我們快樂作文

時間：2021-04-13 15:11:28 快樂我要投稿

我們快樂作文10篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我們快樂作文10篇，希望能夠幫助到大家。

我們快樂作文10篇

我們快樂作文篇1

　　40年以后，我們的學校變成了全機器人管理的學校，我是這里唯一的地球人管理員，也是這兒的校長。學校最有特色的就是我們的溫馨小區(qū)（住宿樓）了。那里的學生們各自都有一個小房間，里面有掌上電腦、夜晶電視、自動熱水器應有盡有，當然，也有少不了一位慈祥的機器人保姆，你需要什么，機器人保姆都會盡力成全。機器人保姆是歐美最新成果，還是太陽能的呢！

　　這個溫馨小區(qū)中的一切用品每天都要消毒、檢測，要90分以上才能通過。我們餐廳是世界最好的了，叫做“玫瑰莊園”。光聽這名字，相信你都會猜到我們的餐廳是一個優(yōu)雅的，帶歐式風情的餐廳吧。

　　每兩個好朋友都有一個舒適的、冬暖夏涼的隱蔽間，可以隨變選菜：有牛排、巴西紙上烤肉……很符合大家的口味，“玫瑰莊園”里的玫瑰都把整個地上爬滿了，不留一絲縫隙，走在上面軟軟的，全身舒服極了！最重要的是我們學生學習的地方了。教學樓很大，但學校只有400人，所以大家可以自由分班。

　　每個年級分為三個班，分別是：綻放著陽光的蘋果班，墻上到處是蘋果，紅彤彤的可愛極了。還人甜蜜蜜的草莓班。教室外墻是粉紅色的，春天，正好是草莓收獲的時候。教室后有一塊小小的地，有許多草莓，在大家可以隨意吃。

　　還有一個是笑容蜜桃班，這個班的學生整天笑盈盈的，墻上有一股甜美可口的蜜桃香味。我的學校還不錯吧？歡迎大家的光臨！

我們快樂作文篇2

　　我的班級有56名同學，我們都有自己的“特點”。但有幾個同學是最有特點的。我就跟你說說吧！笑聲大王——翔他這個笑聲大王是逗別人笑，自己而且笑得歡而得名.......

　　鈴鈴玲......”上課啦，這節(jié)時數地理課，我們大家最喜歡上地理了.老師抱著教程，邁著大方步，走進教室準備上課了，而大部分同學呢？不等老師上課，在下面私語，老師組織一下紀律后，開始上課了“今天我們要學的是.......”突然,講臺下的一段話打亂了講課的進程“老師，***他老是逗我笑”原來是一個坐在“翔”身邊的一個女生告狀，我們全班的眼睛全居中那個女生的身上，我們等待著老師解決這個問題，翔,你怎么逗她了?”老師問坐在那女生旁邊的翔，翔鎮(zhèn)定自若的站起來，可是，他一站起來自己“撲哧”一聲笑了出來，他長大那少了門牙的大嘴，揚在那里“哈哈”大笑起來，邊笑邊說一大堆話，可沒有一句我們聽懂了，于是我們也被都得笑了起來.......

　　“覺王”——鶴

　　他，“覺王”因詞而譯，就是最能睡覺唄。

　　下午了，要上課了，“咦？怎么鶴還沒來？”鶴的同座說道，頓時，全班開始議論，“他不會出事了吧！”“他不會忘了上課吧”大家眾說紛紜，班長站出來說：“誰知到他上哪里去啦？”“我知道，我與他一個寢室的，他有可能還在寢室睡覺呢！我去找他吧�！彼暮糜颜境鰜碚f。又一片笑聲。

　　鶴被他好友找回來，他還是昏昏欲睡的樣子，我們又是一片笑聲......

　　第二天,第三天.......還是遲到,為什么呀?睡覺唄.

