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有趣的課堂作文

時間:2024-10-05 12:40:42 課堂 我要投稿

有趣的課堂作文通用(7篇)

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的有趣的課堂作文7篇,希望對大家有所幫助。

有趣的課堂作文通用(7篇)

有趣的課堂作文 篇1

  在我的記憶中,有許許多多的事,但是有一件事,至今久久不能忘懷忘記,那就是黃老師給我們上的一堂有趣的數(shù)學(xué)課。

  那天,我心情很激動,盼望著早點上那堂公開課。終于盼到上課了,我目不轉(zhuǎn)睛的`盯著老師,只見黃老師笑瞇瞇的說:“今天給大家上一節(jié)趣味數(shù)學(xué)課,名字叫數(shù)學(xué)中的搭配!贝蠹揖劬珪竦穆犞,教室里安靜得針掉在地上都能聽見。我 好奇地聽老師接著往下說:“這里有兩條裙子、三條褲子的道具,看看同學(xué)們?nèi)绾未钆涑蓭追N服飾!痹拕傉f完教室里頓時沸騰起來,同學(xué)們七嘴八舌的議論起來,有的說這樣搭配,有的是那樣搭配,各顯神通。最后,老師從中挑選出搭配最合適的同學(xué)上臺給我們展示。道具在同學(xué)們精心搭配下,變成了各式各樣美麗而時尚的套裝,贏得了大家一陣又一陣熱烈的掌聲。接著老師又說:今天這堂趣味數(shù)學(xué)課,老師是讓你們懂得數(shù)學(xué)中的搭配是怎么用,怎么列算式的。以后考試在考搭配法時,我相信你們再也不會再出錯了!

  這堂數(shù)學(xué)課不但有趣,而且還讓我們在游戲中懂得了數(shù)學(xué)中的搭配法,真是兩全其美!

有趣的課堂作文 篇2

  “叮鈴鈴……”上課了,語文老師滿面春風(fēng)地走進教室說:“這節(jié)課我們來玩游戲,好不好?”“好”聽聽這整齊有力的聲音,足以代表我們的心情了吧!老師在黑板上寫下:《你演我猜》。“游戲規(guī)則是,每組選兩名同學(xué),一名同學(xué)看一個詞,然后表演,由另一名同學(xué)來猜是什么詞。在規(guī)定的時間內(nèi),猜中的最多的那一組獲勝!蔽覀兟犃死蠋煹脑,都在底下摩拳擦掌,躍躍欲試。老師很快就把我們分成了四組。我分在了一組。

  三組是第一個上場,你看再難的`詞他們也能回答上來,簡直是心有靈犀一點通。不過,他們也鬧了不少笑話。演的同學(xué)趙晨好看到了“縮頭烏龜”這個詞,就縮起了脖子來。武玥一看:“縮頭縮腦?”“不對!”趙晨趕緊糾正:“還有四肢。”說著擺動手和腳。不像一只烏龜,倒像一只旱鴨子,一搖一擺的,很是好笑!盀觚斂s……”“哈哈哈”其他的同學(xué)早就忍不住了,一聽到這,不禁哈哈大笑!胺矗,反過來!”趙晨好急得滿頭大汗,滿臉發(fā)紅,說話都結(jié)巴了,雙腳還直跺地。“噢,縮頭烏龜”一聽到這幾個字,趙晨好一下輕松下來。

  輪到我們上場了,我演,王藝穎猜?晌乙灰姟疤珮O”這個詞的時候立刻呆了:怎么演呢?其他同學(xué)早忍不住了,紛紛打起太極拳來。就連裁判楚耀澤也打起拳來。我怎么辦?沒辦法。我嘗試著一個字一個字的讓她來猜。費了九牛二虎之力,我終于讓王藝穎猜到了“打太極!蔽疫B忙說:“去掉(打)”。結(jié)果,又猜成了“太極拳”。我緊張得快要蹦起來了:“去掉(拳)。”“太~極!”。〗K于猜中了。我趴在桌子上,心里的石頭也著地了。

  “叮鈴鈴……”比賽在一陣下課鈴聲中結(jié)束了。我們組得了第三名。雖然成績不太理想,但我們依然很開心,很快樂!

