快樂的一堂課作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的快樂的一堂課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的一堂課作文1
在我快樂的回憶中，經(jīng)歷過很多有趣的令我難忘的事情。但是，其中的一件事卻讓我至今記憶猶新，每次想起來，我都會(huì)不自覺的揚(yáng)起嘴角，嘿嘿的笑出聲來。
在一個(gè)陽光燦爛的下午，跟往常一樣，我背著沉甸甸的書包走進(jìn)教室，一進(jìn)門，就聽到老師說：上美術(shù)社團(tuán)的同學(xué)過來我身邊！一聽到這句話，我立馬把書包和小黃帽放在桌上，飛快地跑到社團(tuán)的隊(duì)伍里，與高年級(jí)的大姐姐一同來到了美術(shù)教室。
站著教室中央的是王老師，看到我們一一對(duì)號(hào)入座，就微笑著說：一會(huì)兒我們會(huì)到一樓去參觀老師的美術(shù)作品，然后再去拍幾張照片，現(xiàn)在排好隊(duì)，準(zhǔn)備下樓。我沒有聽錯(cuò)吧，還要拍照片，這可是史無前例的第一次��！
沒一會(huì)，我們就歡呼雀躍地站好了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，因?yàn)槲覀兲d奮了，所以連班級(jí)都沒有排好。只見一個(gè)個(gè)女孩興高采烈的蹦著，跳著，說著，笑著。不一會(huì)兒就走到了一樓。
展現(xiàn)在我們面前的是一面墻，墻上有各種顏色，各種花紋圖案的臉譜，臉譜周圍插了一圈彩旗，彩旗導(dǎo)航五光十色，把臉譜點(diǎn)綴得格外迷人，我看得都入迷了，好像真的看到臉譜張嘴唱戲了一樣，咿咿呀呀天籟般的聲音在我耳邊環(huán)繞。后來還是王老師的說話聲音把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)，準(zhǔn)備拍照了，同學(xué)們，都過來站好。老師的話音剛落，我們都整整齊齊的站好了隊(duì)伍，看，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上都洋溢著花一般的笑容。隨著咔嚓一聲，我們衍紙課社團(tuán)的快樂時(shí)光在這一刻被記錄了下來。
就這樣，短短的一節(jié)課結(jié)束了，我充分體會(huì)到了老師們要傳授給我們的精神，那就是：勇敢去想，大膽去做！
快樂的一堂課作文2
經(jīng)過歲月的洗禮，這堂課的經(jīng)過我還記憶猶新，那充滿笑聲的一堂課，我永遠(yuǎn)忘不了。
記得在一個(gè)春光明媚的早上，我興高采烈地回到學(xué)校�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，同學(xué)們安靜地坐在教室，等待著老師。不久，劉老師神采奕奕地走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)怎么當(dāng)個(gè)‘好醫(yī)生’�！蓖瑢W(xué)們聽了，都一頭霧水。接著，老師又說：“是修改病句啦！”“修改病句？和當(dāng)醫(yī)生有什么關(guān)系？”大家疑惑不解地討論著。我開始領(lǐng)會(huì)老師的意思了，我們?nèi)バ薷牟【渚偷扔卺t(yī)生去給病人治病，其方法也一樣講究。我笑瞇瞇地說：“一定很好玩！”老師叫了幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前面，修改黑板上的病句，她幽默地說：“現(xiàn)在病人就躺在手術(shù)臺(tái)上任你們?cè)赘�，�?dòng)手吧！”我們聽了都哈哈大笑。有的指著小東，說他準(zhǔn)是個(gè)不合格的醫(yī)生；有的一邊掩著嘴笑，一邊說那幾個(gè)“病人”一定被他們?cè)街卧讲�；有的還把這給當(dāng)笑話來看。笑聲此起彼落，老師就像教授一樣，看這幾個(gè)“實(shí)習(xí)醫(yī)生”的造化。過了三分鐘，“診斷結(jié)果”出來了，對(duì)于“病人”會(huì)否被治好，大家都拭目以待，對(duì)于老師的評(píng)價(jià)，大家更是洗耳恭聽。果然，小東當(dāng)不成醫(yī)生，還把“病人”給弄死。相反，其他的同學(xué)都能過關(guān)，拿到“醫(yī)生牌照”，我也不例外。能夠治好這個(gè)“病人”，我真感到高興。
