我學(xué)習(xí),我快樂作文15篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的我學(xué)習(xí),我快樂作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我學(xué)習(xí),我快樂作文1
“十年寒窗”、“錐梁刺骨”……古人讀書的故事總是讓人覺得學(xué)習(xí)是一項很苦的事情。媽媽為了讓我好好讀書,也總是教導(dǎo)我:“吃得苦中苦,方為人上人!薄翱唷彼坪醭闪藢W(xué)習(xí)的代名詞?晌覅s覺得學(xué)習(xí)中有許多樂趣,特別是在每次克服了困難,獲得了一些成功的時候,我的心里總是甜甜的。
記得那是三年級上學(xué)期的時候,沈老師要求我們回家后做一件手工作品。放學(xué)后,我回到家中拿出了《手工制作》這本書和剪刀、固體膠水、雙面膠等工具,在媽媽的幫助下,沒過一會兒就做成了好幾樣。
接下來該做筆筒了。開始,我和媽媽把做筆筒的紙給剪了下來,然后用雙面膠和固體膠把需要貼起來的地方沿著虛線給貼在一起,最后把它給拼起來的時候拼了好多次都沒有成功。于是我和媽媽觀察了一下,然后開始研究失敗的原因。在反復(fù)的觀察、討論之中,我無意中發(fā)現(xiàn)一個地方貼錯了。于是,我和媽媽決定將這個貼錯的地方給它矯正過來。最后,又進(jìn)行了重新拼裝,哈!成功了。
到了第二天,我把作品交給了沈老師,沈老師夸我是一個心靈手巧的孩子。聽到老師的贊揚,我的心中充滿了快樂。學(xué)習(xí)是快樂的,要不,孔子怎么會說:“學(xué)而時習(xí)之,不亦悅乎?”
我學(xué)習(xí),我快樂作文2
現(xiàn)在已是晚上了,整個下午我享受了一段輕松而悠閑的時光。今天上午結(jié)束了初一第二學(xué)期的期末考試,實際上就開始放暑假了。我靠在椅背上,這時的平靜正是一個思考的良機(jī)。
我決定寫點什么,不是有關(guān)這次期末考試的情景再現(xiàn),而是對這一去不復(fù)返的緊張、匆忙、充實學(xué)期的回憶與思索。 這個學(xué)期以來,我更加熟悉和適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。我想,學(xué)習(xí)是人生中不可缺少的部分。學(xué)習(xí)一種知識,學(xué)習(xí)一種技能,學(xué)習(xí)一種修養(yǎng),學(xué)習(xí)一種道理,學(xué)習(xí)一種品質(zhì),……
在學(xué)校學(xué)習(xí)的每一天都有其不同的意義,我們一直肩負(fù)著我們這一代人的同一神圣使命—祖國的未來。成功的道路是靠平時的努力鋪成的,我會在今后的學(xué)習(xí)之路上更加堅定地走下去。編織我學(xué)習(xí)生活的美麗花環(huán),還有學(xué)校豐富多彩的課余生活。 這學(xué)期,同學(xué)們迎來了一年一度的“六·一”兒童節(jié)和初一年級的藝術(shù)節(jié)。這不僅是一場屬于我們的盛會,也是同學(xué)們展示才藝、放飛夢想的舞臺。我所看到的,我所聽見的,不只是那婀娜多姿的舞蹈,不只是那扣人心弦的童聲,還有那對未來的熱情和向往,對理想的執(zhí)著和憧憬,它呼喚著我和我的同學(xué)“向更高處前進(jìn)”。我好像隱約看到同學(xué)們身后小小的“翅尖”。是的,總有一天,當(dāng)羽翼豐滿時,我們會展開強(qiáng)壯、有力的翅膀,在世界的蒼穹中翱翔,人生的天際會蕩漾著我們的歡聲笑語。
我學(xué)習(xí),我快樂作文3
小時候我看著自己的哥哥姐姐在寫作業(yè),很羨慕,想:什么時候我也能去上學(xué),讀書。
終于,我離開了幼兒園,離我的夢想越來越近了。
我背上了小書包,告別了幼兒園,滿懷希望的走進(jìn)了新學(xué)校。進(jìn)入了學(xué)校第一天的學(xué)習(xí)!
