創(chuàng)作的快樂作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的創(chuàng)作的快樂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

創(chuàng)作的快樂作文1

　　今天我們學(xué)校舉行了"六一游園活動(dòng)”，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈摩拳擦掌準(zhǔn)備一比高下。

　　終于等到游園開始了，我立刻排到我班的游戲隊(duì)伍中，我們班的游戲是“照鏡子過河”。游戲規(guī)則是手拿一面鏡子，眼睛看著鏡子中的腳印，準(zhǔn)確無誤的走過河就能獲得三張獎(jiǎng)券。

　　輪到我過河了，我舉著鏡子，腳對準(zhǔn)鏡子中的腳印小心的走著，終于過了河。

　　我和我的同學(xué)——張永溈到了四（3）班玩“高空擲筷”，地上有一個(gè)瓶子，一根筷子從1m左右的高度向下擲去，如果投入瓶中就算獲勝。張永溈先來，只見他瞇著眼睛瞄著瓶口，一只筷子從手中飛入瓶口，只見“鐺”的一聲筷子穩(wěn)穩(wěn)地插入瓶中。輪到我來了，我拿起筷子瞄準(zhǔn)，“鐺”筷子從瓶口邊擦過掉在地上。還有一次機(jī)會，我屏住呼吸，瞄著眼，手中的筷子與瓶口中央成一條直線，只聽見一聲“鐺”筷子穩(wěn)穩(wěn)地插入瓶中。

　　我們像小魚一樣不斷穿梭在各個(gè)游戲區(qū)。臉上的笑容像燦爛的太陽，大家互相映襯著快樂的時(shí)光。

　　六一是快樂的，真希望每天都是六一兒童節(jié)。

創(chuàng)作的`快樂作文2

　　今天一大早，我便把所有作業(yè)都做完了，閑著沒事干。突然我想到了美術(shù)老師曾說過一句話：“美術(shù)能使人的心靈變得更加美麗，眼光也會特別好�！辈蝗�，我畫幾張練練。

　　說干就干。我買來一大疊白紙，拿出幾合彩筆，就開始畫了。我畫的是一臺電腦，沒有別的可畫了。可我總畫不逼真，不是一胖一瘦，就是倒下了。原本干干凈凈的地板，現(xiàn)在已撒滿了紙團(tuán)。一大疊紙也只剩一兩張了。哎，要是我有一只神筆該有多好啊，不管畫什么都那么逼真。有了！用電腦來畫電腦畫，不就好比是一只神筆嗎？果然如此，直線是那么直，圓圈是那么圓。畫好后，涂上合適的顏色，再在網(wǎng)上下載一幅圖作背景。不一會兒，一幅作品就下線了。畫的是那么逼真那么漂亮，令我愛不釋手。

　　有福同享，有難同當(dāng)嘛。我便把這幅畫發(fā)給別人看。有些人還說是哪位畫家畫的，都不相信是我畫的呢。我聽了，心里比吃了蜜還甜，“一分耕耘，一分收獲”這句話更有了深刻的理解。就像老舍爺爺說的：“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”

　　我十分快樂，因?yàn)槲覄?chuàng)作了！

創(chuàng)作的快樂作文3

　　快樂，相信大家都不陌生，但什么是快樂，有誰會悟透了？

　　在學(xué)校，與同學(xué)瘋趕打鬧，是快樂；考試得了100分，也是快樂；老師夸獎(jiǎng)你了，還是快樂；在家，做了家務(wù)，是快樂；過生日了，也是快樂；愿望滿足了；還是快樂…。.我領(lǐng)悟的快樂就與大家分享一下吧！

　　“那個(gè)，你叫什么名字啊？”張子然說。此時(shí)我心想：她會成為我最好的朋友嗎？我連忙回答：“閔佳欣！你呢？”“張子然，我們做朋友吧！”“好！”之后，我們形影不離，無話不談，雖然會鬧別扭，但那只是幾分鐘的事。在一次談話中，我們發(fā)現(xiàn)，在幼兒園我們就是同學(xué)。我們兩非常欣喜，是我們的親密又多了一分，而我和她也姐妹相稱。到了三四年級，我們就可以一起去宜昌玩，一起AA制，快樂在我的心中蕩漾，我感到無比幸福：我有個(gè)這么好的朋友！

　　當(dāng)然這只是我的快樂小河中的一部分，還有好多快樂呢！

　　不過，這快樂是我從生活中領(lǐng)悟來的，也只有親身體驗(yàn)，才知道快樂的來之不易和珍貴，所以，請你親身體驗(yàn)下吧！

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