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快樂(lè)之停電-六年級(jí)-記敘文

時(shí)間:2022-01-07 16:01:33 快樂(lè) 我要投稿

快樂(lè)之停電-六年級(jí)-記敘文

  大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文,記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式,以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么寫(xiě)這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的快樂(lè)之停電-六年級(jí)-記敘文,歡迎閱讀與收藏。

快樂(lè)之停電-六年級(jí)-記敘文

  快樂(lè)!在學(xué)校里我覺(jué)得很快樂(lè),在家,我覺(jué)得好單調(diào)。爸爸經(jīng)常出差,看不見(jiàn)身影,媽媽也常常起早貪黑,早出晚歸,打理她的理發(fā)店,一家三口難得聚在一起說(shuō)話聊天。久而久之,我們之間的感情也淡了許多;蛟S是老天對(duì)我的眷顧,那晚的“燭光晚會(huì)”讓我至今難以忘懷

  那天,老爸老媽像往常一樣:老爸在上網(wǎng),老媽在看電視劇,而我卻在房間做功課.不知為什么突然停電了,老媽在一旁嘮叨個(gè)不停:“怎么搞的,真精彩呢,馬上就要真相大白了老爸也在埋怨:“這么好的牌,我馬上就要贏了!蔽覀?nèi)硕紡姆块g出來(lái),不約而同的坐在了沙發(fā)上,老爸想打電話給工作人員,我趕忙搶過(guò)手機(jī)說(shuō):“干嘛這么著急,電很快就會(huì)來(lái)的!闭f(shuō)完我去房間里找了幾根備用的'蠟燭,我高興地說(shuō):“來(lái)來(lái)來(lái),老爸老媽,我們來(lái)開(kāi)個(gè)“燭光晚會(huì)”吧!”

  燭光搖曳著,忽明忽暗,微弱的光芒照著爸媽親切而又模糊的臉龐。我喜滋滋地?cái)D在老爸老媽的中間,左瞧瞧爸爸右瞅瞅媽媽,一把摟住他們,狠狠地親了他倆一口,笑聲回蕩在整個(gè)屋子里。我滔滔不絕地將這學(xué)校里發(fā)生的事情,讓他們有時(shí)難以置信,一臉的驚訝,有時(shí)讓他們捧腹大笑,笑得前俯后仰,有時(shí)揪住我,非得問(wèn)清楚原因不可我們說(shuō)著,笑著,快樂(lè)充滿了這個(gè)客廳。

  由于電遲遲沒(méi)來(lái),我一時(shí)興起拿出棋盤(pán)說(shuō)要和老爸比賽下棋。老爸自以為是地說(shuō):“你這個(gè)小屁孩敢和棋王比賽,會(huì)把你吃得一子不剩的!

  比賽開(kāi)始了,我是黑子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吡藥撞狡澹桓敝驹诒氐玫臉幼,爸爸則不慌不忙地用白子堵住黑子的去路。我用五子連陣對(duì)付老爸,心想“我贏定了”,這時(shí),老爸臉上浮現(xiàn)出一絲微笑,“難道他有什么詭計(jì),我可不能掉以輕心!蔽液屠习轴?shù)h相對(duì),毫不示弱,連連向老爸發(fā)起攻擊,形成了一個(gè)又一個(gè)包圍圈。有時(shí)趁老爸不注意來(lái)了個(gè)瞞天過(guò)海,加了一顆棋子。在我一步步緊逼老爸鵲棋高一招反敗為勝,我卻成了老爸的手下敗將。

  雖然輸給了老爸,可我的心里卻有著說(shuō)不出的高興。停電的感覺(jué)真好,我們一家又能聚在一起。蠟燭照亮了整個(gè)房間,幸福的氣息洋溢著我們每個(gè)人。

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