快樂的課間十分鐘作文【熱】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的快樂的課間十分鐘作文,希望能夠幫助到大家。
快樂的課間十分鐘作文1
“丁零零”,下課鈴響了。小朋友們像小鳥一樣飛出教室,來到寬廣的操場(chǎng)上,三三兩兩的做各種運(yùn)動(dòng)。他們有的在跳長繩,小剛和小明緊握長繩的兩端,用力揮動(dòng)著手臂,繩子被甩得“塔塔”直響,小紅在繩子的中間輕巧熟練地躍過一次又一次;有的在踢毽子,小花在踢毽子的時(shí)候,小腿繃得很直,右腳有力地踢毽子,雞毛毽像一只蝴蝶一樣上下飛舞,小匯在一旁拍著手為她數(shù)數(shù);有的在玩老鷹捉小雞游戲,老鷹猛撲向最后一只小雞,最后一只小雞嚇得左躲右閃,母雞看到了這一幕,反應(yīng)很快,身體一轉(zhuǎn),張開雙臂,哈哈,這下老鷹捉不住小雞了;還有的在踢足球,小強(qiáng)把球傳給了亮亮,亮亮剛接住球就被對(duì)方兩名球員搶走了,小強(qiáng)氣得眼珠子都快掉了下來,就在對(duì)方兩名球員樂得哈哈大笑的時(shí)候,小強(qiáng)看準(zhǔn)機(jī)會(huì)把球又搶了回來,接著凌空一腳就把球踢進(jìn)了對(duì)方的球門,真是樂極生悲!
小朋友們一起愉快地度過了美妙的課間十分鐘。
評(píng):比喻句用得妙,寫出了毽子上下飛舞的美來。另外,你還注意運(yùn)用成語,為文章增輝不少。
快樂的課間十分鐘作文2
小朋友們,你們玩過扔沙包嗎?你們玩得開心嗎?要想跟我們一起開心,請(qǐng)跟我走進(jìn)我們大課間的三十分鐘吧。
我們憋悶了一下午,終于開始玩游戲了,別提多高興了!扔沙包的游戲開始了,第一個(gè)由石嘉偉和崔海鵬作主攻手,他們兩個(gè)用力向我們?nèi)由嘲,我們巧妙的躲閃,連續(xù)幾次他們都沒有打中一個(gè)同學(xué),大家高興極了!我看看石嘉偉,覺得情況不妙,他正瞪著眼向我發(fā)狠。說時(shí)遲,那時(shí)快,一個(gè)猛投,我被打下場(chǎng)。再看看石嘉偉高興的樣子,我是又生氣又傷心。沒想到,過了一會(huì)兒,我被救又回到場(chǎng)上。我想:“石嘉偉呀,石嘉偉,你沒想到還有今天!我要以牙還牙,照樣把你趕下場(chǎng)!蔽业谝弧芭凇本退徒o了石嘉偉,他真不簡單,一個(gè)轉(zhuǎn)體360度,“哎呀!就差那么一點(diǎn)點(diǎn),這么可惜呀!”我情不自禁的喊起來。我只顧防守石嘉偉,沒想到還有一個(gè)崔海鵬,他也在向我發(fā)威!昂秒U(xiǎn)哪!”我想。我趕緊回到小圈里,于洋也瞄準(zhǔn)了我,我心中就像揣著小兔子似的緊張極了!同學(xué)們接二連三的打呀,打呀,沙包在空中飛過來,飛過去。大伙兒在場(chǎng)上又蹦又跳,喊聲笑聲連成一片。
小朋友,我想你一定跟我們一樣歡笑!