就這樣，我們?cè)谛β曋胁恢挥X就學(xué)會(huì)了修改病句的方法，正如中醫(yī)師“望”、“聞”、“問”、“切”，我們?cè)\斷了是什么病癥后，就對(duì)癥下藥，嚴(yán)肅對(duì)待，一定能夠把“病人”治好！
這一堂充滿笑聲的課，既開心又充實(shí)，使我感到在笑聲中學(xué)會(huì)的知識(shí)格外印象深刻，我永遠(yuǎn)也忘不了這堂課。
快樂的一堂課作文3
記得那是我上三年級(jí)的一堂課。快樂的我們和快樂的老師在快樂的課堂上，玩了一個(gè)快樂的游戲――腦筋急轉(zhuǎn)彎。
老師先出題。“一天，我去釣魚，釣到了9條沒有尾巴的魚，8條只有半個(gè)身子的魚，6條沒有頭的魚，請(qǐng)問，我到底釣了幾條魚？”這一問猶如重磅炸彈，把教室“炸”安靜了。同學(xué)們都在冥思苦想，只聽見時(shí)鐘“滴滴答答”的響聲。
過了五分鐘，我打破了沉默：“9去掉尾巴是0，8的一半也是0，6去掉頭還是0，老師，你一條魚也沒釣到�！甭犃宋业慕忉�，同學(xué)們恍然大悟，老師也直夸我聰明。
接下來由學(xué)生來出題，老師第一個(gè)就點(diǎn)到了我。平時(shí)我喜歡看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，所以我不擔(dān)心不會(huì)出題。我問大家：“哪一個(gè)月有28天？”還沒等我說完，平時(shí)猴頭機(jī)靈的宋小寶同學(xué)就搶答道：“劉豐鳴，你出的也太簡(jiǎn)單了吧！你當(dāng)我們是幼兒園小朋友�。‘�(dāng)然是二月份啦！”回答后他一臉的得意相。我忍住笑，用響亮的聲音干脆地答道：“錯(cuò)！每一個(gè)月都有二十八天�！闭f完，我實(shí)在忍不住了，哈哈大笑起來，全班同學(xué)也跟著大笑起來，有的笑得前仰后合；有的笑得捂住肚子……一堂課變成了“笑笑課”。宋小寶同學(xué)臉一下子紅到鼻根兒，看的出來，他真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
一堂課只有短短的40分鐘，它很快就在師生的說說笑笑聲中結(jié)束。
這一堂生動(dòng)又有趣的課雖然已經(jīng)過去了很久，但是，它帶給我們快樂，它深深地映在我的腦海里，令我難忘……
快樂的一堂課作文4
人生就像一個(gè)五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，都有。其中，我最喜歡的是甜快樂。快樂很簡(jiǎn)單，在我的腦海中，最快樂的卻是那一堂課。
去年暑假，我第一次去作文培訓(xùn)班。我忐忑不安，怕無法融入陌生的.環(huán)境里。
上課了，老師拿出了四個(gè)盒子，上面分別寫著：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間，然后笑瞇瞇地對(duì)我們說：今天我們來玩連詞成句游戲。大家紛紛拍手叫好，然后以風(fēng)一般的速度寫好紙條放入相應(yīng)的盒子。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！老師說：現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來，到四個(gè)盒子中分別抽一張，然后連成一句話。老師說完，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起了手，接著老師請(qǐng)陳同學(xué)上臺(tái)。
陳同學(xué)大步流星地走向講臺(tái)，小心翼翼地抽了四張，他不懷好意地盯著我們發(fā)笑。似乎在說：哈，看誰要倒霉了！臺(tái)下的同學(xué)有的伸長(zhǎng)脖子，想偷窺天機(jī)，有的迫不及待地拍著桌子催促說：快讀呀！他這才慢條斯理地讀出來：今天，劉備在火星上上廁所。他的話音剛落，全班便哄堂大笑起來。
最后，該我上場(chǎng)了。我緊張地走上講臺(tái)，抽了張紙條一看，便情不自禁地偷笑起來，心想：這怎么可能，哈哈！實(shí)在是太搞笑了！我平復(fù)了一下情緒后，便讀了出來：8988年，孫悟空在廁所里打羽毛球。我一說完，同學(xué)們就笑了。有的捧腹大笑，有的笑得直拍桌子，還有的笑得眼淚都流出來了�？匆娺@其樂融融的一幕，我心里的擔(dān)憂立刻煙消雨散。
