痛并快樂著作文通用15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的痛并快樂著作文,希望對(duì)大家有所幫助。
痛并快樂著作文1
盼星星盼月亮,對(duì)于對(duì)軍訓(xùn)很好奇的我進(jìn)入了夢(mèng)想的天地。軍訓(xùn)開始的第一天,我們高高興興地試穿軍服,一大清早就匆匆忙忙趕往軍訓(xùn)地。操場(chǎng)上人山人海,全體同學(xué)都穿著軍裝,一片綠,多氣派啊!“這一定很好玩!”我心想著?蓜偟介_始練站軍姿時(shí),我的那股高興與熱情勁就被吞噬了,我們像機(jī)器人一樣,筆筆直直的站著,一動(dòng)不動(dòng),真是難受死了。一個(gè)動(dòng)作若做的不標(biāo)準(zhǔn)就得反復(fù)練,像我從來都沒經(jīng)過什么鍛煉的人,這兩天的軍訓(xùn)累得我想暈,腰酸背痛腿抽筋了,我有時(shí)候真想逃離,逃離這魔鬼般的訓(xùn)練。
但在軍訓(xùn)期間,我感受到了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,甚至讓我有些感動(dòng),我也學(xué)會(huì)了自我關(guān)愛。軍訓(xùn)時(shí)最有趣的是隊(duì)與隊(duì)之間拉歌,不管我們有多么累,到了拉歌的時(shí)候,咱們的熱情勁全涌出來了。
俗話說:“吃得苦中苦,方為人上人”。軍訓(xùn)雖累,但它是我們鍛煉的一個(gè)最好機(jī)會(huì),它能促進(jìn)我們更好的成長(zhǎng),讓我們這些在父母懷中撒嬌的“公主”、“皇帝”們?cè)谄D苦的環(huán)境中獨(dú)立成長(zhǎng),成為自力更生的人。
在苦累中,我們找到了快樂,找到了友愛,找到了利于我們身心健康成長(zhǎng)的環(huán)境,我們何樂而不為呢?和上軍校的學(xué)長(zhǎng)們比,我們的那一點(diǎn)苦累算什么呢?他們比我們的時(shí)間要長(zhǎng),比我們的更嚴(yán)格,更苦更累,他們堅(jiān)持下來了,我們?yōu)槭裁床恍心?何況他們是精忠報(bào)國(guó),而我們只是鍛煉鍛煉自己。在軍旗下的我們應(yīng)該堅(jiān)持再堅(jiān)持。充分利用軍訓(xùn)的半個(gè)月,好好鍛煉自己,讓我們永遠(yuǎn)難忘這艱苦而又快樂的軍旅生活。
痛并快樂著作文2
樹的皺紋又多了一條,那小子也又跑完了一圈。幸福懵懂的初一時(shí)光已悄悄離去,讓我們迎接蛻變的初二。
想象初二生活將會(huì)怎樣?它,肯定是痛苦的。
痛苦時(shí)刻——
體育課時(shí)很痛苦,但最痛苦的時(shí)候卻是體育課后第二天的早上。
第二天,我睜開雙眼,剛一抬起手臂,一陣酸痛的感覺從手臂傳來,“呀!”我情不自禁地喊了出來,強(qiáng)忍住酸痛,穿好了,向?qū)W校出發(fā)。
剛一進(jìn)教室,我和A君就輕輕地撞在了一起,A君突然大叫一聲:“痛!”我正奇怪,難道我不經(jīng)意間練成傳說中的。A君就對(duì)我說:“不知道我們上體育課了,還來撞我?撞在我酸痛的肌肉上,真是痛上加痛,哎喲!哎……”唉,看來大家都是渾身酸痛!
