- 相關(guān)推薦
我的快樂(lè)之源作文（精選30篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的快樂(lè)之源作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的快樂(lè)之源作文 篇1
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我的作文第一次被老師表?yè)P(yáng)，我想肯定是那第一位給予我寫作力量的老師，讓我在寫作的路上開(kāi)始馳騁，雖然早已記不得她是誰(shuí)，但我由衷地感謝她。
上初中之后，第一次的寫作讓我“一鳴驚人”，得到老師的認(rèn)可，我仿佛又找到了小學(xué)時(shí)同樣寫作的熱血，于是每一次的語(yǔ)文考試上，作文都成為我的殺手锏，一開(kāi)始我以為，達(dá)到四十分很困難，但有一次我的洪荒之力終于爆發(fā)，拿到了四十五分的高分，每當(dāng)我重新回味我的作文時(shí)，心里都含著滿滿的快樂(lè)。
其實(shí)，我并不喜歡用華麗的詞藻去堆積，用一套套修辭手法來(lái)刻畫，用固定的表達(dá)方式來(lái)加工，我認(rèn)為，寫作的本質(zhì)就是利用手中的筆在心愛(ài)的一頁(yè)頁(yè)紙上寫出最美的文字，它不需要刻意地被穿上美麗的外衣，它的自我就是最美的。人們把寫作的技巧自以為是地敲碎了再組裝成令他們滿意的樣子，然后強(qiáng)加于每一個(gè)人的大腦中，其實(shí)，我并不喜歡每次考試中的600字作文，因?yàn)槟惚仨氁鶕?jù)他的題目，根據(jù)主題的設(shè)定，為了分?jǐn)?shù)來(lái)寫，雖然我每次寫得都算是得心應(yīng)手。
我更渴望靜下來(lái)，在一個(gè)空閑的時(shí)光里，拿出我最愛(ài)的一個(gè)本子，放手去寫我想要寫的東西。有些人說(shuō)，我會(huì)寫作文。其實(shí)，我并不想用我考場(chǎng)上的作文分?jǐn)?shù)作為我寫作的標(biāo)簽，希望有一天，當(dāng)我積淀已久的、來(lái)自內(nèi)心的作品被大家讀完時(shí)，我所收到的也是善意的認(rèn)可。
許多人看到我的家里滿滿的都是各式各樣的本子，大的小的、厚的薄的，硬皮的軟皮的，深沉的可愛(ài)的，不禁詫異。是的，我喜歡收藏本子，它們都是我的寶貝，我的一大快樂(lè)，就是將它們買回家里，再用漫長(zhǎng)的歲月，一本一本將它們填滿。有時(shí)候，我會(huì)緊緊地?fù)肀业墓P記本，我對(duì)待本子的方式與其他人不同，我愛(ài)它們，我認(rèn)為所有的，用心寫過(guò)的東西，都應(yīng)該被珍藏。
大家肯定都有自己的秘密和隱私，而我的秘密，被我神圣地記錄在我的本子上，每當(dāng)我的心情跌落低谷，每當(dāng)我的想念滾滾而來(lái)，每當(dāng)靈感的思緒充斥腦海，我都不顧一切地翻開(kāi)那本黑色花紋的硬皮本子，把那一刻的感受記錄下來(lái)。這一點(diǎn)一滴的時(shí)間，就被我永遠(yuǎn)的保存起來(lái)了。有一回，我的眼淚滴在了筆記本的紙張上，我的文字跨過(guò)了我的眼淚所在之處，我想：筆記本，請(qǐng)你收好它，這滴眼淚作為我這一刻心情的存檔，重要極了。于是，筆記本成了我認(rèn)為最有價(jià)值的東西，它是我的摯友，無(wú)可替代。
我的筆名，叫做“無(wú)心”。我還沒(méi)有正兒八經(jīng)地解釋過(guò)它的含義呢，也許，在我出我寫的第一本書的時(shí)候，就會(huì)提到吧……
我的快樂(lè)之源作文 篇2
絲絲陽(yáng)光，縷縷茶香悠閑的午后時(shí)光不妨手捧一本心愛(ài)的書�；蚴切≌f(shuō)、或是詩(shī)詞歌賦，就這樣翻動(dòng)著書頁(yè)。嘴角不時(shí)上揚(yáng)，眼睛瞇成好看的月牙形，有著說(shuō)不出的好看。就這樣，就這樣慢慢度過(guò)這可愛(ài)的一下午。
有人說(shuō)書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我曾感到迷惑，書又不是寶庫(kù)，哪里來(lái)的黃金屋？書也不是美人，哪里來(lái)的顏如玉？
可是，隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我開(kāi)始慢慢的了解到。讀一本好書，無(wú)異于和一名高尚的人在談話。唐詩(shī)宋詞、元曲明清小說(shuō)，無(wú)不體現(xiàn)出其博大精深的文化內(nèi)涵。如李太白的詩(shī)《將進(jìn)酒》，我能感受到他心中遠(yuǎn)大的志向和豪邁不屈的氣勢(shì)。從李清照的詞《如夢(mèng)令》，中我又感愛(ài)到隱含在一個(gè)女子骨子里的溫婉與大氣，辛棄疾的《破陣子》，更是給人撲面而來(lái)豪壯悲宏的氣勢(shì)，將他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和遠(yuǎn)大的抱負(fù)全部賦予給了一篇篇的詞賦中。不得不讓人為他感到敬佩和稱贊。
當(dāng)然了，不僅是唐詩(shī)宋詞，現(xiàn)代作家們的作品同樣讓人贊不絕口。如我們熟悉的《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《老人與海》、《活著》、《百年孤獨(dú)》、《阿Q正傳》等無(wú)一不是令人百看不厭的。以前我一直以為快樂(lè)是吃喝玩樂(lè)、是金錢名利、是無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活、是一帆風(fēng)順的人生花路……
而現(xiàn)在我明白了，快樂(lè)是一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心而感受到的，是名利財(cái)富等給予不了的。或許他們給予的只不過(guò)是一時(shí)的快樂(lè)，而讀書給予我的則是受益終身的精神財(cái)富。讀書教會(huì)了我知識(shí)，做人的道理。它教給我的太多太多了，給予了我最大的發(fā)自內(nèi)心毫不做作全部的快樂(lè)。我遨游在書的海洋里，永遠(yuǎn)也游不到盡頭。愿我一直遨游其中，如書海拾貝，一點(diǎn)一點(diǎn)地去積累、去堆砌、去夯實(shí)自我。
我愛(ài)讀書，也不開(kāi)家庭氣氛的熏陶。自我五歲起，我的姐姐就有意識(shí)的帶著我一起看書，當(dāng)我還那么小的時(shí)候，還什么都不懂的時(shí)候，看到她看書看的如醉如癡，我好像似懂非懂的知道書一定是個(gè)很好的東西。此后每每想起的時(shí)候，越發(fā)覺(jué)得這真是一個(gè)正確的認(rèn)知啊。讀書已經(jīng)不知不覺(jué)的陪伴了我整整八個(gè)春秋，無(wú)數(shù)個(gè)日夜。
每當(dāng)我傷心難過(guò)之時(shí)，總會(huì)去翻一翻書看上那么幾段，那厚厚的覆在我心頭的那片烏云，好像就會(huì)找到散開(kāi)的理由一樣，頓時(shí)就煙消云散了呢！
如今，我開(kāi)始慢慢地長(zhǎng)大，但是在廣袤無(wú)垠的書海中，我還只是一粒微小的塵埃，我還要繼續(xù)的讀更多的書，繼續(xù)遨游在讀書這快樂(lè)的書海中！
習(xí)慣還是一成不變的，溫暖的午后慵懶的倚靠在灑滿陽(yáng)光的窗臺(tái)前，手捧著心愛(ài)的書。沐浴在陽(yáng)光里，嗅著淡淡的書墨香，嘴角掛著藏不住的笑意，細(xì)細(xì)品味這其中……
我的快樂(lè)之源作文 篇3
那是一個(gè)奇特的樂(lè)器：五個(gè)形態(tài)各異的鼓筒陳列在面前，漆黑的鼓身反射著午后的陽(yáng)光，微微散出些淡淡的光芒。這，就是我的快樂(lè)之源。
五歲那年，母親帶我來(lái)到一家琴行，準(zhǔn)備給我買一種樂(lè)器。一進(jìn)門，我的目光就被一個(gè)大家伙給緊緊地抓住了。走過(guò)優(yōu)雅的樂(lè)器女皇小提琴，避開(kāi)笨重的金色巨人抱號(hào)，繞過(guò)尊貴的樂(lè)器之王鋼琴，我徑直走到那個(gè)大家伙面前。那是由五個(gè)大小不同的鼓組合而成的，三個(gè)風(fēng)情各異的吊镲更為它增添了幾分神秘。它緘默地蹲踞在地上，像一頭巨熊。我走上前去撫摸著這幾個(gè)大家伙，心底有一個(gè)聲音在瘋狂地吶喊：“就是它，就是它！就是它！！”于是我便取了一支鼓棒，輕輕地敲擊其中離我最近的一個(gè)鼓的鼓面，“咚――”這雄厚的聲音像一道閃電射進(jìn)了我的心田，讓我著迷，令我沉醉，不知為何，我的身軀不由得顫抖起來(lái)，靈魂歡愉地為之吶喊，我抱著它癡癡地笑了……
十歲那年，母親過(guò)生日，家里來(lái)了一大幫親戚吃飯慶祝。于是，我便當(dāng)仁不讓地演奏一首曲子來(lái)給他們助興。爺爺還破天荒地拿出了二胡為我伴奏。我雙手各持一根鼓槌，隨著二胡那悠長(zhǎng)的樂(lè)聲響起，激昂的《賽馬》從一個(gè)個(gè)鼓筒中迸出。每敲擊一下鼓面，我的心都會(huì)顫抖一下，每一個(gè)音符都會(huì)使我的身心歡樂(lè)。不，更準(zhǔn)確地說(shuō)，每演奏一段樂(lè)曲都會(huì)使我感到莫大的成就感，仿佛在大型考試中考得了滿分，還要更甚。士為知己者死，我為架子鼓瘋狂！架子鼓，它使我快樂(lè)，無(wú)論心情有多郁悶，只要一聽(tīng)到那渾厚的聲音，我的抑郁就會(huì)一掃而空，它真的有一種神奇的魔力。
記得當(dāng)我要從小學(xué)升入我們市里最有名的初中面試時(shí)，面試?yán)蠋焼?wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“你有什么愛(ài)好，或者說(shuō)有什么特長(zhǎng)嗎？”我不假思索地回答道：“架子鼓�！泵嬖�?yán)蠋燇@喜地問(wèn)道：“能給我們談?wù)劶茏庸膯�？”一談到架子鼓，我之前與舊日朋友們分離的煩悶與面試時(shí)的緊張一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，快樂(lè)的情緒也不由自主地從臉上流露出來(lái)，瞬間就洋溢在我的整個(gè)心間。老師驚訝地說(shuō)：“怎么一談起架子鼓，你就像變了個(gè)人似的！”我自豪地答道：“那當(dāng)然，架子鼓可是我的快樂(lè)之源呢！”
當(dāng)我正式邁進(jìn)初中的殿堂時(shí)，正逢學(xué)校成立了交響樂(lè)團(tuán)，我當(dāng)然雀躍著報(bào)名，還有幸被選為“聲樂(lè)部長(zhǎng)”，當(dāng)?shù)谝还?jié)社團(tuán)課鈴聲打響，我推開(kāi)了排練廳的大門，一剎那，我又驚喜地發(fā)現(xiàn)了我的最愛(ài)――架子鼓。它依然像巨熊一般靜靜地蹲坐在那兒，似乎在等待著我來(lái)啟開(kāi)它的心扉……就這樣，架子鼓不知不覺(jué)地陪伴我走過(guò)了八年的時(shí)光……
