【推薦】教師節(jié)快樂(lè)作文600字匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的教師節(jié)快樂(lè)作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)快樂(lè)作文600字 篇1
這是一個(gè)初秋的早上，秋高氣爽，陽(yáng)光明媚。使人心情愉快。
這天，一個(gè)背著書(shū)包，穿著粉紅色的衣服，胸前佩帶著一條鮮紅的紅領(lǐng)巾，小辮子上還扎有紅色的蝴蝶結(jié)的眉目清秀的小女孩。高高興興地去上學(xué)，女孩那圓圓的臉上還帶著一點(diǎn)而未脫的稚氣，顯得十分可愛(ài)。
小女孩背著書(shū)包，走在路上，邊走邊唱著歌兒:"��！每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……這首贊美老師的歌。走著走著，突然停了下來(lái)，原來(lái)是不遠(yuǎn)處長(zhǎng)著大片各色的野菊花，小女孩興奮得跑過(guò)去，不一會(huì)功夫就摘了一大把，但最多的還要數(shù)黃、藍(lán)、白三種顏色的菊花了。黃的似金，藍(lán)的如湖水，白如水晶，再經(jīng)過(guò)金色的太陽(yáng)光一照，花瓣上殘留的露珠變得晶瑩剔透，十分耀眼，為單調(diào)的菊花增添了新的色彩。
小女孩早早地來(lái)到了學(xué)校，手捧著一大束野菊花，來(lái)到老師的辦公室，見(jiàn)窗子半掩著，便輕輕地推開(kāi)窗子，環(huán)視了一下辦公室，卻沒(méi)見(jiàn)到老師，就知道老師一定到操場(chǎng)晨跑了。辦公室那熟悉的物品有一一呈現(xiàn)在小女孩的眼前:灰色的老花鏡，兩三本老師的參考書(shū)，黑色的筆筒，藍(lán)色的地球儀。沒(méi)蓋好的紅墨水，日歷。小女孩把剛采來(lái)的野菊花一一放進(jìn)了老師那黑色的筆筒里，心里默默希望老師會(huì)喜歡。因?yàn)榕⒂靡熬栈ù碜约旱男囊夂驼嬲\(chéng)的祝福。再看看旁邊的日歷上寫(xiě)著九月十日的國(guó)際教師節(jié)。原來(lái)如此，真是一個(gè)特殊的節(jié)日。
女孩看著剛采來(lái)放在老師筆筒里那野菊花，臉上露出了燦爛的笑容。心想:老師這六年來(lái)和我們一起學(xué)習(xí)，傳授知識(shí)給我們，批改過(guò)無(wú)數(shù)作業(yè)，為了我們今后的學(xué)習(xí)不知付出了多少的心血，把他們畢生的心血都奉獻(xiàn)出來(lái)了。真是"春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚始干。''
小女孩仿佛又看到了老師收到了這束野菊花的欣慰表情，默默祝愿老師節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)快樂(lè)作文600字 篇2
今天，是難得的節(jié)日，也是我們最開(kāi)心的日子——一年一度的教師節(jié)。為此，我們班特別召開(kāi)班隊(duì)會(huì)慶祝。
在班隊(duì)會(huì)上，趙老師安排我和黃睿一起上臺(tái)主持教師節(jié)的節(jié)目。我把照相機(jī)給郭芷楓、龍楠這幾個(gè)人輪流錄像——因?yàn)槲沂侵鞒秩酥�。班�?huì)開(kāi)始了，我說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！……”一下子，就到了施雅文和石敏曄朗誦贊美老師的詩(shī)歌。讀完后，趙老師唱了一小段《上海灘》，讓我們看見(jiàn)了趙老師的實(shí)力，趙老師聽(tīng)見(jiàn)“才藝表演”時(shí)感到有點(diǎn)吃驚，但最后還是唱了——為了我們的開(kāi)心。時(shí)間很快過(guò)去了30分鐘，而班會(huì)已經(jīng)進(jìn)行了一大半，最后，我和黃睿還沒(méi)說(shuō)退旗，全班同學(xué)都一起大聲喊：“張老師，跳舞，張老師，跳舞！”張老師二話沒(méi)說(shuō)，跳舞！