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我的課堂作文

時(shí)間:2024-11-16 07:35:49 課堂 我要投稿

我的課堂作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的我的課堂作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的課堂作文

我的課堂作文 篇1

  每個(gè)人心目中都有一個(gè)理想的事物,有的是理想的家,有的是理想的工作,有的是理想的朋友……作為一個(gè)中學(xué)生,我希望能有一個(gè)自己理想中的課堂,這個(gè)課堂如同魔法師一般讓我擁有各種各樣的知識(shí),讓我暢游在知識(shí)的海洋中。

  我理想中的課堂是智能的'。我們的課桌上有形狀各異、顏色不同的按鈕,每個(gè)按鈕都具有不同的功能,課堂上老師不用講課,他們只需把本節(jié)課的內(nèi)容以郵件形式群發(fā)到每個(gè)學(xué)生的智能課桌上就可以了。如果學(xué)生想了解老師的授課內(nèi)容,只需按一下“聽課”按鈕,老師的全部講義便以文字和視頻的形式呈現(xiàn)在課桌畫面上;如果學(xué)生遇到自己解決不了的問題,只要按下“在線求助”按鈕,就可以通過和老師在線視頻對(duì)話解決問題;如果學(xué)生想檢測(cè)一下自己的自學(xué)成果,就可以點(diǎn)擊“自我檢測(cè)”按鈕,進(jìn)行自主測(cè)評(píng)。

  我理想中的課堂是民主的。課堂不再是老師唱獨(dú)角戲的地方,而是師生之間進(jìn)行交互對(duì)話的舞臺(tái),老師除了傳授知識(shí)之外,還應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。老師和學(xué)生在整個(gè)課堂教學(xué)過程中始終是平等的主體,老師維護(hù)學(xué)生獨(dú)立的人格與尊嚴(yán),平等對(duì)待每一名學(xué)生,不以高低、強(qiáng)弱來劃分學(xué)生。民主的課堂是我們每個(gè)學(xué)生都渴望的。

  我理想中的課堂是高效的。高效的課堂需要我們每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽講的習(xí)慣,課前預(yù)習(xí)扎實(shí)了,并且能認(rèn)真聽課,老師就不用花太多時(shí)間去維持課堂紀(jì)律,就可以按照正常教學(xué)進(jìn)度完成每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,我們同時(shí)也獲得應(yīng)有的知識(shí)。

  我理想中的課堂還應(yīng)該是文明的、充滿詩(shī)意的,抑或是富有藝術(shù)的?傊依硐胫械恼n堂應(yīng)該是多姿多彩,富于變幻的,它猶如一個(gè)大舞臺(tái)一樣,演繹著師生之間和諧而又智慧的曲子。

我的課堂作文 篇2

  今天,媽媽帶我去第二課堂玩。我們一進(jìn)大門就看見門外擺著許多五顏六色,大朵大朵的鮮花。當(dāng)風(fēng)來時(shí),那鮮花擺動(dòng)著自己的漂亮身姿,真好看!

  我們先來到陶藝館,挑了一種我喜歡的項(xiàng)目。我說:“玩串珠游戲!眿寢屨f:“太簡(jiǎn)單了,還是做泥巴吧!”我答應(yīng)了就走進(jìn)泥巴室,找了一個(gè)座位坐了下來。每個(gè)人做泥巴一定要準(zhǔn)備好小竹刀、小圓棍、弓、在準(zhǔn)備一點(diǎn)清水。一開始我不會(huì)做,后來看見隔壁三位姐姐在愛心藍(lán),我也就學(xué)者姐姐們樣子做了一個(gè),媽媽說:“做的'真好看。”我們玩好了泥巴。來到畫豬豬的地方,先用毛筆粘點(diǎn)顏料然后涂到豬豬的身上。真實(shí)充實(shí)快樂的一天啊。

我的課堂作文 篇3

  如果我有一張帥氣的臉,我就能充滿自信的去追求我喜歡的女孩;如果我有一張明星般的臉,我就可以進(jìn)入娛樂圈,出專輯、開演唱會(huì)、拍電影;如果我有一張極具親和力的臉,我就能在各種場(chǎng)合下,得到大眾的擁護(hù)?墒,我只有一張普通得不能再普通的大眾臉,所以我要整容,讓我變得不再普通。

