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快樂的語文課作文

時間:2021-11-07 11:13:45 快樂 我要投稿

快樂的語文課作文(11篇)

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的快樂的語文課作文,希望能夠幫助到大家。

快樂的語文課作文(11篇)

快樂的語文課作文1

  語文是一門很有趣的課。上課的時候,只要是上新課文,老師就會要我們齊讀她手上拿的生字卡片,她就是我們的語文老師——梁老師。

  別看梁老師平時都跟我們嘻嘻哈哈的,可只要是上課,她就變得非常嚴肅認真,用各種各樣的方式來考我們。比如考大組認漢字,她就用開火車的辦法,開火車還分兩種呢,一種是于單軌火車,一種是雙軌火車。單軌火車就是老師出示生字卡片,單組同學(xué)一個緊挨一個快速讀出生字并組詞。雙軌火車就是兩組同學(xué)并列齊讀,看哪組讀得好。

  更有趣的是“埋地雷”。老師選三個同學(xué),由同學(xué)自己任選一個生字當“地雷”埋起來,開火車時,如果你不小心踩上埋的“地雷”的話,你就得老老實實地站起來背誦,要是背不出,可就倒霉了,還得接受其它的懲罰。

  梁老師的絕招還有很多,比如要分別扮演課文里不同的小動物讀課文;猜謎語、玩游戲、識字比賽等等。我們都很喜歡梁老師,更喜歡梁老師的語文課!

快樂的語文課作文2

  我認為數(shù)學(xué)是枯燥的,英語是煩惱的,但是語文是快樂的。一上語文課,我仿佛進入了美麗的春天,整個身體上的毛孔都充滿了愉悅。

  我們的語文老師雖不很漂亮,但是講課是很有趣的。有一次,老師給我們邊讀詩,邊在黑板上畫畫!皺M看成嶺側(cè)成峰,遠……”剛讀完,就看見老師已經(jīng)畫完了連綿起伏的山。“不識廬山真面目……”這時,老師用紅筆在山邊畫了一個小女孩。這么簡單的幾筆,就吸引了我們,讓我們對這首詩有了深刻的記憶。

  還有一次,老師教我們朗讀《上學(xué)歌》:“太陽當空照,花兒……”老師有感情地起讀,讀著讀著,就開心地唱起歌來:“小鳥說,早早早……”我們也跟著節(jié)奏拍著手,我都被逗笑了。

  我們中國的字是“方塊字”。老師說寫字要寫方正,像閱兵戰(zhàn)隊一樣。還教我們寫象形字,這時,老師畫了一條魚,問是什么字,有人說“龜”,有人說是“兔”,亂七八糟的答案,把老師都搞糊涂了。老師又畫一頭大象,有人說是“狗”,有人說是“象”。老師還告訴我們“日”偏旁代表太陽,“蟲”偏旁代表和蟲子有關(guān)。這樣的課堂是不是很有趣?

  在語文課上,我們學(xué)到了古詩,唱歌和漢字。我從中感受到了快樂,我喜歡快樂的語文課。

快樂的語文課作文3

  我每天都上語文課,但是上《小稻秧脫險記》的那一課卻給我留下了深刻的印象。

  那一天,陶老師上這一課的時候,先請了幾位同學(xué)把課文讀了一遍,然后給我們分析和了解了小作者的寫作手法和寫作特點。最后陶老師讓我們現(xiàn)場來表演這些角色,同學(xué)們的熱情一下子都來了,大家都爭先恐后的要上去表演。老師喊了一部分同學(xué)上臺表演雜草,老師表演小稻秧。雜草先是氣勢洶洶,蠻不講理,欺負小稻秧。小稻秧可憐兮兮,危在旦夕。特別是表演雜草的同學(xué),一擁而上圍著老師,老師連站的地方都沒有了。同學(xué)們有的大聲的喊到:“快把營養(yǎng)給我”。有的喊到;“不給我就吃掉你”。大家說著各種各樣的橫行霸道的話。忽然老師把手一揮說我是噴霧器大夫?qū)iT來收拾你們的,所有的同學(xué)又全都倒下了,有的躺在地上,有的趴在桌子上,大家一副無精打采的樣子。我們在下面的同學(xué)一個個的笑的氣的都喘不過來。