上一堂有趣的課，認(rèn)識(shí)一位親切的老師，結(jié)識(shí)一群活潑可愛的同學(xué)們，我無比的喜悅�？鞓罚鋵�(shí)很簡(jiǎn)單。
快樂的一堂課作文5
今天，我上了一堂快樂的課。想必你會(huì)猜上了什么內(nèi)容，讓我來告訴你吧！課的內(nèi)容是一個(gè)小游戲——快速傳球。
上課了，老師在小紙上寫了一番，然后把它們折攏，放入杯子中。原來是要抽簽分組呀！抽完以后，14個(gè)人馬上分成兩組。老師開始講游戲規(guī)則：第一個(gè)同學(xué)用筷子將乒乓球夾起，傳給第二個(gè)同學(xué)，以此類推。如果兩只手操作，犯規(guī)。球落地，夾球的人必須離開位置繼續(xù)夾。
我們都非常緊張。“預(yù)備——，開始！”老師說道。我們第二組的第一個(gè)同學(xué)就夾了好長(zhǎng)時(shí)間，還沒夾起。老師告訴我們第二組快點(diǎn)換位置，重新開始。第二組馬上換好座位，這時(shí)第一組已經(jīng)到了第5個(gè)同學(xué)。啊！到我了。我輕輕地將它夾起，可它像個(gè)沾了油的小娃娃，從筷子上跑到了地下。我趕緊跑過去，將它牢牢夾住，馬上傳給了第三個(gè)人。這時(shí)候第一組只剩下了一個(gè)同學(xué)。正當(dāng)我們傳到第5個(gè)人的時(shí)候，第一組勝利了。
老師提議三局兩勝，我們又開始了競(jìng)爭(zhēng)。第二次的我表現(xiàn)比第一次好，用了5秒鐘。這次勝利遙遙在望，當(dāng)我們傳到第6個(gè)人的時(shí)候，第一組還在傳第4個(gè)人�？蓜倮饏s在最后一個(gè)人張智超的人里用水熄滅了�！翱禳c(diǎn)啊，快點(diǎn)快點(diǎn)啊你�！钡诙M的同學(xué)撮在提醒，也包括我�？傻谝唤M勝利了，就因?yàn)樽詈笠粋�(gè)同學(xué)，我們前面6個(gè)人的努力都化為烏有了。
這次比賽雖然失敗了，但友誼第一，比賽第二嘛！賽場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，都是我們的朋友。有時(shí)，比賽輸了，但不要因嫉妒心而少了一個(gè)朋友，少了一份友誼。我們永遠(yuǎn)要在心里記住一句話：友誼第一，比賽第二。
快樂的一堂課作文6
“我們來玩?zhèn)�游戲吧！叫吹泡泡。”老師和顏悅色。這是一堂試聽課，老師面帶笑容地迎接我們的到來。
老師先來給我們講了些簡(jiǎn)單的問題，我們也像蚊子一樣嗡嗡嗡地回答著，整個(gè)課堂變得無比有趣。老師這時(shí)決定做游戲。
“切！那么幼稚！”一聽說做游戲，全體哄堂大鬧。
“規(guī)則是——1、比誰吹的泡泡比較大，各組請(qǐng)選一位；2、比誰吹的泡泡比較多，各組選 一人。如果那個(gè)小組勝利，那個(gè)小組加五分，請(qǐng)選擇�！闭麄�(gè)課堂頓時(shí)一下子炸開了鍋。我們嘰嘰喳喳地討論。
“請(qǐng)選手上臺(tái)�！崩蠋熡H切地說道�！暗谝淮挝襾戆�！”我自告奮勇。
老師先讓我們上臺(tái)，我迅速站了起來，爭(zhēng)先恐后地跑了上去拿起泡泡管，立即扭開蓋子，像拔刀劍一樣拔了出來。泡泡水像雨點(diǎn)般落下來，我心想：應(yīng)該不會(huì)有人踩到泡泡水滑倒吧？老師拿出手機(jī)打開計(jì)時(shí)器：“三、二、一、開始。”我使勁一吹，費(fèi)了九牛二虎之力，不料，吹出了全是小泡泡，那泡泡像一個(gè)個(gè)小仙女在跳舞，我一副特別緊張的樣子�！叭�、二、一、停！”老師一個(gè)叫停，哈哈！我最后吹出了一個(gè)大泡泡。我們勝利了！我的心情無法比喻有多開心多激動(dòng)。
第二輪即將開始，我把泡泡水遞給了另一個(gè)人，我的心又像一塊沒落地的石頭，忐忑不安，比賽開始了！我給我的隊(duì)友打氣，我還上去搞破壞，我用我的詠春拳把對(duì)手的泡泡一個(gè)個(gè)一一打破。
“停！”比賽結(jié)束了，我心里的石頭總算落地了。哈哈，我們以1:0獲勝。他們的懲罰是每個(gè)人表演節(jié)目。他們表演的時(shí)候引來一陣陣笑聲，都要把教室掀翻啦！
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