實(shí)用的快樂(lè)作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的快樂(lè)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè)作文 篇1
與美同行？讀到這個(gè)題目，我總會(huì)輕輕一笑：怎么能說(shuō)是和美在一起行走呢？但是，我還是明白了，其實(shí)每個(gè)人，都在與美同行。
走在大街上，看到一位坐在輪椅上的老人，由她的女兒推著散步，這是美；在公交車(chē)上，見(jiàn)到為孕婦讓座的孩子，是美；在暴雨天看到依舊在路上的交警，紅著眼為我們指路，更是美！
我們身邊處處都有美，我們難道不是在與美同行嗎？
最讓我感同身受的，是在一個(gè)有些冷的日子，秋風(fēng)瑟瑟，涼風(fēng)從窗外刮進(jìn)來(lái)，讓坐在車(chē)內(nèi)的我忍不住縮了縮脖子。這時(shí)，剛好經(jīng)過(guò)一個(gè)公共自行車(chē)站點(diǎn)，我準(zhǔn)備把車(chē)窗向上調(diào)一點(diǎn)。但這時(shí)，我看到了一抹在移動(dòng)的紅色，我揉揉眼，停止了車(chē)窗的上調(diào)。應(yīng)該是公共自行車(chē)吧。不，不是，我仔細(xì)地看著那抹紅色，近了，更近了，哦，是穿著紅馬甲的志愿者。
我沒(méi)了興趣，可這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了那志愿者是一個(gè)老人。盡管帶著帽子，但是一縷白發(fā)從帽檐下透露出了他的年齡，臉上蒼老的幾條皺紋和老人斑更是清清楚楚地告訴我：這名志愿者是一位六旬老人。我驚訝地看著他：正是秋天，還有些涼呢，他難道不冷嗎？果然，他在自行車(chē)點(diǎn)旁不斷地走動(dòng)著，好像為自己御寒。
在自行車(chē)點(diǎn)一邊，來(lái)了一位行人，他沒(méi)有看到那位老人，皺著眉頭觀察公共自行車(chē)的借還法，又走到自動(dòng)播放的電視機(jī)前研究。那位老人卻看到了他，急忙走過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)他。大致是一些他想知道的公共自行車(chē)怎么借的方法。那名行人聽(tīng)后，感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，用市民卡刷了一下，拖了一輛車(chē)騎走。老人和他囑咐著要怎么換的方法。行人跨上自行車(chē)，向老人笑著揮揮手，老人也向他揮揮手，滿(mǎn)臉笑意。紅燈跳轉(zhuǎn)成綠燈，我們的車(chē)駛往下一站，我回頭看那名老人，不，那名志愿者，紅色的馬甲在略顯單薄的身軀旁垂掛下來(lái)，紅色的身影漸漸變小，變小直到那抹紅色消失在我的眼界。
我想，在這個(gè)時(shí)候，我就是“與美同行”的吧。那位志愿者，明明已經(jīng)可以在家里享清福，卻要在這里為大家服務(wù)。我再次向后望去，旁邊的綠化帶里的葉子已經(jīng)開(kāi)始發(fā)黃，黃綠相間的葉子間，假如你看到了那位老爺爺，一定要告訴我，我要去為他拍一張照，一張以秋為背景的照片。那抹紅色，在以秋為背景的照片上，一定會(huì)笑得很美，很美。
快樂(lè)作文 篇2
“紅燈！”“綠燈！”“現(xiàn)在是黃燈！”體育課上，這聲音響徹操場(chǎng)。一個(gè)身影手忙腳亂地向一個(gè)同學(xué)奔去，那同學(xué)卻靈活地躲開(kāi)了。
這是我們?cè)谕孀罱嗬锪餍械男掠螒颉翱鞓?lè)交通”。游戲規(guī)則是：一個(gè)人充當(dāng)警察，蒙上眼睛抓捕“不法分子”，這些“不法分子”必須要聽(tīng)從“警察”的命令，只要警察喊“黃燈”，“不法分子”們就要單腿跳；喊“紅燈”，就得跑起來(lái)；喊“綠燈”，就走。盡管“警察”權(quán)力很大，他可以隨時(shí)控制“不法分子”的行動(dòng)，但我們都不喜歡當(dāng)警察。因?yàn)榫煲缮涎劬ΑＤ阏f(shuō)，誰(shuí)愿意在大操場(chǎng)上漫無(wú)目地瞎摸呢？