�。〖茏庸�。你永遠(yuǎn)是我心里最美的那道風(fēng)景！
我的快樂(lè)之源作文 篇4
有沒(méi)有一種感覺(jué)，像是一陣風(fēng)，飛蕩在無(wú)邊無(wú)際的原野之上；有沒(méi)有一種體驗(yàn)，像是一匹馬，奔馳在無(wú)拘無(wú)束的草原之中；有沒(méi)有一種自由，像是一只鷹，翱翔在湛藍(lán)澄澈的天幕之間。在閱讀一本好書時(shí)，我就如同原野上飛蕩的一陣風(fēng)，草原中奔馳的一匹馬，天幕間翱翔的一只鷹，帶著無(wú)限的快樂(lè)與滿足。
我愛(ài)書，更愛(ài)讀書。只要是好書，無(wú)論是哪個(gè)領(lǐng)域，我都會(huì)有或多或少的一些收藏。每每看著家中日以充實(shí)的書柜，心中都如灌了蜜一般，里里外外都是甜的。我讀書的范圍極為廣闊，不論是各式各樣的文學(xué)名著，古今中外的詩(shī)詞詩(shī)集，內(nèi)容豐富，青春活力的文學(xué)雜志，還是到老師沒(méi)收，父母嚴(yán)禁的“異想天開(kāi)”的漫畫，“開(kāi)卷無(wú)益”的言情，我總是來(lái)者不拒，一侓收下。
我的書雖然很多，但絕不會(huì)像別人一樣擺放的凌亂不堪，每一本書都是嚴(yán)格按照類別，大小，厚度，顏色等來(lái)仔仔細(xì)細(xì)擺放的，并且我總是每?jī)扇齻�(gè)星期一整理。這樣一來(lái)，書就自然不會(huì)丟得凌亂不堪，到處都是，家中也自然不會(huì)如同陸游所說(shuō)的‘鳥(niǎo)窩’了。因?yàn)閻?ài)書籍，所以我也自然的愛(ài)屋及烏的喜歡整理書籍了。每一處整理書籍時(shí)，就算是無(wú)比沉悶的心情也會(huì)如同悄然潛入了一絲燦爛明媚的陽(yáng)光一般，變得無(wú)比舒暢。手指細(xì)細(xì)摩挲著手中那厚實(shí)的紙張，輕劃過(guò)那豎直的書脊，拂平每本書的每一頁(yè)每一個(gè)皺折，鼻尖輕嗅著書中的油墨香氣，心，就如同擁有了一種神奇的能量，將每一個(gè)細(xì)胞的歡呼，雀躍都感知的是那么的真實(shí)。書籍，就這樣輕而易舉的鑲在了我的心靈，烙入了我的靈魂。
又是一個(gè)空氣清新，陽(yáng)光安逸的早晨，我手摯一本《讀友》，身披一片陽(yáng)光靜靜地閱讀，為一個(gè)個(gè)溫暖美好的故事而感懷，陶醉在一處處令人向往的風(fēng)景。我的思緒隨著故事情節(jié)在飄飛，去了哪星光深邃的宇宙深處，去了哪細(xì)雨飄飛的江南小鎮(zhèn)，一會(huì)兒在滿天的紙鳶中飛翔，一會(huì)兒在遍地的葵花中跑過(guò)。時(shí)間，就這樣靜悄悄的定格，歲月靜好，一切如故，伴我身邊的，始終有書。
書，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記閱讀它時(shí)，那種每一個(gè)毛孔都洋溢著快樂(lè)的感受；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記捧著它時(shí)，那種全身心的巨大的滿足；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，當(dāng)一張張錢幣在我手中變成一本本飽含真情的書籍時(shí)發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)與幸福……
我想要有一個(gè)簡(jiǎn)單的小世界，里面有天，有云，有陽(yáng)光，有朋友，有父母……最最重要的是﹕有書。
我的快樂(lè)之源作文 篇5
快樂(lè)是船，勇氣是帆，自信是風(fēng)。我迎著自信的風(fēng)，鼓起勇氣的帆，乘著快樂(lè)的船在書籍的海洋里快樂(lè)馳騁。
早晨，我隨林黛玉去葬花，看她那憂心忡忡的樣子，我心里也很不是滋味，更為她和寶玉的愛(ài)情悲劇而潸然淚下。黛玉的早早離去，我更是痛哭流涕。中午，看到花和尚魯智深倒拔垂楊柳，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，心中驚嘆不已。武松在景陽(yáng)岡赤手打死一只猛虎，令人拍案叫絕。日暮西下，我跟著唐僧師徒西行取經(jīng)，為孫悟空的神通廣大，除善揚(yáng)惡而拍手叫好。被好吃懶做又超級(jí)幽默的豬八戒逗得哈哈大笑。為沙和尚的憨厚老實(shí)、無(wú)比忠誠(chéng)而嘖嘖稱道，更為唐僧總是用美麗的眼睛看世界，卻總被虛假的美麗所欺騙而感到憤憤不平。夜晚，我拜見(jiàn)了神機(jī)妙算的諸葛亮，不能不被他的上知天文，下知地理的廣博和足智多謀的頭腦所折服，更被他的舌戰(zhàn)群儒、能言善道所傾倒。讀四大名著，我身心愉悅，興奮不已。
課堂上，我們讀著魯迅的《朝花夕拾》，從此破解了這位文學(xué)巨匠的從文謎團(tuán)。讀胡適的《我的母親》，讓我有幸認(rèn)識(shí)了一位嚴(yán)父兼慈母的偉大母親的育兒經(jīng)，也讓我明白一個(gè)有感恩之心的人才能成器成才的道理。讀海倫﹒凱勒的《假如給我三天光明》，我讀懂了偉人之所以成為偉人，是因?yàn)樗?他)們的付出通常要比常人多得多，也讀懂了一位老師可以給人重塑生命的偉大，從此我對(duì)“老師”的內(nèi)涵多了一些理解。讀紀(jì)伯倫的《組歌》，我深深地感悟到一位海外游子對(duì)祖國(guó)的深沉的愛(ài)。讀名人故事，我的思想得到了升華，我的靈魂得到了凈化。
假日里，我與杜甫會(huì)面，他的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的遠(yuǎn)大抱負(fù)時(shí)刻激勵(lì)著我要有勇于攀登人生頂峰的勇氣。我與范仲淹巧遇，他的“不以物喜，不以己悲”告訴我，人要有豁達(dá)的胸襟，更讓我明白“先天下人之憂而憂，后天下人之樂(lè)而樂(lè)”之所以成為千古名句的理由。那“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄在，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在”總能在我失敗的時(shí)后安撫著我的那顆落寞的心。與好友分離時(shí)，心中頓生惆悵之情，于是王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”在我耳邊回繞，惆悵之情也就隨之煙消云散了。常常思念遠(yuǎn)在千里之外為我流血流汗的父親母親，于是，蘇軾對(duì)我說(shuō)：“但愿人常久，千里共嬋娟”,此時(shí)我那黯然無(wú)光之心頓時(shí)也就豁然開(kāi)朗了。
閱讀，讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);閱讀，讓我開(kāi)視野;閱讀，讓我明事理……閱讀，讓我的思想升華!升華!!再升華!!!閱讀——我的快樂(lè)之源。
我的快樂(lè)之源作文 篇6
在一個(gè)物質(zhì)的社會(huì)里，我們需要有一些信仰來(lái)支持自己的靈魂世界，讓自己的心留有一片凈土。對(duì)于我而言，愿景便是我的這個(gè)支點(diǎn)。
“愿景”——所向往的前景。我喜歡這個(gè)詞，更喜歡這個(gè)詞在我心目中的意義。
也許是受海子的影響，我也會(huì)幻想著有朝一日能夠住在海邊的房子里，這個(gè)房子不需要太大，待春暖花開(kāi)的日子，我可以在海邊懶懶的享受著春日的陽(yáng)光。
其實(shí)這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的愿望，只是如今這個(gè)社會(huì)背景下顯得有些遙不可及。但也正因如此，每當(dāng)想到這樣的愿望的時(shí)候心里都會(huì)有一種難于言表的喜悅!可以讓我每天都可以對(duì)它有著不同的幻想，在無(wú)事之時(shí)這便成了我的快樂(lè)之源。
每個(gè)人都應(yīng)心有愿景，而對(duì)于愿景也應(yīng)是有選擇的。我認(rèn)為金錢、名譽(yù)、房子、車子等眾多諸如此類的東西不應(yīng)該稱為某個(gè)人的愿景。
之所以稱為“愿景”，我個(gè)人理解是不能或者很難在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)的。所以它應(yīng)是神圣的、純潔的、不予任何物質(zhì)權(quán)益有關(guān)的，就像一個(gè)孩子般美好、無(wú)暇的夢(mèng)。我因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)而快樂(lè)著。
李白慨嘆“人生在世不稱意”，繼而發(fā)出了“明朝散發(fā)弄扁舟”的感慨。因而“明朝散發(fā)弄扁舟”便成了李白的愿景，并且他為之努力了。盡管我現(xiàn)在還只是一個(gè)初中生，但對(duì)“人生在世不稱意”已有初步體驗(yàn)，我做不到李白“明朝散發(fā)弄扁舟”的瀟灑，更沒(méi)有他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪情!但盡管如此，我的心中仍會(huì)有像李白一樣生活這樣的愿景，每當(dāng)感覺(jué)到“不稱意”時(shí)，想想心中的愿景，便快樂(lè)了許多。
陶淵明之所以能夠在窮困潦倒的生活境況中依舊瀟灑的活著，那是因?yàn)樗性妇暗闹巍删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山。他的“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧�！币彩且�?yàn)樾闹械脑妇霸炀统鏊靶倪h(yuǎn)地自偏”的精神境界。剛剛走過(guò)人生旅途的五分之一，我沒(méi)有陶子那樣曲折的仕途經(jīng)歷，也難有他“心遠(yuǎn)地自偏”的境界。但小小的考試失敗已讓我難以承受，因?yàn)橛辛诵闹性妇暗闹С�，我一次又一次的走出了失敗的陰影。并且愿景也教�?huì)了我在失敗中微笑，讓我在磨難中找到快樂(lè)!
漫漫人生路，我所經(jīng)歷的還很少，我清楚的知道，在未來(lái)的路上會(huì)有更多的荊棘，不過(guò)我已找到我的快樂(lè)之源——愿景，即使有再大的困難我也會(huì)微笑著面對(duì)，從中體會(huì)出快樂(lè)的味道!
我的快樂(lè)之源作文 篇7
書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書籍的話，我就沉沒(méi)在片爛泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
——高爾基
書籍，是人類生命中必不可少的一部分，假如在你憂傷、孤獨(dú)的時(shí)候，除了你的朋友，還有誰(shuí)是你希望的綠洲?誰(shuí)會(huì)讓你感到快樂(lè)?
答案是書。書，是逆境中的慰藉，快樂(lè)的源泉，漫步樹(shù)林，在書的世界里品味濃濃書香吧!
