我們快樂(lè)作文五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的我們快樂(lè)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們快樂(lè)作文 篇1
我們農(nóng)村孩子，雖然比不上城市孩子學(xué)這學(xué)那，多才多藝，但是我們卻比他們玩得自由、開(kāi)心。我們的游戲都是自己編的，我們的玩具都是自己做的。
春天，春意盎然，鮮花盛開(kāi)，我們女孩子會(huì)來(lái)到小河邊，采集一些小野花，串成花項(xiàng)鏈，掛在脖子上，還引得小蜜蜂來(lái)采蜜呢。而男孩子則會(huì)在田野上挖陷阱，誰(shuí)不小心掉進(jìn)了陷阱，誰(shuí)就成了他們的俘虜。
夏天，我們女生怕曬，就在家里玩沙包。沙包也是我們自己縫制的，小布袋子里裝的是米粒。我們女生有時(shí)也玩游戲棒，這些游戲棒是棒冰吃完后的棒變廢為寶的。而男生呢，才不怕曬黑呢，不是“撲通撲通”跳進(jìn)河里去像鴨子一樣地游泳，就是拿著自己做的釣竿去釣龍蝦，每次都會(huì)滿(mǎn)載而歸。
秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我們會(huì)用塑料袋做降落傘，有時(shí)還比比誰(shuí)的降落傘飛得高呢。而男生則更喜歡用紙做飛機(jī)，看到飛機(jī)在天上忽悠忽悠地飛，心頭比吃了蜜還甜。
冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，我們會(huì)堆雪人、搭雪橋，當(dāng)然不會(huì)忘記打雪仗。我們的喊叫聲，歡呼聲，把樹(shù)上的雪球都震落下來(lái)了。
我們農(nóng)村孩子，一年四季都是快樂(lè)的！
我們快樂(lè)作文 篇2
鳥(niǎo)語(yǔ)花香，暖風(fēng)習(xí)習(xí)，桃紅柳綠，蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵像棉花糖似的白云，樹(shù)枝抽出嫩綠的芽?jī)�，這正是春天的到來(lái)，這時(shí)候最適合放風(fēng)箏了。走！做完作業(yè)就叫上小伙伴們一起去放風(fēng)箏吧！
皮皮、小紅和小鐵還沒(méi)到公園的大草坪上，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)已經(jīng)有好多個(gè)風(fēng)箏飛到瓦藍(lán)的天空上了。有的像小飛機(jī)在噴彩煙；有的像小金魚(yú)，把天空當(dāng)做小河，在小河里快活地游來(lái)游去；有的是一只又大又長(zhǎng)的蜈蚣，扭動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，好像直朝他們爬過(guò)來(lái)，嚇得小紅直哆嗦，害怕得躲到了皮皮的身后。正在這時(shí)，在蜈蚣的身后突然沖下來(lái)一只兇猛的“老鷹”朝蜈蚣快速地?fù)溥^(guò)來(lái)，這畫(huà)面栩栩如生，看得他們迫不及待地想把手中的風(fēng)箏放上天空，與它們一起自由地飛翔。
