人教版高中第六冊(cè)五單元作文：悲傷，你給快樂讓點(diǎn)位置好不好_900字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的人教版高中第六冊(cè)五單元作文：悲傷，你給快樂讓點(diǎn)位置好不好_900字，歡迎大家分享。
我嘗到了悲傷的滋味。
人世間情感紛紜錯(cuò)亂，多愁善感，喜怒無常，如同一顆墜入夜空的繁星，總閃爍著毫無邊際的幻化流痕，多彩的瞬間，我大概是明白了喜悅的味道，不想反復(fù)回味它；也許是了解了怒發(fā)沖冠的滋味，不想執(zhí)迷品味，那么悲傷是何等滋味？
若是想靜靜品味它，那么世間歲月總有一段悲傷的記憶等你品味，那便是花朵錯(cuò)過陽光�；▋阂蕾囮柟�，越是含苞待放的，越依賴溫柔的陽光。越是流光溢彩的，越依賴溫暖的陽光。若是陽光不再留戀花的芬芳，不再留戀花的絕色，花還未盡情綻放，就先凋零在依然存留陽光氣息的泥土之中，混為塵土，飄曵清風(fēng)，這便是花的悲傷，花的悲傷是苦澀的。
那么世間歲月總有一段悲傷的記憶等你品味，是魚兒錯(cuò)過雨水。魚兒是愛著潔澈雨水的，不然不會(huì)在仲夏的池塘夜夜守望，即便隨流水到何處卻依然，我輕輕路過綠林搖曵的小水塘，應(yīng)該是雨過留下的斑斕淚痕，魚兒蹦跳著在那尋覓，尋覓雨水的氣息，又似與陽光嬉戲，與清風(fēng)起舞，澈水泛起漣漪，水面波光粼粼，殘留的霞光在上面閃爍，此刻便會(huì)立馬愛上這幅畫，我靜靜的欣賞，仿佛在小心呵護(hù)心愛的禮物。不一會(huì)，魚兒冒出頭，好似等待，等待屬于它們的愛，納悶之中的我，心領(lǐng)神會(huì)地抬起頭望向原本蔚藍(lán)的`天空，此刻雨淅淅瀝瀝的下了起來，原來它們的確在等待，看魚兒急切的眼神，吻著這來去瀟灑的雨珠，在雨水的擁抱中沉淪。愛在一點(diǎn)點(diǎn)蔓延，有人說：魚是沒有眼淚的。何以可以看出呢，我看這雨水就是魚兒的淚，悲傷的淚，因?yàn)閻壑晁�，便把這愛的蹤跡埋葬在雨水之中，也只有雨水才可看透它的淚，它的殤。但即便知道要見面，也不能改變一切的一切。雨來的快，去的也快，魚兒是那樣癡迷，那樣執(zhí)著，似乎想挽留住雨水的腳步，讓它為它停留。悲傷的滋味是種想愛不能愛的，想哭不能哭的。又有誰能明白魚不會(huì)流淚呢？
那么世間歲月總有一段悲傷的記憶等你品味，是天使錯(cuò)過星夜，天使愛著星星的耀眼，卻不知它屬于黑夜，當(dāng)黑夜降臨的時(shí)候它卻只在乎白天。它哭，哭不能不它相見，不能相見的原因是他忽略了黑夜，它喜歡星星的奪目，可它是在黑夜的陪襯下才會(huì)格外閃耀。當(dāng)天使錯(cuò)過星夜的剎那間，只見雙生花開，天使的淚幻化成星，滴落在黑夜的掌心。悲傷的滋味原來是流淚的心碎，支離的破碎。
悲傷還在繼續(xù)，永遠(yuǎn)體會(huì)不到快樂在尋覓……
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