2天后,酸痛感終于消失了。此刻,B君告訴了我一個(gè)壞消息——明天又有體育課。
初二生活不可能都是痛苦的,當(dāng)然也會(huì)有時(shí)刻。
快樂時(shí)刻——考好時(shí)
戰(zhàn)士的成績(jī)出在戰(zhàn)場(chǎng)上;商人的成績(jī)出在商場(chǎng)上;而學(xué)生的成績(jī)自然是出在考場(chǎng)之上。
每當(dāng)發(fā)考試卷子,公布成績(jī)的時(shí)刻,總是學(xué)生最激動(dòng)的時(shí)刻。
每當(dāng)公布名次時(shí),我的心總是砰砰的跳個(gè)不停,就為等待一個(gè)好成績(jī),足以回饋一年努力的好成績(jī)。
初二生活,是承上啟下的一刻;初二生活,是跨入的一色;初二生活,是痛并快樂著的一年。
痛并快樂著作文3
二零一七年的九月五號(hào),我初中的生活就這樣開始了,首先是魔鬼的軍訓(xùn),一大早我們便到了操場(chǎng),等著教官的到來,教官來說了幾句話就帶著我們開始了訓(xùn)練,首先教我們?nèi)绾握、原地(cái)[動(dòng)、跑步等等,我們?cè)谘籽琢胰障掠?xùn)練著,有的暈倒,有的中暑……但我們還是一直堅(jiān)持著。
站軍姿,給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體,也給了你龍之傳人無窮的毅力;練轉(zhuǎn)身,體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維,更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水,無以成江海。沒有我們每個(gè)人的努力,就不可能有一個(gè)完整的,高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作,都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,合作的力量,以及團(tuán)隊(duì)精神的重要,我相信,它將使我終身受益,無論在哪個(gè)崗位上。
在軍訓(xùn)中,很苦很累,但這是一種人生體驗(yàn),戰(zhàn)勝自我,鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說不出的酸甜苦辣,在烈日酷暑下的曝曬,皮膚變成黑黝黝的,但這何嘗不是一種快呢?一種更好地奔向人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣,更增添了一份完善自我的信心,在這四天的軍訓(xùn)日子里,我學(xué)到了在課本里學(xué)不到的許多知識(shí),還學(xué)到了許多人生哲理,讓我在人生的道路上能夠更上一層樓。
四天的軍訓(xùn)結(jié)束了,雖然我們身心疲憊,但過的每一天都是開心快樂的。
痛并快樂著作文4
從孩子五歲起,每年的端午節(jié)總是忙里偷閑的“瀟灑瀟灑”。而今年的端午節(jié)卻是異常的“低調(diào)”。
初四剛剛放假,就和家人一起急匆匆的回到了娘家。爸爸媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了午飯,在餐桌上,媽媽奇怪的問:“今年端午節(jié)你們?nèi)ツ耐妫俊蔽野胩鞗]有吱聲,心里想,該怎樣回答老媽才好呢?因?yàn)橐酝亩宋缰皇抢习掷蠇寖蓚(gè)人來過,前段時(shí)間老媽的身體不太好,所以這個(gè)端午本來就是想陪老爸老媽過,可媽媽的這一問,我又不知如何來回答,只是淡淡的一句:“在家過。”話音剛落,媽媽幸福的笑容溢滿臉龐。這一刻我才意識(shí)到,媽媽很久的期望,也許就是這一點(diǎn)點(diǎn)——過節(jié)能有兒女陪陪。
這種滿足不僅表現(xiàn)在神情上,而且表現(xiàn)在行動(dòng)上。廚房的交響樂由序曲,到高潮,再到緩緩落下帷幕。一桌香噴噴的飯菜已經(jīng)做好了。帶著幾分感動(dòng),帶著幾分愧疚開始用餐了,媽媽一直給我們夾著菜,忙得不亦樂乎,自己幾乎沒怎么吃,看得出,光顧著開心了。
我在回來的路上,不斷地想,不斷地對(duì)自己說:“這就是老人的期盼,希望兒女;丶铱纯矗呐鹿策M(jìn)一頓餐,亦知足矣!
