課堂作文實(shí)用(7篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的課堂作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
課堂作文 篇1
冬日的午后，沒(méi)了往日的喧囂與繁雜，倒多出了幾分愜意的寧?kù)o。空氣像透明的綢緞，飄動(dòng)的厲害，湛藍(lán)的空中不時(shí)懸著幾縷鑲著金邊的云，一切都是那么恰到好處�？晌矣衷鯐�(huì)想到，在這樣好的天氣里，會(huì)遇到那樣的人和事，會(huì)有那樣深的感悟，體會(huì)那樣濃的人情，也上了那樣難忘的一課。
剛剛過(guò)去的冬季，天氣飄忽不定，陽(yáng)光明媚的日子自然不多。我和朋友在那天相約去看一場(chǎng)心心念念很久的電影。影院里人頭攢動(dòng)，我們小心翼翼地?cái)D進(jìn)喧鬧的人群，避開(kāi)焦急等候的影迷，才排到買(mǎi)票的隊(duì)伍當(dāng)中去。在一群濃妝艷抹的青年男女中，他們是那樣的扎眼，此時(shí)此刻，就站在我們面前。在她的孫子旁邊，她顯得那樣蒼老，在周?chē)伺赃�，又顯得那么格格不入。孫子估計(jì)還在上小學(xué)，正抱著一桶爆米花搖頭晃腦的吃著，奶奶的手搭在他肩上，上面銹斑似的繭子清晰可見(jiàn)。下面，是我聽(tīng)到的一段對(duì)話：
“孫子，這兒人太多了，咱回去吧，爺爺還在家等著做飯呢�！薄拔也�！班上的同學(xué)都看了，就我沒(méi)看，你不讓我看，我就不回去！”說(shuō)著，孫子小手往腰上一插，看上去“威力十足”�！翱蛇@兒的電影票好幾十塊錢(qián)一張，太貴了。奶奶這么大歲數(shù)了，不用看，就站在這兒等你，行不？”孫子一聽(tīng)，瞪著奶奶嚷了起來(lái)：“人家都不嫌貴，就你嫌貴，多丟人吶！你得進(jìn)去陪著我，我害怕！”順勢(shì)將爆米花桶向地下一扔，就要哭出聲來(lái)。奶奶見(jiàn)狀，連忙抱起寶貝孫子，百般哄好，又接著摸遍了兩個(gè)衣袋，紙幣和硬幣，好不容易湊齊了一百多元。臉上雖透露著百般無(wú)奈，但還是抱起孫子說(shuō)：“聽(tīng)話，奶奶不是交錢(qián)了嗎，你說(shuō)什么就是什么，不哭，啊？”孫子聽(tīng)到這里，立馬從奶奶懷里高興地掙脫出來(lái)，撿起地上的爆米花桶，繼續(xù)搖頭晃腦的吃了起來(lái)。奶奶偏下頭，臉上愛(ài)意盡顯，可誰(shuí)都能從她的衣著、外貌中看出她生活的艱辛與不易。
看電影的過(guò)程中，我的心思總被他們牢牢地吸引著。想起父母為我生活提供的保障，心頭仿佛倒了醋一般酸楚。周?chē)鷿u漸歸于寧?kù)o，思緒卻依然翻飛。現(xiàn)在，我真的體會(huì)到了父母對(duì)我的'養(yǎng)育之恩和撐起這個(gè)家庭的壓力，以及當(dāng)今社會(huì)上獨(dú)生子女的任性與叛逆。有些事情，當(dāng)我們小的時(shí)候，或許無(wú)法完全懂得，但當(dāng)我們真正懂得的時(shí)候，或許已經(jīng)無(wú)法彌補(bǔ)。這次的經(jīng)歷與感觸于我而言，又何嘗不是人生中寶貴的一課呢？
這種愛(ài)與恨的交織和來(lái)自心底的酸楚，最能給人以感動(dòng)和激勵(lì)。在生命的漫漫長(zhǎng)路中，這樣一個(gè)個(gè)不易察覺(jué)的人生之課悄然而至，將我們漸漸推向成熟。這樣好的天氣，這樣好的你，適合看電影，適合出門(mén)，也適合在人生的課堂中與真情和感動(dòng)攜手同行。
課堂作文 篇2
偶然遇到的小事，竟給予了我莫大的啟示，我不得不感慨:生活處處是課堂，它讓我學(xué)到的不僅僅是書(shū)本上的東西，還有很多很多------
