我關(guān)愛、我快樂(lè)作文1200字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我關(guān)愛、我快樂(lè)作文1200字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“我是一個(gè)孤獨(dú)的小孩，已經(jīng)無(wú)心在學(xué)習(xí)了�！边@是我按照自己的制度——每月給老師說(shuō)一句“悄悄話”所看到的內(nèi)容，帶著一種震撼！一種疑問(wèn)！我想知道我們班有誰(shuí)這么不開心，這樣的孤獨(dú)！但是讓我失望的是，這個(gè)孩子沒(méi)有寫自己的名字！于是我在上課的時(shí)候，有意留意孩子們所表現(xiàn)出來(lái)的表情，希望找到我想要的答案！
通過(guò)一個(gè)星期的觀察，我們班上的小林引起了我的注意，在課堂上從他的表情中不難看出他總是心事重重的，一副心不在焉的樣子，下課的時(shí)候也不喜歡和同學(xué)們一起玩耍，一副“獨(dú)來(lái)獨(dú)往”的樣子，以前的他可不是這個(gè)樣子的��！。這個(gè)孩子到底怎么了？家里出了什么事？他遇到什么困難了？一串串的疑問(wèn)在我的心中蔓延開來(lái)，于是在一個(gè)中午，我把他叫到辦公室，和他聊起了天，我們談數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)、談他的愛好，他都還比較的正常！當(dāng)談起他的家庭的時(shí)候，他的眼睛紅紅的，我問(wèn)他怎么了？家里發(fā)生什么事情了嗎？他只是低頭不語(yǔ)！淚水從他的眼里慢慢的流了下來(lái)，盡管他一直不想在我的面前哭，為了暫時(shí)不讓他傷心，我暫時(shí)放棄了從他口中得到答案的目的，于是我用電話的方式和他的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，談話中，我發(fā)現(xiàn)他的家長(zhǎng)對(duì)他的情況了解甚少好象還有點(diǎn)陌生，我?guī)е?zé)問(wèn)的口氣問(wèn)他的“媽媽”為什么這么不關(guān)心自己的孩子的時(shí)候，才知道接電話的是他的后媽，他的爸爸和媽媽剛剛才離婚，我還從中了解孩子的爸爸脾氣不好，經(jīng)常愛和孩子亂發(fā)脾氣，有時(shí)動(dòng)不動(dòng)就愛動(dòng)手打人。澳！原來(lái)是這樣，我終于找到了孩子的癥結(jié)，多么可憐的孩子呀！我一定要幫助他，不讓他掉隊(duì)，要做他的知心朋友，要讓他從孤僻和憂慮中走出來(lái)。
從那以后，我平日一有空就和他聊天，問(wèn)他喜歡干什么？喜歡看什么電視？作業(yè)經(jīng)常做到幾點(diǎn)？在班里誰(shuí)是你最好的朋友等？剛開始他也有點(diǎn)拘束，但后來(lái)就慢慢接受了我，就這樣我們成了知心朋友，在課上，我盡量給他機(jī)會(huì)讓他能多回答問(wèn)題。只要回答對(duì)了，我都讓全班給他鼓勵(lì)，慢慢的終于從他的臉上看到了久違了的.微笑，也看到了自信！下課的時(shí)候，也有很多同學(xué)和他一起玩耍了！我知道在學(xué)校里的他已經(jīng)走上正軌了！但在家里呢？于是我利用一個(gè)周三的下午對(duì)小林進(jìn)行了家訪！我不想讓小林知道，于是是在他上課的時(shí)候去的！當(dāng)我在好心人的帶領(lǐng)下，走進(jìn)他家的時(shí)候，也著實(shí)讓我吃驚不��！兩間低矮的草房就是他的家了當(dāng)我向他的父親說(shuō)明我的來(lái)意的時(shí)候，他的父親猛抽了一口煙，說(shuō)出了平時(shí)愛打小林的原因：這孩子一直惦記著自己的媽媽，對(duì)自己的后媽一直有著很強(qiáng)的抵觸情緒所以惹得他非常的生氣！當(dāng)我了解到原因以后！我讓小林的父親從孩子的角度來(lái)思考一下，畢竟是自己的媽媽，誰(shuí)不留念呢？孩子的接受是需要一定的過(guò)程的……在我的勸說(shuō)和溝通下孩子的父親也表現(xiàn)出了一絲的悔意，之后我又進(jìn)行了一次的家訪。工夫不負(fù)有心人，從孩子的變化中，我知道了我的成功，嘗到了一種極大的成就感，我也知道這也是體現(xiàn)我們教師的價(jià)值所在！
這件事也讓我懂的了，我們教師的責(zé)任是多么的大，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，是我們工作的一部分，我們的付出，我們的關(guān)愛得到價(jià)值的體現(xiàn)的時(shí)候，我們也是快樂(lè)的！
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