快樂的課間十分鐘作文3
每當(dāng)早晨一睜開眼睛,就表示繁忙的一天又開始了?墒窃谀欠泵χ校矈A雜著快樂。那快樂就藏在課間十分鐘里。
“鈴鈴鈴!卑殡S著愉悅的鈴聲,我們終于下課了。老師帶著書本走出教室,隨后便是一群男生爭(zhēng)先恐后的跑了出去。他們是去干嗎呢?我來到窗前,看了看樓下的一排球臺(tái)。這時(shí),一個(gè)男生進(jìn)入了我的視線。只見他像火箭一般的沖向球臺(tái),然后用手一撐,以敏捷的身手,迅速的坐上球臺(tái)。哦,原來是去搶球臺(tái)的!之后,一大批男生出現(xiàn)了。跑在前面的為了慶賀自己搶到了臺(tái)子,正洋洋得意的大笑;有的跑慢了,沒搶著,只能沮喪的在一旁嘆氣;還有的兩個(gè)同學(xué)為了球臺(tái)而爭(zhēng)得不可開交。為了球臺(tái),大家?guī)缀醢衙计瓷狭恕?/p>
接下來就是打球了。大家你一拍,我一拍,剛才還在吵架,現(xiàn)在都好得不得了了。乒乓球左一飛,右一飛,在空中綻放出燦爛的笑容。大家都笑著,叫著,笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳出去,F(xiàn)在,仿佛世界上沒有了痛苦,沒有了悲傷,只有歡樂。大家一起唱唱跳跳,多好。
“鈴鈴鈴!笨鞓返臅r(shí)間總是那么短暫,又該上課了,我回到了座位上。
快樂的課間十分鐘作文4
“叮鈴鈴,下課鈴準(zhǔn)時(shí)響了起來。老師剛走出教室,班級(jí)里立即響起一陣陣喧鬧聲,真是“勝蒼蠅下凡,賽知了轉(zhuǎn)世”?鞓返睦顺辈铧c(diǎn)兒將屋頂掀翻。
男生逮著著點(diǎn)兒空閑時(shí)間,三個(gè)一群五個(gè)一伙地聚在一起拍卡。對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng),他們可謂是“走火入魔”了!
“嘣嘣”彈卡的聲音像倒豆子,清脆聲的響聲不絕于耳!癥es,我又贏了,哈哈!鼻疲猩羌(dòng)的樣子,如果把拍卡的努力的一半用在學(xué)習(xí)上,估計(jì)他的成績一定名列前茅。聽,那邊,“哎,怎么又輸了”一個(gè)男生又在唉聲嘆氣。圍觀同學(xué)的喝彩聲此起彼伏。
而教室另一端拍卡的男生,一會(huì)兒拍桌子,一會(huì)哈哈大笑,同學(xué)們的議論聲,吵鬧聲像在吵架似的,真讓人受不了。“哎,不知道這流行風(fēng)什么時(shí)候才能停止!”我在心里默默地想著。
再看看女生,三五成群趴在桌子上討論著現(xiàn)在班上最“潮”的言情小說。瞧,一女生滔滔不決的講著,而在一旁的幾個(gè)女生也聽得津津有味,似乎這小說像磁鐵一樣把女生都吸引過去了。
但在這熱鬧非凡的背后,也總有一些安靜分子,總喜歡在位置上看書,一副宇宙也毀滅也驚動(dòng)不了他們的樣子。
“叮鈴鈴”上課鈴又響了,快樂的十分鐘過去了。
快樂的課間十分鐘作文5
秋天的校園里,熱鬧極了。草地上像鋪著金黃的地毯,太陽笑瞇瞇地掛在天空中。下課鈴響了,同學(xué)們跑到操場(chǎng)上玩“盲人摸象”的游戲。旁邊的大樹不時(shí)地落下了金黃的樹葉,難道它們也想?yún)⒓油瑢W(xué)們的活動(dòng)嗎?
游戲開始了,小蘭先蒙上眼睛,她覺得世界一片漆黑,好像是晚上,小蘭調(diào)皮地說:“是誰把燈給關(guān)了呀!”逗得大家哈哈大笑。這時(shí),小蘭小心翼翼地挪開腳,伸長手臂在空氣中抓著,其他的同學(xué)紛紛后退,有的躲在別人身后,有的捂著嘴偷笑,有的縮起身子不讓小蘭抓住,還有的扮著鬼臉從小蘭面前經(jīng)過。
抓了好久,小蘭都沒有抓到一個(gè)人,她一副垂頭喪氣的樣子,突然,身邊傳來一陣聲音,機(jī)靈的小蘭跟著聲音迅速抓住了這位同學(xué),而且還猜出了這位同學(xué)的名字,她一把摘下眼罩,咧開了嘴,笑得特別開心,周圍也響起了陣陣歡笑聲。
這真是一段快樂的課間時(shí)光啊!