  在我們的歡聲笑語中一節(jié)課不知不覺就過去了,我多么希望以后經(jīng)常有這樣的一堂課讓我們在快樂中學(xué)習(xí)。

快樂的語文課作文4

  今天我穿著帥氣的衣服,來到蝦語文上課,可是我到了學(xué)校后,聽老師說:“今天因為四年級在上作文課,推遲四分鐘!甭犃诉@句話,我連忙跑向教室,沒想到門還鎖著呢,我就把頭趴在窗戶上,看著四升五年級的哥哥姐姐們還在沉思著寫作業(yè)呢。

  “叮鈴鈴……”下課鈴響了,我迫不及待地走進教室,等同學(xué)們都到齊了,老師說:“今天我們來做一個有趣的游戲!蓖瑢W(xué)們都興奮極了,說:“太棒了,太棒了!边有一些同學(xué)在手舞足蹈的跳舞。老師說游戲的名字叫擊鼓傳花,規(guī)則是:一個人敲鼓,其他同學(xué)傳花,要是花到你手里,鼓也停了,那你就要挑一個懲罰去做,有學(xué)鴨子走路,學(xué)青蛙跳,唱歌……

  老師宣布游戲開始,第一回合是小喜敲鼓,同學(xué)們手忙腳亂,一個同學(xué)一會兒把花給掉到了地上,一會兒把花扔別的地方。突然鼓停了,真嚇死我了,就差一個人就到我了,那個同學(xué)學(xué)鴨子走路,惹得同學(xué)們哄堂大笑。

  “叮鈴鈴……”下課了,有些同學(xué)還埋怨下課鈴聲太早了,他還沒玩夠呢。

快樂的語文課作文5

  “丁零零——”上課了,同學(xué)們回到座位上,這一節(jié)語文課上的是口語交際表演課。老師問同學(xué)們誰先上臺表演,馬若普立刻高高地舉起手說:“老師,我和郝鎏偉有合作演出!”郝鎏偉也答應(yīng)著:“是啊是。 崩蠋熞豢此麄冞@么積極,就叫他們上臺表演。此時,班里不約而同地響起一片熱烈的掌聲。

  要知道,他們倆可是我們班里的搞笑大王,平常都會鬧出很多笑話,這次演出結(jié)果也就可想而知了。

  果然不出所料,他們表演的是《打電話》這一課。因為這一課本來就是相聲段子,再加上他們的大量改動和幽默語言,搞得全班同學(xué)不時發(fā)出一陣陣笑聲。“喂,你的電話是4局5678嗎?我這是1局的2345”,到了他們的口中就成了“喂,你的電話是4局3838嗎?我這是1局的9494”。還有諸如“我買12塊餅干,我吃4塊給你留8塊”,從他們口中出來變成了“我買12個桃子,我把肉吃了給你留12個核桃”!肮比嗳舜笮ζ饋,有的笑得肚子疼,有的笑得趴在課桌上,還有的笑出了眼淚,連老師也笑得合不攏嘴…… 就這樣,這一節(jié)語文課在快樂的笑聲中悄然滑過……

快樂的語文課作文6

  聶老師要到我們班講課啦!”這消息如同炸彈一般扔到了教室里。班里立刻“開了鍋”!疤袅!”“你說她會講什么呀?”……大家的談?wù)撀暦鋼矶痢?/p>

  “上課”“起立”,快樂語文課開始了。老師首先帶來了幾只小蜜蜂,“今天,讓我們來學(xué)習(xí)《蜜蜂》一課吧!”老師先給我們講了作者法布爾這位著名昆蟲學(xué)家的相關(guān)資料,接著提了幾個小問題,我們都爭先恐后的搶答,老師看我們這么積極的回答問題,滿意的笑了。后來,老師又問了幾個需要動動腦筋的問題,全班同學(xué)都在冥思苦想,我思考片刻之后,毫不遲疑的回答了問題……

