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別樣的課堂作文

時間:2024-10-23 07:36:35 課堂 我要投稿

別樣的課堂作文15篇[集合]

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的別樣的課堂作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

別樣的課堂作文15篇[集合]

別樣的課堂作文1

  當(dāng)語文老師告訴我們說要玩游戲的時候大家都是非常的興奮,但是當(dāng)老師又告訴完我們游戲規(guī)則時,一下子教室里剛才高漲的熱鬧氣氛回落了不少,而且我也感覺我的心里開始有點(diǎn)緊張了。這時老師又開始了游戲前的采訪,而且湊巧第一個我就被老師點(diǎn)到了名字起來回答。

  “你心里緊張嗎?”

  “緊張。”

  “緊張到什么樣子了?”

  “手有點(diǎn)發(fā)抖!

  “為什么會緊張呢?”

  “害怕出錯后掉入陷阱里。”

  后來老師又叫了好多同學(xué)來說一下自己當(dāng)時的心理感受,大家都說是心里非常的緊張。

  游戲開始了。

  1、2、“啪”……剛開始游戲進(jìn)行的很順利。4、5、6,咦,6是3的倍數(shù)呀,怎么沒有聽到“啪”的聲音反而聽到了說話聲,這是哪個倒霉蛋說錯了。原來是大隊(duì)委程夢琳!只見出錯的程夢琳捂著嘴、低著頭往老師指定的陷阱里走去。站在陷阱里的程夢琳被全班幾十雙齊刷刷的目光盯的更不好意思了,用手捂著臉不敢看大家了?粗.樣子我心里在猜測她的心情,她一定這樣想:我怎么這么糊涂呀,怎么沒有想清楚就出口了呢?船F(xiàn)在就我一個人站在陷阱里,趕快有個人過來陪陪我就好了呀!

  游戲又繼續(xù)了。馬上就輪到我了,我豎起了耳朵仔細(xì)地聽前面同學(xué)報的數(shù)字——“11”,那我接下來要說的應(yīng)該是12,12是3的倍數(shù),我應(yīng)該是要擊掌通過。想到這里,我快速的擊了一下掌。誰知道坐在我后面的康佳寧不知道是沒有聽清楚,還是緊張的緣故,她竟然又接著說了一遍12,這可是犯了大錯誤。就這樣,她也掉到了陷阱里。一輪游戲下來,老師的陷阱里是大獲豐收,竟然掉進(jìn)去了十個人,就連我的好朋友付盈盈也落了進(jìn)去。

  不知不覺這一節(jié)課的時間就過去了。通過這次游戲,我們不但收獲到了快樂,我們還學(xué)習(xí)到了寫作文的技巧和數(shù)學(xué)倍數(shù)的問題。我還慶幸今天我沒有掉進(jìn)陷阱里。真希望以后老師能常帶我們玩兒這樣的游戲。

別樣的課堂作文2

  “下午,請同學(xué)們帶來自己做的肥皂水和一個竹筆套管,我們下午要上《肥皂泡》這篇課文!闭Z文老師說完,班里立刻沸騰起來。

  中午回到家,我拿著一支竹筆套管沾了點(diǎn)已經(jīng)制作好的肥皂水,再慢慢地吹起。不一會兒,一個美麗的泡兒就在空中出現(xiàn)了,這個泡兒一會兒上,一會兒下。球里還散發(fā)出五顏六色的浮光,美麗極了!

  時間過得可真好,一眨眼的功夫就到下午了,我拿著中午準(zhǔn)備好的`東西,高高興興地向?qū)W校走去。我剛一走進(jìn)教室,就看見許多泡泡兒正在空中開心地“逛街”呢!這時,語文老師走了進(jìn)來,全班頓時鴉雀無聲,那些在空中“逛街”的泡泡兒也一個跟著一個墜落到地上,消失了。

  “現(xiàn)在同學(xué)們讀一下《肥皂泡》這篇課文,在讀的過程中,哪里有情節(jié)需要,也可以吹一下自己帶來的肥皂水!闭Z文老師說完。全班都沸騰了,我翻開語文書,讀了起來,讀到精彩處,也學(xué)著課本上面說的,拿起一支竹筆套管沾了點(diǎn)肥皂水,再慢慢地吹起,一會兒功夫,我就吹了好幾個泡兒了。再看看教室頂上已經(jīng)布滿了泡兒,我忍不住叫道:“哇,實(shí)在美麗極了!