快樂的課間十分鐘作文6
每個(gè)人對(duì)快樂的定義各有不同,有的人說快樂是玩手機(jī),有的人說快樂是看書,而我對(duì)快樂的定義是課間十分鐘。
“叮!彪S著下課歡快的音樂響起,我的心像打開鳥籠的小鳥一樣飛了出去。老師一走,大家都陸續(xù)站起來,有的在伸懶腰,有的直接走了出去,有的站了一下又坐了下來。但大家的表情都只表達(dá)一種心情,那就是快樂。
我也隨著人流走了出去,上課那些無聊的負(fù)面情緒竟被下課的鈴聲拋到腦后。我和一群男生一起玩一個(gè)叫“鬼抓人”的游戲,游戲規(guī)則是一個(gè)人當(dāng)鬼,剩下的人就要避免被鬼抓到,不然鬼就變成人,被抓到的人變成鬼,只有捉到下個(gè)人后才能變回人。
我們石頭剪刀布來決定誰當(dāng)鬼,小徐輸了,在原地呆了10秒后就來捉我們,我們四散奔逃。大家體力很多,自然不會(huì)保留體力。我奔跑的時(shí)候,旁邊的小謝一直在給我講笑話,逗得我哈哈大笑,笑聲幾乎傳遍了整個(gè)校園。
可能是因?yàn)槲覀冃Φ锰舐暳,幾次遭埋伏,我逃的同時(shí),還注意到了他們臉上一直掛著的笑容。
上課鈴聲響起,我們戀戀不舍的回到教室,這短短的十分鐘,就是我們對(duì)快樂的理解。
快樂的課間十分鐘作文7
舒緩的下課鈴聲響起,又一節(jié)課下課了。教室里安靜了不到兩分鐘,就開始亂成了一窩蜂。
仍是那幾個(gè)“不法分子”,他們?cè)诮淌依镞@兒一跑,那兒一跳,像一只只陀螺,互相推來推去。一會(huì)兒,他們又到走廊里玩“八仙過海一二三”,直到最后把別人推倒才算贏;有幾個(gè)干脆躺入大地媽媽的懷抱里打起滾,弄得渾身是土,結(jié)果被管紀(jì)律的老師發(fā)現(xiàn)扣了三十分!
教室里,幾個(gè)悶聲不響的調(diào)皮蛋也沒閑著,他們一會(huì)兒摸摸女生的課本,一會(huì)兒又碰碰女生的鉛筆盒,惹得女生對(duì)他們"拳打腳踢",毫不留情。里的幾個(gè)大嗓門,終于沒有按捺住內(nèi)心的激動(dòng),那架勢(shì)就像在菜市場(chǎng)買菜,把正在整理圖書的我吵得頭昏腦脹!斑!”不知誰的鉛筆盒掉了下來,我只好打住。上課的音樂再度響起……
只聽見“乒乓”,我回頭一看,書櫥玻璃被一個(gè)冒失鬼碰碎了。哎!不知道哪位幸福的家長又要為他淘氣的孩子買單了。
快樂的課間十分鐘作文8
快樂十分鐘,應(yīng)該是下課吧,NO NO NO,快樂十分鐘作文350字。是在課堂上,你應(yīng)該會(huì)問:“在課堂上,老師不訓(xùn)你才怪呢?”哈哈,是老師讓玩的,怎么,你不相信,聽聽鎮(zhèn)完小四年一班吧。
快樂猜猜猜,這游戲規(guī)則是:三個(gè)人一組,一個(gè)人寫四個(gè)字的詞語,一個(gè)人做動(dòng)作,還有一個(gè)猜這個(gè)詞語,小學(xué)三年級(jí)作文《快樂十分鐘作文350字》。
這個(gè)游戲開始了,老師先讓劉德壯來作動(dòng)作,讓黨珂寫詞語,還讓班長徐越來猜,黨珂寫了個(gè)詞語,望子成龍,劉德壯看見了詞語,他用左手放到頭上,一會(huì)兒看這,一會(huì)望那,徐越不知道到怎么一回事,一直沒有說出答案,我們開始倒數(shù)5.4.3。2.1,徐越急中生智,答對(duì)了,大家響出了熱烈的掌聲。第二局開始了,課堂里連一根針落下來都能聽見,黨珂又寫了一個(gè)“龍飛鳳舞,”劉德壯一會(huì)兒擺出瞧的樣子,一個(gè)兒擺出跳舞的樣子,大家哈哈大笑起來。最后徐越背會(huì)了五個(gè)詞語。