為了使游戲更加刺激，我們特意曾加了一個(gè)環(huán)節(jié)：當(dāng)“警察”抓到三人時(shí)，要開(kāi)啟“極速模式”——只能發(fā)出“紅燈”的命令。我們用“手心手背”來(lái)決定誰(shuí)當(dāng)“警察”。小Z很不幸中了“頭獎(jiǎng)”，沒(méi)辦法，她只得蒙上眼睛，追捕我們這些“不法分子”�！凹t燈！”一聽(tīng)此言，我們都飛奔起來(lái)。她好像意識(shí)到了什么，猛拍腦袋，說(shuō)：“哎呀呀，怎么讓你們跑了呢？”她趕忙又喊：“綠燈，綠燈！”手還不停地在空中忙忙地亂摸。突然，她摸到了一個(gè)低年級(jí)同學(xué)，頓時(shí)像小孩子搶到了自己心儀的玩具一樣，死死地抓住不放，嘴里還開(kāi)心地大叫著：“抓到了！抓到了！”那位小同學(xué)奇怪地看著她，而我們?cè)缫讯阍谒砗笮澚搜?/p>
“黃燈！”小Z又在發(fā)指令了。我們收起一只腳，奮力地向前跳，而她卻站在離我們不遠(yuǎn)的地方一動(dòng)不動(dòng)。跳著，跳著，我突然醒悟過(guò)來(lái)：這家伙是想耗盡我們的體力，然后再下手呢！
于是，我?jiàn)^力向遠(yuǎn)處跳去，然后倚著一根欄桿養(yǎng)精蓄銳，果不其然，就在大家的步伐越來(lái)越沉重的時(shí)候，小Z猛地?fù)湎虿贿h(yuǎn)處的小L。()唉，一位“同伙”落網(wǎng)了。
接著她又向其他人發(fā)起猛攻。由于長(zhǎng)時(shí)間的單腿跳，大伙的體力不支，速度越來(lái)越慢。緊接著又有兩位同胞“落網(wǎng)”了！好在此時(shí)小Z到了開(kāi)啟“極速模式”的時(shí)候了，我們終于可以逃離這水深火熱的'境地了。
我看著小Z，突然覺(jué)得有些不對(duì)勁：她蒙上眼睛，怎么那么快就知道我們的“行蹤”呢？于是我決定試探一下她。
我一邊跑，一邊對(duì)著她大喊：“來(lái)呀，來(lái)抓我呀！”眼看著她就要追上，我立刻舉起手里的吊墜停在空中說(shuō)道：“這個(gè)給你！”她毫不猶豫地一把抓過(guò)。我指著她手中的吊墜哈哈大笑起來(lái)：“你犯規(guī)了！”她這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己上當(dāng)了。在“鐵證如山”的證據(jù)面前，這位“警察”只得乖乖認(rèn)輸。
哈哈，這真是一次快樂(lè)的游戲！
快樂(lè)作文 篇3
我每次看到別的小朋友騎自行車(chē)，都由衷的從心里發(fā)出一種羨慕之情。
一天爺爺買(mǎi)了個(gè)自行車(chē)便說(shuō)：“孫子，今天爺爺來(lái)教你騎自行車(chē)”，我興致勃勃的答應(yīng)了，心想終于可以和其他小朋友一樣可以騎車(chē)了。爺爺說(shuō)著把騎車(chē)一些要領(lǐng)和方法都教給我了，我一上車(chē)，還沒(méi)站穩(wěn)就摔倒了，腿上一塊紫一塊青，于是爺爺手把手的教，我一邊騎，爺爺在后面推，過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，爺爺不推了，他還說(shuō)：“笨死了，這么久都學(xué)不會(huì)”，說(shuō)著到大樹(shù)下乘涼去了，我聽(tīng)著這話氣不打一處來(lái)，心想我一定要把單車(chē)騎好，不能讓爺爺小瞧我，我摸索著，終于能保持平衡了，不久我又學(xué)會(huì)了剎車(chē)，可以像其他小朋友那樣自由自在的騎了。
耶!的一聲把在乘涼的爺爺給驚醒了，他望著我高興的笑了，自己也開(kāi)心的說(shuō)不出話來(lái)，沒(méi)想到堅(jiān)持也能讓人快樂(lè)。
通過(guò)這件事我知道了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的意思同，不管什么事，只要堅(jiān)持就能成功。
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