　　其實,我們班還有許多趣事，和許多有意思的同學，以后我再跟你慢慢聊。

我們快樂作文篇3

　　在我那充滿著酸甜苦辣的記憶星空中，有很多星星十分明亮，它們承載著我美好的回憶。現在，讓我來當一回“摘星人”，把最亮最美的那顆星星取下來跟你們來分享。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘響了，我環(huán)顧四周，發(fā)現自己并不在家里。過了片刻，我這條“小迷糊蟲”才意識到原來我正身處美麗的澳大利亞黃金海岸呢。我火速換好衣服，哼著小曲兒，來到了爸爸媽媽的房間。爸爸媽媽跟我心有靈犀般，異口同聲道：“出發(fā)去海邊吧！”

　　太陽公公微微笑，把大地烤得紅彤彤的，像一個小姑娘的臉頰。我們一家三口一路上說說笑笑，玩玩鬧鬧，不知不覺就來到了海邊。湛藍的大海一望無際，蔚藍的天空只飄著一兩片雪白的云，大海和藍天連為一體，鋪成一條通往童話世界的路。

　　“咚、咚！”水上出現了兩個“小酒窩”，隨后便漾起層層漣漪。我回頭一看，原來是調皮的爸爸在用小石片打水漂。媽媽也不甘示弱，一下打出了三個“小酒窩”呢！我也想一顯身手，不料卻只打出一個大大的“大水洼”�？烧婢趩�！不過，在爸爸媽媽的'耐心指導下，我也能打起兩個“小酒窩”了。我們一家三口輪流打著水波，音高不同，節(jié)奏各異，共同奏出一支歡快的樂曲。

　　快樂的時光總是過得很快，不知不覺就到了中午。我已經被曬成一個紅彤彤的“小太陽”了。于是，我們來到一個海邊小木屋，開始享受我們的午餐時光。午餐后，我們又躺在小木屋里美美地睡了個午覺。醒來后我們迫不及待地沖向大海的懷抱。原本睡意朦朧、無精打采的媽媽，接觸到海水立刻生龍活虎、歡呼雀躍起來。比起沙灘上的酷熱，海水溫溫的、暖暖的，舒服極了。我一會兒跳水中健美操，一會兒跳水中芭蕾，一會兒跟爸爸媽媽打水仗。當整個身體都活動暖了以后，我們就開始迎著海浪游泳。抬頭、蹬腿、劃水，我們一遍又一遍地重復這個簡單卻歡樂的動作，迎上海浪就滑一個“小滑梯”。大海里洋溢著我們歡快的笑聲，久久的，一直蔓延到晚上。

　　這就是我記憶星空里那顆最明亮、最美麗的星星。每次仰望星空，我都能感受到它帶給我的發(fā)自肺腑的歡愉！

我們快樂作文篇4

　　哈哈……”操場上傳來一陣陣歡笑聲，原來是我們班在玩“老鷹捉小雞”的游戲。

　　我們先用“剪刀石頭布”的方法推選出“老鷹”小徐，“母雞”小江，其余的人當小雞。

　　游戲開始了，“老鷹”往左跑，向右奔，兇神惡煞的，要把小雞捉住�！澳鸽u”機警地張開雙臂，攔住了“老鷹”的攻擊�！袄销棥敝缓每帐侄鴼w，“小雞們”得意洋洋，他們緊緊攥住前面同學的衣服，不讓”老鷹“有機可乘。“老鷹”氣急敗壞，眼珠骨碌一轉，想出了一個聲東擊西的辦法，打他們一個措手不及。只見“老鷹”往左邊挪了幾步，“母雞”也跟著挪了幾步，“老鷹”突然向右跑，“母雞”沒反應過來，就被“老鷹”捉走了三只“小雞”。只剩下五只“小雞”了，“母雞”似乎發(fā)現了“老鷹”的陰謀。當“老鷹”再次攻擊時，“母雞”只需在原地轉圈，一直與“老鷹”面對面，“老鷹”就捉不到“小雞”了。很快“老鷹”又開始進攻，看樣子他又想出了一條妙計�！袄销棥弊蠡斡一�，像個醉漢。“母雞”也左晃右晃，“老鷹”突然停下，向“小雞”撲去，結果“小雞”又被一只一只捉走了，只剩下一只很幸運沒被捉住�！袄销棥睗M載而歸，“母雞”損失慘重。

　　“丁零零……”我們的游戲在一片歡聲笑語中結束了。

　　文章語言準確，描寫生動形象，如“兇神惡煞”“得意洋洋”“措手不及”等，生動再現了同學們玩“老鷹捉小雞”的游戲的場景，現場感非常強。文章結構完整，敘述條理，是一篇成功的作品。

我們快樂作文篇5

　　11月14日是個秋高氣爽的好日子，我們三1班的同學早早來到教室，個個興高采烈，這是為什么呢？因為這天將舉行期盼已久的校運動會，大家看著參賽表議論紛紛，都表示要得到更多的章，爭當運動健將。