這個(gè)這個(gè)新的教學(xué)方式不錯(cuò)吧。我很喜歡,在玩的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)。
快樂的課間十分鐘作文9
“丁零零”……下課了。同學(xué)們像被捅破的蜂窩的蜜蜂“飛”出教室,我充分發(fā)揮腿長的優(yōu)勢(shì),最先跑出教室,我首先沖到廁所!搬尫艃(nèi)存”
來到操場(chǎng)上,王銘燦快速地跑過來說:“你要不要去玩打仗的游戲啊?”“打仗的游戲啊,好!”我開心地說。
于是我們邀請(qǐng)了幾個(gè)人一起加入我們的“戰(zhàn)斗”“敵方”有三個(gè)兵――王銘燦、陳凱燁、民志,我方有我。永琪、永沛!皵撤健敝袑(duì)我威脅最大的時(shí)銘燦,我方最強(qiáng)的“戰(zhàn)友”是永沛。
“戰(zhàn)斗”打響了。我軍首先發(fā)起了總攻,我沖出了防線率先抓住了民志,把民志帶進(jìn)了“牢獄”。然后又沖了出去,飛快地向陳凱燁撲了過去哈哈!又抓住了一個(gè)胖子,我開始得意了起來。突然銘燦 撲了過了?蓯涸趺匆桓吲d就被抓真氣人啊!銘志和陳胖子也被救了出去。幸好永沛和永琪趕來把我救了出去。激烈的戰(zhàn)斗才剛剛開始,“叮叮!薄险n了我和同學(xué)們只好回了教室了。
快樂的課間十分鐘作文10
伴隨著輕快的音樂,快樂的大課間活動(dòng)開始了。同學(xué)們秩序井然地來到各班的指定地點(diǎn),開始了愉快的活動(dòng),操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來。
看,三年級(jí)的同學(xué)們正在玩拍皮球的游戲,他們圍成一圈,輪流著進(jìn)行,有時(shí)皮球彈到了自己的腳板上,然后像頑皮的孩子一樣跳到一邊,等他過去再想拍時(shí)已經(jīng)來不及了,皮球滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,同學(xué)們不禁大笑起來。我們班輪到玩“趕小豬”的游戲。就是拿一根棍子把一個(gè)小球打到終點(diǎn),誰先到誰就贏。王彥斌先打頭陣,只見他將球輕輕地放在地上,然后拿起小棒使勁一推,球乖乖地開始滾了起來,他不停地推,球不停地滾,越滾越快,突然,球像著了魔似的`直向左邊偏去,王彥斌急著去“救它”,可是不久又向右邊偏去,搞得王彥斌手忙腳亂。這時(shí),操場(chǎng)上響起了“加油”聲,他好不容易堅(jiān)持到了終點(diǎn)。輪到我了,我吸取了前面同學(xué)的教訓(xùn),控制好力度,皮球就像個(gè)聽話的孩子,任我指揮,直直地向前滾去,我輕松地將“小豬趕到了終點(diǎn)!岸×懔恪毕抡n鈴聲響了,同學(xué)們依依不舍地離開操場(chǎng)。
快樂的課間十分鐘作文11
快樂的課間十分鐘
“!!毕抡n了,我們拋棄了上課的無趣,來到了歡快的操場(chǎng),我終于可以一展我的“跳繩絕技”了。我們趁付林杰不注意,搶去了屠龍刀般珍貴的長繩,一窩蜂的跑開了。付林杰在那里大聲嚷嚷,還把沉重的腳踏在地上,怒氣沖沖地向我們追來……。