語文課來了,我新奇的坐在椅子上,聽老師講課文,生字,詞語,動腦子積極舉手發(fā)言。
數(shù)學(xué)課到了,我們整齊的數(shù)數(shù):1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11響亮的算術(shù):1+1=2,1+2=3,1+3=4十分有趣!
音樂課的鈴聲敲響了!我們坐在椅子上,看著音樂書,唱:春天在哪里呀,春天在哪里歌聲在校園回蕩。
體育課開始了,放松的時刻到了。做了準(zhǔn)備運動后跑了兩圈,開始自由活動啦!看;女生們在條牛皮筋,兩條辮子一上一下的,真好玩!給我,給我!哦是男生在踢足球!他們一個個都目不轉(zhuǎn)睛地盯著足球,移動著步伐體育課完了,所有人都滿頭大汗,一個字,爽!
最后一節(jié)是美術(shù)課,我們的上課旋律從激烈,變成了認(rèn)真作畫的安靜。靜得連掉了一根針這也聽得見。
學(xué)校里的美好時光結(jié)束了,我得準(zhǔn)備明天的課程了。
我學(xué)習(xí),我快樂!
我學(xué)習(xí),我快樂作文4
我在班主任吳老師的啟發(fā)和鼓勵下,慢慢喜歡上了閱讀。
現(xiàn)在無論在家中還是在學(xué)校,我——這個愛“啃”書的小書蟲,都會抓住一切時間徜徉于書的宮殿,沉迷在知識的海洋。每當(dāng)周末清晨起床,第一件事就是從床頭拿書閱讀,晚上睡覺前也是先看一會書再休息,五一、國慶、春節(jié)長假更會到椒江圖書館和新華書店看上一兩天。總之,閱讀已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。
我在閱讀中找到了樂趣,增長了智慧。書籍中的故事、成語深深吸引了我,有的書讓我淚水漣漣,有的書讓我開闊視野,有的書讓我明白事理……總之,我對書情有獨鐘,百看不厭。它像階梯讓我更上一層樓,它像一個茫茫大海的指路燈,指引我正確的方向,它像天使的翅膀帶我在知識的天空里飛翔,帶給我幸福與快樂,帶給我成長與進(jìn)步。在老師和同學(xué)們的幫助下,我在學(xué)校誦讀比賽中榮獲了二等獎,我的日記《快樂的秋游》也上了臺州晚報。我一定要繼續(xù)努力多讀書,多長見識,做個有學(xué)問的人。
我閱讀,我快樂!
我學(xué)習(xí),我快樂作文5
快樂無處不在,快樂是自己創(chuàng)造的。我在這次英語測試中考了滿分,體會到了“付出就會有收獲”的快樂。
三年級剛剛增加了新的一門課程:英語,一開始我覺得英語很難,老師講課我都聽不懂,可把我給急壞了,后來,我就想了一個辦法:每個單詞都用漢字的音來注明,然后回家反復(fù)聽單詞的錄音,逐漸我就感覺輕松多了。上英語課的時候,我就充滿信心的積極舉手回答問題,還領(lǐng)著同學(xué)們讀單詞,每次都讀得又快又準(zhǔn),老師的表揚和同學(xué)們羨慕的眼光,讓我心里感到美滋滋的。
終于,英語階段性測試到了,試卷剛發(fā)下來,我的心咚咚地跳,不過很快就平靜下來了。我答題的時候,先認(rèn)真的看好題目,再仔細(xì)的做每一道題,每做完一道題就檢查一下,再做下一道。我偷偷地看一下周圍的同學(xué),他們也都在胸有成竹的答題呢,全部做完后,又仔細(xì)檢查了一遍。我盼星星盼月亮,試卷終于發(fā)下來了,哇,竟然考了滿分耶!在放學(xué)的路上,我高興的又蹦又跳,回家后迫不及待的將這個好消息告訴了媽媽,也受到了媽媽的表揚,媽媽告訴我“好成績的取得,都是平時認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),并堅持復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的結(jié)果”,我下決心要堅持下去,在其它科目也用這種方法把成績提高上去。
孔子曰“學(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎”,我也深深體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和快樂,我想大聲說:“我學(xué)習(xí),我快樂!”
