關(guān)于快樂作文五篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的快樂作文5篇，歡迎大家分享。
快樂作文 篇1
不遇，讓你成為群體中的另類。作為另類，最顯著的標(biāo)識，就是獨特的思維，獨到的見解。你有睿智的頭腦，憂郁卻常常寫在臉上。你的人生圖案可以方圓并蓄，可以莊重，可以粗獷，可以剛?cè)嵯酀^不會為一己私念混淆黑白。
不遇之人我行我素，獨立特行，是因為不屑于效仿別人；不遇之人有自己的堅守，這種堅守在某些人眼里，也許是刻板的，但在你心里，有些東西永遠(yuǎn)不可失落；不遇之人也有情思綿綿的時候，這些綿綿情思，有直線的意蘊，曲線的韻律，以及不離不棄的眷念和愛意。
不遇而不棄，時常讓自己的思想淬火，才有迷人的火花迸發(fā)。
快樂作文 篇2
快樂，是一顆顆可口的果子，它為人生增添了一些酸甜的味道；快樂，是一縷明媚的陽光，使我們的生活充滿了光明和燦爛；快樂也是一絲清風(fēng)，它可以吹走人們心靈上的塵埃�？鞓菲鋵嵑芎唵危恍枰粡堊�，清脆的嗓音里流露出幾個活蹦亂跳的語氣詞就行了。
從小我便十分愛笑，不論誰說一句玩笑話，我便會眼睛一瞇，嘴巴一咧，“哈哈哈”的聲音便從我的喉管涌上來。記得有一次妹妹生病了，住進了醫(yī)院，在彌漫著漂白水和酒精味的病房里，難免會產(chǎn)生些許沉重和壓抑的心情�？粗妹萌諠u消瘦的臉龐，以及很少張開的蒼白的嘴唇。我的心里有一種說不出的滋味。于是我經(jīng)常坐在妹妹的床邊為她講一些已經(jīng)背得滾瓜爛熟的笑話。可是她仿佛都沒有為之動情，我又絞盡腦汁為她講班里的一些奇聞軼事，為她講小時候做過的一些惡作劇。她那僵硬無力的嘴唇才有了些許的顫動，也許是她實在沒有力氣吧。
第二天我同她講了“快樂”的一些道理，告訴她快樂的重要性，而且要學(xué)會收藏快樂，積極面對一些不如意的現(xiàn)實�，F(xiàn)在最重要的是要面對病魔，戰(zhàn)勝病魔，多想一些快樂的事情。后來我去花店買了一大束百合花送給她，看著典雅大方，恣態(tài)嬌艷的花朵，不時又聞到一股股清香宜人的花香，妹妹的臉上終于露出了一絲笑容。此刻我拍拍她的肩告訴她，其實得到快樂是很簡單，把嘴角揚起就可以了。趁機我又向她展示了一個俏皮的姿勢，逗她快樂，這下妹妹終于會心地笑了。
第三天當(dāng)陽光剛射入病房，伴隨著空氣中彌漫的花香，我便聽到耳邊傳來一串銀鈴般的笑聲。我便猛地睜開眼睛，看見妹妹正蹲在我邊上，笑嘻嘻地望著我說：“姐姐，你真好�！彪S后就拉著我玩游戲。此時我們仿佛在家里一樣，而不是在病房里�？粗妹萌諠u紅潤的雙臉，我一直懸著的心終于落下來了。
朋友，快樂自己，可以使自已身心愉悅，也可以感染你周圍的人，使他們也覺得人生充滿了和諧與光明。
快樂作文 篇3
愛是世間最溫暖的陽光，愛是人間最滋潤的春雨。愛將人世無情的冰塊融化，愛能消融人們之間的隔閡；愛，在生活中不能沒有。而人間最偉大的愛就是骨肉至親的父母之愛了。
父愛如山，母愛似海。父母的愛伴隨著孩子漸漸長大。愛融于舉手投足間、一個個的眼神，一次次的鼓勵與溝通當(dāng)中，人們需要愛，特別是父母的愛與關(guān)懷。愛是偉大的。
快樂是人的心理感受，它通常“額眉微皺肌上集，嘴角上翹——笑”的表達(dá)中。生活中，快樂應(yīng)是最有意義的'事了。她可以是生活帶給你的饋贈，也可以是老天爺?shù)馁p賜。不過快樂，很簡單，每個人擁有或深或淺的定義與概念。快樂，人人盡有，人人喜歡。有人會質(zhì)疑愛與快樂會有什么聯(lián)系，是百分之百成正比嗎？面對他人的愛，有的快樂，有的卻煩惱，這或許是我不愿看到的。兩者又有什么因果關(guān)心呢？
例如當(dāng)今社會的普遍現(xiàn)象一一顯示。父母對兒女的愛，有的欣然接受，有的苦惱不堪，而缺少愛時，有的孩子自然倍感失落，而有的欣然享受著“自由”。
愛催化一個人的長大，我們絕對不能把父母的愛當(dāng)成苦惱于心的東西。父母的放任，讓孩子享受“自由”，這“自由”頗具譏諷意味。父母的愛絕對不是舒服你的“囚籠”，它是你在長成新羽飛翔天際前的懷抱，是你成長的保護傘。我一直認(rèn)為愛一定是與快樂成正比的，收獲的或付出的愛越多，得到的快樂一定更多。愛似陽光，只是你一直把皮膚裹實，這樣怎能感受到陽光的溫情呢？
愛是無私的奉獻(xiàn)，它的付出一定會讓人感到快樂。我想被愛束縛而略微不樂的人是愚昧的，他們無法轉(zhuǎn)過身子，站在另一個角度看到愛。無法認(rèn)識到愛就在自己身邊。愛這個簡單卻極其圣明偉大的東西被拒之門外，是可惜遺憾的�！吧碛诟s不知福”人們應(yīng)該認(rèn)識到快樂是因為有愛。