有一次，媽媽帶我去書店，跨進(jìn)書店的大門，我便迫不及待的奔向書籍專柜，拿起一本書，讀得忘乎所以。書中的每一個(gè)黑色的方塊字，都閃現(xiàn)在我的目光里，它們似乎都是一個(gè)活蹦亂跳得小人，拉著我的手歡跳著。是它們，讓我感受到讀書的樂(lè)趣。
漸漸地，我越來(lái)越喜愛(ài)讀書，我家的書籍也不斷增多，在書籍的海洋里快樂(lè)的遨游，我得知1616年的4月23日，塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、加爾西拉索這三個(gè)偉大的作家離開(kāi)了人世。于是，這個(gè)日子就被定為國(guó)際讀書日。4月2日，是著名作家安徒生出生的日子，從此，這一天便定為世界讀書日。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。”不錯(cuò)的。多讀書，就會(huì)使你感到有一個(gè)知心的朋友在身邊陪伴著你。有時(shí)它會(huì)點(diǎn)亮你的歡樂(lè);有時(shí)會(huì)使你酸辛;有時(shí)會(huì)使你忍不住捧腹大笑;有時(shí)會(huì)讓你流下感動(dòng)的淚水;有時(shí)會(huì)使你感受到一個(gè)個(gè)人生的啟迪。
讀書，使我知道了許多關(guān)于名人讀書的故事——
相聲大師侯寶林僅僅讀過(guò)三年小學(xué)，但是他勤奮好學(xué)，他的藝術(shù)水平已達(dá)到爐火純青的程度，成為了著名的語(yǔ)言專家。有一次，他為了得到他喜愛(ài)的明代笑話書《謔浪》，他跑遍整個(gè)北京城的書攤也未能買到。后來(lái)他得知北京圖書館里有這部書，他頂著寒風(fēng)，冒著大雪到北京圖書館里抄下了這部長(zhǎng)達(dá)十萬(wàn)字的書。
聞一多讀書成癮，一看書便會(huì)醉在其中。在他結(jié)婚那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友登門賀喜，迎親的花轎快要到家時(shí)，人們見(jiàn)他還不到，大家開(kāi)始著急的尋找，最后在書房里找到了他，看到他依然身穿舊袍，手里依然捧著一本書。
我被他們愛(ài)書如命的精神深深感動(dòng)。是啊， 生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;生活中沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。
顏真卿曾在《勸學(xué)》中提道：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！比绻欢谜湎r(shí)間，虛度年華，浪費(fèi)自己讀書的好時(shí)光，不就是少壯不努力，老大徒傷悲嗎?
捧起手中的書吧。不管你是身無(wú)分文，還是兩袖清風(fēng)，也不管你是家財(cái)萬(wàn)貫，還是錦衣玉食，讀書這條路任何人都可以走，遨游在書的海洋里，日復(fù)一日，定能為自己的美麗人生鑄造輝煌!
書籍，人類進(jìn)步的階梯，無(wú)聲的好友，快樂(lè)的源泉。
我的快樂(lè)之源作文 篇8
音樂(lè)，這個(gè)抽象的名詞，已成為我生活中密不可分的伙伴。它能讓我的心靈洗去塵世間的污垢，讓我的思想變得親信明朗；它能讓我忘卻糾纏不清的榮辱恩怨，更能讓我重新?lián)P起生活的風(fēng)帆，在驚濤駭浪之中平穩(wěn)前進(jìn)。
以前，我總是不屑于庭古典音樂(lè)，總覺(jué)得它離我很遙遠(yuǎn)，總覺(jué)得古典音樂(lè)中缺少了激揚(yáng)的生活氣息，更缺少了幾分年輕的活力�？僧�(dāng)我那次不經(jīng)意間觸碰到它時(shí)，這碰到它時(shí)，這一切看法都改變了。
那是個(gè)冬日的傍晚，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶斜射進(jìn)來(lái)，照在人身上暖暖的，十分愜意。而我卻被一個(gè)突如其來(lái)的攔路虎攪得坐立不安，望著窗外一塵不染的天空卻仍然心煩意亂。
突然，幾個(gè)靈動(dòng)的古典的音符似涓涓流水從我耳邊淌過(guò)，我那顆煩亂的心頓時(shí)隨之安靜下來(lái)。音符潺潺流過(guò)，我的心漸漸似一泓秋水般平靜。我感到了一種能凈化心靈的靜謐，輕輕撫平我心中的不快，慢慢讓我醒悟。
隨著思緒的逐步清晰，我對(duì)生活也有了新的認(rèn)識(shí)：生活本不可能一帆風(fēng)順，必然會(huì)有艱難和險(xiǎn)阻。對(duì)于智者，艱難險(xiǎn)阻會(huì)成為他們的墊腳石，幫助他們?nèi)ミ淀懗晒Φ拇箝T；對(duì)于愚者，艱難險(xiǎn)阻是他們路上的絆腳石，使之永遠(yuǎn)不能到達(dá)勝利之巔。面對(duì)困難與挫折，最重要的是進(jìn)行冷靜的思考與分析，使自己面對(duì)艱難險(xiǎn)阻也一樣擁有自信與微笑。
快樂(lè)的心情重新回到了我的身邊。我要笑對(duì)困難，我要重新?lián)P起生活的風(fēng)帆，這一切都是那首古典樂(lè)曲教會(huì)我的。古典音樂(lè)是先哲們思想的結(jié)晶，是一種沉淀。是要你用心聆聽(tīng)，每次都會(huì)有新的感悟與思考。在聆聽(tīng)的過(guò)程中，它還給予了我快樂(lè)的資本——積極向上的人生態(tài)度。
接下來(lái)的日子里，我開(kāi)始接觸包括古典音樂(lè)在內(nèi)的諸多音樂(lè)形式。其中，也包括流行音樂(lè)。它用幾個(gè)隨意的音符便把內(nèi)心的快樂(lè)、苦悶宣泄出來(lái)，能讓你的心與它一齊飛越湛藍(lán)的太平洋，與它一齊來(lái)到萬(wàn)里冰封的南極，與它一齊觀看毛骨悚然的電影……讓你的心與它一齊跳動(dòng)�？鄲灂r(shí)，在流行音樂(lè)中盡情宣泄；快樂(lè)時(shí)，與流行音樂(lè)一齊狂歡。在盡情宣泄、狂歡之后，一種名叫快樂(lè)的心情便會(huì)一直伴隨著你。所以，流行音樂(lè)給了我快樂(lè)的前提——無(wú)拘無(wú)數(shù)的釋放。
音樂(lè)，給予了我簡(jiǎn)單清澈的快樂(lè)，給予了我數(shù)次思想的飛躍，給予了我生活的信心與勇氣。感謝你，音樂(lè)——我的快樂(lè)之源。
我的快樂(lè)之源作文 篇9
秋季的天空澄澈透明，沒(méi)有一絲浮云，桌上的書被風(fēng)吹動(dòng)著，嘩嘩作響。想起那段與書相伴的快樂(lè)日子，頓時(shí)有一陣書香彌漫開(kāi)來(lái)。
記得我上小學(xué)時(shí)，對(duì)我疼愛(ài)有加的母親就把自己認(rèn)為有趣的書給我“嚼”。我接觸了《安徒生童話》、《天藍(lán)色的彼岸》等書，那時(shí)的我只注重書中的故事情節(jié)，囫圇吞棗，卻也樂(lè)此不疲。就這樣，我常常在書海中遨游，感受書中人物的喜怒哀樂(lè)，遇到自己特別有感觸的段落總是會(huì)多讀幾遍，想象自己就是那個(gè)故事情節(jié)中的人物，當(dāng)我發(fā)生這件事，我會(huì)怎么做？我每天都與書“交流”，就這樣，我讀了一本又一本的書，無(wú)論是什么書，我總是越讀越有味，越讀越有勁。
進(jìn)入初中后，我讀書的欲望也愈發(fā)強(qiáng)烈了起來(lái)，讀書量也隨之增加。從《飛鳥(niǎo)集》到《顧城的詩(shī)》，從《當(dāng)你到達(dá)我》到《文化苦旅》》……我不停地用求知的觸角去探索書林的奧秘。讀書成了我的享受。在夜深人靜的時(shí)候，讀幾頁(yè)顧城的詩(shī)集，一行行短小精美，寓意深刻的詩(shī)歌讓我的心靈充滿了生命力，洋溢著快樂(lè)。在他新奇的想象下，花兒也會(huì)露出善良的牙齒、烏云是洗不干凈的，他用云擦去晴朗的時(shí)間，用雨傘涂黑了天空……詩(shī)人豐富的想象力為我們描繪了許多美輪美奐、立體豐富的景物，令我沉浸在顧城筆下的那片只有快樂(lè)，沒(méi)有黑暗的樂(lè)土。我最喜愛(ài)的是他的這句詩(shī)——“是對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)大自然的愛(ài)，改變了我，洗滌了我的靈魂，使我不斷遠(yuǎn)離低俗，而再生。當(dāng)然，狂熱造成的盲目，也曾使我痛苦，也曾使我發(fā)生幾次大的突變。痛苦使我學(xué)會(huì)思想，冷遇使我變得自尊和強(qiáng)悍。
他讓我讀懂了人生的探究與追求，令我無(wú)比的憧憬著色彩斑斕的未來(lái)……
我不知道自己為什么會(huì)這么喜愛(ài)看書，也許是它深刻的人生哲理啟迪了我，也許是生動(dòng)的故事情節(jié)吸引了我，也許是它美妙的詩(shī)詞陶醉了我，也許……在我眼中，書就像一位美麗的天使，帶給我知識(shí)，帶給我快樂(lè)，它是我的快樂(lè)之源。徜徉在書海中，我樂(lè)趣無(wú)窮！
我的快樂(lè)之源作文 篇10
我的書，便是我的快樂(lè)之源。那里有清冽的泉水為我解渴，那里有清幽的竹林讓我心靜，那里有翼然的四角亭臨于泉上，那里有我渴望的精靈四處紛飛，那就是書。題記
其實(shí)在很多時(shí)候我都心浮氣躁地，手中抓著筆，卻又不知道自己上一秒在干什。總覺(jué)得學(xué)習(xí)太麻煩，其實(shí)卻不知是自己太懶。
而每當(dāng)我昏昏然不知要做什么時(shí)，總喜歡要抱一本書來(lái)看。
從很小的時(shí)候就開(kāi)始看書到現(xiàn)在，從兒時(shí)的小人書再到現(xiàn)在的名家經(jīng)典，我看了多少書連我都說(shuō)不清。最早是《幼兒畫報(bào)》，那時(shí)總喜歡小紅袋鼠的故事和發(fā)生在東倒西歪小老鼠身上的事，每一期看下去都能讓我樂(lè)不思蜀，自然也忘了哭。
再大一些，看的書就很少有圖畫了，只是一直在講故事，像《天方夜譚》、《伊利亞特》和《奧德賽》一類的，好像那時(shí)老媽比較崇尚西方的兒童故事書，便給我買了許多歐美的文學(xué)。我都快成了西方人了，但卻也在接受西方的文化中快樂(lè)著。
后來(lái)，我又喜歡上了魯迅這樣的民國(guó)時(shí)期的文學(xué)家，喜歡她的《吶喊》和《彷徨》。但我卻更喜歡他的灑脫，他的一針見(jiàn)血。他不喜歡說(shuō)話拐著彎地說(shuō)，而我也不喜歡。總覺(jué)得或許只有他才能是中國(guó)的文豪，其實(shí)也是，他永遠(yuǎn)是最名符其實(shí)的一位文學(xué)家。
現(xiàn)在又很喜歡像郭敬明、笛安一類的青年系文學(xué)家。喜歡他們的活潑富有朝氣，就連他們的陰沉悲愴我也喜歡。每次等他們的書出版時(shí)，我的等待總因他們的文字的細(xì)膩而小心翼翼起來(lái)。
好像我小時(shí)候除了讀了《唐詩(shī)三百首》和《宋詞》之外沒(méi)有怎么讀詩(shī)歌，或許我個(gè)人還是比較偏向散文。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我還有時(shí)間，我可以在今后緩下腳步，去讀背一些詞曲。
