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寫字的快樂(lè)作文

時(shí)間:2021-05-27 11:16:38 快樂(lè) 我要投稿

寫字的快樂(lè)作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的寫字的快樂(lè)作文,希望能夠幫助到大家。

寫字的快樂(lè)作文

寫字的快樂(lè)作文1

  說(shuō)心里話,其實(shí)我原來(lái)一點(diǎn)兒也不喜歡寫字,可是最后沒(méi)想到卻是寫字帶給我的快樂(lè)最多。

  在我十歲的時(shí)候,假期媽媽給我報(bào)了很多課外班,其中就有寫字,我聽后滿臉不開心的樣子,心想這下可慘了,下午沒(méi)有時(shí)間寫作業(yè)了。真煩!到了寫字班開課的時(shí)間,我只好聽媽媽的話,乖乖的去寫字班上課了。到了寫字教室,那里坐滿了人,我不得不去后面坐下來(lái)。整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氣氛特別濃,不一會(huì)我就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。老師不但幽默,講課也很認(rèn)真,重要的是寫字非常好看,讓人看了特別舒服,頓時(shí)讓我心生羨慕。心想:一定要好好寫字,不能讓老師失望。可是,當(dāng)我親自動(dòng)筆時(shí)并不是寫的那么好看,讓老師改正了一遍又一遍,一直到下課也沒(méi)有寫好。這讓我很發(fā)愁。到了家,我馬上把作業(yè)本拿出來(lái),按照老師教的口訣又練了起來(lái),一筆一劃,珍惜每一個(gè)字寶寶。第二天,我繼續(xù)去寫字班,到了班級(jí),我馬上把作業(yè)交給老師,老師一看,還表?yè)P(yáng)了我,當(dāng)時(shí)我心里美滋滋的,心想:我一定要繼續(xù)好好寫字,爭(zhēng)取被老師天天夸。就這樣,經(jīng)過(guò)不斷練習(xí),我寫字有了很大的提高,在寫字中也得到了很多快樂(lè)。

  我喜歡寫字,寫字讓我快樂(lè),也讓我變得做事更加認(rèn)真和細(xì)心。

寫字的快樂(lè)作文2

  我是個(gè)“電視迷”經(jīng)常為了能早點(diǎn)寫完作業(yè)能去看電視,總是潦潦草草地隨便一寫了事。字寫的大的大,小的小,甚至有的還“分了家”看上去十分難看,盡管媽媽再三叮囑,可我還是那老樣子?傆X(jué)得字寫對(duì)了就行了,我又不想當(dāng)什么書法家?寫那么好干什么?

  老師常說(shuō)“字如其人”“字是人的第二張臉”經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)某某同學(xué)寫得怎么好,怎么工整. 我聽了心里酸溜溜的。心想:做為班干部,我可不能落后,舞蹈基本功那么難,我都堅(jiān)持下來(lái)了,這算什么?小菜一碟!

  于是我找來(lái)字帖,認(rèn)真的寫了起來(lái)。一橫一撇一捺認(rèn)真臨摹,可練了沒(méi)一會(huì)兒,我就感到枯燥無(wú)味,不想練了,可想一想古人練字用盡一缸水磨墨,才能練成一手好字,那要寫多少字!可我……我又堅(jiān)持了一段時(shí)間,字果然比以前有了許多進(jìn)步。老師也偶爾表?yè)P(yáng)我不僅日記寫的好,字也寫的好,聽了心里美滋滋的;在一次寫字比賽中,我寫的《三字經(jīng)》被老師選上,貼在墻壁上,看了心里甭提有多高興了;打開作業(yè)本不單是工整的字跡,更有老師所打的一個(gè)個(gè)醒目的紅鉤鉤,看著這些心里那個(gè)樂(lè)呀!

