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課堂作文300字

時(shí)間:2024-09-28 11:28:18 課堂 我要投稿
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課堂作文300字10篇(精品)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的課堂作文300字10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

課堂作文300字10篇(精品)

課堂作文300字 篇1

  今天上午上課的時(shí)候,班里發(fā)生了一件事。

  事情是這個(gè)樣子的,老師在講他昨天發(fā)生的一件“百字新事”,突然一位同學(xué)說了一句不禮貌的話,老師被氣得臉都青了,生氣地走向走向那位同學(xué),那位同學(xué)害怕極了。老師讓他站起來,他并沒有站起來,老師嚴(yán)厲地說起道理來,他馬上就站起來了。

  接著老師讓那位同學(xué)說出他自己的名字,然后老師教育他不能那樣亂說話,并嚴(yán)厲地教育了他。他馬上慚愧地認(rèn)錯(cuò)了,老師當(dāng)時(shí)看在他肯勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,最后讓他回到了自己的座位上。

  再接著,大家同情和害怕的心理慢慢地消失了,老師又問我們這件事可以叫什么題目?我們有的.說叫“童言無忌”有的說叫“一件難忘的事”、“一件后悔的事……老師聽完大家的意見后,并一一地給我們作了講解。最后老師還幫我們分析了我們寫作文存在的問題。

  今天在快樂作文班發(fā)生的“課堂風(fēng)波”真是讓我終生難忘。

課堂作文300字 篇2

  課堂百態(tài) 經(jīng)過了書書寫寫的數(shù)學(xué)課,經(jīng)過了枯燥無味的英語課,經(jīng)過了讀讀背背的語文課,我忙得頭昏腦漲,終于迎來了快快樂樂的.自習(xí)課,太棒了,耶! 如何放松呢?同學(xué)們可是“八仙過海,各顯神通”了,你看那邊的幾個(gè),他們?cè)诤艉舸笏?可能是昨天打游戲太晚了;你再看那邊的肥姐,正在大吃呢!看樣子中午肯定沒吃飽。還有一些在吹牛皮呢!看樣子他們把教室當(dāng)成了演說臺(tái)。還有一群在聊天,好像在說小沈陽四月一日來徐州的事呢! 其實(shí)班里最懂享受的是王小樂,你看他在打他的游戲機(jī)呢!他打得那么入神,好像投了進(jìn)去,任憑你怎么叫,他也聽不見。 這時(shí)我也忙里偷閑,借了一個(gè)同學(xué)的畫書了,今天一看太好看。我想:反正晚上媽媽也不會(huì)讓我看畫書,不如我趁這堂自習(xí)課好好看吧! 這時(shí)突然有一個(gè)說:“老師來了”。同學(xué)們聽到這個(gè)消息立刻手忙腳亂起來,趕緊收拾起來,零食往書包里藏,游戲機(jī)扔進(jìn)抽屜里。我也連忙把畫書還給了那位同學(xué),然后坐好,這時(shí)老師掃了一下全班,滿意地說:“同學(xué)們真聽話,一直在學(xué)習(xí),值得表?yè)P(yáng)”。同學(xué)們聽了,露出了僵硬的笑容。

課堂作文300字 篇3

  星期三上午,我們班舉行寫字比賽,我獲得三等獎(jiǎng)。在寫字中我很認(rèn)真的按老師教的寫,平時(shí)在家也有練司馬彥字帖,老師每教一編課文,我就練習(xí)寫生字,雖然沒有獲得一、二等獎(jiǎng),但是我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次寫得更好。

  下午,我們班還活動(dòng)了口語交際,有的同學(xué)出了腦筋急轉(zhuǎn)彎,有的出字謎,有的出謎語,同學(xué)們紛紛舉手出題,當(dāng)然我也不例外,平時(shí)我很喜歡猜謎語,今天我就出一個(gè)謎題:河里有位老公公,胡子一把亂蓬蓬,鍋里洗個(gè)熱水澡,出來渾身紅彤彤。有的同學(xué)說是螃蟹,有的說是魚,有的.說是章魚,都沒有同學(xué)猜對(duì)的,我就把謎底告訴了同學(xué)們——蝦。江老師表?yè)P(yáng)我出的謎語很棒,又很大聲,而且還很有趣。我高興的回到座位上坐好,聽其他同學(xué)表演。

課堂作文300字 篇4

  我心目中理想的課堂首先應(yīng)該是一個(gè)自由快樂幸福的天地。因?yàn)樵谶@樣的氛圍中才可以使老師和學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)。

  課堂上沒有打罵、沒有斥責(zé)和批評(píng),有的只是老師幽默風(fēng)趣的語言和微笑,一種和諧友好的課堂氣氛,讓老師把大幅度活動(dòng)減下來,啟發(fā)我們把自己不懂的`問題提出來,讓學(xué)生成為課堂上的主人,老師應(yīng)該多給我們一些鼓勵(lì)、安慰,多一些自由和寬容,讓我們多一些自信和勇氣。這樣我們的思考才不受壓抑,我們的智慧才可以開發(fā)出來,才能敢于發(fā)表自己的獨(dú)立見解。