這個(gè)端午,痛并快樂著。痛的是以往沒有陪陪老人家,沒有讀懂老人家真正所需要的?鞓肥且?yàn)檫@個(gè)端午,老人過得如此開心,我也喜在心里,當(dāng)然更快樂的是父母給予我的那份暖暖的愛。
痛并快樂著作文5
二年級(jí)的一天,我的肚子疼得很厲害。爸爸媽媽帶我來到二院。經(jīng)過檢查,醫(yī)生確診我得了闌尾炎,需要馬上進(jìn)行手術(shù)。爸爸媽媽愣住了。他們連忙給親屬朋友打電話,一番詢問之后,他們?cè)谑中g(shù)單上簽了字。我被推上了手術(shù)臺(tái)。
住院的日子使我感到空虛、無聊、而又寂寞。雖然哥哥姐姐都來看過我,可我還是想念平時(shí)和同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、在一起玩耍的日子。我感到自己像是被囚禁在監(jiān)獄里的犯人一樣,失去了自由,還失去了屬于自己的陽光。我變得渾身無力。住院的日子真是太痛苦了,一份是肉體上的痛苦,還有一份是來自于心靈上的痛苦。
過了五六天,得知鐘老師和同學(xué)們要來看我。我興奮極了,忘乎所以地蹦起來,卻抻著了刀口,疼了好半天。我在樓梯口轉(zhuǎn)悠兒了好幾次,終于盼來了他們。同學(xué)們給我?guī)砹艘恍┬《Y物,老師帶來了一些水果。至于我的痛苦,早就飛到九霄云外去了。
我出院了,又回到了充滿生機(jī)的校園;又回到了歡聲笑語的課堂;又回到了同學(xué)們的懷抱之中。我一直在想,為什么同學(xué)們來了,我就快樂起來了呢?后來,想通了:人與人之間能夠互相幫助,和平共處,都離不開質(zhì)樸純真的情感。
人的一生任何時(shí)候都會(huì)有快樂,哪怕是在痛苦之中。痛苦中的快樂才是最有意義的。當(dāng)痛苦來臨時(shí),你可千萬別抱怨【為什么總是我?】因?yàn),在快樂來臨的時(shí)候,你可從來沒這么說過呦!
這時(shí),我想起了老貝爾曼,我的老師和同學(xué)們就像他一樣,因?yàn)樗麄儙Ыo了我無限希望。我就像瓊珊,在大家的關(guān)懷下,走出病痛,走出陰暗。
痛并快樂著作文6
樹老爺子的皺紋又多了一條,時(shí)間那小子也又跑完了一圈。幸福懵懂的初一時(shí)光已悄悄離去,讓我們迎接蛻變的初二生活。
想象初二生活將會(huì)怎樣?它,肯定是痛苦的。
痛苦時(shí)刻——體育課
體育課時(shí)很痛苦,但最痛苦的時(shí)候卻是體育課后第二天的早上。
第二天,我睜開雙眼,剛一抬起手臂,一陣酸痛的感覺從手臂傳來,“呀!
”我情不自禁地喊了出來,強(qiáng)忍住酸痛,穿好了衣服,向?qū)W校出發(fā)。
剛一進(jìn)教室,我和A君就輕輕地撞在了一起,A君突然大叫一聲:“痛!
”我正奇怪,難道我不經(jīng)意間練成傳說中的鐵布衫。A君就對(duì)我說:“不知道我們上體育課了,還來撞我?撞在我酸痛的肌肉上,真是痛上加痛,哎喲!
哎……”唉,看來大家都是渾身酸痛。
2天后,酸痛感終于消失了。此刻,B君告訴了我一個(gè)壞消息——明天又有體育課。
初二生活不可能都是痛苦的,當(dāng)然也會(huì)有快樂時(shí)刻。
快樂時(shí)刻——考好時(shí)
戰(zhàn)士的成績(jī)出在戰(zhàn)場(chǎng)上;商人的成績(jī)出在商場(chǎng)上;而學(xué)生的成績(jī)自然是出在考場(chǎng)之上。
每當(dāng)發(fā)考試卷子,公布成績(jī)的時(shí)刻,總是學(xué)生最激動(dòng)的時(shí)刻。
每當(dāng)老師公布名次時(shí),我的心總是砰砰的跳個(gè)不停,就為等待一個(gè)好成績(jī),足以回饋一年努力的好成績(jī)。
初二生活,是承上啟下的一刻;初二生活,是跨入青春的一色;初二生活,是痛并快樂著的一年。
痛并快樂著作文7
“陽光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹!甭犞@,大家都應(yīng)該很熟悉吧。同學(xué)們,在生活中你們都會(huì)有過痛苦的記憶吧,但是,當(dāng)你痛苦的時(shí)候會(huì)有過快樂嗎?