  首先,我通過互聯(lián)網(wǎng),請(qǐng)來了世界一流的整形專家,由他來為我整容。專家在術(shù)前問我想要一張什么樣的臉,我選擇了帥氣的臉,因?yàn)槲艺矚g著一位女孩,卻苦于自己這張大眾臉不被女孩所青睞。經(jīng)過一系列手術(shù)后,我的第一次整容宣告成功。專家就是專家,經(jīng)過他的手術(shù),以前那張大眾臉已成為史海沉溝,取而代之的是大眼睛、高鼻梁的俊朗五官組成的無比帥氣的臉。路人見了都不約而同的說出一個(gè)字――帥。

  有了這般帥氣的臉后,就可以大方的去追求喜歡的女孩了。果然,憑借這張臉,很輕易的就認(rèn)識(shí)了那個(gè)女孩,她和我說話也顯得格外的溫柔,同時(shí)還有許多女孩主動(dòng)來認(rèn)識(shí)我。不被女孩青睞的日子已一去不復(fù)返,我從未像現(xiàn)在這樣春風(fēng)得意。一個(gè)月后,我對(duì)那個(gè)女孩表白了,令我意外的是,她竟然拒絕了我,理由是我太帥了,沒有安全感。之后追求的幾個(gè)女孩中,最后都以同樣的理由拒絕了我。

  帥氣的臉使我痛苦不堪,頻頻與愛情擦肩而過。難道我的情路注定如此坎坷,還是我命犯天煞孤星,注定無伴終老,孤獨(dú)一生。我決定再整一次容。術(shù)前專家再次問我想要一張什么樣的臉,這次我選擇了明星臉――我要通過娛樂圈來實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

  一系列手術(shù)后……

  專家把我的臉整成了和天王劉德華一樣的臉。怎么整了張過氣明星臉,如果整一張什么陳冠希、潘瑋柏還好。專家解釋說,在他們西方,就劉天王的名氣稍大點(diǎn),所以……

  很快,我被星探發(fā)現(xiàn),順利的進(jìn)入娛樂圈。由于這幾年流行復(fù)古風(fēng),而我擁有天王的經(jīng)典外型,更小的年齡,就如nike的復(fù)古鞋一樣受歡迎。我的人氣大漲,唱片大賣,片約不斷,星途燦爛?墒牵镁安婚L(zhǎng),我的走紅使比我老二十多歲的劉天王演繹事業(yè)直線下滑。情急之下,他一紙告到法院,稱我侵犯了他的'肖像權(quán)。我的臉本來就是復(fù)制他的,如果打官司,我肯定輸。經(jīng)過考慮,再整一次容是最好的辦法。我讓專家連夜把我的臉整成一張極具親和力的臉。以能在法庭上獲得各陪審員的支持。

  終于,在開庭前,專家成功幫我整出一張極具親和力的臉――七十歲的慈祥老人臉。我不能接受如此蒼老的臉,但為了官司,暫且先忍著。不出所料,我的臉為我在法庭上贏得眾多陪審員的支持,連原告劉天王都主動(dòng)撤消了控告。

  事情總算告一段落,經(jīng)過幾次整容經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)許多看上去美好的事不過是過眼云煙,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單生活才是最真實(shí)的。我找來專家,決定整最后一次容――整回我原來的模樣。誰(shuí)知,專家皺皺眉,說由于我在幾次整容過程中,大量使用催化劑導(dǎo)致皮膚老化,以目前的整形技術(shù)來說,只能整的更老,不能整得更年輕。天啊!我不過才二十歲呢!

我的課堂作文 篇4

  一個(gè)充滿生命力的課堂,一個(gè)充滿希望與信任的課堂,一個(gè)時(shí)刻能閃爍智慧火花的課堂,那是什么呢?高效課堂!