我的書，便是我的快樂(lè)之源。那里有清冽的泉水為我解渴，那里有清幽的竹林讓我心靜，那里有翼然的四角亭臨于泉上，那里有我渴望的精靈四處紛飛，那就是書。
我的快樂(lè)之源作文 篇11
清脆的鳥(niǎo)鳴聲，伴著那春天輕柔的微風(fēng)，向我們報(bào)告著春姑娘到來(lái)的喜訊。一叢叢新生出嫩芽的碧草，清新又明朗。在草尖上還未消散的露珠，也顯得格外晶瑩剔透。我家樓門前的小花圃，正彰顯著她的活潑與生機(jī)。我趕忙跑下樓，直奔小花園。張開(kāi)雙臂，深吸一口新鮮的空氣，感受著嶄新的春天，我仿佛置身于一片能洗滌心靈的幽靜森林之中，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！背醮海�。
夏天到來(lái)了，火紅的太陽(yáng)掛在空中，盡情的釋放著自己的熱量，把大地烤得焦紅，逼得人們不得不脫下外套。這小花圃此時(shí)便是我們納涼的好地方。幾棵蒼翠茂盛的大樹(shù)，挺拔的圍成圈，就好像是炎炎烈日下的沙漠中給予人希望的綠洲。清閑之時(shí)，我便與小伙伴躲在樹(shù)蔭里玩游戲，樹(shù)蔭下回蕩著我們無(wú)比真誠(chéng)的笑聲。到了飯點(diǎn)，母親們趕著我們回家吃飯，我們也會(huì)調(diào)皮的蹦來(lái)蹦去，留戀著小樹(shù)蔭里無(wú)比快樂(lè)的時(shí)光。炎夏，活。
秋風(fēng)吹過(guò)，落葉簌簌，小花圃變得格外沉寂，我最喜歡此時(shí)在院中散步了。秋風(fēng)吹來(lái)，載著泥土的清香與花兒的馨香，使我不由得彎下腰，低頭去欣賞那傲立于涼風(fēng)中的野花。每一片花瓣都顯得富有朝氣，綻放著最甜美的笑容。芳香從它的花蕊中散發(fā)出來(lái)，新鮮卻不濃郁。在這寂靜的花圃里，我感受到了大自然的活力，他給予了我快樂(lè)、放松、順暢的心情。深秋，靜。
冬天，粗壯的樹(shù)干上綴著點(diǎn)點(diǎn)“梨花”，它是那么潔凈，那么神圣，若不是它也在空中肆意飛揚(yáng)，還真讓人難以分辨，它到底是雪花還是梨花。大雪過(guò)后，地上便積起一層厚厚的雪，我與小伙伴們便會(huì)全副武裝，激動(dòng)地?fù)湎蜓┒�，�?zhēng)先恐后的揉出一個(gè)個(gè)碩大的雪球，一場(chǎng)激烈的雪球大戰(zhàn)便開(kāi)始了。被砸中的伙伴也不惱火，只是在空曠的花圃中放聲大叫，繼續(xù)忙著制作自己的武器，歡快的笑聲，回蕩在花圃中。寒冬，美。
小花圃里承載著我無(wú)限的快樂(lè)，更藏匿著我童年的天真。它，便是我的快樂(lè)之源。
我的快樂(lè)之源作文 篇12
閑暇時(shí)候有個(gè)習(xí)慣，就是捧一本書，伴著習(xí)習(xí)的風(fēng)聲，或聞瀟瀟雨落，頷首伏讀。指尖劃過(guò)書頁(yè)是清脆的聲音，偶爾窗外的鴉聲與之唱和。
小時(shí)候，我便喜愛(ài)讀書。那時(shí)便聽(tīng)說(shuō)了“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。雖然還是不諳世事的年代，書中也有一些段落難以理解，但我依舊樂(lè)在其中。每讀完一本書，我的心便是雀躍的，就像雛鳥(niǎo)等不急地想沖上青藍(lán)的長(zhǎng)空。
再大一些，我發(fā)現(xiàn)書的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出那幾本連環(huán)畫。我對(duì)書是帶有敬畏心理的，故不敢稱書海有邊界。實(shí)則上也是如此，一個(gè)人的一生中能閱讀完所有的書籍是天方夜譚。知春去秋來(lái)，夏蟬和冬雪也交替飛快。我惟愿在有限的時(shí)間里，盡可能地閱讀。
偶然翻到一本古詩(shī)詞，略顯古舊的封面凸顯出它的時(shí)代感。始初讀了幾頁(yè)，我還覺(jué)得有些枯燥，但很快我便沉浸其中。我喜歡“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的江南，也鐘情于“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的驚艷；感嘆于刀劍無(wú)眼的戰(zhàn)場(chǎng)上，“但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山”的雄心萬(wàn)丈、“駕長(zhǎng)車踏破賀蘭山缺”的一腔熱血。我更愛(ài)“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的賢達(dá)、“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠誠(chéng)......我隨著書中詩(shī)句跌宕起伏，欣賞了壯麗的大好河山，也窺見(jiàn)黑暗的傀儡朝廷；了解了統(tǒng)治者的腐敗無(wú)能，也贊嘆于進(jìn)諫臣子的剛正不阿。已不知過(guò)了多久，當(dāng)我輕輕合上書頁(yè)，恍如隔世。
時(shí)間就像墻上映出的一束光，斑駁跳躍，轉(zhuǎn)瞬即逝。而我有書的陪伴，無(wú)論窗外是狂風(fēng)驟雨還是烈日灼灼，我總能心如止水，一種快樂(lè)感油然而生。我想，這不是短暫的快樂(lè)，像那條淺淺的溪流，雖然清澈見(jiàn)底，但畢竟浮于表面。這種快樂(lè)，是書中描寫的海洋——波瀾壯闊，容納百川。雖然和小溪同屬于水，但海洋包容的東西更多，所富的含義也更深。
我堅(jiān)信，書海深處，有一個(gè)中心點(diǎn)。
那便是我的快樂(lè)伊始。
我的快樂(lè)之源作文 篇13
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話�！笔堑�，讀一本好書，就像交到了良師益友，會(huì)從中獲取知識(shí)，使我們受益匪淺；讀一本好書，就像沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，使我們心曠神怡；讀一本好書，是精神上的享受，也會(huì)使我們的氣質(zhì)發(fā)生改變；讀一本好書，就像找到了快樂(lè)的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦！
乘著一葉扁舟，我們遨游在書的海洋里，各式各樣的書籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。
翻開(kāi)一本厚厚的歷史書，從古至今的一幕幕浮現(xiàn)眼前�？吹轿覈�(guó)古代的四大發(fā)明的記載，我不由得生出了一種自豪之情，情不自禁的感嘆道，中國(guó)人都是好樣的！當(dāng)我看到所記載的抗日時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期時(shí)，日本人的兇殘行為，令我厭惡；同時(shí)我也為那些為抗日而壯烈犧牲的烈士而感到佩服……
歷史書所記載的事，不但讓我們了解了，從中我們也領(lǐng)悟到了人生道理。
拿來(lái)一本好書，它給我們的感覺(jué)，不是無(wú)趣的，而是，生動(dòng)有趣的。如：從《百草園到三味書屋》文中只用了一些樸實(shí)的句子。寥寥幾筆卻把小時(shí)候，發(fā)生的事。描寫的十分細(xì)膩，使讀者們從字與字行與行之間，對(duì)童年的懷念的深刻情感。當(dāng)讀到朱自清的散文《匆匆》時(shí)，我從文中體會(huì)到，人生中的時(shí)間流逝的很快，讓我似有所悟。
當(dāng)我翻開(kāi)名著《西游記》，孫悟空一路上保護(hù)唐僧，表現(xiàn)了對(duì)唐僧的忠心，豬八戒有時(shí)雖然偷懶，卻也十分仗義。沙和尚則是一路上任勞任怨。在作者筆下，生動(dòng)寫出他們四人活潑可愛(ài)的形象。
翻開(kāi)書，看到一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏，扣人心弦的故事，讓我們愛(ài)不釋手。我們會(huì)從中學(xué)到，許多知識(shí)和人生道理。
我想起了一句話：“孩子�。《嘧x點(diǎn)書，長(zhǎng)大會(huì)有用的。”的確，書就像指向標(biāo)，指引我們?nèi)松缆贰?/p>
我愛(ài)書，更愛(ài)讀書，書是我的快樂(lè)之源，將使我一生受用不盡。書，我的快樂(lè)之源，將伴我一世……
我的快樂(lè)之源作文 篇14
如往常一樣，早早的起來(lái)，習(xí)慣性的打開(kāi)電腦。雙擊開(kāi)文件夾MUSIC，好久沒(méi)有聽(tīng)歌了，林俊杰的的《原來(lái)我不帥》，周杰倫的《范特西》專集，漫長(zhǎng)悠揚(yáng)的天籟之音，新潮酷勁的魅力天王，很快改變了我百般無(wú)聊的情緒。
每一次聽(tīng)到他們的歌曲，心情都不會(huì)失落平靜。喜歡讀他們的歌詞，即使沒(méi)有曲調(diào)相和。我從來(lái)不會(huì)安安靜靜的聽(tīng)歌，他們飛揚(yáng)的聲音總會(huì)讓我想起他們?cè)谖枧_(tái)上炫歌炫舞，我也不由自主地跟隨，即使像只鸚鵡，或者像個(gè)猴子，我都不會(huì)臉紅，這是我的愛(ài)好…… 我喜歡每一個(gè)走在藝術(shù)歌壇的明星，因?yàn)樗麄兌荚谧咦约旱穆�，唱自己的歌，唱自己的心情，或者唱自己的感傷。我喜歡夜深人靜的時(shí)候，翻出他們的唱片，靠在高背椅子上，高高地?fù)P著頭。然后，開(kāi)始聆聽(tīng)…… 每當(dāng)我打心底的喜歡上一首歌時(shí)，總是羨慕佩服那背后的寫作實(shí)力。我一直視他們?yōu)樘觳�，可以寫出那么多�?yōu)美動(dòng)人的歌詞，編出那么令人神迷的韻律。我想：作家可以寫出千百年流傳的文章，之前還要依靠那突如其來(lái)的靈感，作詞作曲家也要依靠這種突如其來(lái)的靈感吧，于是，在喜歡他們優(yōu)美的旋律之外，我又不可知否的喜歡上了他們的這種“難能“可貴。
大紅大紫的明星唱了許多歌，作為聽(tīng)眾的我也聽(tīng)了許多歌，學(xué)了許多，也領(lǐng)悟了許多歌曲的靈魂。喜歡有靈魂的音樂(lè)，喜歡將他們稱作音樂(lè)的聲音，他們創(chuàng)造了音樂(lè)的思想，創(chuàng)作了音樂(lè)的靈性。
我喜歡花兒樂(lè)隊(duì)的歌，因?yàn)樗麄儾痪行问�，將一切心情，思想直接表達(dá)出來(lái)，不會(huì)去在意世俗的眼光；我喜歡東方神起的歌,如ForeverLove,雖然表現(xiàn)出來(lái)了淡淡的傷感,但還來(lái)由幸福之中;我喜歡五月天的歌,因?yàn)樗麄兪遣湃A橫溢、充滿夢(mèng)想的大男孩，我們應(yīng)該拒絕不喜歡。