我們找了一塊空地,開始是兩個(gè)同學(xué)牽著繩子來轉(zhuǎn),另一位女同學(xué)蹦蹦跳跳地跳進(jìn)了繩子的“攻擊圈”里,她可是個(gè)高手,跳十幾二十個(gè)都沒被絆倒,后來她體力不支,敗下陣來。同學(xué)們接二連三的被長繩打下“戰(zhàn)場(chǎng)”。終于輪到我了,我以優(yōu)美的姿勢(shì)進(jìn)入了戰(zhàn)場(chǎng),我輕盈的跳過一個(gè)又一個(gè)的障礙……我居然跳了二十五個(gè),我還在努力的堅(jiān)持著,我不覺得吵鬧,倒覺得像拉拉隊(duì)在為我加油、鼓勁。我快接近四十五個(gè)了,可是一個(gè)掃興的同學(xué)把一只腳悄悄伸進(jìn)了“攻擊圈”里,繩子被絆住了,停了下來,“啊……”我氣極了,瘋狂地追著他,其它的同學(xué)哈哈大笑起來……
這時(shí)上課鈴聲響了,我們戀戀不舍的回到教室,開始了新一輪的學(xué)習(xí)任務(wù)。
快樂的課間十分鐘作文12
溫暖的陽光照在操場(chǎng)上,操場(chǎng)上沒有什么人,天空中偶爾有幾只小鳥嘰嘰喳喳地飛過,時(shí)不時(shí)地還能聽到教學(xué)樓里傳來朗朗的讀書聲。跑道旁栽種的許多樹木,也隨著微風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)著。黑色的 小石子靜靜地待在操場(chǎng)上,好像最忠實(shí)的玩伴在等待孩子們的到來。
咪來咪來咪西來多啦 ……下課鈴響了。過了一、兩分鐘,從教學(xué)樓里涌出了一群男孩,他們東張張西望望,然后就飛快地奔向了健身園地。另外一個(gè)門里又走出了兩個(gè)女生,她們跑到了排球 場(chǎng)。瞧,越來越多的孩子出來了,頓時(shí),操場(chǎng)變得喧鬧了,笑聲和喊聲在校園中回蕩著。
幾個(gè)男孩在健身園地追逐、又有幾個(gè)孩子在跑道上賽跑、不遠(yuǎn)處的籃球架下還有幾個(gè)女孩在跳繩。瞧,她們的手臂飛快地甩動(dòng)著繩子,兩只腳則像紡車一樣,一上一下。
咪來咪來咪西來多啦 ……一陣悠揚(yáng)的上課鈴聲響起來,同學(xué)們頓時(shí)像小鳥似的從兩個(gè)大門進(jìn)入了教學(xué)樓,開始上課了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,操場(chǎng)上又恢復(fù)了平靜,一切仿佛又回到了剛才。
快樂的課間十分鐘作文13
課間10分鐘雖然短暫,但是我們也能玩得盡情、玩得愉快。
就拿踢鍵子來說吧。
每節(jié)下課,我會(huì)和好朋友一起比賽踢毽子,看誰一次踢得最多,誰就是獲勝者。毽子在我們腳上輕快地上下飛舞著,猶如一個(gè)個(gè)彩色的小精靈。而男生就站在旁邊,目不轉(zhuǎn)睛地看著毽子上下飛舞。
“1個(gè)、2個(gè)……6個(gè)。哈哈,我第一!”我滿臉笑容地歡呼著。玩得不亦樂乎時(shí),可能是因?yàn)槲覄倓偰枪筛吲d勁兒還沒過去,用力太猛,把毽子踢到一個(gè)男生腳邊。他迅速撿起來,試著踢了幾個(gè)。我正要去拿,這個(gè)男生手腳麻利地把毽子傳給了離他最近的一個(gè)男生,而那個(gè)男生又扔給了另一個(gè)男生……毽子不停地被他們?nèi)觼砣尤,我的目光也隨著毽子一會(huì)兒左、一會(huì)兒右,被他們弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?磥恚疫@一課間別想玩了。男生們見我沒有再去搶,便不再傳來傳去,開始有模有樣地踢了起來。
“丁零——”上課鈴聲響起,一個(gè)男生滿臉壞笑地把毽子扔給我,溜進(jìn)教室,毽子終于回到了我的身邊。
課間10分鐘雖然短暫,但是我們都很快樂!