　　八點半，我們坐上車來到盧灣體育場。只見頭戴紅色帽子的、桔色帽子的的一、四年級同學已進場，坐在草地上安靜地等待運動會開幕。我們也迅速有序進場，戴好藍色帽子在草地上就座。

　　隨著體育陸老師宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。大家個個面帶笑容，昂首闊步，展示出高一小學少先隊員、兒童團員特有的朝氣與活力。

　　當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來。三年級的運動項目可真豐富：仰臥起坐、拍毽子、坐位體前屈、25米往返跑、單手舉實心球等等，一共有12項呢！同學們排隊參加各項活動。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，一旁的同學和家長志愿者為他們加油鼓勁。再看場地中的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。深蹲擊掌是對大家意志力的考驗，不斷地蹲下、起立、擊掌，著實很累，為了能得到三枚章，有些同學的臉憋得通紅，咬牙堅持；立定跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄；參加跳繩比賽的選手飛快地甩動手上的繩子，個個如輕巧的燕子……

　　運動會于11：30結束，同學們坐車回到了學校，選出了獲得獎章最多的五位同學，其中周一九奪得32枚獎章，成為我們班的運動健將！運動會展示了我們的風采，考驗我們的體能與心理，我們覺得結果并不重要，重要的是感受到了運動帶來的快樂！

我們快樂作文篇6

　　一株小草被石板抵擋仍能微笑著拼搏，緣于它鍥而不舍的精神一個人被獅子逼上了樹也仍能欣賞風景，緣于他豁達開朗的胸襟……而這一切都緣于樂觀的人生態(tài)度。

　　是呀！在生命的長河里，一個人的一生正如天空劃過的一道流星般短暫，然而如果你想讓它發(fā)光發(fā)亮，那么就應該擁有一個樂觀的心態(tài)，一個快樂的人生，正如法國作家羅丹所說“人生的快樂，也是幸福之所在”。是呀！在人的生命中會有狂風驟雨，也會有暴風雪，然而只要你的心中常有一片美麗的天空，常有希望的太陽存在，你就會得到一分意想不到的收獲，正如英國作家雪萊所說“冬天已經來了，春天還會遠嗎？”

　　如果說，人生是一條綠色的藤蔓，那么樂觀將是綻放在枝頭上的花朵。如果說，人生是一片蔚藍的天空，那么樂觀將是穿越在天空中的彩虹。夢有多遠，未來就有多遠心有多快樂，人生就有過快樂！讓我們不留戀過去，不奢望未來，踏踏實實過好今天，快快樂樂過好今天，我們的人生就將是一個快樂的人生！

我們快樂作文篇7

　　今天，同學們背著裝滿零食與燒烤的背包來到永泰千江月秋游。因為我們今天還可以燒烤，大家就更興奮。盡管路旁溪水歡唱、鮮花招手、綠樹點頭，但同學們都無心觀賞，大家直奔燒烤區(qū)。老師一聲令下，同學們像出籠的小鳥，唧唧喳喳的按照分好的小組圍到桌前，在組長的帶領下大伙兒迅速而有序地做好了準備工作。

　　終于開始燒烤了。

　　我們把各種廢紙、樹葉、煤炭和固體酒精一起放進烤爐中，對準爐眼使勁扇起風來，可是任憑怎么扇，火苗就是竄不上來，大家急得直跺腳�？粗渌〗M都開始炸肉串了，我心里直癢癢。這時一位技術人員看到我們這群人手忙腳亂的，便過來指點：“小朋友，煤炭不聚集到一起，怎么能生起火來呢?”他一邊說著，一邊將爐子里的煤炭都堆成一座中間架空的小山。對呀，我們不是學過“火心要空，人心要實”的嗎?果然，不一會兒，火苗就呼呼地竄了上來。我們連連向叔叔道謝。