在班里,我作為一名班長(zhǎng),對(duì)于這個(gè)職位來說,關(guān)鍵一點(diǎn)是要責(zé)任心很強(qiáng)的人來擔(dān)任。
記得那還是在四年級(jí)下學(xué)期時(shí),我們班計(jì)劃和四(2)班即將進(jìn)行一場(chǎng)足球賽。當(dāng)時(shí),我被推選為啦啦隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),每天課余時(shí)間都想著應(yīng)該怎樣組織啦啦隊(duì)隊(duì)員加油助威;后來,在和同學(xué)們多次商量及出謀劃策,最終定下了口號(hào)。接著,我就召集同學(xué)們說把喝完的礦泉水瓶留著,集中到我這兒,當(dāng)攢夠十個(gè)瓶子后,就到操場(chǎng)上撿一些小石頭裝入空瓶中。到比賽那天,我就把裝著小石頭的瓶子,分發(fā)給啦啦隊(duì)隊(duì)員作為道具。緊張比賽開始了,只聽見我們一邊呼喊,一邊揮舞著手中的道具,激烈的場(chǎng)景現(xiàn)在想起來還歷歷在目。結(jié)束時(shí),我已經(jīng)口干舌燥,足球隊(duì)員們也是汗流浹背,但我們的團(tuán)隊(duì)依然很快樂。因?yàn)槲覀儼嘹A了,用團(tuán)結(jié)、用友誼贏得了這場(chǎng)比賽。我的心里比吃了蜜還甜!
雖然這次比賽,我和我的隊(duì)員們都很辛苦,但為了班集體的榮譽(yù),無論多么痛苦多么的累,我都覺得很值。
痛并快樂著是種意義,有時(shí)我們?yōu)榱藵M足精神上的愉悅,付出了很多身體或者物質(zhì)上的精力。或許過程會(huì)讓人難受,可是面對(duì)結(jié)果的滿足和精神上的樂觀,我們可以勇敢的面對(duì)一切困難,甚至可以把困難當(dāng)作一種挑戰(zhàn),開心的去面對(duì),直到勝利。
痛并快樂著作文8
每一篇作文,都會(huì)使我手忙腳亂,絞盡腦汁,但卻常常能引起心靈的共鳴,展開一幅恒遠(yuǎn)的記憶——一只孤鳥在霏霏細(xì)雨中扇動(dòng)著又濕又沉的翅膀,行進(jìn)在濃重的雨霧中。它那樣飛,一定有著非同尋常的目的。歸群?還是還巢?它扇動(dòng)著翅膀,緩慢卻有力、富于節(jié)奏。它身體疲憊而內(nèi)心頑強(qiáng),好像一個(gè)渺小卻突出的亮點(diǎn)在畫卷中閃現(xiàn)。
此時(shí),我心里便會(huì)涌出一種類似的感覺,是一種身心勞頓但內(nèi)心仍燃著熊熊的火焰。
如果眼鏡是心靈的窗戶,那么文字就一定是心靈的屋門,每每觸碰,它都會(huì)贈(zèng)給心靈一片安雅的林地,讓心靈沉思,讓心靈徜徉。文字的存在便是一種心跡,唯有文字才是直抒胸臆的。
心存柔情,字則似水;心若憂愁,字也低沉;心有怒氣,字便狂亂。心情快樂時(shí),字便如串串清幽之音流出短笛;心情跌宕時(shí),字就像陣陣雄壯之聲涌出號(hào)角。心止如水時(shí),更不用刻意譜寫,一個(gè)個(gè)平淡的音符就可組成一首完美的樂章。
作文如同繪畫一樣,往往最終完成的與最初想象的截然不同。筆鋒掃過的地方,原應(yīng)顯現(xiàn)的是澄藍(lán)無際、靜靜躺在陽光下的海洋,感覺上卻像沉睡在碧空下即將豐收的田野,或是一兩朵悠閑地漫游在天際的云朵。