  課堂是培養(yǎng)我們創(chuàng)新儀式的沃土,生長(zhǎng)智慧的殿堂。前蘇聯(lián)教育家說過:“讓學(xué)生變聰明的方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀,閱讀在閱讀!逼鋵(shí)老師可以帶我們多參加一點(diǎn)活動(dòng),上課是每篇課文都有相對(duì)應(yīng)的插圖,可以放給我們看,激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和想象力。

  這就是我理想中的課堂。

課堂作文300字 篇5

  在初中的一個(gè)暑假里,我們老師布置了一道非常特別的作業(yè),給家人炒一次菜,回家我便開始動(dòng)起手來開始學(xué)了。

  我首先看冰箱里有什么菜,我定眼一看,紅紅的胡蘿卜,新鮮的肉,大大的包菜還有又青又大的蔥,我決定做一個(gè)胡蘿卜炒肉蔥絲。我把胡蘿卜,肉和蔥,各種材料都準(zhǔn)備好了,再把胡蘿卜洗好,然后拿出鋒利的刀把胡蘿卜切成圓片的把肉和蔥切成細(xì)細(xì)的細(xì)條。我先在鍋里放上油,開火,等待油滾了,開始炒菜。我把肉和蔥先放進(jìn)鍋里,把肉先炒熟,我用小勺把肉把肉放在鐘里來回翻動(dòng),再把胡蘿卜放進(jìn)去,放一水繼續(xù)炒,因?yàn)楹}卜是硬生生的,所以要炒就久一些。幾分鐘后,再放味精等配料,再炒一會(huì)兒就可以上菜了,正好這時(shí)爸爸媽媽回來了,我的`菜也差不多要上桌了。終于上桌了我把炒得香噴噴的菜遞給他們吃,爸爸媽媽吃后笑嬉嬉地說:“還可以,挺好吃的。”我聽后可高興了。

  從這次炒菜中,我學(xué)到了很多知識(shí)。

課堂作文300字 篇6

  今天和昨天的課堂是精彩的課堂,有很多同學(xué)大展才華,以課本劇作為主題,表演了許多令人叫好的節(jié)目。

  自我感覺,自己演得還不錯(cuò),六人配合挺默契。我們演的是課本劇《草船借箭》,我是魯肅,溫芳是諸葛亮,陳詠詩(shī)是旁白+曹操,葉錚璇是周瑜+副旁白,廖書正是一萬多名xxx,李德智是n多的草把子。陳詠詩(shī)的旁白念得還比較有感情,葉錚璇有時(shí)侯會(huì)笑場(chǎng),這點(diǎn)不是太好,溫芳手拿一把扇子不停地?fù)u啊搖,我由于官職最小,只能拼命抱拳。最好玩的就是廖書正在射箭的'時(shí)侯,溫芳從地上抓起一大把廖書正射過來的箭,反射回給廖書正,弄得同學(xué)們哈哈大笑。最后總成績(jī)是每人加了5分,不錯(cuò)不錯(cuò)!

  最無聊的節(jié)目就是陳昊明他們那一組的,演《楊氏之子》,陳昊明演旁白,楊鵬輝演楊子,謝炅巖演孔君平,就一兩句話的工夫,他們就演完了,最后只加了友情分1分。

  雖然中間有插曲,但大家都覺得這是節(jié)精彩的課堂。

課堂作文300字 篇7

  記得我曾經(jīng)上過這樣一節(jié)課。一上課,老師開門見山的說:“讓我們來玩?zhèn)游戲吧!游戲的規(guī)則是:一個(gè)同學(xué)每手各拿一根粉筆,同時(shí)畫方和圓。我們比一比,看誰畫的好!”老師的話音剛落,熙熙攘攘的議論聲就傳了出來,同學(xué)們都躍躍欲試,認(rèn)為自己沒任何問題。

  老師先叫了一位同學(xué),讓她去畫。這位同學(xué)不好意思地走上講臺(tái),拿起粉筆就開始畫。她仔細(xì)地畫完兩個(gè)圖形,用眼睛瞟了瞟,小嘴一撅,嘟囔兩句,原來她覺得自己畫的歪歪扭扭的,什么也不像。同學(xué)們看了后,有的指指點(diǎn)點(diǎn),說那圖形既像這個(gè),又像那個(gè);有的捧腹大笑,教室里頃刻間熱鬧起來,嘰嘰喳喳的說個(gè)沒完。

  接著老師又叫了位同學(xué),那位同學(xué)昂首挺胸,自信邁步上前。我以為他畫的`有多好似的,原來他用了歪門邪道的辦法——耍賴皮。只見他先畫了半個(gè)圓,就停了下來,將方塊一氣呵成的畫完,然后才把那半個(gè)圓畫完。畫完后,他耷拉著腦袋,像做錯(cuò)了事似的,回到了座位。