  一堂別樣的語文課就在吹泡泡中度過了……

別樣的課堂作文3

  十月一日國慶節(jié),我和媽媽去看公公的折紙展覽。公公先帶我們看了大廳里的折紙,有運(yùn)動員、十二生肖和一些動物。公公又帶我們走進(jìn)了一個小道,那里面有公公自創(chuàng)的折紙,還有公公在泰州辦折紙展覽的報紙。

  我們回到大廳時,來了一群小朋友,他們的老師請公公教他們一些入門的折紙。老師對那群小朋友說:“外國人都說中國沒有折紙專家,而肖老師就是一位折紙專家,我們要堅持把中國折紙藝術(shù)發(fā)展下去,因?yàn)檎奂埵俏覀冎袊藙?chuàng)造的!今天我們跟肖老師學(xué)一些入門的折紙!

  公公首先教他們折帆船。帆船很好折,大多的小朋友都會了,有幾個小朋友沒學(xué)會,來我這里求助。我發(fā)現(xiàn),其中兩個小朋友都是因?yàn)榧垱]有折整齊,我便提醒了他們,他們明白了,把紙折整齊了,帆船也就折出來了。另外的'小朋友,是因?yàn)椴粫逊撞坷鰜,我就做給他們看,很快他們就學(xué)會了。我告訴公公,大家都學(xué)會了。

  然后,公公又教了他們怎樣折衣服,從衣服變成褲子,從褲子變成照相機(jī),從照相機(jī)變成猴子……在他們不會的時候,我努力的教他們,最后所有的小朋友都學(xué)會了公公教的折紙。

  這天,我?guī)凸陶奂垼伯?dāng)了一回小老師,這真是一個別樣的課堂!

別樣的課堂作文4

  課堂是多姿多彩的,也是酸甜苦辣的。

  唉,枯燥的課堂是酸的,現(xiàn)在是王老師的英語課。王老師可是有名的和尚。嘿!瞧吧,上課還不到一秒鐘,她就又開始喋喋不休的念經(jīng)了,這經(jīng)就好像是一首漫長的的催眠曲。上課時間才過了一半,同學(xué)們就開始按耐不住了。我的眼皮子快垂下來了,我用盡力氣把自己的眼睛睜得大大的。看看旁邊的同學(xué)吧!有的已經(jīng)把頭埋在了手臂上,有的時不時打著哈欠,還有的同學(xué)早已與周公在下棋了。你看,就如我身邊的這個林第一吧,干什么事情都是第一名,第一個睡覺的`又是他,響亮的打鼾聲此起彼伏。惹得我也很想睡覺。過了一會兒,這些小懶蟲都睡著了,我也忍不住了,埋頭就睡。還好一分鐘后,第一個風(fēng)波股慪氣了。

  呵,有趣的課堂是甜的!岸b忊彙钡诙(jié)課開始了,這一節(jié)課是李老師的活動課。這位李老師可拽了,每一次都能給我們一個很大的驚喜,我們都向他投去了敬佩的目光。大家都?xì)g呼著,從剛剛的枯燥課堂一下變成了活躍的氣氛?窗,這個李老師有魔力吧!過了一會兒,李老師走了進(jìn)來,他也精神爆滿,我們的臉上都洋溢著笑容。李老師說:“同學(xué)們,我們今天來玩一個游戲。”游戲開始了,第一個是三打白骨精,只見李老師模仿了一個孫悟空的樣子,翹著二郎腿,不是還摸了摸臉,對旁邊的人打了三下。呵呵,這個樣子的李老師可真可愛啊!傳到最后一個同學(xué)那里居然變成了鋤地。哈哈笑聲洋溢著整個課堂。