音樂(lè)，上帝賦予它美妙的生命，給人以美的享受，給人以無(wú)限的遐想。在他的懷抱中，可以忘卻一切煩惱，拋開(kāi)一切顧忌，得到一份快樂(lè)，我深深的感受到了這一份愉快，也帶動(dòng)著我的生命。
我的快樂(lè)之源作文 篇15
水，奔流不息，有它的源泉。而我的快樂(lè)也如水一般滔滔不絕，是因?yàn)樗业耐馄拧?/p>
六月的驕陽(yáng)似火。每天放學(xué)回家時(shí)，我身上都大汗淋漓，難以忍受。直到到了家，剛進(jìn)門就聽(tīng)見(jiàn)：“太好了！”緊接著有一個(gè)微胖的老婦人從浴室中走了出來(lái)。她，就是我的外婆。她接過(guò)我的書包說(shuō)：“公主，浴室一切準(zhǔn)備就緒，‘宮殿’中的空調(diào)也等了你好久，冰柜中的水果、冷飲等你嘗一口，請(qǐng)吧！”頓時(shí)，我剛才在路上那焦躁不安的心情平靜了許多。
不久，我走出了浴室，拿著冷飲，在“宮殿”中休息。突然，傳來(lái)了一陣很刺耳的聲音。尋聲望去，只見(jiàn)外婆坐在椅子上，腿上放著二胡，左手按著弦、右手拿弦弓左右拉著，卻不在調(diào)上。頭隨著旋律而晃動(dòng)，眼睛閉著，看上去一副很陶醉的樣子。看到這樣的景象，我忍俊不禁。
傍晚，我在小區(qū)里散步。走著走著，到了小區(qū)中心最大的廣場(chǎng)。只見(jiàn)許多中老年婦女跟著音樂(lè)翩翩起舞。外婆也不例外。她雙手在空中按照節(jié)拍不停地?fù)]動(dòng)著，頭隨著手的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，臉上洋溢著燦爛的微笑，雙腳在地上邁著略顯沉重的腳步。看到外婆在廣場(chǎng)上活潑可愛(ài)的樣子，我也很快樂(lè)。
每天早上，我洗漱完之后來(lái)到餐桌旁等著我的早餐�？匆�(jiàn)外婆在廚房中哼著歌。她煎蛋時(shí)，鍋鏟隨著歌的韻律而動(dòng)，頭微微晃動(dòng)，身子略微有些晃動(dòng)，像一只企鵝左右搖擺。讓我覺(jué)得外婆像孩子一樣天真而有童趣。
在外婆的生活中，快樂(lè)無(wú)所不在。她對(duì)生活的熱情、樂(lè)觀打動(dòng)了我，感染了我，讓我一直生活在積極向上的環(huán)境中，對(duì)任何困難都能夠勇敢面對(duì)，甚至能在其中享受到樂(lè)趣。
外婆是我的快樂(lè)之源，更是我的精神支柱。每當(dāng)我想要放棄、心灰意冷時(shí)；每當(dāng)我郁悶、傷心時(shí)，外婆快樂(lè)的笑容便在我的腦海中展現(xiàn)，激勵(lì)我鼓起勇氣，充滿自信，再次走向成功。
外婆，你是我的快樂(lè)之源。
我的快樂(lè)之源作文 篇16
母親，一個(gè)偉大而神圣的名詞。母親永遠(yuǎn)是我們心中最溫暖的港灣。無(wú)論在什么時(shí)候，母親永遠(yuǎn)會(huì)給我們帶來(lái)溫暖，同時(shí)，也是我的快樂(lè)之源……
那是一個(gè)寒冷的冬季，我正在為最后的期末考試熬夜備考，那段時(shí)間里，母親每天晚上都會(huì)親自下廚為我煮一碗面。那時(shí)，我打了個(gè)哆嗦，搓了搓手，寒意迎面襲來(lái)，窗外寒風(fēng)陣陣，呼呼作響。我哈了口氣，繼續(xù)埋頭在題海之中。
門，悄悄打開(kāi)了。母親十分小心地走了進(jìn)來(lái)，生怕吵到我，影響我學(xué)習(xí)。她輕輕地把面放在我的旁邊，手中拿了一件衣服，她放在了旁邊，小聲地說(shuō)：“趁熱吃，還有！如果冷的話，把衣服披上�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。母親像進(jìn)來(lái)時(shí)那么安靜地走了出去。
我搓了搓手，開(kāi)始吃起了面。這面其實(shí)并不是很美味，我是由于母親的要求下才吃的。我看著這面，喝了口湯，確實(shí)管用，整個(gè)身體都暖和起來(lái)了！
我在書房里面已待了許久，我也寫完了作業(yè)，此時(shí)我想回房間睡覺(jué)了。我推開(kāi)了門，走了出來(lái)，看見(jiàn)母親仍在廚房里忙碌，我邊走邊說(shuō)：“媽，你在干嘛呢？”不等媽媽回答，我看見(jiàn)母親正在煮第二碗面條。我皺了皺眉頭說(shuō)：“媽，你怎么還煮呀？”母親回過(guò)頭來(lái)笑著說(shuō)：“你呀，寫到這么晚，能不多吃一點(diǎn)嗎？暖暖身子��！”我看見(jiàn)了母親的黑眼圈，竟是那么明顯，我說(shuō)：“媽媽，你每天都在這陪我？”母親沉默了，我握住母親的手卻發(fā)現(xiàn)上面有一道傷口，而我之前竟絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？我問(wèn)：“媽，你的手怎么了？”我的鼻子有點(diǎn)酸。母親說(shuō)：“不要緊，媽媽怎么樣都無(wú)所謂，你每天備考，這么緊張，媽媽陪陪你怎么樣，媽媽傷到了又怎么樣？媽媽為了你什么都可以……”我的眼睛濕潤(rùn)了，兩行淚珠從臉頰流下，我在這個(gè)冬天再也不會(huì)冷了，母親的愛(ài)驅(qū)走了嚴(yán)寒，只有快樂(lè)和溫暖……
母親永遠(yuǎn)是愛(ài)的最深的，“母愛(ài)如�！闭娴囊稽c(diǎn)也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)！
母親，真的是我的快樂(lè)之源！
我的快樂(lè)之源作文 篇17
“讀書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。讀書正是如此。對(duì)于我而言，讀書就像煎藥一樣，細(xì)細(xì)地、慢慢地將書中的精華與營(yíng)養(yǎng)慢熬出來(lái)，真的是別有一番風(fēng)味。
從小我便喜歡讀書。每本書的情節(jié)是那樣的引人入勝。人物是那樣的別具一格，每當(dāng)我拿到一本好書，我便會(huì)沉迷于其中，貪婪地吸食著書中的營(yíng)養(yǎng)，感受筆者筆下的魔力。
我喜愛(ài)讀各種書籍�！渡胶＝�(jīng)》，古人那智慧的結(jié)晶映入我的腦海，一頭頭神獸那奇異的神話形象在我眼前奔著，走著；《狼王夢(mèng)》，沈先生對(duì)動(dòng)物心底的讀白，更是讓人理解了，作為一只動(dòng)物的心酸；《紅樓夢(mèng)》，那如夢(mèng)般優(yōu)雅的文字，作者筆下刻畫的細(xì)膩鮮活的人物形象，更是能讓我們理解曹雪芹先生對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)無(wú)奈之情。這些心得，都是我心底的寶藏寶藏，是我的快樂(lè)之源。
我的同桌也十分喜愛(ài)讀書，讀書當(dāng)然也成了我們津津樂(lè)道的話題。我時(shí)常會(huì)與她一起讀書，讀著，讀著，我們時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而表達(dá)心中對(duì)這個(gè)人物、這件事情的看法。
讀書使我快樂(lè)，使我的心中有一片寧?kù)o之地。當(dāng)我心情煩躁、煩悶時(shí)，我總會(huì)輕捧起本書，讓自己身心投入進(jìn)書籍中。此時(shí)就如同一陣微風(fēng)輕拂過(guò)我的心田，讓我心中的燥熱瞬間化為烏有。在我心情低落時(shí)，書籍如同冬日一絲溫暖的陽(yáng)光，散滿我的心頭，讓我感受到讀書的快樂(lè)。
讀書我提高了我的個(gè)人修養(yǎng)。有一句話叫做“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書，讓我整個(gè)人的氣質(zhì)都不同了。說(shuō)話時(shí)，我能出口成章，寫作時(shí)，我能心中有料，提高了我的文化底蘊(yùn)。
書籍是我最真摯的朋友。遇到困難時(shí)，我尋他；遇到煩心事時(shí)，我尋他；遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我尋他。他既是我的良師，更是益友。他永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄我，伴我一直一直的成長(zhǎng)，伴我不斷地去追求屬于我的成功。
“書中自有黃金屋”，讀書是我進(jìn)步的階梯。我的人生有他相伴，他教會(huì)我做人的道理，使我終身受益。讀書，是我的快樂(lè)之源！
我的快樂(lè)之源作文 篇18
天下之大，無(wú)奇不有。說(shuō)到“吃”，自然少不了應(yīng)該提到我——“食神”林思羽啦！
吃的味道——酸、甜、苦、辣、咸。樣樣合我的胃口。
酸，首先讓人聯(lián)想到的肯定是醋。我吃面就很喜歡用醋。記得有一次，我和同學(xué)一起吃面，我倒了半碗醋，便若無(wú)其事地吃了一口，同學(xué)驚訝地看著我。我問(wèn)：“你要吃嗎？不酸的�！苯Y(jié)果她吃了一口，之后……我終于明白了什么是表情包了。其實(shí)，我的“鐵嗓子”也就是這么練出來(lái)的。
甜，簡(jiǎn)直是我的天堂。蛋糕、馬卡龍……啊，想想就流口水。
今年兒童節(jié)的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了“美食節(jié)”活動(dòng)。我們班的人都興致勃勃地準(zhǔn)備了各種食品，有三明治、布丁、薯片……哦，對(duì)了，還有一塊大蛋糕呢，那可是我的最愛(ài)！我吃完后還嘖嘖嘴，說(shuō)：“我們班同學(xué)真是自己人！”引得班里同學(xué)哈哈大笑。
苦，自然不好，但是我喜歡。我喜歡苦味的涼茶，又好喝，又健康。最重要的是，每當(dāng)我喝苦的涼茶時(shí)，都會(huì)有一兩顆小小的冰糖。我每次都會(huì)把涼茶“一咕�！焙韧�，然后把冰糖放進(jìn)嘴里，甜津津的，把苦味一掃而光，甜到心底！
說(shuō)到辣，其實(shí)我并不太喜歡。注意，這里是“不太喜歡”，而不是“不喜歡”。在辣的世界里，我總能挑出幾個(gè)“異類”。例如：辣雞爪、辣鴨掌、火鍋……
麻辣燙！對(duì)呀，我怎么能忘了它呢？我最喜歡的就是里面的螃蟹了。紅亮紅亮的，汁多肉嫩，可有嚼勁了！哎呀呀，不說(shuō)了，我又要餓了。
咸，已經(jīng)完全走進(jìn)我們的生活了。馬站煎包、粽子，都是咸的。我最最喜歡吃的就是我那“五星級(jí)私人廚師”——外公煮的炒蛋飯了！別看只是小小的炒蛋飯，可是需要十二分細(xì)心的！我外公做的飯，用大人的話來(lái)說(shuō)，就是——可入味兒了！
哈哈，怎么樣？對(duì)我這“食神”稱號(hào)服了吧？
我的快樂(lè)之源作文 篇19
一抹花香拂去了我的憂愁，半縷陽(yáng)光照亮我的心頭，而那快樂(lè)的絲線，在生活的編織下，將我緊裹在里頭。
