課堂作文

時(shí)間：2024-10-08 09:08:09 課堂我要投稿

【優(yōu)秀】課堂作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的課堂作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【優(yōu)秀】課堂作文5篇

課堂作文篇1

　　在上學(xué)的路上，小草在風(fēng)中翩翩起舞，小鳥在樹上賣弄自己清脆的歌喉，花兒綻開了她那燦爛的笑臉……我邁著輕盈的腳步來到了教室。

　　上課了，老師大步流星地走上講臺(tái)，手里拿著許多紙條，神神秘秘地對我們說“寫作文前，我們先來玩一個(gè)快樂大錯(cuò)位的游戲，”同學(xué)們一聽，一個(gè)個(gè)歡呼雀躍。緊接著，老師來宣布游戲規(guī)則，每個(gè)組每個(gè)人先在第一張紙上寫上自己的名字，然后按組的順序分別寫下時(shí)間、地點(diǎn)、事件。我們一聽，個(gè)個(gè)弄得一頭霧水，真不知道老師葫蘆里賣的什么藥。

　　當(dāng)我們拿到老師發(fā)的紙條以后，教室里一下子變得鴉雀無聲，同學(xué)們都在紛紛低下頭認(rèn)真真的寫了起來。有的人看著自己寫在紙條上的東西偷偷地笑了起來，最后老師按時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件的順序收了起來，并分別放在四個(gè)人的手里。

　　接著開始念紙條，最先上臺(tái)的是楊宏業(yè)，他走上臺(tái)從四分人的手中分別抽出一張紙條，笑著念了出來：“張婧云在飛機(jī)上洗澡。”我們聽了都哈哈大笑起來。接著杜涵純杜涵純自告奮勇的走上講臺(tái)，他念的是：“星期天，熊天澤在火星上洗碗�！蔽覀円粋€(gè)個(gè)都笑得前仰后合。正當(dāng)我們笑得合不攏嘴時(shí)，李儒又走上臺(tái)，抽出四張，拼成了一句話：“星期四，唐杰在太空中捉迷藏�！蔽覀円宦犘Φ酶訁柡α耍粋€(gè)個(gè)都上氣不接下氣……就這樣，一個(gè)個(gè)錯(cuò)了位的句子讓教室里的笑聲一浪高過一浪，有的`笑得流出了眼淚，有的人笑得從椅子上滾到地下，還有的人捂住肚子，一邊笑一邊說：“哈哈哈哈！笑死我了！”……

　　游戲越來越精彩，其中最有趣的的是胡瑞。只見胡瑞得意洋洋的走上講臺(tái)，小心翼翼地從同學(xué)手中抽出四張紙條，拼來一看自己都笑得合不攏嘴。同學(xué)們都著急了，連聲催促道：“快念啊，快念啊！”她強(qiáng)忍著笑，剛準(zhǔn)備來念出聲時(shí)，他又“噗嗤“一聲笑了出來，他笑得撲在地上。同學(xué)們更加好奇了，老師一把接過紙條，一邊笑一邊斷斷續(xù)續(xù)地念了出來：“清晨……胡浩然……在……廁所里……跳舞！”同學(xué)們一聽也都哈哈大笑起來。我聽了不禁心想：這胡浩然在哪里跳舞不好，卻偏偏要在廁所跳，他這個(gè)人是不是有毛病�。⊥瑢W(xué)們不約而同的望著胡浩然，可胡浩然一點(diǎn)也不生氣，還得意洋洋的把手放在頭頂上做出跳舞的動(dòng)作，好像在廁所里還沒跳夠似得，同學(xué)們笑得前俯后仰。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，這一節(jié)令人回味的游戲在我們的歡聲笑語中拉下了帷幕。

課堂作文篇2

　　叮鈴鈴，上課鈴響了。同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。這堂課是一位實(shí)習(xí)老師來給我們上課。他滿臉笑容，很有風(fēng)趣地對我們說：“小時(shí)候，我的一位同學(xué)會(huì)學(xué)各種動(dòng)物的叫聲。你們會(huì)嗎?會(huì)的請舉手。”“會(huì)!”大家異口同聲地說。然后，全班同學(xué)爭先恐后地舉起了手。這時(shí)，老師環(huán)顧四周，“小軍，你來說一說�！毙≤娏⒖陶酒饋�，用宏亮的聲音說道：“我模仿貓叫。喵、喵、喵�！苯又�，小紅、小明、小方……各自模仿了牛、狗、羊……的叫聲，亮出了自己的絕招。課堂上響起了同學(xué)們一陣陣掌聲和歡笑聲。