  高效課堂是一種營(yíng)造民主教學(xué)氛圍,為學(xué)生插上想飛的翅膀的課堂。學(xué)生和教師具有相同的地位,學(xué)生是課堂的主人,教師是課堂的組織者,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo)者。

  高效課堂有以下六方面的特點(diǎn):(1)三高:高效率、高效益、高效果。(2)三動(dòng):身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)。(3)三量:思維量、信息量、訓(xùn)練量。(4)三特點(diǎn):立體式、快節(jié)奏、大容量。(5)三學(xué):肯學(xué)、想學(xué)、學(xué)會(huì)。(6)減負(fù):輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量;低耗時(shí)、高效率。

  高效課堂對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)益處很多,比如座位排列、課堂學(xué)習(xí)等。

  一個(gè)小組的同學(xué)面對(duì)面坐在一起,這樣的座位排列拉近了人與人之間的距離,方便了同學(xué)之間的相互交流。同學(xué)們可近距離的討論、交流,學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題可以互相探討,這樣就會(huì)產(chǎn)生心靈的碰撞,擴(kuò)大思維的角度。

  通過課堂學(xué)習(xí),我們的'學(xué)習(xí)興趣就會(huì)被充足的調(diào)動(dòng)起來,表現(xiàn)會(huì)異常地精彩。一部分同學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,聚精會(huì)神地思考問題;一部分同學(xué)會(huì)搶著說出自己的看法,去反駁別人的觀點(diǎn);一部分同學(xué)端正工整地在黑板上書寫學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。雖然看起來課堂有點(diǎn)亂,其實(shí)是井井有條的。

  這種開放的學(xué)習(xí)模式,爆發(fā)我們的潛力,培養(yǎng)我們的勇氣,能讓我們更加自信,能讓我們張揚(yáng)個(gè)性。但是這種學(xué)習(xí)方式,對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力要求很高,有的學(xué)生不能自我約束,學(xué)習(xí)成績(jī)就受到影響;還有的學(xué)生上課全部時(shí)間都閑聊,搞小動(dòng)作,荒廢上課時(shí)間,當(dāng)然也是什么也沒學(xué)到。所以,高效課堂這種教學(xué)、學(xué)習(xí)的方式,也是有缺陷的。

  高效課堂在各個(gè)方面對(duì)我們有很大的幫助,它不僅提升了我們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí),而且提高了我們的學(xué)習(xí)效率,鍛煉了我們的表達(dá)能力。這些好處不正是我們現(xiàn)在所缺的嗎?我相信,只要同學(xué)們認(rèn)真聽講,積極回答問題,大家都能主宰課堂,主宰我們的自己的課堂!

我的課堂作文 篇5

  什么是課堂?看到這個(gè)問題你一定覺得好笑:課堂就是上課的地方嗎,也就是教室唄。其實(shí),這個(gè)答案不完全對(duì),不信就請(qǐng)往下看。

  一天下午,我放學(xué)回家,因?yàn)榈诙焓切瞧诹,可以放假,所以我心情特別好,天空留下太陽(yáng)的余暈,紅透了半邊天。

  突然,從我身后傳來一陣叫喊聲:“快來人呀,有人暈倒了!”聽到聲音,我馬上跑過去看,只見一位阿姨倒在地上,不停地喘著氣,豆大的汗珠從她額上、臉頰淌過,她手捂著胸口,呼吸很困難的樣子。我慌了,卻不知如何是好:一位戴眼鏡的叔叔當(dāng)機(jī)立斷,說:快點(diǎn),打電話給急救中心,誰(shuí)有餐巾紙,借一下,誰(shuí)有水……他話音未落,旁邊的人已經(jīng)遞上了紙、水,有的還拿出些藥,慌忙遞過去。我翻遍了口袋也沒找到紙,只好站在外面掂著腳看著,站在阿姨旁邊的一位老奶奶,接了一張不知誰(shuí)遞去的餐巾紙,細(xì)心地給阿姨擦著汗,大家里三層外三層圍著阿姨,,見她呼吸越來越困難。見狀,一個(gè)扎小辮的小妹妹說:“大家讓一讓,讓阿姨透透氣,好嗎?”大伙這才反應(yīng)過來,都圍到一邊去了,小妹妹看大家散開了,甜甜地笑了笑。臉上露出一對(duì)小酒窩。我們感動(dòng),大家也都默默贊嘆。

  終于,救護(hù)車的鳴笛聲在耳畔響起,一群“白衣天使”搬著擔(dān)架下了車,大家輕輕地將阿姨抬上擔(dān)架?纯催@一張張焦急的臉,“白衣天使”們擦了擦微紅的眼眶,說“大家放心,我們保證病人會(huì)安然無恙的。大家才舒了口氣!

