快樂是作文

時(shí)間：2021-04-25 09:13:08 快樂我要投稿

【推薦】快樂是作文七篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的快樂是作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】快樂是作文七篇

快樂是作文篇1

　　一開始，我們混混沌沌地看了一點(diǎn)電影，然后就是擠成一堆聊天。忽然聊到月亮，便一齊抬頭望月。呵，月亮呈紅銅色，活像月食發(fā)生了。圓倒挺圓，只是……

　　原本打算好好賞一賞月的，我家樓頂是最好的賞月場(chǎng)所。可是原計(jì)劃糟到暗算，學(xué)校在中秋節(jié)那一天，突然傳來了一個(gè)不知是好是壞總之破壞了我原來計(jì)劃的駭人消息：按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定，中學(xué)生中秋節(jié)將在學(xué)校度過，晚上6點(diǎn)30分到校組織看露天電影《走進(jìn)》，全部學(xué)生自帶報(bào)紙“席地而坐”。我們一聽，全部傻眼了。接著，發(fā)出一聲聲嘆息：“唉——”“真討厭——”剎時(shí)全班變成菜市場(chǎng)。

　　可再怎么叫也沒辦法，我們當(dāng)即決定：既然如此，就要使這個(gè)中秋節(jié)過得別具一格。于是，我們便密謀了一個(gè)開心的“賞月計(jì)劃”。

　　中秋節(jié)晚上，我“密謀”的要求，帶了一個(gè)雙黃月餅。呵呵，著不是單我一個(gè)人吃的，是……哦，Mygot，不能說，說了這個(gè)計(jì)劃就完了。

　　一到校，剛好六點(diǎn)半。我們?cè)趹嵙R聲中勉強(qiáng)坐下后，便把報(bào)紙連接鋪在一起，那時(shí)準(zhǔn)備用來放月餅和吃月餅的！呵呵——可能你已猜到一半了，我們將在這里一起吃月餅！

　　一開始，我們混混沌沌地看了一點(diǎn)電影，然后就是擠成一堆聊天。忽然聊到月亮，便一齊抬頭望月。呵，月亮呈紅銅色，活像月食發(fā)生了。圓倒挺圓，只是……這顏色也真倒挺另類。不過，我們的計(jì)劃也很別樣，也就不計(jì)較這么多了。紅月亮就紅月亮，月亮還不一個(gè)樣，顏色的差異或許會(huì)更具吸引力。

　　八點(diǎn)種悄悄地來臨了。這是我們吃月餅的“神圣時(shí)刻”。徐倩華、鐘偉、我、李瀾濤各自帶了一個(gè)不同的月餅來吃，恰好湊成一盒多元素月餅——白蓮蓉、哈密瓜、雙黃蓉、五仁香。我們興致勃勃地切開一個(gè)又一個(gè)月餅，六七個(gè)人圍成一圈“品嘗”四種不同味道的月餅，氣氛熱熱鬧鬧，輕松搞笑。邊吃又邊看電影，還在“賞月”（實(shí)際上就是隨意看一眼，沒有多少人認(rèn)真看它）。班長(zhǎng)陳秀燁發(fā)話了：“我們吃得這么開心，不妨把廖韶婷的雙黃給老師吃吧�！辈焕⑹前嚅L(zhǎng)，我們舉雙手贊成。如果老師也能分享我們的快樂，那豈不是“皆大歡喜”？因?yàn)椤翱鞓芬彩且环N傳染病”，把我們鬧翻天的快樂通過一個(gè)小小的蛋黃月餅所傳達(dá)給老師，希望老師也和我們一樣過個(gè)開開心心的中秋節(jié)。.