  啊,課堂也是驚心膽戰(zhàn)的;铋愅鯇O嚴(yán)厲老師走了進(jìn)來,同學(xué)們一個個做的端端正正,生怕被老師點(diǎn)名。孫二奶奶的臉上可真是面無表情啊,就連紅血絲都沒有,教室里鴉雀無聲,我只聽見我同桌的心砰砰直跳,可真是要命了。說不準(zhǔn)講臺上那座火山會爆發(fā)啦,到了那時候,我們誰都逃不過她的手掌心。突然,小明的書不小心掉了下來,我用可憐的目光向他看去,沒錯老師又請他喝茶了。

  唉,課堂真實(shí)多姿多彩啊!

別樣的課堂作文5

  這一節(jié)課老師沒有直接說干什么,而是拿出了一袋不知為何物的東西,讓我們摸摸,我心生疑慮:葫蘆里賣的什么藥啊?我沖上前去摸了摸,未經(jīng)思考邊便脫而出:“是紅豆!”接下來,許多人也摸了摸得出了不同的答案:紅豆、綠豆、黃豆、豆子......“對,今天的題目就是豆子進(jìn)課堂!”。老師收官總結(jié)。

  “第一關(guān)‘小試牛刀’!”老師面不改色的發(fā)碗。不知是何方神圣――任正帆“可以試一下嘛”,老師依然面不改色:“可以!”這一聲令下,大伙便沸騰了起來,夾豆子的夾豆子,想計劃的想計劃!邦A(yù)備!”老師怪聲怪氣地喊。大伙忍不住了,都開懷大笑,課堂像是炒豆子的鍋,氣氛變得滾燙滾燙。正在歡笑的我們忘記了自己的處境,最意想不到的事發(fā)生了,老師瞅準(zhǔn)我們放松戒備,時不知用哪個地方的語言說’了一句“開始”大家“撲哧”一聲,光顧著笑,動作落后了。 我用筷子不緊不慢地夾,可我的'同桌因?yàn)槿握母蓴_,幾乎是夾一顆笑十秒,所以我們的最終成績?yōu)榈箶?shù)第2名。

  這節(jié)課雖然沒有收獲物質(zhì)上的獎勵,可收獲到了無窮的歡樂。

別樣的課堂作文6

  2020年新型冠狀病毒在武漢爆發(fā),武漢封城。各大聚集地進(jìn)行封鎖,禁止出入,學(xué)校推遲開學(xué)。學(xué)生們在家無法返校,也無法進(jìn)行學(xué)習(xí),老師無法講課。為了解決這件事,各大省教育廳發(fā)出“停課不停學(xué)”號召,學(xué)校紛紛響應(yīng),進(jìn)行網(wǎng)上直播教學(xué),別樣的課堂,正式拉開了帷幕。

  以家為教室,手機(jī)為老師,這堂課就開始了。開始時為了讓學(xué)生對這別樣的課堂感興趣,老師們化身“主播”,各種神奇操作紛至沓來,也為在家的我們帶來了些許快樂。

  雖然在家,但也不能不學(xué)習(xí)。在這別樣的`課堂上,雖不能身處教室,不過科技也拉進(jìn)了我們的距離。黎明未到,家家戶戶的燈早已打開。每天早起進(jìn)入課堂,雖然不能看到老師和同學(xué)們,但我相信每個人都在認(rèn)真的上這一堂課。習(xí)慣這樣的課堂,就如在教室里聽老師講課,互動,記筆記。想著身邊的同學(xué)埋頭苦讀,老師用心的傳授,自己也鼓起干勁,不知不覺,在這別樣的課堂上,聽了無數(shù)堂課,也許,它只是一堂課。

  它太長了,在課堂上,好多人已經(jīng)被壓的喘不過氣來。在它之中,考驗(yàn)了所有人的心境。在別樣的課堂中普通的“一堂課”,無數(shù)顆星星墜落,一匹匹黑馬殺出,無數(shù)的人茍延殘喘。真正在課堂上聽課的又有幾人。