  望著救護(hù)車遠(yuǎn)去,直到鳴聲消失在夜色,我這才發(fā)現(xiàn),太陽(yáng)的'余暈不見了,夜幕已經(jīng)降臨了,不知誰(shuí)說了句“該回去了”人們這才發(fā)現(xiàn)自己還在回家的路上,慢慢地,人群散開了,我抬頭看著天,用手擦了擦將要奪眶而出的眼淚,大步流星地回家去了。

  說到這里,你應(yīng)該知道答案了吧,對(duì)了,那就是社會(huì),它教給我感動(dòng)、感激……

  社會(huì)也是一個(gè)大課堂,所有的人都充當(dāng)著老師和學(xué)生兩種不同的角色。每個(gè)人在受教育的同時(shí)也在教育別人。

  社會(huì)也是一個(gè)大課堂,我們可以從中學(xué)到更多,更多……

我的課堂作文 篇6

  在課堂上,我不喜歡太過于乏味而且太過于嚴(yán)肅的課堂,因?yàn)槲矣X得,在這樣子的課堂上,只會(huì)讓我們覺得無聊而無心聽課。而我比較喜歡幽默、饒有趣味的課堂。

  開學(xué)后的幾個(gè)星期,我們的語(yǔ)文老師病了,學(xué)校派了一個(gè)臨時(shí)的老師來教我們。他一進(jìn)門的時(shí)候,我的心撲通地跳著,心想:這個(gè)老師該不會(huì)像一只老虎一樣,隨時(shí)都可能發(fā)威吧?“坐好!”值日生的聲音把我從幻想中拉了出來。當(dāng)我看到老師的時(shí)候,我目瞪口呆地看著他,只見他一手拿著語(yǔ)文書,一手揮動(dòng)著向我們打招呼,而且揚(yáng)起他那甜蜜的微笑,還露出了一雙小酒窩呢?雌饋砗苡H切的樣子,簡(jiǎn)直與我腦海里想像的那種完全是天差地別!巴瑢W(xué)們好,我是你們的臨時(shí)老師,你們以后可以叫我林老師!绷掷蠋熡盟呛寐牭哪兄幸魧(duì)我們介紹起自己來。接著,他就講起課來。雖然他的樣子很和藹,但是他講的課并不如班主任講的那樣生動(dòng)。

  老師似乎看出了我們的.心情,挑了挑眉之后對(duì)我們說:“同學(xué)們,我們現(xiàn)在放松一下怎么樣?“整個(gè)課堂鴉雀無聲,我們不知道老師打的是什么算盤!盀榱俗屚瑢W(xué)們放松一下,我接下來問一些IQ題!肮矌ù蛞粐(guó)家首都城市)”同學(xué)們都在思考著這一個(gè)題目,有的同學(xué)眉頭都擰成了一塊,并且懊惱地抓抓頭皮;有的同學(xué)問旁邊的同學(xué),希望可以得到答案?墒牵覀兿肓税胩於即鸩怀鰜,最終我們投降了,問老師答案,老師驕傲地說著:“倫敦。”他見我們都用疑惑不解的眼神看著他,他距繼續(xù)解釋下去“廁所當(dāng)然是一個(gè)人一個(gè)人輪著去蹲,難道還都擠進(jìn)去啊!闭f完,大家都哈哈大笑。

  最后,我們?cè)诳鞓返男β曋,結(jié)束了這場(chǎng)幽默、饒有趣味的課堂。

我的課堂作文 篇7

  每一個(gè)班級(jí),都散發(fā)著由眾多同學(xué)集合起來的奇異光澤。在每位同學(xué)的眼中,課堂似乎就是“高堂”,每人有每人的“憂”“喜”。自然,我也有自己理想中的課堂。