快樂是作文篇2

　　有人說繁花是春日的笑臉，陽光是夏日的歡唱，落葉是秋日的信使，飛雪是冬日的舞步，我最喜歡冬日的舞步！

　　在我的家鄉(xiāng)溫溪，想見到一場(chǎng)雪，那幾率是非常小的，但還是讓我這幸運(yùn)的女孩給碰上了。下課的音樂響起，同學(xué)們像一支支離弦的箭一般飛了出去，我坐在位置上向窗外望去，只見落在操場(chǎng)上的雨中夾雜著一團(tuán)團(tuán)的白色，我突然回過神來，那不是雪嗎？再次見到雪，勾起了我許多童年的樂趣，打雪仗、堆雪人、滾雪球……我興奮地喊著：“下雪了！”于是拉上衡卓冉到樓下賞雪。

　　白雪像冬日的精靈，給大樹點(diǎn)綴了一顆顆“白寶石”，這是孩子們放上去的棉花糖嗎？給操場(chǎng)穿上了一件薄薄的白色羽絨嗎？我伸出雙手，小雪花們好像故意跟我玩似的，偏偏不在我手上停歇。我在操場(chǎng)東走走西走走，咦？我手上有種冰冰涼涼的感覺，等我定睛一看，雪都變成水啦，令我不禁感慨：“雪花的生命真短暫啊！”

　　我往四周看了看，見樓上、操場(chǎng)上都是人，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容�？粗@一張張笑臉，大家忘記了和男生的打打鬧鬧，忘記了和有些女生的不愉快，忘記了世俗的紛擾和繁華……我的嘴角也漸漸向上揚(yáng)起，仿佛世界上只有我們和雪，我想：或許，這就是快樂吧！

　　上課的音樂響起，同學(xué)們依依不舍地回到教室，飛雪見我們都回去了，也回家去了。

快樂是作文篇3

　　上周日，我校陽光心理健康社團(tuán)成員帶上水果以及精神食糧去訪問了室特殊教育學(xué)校（聾啞學(xué)校），給他們帶去了快樂。

　　我們一起用手機(jī)短信交流，聊過天，學(xué)過手語，還打了一場(chǎng)籃球友誼賽，這使得我們非常開心，最后，我們大家一起合了影，臨別時(shí)，看著他們不舍的眼神，我的心也在顫抖了。

　　原本的我，以為他們生活在無聲的世界里，會(huì)變的冷酷、無情、沉默，但明顯是我錯(cuò)了，和他們交流的時(shí)候他們顯得非常的熱情，我們聊得非常投機(jī)，很容易就融在了一起，里面的班長(zhǎng)還會(huì)讀唇語呢！他也很開朗活潑，很快我們就成了好朋友。

　　打球的時(shí)候，我只知道他是省足球隊(duì)的，沒想到籃球也這么厲害，我這個(gè)業(yè)余的不能再業(yè)余的籃球愛好者被他那華麗的轉(zhuǎn)身和那么美的控球驚呆了。

　　還有一個(gè)叫吳裕平的男生，一米八的身高，長(zhǎng)著一雙美麗的藍(lán)色大眼睛，他的籃球也打得非常好。如果不去和他溝通，誰也不知道他是聾啞學(xué)生的，他給人很陽光的感覺。

　　其實(shí)，任何人都可以擁有快樂，快樂無處不在�？鞓肥且环N心靈狀態(tài)，快樂不是來自于物體，它也不是一件東西�？鞓芬膊皇且环N窮追不舍——你不需要僅僅抓住它，因?yàn)樗驮谀阈闹�，你已�?jīng)得到它了。有了快樂的思想和心態(tài)，你就能得到快樂！

快樂是作文篇4

　　在摯友們的鼓勵(lì)下，竭盡全力地堅(jiān)持到底，你的心中是否會(huì)泛起快樂的浪花�！}記

　　此時(shí)我的心十分不安，看著手腕上的三兄弟一點(diǎn)一點(diǎn)向考試的時(shí)間接近，我的心越發(fā)不安。

　　今天中午體育老師通知我們體育考試的時(shí)間改成今天下午，于是大家紛紛練習(xí)著。

　　距離考試只剩下40分鐘時(shí)。廣播響起了體育老師洪亮的聲音“現(xiàn)在，全體初三同學(xué)到主席臺(tái)下集合”瞬間散落在操場(chǎng)各地的同學(xué)涌向了主席臺(tái)。體育老師說道“體育委員立刻帶大家準(zhǔn)備一下，監(jiān)考老師一會(huì)就到……”