初春的清晨，偶爾一探，也有氤氳的時(shí)候。當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光伴著斑駁樹(shù)影投入我窗時(shí)，我便會(huì)來(lái)到樓下，感受自然的氣息。雖說(shuō)已入春了，空氣中還帶著絲絲涼意，不過(guò)很顯然，那羞澀的花叢和泛著綠意的樹(shù)不這樣認(rèn)為。他們似乎察覺(jué)不到寒意，只默默的長(zhǎng)著，長(zhǎng)著�！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！辈贿h(yuǎn)處幾只鳥(niǎo)兒嚶嚶地喧鬧著，為這早春添上了伴奏，繪成一副暄妍美景。這，是我的快樂(lè)之源。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉，將萬(wàn)物渲染成了“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”的景象。晚霞，明亮的閃著，延展著，將大地籠罩在金黃之中。落日在那叆叇（àidài）暮云中燒了一個(gè)洞，肆無(wú)忌憚的打量著為生活奔波的人們。如此美景，是我的快樂(lè)之源。
盛夏的夜晚，獨(dú)自漫步在小巷，感受著微風(fēng)吹散內(nèi)心的悵惘， 近處的燈火隨著清風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)處的星辰亦是跑著，喧鬧著，一旁的明月只是靜靜的看著，明眸中滿是柔情。清風(fēng)明月伴星辰，這是我的快樂(lè)之源。
靜坐在咖啡廳靠窗的木桌上，翻開(kāi)一本馨香的書，任陽(yáng)光在你的發(fā)絲上眼眸中跳躍。將書上每個(gè)字符染得透亮，而手握書卷的你也散發(fā)著柔和的明亮。這，是我的快樂(lè)之源。
悠閑時(shí)，與友人一同出行，身后是寄托夢(mèng)想的沉重琴包，身邊是興趣相投的多年好友，走進(jìn)一趟陌生的巴士，讓它帶著我們四處飄蕩。何時(shí)下車也無(wú)所謂，何地下車也無(wú)所畏，只因無(wú)論何時(shí)何地，都會(huì)有一處地方讓我們撥動(dòng)琴聲的悠揚(yáng)，只因無(wú)論何時(shí)何地，夢(mèng)想也會(huì)給我們指引方向。即使如此，前方未知又如何？只要有這一點(diǎn)夢(mèng)想帶來(lái)的快樂(lè)之源，就足以支撐我沖破那脆弱的迷茫。這，就是我的快樂(lè)之源。
因?yàn)槲覀兿嘈攀篱g萬(wàn)物苦短甜長(zhǎng)，所以無(wú)論什么時(shí)候我們都將是快樂(lè)的。
生活的一切，都是我的快樂(lè)之源。
我的快樂(lè)之源作文 篇20
閱讀是我們開(kāi)啟智慧大門的鑰匙；閱讀是我們達(dá)到人生目標(biāo)的橋梁；閱讀是我們……只有我們多閱讀，才能使我們思想不空虛、不迷茫。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò)的，只有讀書才能讓我們重新認(rèn)識(shí)到這個(gè)五顏六色、多姿多彩的世界，只有讀書才能讓我們懂得一些道理，只有讀書才能讓我們認(rèn)清“自己”，讓我們不迷茫，不會(huì)沉醉在自己的世界里。
我非常喜歡讀書，熱愛(ài)讀書，喜歡讀各種各樣的書，經(jīng)常廢寢忘食，手不釋卷。記得有一天，我在學(xué)校受了委屈，準(zhǔn)備向母親訴苦。剛回到家，媽媽就一直說(shuō)是我的錯(cuò)，這使我非常地難過(guò)。關(guān)起門，坐在地板上，小聲地啜泣。突然，我無(wú)意間撞到了腳旁的一個(gè)東西，我很好奇，便去探個(gè)究竟，我低下頭去，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一本書，于是我情不自禁地捧了起來(lái)，擦干眼淚看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有剛剛那么難受了，這使我發(fā)現(xiàn)，讀書可以平撫情緒，緩解心情。原來(lái)，在最無(wú)助、最寂寞、最困難時(shí)，讀書才是最好的良藥呀！
還有一次，媽媽出門辦事，臨走前叮囑我好好做作業(yè)，做好后再閱讀，我連忙答應(yīng)了下來(lái)�？墒�，當(dāng)我坐在書桌前，還是被書桌上的一本課外書吸引了過(guò)來(lái)，順手拿了起來(lái)，心里想著，就看一會(huì)兒，就一會(huì)兒，于是津津有味地讀了起來(lái)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，“噠—噠—噠—”屋子里很安靜，一根繡花針掉在地上都會(huì)有很大的動(dòng)靜。“咔—咔”是媽媽開(kāi)門的聲音�！巴炅�，不好！”我尖叫著，趕緊把書藏了起來(lái)，換上作業(yè)本，但我這小動(dòng)作還是被眼尖的媽媽發(fā)現(xiàn)了。雖然挨了罵，但我還是不后悔，畢竟我也學(xué)到了更多的知識(shí)了！
“書中自有黃金屋”，讀書，是疑惑最好“良藥”，同學(xué)們，讓我們一起去閱讀，一起探索書中的奧妙吧！一起去尋找這“快樂(lè)之源”吧！
我的快樂(lè)之源作文 篇21
如果說(shuō)，一個(gè)人喜歡上了足球，愛(ài)上了足球運(yùn)動(dòng)，那他們的人生就會(huì)更加精彩，更加有意義！
記得剛開(kāi)始接觸足球，沒(méi)有人告訴我什么是足球；沒(méi)有人告訴我足球到底長(zhǎng)什么樣；沒(méi)有人教我怎么玩足球；更沒(méi)有人告訴我足球比賽的規(guī)則……
直到學(xué)校組織了足球比賽，我才真正認(rèn)識(shí)了足球。記得我剛來(lái)學(xué)校的第一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)會(huì)，一個(gè)個(gè)的足球小游戲，一個(gè)個(gè)的挑戰(zhàn)，一開(kāi)始單純的想得到第一名，并沒(méi)有想過(guò)要愛(ài)上足球。但是，沒(méi)有想到第一次的足球運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，我竟然有一點(diǎn)不舍！后來(lái)，每次當(dāng)老師提到關(guān)于足球的事，我都會(huì)很開(kāi)心，到那時(shí)，我才真正發(fā)現(xiàn)我喜歡上了足球，愛(ài)上了足球運(yùn)動(dòng)！再后來(lái)，因?yàn)樽闱蚵?lián)賽，班級(jí)里的一些人都會(huì)中午提前到校練習(xí)踢足球。然后就這樣，天天練，天天踢。最后，我發(fā)現(xiàn)了一件神奇的事情:足球其實(shí)很簡(jiǎn)單，它能帶給你意想不到的驚喜和快樂(lè)。足球其實(shí)很復(fù)雜，它需要你的團(tuán)隊(duì)合作、努力拼搏和互幫互助，但它不需要你的自私自利，虛情假意和唯利是圖。
我喜歡足球，因?yàn)樗褚粋�(gè)夢(mèng)，一個(gè)甜美的夢(mèng)，賽場(chǎng)上的激情拼搏，斗志氣昂，一次成功的射門，幾秒的瞬間便成了永恒的回憶！
我喜歡足球，因?yàn)樗褚粋�(gè)萬(wàn)花筒，給了你最美的瞬間，而這個(gè)最美的瞬間，他可以讓你拋下煩惱，拋下疲憊，盡情的玩耍！我喜歡足球，它雖然個(gè)子小，但能讓人懂得很多大道理！
太陽(yáng)今天從西邊落下，但誰(shuí)敢說(shuō)明天不會(huì)從東邊升起？如果在賽場(chǎng)上的你跌倒了，那么請(qǐng)別放棄，這些小小的困難，在強(qiáng)者面前是只紙老虎，因?yàn)樵谀愕谋澈笥袕?qiáng)大的足球精神支持著你，當(dāng)你成功時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這并不難！即使受傷，也可以堅(jiān)強(qiáng)的笑，因?yàn)�。你喜歡足球！
如果你想讓你的人生更加有意義，那么就請(qǐng)?jiān)囍矚g足球，愛(ài)上足球運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)記住，足球沒(méi)有煩惱，只有快樂(lè)！
我的快樂(lè)之源作文 篇22
在我們班的教室后門前，有一顆可愛(ài)的小桃樹(shù)。它的花瓣是灼灼的，嬌小的，香香的，如少女一般美好的。
小桃樹(shù)的枝干是嬌小的。每到冬天就顯得顫顫的，仿佛一陣大風(fēng)就能吹跑。小桃樹(shù)是任性的，有小脾氣的。每次它的花期都比其它桃樹(shù)來(lái)得遲，讓我好幾次為它擔(dān)心，今年它還會(huì)開(kāi)嗎？在其它桃樹(shù)爭(zhēng)奇斗艷時(shí)，它的花苞閉得緊緊的，像怕見(jiàn)人似的，遲遲不肯開(kāi)放。等其它桃樹(shù)花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)歸于大地時(shí)，它的花苞才一個(gè)接一個(gè)的開(kāi)放。那花瓣灼灼的，淺淺的香味也散發(fā)了出來(lái)。每天上學(xué)時(shí)看到它生機(jī)勃勃的開(kāi)放，付出一切努力的開(kāi)放，我也有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了粉色的向上的心。每天看到它，我似乎看到了最好的朋友，我們共同成長(zhǎng)，向上努力。
到了晚春，小桃樹(shù)的花瓣便開(kāi)始打著旋兒，一片一片的付給春風(fēng)春雨了。小桃樹(shù)是調(diào)皮的，它穿過(guò)墻的束縛，偷偷跑進(jìn)了教室，它是來(lái)偷聽(tīng)的嗎？如果沒(méi)有春風(fēng)這個(gè)共犯，它倒也跑不進(jìn)來(lái)，這罪也不能由它一個(gè)人擔(dān)。我喜歡它飄落在我的課桌上，書本上，那樣會(huì)使我感到開(kāi)心幸運(yùn)。這是它特地為我送來(lái)的祝福呢。小桃樹(shù)多可愛(ài)呀！它的花瓣多可愛(ài)呀：像它一樣粉嫩嫩的，小巧玲瓏的！我希望它快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)得更高更粗，這樣我就可以看到一場(chǎng)桃花雨了。我喜歡的古色古香的房屋，配上它的繁華，給我一眼千年的感覺(jué)。我每每望去，就好像穿越到了古代，遇到了李清照、李白、蘇軾，和他們一起品酒，是多么美好，多么令人向往啊。
小桃樹(shù)，我可以采下你的樹(shù)梢上那朵開(kāi)的最艷的最香的花嗎？我愿把它捧在手心，把它放在心上，這樣我的青春都可以是灼灼的了，香香的了，美好的了！小桃樹(shù)，我們就以此為約定，好嗎？從此我們一起向上，一起成長(zhǎng)，一起努力，一起歡聲笑語(yǔ)，好嗎？
我親愛(ài)的小桃樹(shù)呀，明年你還會(huì)開(kāi)嗎？你的花朵還會(huì)是灼灼的嗎？會(huì)是香香的嗎？
我的快樂(lè)之源作文 篇23