　　接下來更有趣啦!老師把我們分成兩組來討論聲音是怎樣產(chǎn)生的，還要求我們把做發(fā)聲實(shí)驗(yàn)的`結(jié)果記錄下來。我們組發(fā)到了一件打擊樂器。我敲打后發(fā)現(xiàn)聲音不會(huì)立刻停止。通過仔細(xì)分析，我發(fā)現(xiàn)聲音來自于物體的振動(dòng)。我們把這一發(fā)現(xiàn)告訴了老師。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“現(xiàn)在我宣布結(jié)果，第一組的同學(xué)優(yōu)勝!”“我們勝利了!”大家都高興地笑了。

　　這是一堂別開生面的科學(xué)課，非常有趣，給我們帶來了快樂，帶來了歡笑。

課堂作文篇3

　　“叮呤呤”。

　　上課鈴聲響起，我還在沉浸在下課的喜悅當(dāng)中，這節(jié)課是自習(xí)課，每個(gè)人都有自己該做的事情。

　　但是，我突然在心里一股屁意涌上心頭，我緊張地在心里大喊：“不是吧！早上吃的地瓜開始起效了�！痹瓉硎俏以缟铣缘牡毓咸叶嗔�，才導(dǎo)致現(xiàn)在有一股屁意來了。

　　這時(shí)，我屁意越來越大了。我的心里躁動(dòng)不安，急得像熱鍋上的.螞蟻。我的臉忍得通紅，就邊手上也不斷捂著肚子，企圖抑制著屁的來臨。教室里十分安靜，我的屁意就越來越近了。忽然我同桌問我怎么了，我強(qiáng)忍著屁意回答：“沒什么事！”這時(shí)同桌才放心了。我還在忍著，終于屁被我趕回去了。這可真不容易��！

　　接著，我也開始進(jìn)入學(xué)習(xí)階段。我奮筆疾書，可是就在這時(shí)，屁意不服輸，再來挑戰(zhàn)我。我也不會(huì)服輸?shù)�，忽然我的腦子里閃過一個(gè)想法：“如果同學(xué)們聞到我放的屁的話，那我在同學(xué)心中的形象，可就不保了！”我臉變得更加通紅了，仿佛可以看見臉上血絲，豆大汗珠從我黑色的眼睛框上掉下并落到地上。我的青筋暴起，身體不斷地顫抖。班里這時(shí)更加安靜了，地上掉下一根針仿佛都能聽見�？墒牵嗬锏募澎o反而會(huì)讓我的屁意加快速度，我仿佛聽到同學(xué)們嘲笑，看到了同學(xué)們對我的冷漠。“不行，我絕對要忍住�！蔽腋訄�(jiān)定了決心，可是它就是不聽，我已經(jīng)憋得全身松軟，筋疲力盡了。這時(shí)屁已經(jīng)禁不住我的堅(jiān)持又“退”回去了。

　　接著，我看見鐘上還剩下幾分鐘，我開心極了，心里像小兔子一般，不斷得跳著�？墒蔷驮谶@時(shí)屁意趁著這個(gè)空子溜了出來，“嘟——嘟”的屁聲打破了教室的寧靜，頓時(shí)臭氣轟天，滿堂大笑。我紅著臉扶著桌子，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。

　　通過這次囧事，讓我回味無窮��！我也更加堅(jiān)信一件事：我應(yīng)該少吃點(diǎn)地瓜。

課堂作文篇4

　　課堂是神圣的，課堂讓我們吮吸著知識(shí)的甘霖，它是我們通向成功的極為重要的一條道路。

　　我心中的理想課堂是活躍的，是朝氣蓬勃的。課堂上不應(yīng)只有老師一人講，我們每一個(gè)人都是課堂中的一份子，我們要開動(dòng)腦筋，踴躍地拋出自己的疑問，積極地舉手發(fā)言，讓課堂不再是那般的枯燥無味，讓課堂真正地屬于我們每一個(gè)人。同學(xué)們盡情地沉浸在知識(shí)的海洋之中，忘卻煩惱，投身課堂，在樂中學(xué)，學(xué)中樂。

　　我心中的理想課堂是輕松的。上課時(shí)，老師們會(huì)放一些與本課學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的視頻和音樂，與同學(xué)們投其所好，定能把上課要掌握的內(nèi)容更加深刻地映在同學(xué)們的心里。老師也會(huì)給我們講一些小故事，既增大了我們的知識(shí)量，又可以讓我們的身心稍稍放松一會(huì)兒，減少疲憊，從而更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　我心中的理想課堂是互相尊重的，同學(xué)們要認(rèn)真聽課，不亂插嘴以視對老師的尊重。老師們也要尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。課堂上，盡量讓每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)回答一個(gè)問題，不能讓課堂成為只是“好學(xué)生”的課堂。對于那些踴躍舉手卻回答錯(cuò)誤的同學(xué)們不能報(bào)以嘲笑和批評(píng)，應(yīng)給予對錯(cuò)誤的糾正及鼓勵(lì)，讓他們在保護(hù)了自尊心的同時(shí)又增了一分自信，使同學(xué)們更喜愛這個(gè)課堂。