  無論是星星,還是黑馬,我們都不應(yīng)放棄,這堂課是我們的必經(jīng)之路,在這別樣的課堂,認(rèn)真聽一堂課,不留終身遺憾。

別樣的課堂作文7

  今天下午,我們興奮地坐上大巴,向參觀的目的地——丘比食品廠進(jìn)發(fā)了。因?yàn)槔蠋煕]有提前泄露風(fēng)聲,大家都紛紛猜測著丘比食品廠的產(chǎn)品到底是什么。是美味糕點(diǎn)?是各種漂亮的糖果巧克力?還是……

  終于到達(dá)了目的地,我們迫不及待地走進(jìn)了公司的大廳。一位阿姨十分親切地接待了我們,將我們帶進(jìn)會議室。經(jīng)過阿姨的解說,我們才明白——原來丘比食品廠是做果醬和沙拉醬的。

  看了一段介紹視頻后,我們就兵分兩路開始參觀車間了。

  進(jìn)車間前,我們要“全副武裝”——穿上潔白的工作服,戴上頭套和口罩。如果再帶個白手套,感覺就更像要進(jìn)手術(shù)室的醫(yī)生了?吹酵耆兞藗樣的同學(xué),大家忍不住笑了起來。換好服裝后,還要消毒。哇!這里的衛(wèi)生要求好嚴(yán)格——用洗手液洗完手后要烘干,然后還要再用消毒水擦一遍;腳上已經(jīng)換上了干凈的拖鞋、戴上了一次性鞋套,還要踩到消毒池里消毒一遍。做完這一切,還要進(jìn)入一個小房間讓全身接受強(qiáng)風(fēng)的“洗禮”。我們從來沒受到這么高的“待遇”,一個個都興奮得不得了。

  終于進(jìn)入車間了。阿姨先帶我們進(jìn)入打蛋的車間,可惜今天休息。阿姨說這里的打蛋機(jī)每分鐘可以打兩百個雞蛋。我們驚嘆起來。我似乎看到了一個個雞蛋飛快地滾動,然后隨著一聲聲清脆的破殼聲,金黃的液體流了出來……

  參觀完打蛋車間后,我們到了藍(lán)莓果醬的工作間。車間里的叔叔阿姨一絲不茍地做著自己的'工作。我們看著操縱的步驟:首先,將買來的藍(lán)莓仔細(xì)挑選,把不好的扔掉。接著,把剩下的藍(lán)莓和其它原料一起加工,做成果醬。果醬裝入瓶后,先打條碼,再由機(jī)器蓋上瓶蓋。接下去將產(chǎn)品稱重,重量有差異的再進(jìn)行檢測。最后裝箱存入倉庫等待發(fā)往超市。

  看著一瓶果醬要經(jīng)過這么多道的工序和這么多的人力投入,我突然明白了勞動成果是多么來之不易。今后,我們要珍惜糧食,珍惜別人的勞動成果。

別樣的課堂作文8

  從小學(xué)開始,我從未上過這樣的一節(jié)課,這節(jié)課使我受益匪淺,真是別樣的課堂。

  “叮當(dāng)當(dāng)”,班主任踩著鈴聲走進(jìn)教室,神秘地說:“同學(xué)們,今天我們上一節(jié)特殊的課!

  特殊的課?同學(xué)們嘰嘰喳喳地在下面竊竊私語。

  “首先,你把你的'缺點(diǎn)寫在紙上!庇谑峭瑢W(xué)們在下面寫了起來。過了一會兒,寫完了,老師讓同學(xué)們把寫著自己缺點(diǎn)的字條放進(jìn)箱子里。等放完了后,老師說:“我們現(xiàn)在要把里面裝著紙條的箱子埋起來!

  老師帶著我們走到了學(xué)校后花園,把“缺點(diǎn)箱”埋了起來。

  “好了,既然把缺點(diǎn)埋起來了,那么從此以后我們就不能對自己說‘不’或‘我不能’了!