這些精彩的鏡頭都被我一一記錄下來(lái)了。而趙老師也在唱《好一朵美麗的茉莉花》，這首歌是我們?nèi)嗤瑢W(xué)跳舞的伴奏，我們跳得太入迷了，趙老師也唱入迷了，全沒(méi)注意7班的人在窗口看我們。我是最先發(fā)現(xiàn)7班的人的，便悄悄給了他們一個(gè)特寫(xiě)鏡頭，然后大聲地告訴同學(xué)們：“7班的人來(lái)啦！”他們變一下子從跳舞狀態(tài)變成了戒備狀態(tài)，有的同學(xué)去關(guān)門(mén)拉窗簾，其他同學(xué)也紛紛效仿，門(mén)關(guān)上了，可窗簾拉不上，因?yàn)?班的再用力往外拉窗簾，我們索性不拉了，讓7班看看我們是怎么慶祝教師節(jié)的，因?yàn)槲以谕饷婵吹?班，不用說(shuō)，坐得整整齊齊，一點(diǎn)都不生動(dòng)，而我們，有說(shuō)有笑，還跳舞呢！他們用羨慕的眼光看著我們。剛分到9班的嚴(yán)夢(mèng)欣也來(lái)參加我們的舞會(huì)，他們熱情的和嚴(yán)夢(mèng)欣跳舞。
轉(zhuǎn)眼下課了，可我們還沉浸在喜悅當(dāng)中，還不想結(jié)束，但必須結(jié)束，這是事實(shí)。我?guī)蛧?yán)夢(mèng)欣、張老師和其他同學(xué)拍了幾張照片后，就上課了。
我們依依不舍地結(jié)束了班會(huì)，我非常期待明年的教師節(jié)的班會(huì)會(huì)班的比今年的更好！
教師節(jié)快樂(lè)作文600字 篇3
靜夜，臺(tái)燈下，我苦苦搜索記憶，明天是教師節(jié)了，我該送給老師一份怎樣的欣喜呢？還和六年級(jí)時(shí)的教師節(jié)一樣嗎？讀六年級(jí)時(shí)，在教師節(jié)的前幾天我們幾個(gè)好朋友就商量，一定要給敬愛(ài)的班主任老師留下一個(gè)美好的回憶。大家你一言，我一語(yǔ)，出謀劃策，計(jì)劃周詳，終于行動(dòng)的日子到了……
教師節(jié)的前一天，放學(xué)后，我們向班主任老師要了教室的鑰匙，說(shuō)有東西忘了，想回去拿，老師當(dāng)然答應(yīng)了。她把鑰匙交給我們，還囑咐道：“拿好，別丟了”。我們答應(yīng)著，然后飛一般的跑回了教室。開(kāi)門(mén)后，我們迅速行動(dòng)起來(lái)，搬了幾把凳子放在講臺(tái)上，再找出一盒彩色粉筆，先在黑板中間寫(xiě)上“老師，節(jié)日快樂(lè)！”幾個(gè)大字，然后在四周畫(huà)上；彩色各異的漂亮花邊，最后畫(huà)了一個(gè)園丁正在拿著噴壺在澆花。寓意很簡(jiǎn)單，園丁象征老師，我們就是那一朵朵小花，近一個(gè)小時(shí)后，我們終于完成了這項(xiàng)偉大的“工程”。想著明天老師看到后的開(kāi)心笑臉，我們的心如同喝了蜜一般甜。第二天，我們像往常一樣早早來(lái)到教室。教室里沒(méi)有了往日的喧鬧，每個(gè)人都屏息坐在座位上，靜等老師的到來(lái)。幾分鐘后，老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室。她一抬頭，看到黑板上的幾個(gè)大字一下愣住了。許久她把臉轉(zhuǎn)向我們，眼角溢出了淚花，她緩緩的摘下眼鏡，擦了擦眼角，又戴上眼鏡，聲音近有些顫抖的對(duì)我們說(shuō)“謝謝，謝謝同學(xué)們！我太高興了，你們送給我了一份無(wú)價(jià)的禮物�！�
那一堂課，整個(gè)教室都彌漫著幸福和快樂(lè)！關(guān)上記憶的大門(mén)，我懂得了老師的歡喜。于是拿著作業(yè)本在老師的評(píng)語(yǔ)后面認(rèn)真地寫(xiě)下了這樣的幾行字：講臺(tái)三尺，鑄就了您一生的夢(mèng)；黑板一面，成就了您一生的榮；粉筆一支，鐫寫(xiě)了您所有的真諦；教室一間，放飛了你所有的希望。
老師快推開(kāi)窗子看吧，那滿(mǎn)園的桃李，在真心祝福您節(jié)日快樂(lè)！
初二:彭金波
教師節(jié)快樂(lè)作文600字 篇4
"一寸光陰一寸金，"寸金難買(mǎi)寸光陰"這句話說(shuō)得真對(duì)啊！