作品只是創(chuàng)作過程的結(jié)果,而這個(gè)過程卻是充滿快感、其樂無窮,并能獲得心靈的`平衡:憤怒將得到平息,憂傷將得到慰集,沖動(dòng)將得到平和。
一篇作文便會(huì)泛起一片回憶。那些淡薄的回憶擁滿心中,日積月累,重重疊疊,卻不知哪時(shí)會(huì)出現(xiàn)一片相符的水墨,會(huì)勾出一串牽腸掛肚的昨天。這一瞬間,便將化作永恒。
作文,短暫的痛,永恒的快樂。
痛并快樂著作文9
痛,有時(shí)并無傷感,而是一種解脫。它帶給了人重生的快感和樂趣,讓人沉浸于極度的歡樂時(shí)光。
痛有很多種:長(zhǎng)痛,短痛,悲痛,傷痛……它也分很多級(jí)別:低級(jí)、中級(jí)、高級(jí)。我經(jīng)歷的痛大多數(shù)都屬于中級(jí),其中有一件事令我非常難忘。靜寂的醫(yī)院走廊,響起了一陣鞋子踩踏的聲音。這是我第N次被父母帶來填補(bǔ)蛀牙?邕M(jìn)多次“光顧”的牙醫(yī)室,我突然雙腳像灌了鉛的,挪動(dòng)一步也十分困難;兩只拳頭早已攥緊,臉上布滿莊重,頗有一種“壯士一去兮不復(fù)還”的氣勢(shì)。輪到我了,緊張的我?guī)缀跏峭现粠У阶紊,隨即被扳開嘴巴,固定住手腳。我看到刺眼的燈光,聽到越發(fā)清楚的“滋滋”聲,手掌心已經(jīng)濕透了……“!”一股響徹云霄的喊聲從我嘴里發(fā)出,以前牙齒傳來的劇痛感變得無影無蹤,我不禁心里暗自狂喜,一反常態(tài)順從地進(jìn)行并配合牙醫(yī)的行動(dòng),連守在旁邊的父母也都呆了。于是乎,聽著牙醫(yī)的稱贊,以前覺得讓我厭惡萬分的聲音此刻仿佛成了最好聽的天籟之音,心里說不出的喜悅。過了一會(huì),我便牽著父母的手蹦蹦跳跳地離開醫(yī)院……
怎么樣?這算不算痛并快樂著,你也跟我分享一下吧!
痛并快樂著作文10
一天下來,怎一個(gè)“累”字了得,上午的運(yùn)動(dòng)會(huì)真真是忙的我焦頭爛額,整個(gè)人都被“運(yùn)動(dòng)會(huì)”這個(gè)調(diào)皮的“孩子”耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我雖然被累得身心疲憊,但我很享受這個(gè)過程,可以說我是痛并快樂著的。
上午的運(yùn)動(dòng)會(huì)孩子們玩得很開心,看著我班的那群可愛的娃們?yōu)榱税嗉w的榮譽(yù)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨,每位孩子都全力以赴。不管參與哪個(gè)項(xiàng)目,他們總能把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到淋漓盡致。
看到他們那么努力,那么享受這個(gè)過程,我心中的大石頭放下來。因?yàn)槲乙恢睋?dān)心著他們不愿意參與這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì),我擔(dān)心他們覺得這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)無聊,我怕那部分過于安靜的孩子會(huì)覺得無所適從,感覺自己脫離了這個(gè)集體。