快樂(lè)之源對(duì)于每個(gè)人都是必定是不可失的，失去了快樂(lè)之源，怎么獲得快樂(lè)。是依靠淡然澄澈的泉水，還是傍著淡雅郁茂的綠木，那豈不是太天真了嗎。所以說(shuō)快樂(lè)之源確切的很重要，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)是這樣的。那我的快樂(lè)之源是什么？是少有的.斑斕五彩的夢(mèng)境幻想，是幾數(shù)顆甜味洋溢的糖果。對(duì)我而言，卻不止這些。
歷代快樂(lè)不應(yīng)被物質(zhì)而束縛，是時(shí)候去追求那觸不可及的了，那一覽無(wú)余的知識(shí)，那大海般的胸懷，總會(huì)讓我不自覺(jué)地嘴角上揚(yáng)，憶著這就是我的歡喜，我的快樂(lè)之源，簡(jiǎn)單又平凡。
文字，知識(shí)，多么復(fù)古的詞語(yǔ)，古風(fēng)洋溢，溢滿未來(lái)，溢出回往。在知識(shí)之中，在天地之間，我的快樂(lè)之源多多少少是離不開(kāi)那虛無(wú)的知識(shí)的。它對(duì)我而言，多么廣泛，有位名人說(shuō)過(guò)：‘’學(xué)得越多就越無(wú)知�！@句話意為人所學(xué)的好比一個(gè)圓，圓內(nèi)是你所學(xué)的，圓外是不知道的，而隨著知識(shí)的推移，懂得越多圓的周長(zhǎng)就越大，不知道的范圍就越來(lái)越大�？墒�，而這位名人知識(shí)卻是淵博得很。我的快樂(lè)之源來(lái)源于知識(shí)，那喜好靈動(dòng)的文字，瞬間活了起來(lái)，它飛舞，跳躍，為夢(mèng)想翻滾，總是沒(méi)有盡頭。而這，偏偏激起我的好奇好樂(lè)。
知識(shí)很重要，快樂(lè)亦很重要，兩者合二為一，總不會(huì)有壞處，在充斥著快樂(lè)的糖果湖中暢游，吃著一粒又一粒知識(shí)的結(jié)晶，即使壞了牙，也會(huì)甘心去品嘗，畢竟快樂(lè)與知識(shí)的并存，總是撩人心弦，總歸讓我無(wú)法救藥，不可自拔，深深沉迷。
那么，現(xiàn)在你知道我的快樂(lè)之源來(lái)自于哪里了嗎？是那一望無(wú)際的知識(shí)的海洋就是快樂(lè)，是那充斥詩(shī)詞書香的知識(shí)，過(guò)老也不使人遺忘的知識(shí)，對(duì)我而言，這就是快樂(lè)，每每深入學(xué)習(xí)，總會(huì)暗自竊喜，每每精研學(xué)問(wèn)，總會(huì)心生歡樂(lè)。因?yàn)椋@就是我難得的快樂(lè)之源�。�
快樂(lè)的世界，若你來(lái)創(chuàng)造，定千篇一律，只得乖乖找尋那快樂(lè)之源，有了源泉，有了來(lái)處，便會(huì)快樂(lè)，來(lái)了我心生歡喜的知識(shí)，定會(huì)有屬于我的慶幸，這就是我的快樂(lè)之源，我那愛(ài)得徹底的知識(shí)�。�
我的快樂(lè)之源作文 篇24
讀書是一件快樂(lè)的事情，對(duì)于愛(ài)讀書的人一但讀上就讓人欲罷不能，無(wú)法放棄讀書，想讓人讀到天涯海角。有人說(shuō)：“人生最深最平和的快樂(lè)，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美�！膘o下心來(lái)，翻開(kāi)書本，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿空間，那些塵封的快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。讀書真的很快樂(lè)！
到了初中，我們有七門功課，然而我最喜歡讀的功課是歷史和語(yǔ)文：我喜歡讀歷史是因?yàn)槲蚁胫牢覀冎袊?guó)開(kāi)國(guó)五千年以來(lái)的輝煌和恥辱。我要以我們國(guó)家的輝煌引以為豪，將我們國(guó)家的恥辱銘記在心；讀語(yǔ)文是因?yàn)槲蚁胫牢覀冎袊?guó)的文化基礎(chǔ)是多么的雄厚，唐詩(shī)宋詞是多么的讓人陶醉，我們中國(guó)有多少領(lǐng)先于世界前列的文化。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話�！笔堑�，讀好書，就像結(jié)交了良師益友，使我受益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂(lè)之源，使我領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦！
有人說(shuō)過(guò)：“人生是沒(méi)有意義的，但你必須賦予它一個(gè)意義�！倍乙簿鸵恢毕胫嘶钪墒裁�？因此我認(rèn)真的尋找每一個(gè)理由，讓生活快樂(lè)的理由。因此我找到，是讀書，也正是如此，我不再苦惱，不在埋怨。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！备郀柣f(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！惫磐駚�(lái)，不少詩(shī)人和學(xué)者都陶醉在書中，感受著讀書帶給他們的歡樂(lè)，像蜂蝶飛過(guò)草叢，像泉水流經(jīng)山谷。讀書生活恰似一副流光溢彩的畫頁(yè)。書對(duì)我來(lái)說(shuō)是極其重要的，因?yàn)樗梢詭Ыo我知識(shí)和歡樂(lè)。
書，是我進(jìn)步的階梯；書，是我打開(kāi)智慧大門的鑰匙；書，是我靈感和創(chuàng)作的源泉；書，是我前進(jìn)的馬達(dá)；書，是我生活的方向盤；書，是我生活中不可缺少的一部分。書，就像一臺(tái)吸塵器，除去了人們靈魂中的污點(diǎn)；書，就像我的知己，伴我們走過(guò)生活中的滄桑。我愛(ài)書，更愛(ài)讀書，書是我的快樂(lè)之源，將使我一生受用不盡。書，我的快樂(lè)之源，將伴我一生……
我的快樂(lè)之源作文 篇25
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！勘葋�
——題記
提起小說(shuō)，大家可別誤認(rèn)為我說(shuō)的是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，當(dāng)然不是！我說(shuō)的小說(shuō)，只是一般較普通的名人小說(shuō)。
我比較喜歡歷史，喜歡了解古代的歷史生活，所以呢，我比較喜歡古代歷史小說(shuō)。記得我在學(xué)校書櫥里借了一本《家》，是巴金的《激流三部曲》中的第一部。我原以為是寫的現(xiàn)代生活中家庭之間的矛盾，借來(lái)之后就先扔到了一邊兒，并沒(méi)有看。后來(lái)，有一次我和我的同學(xué)鬧矛盾，心情不好，也不知道干嘛！也沒(méi)心情學(xué)習(xí)，就躺在床上，從書桌上隨意的拿起了這本書翻了翻，咦？好像是寫古代小說(shuō)的！我便猛地起身正式的坐在椅子上開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)的閱讀。只用了一整天的時(shí)間就讀完了一整本書！越想越歡喜！于是我又借來(lái)另外兩本《春》和《秋》，我又如饑似渴的讀完了這兩本！讀完這部書，我深有感觸，我感受到了在封建時(shí)代一個(gè)大家庭間的矛盾糾紛；我明白了我們女生上學(xué)是多么得來(lái)之不易，女生留短發(fā)也是這么艱苦的一個(gè)過(guò)程。
所以總之來(lái)說(shuō)，我很喜歡這三本書，我的心情也隨之見(jiàn)好了！也和同學(xué)的和好了！
還有一本青春校園系列的小說(shuō)《十七歲不哭》，講述的是一群剛上高中的女生們，在學(xué)校所經(jīng)歷的挫折與磨難，更大膽的去嘗試做一些違反學(xué)校校規(guī)的事，但是這些事有助于增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，為社會(huì)盡了一份微薄之力，所以學(xué)校并沒(méi)有反對(duì)而且還表?yè)P(yáng)了他們！這本書對(duì)我的啟發(fā)也很大，他教會(huì)了我不論遇到怎樣的困難都要勇于向前，不要放棄，更不能輕易流下眼淚，因?yàn)榭藿鉀Q不了任何問(wèn)題，它只會(huì)使你更頹廢！
在我的世界里，小說(shuō)就像一只鳥(niǎo)兒，永遠(yuǎn)的高傲的在天空中自由飛翔；小說(shuō)就像一輪明月，即使凄涼，也永遠(yuǎn)地掛在黑夜之中，我不知道月亮里有沒(méi)有嫦娥，我只知道月亮里有一棵快樂(lè)之樹(shù)——書籍！
我的快樂(lè)之源——小說(shuō)！
我的快樂(lè)之源作文 篇26
夜里，水上，樓臺(tái)，不及書看的清遠(yuǎn)點(diǎn)綴這問(wèn)我怡人的思維境界。
現(xiàn)在是深夜，即便如此仍然了無(wú)睡意，沒(méi)有白日的喧囂，此刻的世界是靜謐的，不忍攪破，也不舍得在這精靜謐中悍然而過(guò)。在窗前舒展著身體，不小心碰落一本塵封的書，也一不小心打翻了書中靜置已久的香毛，清遠(yuǎn)四溢，如同漂泊的不系之舟。
我的內(nèi)心被它所勾起，正坐在案前，輕柔地?fù)廴ジ≡诒砻娴目鄲灪蛻n愁，翻開(kāi)書卷，一排排清新秀麗的文字赫然出現(xiàn)，直擊我的心扉，仿佛燈光也閃爍著清風(fēng)拽我會(huì)過(guò)神來(lái)，卷端被我的雙手緊緊扣住。我愛(ài)看那卞之琳的《斷章》，精小而又雋永，明日裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)含蓄的意境讓人在文字中徜徉，在長(zhǎng)徜徉中回味，在欣賞它時(shí)好似一直隔著一扇半透明的窗戶，摸不透留下無(wú)限的感觸，在這《斷章》中，我難以取義，風(fēng)兒溫柔地幫我翻動(dòng)著樹(shù)書頁(yè)，我長(zhǎng)吁一口起來(lái)領(lǐng)略《北國(guó)之風(fēng)》中川端康成心中《伊豆的舞女》。不知作者處出于什么想法，我難以揣測(cè)，到底是不盡的贊美還是半遮半掩的貶責(zé)？撓動(dòng)著額頭，終究還是不知道了，在他的筆下，讓我的思緒飛躍千山萬(wàn)水，越過(guò)波浪滔滔，領(lǐng)略著人、景和情，文學(xué)美魅力剎那占據(jù)了我的心田，在田野上，綠色的波浪翻涌，這是一種迷人的綠，綠上心頭，添筑了我的快樂(lè)堡壘，連精神也為之奮發(fā)。
窗外少了萬(wàn)家燈火[注: 家家點(diǎn)上了燈。指天黑上燈的時(shí)候。也形容城市夜晚的景象。]，明月也躲藏在云彩里，篩出了熠熠的光輝，月是迷人的，書之理解中半懂而知也如同這玉盤猶抱琵琶半遮面的美，引人無(wú)限癡醉。
風(fēng)也帶著醉意，我可禁受不住這種輕撫，掩巷而息，這就是讀書所帶來(lái)的快樂(lè)！心中的霧早已消散遠(yuǎn)去，充斥著數(shù)不盡的縷縷光芒，暖暖的，輕輕的，享受著它的魔力。
深夜依舊，而人已非舊，書的芳香難掩，裝飾了我的清夢(mèng)。