　　接著，我們把燒烤網和錫紙擱到爐子上，就急急忙忙把火腿腸、牛肉串、蝦球串……放到網上烤�！鞍ィ撃ㄓ土�!”我用胳膊肘推了一下身旁不知所措的xx�！芭叮��！眡x忙不迭地用毛刷沾上油，在所有的串兒上刷著，xxx也拿出黑胡椒，均勻地灑在上面。啊!真香啊!聽著烤肉串的“滋滋”聲，聞著肉串散發(fā)出的香辣味，大伙兒個個垂涎欲滴。管他有沒有熟，先拿一根嘗嘗。我們迫不及待地各人拿起一串往嘴里塞——“呸，還是生的!”大家都吐了出來。王老師看到我們的狼狽相，笑著說：“沒熟吧，再烤啊!耐心點，生的可不能吃哦!”“對、對、對!”我們把肉串放回烤架上繼續(xù)烤。由于沒人扇風，火滅了，爐子里冒出滾滾濃煙，把我們熏得直流眼淚鼻涕�！霸趺锤愕�?快扇火!”xxx靈機一動，往爐子里滴了幾滴油。嘿!火一下子冒了出來，還直往上竄哪�！斑@招‘火上加油’，可真棒啊!”xxx打趣地說。“哎呀!糟了!”隨著xxx的一聲尖叫，我們伸頭一看——肉串全烤糊了!大家沮喪極了。

　　燒烤不成，我們又換成油炸。拿下燒烤網，擱上鐵板鍋，倒上油，再把各種串兒放進鍋里煎炸，不一會兒就熟了。最后再撒上些胡椒、孜然粉之類的調料，嘿!味道還真不賴!哈哈!吃著自己親手做的肉串，味道就是不一樣。你到我們這兒來嘗一口，我去你們那兒吃一點，大家烤著、吃著、樂著，一張張小花臉上蕩漾著甜美的笑容……

　　這次秋游，大家一起分享，一起快樂，使我們意識到團結合作多么重要!

我們快樂作文篇8

　　“你快樂嗎？我很快樂……”這首輕快、悅耳的歌曲兒，無論在哪里，都能聽到有人在唱，那是因為他們的心情很好，感到很快樂！（以歌詞起篇，為全文定下基調。）

　　早上起床后，你又煩著今天又要做許多事情：上學、做作業(yè)、干家務活……這些事情就（也許）會讓你覺得很有壓力。但是，你應該為新的一天的來到而感到高興，你應該用開心的笑臉來對待每一天！（快樂是一種很簡單的感覺。在我們的平時生活中，很容易就可以找到快樂。）

　　來到學校，你不應為又要聽老師在課堂上枯燥無味地講課而覺得煩躁，你應該想想那些災區(qū)的孩子們，不象我們（能）這樣做在寬敞又明亮的教室里聽老師講課，你還會覺得怎么樣呢？你不應該辜負老師和家人對你的期望，你不能這樣做！（通過對比與反問句式，告訴讀者擁有良好的學習環(huán)境何嘗不是一種快樂？）

　　要吃飯了，你很期待餐桌上又能擺上你（自己）最愛吃的香噴噴的大魚大肉，可是，餐桌上只有一碗稀飯，你不能生氣地甩掉飯碗不吃，（“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”）你應該珍惜農民伯伯的勞動成果，要知道：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦” 。而且（況且），到現在還有很多人吃不上飯，你這樣做對嗎？（懂得享受快樂的人就一定懂得享受生活，哪怕擺在面前的只有一碗稀飯。）

　　晚上（，當你）看（打開）電視的時候，你因為沒有找到自己喜歡看的（節(jié)目）而苦惱，你應該想：那些貧困的家庭里沒有電視，他們又是怎樣度過夜晚的。你應該很滿足了！（很多時候，設身處地地想想，也許快樂就在你的眼前。）

　　其實我們很快樂，只要你時時刻刻都擁有一個好心情，相信：你一定會變得更幸福！（快樂隨處可見，屬于每個人，忍不住為小作者積極、樂觀向上的人生態(tài)度叫好�。�

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我們快樂作文篇9

　　在我們年級，總有那么些同學，把青春看作是悲傷的傷痕，自己自做多情，耳機里放出憂傷的歌曲，失落的走在人群中，以為自己稚嫩的眼睛已經看穿了這個悲慘的世界。其實青春是美好的。

　　有人說：“青春是一道明媚的傷”，的確，在青春時期，因為莽撞，我們做過許多對不起我們自己的事，然而，就因為這樣就把青春定義為“傷痕”嗎？對我們的青春來說，太不公平了..............