初一短短的一年時(shí)間就這樣過(guò)去了，我們從不懂事變得懂事，從頑皮變得成熟。但是，老師對(duì)我們的教育也是可貴的。
我們班是個(gè)集體團(tuán)結(jié)的班，馬上就是教師節(jié)了，我們班可熱鬧呢，昨天，一大早全班湊夠了錢(qián)，就去買(mǎi)花和禮物，把教師布置得干干凈凈，在黑板上寫(xiě)了"老師，教師節(jié)快樂(lè)"幾個(gè)大字，代表了我們對(duì)老師的祝愿，在黑板的上方掛滿(mǎn)了彩帶，代表老師的光輝與色彩，在墻上掛滿(mǎn)了氣球，代表了明天的希望與朝氣。
每個(gè)老師進(jìn)到教室后，我們帶著真心的祝愿，向每個(gè)老師道了一聲：老師，您辛苦了。再把我們自己的禮物送給了老師，每個(gè)老師都激動(dòng)的贊嘆了一句：謝謝你們，這是我第一次得到的待遇。
其實(shí)，我認(rèn)為，教師節(jié)不只是送禮物那么簡(jiǎn)單，其實(shí)老師想要的并不是禮物，而是我們能好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)添加光彩，這才是老師最最希望得到的禮物。每個(gè)老師都很辛苦，每天早出晚歸，回到家還要改作業(yè)，還要整理筆記，為了我們，老師們的白頭發(fā)在一天天的增加。有些同學(xué)說(shuō)：那是應(yīng)該的`，他們也有工資�。〉�，同學(xué)們，你們知道嗎，每個(gè)老師的工資其實(shí)也高不到哪里去，每個(gè)月下來(lái)，老師為了我們的學(xué)習(xí)，甚至還自己掏錢(qián)給我們買(mǎi)學(xué)習(xí)的東西，當(dāng)我們累的時(shí)候，老師還請(qǐng)我們出去玩，難到這是老師應(yīng)該做的嗎？……
老師，您是我們的第二個(gè)媽媽?zhuān)赣宋覀�，教育了我們�(cè)鯓幼鋈恕?/p>
老師，您是我們最好的大朋友，您給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，給我們帶來(lái)的朝氣。
老師，您是我們的金鑰匙，有了您，我們才能打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。
老師，我們永遠(yuǎn)忘不了您，忘不了您對(duì)我們的希望，您對(duì)我們關(guān)懷，所以，老師，讓我們?cè)俅蜗蚰酪痪洌豪蠋�，您辛苦了�?/p>
教師節(jié)快樂(lè)作文600字 篇5
9月10日是一年一度的教師節(jié)。那一天，同學(xué)們精心制作的禮物和真心的祝福讓老師們樂(lè)開(kāi)了花，校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)然，最讓我開(kāi)心的還有一個(gè)原因——老師們下午開(kāi)會(huì)，我們可以提早放學(xué)！耶！然而，命運(yùn)之神卻與我開(kāi)了個(gè)小小的玩笑，就在那么歡快的時(shí)刻，我破相了！
記得那天上午，我還陶醉在老師收到我親手畫(huà)的明信片時(shí)那驚艷的神情中，自信心爆棚。可一陣鈴聲提醒我馬上要上課了，我拿著訂正完的語(yǔ)文作業(yè)本，急匆匆地跑出辦公室。也許是因?yàn)樾募�，也許是因?yàn)樽蛲碜龆Y物睡得太晚，太累吧，沒(méi)留意放在辦公室門(mén)口桌腳邊捆新書(shū)的繩子，腳下一絆，“唉呦”一聲，頭朝下摔在了地上。下巴在門(mén)檻上重重地磕了一下，頓時(shí)感覺(jué)門(mén)牙被針刺似的疼。我下意識(shí)地立刻站起來(lái)，不顧一旁美術(shù)老師焦慮的詢(xún)問(wèn)，只是匆忙地說(shuō)了一聲：“沒(méi)事!”在其他老師還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，我已經(jīng)走出了辦公室。