  同學(xué)們聽了以后,都似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我覺得這真是一堂別樣的課。

  此后,音樂課上不好唱的音符,發(fā)音不準(zhǔn)的單詞與難做的奧數(shù)題……我們都要自己來完成,而且不能說“不”和“我不能”。之后,我每完成一項(xiàng)作業(yè),都自信滿滿,感覺自己像個“完美的人”,這都是那節(jié)別樣的課堂帶來的“功勞”啊。

  別樣的課堂,這讓我懂得了我們時時刻刻都要保持自信,做好自己,不要因別人的“完美”而迷失了自己。

別樣的課堂作文9

  這一堂課,老師帶著我們來玩“接乒乓球”的游戲,游戲規(guī)則就是不讓小球落下來。一開始,我小心翼翼地將乒乓球放在拍子上,我原本以為乒乓球會牢牢地掌握在我的手里,可是沒過多久,小球就像一位調(diào)皮的小孩子一樣在拍子上亂竄。它時而向左,時而向右,時而向前,時而向后,完全不聽我的使喚。而我呢,則一手緊緊地握著球拍把手,另一只手抓著手腕,踏著小碎步向前走,就像貓抓老鼠一樣小心。突然,原本被我控制好的小球向右跑,這時的我將眼睛瞪得跟車輪一樣大,死死地盯著乒乓球,頭上豆大似的汗珠像瀑布一樣流下來,心都快蹦到了嘴巴里。但還好,那時而暴躁的乒乓球又一次被我控制下來。

  過了十秒鐘,我終于要和對方交換小球了!此時我的內(nèi)心既無比激動,又比之前更加緊張。當(dāng)小球準(zhǔn)備要“靠岸”的時候,它又開始調(diào)皮起來。就連對方也為我著急,但還好,我再一次將小球控制住了。我把球拍輕輕地靠在對方的'球拍上,小球緩緩地溜到對方的球拍上,就像是小溪流入大海的擁抱一般。唉!那個小球又開始調(diào)皮起來,一不小心就掉落到地上了。

  雖然這一次游戲失敗了,但是我勇敢地去嘗試了。別小看這樣小小的乒乓球,讓我收獲不少呢!這樣的課堂何樂而不為呢?

別樣的課堂作文10

  站在做操的隊(duì)伍中,我的心中沉甸甸的。方才,真是一節(jié)別樣的班隊(duì)課,印在腦海中,久久揮之不去。

  “下面,我們來進(jìn)行一次活動,每位同學(xué)拿出作文本,寫上你最親的十個人。”老師的葫蘆里到底賣的是啥藥呢?

  爸爸媽媽是必須的……還有……閨蜜小潤?quán)拧椅展P凝神思索,在作文本上工工整整地記下了:爸爸、媽媽、奶奶、外婆、舅舅、爺爺、外公、表弟、小潤、表姐。

  我放下筆,靜靜地注視著寫下的名字!吧_始就是人生的倒計時,你活著的每一天就是你最年輕的一天,親人也是一樣,現(xiàn)在請劃去最早會離開你的人!崩蠋煹脑捳Z回蕩在每個人的耳畔。爺爺年紀(jì)最大,我劃去了“爺爺”!跋旅嬲堥]上眼睛回想一下他和你的一幕幕!蔽曳谧狼,腦海中不禁浮現(xiàn)出爺爺老頑童般的笑臉,有趣的舉動,對著塑像做鬼臉,和表弟搶電視……不覺間,心里隱隱地感到有些難受……

  “請劃去第二個你最親的人!蔽逸p輕劃去了“表姐”,第三組傳來了一陣騷動,我循聲看去,閨蜜小潤正趴在桌上抽泣著,臉頰漲得通紅。周圍的同學(xué)滿臉詫異地向她投去不解的目光,耳邊傳來“還真哭呀!”的嘀咕聲。

  第三個,表弟,第四個,外公,第五個,外婆……隨著一個個熟悉的名字被劃去,我的心似乎被一只無形的大手揉來搓去,下筆也凝重起來。每每合上雙眼,一幕幕的溫暖總是沖擊著眼眶。不覺間,淡淡的哀傷籠罩了教室,耳畔已是一片低沉的抽泣聲。