我的快樂(lè)之源作文 篇27
輕撫過(guò)銹跡斑斑的琴弦，一切煩惱都如潮水般漸漸退去。只有在這樣的時(shí)候我才能全身心投入。陣陣金屬聲與手指的摩擦聲，是久違的快樂(lè)。吉他，就是我的快樂(lè)之源，它使我心回寧?kù)o，重拾遺失的快樂(lè)。
一直以來(lái)，我都在學(xué)習(xí)上被寄予厚望。家人、朋友……似乎所有人都認(rèn)為我必須考上重點(diǎn)高中。但由于我不夠努力，我的成績(jī)總在重點(diǎn)高中錄取名額外徘徊。終于又是一次考試失利，父親顯得憂心忡忡，向我施加了更大壓力。這無(wú)疑告訴我“只許成功，不許失敗。”我的心情糟透了，如同一葉小舟在洶涌的海上搖擺不定。
這時(shí)我瞥見(jiàn)墻角的那把吉他。琴頸上落滿塵埃。它曾給我?guī)?lái)多少快樂(lè)啊！因?yàn)樗易哌M(jìn)了音樂(lè)的世界；因?yàn)樗以诓潘囌故九_(tái)上贏得了陣陣掌聲。念及此處，我輕輕地提起它，輕輕擦拭這位久別的伙伴。開(kāi)始我還擔(dān)心很久沒(méi)有練習(xí)技藝生疏，無(wú)從拾起了。但指尖觸到琴弦的那一剎那，那種熟悉的感覺(jué)又回來(lái)了。如同被同一條線拽起，我與它似乎又建立起某種聯(lián)系。琴聲從指尖緩緩流瀉而出，我仿佛又回到從前快樂(lè)的日子。
我仿佛來(lái)到了一個(gè)不可知之地。秋風(fēng)瑟，輕塵揚(yáng)，茫茫無(wú)邊的枯色草原。遠(yuǎn)處仿佛能聽(tīng)到黃羊跳躍的聲音。近處站著許多人，他們專注地盯著天邊的夕陽(yáng)。我好像也置身其中，無(wú)聲地看著，品味著這寧?kù)o的喜悅。琴聲終了，我也從那個(gè)世界被拉了回來(lái)。此時(shí)偌大的世界仿佛只有極度溫柔的斜暉與寧?kù)o的喜悅，其他一切都不復(fù)存在。
此后，每當(dāng)遇到煩惱時(shí)我便想起了這位親切的伙伴。只有與它共處時(shí)，我才能忘卻煩惱，心回寧?kù)o。吉他，你真是我的快樂(lè)之源！
我的快樂(lè)之源作文 篇28
如今，已是我日常中不可割舍的一部分。不管好壞，它永遠(yuǎn)是我的傾訴對(duì)象�；@球，我的之源。
何時(shí)開(kāi)始喜歡打籃球的呢？現(xiàn)在已經(jīng)不清楚了。只記得小學(xué)時(shí)，每年六年級(jí)畢業(yè)班都會(huì)組織幾天的籃球比賽。球場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，自己人穿上清一色的背心與雙方互相爭(zhēng)搶那顆球，他們的那股拼命勁和籃球進(jìn)筐時(shí)的喜悅吸引了我。當(dāng)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖的我有種什么事都想做到最好的沖動(dòng)。于是乎，就是為了在六年級(jí)是也能參賽的單純目的下，我開(kāi)始硬著頭皮刻苦訓(xùn)練，瘋狂投籃。大概就是在那里，我萌生了對(duì)籃球的喜愛(ài)秘興趣。
上了初中，一起打球的也更多了。在他們之中，各有各的本領(lǐng)，我也有自己的一技之長(zhǎng)�？柘逻M(jìn)球，虛晃過(guò)人，背后運(yùn)球，急停跳投，三步上籃……在用閃過(guò)人之后，我一個(gè)上籃，在一陣贊賞中、中進(jìn)球，虛榮心得到極大滿足，我最喜歡這種感覺(jué)。
但這只是一時(shí)繁榮，朋友們也不是省油的燈，他們也會(huì)摸索出防守的技巧來(lái)對(duì)付你。
記得一次暑假，我們幾個(gè)朋友像往常一樣來(lái)學(xué)校打球。別人邀請(qǐng)我們一起打，那時(shí)我才明白什么叫“人外有人，天外有天”，自己那所謂的不錯(cuò)的技術(shù)在那里就成了一只可笑的三腳貓。別人雖然沒(méi)有明說(shuō)，但是我的自尊心還是受到了打擊。不過(guò)我沒(méi)有放棄，我也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄，還是默默地練習(xí)著自己的球技。
當(dāng)然，籃球也給過(guò)我傷痛。胳膊肘、膝蓋擦傷過(guò)，手指、手腕、腳踝扭傷過(guò)，指甲與肉分開(kāi)過(guò)，甚至眼鏡撞碎差點(diǎn)傷到眼睛……但這些絲毫不減我對(duì)籃球的癡迷，以至于我人給我開(kāi)玩笑說(shuō)“干脆以后和得結(jié)婚”。
我喜歡籃球，因?yàn)樗俏业目鞓?lè)之源。
我的快樂(lè)之源作文 篇29
每個(gè)人的生活都是獨(dú)一無(wú)二的，當(dāng)它們或分、或合、或交織、或消融，便可以給一個(gè)善長(zhǎng)于觀察生活的人一些情感上的變化，或開(kāi)心、或傷心、或生氣、或失落……而我便是這樣的一個(gè)孩子。
我經(jīng)常在放學(xué)后走在回家的路上，聽(tīng)見(jiàn)周圍有東西與我相遇和錯(cuò)過(guò)。路上的行人在說(shuō)著與生活有關(guān)的事情。有的在想著回家吃晚飯，有的在回憶工作時(shí)的認(rèn)真，有的批評(píng)孩子在學(xué)校的過(guò)失，還有的在琢磨著會(huì)不會(huì)回去再鎬勞自己幾把游戲……我聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谏钪兄淞R著，感嘆著、卻又無(wú)一不身處其中，享受著平凡中的那一點(diǎn)驚喜。
我喜歡讀書，喜歡換一種方式欣賞生活。無(wú)論在哪里，只要有文字的地方，我都可以看見(jiàn)并閱讀與品味它們蘊(yùn)含的東西，我的書架上，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)財(cái)D著漫畫書、故事書、科普書，它們有的講述著二戰(zhàn)時(shí)的慘痛，有的又把我?guī)胗钪娲蟊〞r(shí)的奇點(diǎn)；我的平板電腦里，有各種軟件，里面塞著朋友們對(duì)生活的期望，陌生人的平常生活，明星們的一舉一動(dòng)，還有關(guān)于國(guó)家的存亡決定……閱讀著文字，似乎就像在閱讀人類剛剛創(chuàng)造的歷史。
游戲，第五藝術(shù)的代名詞。從人盡皆知的撲克牌、王者榮耀、絕地求生，在各個(gè)地方，永遠(yuǎn)有著在討論游戲比賽的人�？赡苡腥苏J(rèn)為游戲沒(méi)有意義，那我告訴你，當(dāng)你在游戲里奪得勝利時(shí)，當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)游戲中刺激的音樂(lè)時(shí)，當(dāng)你看著游戲中如夢(mèng)如畫的場(chǎng)景時(shí)，你便可以找到游戲的意義：在人生中尋找造夢(mèng)的力量，來(lái)構(gòu)成人生的樂(lè)趣。
生活，無(wú)限的快樂(lè)，無(wú)限的情感，終究是一個(gè)要走到頭的悲劇。不過(guò)，當(dāng)你看見(jiàn)生活中哪怕是那一點(diǎn)點(diǎn)，躲在角落中的樂(lè)趣，你就可以在悲劇中演出喜劇，贏得人們的掌聲，然后成為生命延續(xù)中的一顆星，或多或少地被人們牢牢記住。
我的快樂(lè)之源作文 篇30
運(yùn)動(dòng)，是什么？有人說(shuō)，運(yùn)動(dòng)能讓人強(qiáng)身健體；運(yùn)動(dòng)能使人精力充沛……而對(duì)于我而言，運(yùn)動(dòng)使我快樂(lè)。運(yùn)動(dòng)是我生活中不可缺少的那一項(xiàng)目，也是我難以割舍的愛(ài)好。
我的快樂(lè)源于運(yùn)動(dòng)。
每日的清晨，伴著溫暖的陽(yáng)光，清脆的鳥(niǎo)啼聲，運(yùn)動(dòng)就從這里開(kāi)始，美好的一天也是如此……
拉開(kāi)窗簾，映入眼簾的就是人們跑步的身影，他們聽(tīng)著音樂(lè)，哼著小調(diào)，邁著有力而又輕快的腳步，快樂(lè)地運(yùn)動(dòng)著。這時(shí)，我的腦海中就浮現(xiàn)出，“運(yùn)動(dòng)”這兩個(gè)字眼，這是使人過(guò)目不忘的兩個(gè)字眼。于是，我迫不及待地整理好自己的內(nèi)務(wù)，帶著激動(dòng)的心去迎接這美好的一天，去感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
一下樓，就是學(xué)校的足球場(chǎng)了，我注視著學(xué)生們參加八百米賽跑時(shí)的場(chǎng)景，他們?cè)诰G茵茵的田徑場(chǎng)上揮灑著努力的汗水，旁邊的小朋友們的眼睛炯炯有神，散發(fā)光芒，心里似乎想著：“快樂(lè)，我快樂(lè)的源泉�。 蔽抑�，他們的眼中蘊(yùn)藏著希望。其實(shí)，運(yùn)動(dòng)并不令人厭煩，運(yùn)動(dòng)器材應(yīng)有盡有，運(yùn)動(dòng)可以讓生活更精彩，讓人更自由，總有一種值得你去使用。
我運(yùn)動(dòng)的理由有很多：當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，運(yùn)動(dòng)使我更加樂(lè)觀向上，同時(shí)也是我的伙伴；當(dāng)我心情郁悶煩躁時(shí)，運(yùn)動(dòng)使我心靈更自由，心情更舒暢；當(dāng)我四肢發(fā)軟無(wú)力時(shí)，我也有選擇運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)使我精力充沛，無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)有趣……
學(xué)生生活不僅僅止于學(xué)習(xí)，還在于運(yùn)動(dòng)。像我這種體質(zhì)不太好的人，往往在課余時(shí)間自由奔跑，強(qiáng)身健體，揮灑青春的汗水……
我十分喜歡自己在操場(chǎng)上奔跑的背影，更加顯出自己的一番風(fēng)采，自信和堅(jiān)定。
對(duì)我而言，運(yùn)動(dòng)時(shí)的你最自信。運(yùn)動(dòng)并不是令人厭倦的；細(xì)細(xì)感受，運(yùn)動(dòng)是使人心曠神怡，使人快樂(lè)，使人自由的。這就是我快樂(lè)的源泉——運(yùn)動(dòng)。
今天，你運(yùn)動(dòng)了嗎？
【我的快樂(lè)之源作文】相關(guān)文章：
我的快樂(lè)之源作文10-07
我的快樂(lè)之源作文06-21
我的快樂(lè)之源02-01
助人，我的快樂(lè)之源作文08-28
讀書是我快樂(lè)之源作文10-19
讀書我的快樂(lè)之源作文02-26
樂(lè)觀我的快樂(lè)之源作文10-07
MUSIC我的快樂(lè)之源作文10-06
讀書，我的快樂(lè)之源作文10-21
讀書我的快樂(lè)之源的作文02-05