  最有趣的小實驗來了——握不破的雞蛋。據(jù)說,老師帶的這枚生雞蛋擁有讓你握不破的神力,為了證實這句話的真假,我們請出了我們班的“大力士”——李培文,他滿臉自信,不屑一顧的望著手里的小小雞蛋,仿佛他輕輕一碰雞蛋就會粉身碎骨似的?墒,他累的全身發(fā)抖,滿臉通紅,雞蛋竟紋絲不動。最終,他垂頭喪氣的回到了座位上。

  開心、認真、仔細、發(fā)現(xiàn)、探索……拼成了這節(jié)快樂的語文課,這正是我的最愛!

快樂的語文課作文7

  今天一上課老師就說:今天,我們來玩兒個游戲叫連詞成句,唉我還以為要玩兒什么游戲呢!這還讓我動腦子呀!

  游戲開始了,只見景老師讓王自怡上來寫任何時間,劉露涵寫人物。張怡杉寫任何地點。劉美彤寫干什么事情,只要是不犯法的事情就行。大家寫完了。大家一看,都哈哈大笑起來!句子竟然是:世界末日,劉佳妮在河邊看抖音!有人都笑趴了,有人都笑的東倒西歪了!教室里突然沸騰了,同學(xué)們的笑聲都要把房頂掀翻了!

  第二局開始了,景老師又讓四位同學(xué)上去寫句子,組成的句子是:世界開始李白在樹林里玩兒吃雞哈哈哈。同學(xué)們有的尖叫著,指著黑板說:!李白,李白教室里頓時炸開了鍋!我仿佛看到了李白一邊喝著酒一邊玩著電腦!這也太搞笑了吧!

  第三局,我們都很期待,一看組合在一起的句子后都哈哈大笑起來,句子是:第二次世界大戰(zhàn)時,木乃伊在天上看手機!有的人笑的趴在了桌子上、有的人笑得從椅子上摔了下來、有的人笑得拍起了桌子

  我們一個個都崩潰了,變成了哈哈大笑的人!原來連詞成句是這樣玩兒的!太有意思了!

快樂的語文課作文8

  大家都上過好玩的語文課吧?我們今天就上了一堂好玩的語文課,事情是這樣的,我們今天上語文課的時候,老師說:“今天我們要看看誰的作品最好看!笔紫葎⒓紊钫故静⒔榻B了他的作品,他做的是筆筒,總的來說挺好看的,我覺得他的缺點是筆筒太大了,而且底部不好。接著戴玉樹說:“這是我做的公共汽車,是用牙膏盒做的`!庇械耐瑢W(xué)問窗是怎么做的,戴玉樹說:“窗戶是我媽媽用小刀刮的。”輪到韓蘊揚的時候,他說:“這是我的作品叫戰(zhàn)斗機,它是用70多個買回來的積木組成的!倍易钕矚g的的是鄺雪儀她的作品是三個不同顏色的筆筒,粘在一起,非常好看。老師還展覽了其他同學(xué)一些好的作品,他們都是用家庭廢用品做成的,而且好看、實用、環(huán)保。

  我的作品也是筆筒,也很簡單、環(huán)保、實用,雖然還沒來得及介紹就下課了,我現(xiàn)在就給大家介紹一下吧,我的筆筒是用光滑美麗的廣告紙、紙巾筒、沒用的卡紙、超能膠水、剪刀制作而成的。我先把廣告紙包住紙筒,用超能膠水粘好,再用剪刀把卡紙剪一個圓形的底部,粘到紙巾筒的其中的一個口就完成了。

  這么有趣的制作,大家動手做做看吧!