　　青春應該是快樂的。

　　至少我自己的青春是快樂的。

　　我也希望別人的青春是快樂的。

　　有時候笑一笑，會得到更多，然而，大家都忘了快樂，不知看了什么書，把自己的悲傷逆流成一個大大的水溝，這值得嗎？為一點小事生氣，那太傻了。

　　我自認為我沒有多少煩惱，不會像一些同學那樣，一點小事就傷心半天，我很快樂，我因為我每天能在學�？匆娔切└鐐儍憾鞓罚乙驗槊刻旎丶矣袩岬娘埐嗽谧雷由系任叶鞓�，我因為每天都能打球而快樂。

　　有人問：“你的快樂到底從什么地方來？為什么永遠用不完？”

　　這一點很好說明，我做一道簡單的數學題：

　　快樂是1，悲傷也是1

　　我本來很快樂，但如果我悲傷，就會什么都沒有，就像

　　1-1=0

　　悲傷會使我什么都得不到。

　　我為什么會快樂，只因為一點—我滿足，我滿足我現在的生活情況，滿足我的友誼，滿足我的親情。

　　不過我也不滿足，不滿足我的成績，不滿足我的智商，不滿足我的性格。

　　所以我快樂。

　　我的快樂還來源于許多地方。

　　慷慨淋漓的快樂。

　　我喜歡在空閑時間出去打球，在這個處處充滿緊張氣息的年級，球場成為了唯一的放松地點，每一次進球都是完美的，我喜歡打球，所以我快樂授予寬容的快樂。

　　不要去為每一件事生氣，你生別人的氣，等于是吃下別人的嘔吐物，難受的是自己，人生本是一場夢，為何為夢境而氣的死去活來？獲取知識的快樂。

　　上課是一種享受，你只用坐著，樹起耳朵就可以獲取知識，何樂而不為？獲取知識，探索未知世界，了解自己不了解的事，是一種多快樂的事呀！

　　日子，郁郁寡歡是過，開開心心是過，還不如開開心心的過。

　　最后，讓我問您一句：

　　今天，您快樂了嗎？

我們快樂作文篇10

　　這幾天，彭老師給我們布置了很多的作業(yè)，如大山這么高，這不快期末考試了嘛，彭老師抓得實在太緊了。

　　在上課時，由于作業(yè)太多，老師講什么我都聽不懂。慢慢地，我進入了夢鄉(xiāng)。夢里一個人都沒有，特別恐怖。突然，我看見了我的好朋友李雪，李雪向我緩慢地走來。我問李雪：這怎么回事？李雪回答道：你難道不知道？有個大怪獸把我們的快樂綁架了？這不，全班都在這里，想把快樂找回來。我一想還真有這回事。

　　我走到班級里，跟他們一起想怎么打敗大怪獸，找回我們的快樂。身強力壯的曲思遠突然站出來說：我可以用我的降龍十八掌和大笑來打敗怪獸。大家聽了曲思遠的建議都覺得有道理。向奕璟走出來就說：我可以用我的武功去打怪獸。我聽見了，也站出來說：我可以用我美妙的聲音把怪獸從它的洞里引出來。李雅潔也說：我可以用我的大眼睛去把怪獸嚇暈。李雪又說：我可以用我迷人的笑容去把怪獸迷呆。張航也說：我可以用我學的繞口令和英文把怪獸繞暈。就這樣，我們談得熱火朝天。曲思遠又說：那我們的這一組小分隊由我來當隊長，這個小分隊就叫勇敢小分隊吧！大家聽了，都異口同聲答應了。突然，有一聲巨大的聲音響起，我們都知道，大怪獸又出沒了。

　　就這樣，我唱出了優(yōu)美的歌聲，把怪獸給吸引了過來。這時，大家才看清，它長著無數的犄角、無數的眼睛、尖尖的牙齒、披著一身紅色的衣服、兩條尾巴，看起來很恐怖。曲思遠看了撒腿就想跑，可張航把曲思遠叫住了說：你還是隊長呢！怎么能逃跑呢？

　　這回，曲思遠隊長沖上去踢了怪獸幾腳，可怪獸絲毫沒有感覺。張航又上去說了幾句繞口令，可怪獸根本聽不懂，張航說了句英文，沒想到怪獸也說了一句英文。原來這怪獸是從英國跑過來的呀！張航的英語可是一流的，于是就用英語說了幾句繞口令。果然怪獸被繞暈了，暈倒在了地上。

　　大家就趁這時候從怪獸嘴巴里救走了快樂小精靈。

　　突然，彭老師叫我起來回答問題。原來這是個夢，這個夢還挺有趣的！

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