到了教室坐下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)同桌驚訝地叫了一聲，同學(xué)們都紛紛迅速?lài)诉^(guò)來(lái)，七嘴八舌地說(shuō)：“陸子辰，你嘴角流血了！”“陸子辰，你怎么啦？我借你些餐巾紙擦擦吧！”“陸子辰，……”正當(dāng)我看著餐巾紙上的血束手無(wú)策時(shí)，上語(yǔ)文課的朱老師來(lái)了，看到我，便趕緊扶我到辦公室。班主任楊老師看到了詫異地站起來(lái)，急忙帶我到水槽邊漱口，然后跑到柜子邊，拿出醫(yī)藥箱準(zhǔn)備給我消毒。剛打開(kāi)蓋子，就聽(tīng)到她喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“不知道這個(gè)消毒水能不能用在口腔，要是吞口水時(shí)，吞進(jìn)去，就麻煩了！”說(shuō)著把手里的瓶子又放了回去，看到我還是血流不止，楊老師著急得眉頭緊鎖，只好電話通知媽媽?zhuān)瑤胰メt(yī)院。
到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)拍片，清理傷口，帶牙套，配藥。一番折騰后，我悲哀地看著鏡中穿著“鎧甲”的大門(mén)牙，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，唉，這回我可真成了“鋼牙弟”了。
第二天晚上，楊老師和費(fèi)老師還買(mǎi)了水果來(lái)我家看望我，安慰我：“沒(méi)事的，過(guò)段時(shí)間會(huì)恢復(fù)的，放心吧！”我們?nèi)叶己芨袆?dòng)！
20xx年的教師節(jié)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)痛并快樂(lè)著的教師節(jié)。除了被破相，更因?yàn)槲�，把老師的�?jié)日氣氛搞砸了，心里總有些愧疚！但老師和同學(xué)們焦急、關(guān)切的目光給了我無(wú)限的溫暖。
教師節(jié)快樂(lè)作文600字 篇6
黃吟風(fēng)作者小檔案?jìng)�(gè)人愛(ài)好：聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、跳舞。最開(kāi)心的事：媽媽帶我去書(shū)城看書(shū)。座右銘：要使別人喜歡你首先你得改變對(duì)人的態(tài)度把精神放得輕松一點(diǎn)表情自然笑容可掬這樣別人就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生喜愛(ài)的感覺(jué)了。——卡耐基一年一度的教師節(jié)終于來(lái)了這天陽(yáng)光格外明媚白云映著藍(lán)天像一幅萬(wàn)里畫(huà)卷。一個(gè)背著書(shū)包的小姑娘手里捧著一大把鮮艷的野菊花走在上學(xué)的路上。
“咦老師辦公室的窗怎么沒(méi)關(guān)呀？”小姑娘輕手輕腳地走過(guò)一年一度的教師節(jié)終于來(lái)了這天陽(yáng)光格外明媚白云映著藍(lán)天像一幅萬(wàn)里畫(huà)卷。一個(gè)背著書(shū)包的小姑娘手里捧著一大把鮮艷的野菊花走在上學(xué)的路上�！斑桌蠋熮k公室的窗怎么沒(méi)關(guān)呀？”小姑娘輕手輕腳地走過(guò)去探著身子往屋里張望只見(jiàn)老師正睡在一張簡(jiǎn)陋的小床上連外衣也沒(méi)脫大概是昨晚太勞累了迷迷糊糊就睡著了連窗也忘記關(guān)了。可不桌子上的墨水瓶還沒(méi)蓋哩！教案和書(shū)還打開(kāi)著上面放著一副老花鏡。一個(gè)地球儀端端正正地?cái)[在桌子的右上角臺(tái)歷正翻到9月10日“中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)字雖然不大卻格外顯眼。小姑娘把一束野菊花插在老師的筆筒里她笑了笑得那么美就像綻開(kāi)的野菊花一樣�？刹灰粫�(huì)兒她的笑容凝固了仿佛看見(jiàn)夜深人靜的時(shí)候老師在燈下忙著批改作業(yè)、備課的身影她想了許多許多……是啊老師日夜為我們操勞付出的幾乎是他全部的心血��！這46朵野菊花不就像是班上的46名同學(xué)嗎？這46朵花寄托著我們多少感恩和敬愛(ài)之情啊。