事實(shí)證明,我的擔(dān)心是多余的,孩子們比我想象中的更加斗志昂揚(yáng)。他們充滿了斗志,洋溢著滿滿的激情,第一項(xiàng)是集體活動(dòng)——胯下傳球,孩子們的氣勢(shì)很高,士氣大振。身為他們的班主任,我是自豪的,是驕傲的。
能通過這個(gè)游戲讓自不同年級(jí)的孩子們打成一片,能讓他們的凝聚力更加強(qiáng),能讓他們?cè)谶@個(gè)班級(jí)游戲中學(xué)到點(diǎn)什么,這已經(jīng)是最大的收獲了。輸贏不重要,重要的是,我們要讓孩子們知道我們“夢(mèng)幻一班”是個(gè)團(tuán)體。我們是一個(gè)大家庭,少了誰都不行,我們“夢(mèng)幻一班”不一般。
每一天我都從這孩子們身上學(xué)到了新的東西,很謝謝他們?cè)谖覀儭皦?mèng)幻一班”?吹剿麄兠刻於荚诔砷L(zhǎng)進(jìn)步,再苦再累都值得了。
每天睡覺前心中想的都是“明天又可以和他們見面了”,隨著時(shí)間的推移,心中對(duì)他們的不舍與日俱增,我現(xiàn)在都不敢想離別的那天,希望那天不要太快到來。
痛并快樂著作文11
思考著,思考著,思考完了,作業(yè)終于可以開始了。
剛從學(xué);貋,迷迷糊糊地打開了本子。眼睛瞪起來了,小手忙起來了,腦袋痛起來了。
先想了個(gè)題目,困困的,煩煩的。桌上,眼前看去,一大片一大片滿是作業(yè)。鬧著,吵著,極不安靜的家吵得我寫不下去。
語文、數(shù)學(xué)、練習(xí)冊(cè),你不讓我,我不讓你,都想讓我多寫點(diǎn)。眼的困,腦的痛,小手的累,個(gè)個(gè)讓人煩上加煩;閉上眼,仿佛作業(yè)被我寫了個(gè)遍。成千成百的小字組成的題,大片小片的數(shù)字組成的口算本,令人煩不勝煩。卷子遍桌都是:語文的、數(shù)學(xué)的,散在書桌上,搖來搖去。
“作業(yè)堪比孫悟空的緊箍咒”,是不錯(cuò)的。有這么多作業(yè)壓著我,此生不活耶!
風(fēng)帶著些新出的題目氣息混著卷子味,都在房間里亂跑。媽媽將作文本從大袋子中提過來,放在桌子上,放在我的面前。那天,她心情如果好,還會(huì)幫我拿本口算。
英語是最難做的,一寫就是四十面,真煩人。看,大的像蒼蠅,小的像蚊子。每題上都發(fā)出一陣陣“嗡嗡”的聲音。
傍晚吃過晚飯,又開始奮戰(zhàn)了。形形色色的作業(yè)一“盤盤”地從書房里“端”出來,有的多,有的少,有的大,有的小,火上加油,烘托出一個(gè)小孩的痛苦。在桌上,在包里,在地上,全都是將要寫的東西,來來回回的,是累得不行的手。
桌上的作業(yè)漸漸少了,寫完了的作業(yè)漸漸多了。屋里屋外,還有源源不斷的作業(yè)送上來,剛寫完,沒有了力氣,沒有了干勁。
作業(yè)是把劍,幫助我們鑄造痛苦。
作業(yè)是臺(tái)電器,讓我們達(dá)到了能量的盡頭。
作業(yè)是知識(shí)的源泉,讓我們痛并快樂著前進(jìn)!