有趣的課堂作文 篇3

  英語對我來說是一件苦差事,那些淘氣的字母怎么也鉆不進我的腦子里。

  今天下午要上英語課時,老師在黑板上寫了一組英語單詞是“raining cat sand dogs”,讓我們講一講它的意思。我低下頭思索著:cats,dogs是“貓”和“狗”的復(fù)數(shù)形式,表示“許多貓”和“許多狗”,raining是“雨”的意思。合起來是什么呢?我正在冥思苦想,有同學(xué)舉起說說:“天上掉下來很多貓和狗!鳖D時教室里的同學(xué)們哄堂大笑起來,互相交頭接耳,都在討論這個詞語的意思,最后還是老師解開了謎團。老師說:“同學(xué)們英語學(xué)得還可以,記住了每個單詞的含義!边@幾個單詞合起來的意思是傾盆大雨。英語和漢語一樣,一些單詞和單詞組合起來有特殊的含義、固定的用法,就像漢語的成語、諺語似的。剛才老師說的.這幾個單詞合起來,就不是單個兒的意思了,而是“傾盆大雨”的意思。

  同學(xué)們,你們說英語好玩嗎?在英語王國里,一定還有許許多多類似的單詞,需要我們牢牢記住它的特殊含義。千萬不要望文生義,鬧出漢語里“胸有成竹”就是胸腔里長出棵老竹子之類的笑話。

  這堂英語課將得既生動又有趣,我希望以后的每一堂課都能這樣上,那該多好啊!

有趣的課堂作文 篇4

  自從我跨過小學(xué)的大門以來,我上過許許多多的課,有生動的語文課,有妙趣的數(shù)學(xué)課,有奧秘?zé)o窮的自然課。其中一堂自然可讓我記憶猶新。

  那是一年前的一個星期二上午,快放學(xué)了,侯老師給我們布置了一個作業(yè),每一個人回家準(zhǔn)備兩個蛋殼。我們都猜想蛋殼的用處,有的猜老師讓我們畫彩蛋,有的猜老師要個我們做實驗,還有的說老師要讓我們學(xué)其妙的`數(shù)學(xué)知識,看我們納悶的樣子,老師笑著說:“下一節(jié)可自動揭曉。”

  上課了,老師猜透了我們的心思,調(diào)理的說:“我們要用這個蛋殼做實驗。”哈哈,我想猜中了老師的意圖!巴瑢W(xué)們,你們看這蛋殼,拱形的那面和凹陷的那面哪個更容易破?”同學(xué)們都覺的凹陷的那面容易破。我反復(fù)做了幾個實驗,拱形那一面怎么也破不了,同學(xué)們都很疑惑。

  老師看我們疑惑的樣子,告訴我們:“這就是薄殼結(jié)構(gòu)原理,拱形面可以抵消外力的作用,讓結(jié)構(gòu)更加堅固。薄殼原理無處不在要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘。”

  現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)了安全帽,擋風(fēng)玻璃等也是出自薄殼原理,洪老師的這堂課給我留下了很多的思索。

有趣的課堂作文 篇5

  上課了,楊老師走進教室,對我們說:"這節(jié)課,楊老師給你們表演一個小小的魔術(shù),"同學(xué)們聽了,有的高興得叫了起來,有的在小聲議論,我想:楊老師到底要表演什么魔術(shù)呢?