  上課前兩分鐘,我們就應(yīng)該有序走進(jìn)教室,靜待老師的到來,這是對(duì)老師最基本的尊重。不亦大聲喧鬧,追逐游戲,打造真正的安靜課間。

  含蓄地說,我在課堂上是一個(gè)積極分子,活躍地跳起回答問題總少不了我的身影。我所理想的課堂,就是目前大力提倡的激情課堂,所有人都積極踴躍,也沒有同學(xué)渾水摸魚,同享一片濃厚的'學(xué)習(xí)氛圍,想必一定極為美好。

  老師在傳授知識(shí)的同時(shí),心中定然有著不同的想法,而每位同學(xué),或矜持,或外向,都應(yīng)該真正的融入到課堂當(dāng)中。都把自己當(dāng)做課堂中的主角,就看成一對(duì)一輔助,從而能真正地愛上學(xué)習(xí)。

  另外,最重要的還是認(rèn)真、專注。上課在回答問題的時(shí)候自然要主動(dòng),但在老師講課之時(shí)應(yīng)為絕對(duì)的安靜——鴉雀無聲。這對(duì)老師是一種無形的尊重,也是對(duì)課堂的一種重視。

  上課時(shí),每個(gè)人都應(yīng)把腰板挺直,彰顯青春應(yīng)有的生機(jī)與活力,雙手最好也要放在桌子上,認(rèn)真傾聽,又有什么不好呢?

  下課了,同學(xué)們應(yīng)統(tǒng)一地站起來說“老師辛苦”,對(duì)老師是種溫心的表達(dá),對(duì)課堂也是一種磊落結(jié)束。

  期盼能有如此的課堂。

我的課堂作文 篇8

  有人喜歡充滿知識(shí)的語(yǔ)文課,有人喜歡快樂又有趣的音樂課,有人喜歡能畫出一幅幅圖畫的美術(shù)課……可是我最喜歡那一堂科學(xué)課。

  還記得那次科學(xué)課,科學(xué)伍老師微笑著走進(jìn)教室,手里拿著兩本書,老師對(duì)我們說:“這書可神奇了,是連在一起的,你們不可能把它分開。”這時(shí),我們班的大力士可不服了,大聲喊到:“我就不信分不開它!蔽槔蠋熣(qǐng)他上來拉,他這角度拉不開,又換一個(gè)角度拉,拉了半天可是,書還是紋絲不動(dòng)。

  下面的同學(xué)紛紛議論開了。有的同學(xué)說:“這本書是不是特制的?”有的同學(xué)說:“這書一定貼了雙面膠!庇械耐瑢W(xué)說:“這書是壞的'。”一個(gè)個(gè)問題從我腦海中冒出來。

  有人建議:人多力量大,再多找?guī)讉(gè)人一起來拉,一定拉的開。伍老師請(qǐng)了幾個(gè)人高馬大的同學(xué),你這一邊我這一邊,同學(xué)們咬緊牙關(guān),身子往后傾斜,成了“一”字形,用力的拉著,面紅耳赤。突然聽見‘‘啪’’的一聲書殼面被他們給拉破了,大力士一下子都摔倒了。這下可摔得不輕啊。有的摔個(gè)嘴啃地板、有的整個(gè)身子都倒在地上、還有的摔在別人身上。同學(xué)們哈哈大笑,可是書還沒有來開,這下同學(xué)們灰心喪氣。

  這是,科學(xué)老師拿起書問我們能分開嗎?下面有的同學(xué)叫道;“能”。老師讓一為同學(xué)上來,他往書和書的縫隙之處,吹了一口氣,用手把書抖一抖,書神奇地分開了。這是伍老師笑瞇瞇地說

  這是因?yàn)闀蜁心Σ亮,積少成多了就拉不開了。只要吹一口七,書和書之間就有了空隙,才能分開。

  這一堂課,深深地印在我的腦海中,我太喜歡了,從此愛上了這門課。

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