他們飛快地跑到大草坪上，小心翼翼地把風(fēng)箏組裝好，把線(xiàn)掛到風(fēng)箏上固定好。只見(jiàn)小鐵興奮地把手中的`風(fēng)箏高舉過(guò)頭頂，腳尖踮得高高的，而皮皮呢，則將手中的線(xiàn)軸點(diǎn)點(diǎn)地放出線(xiàn)來(lái)，扭頭對(duì)小鐵說(shuō)：“盡量往上舉，等風(fēng)大了我說(shuō)放你就馬上放�！薄拔夷_尖都踮起了呢！就等著你下令！”小鐵回答道。說(shuō)完，一陣大風(fēng)吹來(lái)，皮皮果斷下令：“快放！”“好嘍！”皮皮拿著線(xiàn)軸邊跑邊扭頭向后看著風(fēng)箏，一只小燕子風(fēng)箏就像喝醉酒似的搖搖擺擺地飛上了天空，一旁的小紅拿著自己的風(fēng)箏，興奮地跳了起來(lái)，羨慕地對(duì)他們說(shuō)：“你們好厲害，一下子就把風(fēng)箏放上了天空！”
遠(yuǎn)處一個(gè)家庭也在放風(fēng)箏，小孩子一臉高興地看著風(fēng)箏在空中飛翔，放得越飛越高。旁邊他的爸爸媽媽欣慰地看著他快樂(lè)地玩耍，這場(chǎng)景真是好溫馨。
夕陽(yáng)緩緩地落下，太陽(yáng)的光芒把白云染成了五彩祥云，大草坪也變成了金色的地毯，大家紛紛收好風(fēng)箏，各自回家，大草坪又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
我們快樂(lè)作文 篇3
黑板，是老師播撒汗水的地方；是老師帶給我們知識(shí)的地方；也是老師帶給我們歡樂(lè)的地方。
有一節(jié)課，嚴(yán)老師手里拿了一張一百元錢(qián)，我們可不知道他葫蘆里賣(mài)的什么藥。在我們疑惑之時(shí)，嚴(yán)老師一把將錢(qián)扔在了地上，使勁兒地用腳踩，全班一陣驚呼，但有人不以為然，大聲地說(shuō)：“嚴(yán)老師用火燒！”這回嚴(yán)老師可不敢用火燒了，全班都笑得喘不過(guò)氣了。一計(jì)不成，再生一計(jì)，嚴(yán)老師很快又想出了一個(gè)計(jì)策。他在作文課間，為了讓我們寫(xiě)好作文，拿了兩張紙和一個(gè)裝了水的水瓶，在我們出奇不意之下，將一張紙放在了瓶口上，使勁一倒，我們過(guò)了好些時(shí)間，才注意過(guò)來(lái)，令我們驚訝的是，嚴(yán)老師把手松開(kāi)了，而紙卻一直如同膠水一樣吸附在上面，但又有人開(kāi)始了各種冷嘲熱諷：“肯定是老師動(dòng)了什么手腳才完成的，請(qǐng)老師再試一次！”老師又重新試了一次，這回是失敗，水都滲光了。忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍。嚴(yán)老師算是有點(diǎn)生氣了，說(shuō)道，“如果你們?cè)谥v下去了，你們就不可愛(ài)了！”什么意思?“可愛(ài)是什么意思？”嚴(yán)老師在黑板上寫(xiě)了一行字，又擋住了，嘴里說(shuō)道：“可愛(ài)，可憐的沒(méi)人愛(ài)！”嚴(yán)老師又讓了一下，黑板上是幾個(gè)同學(xué)的名字。慘了，被寫(xiě)了名字的同學(xué)驚呼，又過(guò)了過(guò)幾分鐘，嚴(yán)老師又把黑板上的字變成了更加可愛(ài)！
黑板，讓我們感到了快樂(lè)，也吸收了很多知識(shí)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，也讓我們終生難忘！
我們快樂(lè)作文 篇4
快樂(lè)是一場(chǎng)天降的甘霖，雖然很快就被土地吸收，卻在土壤深處留下滋潤(rùn)；快樂(lè)如一陣深秋來(lái)風(fēng)，雖然很快就已吹過(guò)，卻已在萬(wàn)物身上留下清爽；快樂(lè)似一朵嬌嫩的曇花，雖然很快凋謝，卻在觀者的心上留下美的、不滅的烙印……
快樂(lè)雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，卻可以在人的腦海中留下?lián)]之不去的印象。小云，你還記得我們一起品味過(guò)的快樂(lè)嗎？雖然我們分開(kāi)了，這些往事我至今仍然歷歷在目。