海倫凱勒是失明的患者，聾啞的“廢人”，她卻能奇跡般地成為堅強女性的代表。因為愛給了她堅強，因為愛賦予了她生命，因為感官的缺失，她扔以身體對美與愛的最不敏感的受體，將人，將自然，將世界的愛匯聚于小小的心室里，變成最簡單的快樂。
還感覺不到愛嗎？風(fēng)吹來了，雨下來了，太陽出來了，媽媽給你碗里夾紅燒肉呢……生活中，讓愛與快樂成正比吧！
快樂作文 篇4
快樂發(fā)現(xiàn)
幼年的我喜歡觀察一些新奇、好玩的事物。
我家里種有很多種花草，我沒事的時候總愛蹲在花草中玩耍。一次，我無意中用手去碰一種草的葉子，那葉子立馬就合攏了，我被嚇了一跳，繼續(xù)用手去抓它，它不一會就全合攏了。媽媽這會兒回來了，我高興地跑過去告訴她我的新發(fā)現(xiàn)。她告訴我說那是含羞草。一受到外界干擾就會收合葉子，媽媽還表揚我，說我發(fā)現(xiàn)了一個道理。我高興得滿屋子亂跳。
雖說這次發(fā)現(xiàn)微不足道，但是我現(xiàn)在回想起來都還很高興。
快樂實踐
生物課上，我與大家接到老師布置的任務(wù)后到校外收集植物資料。
我與小組的隊員一邊記錄一邊玩，既學(xué)到了知識，又可以玩得開心。我們每記一種植物，就要從樹上摘下兩片來，一片用來品嘗一下味道，一片用來做標(biāo)本。有一種叫“雙木紅棲葉”的草，樣子像葡萄的平面圖，我們摘了一片來嘗，結(jié)果我們的嘴都被麻木了，比吃胡椒還難受，重要的是它的麻力時間持續(xù)一節(jié)課，害得我們一節(jié)課都麻嘴。事后一想起這事，我們就感到吃驚與高興，心想我們那時那么大膽，什么都敢吃，不過我們又慶幸沒被中毒。
快樂學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的方法有很多種，跟老師學(xué)、跟父母學(xué)、跟朋友學(xué)、自學(xué)……每一種學(xué)習(xí)方法都是快樂的，學(xué)習(xí)可以讓我們懂得很多知識，可以讓我們學(xué)會做人做事。更重要的是，學(xué)習(xí)不僅本身快樂，它還教我們找快樂。所以說學(xué)習(xí)也是我生活中的快樂。
快樂發(fā)現(xiàn)、快樂實踐、快樂學(xué)習(xí)……生活中的快樂遠(yuǎn)不止這些。因為生活中本身就是快樂的。
快樂作文 篇5
最近，孩子進入了復(fù)習(xí)階段�？刻旎氐郊�，就趕忙趴在寫字桌上，專注地寫起作業(yè)�？吹絻鹤用β祫艃�，就想為孩子做點什么，在檢查完他的作業(yè)后，和孩子一起來復(fù)習(xí)。這樣，緩解他復(fù)習(xí)中的孤軍作戰(zhàn)，增強他的學(xué)習(xí)興趣，提高他的綜合能力，也使得我這個家長對兒子的學(xué)習(xí)了解透徹，促進他更上一層樓，更使他能夠快樂有效地復(fù)習(xí)。
今晚，我和兒子先從“小數(shù)乘法、小數(shù)除法和小數(shù)四則混合運算”三部分來復(fù)習(xí)。
一、小數(shù)乘法
在這個單元里，楷楷學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法的估算、筆算、積的近似值以及解決問題四部分知識。
我們一起先復(fù)習(xí)了小數(shù)乘法的計算方法：小數(shù)乘法與整數(shù)乘法的計算方法一樣，只是在計算出積后，因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。當(dāng)積的位數(shù)不夠時，就在積的前面用“0”補位，再點上小數(shù)點，最后去掉小數(shù)末尾的“0”。讓兒子算了幾組特殊的小數(shù)乘法習(xí)題：4.08×15、0.29×0.38，告訴兒子在計算的時候，可以把估算和筆算相結(jié)合，把估算作用于筆算的過程之中，促進他更好地掌握這兩種計算方法；再出了相關(guān)的填空題型和易錯題，使他能夠游刃有余地做題；最后和他一起復(fù)習(xí)了積與因數(shù)之間的大小關(guān)系：一個數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積比原來的數(shù)大；一個數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積比原來的數(shù)小。還讓楷楷舉例說明，在驗證的同時，明白積與因數(shù)之間的大小關(guān)系。
在復(fù)習(xí)估算和求積的近似值的時候，我用同一道題，讓他按照兩個不同的要求算出結(jié)果。兒子在計算的過程中，明白了小數(shù)乘法的估算是把比較復(fù)雜的數(shù)看成與它最接近的比較簡單的數(shù)來計算，比如把2.9看成3，78看成80……先估看再計算；而積的近似值則是，先計算再求近似值。這樣，就加深了他對估算和求積的近似值的理解。