我學(xué)習(xí),我快樂作文6
懷著愉快的心情翻開精美的扉頁,芬芬的墨香撲鼻而來,眸子里飛揚著玫瑰般的文字。我在學(xué)習(xí)的指導(dǎo)下,開始了我快樂成長的旅途。每當(dāng)我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的成績時,我都會情不自禁地感慨:“我學(xué)習(xí),我快樂”。
我愛學(xué)習(xí),愛在那有趣的語文中遨游。那一篇篇課文、一個個深深地吸引了我,使我游蕩在語文的世界里,享受文字的奇妙,學(xué)習(xí)更多更多的知識,讓我變得更加聰明。正所謂我學(xué)習(xí),我快樂。
我愛學(xué)習(xí),愛在那奇妙的數(shù)學(xué)中散步、休息。數(shù)學(xué)擁有著很多的用處,在日常生活中少不了它。那些曼妙的數(shù)學(xué)變化多端,一會兒變成這個,一會兒變成那個……因此,我就更加用心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了,無論遇到什么題目,我都會不怕困難地去解答。我學(xué)習(xí),我快樂。
我愛學(xué)習(xí),愛在那神奇的英語中跑步。那一個個字母、一個個單詞,一句句語,都有不同的形式,不同的字母,它們都各有各的魅力,每寫一個字母,我都認(rèn)認(rèn)真真,從不馬虎。我學(xué)習(xí),我快樂。
學(xué)習(xí)已經(jīng)陪伴了我十載,我也習(xí)慣了它們的陪伴。有他們同行,我相信,在成長的旅途中,一定快樂無限。我學(xué)習(xí),我快樂。
我學(xué)習(xí),我快樂作文7
書——一直都是人類的朋友,不過,這位朋友與我們每個人的交情都不太一樣。也許是泛泛之友,也許是心心相情的難求知音。一說到書,我就想起了我的學(xué)校。我們的學(xué)校真可以稱得上是“書香校園”。
為什么這樣說呢?因為我們學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生都酷愛閱讀。每天圖書館都人流如潮。甚至有時候,一些都教師也會抽出空來,陪我們一起走過圖書館,去聞一聞這濃濃的書香味。學(xué)校的書不多,沒過幾天就全部被“消滅”了。正當(dāng)大家一籌莫展之時,校長慷慨地捐出錢來,為我們運來了很多書,大概有六、七百本這樣子吧,足夠我們“消化”一陣的了。
讀了《三國演義》,我們可以體會到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀了《水滸傳》,我們可以感受到魯智深倒拔垂楊柳的威武;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,我們可以領(lǐng)悟到奧斯特洛夫斯基對于生命意義的認(rèn)識……
在中國古代的宋朝,有位叫趙恒的皇帝。他曾經(jīng)寫過一首名為《勵學(xué)篇》的詩,詩中就談到了讀書的益處:“富家不用買良田,書中自有千鐘粟;安居不用架高樓,書中自有黃金屋子;娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉;出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇;男兒欲遂平生志,五經(jīng)勤向窗前讀!边@話雖然俗了點,但卻都大實話。
“讀書破萬卷宗,下筆如有神!蔽易x書,我快樂!讓我們大家一起讀書吧,把讀書當(dāng)作一種樂趣!
我學(xué)習(xí),我快樂作文8
我叫劉潤坤,聽爸爸說我還是漢高祖劉邦的嫡系后代呢,真幸運我有著皇室的血統(tǒng),又在一個有著“六朝古都”之稱的南京城的城墻腳下生長,不知是與生俱來的皇室血脈還是這文化古都的耳濡目染,讓我的周身上下往往在不經(jīng)意間透露出一種大家風(fēng)范,這就是我,一個有著廣泛愛好又學(xué)有專攻的我。
從小媽媽就對我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心,所以我從幼兒園起就開始學(xué)習(xí)鋼琴后來學(xué)了手風(fēng)琴、豎笛、電子琴、長笛;英語方面我先后學(xué)習(xí)了playway english并通過了二級考試、動漫迪斯尼英語、新概念英語;電腦方面我現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)動漫flash;體育方面我學(xué)了游泳、網(wǎng)球;畫畫是我的特長,爸爸媽媽還有老師都夸我有天賦呢,我分別學(xué)習(xí)了兒童畫、水粉、國畫,再下一步我就準(zhǔn)備學(xué)素描了,我還曾獲得過全國“銅畫筆”獎呢。除此之外,我還學(xué)習(xí)過“小主持人”、經(jīng)典頌讀、故事班……有人說:“小朋友,你學(xué)那么多,不累嗎?”我說:“沒有啊,我把它當(dāng)樂趣呢!”記得媽媽常說“世界是立體的,大自然是五彩繽紛的,音樂是抑揚頓挫的。”我們的學(xué)習(xí)生活也該是豐富多彩的!不是嗎?體育讓我們學(xué)到競技,音樂讓我們享受意境,畫畫讓我們感受自然,旅游讓我們放松身心體會同學(xué)師生情我學(xué)習(xí),我快樂;我成長,我在一中心!