老師那顆火熱的心還時(shí)時(shí)溫暖著祖國(guó)的花朵讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師您就像那火熱的太陽(yáng)讓我們?cè)谶@溫暖的陽(yáng)光下步入新世紀(jì)！啊老師您是我們心中永遠(yuǎn)燃燒的火焰！您是我們心中高大的青松永遠(yuǎn)那么蒼勁挺拔！老師評(píng)語(yǔ)：題目新穎別致文章寫(xiě)得清新歡快讀你的文章是一種美的享受。善于思索的你總能把文章寫(xiě)得引人入勝！
教師節(jié)快樂(lè)作文600字 篇7
靜夜，臺(tái)燈下，我苦苦搜索記憶，明天是教師節(jié)了，我該送給老師一份怎樣的欣喜呢？還和六年級(jí)時(shí)的教師節(jié)一樣嗎？讀六年級(jí)時(shí)，在教師節(jié)的前幾天我們幾個(gè)好朋友就商量，一定要給敬愛(ài)的班主任老師留下一個(gè)美好的回憶。大家你一言，我一語(yǔ)，出謀劃策，計(jì)劃周詳，終于行動(dòng)的日子到了……
教師節(jié)的前一天，放學(xué)后，我們向班主任老師要了教室的鑰匙，說(shuō)有東西忘了，想回去拿，老師當(dāng)然答應(yīng)了。她把鑰匙交給我們，還囑咐道：“拿好，別丟了”。我們答應(yīng)著，然后飛一般的跑回了教室。開(kāi)門(mén)后，我們迅速行動(dòng)起來(lái)，搬了幾把凳子放在講臺(tái)上，再找出一盒彩色粉筆，先在黑板中間寫(xiě)上“老師，節(jié)日快樂(lè)！”幾個(gè)大字，然后在四周畫(huà)上；彩色各異的漂亮花邊，最后畫(huà)了一個(gè)園丁正在拿著噴壺在澆花。寓意很簡(jiǎn)單，園丁象征老師，我們就是那一朵朵小花，近一個(gè)小時(shí)后，我們終于完成了這項(xiàng)偉大的“工程”。想著明天老師看到后的開(kāi)心笑臉，我們的心如同喝了蜜一般甜。第二天，我們像往常一樣早早來(lái)到教室。教室里沒(méi)有了往日的喧鬧，每個(gè)人都屏息坐在座位上，靜等老師的到來(lái)。幾分鐘后，老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室。她一抬頭，看到黑板上的幾個(gè)大字一下愣住了。許久她把臉轉(zhuǎn)向我們，眼角溢出了淚花，她緩緩的摘下眼鏡，擦了擦眼角，又戴上眼鏡，聲音近有些顫抖的對(duì)我們說(shuō)“謝謝，謝謝同學(xué)們！我太高興了，你們送給我了一份無(wú)價(jià)的禮物�！�
那一堂課，整個(gè)教室都彌漫著幸福和快樂(lè)！關(guān)上記憶的大門(mén)，我懂得了老師的歡喜。于是拿著作業(yè)本在老師的評(píng)語(yǔ)后面認(rèn)真地寫(xiě)下了這樣的幾行字：講臺(tái)三尺，鑄就了您一生的夢(mèng)；黑板一面，成就了您一生的榮；粉筆一支，鐫寫(xiě)了您所有的真諦；教室一間，放飛了你所有的希望。
老師快推開(kāi)窗子看吧，那滿(mǎn)園的桃李，在真心祝福您節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)快樂(lè)作文600字 篇8
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)名言是由加里寧提出來(lái)的，他說(shuō)：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類(lèi)靈魂工程師。”靈魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說(shuō)至少現(xiàn)在還不是指道德，或者說(shuō)至少現(xiàn)在社會(huì)還沒(méi)有資格指責(zé)教師不是道德的化身。 在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，新東方特意整理收集了大量的有關(guān)教師節(jié)的作文，希望所有的老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康。