快樂的語文課作文9

  我認為數(shù)學(xué)課是枯燥無趣的,英語課是煩悶無聊的。只有一到語文課,我才覺得教室里充滿了春天的氣息。

  老師教我們古詩老師說:“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。”這是出自于唐代詩人岑參的白《雪歌送式判官歸京》的,老師還會介紹這位詩人,比如說他是那個朝代的,寫過什么詩,老師就讓一個同學(xué)回家把這首詩找出來,第二天抄在黑板上。

  老師還會把詩和畫結(jié)合起來給我們講古詩。在講蘇軾寫的“不識廬山真面目,只緣身在此山中”時,老師就會畫一個小小的人,再畫一些山,說:“一個人在山中看不出廬山的真正面目,是因為他正身處在廬山之中!

  冬天,下雪了,老師會把我們叫到外面去玩。我們打雪仗、堆雪人,老師也會和我們一起玩。不久以后,我們學(xué)到了冰天雪地這個詞語,老師要求我們寫一篇日記,我就覺得太簡單了,那天我們玩雪的場景就會清晰地浮現(xiàn)出來。

  老師還會說以前的“日”字是這樣的“?”我們非常好奇,老師又說“魚”是“??”……我們非常好奇,原來中國的漢字這么神奇!

  在快樂的語文課上,我不僅學(xué)到了古詩,還學(xué)到了神奇的中國字。我愛快樂的語文課!

快樂的語文課作文10

  我每天都上語文課。但是上《小稻秧脫險記》的那一課卻給我留下了深刻的印象。

  那一天,陶老師這一課的時候,先請了幾位同學(xué)把課文讀了一遍,。然后給我們分析和了解了小作者的寫作手法和寫作特點。最后陶老師讓我們現(xiàn)場來表演這些角色。同學(xué)們的熱情一下子都來了,大家都爭先恐后的要上去表演。老師喊了一部分同學(xué)上臺表演雜草,老師表演小稻秧。雜草先是氣勢洶洶,蠻不講理,欺負小稻秧。小稻秧可憐兮兮,危在旦夕。特別是表演雜草的同學(xué),一擁而上圍著老師,老師連站的地方都沒有了。同學(xué)們有的大聲的喊到:“快把營養(yǎng)給我”。有的喊到;“不給我就吃掉你”。大家說著各種各樣的橫行霸道的話。忽然老師把手一揮說我是噴霧器大夫?qū)iT來收拾你們的,所有的同學(xué)又全都倒下了,有的躺在地上,有的趴在桌子上,大家一副無精打采的樣子。我們在下面的同學(xué)一個個的笑的氣的都喘不過來。

  在我們的歡聲笑語中一節(jié)課不知不覺就過去了,我多么希望以后經(jīng)常有這樣的一堂課讓我們在歡樂中學(xué)習(xí)。

快樂的語文課作文11

  自從進入校門的那天起,作為學(xué)生的我,不知上了多少節(jié)語文課。這些課中,有的內(nèi)容充實有趣,有的新穎活潑......而最讓我難忘的是那一節(jié)語文課。

  那一節(jié)語文課,我們?nèi)ゲ賵鰧懽魑。一開始,我不知道要干什么。到了操場后,老師才告訴我們,這次作文是寫我們的學(xué)校。一開始我不知道要怎么寫,我就去請教老師老師說寫風(fēng)景要先寫‘‘我’’一開始看到的東西。聽完老師說的,我就跑去大門口,模仿我剛進校園時的感受,然后我把感受寫下來。后來我又像是游客在觀賞,沿著柳樹一排排的走過去,又把我看到,感到寫下來,最后我又寫了教室里的樣子,又把全校大大小小的東西,由遠到近的方法寫下來,再把它們連接起來,最后再修改一下就完工了。我把這篇作文拿給老師看,老師說不夠,還需把同學(xué)們在操場干什么,做什么寫下來才能增添學(xué)校歡快的氣氛,經(jīng)過老師的一番指導(dǎo),我又把這篇作文修改了一下,這回又拿給老師看。老師說不錯寫得很好。

  雖然這節(jié)語文課讓我東奔西跑的很累,但是這節(jié)語文課我學(xué)到了知識很高興,很快樂。

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