我學(xué)習(xí),我快樂作文9
快樂?什么是快樂呢?她來無影去無蹤。我拼命想要抓住她,想我的生活充滿快樂,可是我做不到,她總是從我手中溜走,不知何時再出現(xiàn)。終于,我漸漸悟出了一個快樂的秘訣:學(xué)習(xí)。你可能會問:學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)有什么快樂的呀?我告訴你,學(xué)習(xí)的快樂可多了去了。
它會帶著我乘舟在知識的海洋里盡情遨游,假如我放下船槳,抬起頭來望一望,便會了解許多美麗的風(fēng)景,聆聽更多的自然之音,暢游諸多的奧秘之河。這時的我,已經(jīng)被學(xué)習(xí)深深地吸引住了,便會迫不及待地抓起雙槳用力劃,想看到前面更美的風(fēng)景。
當(dāng)我經(jīng)過千辛萬苦,總算做出一道難題的時候;當(dāng)一個總弄不懂的問題,我終于冥思苦想想出來的時候;當(dāng)我掌握了新知識的時候;當(dāng)我鞏固牢固了舊知識的時候……這時的我,心里十分欣喜,這就是快樂的滋味吧!合作中的學(xué)習(xí),你一言我一語,其樂融融;競爭的學(xué)習(xí),你出招我拆招,緊張刺激;一個人的學(xué)習(xí),獨自面對各種挑戰(zhàn),獨立戰(zhàn)勝一個又一個難題,享受一個人的成果。不該快樂嗎?
成績優(yōu)異,可以沖刺更高的目標(biāo),應(yīng)該快樂;成績平平,有更大的空間可以提升,應(yīng)該快樂;即便是成績落后,也會有極大的反沖力,產(chǎn)生自信,應(yīng)該快樂。以快樂之心學(xué)習(xí),那么學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān),不再是一種累贅,而是一種享受,一種快樂。
快樂是一種積極的態(tài)度,就讓我們以快樂的心態(tài)面對學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)。我學(xué)習(xí)我快樂!
我學(xué)習(xí),我快樂作文10
學(xué)習(xí)中的快樂無處不在,課堂上,課間時,到處都能找到。
在課堂上,老師提出了問題,引得同學(xué)們高高舉手。大家的回答,有的逗得同學(xué)們哈哈大笑,有的直翹大拇指,有的頻頻點頭。這一節(jié)是語文課,老師問我們“旁敲側(cè)擊”的意思,我正好在一本作文書上讀到過這個詞,當(dāng)時因為不理解,我查了字典,所以我印象特別深。于是,我毫不猶豫地舉了手,聲音響亮地回答了這個問題,引來了同學(xué)們的齊聲贊嘆和羨慕。老師表揚我愛看書,愛動腦,是個能干的好學(xué)生,我心里甜滋滋的,比吃了蜜還甜!
下課了,原本冷清的操場一下子沸騰起來,同學(xué)們有的跑步,有的跳繩,有的玩溜溜球,有的在玩老鷹捉小雞……操場成了一片歡樂的海洋!是呀,活動原本就是學(xué)習(xí)的一部分,正當(dāng)有義的'課外活動既鍛煉身體,又陶冶情操,一舉兩得!我最喜歡立定跳遠(yuǎn),馬上就要測試了,我想抓緊練習(xí),跳出好成績。
于是,緊接著又是上課、下課,再上課,再下課……這一天就在這緊張而又充實中度過了;叵脒@天,我有失敗,有收獲,有喜悅,有期盼,但這多好。
是的,我學(xué)習(xí),我快樂!你呢?