  “時間不會因?yàn)槟愕目奁V梗堓p輕劃去第九個親人!蔽揖従弰澣ァ鞍职帧保瑧浧鹜隆r候,我枕在爸爸厚實(shí)的'手臂上入睡;清晨,媽媽和我合力拖爸爸起床;外出旅游,我趴在爸爸肩上一起研究游覽地圖……這時方才發(fā)現(xiàn),原來平常那看似微不足道的一幕幕都彌足珍貴。胸口陣陣壓抑,心中陣陣疼痛襲來。有什么潤濕了我的雙眼。老師點(diǎn)開音樂,空氣中流淌著濃濃的哀傷。“……有你的地方是天堂……”對呀,有親人的地方永遠(yuǎn)是我們最溫暖的港灣,他們?yōu)槲覀儞纹鹨黄蠲赖奶炜,我們在他們的懷抱中撒嬌,嬉戲,成長……想著,我再也無法忍受,只感到鼻尖猛地涌起一股熱浪,晶瑩的珠子隨機(jī)滾落。而周遭,已是哭聲一片……

  別樣的課堂,別樣的感悟:珍惜身邊的溫馨,珍惜所有愛你和你愛的人吧,因?yàn)槿松肋h(yuǎn)都是一條單行線。

別樣的課堂作文11

  春天到,花兒笑,草兒冒,鳥兒枝頭高歌唱。在這大好時光里,我與表姐一塊兒去爬山。

  站在山腳下,向山頂望去,萬里綠叢中一點(diǎn)紅,開在山腰上的那一大片映山紅,特別的搶眼,為整座山添加了幾分艷麗。

  從山腳出發(fā),沿著林間小路往上爬,耳邊不時傳來沙沙的風(fēng)吹樹葉聲,還伴隨著鳥兒時斷時續(xù)的幾聲鳴叫,為這寂靜的山林增添了幾分熱鬧。

  來到山腰,果然讓人眼前一亮。那一團(tuán)團(tuán)一簇簇的紅,如同古代姑娘那紅撲撲的胭脂,走上前去,輕輕的撫摸一下柔嫩的花瓣,清純而冰涼的露水,立刻滾進(jìn)了你的手心,再加上潺潺的流水聲,給人無限遐想。

  我曾無數(shù)次地欣賞過大自然,卻從未細(xì)心地觀察過大自然,蹲在樹邊,看螞蟻,搬運(yùn)食物,感受他們的'團(tuán)結(jié)與友誼;爬上樹枝,看鳥兒筑巢,感受他們的勤勞與智慧;站在樹旁,看滴水穿石,感受水珠那顆堅定不移的心……這一切的一切,豈是在課本上就能感受到的?這大自然中的許多奧秘,只有身臨其境,才能感受到。

  這次的登山之旅,讓我領(lǐng)悟了許多,親近大自然,觸摸大自然,感受大自然,這是一堂語文課,更是一堂人生課。

別樣的課堂作文12

  我認(rèn)為,課堂不一定要在教室中,戶外也行。今天早上,我一大早從被窩里爬出來,整理好書包,飛快的趕向?qū)W校,或許是因?yàn)榻裉焓且按,所以我太高興了吧。8點(diǎn)準(zhǔn)時出發(fā),9點(diǎn)左右到達(dá),一路萬里無云,我們高高興興的到了那里。在太陽的暴曬下,又聽了老師的“催眠曲”,終于開始野炊了。

  因?yàn)樯洗蝸磉^一次,所以我們非常熟練的領(lǐng)來了所有需要的東西,并開始生火燒菜。大概是因?yàn)闊^一次吧,我們非常迅速的燒完了菜,并拿起筷子到別人那里到處蹭菜。大概是因?yàn)樗麄儫奶贸粤,以至于等大家都燒完菜后,我的肚子也非常飽了?/p>

  接下來,我們又玩了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和素質(zhì)拓展?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是教我們大家如何在不用顯微鏡的情況下,觀察水中的微生物。因?yàn)橐郧皬奈丛囘^,所以我認(rèn)真地聽老師的講解。“首先,把需要觀察的水弄一滴到箱子內(nèi)的筷子上,然后,拿起激光筆水平的照射那一滴水,最后,你會發(fā)現(xiàn),箱子里的白紙上出現(xiàn)了一個又一個會動的`生物,那就是這次所要觀察的微生物……”