　　我心中的`理想課堂很簡單，只要老師對同學(xué)們少一分苛求，多一分理解;少一分埋怨，多一分寬容;少一分指責(zé)，多一分尊重。老師一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)溫馨的微笑，一次寬容，都是同學(xué)們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　這就是我心中的理想課堂!望我們的課堂不再產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，充滿生機(jī)與活力，洋溢著歡聲笑語，讓課堂真正地成為老師和學(xué)生們的天堂!

課堂作文篇5

　　題目一：瞬間收藏家

　　有一本書叫《瞬間收藏家》，書里的主角是一個(gè)畫家，但他不是一個(gè)普通的畫家，他說自己是“瞬間收藏家”，專門收集每一瞬間的景象。他的每一幅畫中都有一個(gè)故事，只有他能夠看到和聽到。如果你是一個(gè)“瞬間收藏家”，你手中的筆就是畫筆，考卷就是畫紙，墨水就是顏料，你會(huì)向我們展示你的哪些“瞬間收藏”呢？

　　可以是真實(shí)的瞬間，如“得知比賽獲獎(jiǎng)消息的驚喜瞬間”、“喜歡的球隊(duì)輸了比賽的瞬間”；

　　也可以是想象的瞬間，如：“流星即將撞擊地球的一瞬間”、“我親眼目睹蘋果砸到牛頓腦袋的一瞬間”等等。

　　要求：可以寫一個(gè)瞬間，也可以寫多個(gè)瞬間；可以只寫真實(shí)的瞬間、想象的瞬間，也可以真實(shí)與想象交替。

　　題目二：變形的世界

　　7月11日，曾經(jīng)陪伴我們的爸爸媽媽走過童年的動(dòng)畫片《變形金剛》真人電影在國內(nèi)上映了，很多爸爸媽媽都帶著自己的孩子去電影院欣賞了這部電影，相信其中一定有我們的小選手。在變形金剛的世界里，只要是機(jī)器幾乎都可以變形。當(dāng)他們變?yōu)槿诵螘r(shí)，除了身體是用金屬制造的，其行為、語言等都和人類沒有太大區(qū)別；而當(dāng)他們變回原形時(shí)，又可以實(shí)現(xiàn)原形的功能，比如救護(hù)車可以拉傷員、直升機(jī)可以載人、錄音機(jī)可以播放磁帶等。在日常生活中，我們也接觸到不少的機(jī)器。有小的電器，如手機(jī)、電動(dòng)刮胡刀；也有大的機(jī)械裝置，如吊車、自動(dòng)販賣機(jī)。想象一下，如果在我們生活的世界里，機(jī)器都可以像變形金剛一樣變形，我們的生活會(huì)變成什么樣？我們和這些活的機(jī)器之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事？寫一篇屬于自己的“變形金剛”作文，也許等《變形金剛》真人電影拍續(xù)集的時(shí)候，導(dǎo)演會(huì)采納你的點(diǎn)子哦！

　　比賽規(guī)則

　　一、試題說明：以上兩道試題請參賽選手自選一題作文，題目自擬，除詩歌外文體不限，20xx字以內(nèi)。

　　二、參賽組別：“新課堂”創(chuàng)新作文大賽總決賽分小、初、高三組同場競賽，試題分小學(xué)組、初中組和高中組。

　　三、比賽時(shí)間：20xx年7月28號(hào)上午9.30—12.00。

　　四、試卷由大賽組委會(huì)統(tǒng)一制作、印制。

　　五、參賽選手嚴(yán)守大賽規(guī)則，遵守紀(jì)律。

　　總決賽初中組作文試題

　　題目一：雨果說，有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情。不僅我們?nèi)说?臉上有表情，一個(gè)國家、一種文化也有自己的表情。請以“表情”為題目或話題寫一篇文章。

　　題目二：能夠來到北大參加總決賽，是我們每個(gè)選手的幸運(yùn)。在來北大參賽之前，你對北大有那些了解？你對北大的印象怎樣？請以“夢游燕園”為題目寫一篇文章。

　　比賽規(guī)則

　　一、試題說明：以上兩道試題請參賽選手自選一題作文，除詩歌外文體不限，3000字以內(nèi)。

　　二、參賽組別：“新課堂”創(chuàng)新作文大賽總決賽分小、初、高三組同場競賽，試題分小學(xué)組、初中組和高中組。