園丁的汗水在綠葉上閃光；老師的汗水在心靈中結(jié)果。園丁的夢(mèng)境常常是花的芳香葉的濃蔭老師的夢(mèng)境常常是稚甜的笑臉朗朗的書(shū)聲……
老師我想把您比作一根蠟燭噢不蠟燭的光總是微弱而短暫而您的光卻比太陽(yáng)還明亮；老師我想把您比做一只春蠶噢不春蠶的絲是可以估價(jià)的而您的知識(shí)卻是無(wú)價(jià)的；老師我想把您比做一滴露水噢不露水只在清晨便轉(zhuǎn)瞬即逝而您的愛(ài)卻是永恒的；老師我想把您比做一架橋梁噢不橋梁只會(huì)讓人過(guò)河而您卻懂得教我們?cè)鞓颍焕蠋熚蚁氚涯茸鲆粸橙薏蝗灿懈煽莸臅r(shí)候而您為人類(lèi)奉獻(xiàn)的卻永不枯涸；老師我想把您比做一名園丁噢不園丁修花是為了酬勞而您的殷殷教誨卻永不圖回報(bào)。那您是誰(shuí)呢是一個(gè)普普通通的人嗎是的您只是一位平凡的教師一位偉大的工程師！
花兒最懂得春雨的無(wú)私月兒最理解陽(yáng)光的慷慨！老師您像一位指路人總為我們指引那通往成功的大門(mén)為我們的前程鋪路墊石無(wú)怨無(wú)恨；老師您像是一條清流我們是兩岸的垂柳流水年年依舊而我們以從幼樹(shù)變成了挺拔的棟梁！
經(jīng)年教益如清泉滑滑細(xì)流往心田；隱隱師愛(ài)勝似母眷眷情意記心間！老師您是我們永遠(yuǎn)值得愛(ài)戴值得尊敬的人！您從不圖匯報(bào)只知付出您把您所有的關(guān)懷照顧全傾注在我們身上！我們寫(xiě)的每一個(gè)字做的每一道題都是您手把手交給我們的。假如沒(méi)有老師您的教育指引我們就沒(méi)有而今所擁有的知識(shí)假如沒(méi)有老師您的哺育和培植我們就沒(méi)有如此絢麗的花季雨季！
桃李斗芳喜沐春風(fēng)萬(wàn)樹(shù)綠。
臘梅含笑綻開(kāi)玉蕊滿(mǎn)園春。
值此秋高氣爽遍地碩果的收獲季節(jié)讓我們恭恭敬敬的對(duì)老師道以節(jié)日的問(wèn)候并致以崇高的敬禮！
老師您辛苦了！
老師節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)快樂(lè)作文600字 篇9
今年九月十日，是老師的節(jié)日，是老師最快樂(lè)的一天。因?yàn)樵谔煅暮＝堑膶W(xué)子都在為老師祝福，想念起他們親愛(ài)的老師。今年教師節(jié)里，同學(xué)們你想送給老師一個(gè)什么樣的禮物，什么樣的驚喜呢？也許是一個(gè)小禮品；也許是一張普通的賀卡；或是一句簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)……這些都能體現(xiàn)出你對(duì)老師的一片心意。
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
親愛(ài)的老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲�？晌乙f(shuō)，老師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì)燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，任勞任怨，是訴也訴不完的。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，您的臉上就會(huì)露出滿(mǎn)意的笑容；每當(dāng)我們失敗時(shí)，您就鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您，老師！是你給予我們豐富的知識(shí)，教我們做人的道理。我們長(zhǎng)大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我在這里大聲的對(duì)華老師、王老師、邵老師、王老師說(shuō)一聲“謝謝您們親愛(ài)的老師！”
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