痛并快樂著作文12
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!薄瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后”這樣耳熟能詳?shù)脑娋洌偨Y(jié)一下就是,我們痛苦,我們接受磨礪,可我們總將體味到超然的快樂。
想要采擷玫瑰的芬芳,就要不畏利刺的威脅;想要攀登高峰,就要不畏艱難和險(xiǎn)阻;想要到達(dá)成功的彼岸,就要不畏路途的遙遠(yuǎn)和生活的艱辛、困苦。蠶,能化蛹為蝶,蝶有著超乎尋常的美麗與動(dòng)人,人們總是關(guān)注表面上的光鮮亮麗,卻無人在乎過蠶化蛹是的痛苦。
蠶兒在一定時(shí)間 ,它的周圍是一層厚厚的繭,堅(jiān)不可摧。 但她知道這是一種磨練,它并不畏懼,因?yàn)樗涝谶@次的磨練之后,它就會(huì)變成美麗的蝶。但如果蠶兒經(jīng)受不起破繭的痛苦與生命的掙扎,那么它也只能死在蛹里。蠶兒把頭靠近了周圍的“墻”,竭盡全力地向外擠。終于,“墻”顯出了一道裂縫,而蠶兒的頭上也流出了不少鮮血。它繼續(xù)向前擠,因?yàn)樗闹兄挥幸粋(gè)信念:我一定要化成美麗的蝶。終于,它成功了,它一身傷痕地沖出了繭。這一身傷痕表明它經(jīng)受了一次痛苦,隨即它化成了美麗的蝶。
由此,我想到了自己。我們每天都在緊張而又忙碌的生活,或許說我如今生活的一切都是一種痛,那么我們只有經(jīng)歷這種痛,經(jīng)受住痛的考驗(yàn),我們才能讓痛成為我們成長(zhǎng)中不可或缺的營(yíng)養(yǎng),才能到達(dá)成功的彼岸,才能體味到超然的快樂。
生活,痛并快樂著。
痛并快樂著作文13
隨著中考的臨近我們初三生的生活也變的越來越單調(diào),我們?cè)跁街袙暝辉陬}海中掙扎;在學(xué)習(xí)中掙扎。
——題記
人的一生中有許多關(guān)鍵,中考對(duì)于我門初三生來說就是一次關(guān)鍵。每個(gè)人都想取得好成績(jī)來回抱父母和老師。因此每個(gè)學(xué)生都奮勇拼搏。
在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,我感到了從未有過的壓力和痛。此時(shí)此刻我開始恨中考,恨學(xué)習(xí),甚至恨老師和家長(zhǎng)。
周總理的“為中華掘起而讀書!痹谖业亩吪腔,我也希望為中華貢獻(xiàn)自己的一份力量,一份光和熱。但是我沒有偉人們的毅力和精神。也許真的像老師所說,我們有些學(xué)生不知道為誰學(xué)習(xí),只是一味地服從老師的安排,一味地聽老師的話,按老師的做。誰都不用回避,我就是那樣,學(xué)習(xí)沒有目的和目標(biāo)。
星期天,我看電視,看到了這樣的畫面:在阿富汗,有一個(gè)小孩用無助和無奈的眼神看著鏡頭。我的心碎了,我被這感動(dòng)的畫面感動(dòng)了。是啊,他們是無辜的,他們也熱愛和平,熱愛學(xué)習(xí),但是他們因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、病魔、金錢等因素?zé)o法走進(jìn)知識(shí)的殿堂!
我為我的懦弱看到可悲。的確,我有著這么好的條件,卻不把握,我要對(duì)得起自己,對(duì)得起這么好的條件,對(duì)得起含辛茹苦的服務(wù)和老師!
以后,我要怒里學(xué)習(xí),一定!一定!
此時(shí),我明白了:學(xué)習(xí)不光是痛苦,學(xué)習(xí)也是一中快樂和享受!
此時(shí),我感到了:在學(xué)習(xí)中,我痛并快樂著!