這是校園一角，似乎很不起眼:一座低矮的雙層平房，陰暗的窗口，傾斜的窄窄走道上還掛著一盞小小的，昏暗的.路燈，還有那叢綠綠的爬山虎，正是這叢綠綠的爬山虎，為這所平房增添了春意盎然的景象------
這是一個(gè)很不尋常的春天，仿佛大地在寒冬臘月還沒(méi)有睡夠。于是，鮮花香草遲遲未露出笑臉，天氣也十分惡劣�？墒�，當(dāng)同學(xué)們還穿著臃腫的冬裝在操場(chǎng)上瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候，原來(lái)枯萎的爬山虎沿著枯枝爛葉，又長(zhǎng)出了新芽，抽出新的枝條，頑強(qiáng)地在寒風(fēng)的呼嘯下努力生長(zhǎng)------
這是一種什么樣的精神啊，在這個(gè)寒冷的春天里我不由得對(duì)爬山虎肅然起敬，爬山虎不再是爬山虎，他告訴我一個(gè)道理:只有努力地與困難搏斗，才能取得最終的成功。
我還看到了，觀察到了很多很多，再怎么不起眼，再怎么渺茫，他的存在都是有一定道理的。生活如同一個(gè)繽紛的課堂，在這里，你能體會(huì)到書(shū)本所沒(méi)有的東西，有沒(méi)有“美”不重要，重要的是你是否有一雙“眼睛”，一雙會(huì)觀察的眼睛。
課堂作文 篇3
最近，我們學(xué)校正在進(jìn)行課堂大改革，所謂的課堂大改革，就是老師們改變了教學(xué)方式，現(xiàn)在，各個(gè)老師不光紀(jì)律上要求很?chē)?yán)，學(xué)習(xí)上對(duì)我們也從不放松，用了這種方式，沒(méi)過(guò)多久，很多同學(xué)的成績(jī)都突飛猛進(jìn)了。不僅如此，我們還調(diào)換了座位方式，現(xiàn)在我們班已被分為了九個(gè)組，每組分配六個(gè)人。
在星期四的一節(jié)語(yǔ)文課，各個(gè)小組的成員在班里“亮相”了。麥詠詩(shī)、黃啟林、曹立人、徐晨欣等六人作為“雛鷹隊(duì)”的成員首先站了出來(lái)，他們一起大聲說(shuō)出了自己小組的口號(hào)、目標(biāo)、分工等，這組表現(xiàn)得十分不錯(cuò)。
“螞蟻軍團(tuán)” 是第6組他們的表演最為出彩，螞蟻軍團(tuán)也說(shuō)出了自己的口號(hào)、目標(biāo)，這組的成員很團(tuán)結(jié)，不禁使我驚嘆不已。
到我們小組表演時(shí)，我以為大家都會(huì)想為小組爭(zhēng)光，但除了小嚴(yán)（嚴(yán)家文）以外，其他每個(gè)組員都懶懶散散，我非常生氣，于是便草草地完成了。雖讓我們準(zhǔn)備充足，但似乎沒(méi)有“派上用場(chǎng)”，我真想問(wèn)問(wèn)組員們：你們真的`不能團(tuán)結(jié)一些嗎？
我憤憤地回到家中，向媽媽傾訴今天的情況，又告訴媽媽組員有多么爛！媽媽說(shuō)了許多安慰我的話，有一句是我印象深刻：“要是你能把你的組員管好，那就是你的能力了�！�
組員們，我真希望大家能團(tuán)結(jié)一心，為小組爭(zhēng)光，讓我們小組一塵不染，讓我們小組的圖書(shū)毫無(wú)損壞，我希望你們都很有責(zé)任心，我相信你們一定能行，我相信我們組最強(qiáng)，我們組最棒！
課堂作文 篇4
又一個(gè)暑假悄然而過(guò)，今晚，我懷著一種興奮的心情，默默地想著，明天又要看到我的孩子，走上神圣的課堂了。于是，我對(duì)課堂就有了一種莫名的期待。