  最后,在我們的鼓掌助威下,老師拜天求地,做了充分的準(zhǔn)備,想給我們露一手。誰知,老師畫的還沒我們畫的好,逗得大家哄堂大笑。

  上了這節(jié)有趣的課,使我真正明白:做任何事不能三心二意,要一心一意才能把事做好。

課堂作文300字 篇8

  初中的課程一下子多了起來,問大家最喜歡的是啥課呢?可能大家都會(huì)一致的說一一音樂課。上周的音樂課就特別歡樂。

  上課鈴響了,我們一窩蜂地跑進(jìn)教室等待著音樂老師貓哥能早點(diǎn)到來,同時(shí)希望不要有老師來占課。正想著一個(gè)高大的身影走進(jìn)教室,啊!貓哥來了。一陣掌聲和歡呼聲隨之而來,大家高興萬分。隨著老師們的好幫手李健林將音響搬進(jìn)教室,音樂盛會(huì)正式開始了。

  先是一曲純音樂讓同學(xué)們昏昏欲睡的眼皮沉重地拉下時(shí)轉(zhuǎn)而又換了一群熱血沸騰、激情澎湃的歌曲喚醒了我們,紛紛在自己狹小的座位里搖擺。一陣狂熱過后,老師貓哥便生動(dòng)形象的描繪下面這個(gè)音樂。貓哥把這個(gè)音樂,說一個(gè)畫家跟著節(jié)奏畫園林。音響打開了,一陣生動(dòng)的音樂傳入耳中。最后,大畫家胡燁也模仿著畫了起來。不過畫成之后,發(fā)現(xiàn)畫出一堆混亂的線。聽完音樂后,貓哥準(zhǔn)備自己唱一曲,他拿起一本書就唱,我們也拿起我們的.水杯或掉了的小木板、紙片搖擺。紙片上面寫著“貓哥加油"“貓哥六六六"等字樣。這搖起來場(chǎng)面就跟演唱會(huì)一樣。

  叮零零,下課了鈴響了,我們只能不舍得看著貓哥離去,期待下一節(jié)課音樂課的到來!音樂課歡樂無限,可能這就是大家喜歡的理由吧!

課堂作文300字 篇9

  今天早上,我去上作文課,老師說上課要吹個(gè)氣球。

  開始上課了,老師說打氣球時(shí)我們不能說話,否則扣一個(gè)蛋黃派。于是老師開始打氣了。我心想:打氣球有什么好怕的,不說話就不說話唄!

  老師手里的氣球越來越大,這時(shí),我開始害怕了,老師走近了陳雄,氣球已經(jīng)很大了,陳雄卻仿佛一個(gè)木頭似的,不跑也不躲,而且還很高興呢!這時(shí),有的人躲在桌子底下;有的人捂著耳朵;有的縮在了墻角;我呢,捂著耳朵,生怕氣球爆炸了,但是,我心想:我一定不能說話,不能叫,堅(jiān)持住!要不然就是扣一個(gè)蛋黃派呢!

  這時(shí),老師又走到鄭王豪旁邊,鄭王豪叫得連連后退,最終還是叫了起來。

  接著,老師又說要扎氣球,我心想:天哪,我的.耳朵會(huì)不會(huì)聾掉?但王彬無動(dòng)于衷地說:“扎就扎吧,關(guān)我什么事!”老師見他不怕,立刻拿起把剪刀,對(duì)準(zhǔn)氣球扎下去,我們其他人大叫著躲開,只有王彬坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng),我心想:王彬可真厲害啊!他像個(gè)植物人兒似的坐在那,突然,“啪”的一聲,氣球爆了,王彬還是一動(dòng)不動(dòng),仿佛一個(gè)木頭人似的。

  這堂課可真有意思!

課堂作文300字 篇10

  從小學(xué)開始,我從未上過這樣的一節(jié)課,這節(jié)課使我受益匪淺,真是別樣的課堂。

  “叮當(dāng)當(dāng)”,班主任踩著鈴聲走進(jìn)教室,神秘地說:“同學(xué)們,今天我們上一節(jié)特殊的課!

  特殊的課?同學(xué)們嘰嘰喳喳地在下面竊竊私語。

  “首先,你把你的缺點(diǎn)寫在紙上!庇谑峭瑢W(xué)們?cè)谙旅鎸懥似饋。過了一會(huì)兒,寫完了,老師讓同學(xué)們把寫著自己缺點(diǎn)的字條放進(jìn)箱子里。等放完了后,老師說:“我們現(xiàn)在要把里面裝著紙條的箱子埋起來!

  老師帶著我們走到了學(xué)校后花園,把“缺點(diǎn)箱”埋了起來。

  “好了,既然把缺點(diǎn)埋起來了,那么從此以后我們就不能對(duì)自己說‘不’或‘我不能’了!

  同學(xué)們聽了以后,都似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我覺得這真是一堂別樣的課。

  此后,音樂課上不好唱的音符,發(fā)音不準(zhǔn)的單詞與難做的奧數(shù)題……我們都要自己來完成,而且不能說“不”和“我不能”。之后,我每完成一項(xiàng)作業(yè),都自信滿滿,感覺自己像個(gè)“完美的`人”,這都是那節(jié)別樣的課堂帶來的“功勞”啊。

  別樣的課堂,這讓我懂得了我們時(shí)時(shí)刻刻都要保持自信,做好自己,不要因別人的“完美”而迷失了自己。

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