  按照老師的說法,我果真照出了微生物。然后,老師又要我們自己制作一個3D眼鏡,也許是因?yàn)槲业氖止つ芰μ盍,以至于到這個活動結(jié)束的時候,我才匆匆忙忙的做完這個眼鏡。

  最后,我們玩了素質(zhì)拓展,到現(xiàn)在為止,兩次的素質(zhì)拓展都是教我們什么是團(tuán)隊(duì),要擁有團(tuán)隊(duì)意識,要團(tuán)結(jié)。玩過了素質(zhì)拓展后,我們大家都是汗流滿面,但我們大家都是懷著高興的心情回去的。這次活動令我知道了,我要提高自己的手工能力,并且團(tuán)結(jié)就是力量。

別樣的課堂作文13

  天邊,夕霞綺麗,不遠(yuǎn)處的小溪里頭,魚兒活蹦亂跳的,這正是去釣魚的好日子。于是,我們一家人拿著釣魚的工具朝河邊走去。

  我擼起袖子,地上的草閃出耀眼的.光澤,我粗魯?shù)哪闷痿~竿,笨手笨腳的將魚餌穿進(jìn)釣魚鉤,做完這些,我舒出一口長氣,抬頭望望。大家都已經(jīng)下釣鉤了,我便也立馬將繩子甩了出去。

  “來了!來了!”我心里暗暗的想,看樣子,這魚應(yīng)該挺笨,它絲毫沒有危機(jī)感,漫不經(jīng)心的,時不時還欣賞著她那美麗的尾巴,我頓時放寬了心,哼著小曲,坐著,等著他上鉤。近了!近了!我略有一絲緊張的期待著,突然,它以迅雷不及掩耳之勢躥起來,來了個鯉魚躍龍門,它的魚鱗在夕陽微弱的陽光下閃閃發(fā)光。

  我目瞪口呆!驚訝于它的靈敏,懊悔于自己的掉以輕心。不一會兒,那一條狡猾的魚竟然被我的對手——爸爸,給抓到了,他收起魚竿兒,對我諷刺一下,又繼續(xù)釣魚了,我連忙走上前,爸爸對我說,“你做事呀,除了堅持,更不能掉以輕心,記住了,驕兵必敗!蔽椅×私逃(xùn),繼續(xù)釣魚,果然收獲了很多戰(zhàn)利品。

  在草地上,小河邊回蕩著我們的笑聲,今天這節(jié)釣魚課收獲頗豐。

別樣的課堂作文14

  在我的心中,有很多崇拜的人,冰心奶奶、葉圣陶爺爺、曹文軒叔叔……每當(dāng)我閱讀他們筆下一個個新奇的故事的時候,都會默默地想象著他們的樣子,從他們的作品中想象他們的生活經(jīng)歷。作家在我的心中是多么了不起,真想一睹他們的真面目。

  機(jī)會來了,5月9日,著名兒童文學(xué)作家彭緒洛應(yīng)邀來安康,做《尋找丟失的勇氣》專題講座,我們五一班的同學(xué)有幸前去聆聽講座,和作家近距離接觸。

  9日清晨,迎著明媚的.陽光,我們懷著激動的心情,在老師的帶領(lǐng)下,來到培新小學(xué)。我們在指定的區(qū)域內(nèi)就坐,大家把期待的目光投降主席臺。八點(diǎn)三十分,彭老師邁著矯健的步伐走上臺,全場爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