從教十多年來(lái)，我上過(guò)數(shù)學(xué)課、音樂(lè)課……當(dāng)然上得最多的是語(yǔ)文課；這幾年來(lái)，我上過(guò)觀摩課、參賽課……當(dāng)然上得最多的.還是隨堂課。課堂上，有探究，有發(fā)現(xiàn)，有合作，有啟迪，有頓悟，有情感互動(dòng)，有智慧共生。孩子們需要課堂，我離不開(kāi)課堂，于是，課堂便成了我們共同擁有的閃亮的生命。
我愛(ài)課堂，愛(ài)這洋溢著求知快樂(lè)，充盈著生命氣息的課堂。
朋友說(shuō)，課堂上的我是最生動(dòng)，最有魅力的。我相信他說(shuō)的是實(shí)話，一走進(jìn)課堂，我就會(huì)被美麗的語(yǔ)文，聰穎的孩子們激活，我站在人類(lèi)文化與渴求成長(zhǎng)的孩子們中間，運(yùn)用我做教師的智慧，傳承著文明，引導(dǎo)著那一個(gè)個(gè)鮮活的生命的發(fā)展，更重要的是我也在歷史與現(xiàn)實(shí)中，在實(shí)踐與反思里享受著創(chuàng)新的激情與成功的快樂(lè)。
我愛(ài)課堂，愛(ài)這展現(xiàn)我教師魅力的課堂。
課堂有形，或大或��；學(xué)生有數(shù)，或多或少。然知識(shí)無(wú)限，創(chuàng)新無(wú)窮，它給孩子們插上飛翔的翅膀，為這，我甘愿做麥田里安靜而忠實(shí)的守望者，守住實(shí)實(shí)在在的課堂，仰望圣潔高遠(yuǎn)的藍(lán)天。
我愛(ài)課堂，愛(ài)這孕育希望的課堂。
讓我?guī)阕哌M(jìn)真實(shí)的語(yǔ)文課堂吧！
課堂作文 篇5
大自然的美，大自然的綠，大自然的好，大自然也是課堂。當(dāng)你游歷名山大川時(shí)，領(lǐng)悟大自然的美好時(shí)，便學(xué)會(huì)了陶冶情操，啟迪心靈：大海教誨我們胸懷要博大、寬容；翠竹教誨我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)謙虛、有節(jié)氣。大自然一樣是課堂，是多姿多彩的課堂，我在松樹(shù)身上學(xué)到了許多許多值得我深悟的東西。
我那堅(jiān)強(qiáng)不屈的“朋友”在風(fēng)雨中屹立；我那堅(jiān)強(qiáng)的“朋友”飽受暴雨的侵蝕；我那倔強(qiáng)的“朋友”在干裂的土地中長(zhǎng)大，它就是我的“好朋友”——松樹(shù)。
你生長(zhǎng)在光禿禿的山嶺上，生長(zhǎng)在孤獨(dú)的山嶺上，沒(méi)有同伴，也沒(méi)有快樂(lè)，陪伴它的'只有一絲絲干燥的風(fēng)，只有那生長(zhǎng)在地上的雜草。沒(méi)有人澆水，也沒(méi)有人施肥，更沒(méi)有人護(hù)理，而你卻依舊在旺盛的生長(zhǎng)，飽經(jīng)歲月的滄桑，而又頑強(qiáng)不息。那種一種可與梅花媲美的品質(zhì)呀！
風(fēng)雪可以打濕你的衣裳，雨雪可以?xún)鰝愕钠つw，風(fēng)雪來(lái)臨了，那風(fēng)雪壓折的枝條或大或小，你卻仍屹立在山頂峭壁上，不腐不朽，仿佛在向人們見(jiàn)證這歲月的艱難。我看著看著，不由想其一首古詩(shī)來(lái)贊美它“大雪壓青松，青松挺雪直。要知松高潔，待到雪化時(shí)�！�
松樹(shù)那么堅(jiān)貞不屈，而我呢？對(duì)于松樹(shù)來(lái)說(shuō)，我是多么的弱不禁風(fēng)呀，想著，我便想起了我生活中的記憶，那是在軍訓(xùn)的時(shí)候，在一個(gè)多云的天氣中，我們軍訓(xùn)了一天，這是個(gè)很好的天氣，可是我卻仍不知足，還時(shí)不時(shí)抱怨：“唉！真累呀！好累！”我現(xiàn)在想起都好后悔，我連一點(diǎn)困難都經(jīng)受不住，更何況是大困難呢？我真懦弱！
大自然也是多姿多彩的課堂，這也是課堂，生活中的這一課堂帶給了我許多許多……