  其實(shí),我知道我的字,寫的并不好,還需要多練,練字就是練人,它鍛煉了我的毅力!現(xiàn)在,我努力做到只要一提筆,就認(rèn)真把字寫好。

  寫一手漂亮的字就是我最大的.愿望。

寫字的快樂(lè)作文3

  我是一個(gè)很喜歡揮灑潑墨的女孩子,每每沉浸在墨香之中,都會(huì)讓我感受到無(wú)盡的快樂(lè)。 在夜深人靜之時(shí),攤開一張帶有草香味的宣紙,飽蘸濃墨,揮筆寫下一幅大字,那份成就感,那份愜意,是言語(yǔ)無(wú)法比擬的, 我愛(ài)寫字,不僅是喜歡那種感覺(jué),更是喜歡那一支支帶有古典氣息的毛筆。每次寫字前,我都會(huì)仔細(xì)玩弄一陣手中的那桿毛筆,或?qū)⑺踉谑中睦铮o靜地注視它;或?qū)⒐P頭放在皮膚上,任由它輕輕撫摸,與我親密接觸。久而久之,我和它之間仿佛有了某種感情。每次寫字時(shí),它都會(huì)順從地?cái)[弄那細(xì)長(zhǎng)的腰肢,仿佛與我的思想之間形成了無(wú)形的聯(lián)系。

  記得那是一個(gè)酷熱難耐的夏天,即使是靜靜坐上那么一小會(huì)兒,都會(huì)讓人汗流浹背。一刻不停的“知了”聲和炎熱的天氣使我的心緒久久不能平靜。就在這時(shí),我想到了寫字……我的心沉浸其中,惱人的“知了”聲仿佛也成了優(yōu)美的旋律,一陣陣微風(fēng)吹向我的心里。這次經(jīng)歷,讓我更加愛(ài)上了寫字這門藝術(shù)

  不知不覺(jué),寫字已經(jīng)伴我走過(guò)了三個(gè)春秋。自從我認(rèn)識(shí)了這個(gè)朋友,我的生活開始變得充實(shí)起來(lái);我的性格開始變得沉穩(wěn)起來(lái)。寫字讓我找到了真實(shí)的自我;讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余,擁有一片屬于自己的藍(lán)色天空;讓我面對(duì)困難和誘惑,有了戰(zhàn)勝的勇氣和信心。

  孤燈下,一個(gè)女孩正在用心體味那份恬靜……

  寫字,送給我一份最珍貴的禮物——快樂(lè)。

寫字的快樂(lè)作文4

  我是個(gè)“電視迷”,經(jīng)常為了能早點(diǎn)寫完作業(yè)能去看電視,總是潦潦草草地隨便一寫了事。字寫的大的大,小的小,甚至有的還“分了家”看上去十分難看,盡管媽媽再三叮囑,可我還是那老樣子?傆X(jué)得字寫對(duì)了就行了,我又不想當(dāng)什么書法家?寫那么好干什么?

  老師常說(shuō)“字如其人”“字是人的第二張臉”,經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)某某同學(xué)寫得怎么好,怎么工整. 我聽了心里酸溜溜的。心想:做為班干部,我可不能落后,朗讀基本功那么難,我都堅(jiān)持下來(lái)了,這算什么?小菜一碟!

  于是我找來(lái)字帖,認(rèn)真的寫了起來(lái)。一橫一撇一捺認(rèn)真臨摹,可練了沒(méi)一會(huì)兒,我就感到枯燥無(wú)味,不想練了,可想一想古人練字用盡一缸水磨墨,才能練成一手好字,那要寫多少字!可我……我又堅(jiān)持了一段時(shí)間,字果然比以前有了許多進(jìn)步。老師也偶爾表?yè)P(yáng)我不僅日記寫的好,字也寫的好,聽了心里美滋滋的;更讓我滿懷信心的是在一次班級(jí)組織的寫字比賽中,我寫的一段文字被老師選上,貼在墻壁上,看了心里甭提有多高興了;現(xiàn)在打開作業(yè)本不單是工整的字跡,更有老師所打的一個(gè)個(gè)醒目的紅鉤鉤,看著這些心里那個(gè)樂(lè)呀!

  其實(shí),我知道我的字,寫的并不好,還需要多練,練字就是練人,它鍛煉了我的毅力!現(xiàn)在,我努力做到只要一提筆,就認(rèn)真把字寫好。 寫一手漂亮的字是我的夢(mèng)想,

  寫字帶給我的快樂(lè)是什么事情都帶不來(lái)的。所以我要忘卻不良的姿勢(shì),堅(jiān)持書寫這個(gè)動(dòng)作。感謝,寫字帶給我的快樂(lè)!

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