  魔術(shù)開始了,楊老師拿起一個玻璃杯,要大家仔細地看,又拿起一個一次性杯子給大家看,這時候,楊老師把一次性杯子里裝水,把玻璃杯里灌滿水,接著拿出一張白紙,緊緊地把玻璃杯蓋上,再倒過來.楊老師剛想說話,有的同學(xué)說不會成功,有的同學(xué)半信半懷疑,還有的說一定會成功.楊老師說:我一松手,你們說紙會不會掉下來呢?同學(xué)們又有說會掉下來的,又有說不會的.這時,楊老師松開了手,沒想到的是紙竟然沒掉下來,而且水也流出來.同學(xué)們都驚得目瞪口呆.一下子教室象炸開了鍋,說紙會掉下來的有的嘆了口氣,有的什么也沒說,而那些說紙不會掉下來的.同學(xué)就特別高興了,嘴巴都笑開了花.我呢?心理就有了一個問題:水不會流出來的原因到底是什么呢?我一定得弄清楚.后來楊老師還請了幾個同學(xué)上去表演,結(jié)果都沒成功.

  這真是生動有趣的一堂課!

有趣的課堂作文 篇6

  “哈哈哈……”教室中傳來了一陣陣歡快的笑聲,他們在做什么呢?一看原來在玩游戲。

  上課了,老師說要帶我們一起做一個游戲。老師的話音剛落,同學(xué)們就沸騰起來了!崩蠋熇蠋煟媸裁从螒虬?“同學(xué)們迫不及待地問,老師告訴我們今天玩的游戲叫蒙眼捉人,聽后同學(xué)們又沸騰起來。

  游戲規(guī)則是:用石頭、剪刀、布,來決勝負,輸?shù)?同學(xué)要被蒙上眼睛捉人,捉到誰誰就替換他。非常”不幸“的是我。

  我的眼睛被老師用絲巾蒙上了,我什么都看不見,一片漆黑,怕自己摔倒了,只聽見腳步聲,和輕輕的笑聲。我張開雙臂,小心翼翼的向前探索,慢慢地試探著,”咣“的一聲,我磕到了墻上,頓時教室中傳來了大笑,我猛地撲過去,馬上就要捉到個人,他卻跑了,我想到他們一定笑得前仰后合。猛地一撲,捉到了高夢桐。

  輪到高夢桐捉了,只見她張開雙臂。像一只沒頭蒼蠅東一頭,西一頭地亂捉。瞎瞎在這里!瞎瞎在這里!我們大喊,捉的人一聽向這一撲,我馬上趴下躲過了她的攻擊,從她的魔爪下跑走了。

  “鈴鈴鈴,下課了,”意猶未盡的我們回到了座位上。

有趣的課堂作文 篇7

  今天上午的作文上,吳老師手捧一個鞋盒子,滿面春風(fēng)地走進教室,眼睛里充滿了神秘。

  一見到這個神奇的`盒子,教室里便炸開了鍋。只聽一位同學(xué)說:“里面一定裝著糖果,給我們發(fā)獎品吧!”另一位同學(xué)說:“不對,不對!我想老師一定帶來了蠶寶寶,讓我們寫一篇觀察日記吧!”我心里也在納悶:老師的葫蘆里到底賣的是什么藥啊?

  老師做了一個暫停的手勢,笑著問道我們:“同學(xué)們,你們最崇拜的人是誰?”“恩,大魔術(shù)師劉謙!薄鞍l(fā)現(xiàn)地球引力的牛頓!苯又蠋熡謫枺骸澳悄銈冎牢磥砜茖W(xué)家的名字嗎?這個盒子里裝著的都是未來科學(xué)家的照片,誰愿意上來揭開盒子先睹為快?”同學(xué)們都面面相覷。

  這時,曹琪琪走上講臺,小心地用手揭開盒蓋,她剛開始只是一臉疑惑,后來看過之后,便笑著走下了講臺。趙奇亦上來時,先感覺很奇怪,然后在盒子四周掃視了一遍,忽然,他眼前一亮,笑了。最后一位同學(xué)看過之后,也傻乎乎地笑了。

  老師看了看,對我們說:“其實,未來科學(xué)家就是你們自己,只要好好學(xué)習(xí),這個稱號一定非你們莫屬!”

  同學(xué)們聽了,默默下決心:一定要好好學(xué)習(xí),長大為祖國爭光!

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