課堂作文 篇6
又是一個(gè)周末，我同父母一起去巷口的茶館喝茶。走進(jìn)茶館，就看見(jiàn)一群人圍在庭院中間。探頭一看，一個(gè)高瘦的身影站在人群中間；寬扁的額頭，細(xì)長(zhǎng)的眉毛，外加一雙深邃烏黑的眼睛。我穿過(guò)人群走到前排，一口純正的京腔傳入我的耳朵。
“話說(shuō)孫悟空三打白骨精之后”他邊揮著手里的扇子邊說(shuō)著；身邊的人群越圍越多。他講一會(huì)，就端起一旁的茶杯抿一口，隨之整理一下他的長(zhǎng)褂，又揮著扇子講起來(lái)�？粗鴩^的'人漸漸增多，他往前臺(tái)瞟了瞟，從身后拿出一個(gè)帽子，開(kāi)口道：“欲知后事如何，各位，嘿嘿�！眹^的人群見(jiàn)狀，紛紛離開(kāi)，只有他一個(gè)人站在庭院中間。他端起茶杯，將剩余的茶水一飲而盡，隨后離開(kāi)了茶館。
生活也許就是這么殘酷，人們往往會(huì)對(duì)涉及自己利益的事變得分外小心。在利益取舍下，取往往比舍更重要。這件事之后，我常常會(huì)想，取真的比舍更重要嗎？如何當(dāng)人群離去后，有一個(gè)人能夠舍出一點(diǎn)錢(qián)，那么他得到的可能比他舍去的還要多吧！這也是課堂
課堂作文 篇7
老爸喜歡讀書(shū)，總是手不離書(shū)，飯不離卷。
今天早晨吃早飯的時(shí)候，老爸還在翻看名叫《中國(guó)古典建筑。的書(shū)。我瞟了一眼，看見(jiàn)書(shū)的作者名叫王冉。我不理解“冉”的意思，于是不恥下問(wèn)。聽(tīng)到我的詢(xún)問(wèn)，老爸慢條斯穩(wěn)地剖析道：冉，慢也。我們常說(shuō)，旭日冉冉升起。這表述了太陽(yáng)緩慢升起的過(guò)程。聽(tīng)了老爸的解釋?zhuān)宜贫嵌�。于是刨根�?wèn)底的問(wèn)道：這個(gè)作者為什么起這個(gè)名字呢？老爸耐心地說(shuō)道：這有多種可能。有可能這個(gè)人的性格比較急躁，家長(zhǎng)取這個(gè)名字希望他性格能夠平緩一些。也有可能家長(zhǎng)希望他的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中穩(wěn)步前進(jìn)，冉冉升起，如緩緩升起的太陽(yáng)。聽(tīng)著老爸的解釋?zhuān)颐┤D開(kāi)。
吃完早飯，老爸開(kāi)車(chē)送我出去學(xué)校。每次老爸總會(huì)把穩(wěn)穩(wěn)地停在學(xué)校門(mén)口，看著我下車(chē)后才離開(kāi)。今天早晨出了點(diǎn)意外。我剛邁出一只腳，還沒(méi)站穩(wěn)，老爸就一溜煙跑了。我沒(méi)站穩(wěn)，踉踉蹌蹌往前走，險(xiǎn)些摔跤。我嚇了一跳，定了一會(huì)兒神后，我疑惑地朝學(xué)校走去。
放學(xué)回到家，我如無(wú)其事地走進(jìn)書(shū)房。爸爸樂(lè)滋滋地問(wèn)我今天的學(xué)校生活怎樣？我心想：看來(lái)老爸對(duì)早晨的`事全然不知。我想通過(guò)這件事情給老爸提個(gè)醒，希望他下次注意安全。于是我把早上的經(jīng)過(guò)和盤(pán)托出。老爸聽(tīng)后驚詫不已，連連自責(zé)，不停地和我道歉。看見(jiàn)老爸誠(chéng)懇認(rèn)錯(cuò)的樣子，我微笑著說(shuō)：老爸，以后開(kāi)車(chē)要平緩一點(diǎn)，不要急躁，要“冉冉而行”。聽(tīng)到我的話語(yǔ)，我和老爸都大笑了起來(lái)，歡樂(lè)的笑聲回蕩在幸福的書(shū)房。
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