在解決問題的復(fù)習(xí)中，我覺得楷楷復(fù)習(xí)比較到位，能理解題意，并能正確列式計算，平時做的解決問題很少出錯，所以，沒有讓他計算，而是說出解題思路和算式。
二、小數(shù)除法
和楷楷再次仔細(xì)翻閱了數(shù)學(xué)書，先熟知了除數(shù)是整數(shù)除法的計算方法：①商的小數(shù)點要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊；②個位不夠商“1”，就商“0”；③除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)，要在后面添“0”繼續(xù)除；再細(xì)讀了除數(shù)是小數(shù)除法的計算方法：要用到商不變的性質(zhì)。把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法來計算。例如0.135÷0.15，把除數(shù)0.15變成整數(shù)15，使除數(shù)0.15擴大了100倍，根據(jù)商不變的性質(zhì)，被除數(shù)也要擴大100倍，是13.5，因此0.135÷0.15=0.9 �？ㄟ^口答和計算，對此知識熟悉了許多。其實，他平時做題的時候，還是比較仔細(xì)的，極少出錯，我常常為他的正確率而自豪。
循環(huán)小數(shù)的特點是：從小數(shù)部分的某一位起，一個數(shù)字或幾個數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn)。明白了循環(huán)小數(shù)的特點，還知道了小數(shù)部分依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的一個數(shù)字或幾個數(shù)字就是這個循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。如15.9878787……中的87就是循環(huán)節(jié)，它用簡便寫法記作：
15.987。還告訴楷楷怎樣求
出15.9878787……小數(shù)點后面的第50位數(shù)字和如何求出15.878787……小數(shù)點后面的第50位數(shù)字，讓他發(fā)現(xiàn)兩者之間的區(qū)別。
取近似值的方法有兩種：一種是常用的“四舍五入法”，取近似值時要比保留位數(shù)多看一位；另一種是“進一法”和“去尾法”。這兩種方法都要根據(jù)實際情況而定。如人們圍桌吃飯時需要準(zhǔn)備桌子的數(shù)量、裝東西的時候所需的數(shù)量等，都會用到進一法；把一定數(shù)量的紙張按照要求裝訂本子時，所需本子的數(shù)量、做衣服時候，所需衣服的套數(shù)、把一根長繩裁剪成規(guī)定跳繩根數(shù)時等都會用到去尾法。
商、除數(shù)與被除數(shù)之間的關(guān)系則是：當(dāng)除數(shù)（0除外）小于1時，商比被除數(shù)（0除外）大；當(dāng)除數(shù)（0除外）大于1時，商比被除數(shù)（0除外）小。記住了它們之間的關(guān)系，才能應(yīng)對考試中常常出現(xiàn)的5.35÷0.96○5.35、64.8÷2.4○64.8這類題，以及相關(guān)的判斷題和選擇題。
三、小數(shù)四則混合運算
復(fù)習(xí)了小數(shù)除法和小數(shù)乘法，就不得不復(fù)習(xí)四則混合運算，只要求楷楷明白：小數(shù)四則混合運算的運行順序與整數(shù)四則混合運算的運算順序相同；整數(shù)四則混合運算的運算律在小數(shù)運算中同樣適用。若題目要求是“能用簡便方法的要用簡便方法算”時，楷楷通常會犯迷糊，有的題會不太清楚，是否可以用簡算，但楷楷有個優(yōu)點，就是準(zhǔn)確率較高，只要會做的題，很少出錯。常常出錯的簡算題有：4.9÷0.14÷0.5、3.14×4.6＋31.4×0.54等，會出錯多一點。
學(xué)習(xí)需要溫故而知新，和兒子在一起復(fù)習(xí)，不僅僅激發(fā)了他的復(fù)習(xí)興趣，使他對所學(xué)知識能深入理解、融會貫通、牢固掌握，更使他在快樂輕松地氛圍中有效地復(fù)習(xí)，從而使學(xué)習(xí)成績不斷提高，收到了事半功倍的效果。
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