我學(xué)習(xí),我快樂作文11
我來自鼓樓一中心小學(xué)二(四)班,我叫劉潤坤,聽爸爸說我還是漢高祖劉邦的嫡系后代呢,真幸運我有著皇室的血統(tǒng),又在一個有著“六朝古都”之稱的南京城的城墻腳下生長,不知是與生俱來的皇室血脈還是這文化古都的耳濡目染,讓我的周身上下往往在不經(jīng)意間透露出一種大家風(fēng)范,這就是我,一個有著廣泛愛好又學(xué)有專攻的我。
從小媽媽就對我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心,所以我從幼兒園起就開始學(xué)習(xí)鋼琴后來學(xué)了手風(fēng)琴、豎笛、電子琴、長笛;英語方面我先后學(xué)習(xí)了PLAYWAY ENGLISH并通過了二級考試、動漫迪斯尼英語、新概念英語;電腦方面我現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)動漫FLASH;體育方面我學(xué)了游泳、網(wǎng)球;畫畫是我的特長,爸爸媽媽還有老師都夸我有天賦呢,我分別學(xué)習(xí)了兒童畫、水粉、國畫,再下一步我就準(zhǔn)備學(xué)素描了,我還曾獲得過全國“銅畫筆”獎呢。除此之外,我還學(xué)習(xí)過“小主持人”、經(jīng)典頌讀、故事班……有人說:“小朋友,你學(xué)那么多,不累嗎?”我說:“沒有啊,我把它當(dāng)樂趣呢!”記得媽媽常說“世界是立體的,大自然是五彩繽紛的,音樂是抑揚頓挫的。”我們的學(xué)習(xí)生活也該是豐富多彩的!不是嗎?體育讓我們學(xué)到競技,音樂讓我們享受意境,畫畫讓我們感受自然,旅游讓我們放松身心體會同學(xué)師生情......
我學(xué)習(xí),我快樂;我成長,我在一中心!
我學(xué)習(xí),我快樂作文12
我喜歡學(xué)習(xí),喜歡各種各樣的課程。因此,課本成了我的好伙伴。在許多門課程中,我最喜歡語文課。我喜歡語文課,是因為我喜歡陶醉在那優(yōu)美的文章中。一二年級時,我喜歡課文中那有趣的故事、搞笑的句段和精彩的實驗;三四年級時,我喜歡課文中作者筆下那感人的情景……現(xiàn)在,我看書不只是看個熱鬧,而是每看一本書,都要認(rèn)真的去做讀書筆記。但是,開始的時候我不想去那樣做,認(rèn)為那樣既費時又費力。現(xiàn)在,我改變了這種看法。漸漸的,我覺得做讀書筆記并不是我們想象中的那么麻煩,它不但可以使我們積累到更多的好詞佳句,還可以增強(qiáng)我們對這篇文章或這本書的記憶力,真可謂是一舉兩得。
雖然在學(xué)習(xí)的過程中會遇到許多不順心的事,但古人說得好——吃一塹,長一智。多了一次失敗,就多了一次教訓(xùn);多了一次挫折,就多了一次經(jīng)驗。沒有失敗和挫折的人,是永遠(yuǎn)不會成功的。
有的人害怕考試,但是讓我說,考試就是一種好玩又刺激的游戲?荚嚨臅r候,試卷就像哪知識的海洋,而我們則像那一條條小船飄在大海上。當(dāng)有人的分?jǐn)?shù)超過了你,也就是有人的小船比你快時,你就會使勁地劃,去超越他。所以說,考試不就是一種好玩又刺激的游戲嗎?
朋友們,去愛上學(xué)習(xí)吧!沐浴在知識的海洋里,去享受科學(xué)知識的樂趣!
我學(xué)習(xí),我快樂作文13
同學(xué)們,你們知道快樂是什么嗎?有些人認(rèn)為,快樂就是貓吃魚,狗吃肉,奧特曼來打小怪獸,快樂來天影,去無蹤。我拼命想要抓住它,想讓我的生活時時刻刻都充滿快樂,可是我做不到,它總是從我手中溜走,不知道何時又再次出現(xiàn)。和它擦肩而過的機(jī)會多了,我也漸漸悟出了快樂的真諦。你抓不住它,那為什么不自己創(chuàng)造快樂呢?