　　考試開始了，我是第四組組長(zhǎng)。前兩項(xiàng)我都順利通過了，我最擔(dān)心的就是男子1000米了。我?guī)е鴣碜云渌嗉?jí)的組員走到起點(diǎn)�！皽�(zhǔn)備，開始！”我們幾乎同時(shí)飛奔出去，監(jiān)考老師每次都會(huì)用洪亮的聲音喊出我們剩下的圈數(shù)。到了第三圈我覺得我?guī)缀蹩煲瓜铝�，此時(shí)傳來一聲“學(xué)委加油�。　甭牭綋从褌兊墓膭�(lì)，我的心中瞬間燃起了斗志，但卻由衷地感到力不從心�！斑€有2圈！”一聲洪亮而刺耳的聲音傳來。現(xiàn)在的我已經(jīng)無心注意我的前面有多少人了。“加油��！”又一聲呼喊傳來。我的身體已經(jīng)接近麻木，但還是在直道上竭盡了全力，大步地向前飛奔。此時(shí)的我眼中只有跑道，遠(yuǎn)處灰黑色的天空，夾雜著一片片烏云。“最后一圈！”這一聲我?guī)缀鯖]有聽到�！凹佑�！最后一圈了！”此時(shí)的我根本無心留意他們的呼喊，我不斷的告訴自己要堅(jiān)持。我看到他們向我喊著，我卻聽不到�？粗K點(diǎn)就在我的前方，我舍棄了一切，向前奔去。通過終點(diǎn)的那一刻，我?guī)缀跻c倒在地上，但我沒有！我聽信老師的話，在操場(chǎng)上慢慢走動(dòng)著，讓自己漸漸平靜下來。其他同學(xué)同樣已經(jīng)筋疲力盡，慢慢向前挪動(dòng)。

　　此時(shí)湛藍(lán)色的天空與白云組成了一個(gè)燦爛的笑臉。摯友們向我投來贊許的目光，老師向我微笑著。頓時(shí)覺得心中無比歡喜，無所謂結(jié)果如何了。用努力所得到的快樂是其他任何感情都無法比擬的。

快樂是作文篇5

　　快樂是在夏日黃昏欣賞夕陽燒紅了晚霞，快樂是在秋季夜晚聆聽蟲兒的歌唱，快樂是在冬季大地看萬物披上了銀裝。在從前，我感受不到快樂——在家里與父母爭(zhēng)吵，在學(xué)校與同學(xué)不和，考試屢戰(zhàn)屢敗，翻墻屢敗屢戰(zhàn)。

　　每天都要與老師乏味無聊講課為伴，每次都要被他銳利的目光刺痛，每分都覺得時(shí)間的跑步機(jī)越來越快，每秒都想著世界之大，卻容我不開。面對(duì)驚濤駭浪，我勇敢向前，去挑戰(zhàn)那潮涌銀山魚入穴，波翻雪浪蜃離淵般的驚險(xiǎn)，卻總是敗倒在那風(fēng)口浪尖；面對(duì)層巒疊嶂，我毫不畏懼，敢于有折桂步蟾宮，飛天掛彩虹的萬丈豪情，但這不公的世道��！卻總是把我丟棄在最黑暗的大深淵。終于，在失敗無數(shù)次之后，我喪失了對(duì)生活的期望。那天放學(xué)后，在其他同學(xué)的歡笑聲中，我獨(dú)自拖著空落落的大書包朝遠(yuǎn)方走去，走到一個(gè)小山坡時(shí)，我停下了腳步，打算“享受孤獨(dú)，放任自己”，于是，我便隨意躺在了山坡上，聽著泉水帶著時(shí)間從我身旁溜走的聲音。

　　不知過了多久，我看見夕陽竟還未落山，于是我便看著它落下，那火紅的夕陽啊，盡管已近末期，但仍舊斗志昂揚(yáng)，燃燒著自己的生命，燃燒著拖泥帶水的晚霞，看著夕陽西下，我不禁忘記了哀傷。你感受到快樂了嗎？不知誰在問我，我回望了一下，并沒有人�；丶衣飞希遗�(jīng)嘲笑我的星星的光輝，聽著母親的嘮叨，感覺也不那么刺耳了。不要再問快樂是什么，快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就藏在我們每一個(gè)人的心里，去看夕陽西下，去聽蟲兒鳴唱，去看白雪紛飛，改變一下心態(tài)，你就會(huì)明白，快樂是什么。