  彭老師頭戴一頂黑色棒球帽,身穿一件灰色上衣,看起來樸素而親切,他用洪亮的聲音向大家問好。接下來,一場別樣的文學(xué)盛宴在輕松的談話中展開。

  彭老師首先給我們分享他的寫作秘訣,他告訴我們,他的創(chuàng)作靈感來自于平時的廣泛閱讀和知識積累。希望我們課余時間要多讀書,在閱讀中找到勇氣和自信,找到自我和靈魂的歸屬。彭老師繪聲繪色地講述了他探秘羅布泊、樓蘭古國、塔克拉瑪干沙漠等異域的非凡經(jīng)歷。他徒步穿越敦煌段雅丹城,神農(nóng)架無人區(qū)和古蜀道探險,即使在野外,他每天晚上都堅持寫作,記錄探險過程中的遇到的危險和自己的心理感受以及得到的啟示。大家聽的心馳神往,嘖嘖贊嘆。我被彭老師這種敢于嘗試的精神和他強(qiáng)大的意志力深深的感動,心中的敬佩之情油然而生。彭老師用他自己的親身經(jīng)歷告訴我們,不僅要暢游在書籍的海洋中,還要走到更廣闊的的大自然中,更博大的社會環(huán)境中去,汲取更廣泛的知識。他以自己的親身經(jīng)歷和豐富的想象創(chuàng)作出《穿越鄭和年間》、《穿越樓蘭古國》、《宇宙龍騎士》等作品,讓我更加堅信生活實(shí)踐是文學(xué)創(chuàng)作的源泉。

  彭老師分享完他的探險故事后,走下主席臺,來到同學(xué)們中間,與我們近距離接觸。同學(xué)們紛紛提出自己感興趣和不懂的問題,彭老師耐心的一一解答。講座在熱烈而有序的情境中結(jié)束,我們懷著依依不舍的心情離開會場。

  在回家的路上,彭老師的話語一直縈繞在我耳旁,他用自己的故事詮釋了“讀萬卷書,行萬里路”。我懂得了在今后的學(xué)習(xí)中,不僅要博覽群書,還要讀好生活這本書。讓書香伴著我健康成長!

別樣的課堂作文15

  幼時讀書,書中描繪未來的課堂是在一座鳥語花香的森林之中。沒有沉重的水泥鋼筋,有的只是樹枝為棚,綠草為地,花木為柱,這一度讓我在書中流連忘返。

  幾年過去了,我仍然坐在磚瓦筑成的教學(xué)樓里,只能透過窗戶去看那一塊狹小的天空和遠(yuǎn)處低矮的平房。我想,我心中那幻想的課堂怕是無法實(shí)現(xiàn)了,直到去年的秋天,畫室要出去寫生的消息讓我歡呼雀躍。即使只是在八五四山中畫一幅畫,也能讓我感覺離心愿更近了一步。

  那是一個天氣格外晴朗的日子,我們背著畫板,在山腳下三一幫倆一伙的聚集起來。這不是大家第一次上八五四山,卻是最興奮的一次。隨著老師的一聲令下,大家紛紛向山上跑去。秋天的八五四山是多彩的,紅色、黃色的樹葉落在地上,隨便一處就是一幅異彩紛呈的藝術(shù)作品。幾乎每一位同學(xué)的手里都握著兩三片不相同的樹葉,年紀(jì)小一點(diǎn)的同學(xué)更是采了一大捧在手里,他們觀看著樹葉的顏色、形狀,邊交流邊在地上擺出一幅幅不同的圖畫。調(diào)皮的.秋風(fēng)總是愿意來湊個熱鬧,它鼓起小嘴輕輕一吹,吹的地上的落葉都“手忙腳亂”起來。還有一片飛到了一位女同學(xué)的頭發(fā)上,惹得眾人哈哈大笑。

  當(dāng)我們走到山頂時,天空已被染上了一層淺淺的粉色,太陽周圍的光暈也越來越耀眼。我選了一個能看見大半天空的位置,開始繪畫。周圍被五色的樹林圍繞著,腳下是絨毯般的綠草,遠(yuǎn)處稻田一片,我們陶醉在這樣的環(huán)境里。時間一分一秒地過去,只聽見畫筆在素描紙上發(fā)出“沙沙”聲。我為我的畫添上最后一筆,然后滿意地笑了。

  如今那幅畫已經(jīng)入住了我的房間,掛在墻上最顯眼的位置:染了一抹粉色的天空,下面幾個孩子坐在一間以樹木為棚,綠草為地,花木為柱的“教室”里。閑暇時,我總是望著它癡癡地笑,我想這正是我們最需要的課堂。

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