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課堂作文300字(精華4篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的課堂作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂作文300字 篇1
新一學(xué)期，我們新來了4位任課老師，他們分別是數(shù)學(xué)老師，物理老師，歷史老師，還有歷史老師。
給我留下印象最深的，當(dāng)然是我們的數(shù)學(xué)老師。他叫霍志國，看起來非常年輕，差不多30歲左右，有一頭茂密烏黑的頭發(fā)兩邊短，中間長(zhǎng)。他的衣服好像是天天變，不過他總是穿一件灰黑色的的棉質(zhì)上衣，他黑喜歡穿牛仔褲子，褲子每天都非常干凈，他還穿一雙白凈無暇，沒有一點(diǎn)灰塵的運(yùn)動(dòng)鞋。全身上下都非常時(shí)尚。
我們上他的'課非常開心，他有一個(gè)特點(diǎn)，就是每說一句話就說一個(gè)“啊”字。上課時(shí)，有時(shí)候我們亂，但他從不大聲的站在講臺(tái)上吵我們，而是認(rèn)真的和我們講道理，同時(shí)他又很關(guān)心我們，體貼我們，他不讓我們寫太多作業(yè)，而是要求我們?cè)诿抗?jié)課上認(rèn)真聽講，抓住重點(diǎn)，在課上反復(fù)練習(xí)。當(dāng)然他也很和藹，在他的課堂上似乎沒吵過任何一個(gè)學(xué)生。我最喜歡他的幽默，每當(dāng)可當(dāng)無聊時(shí)，他的語言總會(huì)給我們的課堂增加生機(jī)，笑語。
課堂作文300字 篇2
今天，在這個(gè)平凡的日子之中，一上午，平凡的三節(jié)課過去了，可在第四節(jié)英語課堂上發(fā)生了課堂風(fēng)波。
你們猜猜怎么了？老師一說20個(gè)獎(jiǎng)?wù)履軗Q一個(gè)章。全班如同炸了營似的一個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍，都高興的不得了，有的一直拍打著桌子，有的竟然不敢相信，自己打了自己一下，有的竟然高興的都上了桌子……
開始上課了，老師問道：“請(qǐng)問這個(gè)單詞怎么讀啊!”全班同學(xué)都“唰”的一下舉起了自己的雙手，就連平常不舉手的同學(xué)，也一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后搶著回答，舉的高高的。同學(xué)們都焦急的喊著：“老師，老師!”老師都變得不知所措，不知道該叫誰好了。我當(dāng)然也是一直舉著手，簡(jiǎn)直就不想放下。同學(xué)們積極的發(fā)言著，有的都發(fā)了好幾次言，有的沒有搶到機(jī)會(huì)，都非常的`沮喪。
這場(chǎng)課堂風(fēng)波一直沒有結(jié)束，同學(xué)們都發(fā)揮出了自己的能力。發(fā)揮出了自己的水平，個(gè)個(gè)都變得愛舉手了。同學(xué)們都搶著回答問題，有的還埋怨老師不叫他。而且，這場(chǎng)課堂風(fēng)波也讓我們懂得了很多的知識(shí)。令我們受益匪淺。同時(shí)，這場(chǎng)風(fēng)波使我們班那些不好發(fā)言的同學(xué)變得也非常的積極。
這場(chǎng)課堂風(fēng)波使我們有了足夠的信心，使我終生難忘!!
課堂作文300字 篇3
老師講完了《未來的房屋》這一課，向大家提了個(gè)有趣的問題，她說：“這篇課文的作者，對(duì)未來的房屋是什么樣子，作了充分的想象，你們能不能對(duì)未來的其它東西作一番想象呢？”
聽了老師的提問，同學(xué)們先是愣了一下，不一會(huì)兒就熱鬧起來，大家紛紛議論。陳洪濤同學(xué)第一個(gè)舉起手來，他說：“未來的衣服，應(yīng)該裝上空調(diào)器，到了冬天，空調(diào)器放出暖氣，給人們保暖；到了夏天，空調(diào)器放出涼風(fēng)，為人解暑。冬暖夏涼，穿著舒服極了”他的話音剛落，教室里響起一陣熱烈的掌聲。接著張東偉同學(xué)站起來，他說：“我要?jiǎng)?chuàng)建一種未來的馬路，兩邊裝上運(yùn)送帶，人們一出門就跳到運(yùn)送帶上，它會(huì)把你送到要去的地方�！贝蠹衣犃梭@嘆不已。同學(xué)們的手都舉得很高，大家爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，有的.要發(fā)明未來的床，有的要研究未來的食品，有的要建設(shè)未來的太空城，有的要?jiǎng)?chuàng)造未來的海底樂園……
同學(xué)們的想象豐富多彩，課堂討論氣氛活躍；每個(gè)同學(xué)展開想象的翅膀，飛呀，飛呀，飛向未來。
課堂作文300字 篇4
“啊——”一聲驚天動(dòng)地的聲音打破了教室的安靜。
一只大蜜蜂飛了進(jìn)來，教室里頓時(shí)炸開了鍋。有的同學(xué)躲在桌子底下；有的同學(xué)跑到了門外；還有的同學(xué)將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)的，不給蜜蜂可趁之機(jī)。忽然，從教室的角落里傳來了顫抖的'聲音：“快……快……快把它弄走，我怕！”“看你那樣兒，真是膽小如鼠啊。”膽子大的同學(xué)嘲笑道。“安靜！”老師大叫一聲，“同學(xué)們先坐到位置上。”說完，老師便大步流星的走到窗戶旁，一把扯開窗戶，隨后便大步跨到了門口，敞開教室門，順手?jǐn)Q開電風(fēng)扇。蜜蜂借著這股風(fēng)，趕緊從窗戶飛出教室，否則它肯定知道，再晚一會(huì)兒出去，可能它就會(huì)死無全尸了！
同學(xué)們終于長(zhǎng)舒了一口氣，將提在嗓子眼兒的心放了下來。躲在桌子底下的同學(xué)慢慢的探出腦袋慢慢，左看看右看看，直到確定了蜜蜂被趕走，才慢慢地爬了出來�！皼]事吧！”老師摸了摸她的頭，又輕輕的拍著她的肩膀，眼里滿是溫柔地對(duì)那個(gè)嚇哭的女孩子說：“蜜蜂已經(jīng)被老師趕跑了�！蹦切┠懘蟮某靶e人的同學(xué)也覺得無趣就又無奈的坐到了位置上。
一場(chǎng)蜜蜂風(fēng)波結(jié)束了，教室又變安靜了。
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