快樂是作文篇6

　　今年，我成為了武鋼一小的一名小學(xué)生，我真高興。

　　開學(xué)了，我被分到了一年級(jí)5班，班主任是我的語文老師晏老師，晏老師教我們排隊(duì)列，幫我們安排座位，給我們發(fā)了新書。回到家里，我親自把每一本書都包上了書皮，學(xué)會(huì)了自己清理書包。

　　9月1日，我們參加了開學(xué)儀式。升國(guó)旗，奏國(guó)歌，我們都穿著白色上衣、藍(lán)色褲子，在國(guó)旗下行注目禮。我多么希望能早日成為一名少先隊(duì)員，也能和大哥哥大姐姐一樣行隊(duì)禮。我們班的玻璃女孩也上了臺(tái)，她的身世令人同情，相信在我們學(xué)校、我們班會(huì)給她帶來溫暖，我們要盡所能的幫助她，和她一起在一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。開學(xué)第一天，我交到了三個(gè)好朋友。中午，我在學(xué)校吃了午餐，太好吃了，比我媽媽做的還好吃。放學(xué)了，媽媽把我接回家，開始做作業(yè)。做完數(shù)學(xué)作業(yè)，我才發(fā)現(xiàn)我的語文書不見了。這下，我著急了，爸爸連忙打電話找別人借了本書，我才做完了作業(yè)。

　　9月2日，媽媽給晏老師寫了字條幫我找書，我到學(xué)校后，在老師的幫助下，很快就找到了我的語文書，原來是被我的同桌給帶回家了。以后，我放學(xué)前一定要仔細(xì)檢查自己的書包，帶好書本作業(yè)。昨天做的數(shù)學(xué)作業(yè)，老師表揚(yáng)了我。中午午休，我們女生都睡在高低床的上層，我還不太習(xí)慣，這兩天都沒睡著。今天老師還給我們每人發(fā)了課程表。

　　9月3日，下著大雨，爸爸把我送到了學(xué)校。中午吃午飯，我的大門牙掉了，還流了血，同桌叫來了老師，老師安慰我，說這是正常現(xiàn)象，不要緊。

　　這個(gè)星期我表現(xiàn)好，得了五顆星，在老師那里換來了一個(gè)書簽，我開心極了。

　　我喜歡上學(xué)！

　　在學(xué)校里我要做個(gè)好學(xué)生，在家里我要做個(gè)好孩子。

快樂是作文篇7

　　語文、數(shù)學(xué)、英語是孩子的必修課，主要在學(xué)校學(xué)習(xí)，有專門的教材和教師，容易讓家長(zhǎng)看到它的存在和重要性；不僅如此，快樂、友愛、誠(chéng)實(shí)等品性也是孩子的必修課，在學(xué)校、家庭和社會(huì)的各個(gè)場(chǎng)合都可以學(xué)習(xí)，卻沒有專門的教材和教師，所以容易引起家長(zhǎng)的忽視，其重要性在家長(zhǎng)的腦海里也時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，教育方法更是讓家長(zhǎng)覺得難以把握。但是，快樂教育的方法著實(shí)把握在家長(zhǎng)的手中，孩子年齡越小，家長(zhǎng)對(duì)孩子的快樂體驗(yàn)影響越大，家長(zhǎng)越有必要在孩子的心田種下善于體察快樂的種子。因?yàn)檎l有一顆善于體察快樂的心，誰的.快樂就無處不在。