記得在十一假期的時間,數(shù)學(xué)老師發(fā)了幾張試卷讓我們回家做,當(dāng)拿到卷子時,我的眼睛好了一遍,覺得題目有一點簡單,便對旁邊的同學(xué)說這幾張試卷我能全做對,同學(xué)們說我有點夸大;氐郊,為了證明我的實力,所以我就拿起筆進(jìn)入到做的海洋中。前幾張試卷的題我一下子就寫完了,可以說一帆風(fēng)順。
正當(dāng)我得意洋洋的時間,一道題把我給難住了,就如一座冰山擋住了我的航線,我想了又想,用了許多方法來解這道題,可是就是想不出來,腦海里出現(xiàn)了放棄的念頭,但又想到了跟同學(xué)的“承諾”,只好拿起筆,繼續(xù)思考題目,我看完資料以后,突然茅塞頓開,心中的靈感全部涌了出來,不一會兒,就把這道難題做了出來,心中的結(jié)終于解掉了。
雖然在學(xué)習(xí)的道路上,我們會遇到許多難題,但是只要努力解決困難后,你將感無比的幸福與快樂,所以我想讓大家和我一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中去共同享受學(xué)習(xí)帶來的快樂!
我學(xué)習(xí),我快樂作文14
我對于學(xué)習(xí)的態(tài)度是多變的,正如一個前往美麗山谷但卻漸漸迷失方向的人一樣。但又正好相反,迷失的旅人一步步走向失望和絕望,而我在經(jīng)歷風(fēng)雨后越來越享受學(xué)習(xí)。
一次次的地學(xué)習(xí),如出海捕魚。船行駛的速度與資金正如學(xué)習(xí)中的投入,船上的設(shè)備正如學(xué)習(xí)的強(qiáng)度,而捕魚的深度又似學(xué)習(xí)的目標(biāo);而考試就是查收捕魚成果。往往,你越投入越學(xué)習(xí)高強(qiáng)度的知識,失敗對你的打擊也越大。
期中測試,我付出了幾乎一周的時間,換來的卻是一個空網(wǎng),一次血本無歸。
只記得那時的我,像北歸中不幸離群的孤雁,茫然又不知所措。在紅日下,如傷痕遍布,又如窮途末路。我停在了一棵樹上,凝望遠(yuǎn)方。
我在樹林中找到出路,我開始回歸正途,努力著,竭力扶住大樹,一步步向前走。第一次考試我尋回了一點信心。在泥濘的道路上,我又開始了奔跑。
第二次考試,我拿了高分,一絲陽光照在了大海上。對于學(xué)習(xí)我開始面露微笑。又開始出海。在平靜的大海上,我面對濕潤的海風(fēng),迫不及待地進(jìn)行下一次遠(yuǎn)航。
內(nèi)心的傷痛漸漸愈合了,我對于學(xué)習(xí)這件事,進(jìn)行了一個改觀。在學(xué)習(xí)上,我開心,我快樂。愿我成為一只雄壯、威猛的大雁,在第二次北歸的路上,迎著朝陽,鍍上金光,飛向北方。
這就是我,樂觀向上的我。我學(xué)習(xí),我快樂!
我學(xué)習(xí),我快樂作文15
古人曰:“學(xué)海無涯苦作舟!蔽嵩唬骸皩W(xué)海無涯樂在其中。”
學(xué)習(xí)真的像古人說的那樣苦嗎?以我學(xué)習(xí)七年的經(jīng)驗來說,學(xué)習(xí)并不苦!誰說學(xué)習(xí)一定要埋頭苦作?
誰說讀書一定是“寒窗”十年?誰說學(xué)習(xí)的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫?誰說學(xué)習(xí)會使人卻氧而窒息?
我認(rèn)為學(xué)習(xí)是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋中遨游,假如你放下那種一昧使勁撐船的思想,抬起頭來望一望,那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累,讓你剎時心曠神怡,讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃,因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。
偶爾為了檢測你的實力,會進(jìn)行一次次的測試。這,不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點小風(fēng)波嗎?如果是我,我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒嗎?平時使得穩(wěn)一點,這時,又有什么好害怕的?只要比平時更努力點,不就能順利沖過了嗎?而且,你會發(fā)現(xiàn),在風(fēng)波的另一邊,天空會更藍(lán)。
當(dāng)然,當(dāng)你在學(xué)習(xí)中,總會有人比你強(qiáng)。正如當(dāng)你行舟時,總會有人在你前頭。這時,我會抽抽鼻子,說:“這有什么了不起的,我一定能超過你!”說做就做,我會將槳握得更緊,再加把勁,看準(zhǔn)前頭的目標(biāo),我劃,我努力地劃!我相信,我總會超過你,還會甩掉你!
當(dāng)你這樣想時你還會覺得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎?
所以說學(xué)習(xí)不也很快樂嗎?
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