痛并快樂著作文14
沒有眼淚的成長(zhǎng)過程不算完整,沒有快樂的成長(zhǎng)過程更是一種缺陷。
——題記
(一)痛與快樂
有人說成長(zhǎng)的過程是痛并快樂著的。如果是這樣,那么快樂是刻骨銘心的,而痛會(huì)隨風(fēng)逝去,所有的痛我都會(huì)一笑置之。
你是否也曾聽過這樣的奇妙的聲音?夜里天使經(jīng)過的腳步;那是在夜晚成年對(duì)青春的愛慕。
因此人們美其名曰:生長(zhǎng)痛。
生長(zhǎng)痛是成長(zhǎng)的一個(gè)過程,是短暫痛后的快樂。
。ǘ⿷n傷與快樂
有人說青春是一道明亮的憂傷,如果真是這樣,我寧愿選擇以笑臉來滋潤(rùn)我的青春。
初三的日子迫在眉睫,大多數(shù)同學(xué)選擇了憂傷,憂傷的確也是成長(zhǎng)的過程,但太多的憂傷便是一種乏味、一種做作和一種自我傷害。
生活的每一筆都顯得穩(wěn)重而緊張。初三的滋味像不放糖的咖啡,苦澀。若再加上憂傷,便等于加上了鹽,不甜不咸,反倒更加苦澀。
所以青春需要笑臉,需要快樂,需要活力。
青春被憂傷所蝕,卻被快樂滋潤(rùn)。
。ㄈ┳窇浥c快樂
在每次佇立中,將以往痛苦和快樂的過程在記憶中沉淀,將它鎖緊在心靈的枷鎖里。
那是一道永久打不開的大門,無需費(fèi)力在它的上面耗費(fèi)太多時(shí)間。專心致志于未來的道路,去塑造自己的明天。
總在淚水過后,明白生活的殘酷在于不可逃避。在快而不失節(jié)奏的生活中,我們要用快樂沐浴生活,把快樂傳遞人間。
我們?cè)谏畹奶镒指裰幸桓褚桓竦靥顚懳覀兊那啻,希望我們填下的每一筆都是用快樂滋潤(rùn)的,用快樂沐浴的。
痛并快樂著作文15
軍訓(xùn)絕對(duì)是我們耐力和毅力的考驗(yàn),上午的訓(xùn)練是練習(xí)正步,擺臂、踢腿,一個(gè)動(dòng)作要保持很長(zhǎng)時(shí)間,天氣雖涼爽,但我們?cè)谟?xùn)練中依舊汗流浹背。譬如擺臂,保持此動(dòng)作,剛開始還覺著可以輕松應(yīng)對(duì),但隨著時(shí)間流逝,手臂開始酸痛,隨之慢慢顫抖,不再如剛開始般標(biāo)準(zhǔn),只得悄悄擺正動(dòng)作,繼續(xù)堅(jiān)持。練踢腿更是辛苦,從腳掌到膝蓋再到大腿根部酸痛難忍。
軍訓(xùn)是一個(gè)很奇妙的事情,在這個(gè)過程中,我感覺又苦又累想要放棄,但是堅(jiān)持之后再回首還是會(huì)笑著對(duì)他人說:軍訓(xùn)其實(shí)挺累的,但堅(jiān)持下來,也沒覺著什么了。慢慢的會(huì)忘記那時(shí)的痛苦,結(jié)交一群新的伙伴,和他們一起由陌生到相識(shí)相知再到團(tuán)結(jié)一心、患難與共。我相信等到軍訓(xùn)的結(jié)束,我們都不會(huì)后悔,因?yàn)槲覀冋媲械捏w驗(yàn)了,并從中學(xué)會(huì)了很多。
軍訓(xùn)已經(jīng)成為了家常便飯,就連日常走路也像上了發(fā)條一樣筆直挺拔。前期動(dòng)作熟練之后,我們開始了正步練習(xí),正步每個(gè)動(dòng)作的長(zhǎng)時(shí)間保持都會(huì)讓我們累到散架,身體搖搖欲墜。但是每次整隊(duì)正步前行,那份威武與雄壯卻振奮著我們每個(gè)人的內(nèi)心。在漫長(zhǎng)的訓(xùn)練中,當(dāng)我們有所松懈,教官就會(huì)嚴(yán)肅地警示,但我們訓(xùn)練累時(shí),教官就會(huì)讓我們休息,陪我們做小游戲放松一下,張弛有度,所以痛并快樂著。
白駒過隙,時(shí)光像一條潺潺的小河,仿佛一眨眼的功夫,軍訓(xùn)已經(jīng)過去了。對(duì)于軍訓(xùn),我想對(duì)大家說:豐富多彩的軍訓(xùn)生活,不僅可以加強(qiáng)大家的身體素質(zhì),培養(yǎng)大家吃苦耐勞的精神,堅(jiān)固我們的紀(jì)律觀念,還可以強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作精神。希望你們從現(xiàn)在開始做到堅(jiān)毅剛強(qiáng),不畏艱難,堅(jiān)持不懈,永不言棄,以堅(jiān)定的腳步向開創(chuàng)未來之路前進(jìn)!
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