　　那么，我們家長(zhǎng)可以做些什么？怎樣做呢？

　　美德最終帶來快樂，幫助孩子樹立美德。表面上看，這么說很空洞，其實(shí)它很實(shí)在。你是否發(fā)現(xiàn)自己的孩子太計(jì)較，不像人家的孩子那么大度寬容，因而愛生氣？你是否發(fā)現(xiàn)自己的孩子比較懶散、不專心，不像人家的孩子那么能吃苦、有恒心，因而愛泄氣？你是否發(fā)現(xiàn)自己的孩子比較倔強(qiáng)、愛頂嘴，不像人家的孩子那么體貼、孝順，因而愛氣惱？同樣一件事情，孩子之間的快樂有天壤之別，其中的主要原因正是孩子的美德不同。受點(diǎn)委屈、吃點(diǎn)虧沒什么，這是因?yàn)楹⒆訐碛辛藢捜葜�；�?jiān)持到底、專心做事，少玩一會(huì)兒沒什么，這是因?yàn)楹⒆佑胸?zé)任心；耐心傾聽、關(guān)愛他人，自己忍受一會(huì)兒沒什么，這是因?yàn)楹⒆佑畜w恤之心�？梢哉f，德高者快樂，德高者智慧，他能超越別人感覺損失的懊惱，走出別人感覺平淡的苦悶，從中體察為別人快樂而快樂，為感受生活而快樂。所以，幫助孩子樹立美德，是讓快樂扎根的教育。

　　希望照亮快樂，為孩子設(shè)置合理的期望值。我們的很多快樂來自希望實(shí)現(xiàn)了，很多不快來自希望落空了。家長(zhǎng)總要給孩子提出努力的方向和希望，所以合理的期望值決定了孩子是否能得到努力的快樂，期望值過高，快樂的光輝就比較微弱；期望值過低，快樂的光亮過于眩目，未來的快樂在哪里？孩子就會(huì)產(chǎn)生迷亂。所以，家長(zhǎng)的期望要符合孩子的實(shí)際，科學(xué)的做法是分解期望，步步落實(shí)。每年、每學(xué)期、每月都訂出具體的要求，每周、每天都按質(zhì)按量完成學(xué)校和自己的任務(wù)，同時(shí)家長(zhǎng)要幫助和敦促孩子，不是說家長(zhǎng)提出希望，留下工作讓孩子自己做，出現(xiàn)問題則由孩子負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)積極參與孩子的努力過程，會(huì)讓孩子感到安全、鼓勵(lì)和快樂，希望之燈才會(huì)越來越亮，快樂的光輝將始終陪伴著孩子。

　　心理平衡需要調(diào)節(jié)，豐富孩子的業(yè)余生活。美德與希望是點(diǎn)燃快樂的長(zhǎng)久之計(jì)，但是生活中常常會(huì)遇到這樣那樣的矛盾與問題，會(huì)暫時(shí)中斷人們的快樂體驗(yàn)，這時(shí)候需要人們迅速啟動(dòng)心理調(diào)節(jié)機(jī)制，盡快恢復(fù)心理平衡，讓快樂再次回到身邊。對(duì)于孩子來說，家長(zhǎng)要豐富孩子的業(yè)余生活，為他提供調(diào)節(jié)心理平衡的載體。有的孩子喜歡技藝型的小活動(dòng)，如下棋、打撲克、畫畫、唱歌、彈琴、手工編織等，有的孩子喜歡競(jìng)技型的大活動(dòng)，如打球、踢球、跑步、游玩等，有的孩子喜歡聊天、散步，家長(zhǎng)不要以為這些不是“正經(jīng)事”而限制孩子，它們?cè)趲椭⒆幼叱鲇魫�、放松心情方面有重要的心理調(diào)節(jié)功能，否則孩子不高興了，不知道自己能做些什么。家長(zhǎng)要支持孩子豐富業(yè)余生活，為孩子提供尋找快樂的渠道。

　　幽默是快樂的潤(rùn)滑劑，營(yíng)造幽默的家庭氛圍。親子具有血緣關(guān)系，快樂的紐帶應(yīng)該把彼此系得更加牢固，但是事實(shí)并非如此。有研究表明很多家長(zhǎng)缺乏童心，孩子想跟家長(zhǎng)玩，家長(zhǎng)卻不跟孩子玩，久而久之，親子關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，直到產(chǎn)生代溝。所以，要改變爸爸忙于工作、媽媽忙于家務(wù)的現(xiàn)狀，抽出時(shí)間與孩子“胡說八道”一回、“胡作非為”一回，放松地玩成一團(tuán)，營(yíng)造幽默的家庭氛圍。另外，親子共看一部電視、共讀一本書，是增進(jìn)話題交流和“侃大山”的通常渠道，其效果常常是開懷大笑。所以，幽默是快樂的潤(rùn)滑劑，它零零星星地存在于生活細(xì)節(jié)之中，讓人在平淡中快樂。

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