記得那次，我們一起去走山上懸空的玻璃棧道嗎？當(dāng)我推著你上去時(shí)，你臉上的驚恐顯得瘦弱的你就像一只遇見(jiàn)獅子的小白兔一樣，你的尖叫分貝簡(jiǎn)直比河?xùn)|獅吼還要略勝一籌。不過(guò)，你很勇敢，你最終上去了�！捌鋵�(shí)也沒(méi)那么可怕嘛！”站在玻璃棧道上的你甜美一笑，你的頭發(fā)隨著狂風(fēng)飛舞，襯托著你如同一枝生長(zhǎng)在懸崖上搖曳生姿的花朵，好像一條暢游在海洋中搏擊駭浪的飛魚(yú)，又好似一頭在九天中展翅翱翔的鯤鵬�？粗闾鹈赖匦θ�，我也笑了。
你還記得我們那次在海中游泳嗎？那時(shí)，無(wú)數(shù)金黃的沙粒鋪就成一塊金黃的毛毯，蔚藍(lán)而清澈的海水如一枚迷人而閃耀的藍(lán)水晶一般鑲在這金黃的毛毯上。悠悠的白云影子從水晶上滑過(guò)，更添幾抹靈氣。
我們暢游在水中，你游得那么好，一會(huì)兒潛水，一會(huì)兒鉆出，如一只飛在水中的魚(yú)兒，像一朵含苞待放的出水芙蓉，似一條歡暢在自己國(guó)度的海中美人魚(yú)。我們一邊游一邊歡笑，你的笑聲如一陣悅耳的銀鈴。
從海邊回來(lái)，我們站在那如羊絨織成的碧綠而又芬芳的草原上，一只只輕快的綿羊像一朵朵純白柔軟的云朵飄然而過(guò)。我們談?wù)撝�，談至悲處，你柳眉微蹙，銅鈴大的眼睛淚光閃閃，弱如細(xì)柳，令人心疼；論至喜處，你的眼睛瞇成月牙兒，紅唇露出潔白的銀牙，頭微微地斜著，三千垂落至腰間的青絲微微被風(fēng)吹起。我也笑著，我們那如銀鈴般悅耳的笑聲和著那悠閑的咩咩聲，響在那抹著火紅的天空中。
我們那一起品味過(guò)的快樂(lè)，在我們心中留下烙印，那雖然短暫但令人印象深刻的快樂(lè)。
我們快樂(lè)作文 篇5
“��！我們有班報(bào)了，還是‘快樂(lè)班車(chē)’呢！”一陣比一陣高興、喜悅的聲音從我們四（3）班傳出。咦，他們?cè)诟墒裁茨�？哦，原�?lái)是在創(chuàng)辦第三期的班報(bào)。
我們的班報(bào)還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫??“快樂(lè)班車(chē)”，這個(gè)名字是我們班小小發(fā)明家呂川一創(chuàng)選的。這期的快樂(lè)班報(bào)正面是許多“舍不得”的精彩片斷，反面便是一些奇思妙想的文章，都寫(xiě)得栩栩如生，讓我們陶醉其中。
拿在我們手中的雖然是一份簡(jiǎn)單的報(bào)紙，但是創(chuàng)辦報(bào)紙的同學(xué)要付出多少心血呀！她們利用我們玩耍、休息的時(shí)間，來(lái)辦這些班報(bào)，而且辦得像模像樣，一期比一期好。這班報(bào)的創(chuàng)辦人就是??周嘉樂(lè)、過(guò)藝純。開(kāi)學(xué)初，王老師只是說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)想到她們真的辦了起來(lái)，讓我們大開(kāi)眼界，讓我們佩服得五體投地。
在四（5）班，他們也有班報(bào)，叫“童心花園”，聽(tīng)說(shuō)他們齊心協(xié)力，把班報(bào)辦得有聲有色，非常好。
我相信，只要我們認(rèn)真努力，辛勤付出了，一定能夠超越“童心花園”，把我們的“快樂(lè)班車(chē)”辦得越來(lái)越好，越來(lái)越棒！
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