讓快樂充滿每一天作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的讓快樂充滿每一天作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓快樂充滿每一天作文1
每個人都有自己的心情，喜、憂、傷心、煩惱，還有喜憂參半。要問我的心情，當然是天天快樂了。學校里在學習的大道上，我可謂是一路順風。好事各個往我頭上蹦，這用汗水換來的喜事能不讓我高興嗎？開學的幾星期，老師給我們布置了一個新作業(yè)那就是讓我們把學的課文，自己設(shè)計一個作業(yè)，內(nèi)容不限，盡情發(fā)揮自己的想象力，還可以為作業(yè)設(shè)計幾個圖案、花邊，讓這個作業(yè)變得更加豐富多彩，楚楚動人。我對這個作業(yè)十分感興趣，再加上我繪畫水平也好，對這份作業(yè)就更加著迷了。每份作業(yè)我都認真地去寫。小心翼翼地去設(shè)計，第一次設(shè)計作業(yè)，我就受到了老師的表揚。看著這精致的作品，聽著老師對我的表揚，我心里格外的興奮，對設(shè)計作業(yè)的精神也越來越足了。
沒幾天，老師告訴了我們一個消息，學校里要把設(shè)計好的自主作業(yè)貼到宣傳欄上，讓人們好好看看我們的風采。聽了這個消息，我信心倍增，下決心一定要把我的作品貼到宣傳欄上去。正是因為這個，我的動力更大了。每天我都要為自主作業(yè)的設(shè)計絞盡腦汁，認真去做。經(jīng)過我的不懈努力，我的作品出來了……幾天后，宣傳欄“上崗”了，我迫不及待地跑過去看，啊！有我的！有我的！這是我勞動的成果，這是我智慧的結(jié)晶，這是我用辛勞換來的，我告訴人們：我能行！看著我的勞動成果，我笑了！這是我從心底發(fā)出的笑聲！不僅在語文方面，而且在數(shù)學方面也讓我高興，讓我喜悅。我們六年級組開展了一次數(shù)學奧林匹克知識競賽，每個班選前20名進行輔導(dǎo)。經(jīng)過兩次篩選后，我被選上了，我成功了！這一個接一個的喜悅傳入我的耳中，你說我能不高興嗎？我是快樂的，你呢？快樂是一天，不快樂也是一天，何不讓我們天天快樂呢？
指導(dǎo)教師：胡秀珍 文章真情流露出了自己快樂的心情，并在結(jié)尾也告訴大家要天天快樂。文章第四自然段中有一處省略號，這個省略號不僅表達了時間的'流逝，也表達了作者那種復(fù)雜的心情，文章首尾呼應(yīng)，渾然一體。
讓快樂充滿每一天作文2
讓快樂充滿每一天山東省長清區(qū)長清區(qū)實驗小學六年級六班畢騰飛每個人都有自己的心情，喜、憂、傷心、煩惱，還有喜憂參半。要問我的心情，當然是天天快樂了。
學校里在學習的大道上，我可謂是一路順風。好事各個往我頭上蹦，這用汗水換來的喜事能不讓我高興嗎？
開學的幾星期，老師給我們布置了一個新作業(yè)那就是讓我們把學的課文，自己設(shè)計一個作業(yè)，內(nèi)容不限，盡情發(fā)揮自己的想象力，還可以為作業(yè)設(shè)計幾個圖案、花邊，讓這個作業(yè)變得更加豐富多彩，楚楚動人。
我對這個作業(yè)十分感興趣，再加上我繪畫水平也好，對這份作業(yè)就更加著迷了。每份作業(yè)我都認真地去寫。小心翼翼地去設(shè)計，第一次設(shè)計作業(yè)，我就受到了老師的表揚�？粗@精致的作品，聽著老師對我的表揚，我心里格外的興奮，對設(shè)計作業(yè)的精神也越來越足了。沒幾天，老師告訴了我們一個消息，學校里要把設(shè)計好的自主作業(yè)貼到宣傳欄上，讓人們好好看看我們的風采。聽了這個消息，我信心倍增，下決心一定要把我的作品貼到宣傳欄上去。正是因為這個，我的動力更大了。每天我都要為自主作業(yè)的設(shè)計絞盡腦汁，認真去做。經(jīng)過我的不懈努力，我的作品出來了……幾天后，宣傳欄“上崗”了，我迫不及待地跑過去看，�。∮形业�！有我的！這是我勞動的成果，這是我智慧的結(jié)晶，這是我用辛勞換來的，我告訴人們：我能行！看著我的勞動成果，我笑了！這是我從心底發(fā)出的笑聲！
不僅在語文方面，而且在數(shù)學方面也讓我高興，讓我喜悅。我們六年級組開展了一次數(shù)學奧林匹克知識競賽，每個班選前20名進行輔導(dǎo)。經(jīng)過兩次篩選后，我被選上了，我成功了！這一個接一個的喜悅傳入我的耳中，你說我能不高興嗎？
我是快樂的，你呢？快樂是一天，不快樂也是一天，何不讓我們天天快樂呢？
讓快樂充滿每一天作文3
讓快樂充滿每一天。山東省長清區(qū)長清實驗小學六年級六班畢騰飛。每個人都有自己的感受，有喜有悲有悲有憂，百感交集。要問我的心情，當然是天天開心。
在學校學習的路上，我一路順風。好事?lián)涿娑鴣�。這種用汗水換來的快樂事件，能不能不讓我開心？
開學頭幾個星期，老師給我們布置了新的作業(yè)，就是讓我們設(shè)計一個內(nèi)容不限的作業(yè)，充分發(fā)揮想象力。我們還可以為作業(yè)設(shè)計一些圖案和蕾絲，使它更加多彩和可愛。
我對這個作業(yè)很感興趣，我更著迷于它，因為我的繪畫技巧很好。我認真寫每一份作業(yè)。第一次認真設(shè)計作業(yè)，老師表揚�？粗@部精美的作品，聽著老師的贊美，心里很激動，設(shè)計作業(yè)的精神越來越足。過了幾天，老師告訴我們，學校要把設(shè)計好的作業(yè)貼在宣傳欄上，讓大家好好看看我們的風格。聽了這個消息，我的信心倍增，我下定決心要把我的工作貼在宣傳欄上。也正是因為這樣，我更有動力。每天都要為自己的作業(yè)設(shè)計絞盡腦汁，認真去做。經(jīng)過我不懈的努力，我的作品出來了.過了幾天公告牌上班了，我迫不及待的跑過去一看，��！吃我的！吃我的！這是我勞動的結(jié)果，是我智慧的結(jié)晶，是我通過努力換來的。我跟人說：我能行！看著自己的勞動成果，我笑了！這是我發(fā)自內(nèi)心的笑聲！
不僅在語文上，在數(shù)學上，都讓我開心，開心。我們六年級組發(fā)起了數(shù)學奧林匹克知識競賽，每個班前20名的學生被選中進行輔導(dǎo)。經(jīng)過兩次篩選，我入選了，我成功了！這種喜悅一個接一個傳入我的耳中。你覺得我能不開心嗎？
我很開心，你呢？快樂是一天，不快樂也是一天。為什么不讓我們每天都開心呢？教官：胡秀珍的文章透露了他的快樂心情，告訴大家每天結(jié)束的時候要開心。文章第四段有省略號。這種省略不僅表達了時間的流逝，也表達了作者復(fù)雜的心情。這篇文章從頭到尾都在回響。
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