快樂的課間十分鐘作文14
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!眱(yōu)美的下課鈴聲響了,同學(xué)們個(gè)個(gè)像飛出了鳥籠的小鳥一樣迫不及待得沖向操場(chǎng),頓時(shí),原本寂靜無聲的操場(chǎng)立刻像炸開了鍋,又像一支交響樂隊(duì)一樣充滿了歡聲笑語。
同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做著各種有趣的活動(dòng)?,有的同學(xué)在打籃球,他們一個(gè)個(gè)像專業(yè)運(yùn)動(dòng)員一樣都打得入了神,一顆顆晶瑩的汗珠從他們臉上流下來;
有的在跳皮筋,女孩們一個(gè)個(gè)像花蝴蝶似的在皮筋之間來回穿梭;
有的在玩老鷹捉小雞,你瞧!孩子們?cè)凇澳鸽u媽媽”的身后躲躲藏藏,生怕被“老鷹”捉住了。我們最愛玩的就是丟沙包了,同學(xué)們?nèi)齻(gè)一組,五個(gè)一群的,拿起自己的沙包做起了游戲:有兩個(gè)同學(xué)站在兩邊,負(fù)責(zé)扔沙包,中間的同學(xué)來躲沙包,只見兩邊的同學(xué)奮力的向中間的同學(xué)扔去,可那個(gè)同學(xué)真是個(gè)機(jī)靈鬼,上躥下跳的總是砸不中他...... “叮鈴鈴,叮鈴鈴。”美妙的上課鈴響了,這快樂而又短暫的十分鐘結(jié)束了,同學(xué)們像一只只小鳥一樣又飛回了“鳥籠”,操場(chǎng)又變得安安靜靜,只聽見一片片樹葉在樹枝上沙沙作響,校園里回蕩著朗朗的讀書聲......
啊!這快樂的課間十分鐘,給我們帶來了多少樂趣啊!
快樂的課間十分鐘作文15
精神高度集中地度過了一堂課,課間十分鐘的休息時(shí)間顯得尤其可貴,大家都要抓緊這十分鐘來放松一下。
“石頭剪刀布,石頭剪刀布……”我和王賓賓正在決定“抓人”游戲中,誰負(fù)責(zé)抓。耶!我高興得一蹦三尺高,然后大叫道:“終于是我抓了!”
我開始數(shù)數(shù)了,數(shù)完我就開始抓他們了。我在心里暗暗發(fā)誓:一定要把他們?nèi)慷甲プ!一切都已?jīng)準(zhǔn)備就緒,我像敏捷的豹子一樣向大伙狂奔而去。
我一邊鎖定目標(biāo),一邊快速?zèng)_擊。按照這個(gè)方法,肯定能抓很多人。果然不出所料,剛開局的時(shí)候我就抓到了兩個(gè)人。按照游戲規(guī)則,被抓到的人將成為我的幫手。現(xiàn)在我們?nèi)硕鄤?shì)眾,抓剩下的兩個(gè)人太容易了,肯定必勝無疑!
可是,那兩個(gè)家伙也太會(huì)躲了吧!我們把整個(gè)學(xué)校都翻了個(gè)底朝天,還是沒找到他們倆的身影。我們分散在學(xué)校各處尋覓他們,又找了好久好久,都累得像小狗一樣直吐舌頭了,可是都沒找到。
“叮鈴鈴”的上課鈴響了,我們只好放棄尋找,趕緊跑回教室?梢贿M(jìn)教室,我都快氣暈了---他們竟然在座位上聊天!他們也太狡猾了吧!
雖然我最終沒有抓到他們倆,但課間十分鐘我玩得很開心。
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