快樂(lè)敘事作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂(lè)敘事作文，歡迎大家分享。
快樂(lè)敘事作文1
花葉搖擺，微風(fēng)蕩蕩，在我們的身邊，我們能時(shí)刻感受到美，也能時(shí)刻感受到給予和幸福。
一個(gè)火辣辣的下午，我走在林蔭小道上，享受著綠蔭帶來(lái)的愜意。突然，我的視線定格在一個(gè)人身上。只見他穿著破舊，那件深綠色的短袖經(jīng)過(guò)歲月的“洗禮”早已“千瘡百孔”。身上搖搖晃晃地背著一個(gè)大籮筐，枯瘦的雙手拿著一把掃把和一個(gè)垃圾袋。原來(lái)是一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人。我看著他，突然感覺心口堵堵的。那人拿著掃把，走到石子路旁，迎面吹來(lái)的一陣風(fēng)，差點(diǎn)刮走他頭上那頂“可憐”的帽子。這陣風(fēng)把他好不容易掃在一起的葉子又吹得滿地都是，他嘆了一口氣，繼續(xù)掃著，還不時(shí)彎下腰把散落在兩旁的盒子和塑料袋撿起來(lái)，扔進(jìn)籮筐里。我心想：做環(huán)保工人多不容易呀！
我悄悄地把頭探進(jìn)了他的大籮筐，眼前的場(chǎng)景讓我驚呆了：籮筐里只有兩根孤零零的火腿腸和三片小面包。我的心為之一震：怪不得他這么瘦，原來(lái)他每天都吃這些東西呀！他的身影漸漸走遠(yuǎn)了，炎熱的天氣早已讓他汗流浹背。望著他遠(yuǎn)去的背影，我的眼眶早已濕潤(rùn)。這時(shí)，我跑上前去，把路旁的幾個(gè)盒子一同遞給他，還塞給他幾塊蛋糕。那位環(huán)衛(wèi)工人顯得有些驚愕，但隨即又說(shuō)道：“謝謝你，小朋友！”他的目光里閃爍著光芒，我應(yīng)聲說(shuō)了一句不用謝，便跑開了。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。是的，生活中有那么多人需要幫助，一次微不足道的伸手讓我感受到了給予是快樂(lè)的。
快樂(lè)敘事作文2
分享是美的，也是快樂(lè)的。
記得小班的時(shí)候，有一次開聯(lián)歡會(huì)，我?guī)Я撕芏嗔闶澈鸵粋�(gè)大西瓜，幾根香蕉等等�？晌液芤玫呐笥淹跞恢粠Я艘欢↑c(diǎn)兒零食和一個(gè)蘋果。
她看到我那些五花八門的東西，向我投來(lái)羨慕的眼光。我看了看她那一點(diǎn)零食，又看看她那可憐巴巴的樣子，問(wèn)她：“你怎么就這么一丁點(diǎn)零食��？”她沒(méi)好氣地說(shuō)：“你都看到了，還問(wèn)什么？”看她生氣的樣子，我只好安慰她：“我們一起來(lái)分享我的食品吧！”她這才開了口：“因?yàn)橥浗裉扉_聯(lián)歡會(huì)，走的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及準(zhǔn)備了。”我把自己的一半零食分給了她，她用感激的眼光看著我，嘴里輕輕地說(shuō)：“謝謝你！”老師看到了也夸獎(jiǎng)了我，我心里美滋滋的，其他小朋友也開始把自己的東西和大家分享，和諧與快樂(lè)在整個(gè)教室里回蕩。
上了小學(xué)之后，我依然體會(huì)著分享給我?guī)?lái)的快樂(lè)和感動(dòng)。我的好朋友王寧，有一次他的媽媽生病了，他沒(méi)人照顧，我就把媽媽給我買的食物分給他，讓他好好吃飽，別餓著。這一切媽媽看在眼里，還夸我是個(gè)懂事的孩子，王寧也非常感動(dòng)。等他病好了，他們?nèi)揖驮诤涞亩炖镱I(lǐng)著我去泡溫泉呢！
快樂(lè)敘事作文3
書是人類進(jìn)步的階梯，在我看來(lái)讀書也是一種快樂(lè)，是一種享受。在書中我們可以得到許許多多的知識(shí)。
我小時(shí)候7歲就開始讀書，說(shuō)是讀書也算不上是讀書，就是媽媽給我念，我聽著。記得有一次我得了感冒，需要打點(diǎn)滴，一打就是三四天。我躺在病床上，我感覺沒(méi)意思，就央求媽媽給我講故事。非常巧，診所阿姨家有一個(gè)孩子，他家有一本帶插圖的《三毛流浪記》。媽媽就借過(guò)來(lái)了。媽媽在床邊，邊給我講邊給我看書上的插圖。這幾天聽媽媽給我講《三毛流浪記》連感冒的痛苦也沒(méi)有了。沒(méi)想到書還可以減輕痛苦。
上了幼兒園我也認(rèn)識(shí)了諸如：日，與，山，水等字。所以媽媽給我買了帶拼音的《西游記�！�，我可是非常之喜歡。因?yàn)槟菚r(shí)《西游記》中的孫悟空可是我的偶像。我愛死我媽了。
上了小學(xué)六年級(jí)，我喜歡上了打打殺殺的武俠小說(shuō)，如：金庸寫的《連城訣》之類的小說(shuō)。我每天都在家里打打殺殺，甚至有一次我把媽媽的鏡子打碎了，我媽“k”了我一頓。
書是精神上的糧食，也是人類進(jìn)步的階梯。它也分三六五等，所以我要銘記冰心奶奶的一句話：“讀書好，多讀書，讀好書。”
快樂(lè)敘事作文4
今天上《寶葫蘆的秘密》閱讀的最后一節(jié)課，上個(gè)星期我們都在翻閱這本書。猜人物、講情節(jié)、談感受、品人物、摘好詞好句。同學(xué)們動(dòng)著筆墨，讀著他們喜愛的好書。我和同學(xué)們一起閱讀著。
這節(jié)課就是對(duì)這兩個(gè)星期來(lái)的閱讀做一個(gè)小結(jié)。我表?yè)P(yáng)了很多同學(xué)，表?yè)P(yáng)他們閱讀的用心，做題的認(rèn)真，但也提醒一部分同學(xué)還不夠努力，特別是明明有一定的閱讀能力卻隨便應(yīng)付的同學(xué)。表?yè)P(yáng)了一個(gè)讀得特別用心的同學(xué)——李承勛。
他的閱讀速度極快，而且記憶力極佳，潛力很大，他做的'筆記最令人感動(dòng)（班級(jí)空間內(nèi)有他的作業(yè)照片）。最后我們還根據(jù)問(wèn)題尋找答案出現(xiàn)的頁(yè)碼。這需要同學(xué)們對(duì)書本的熟悉和平時(shí)的細(xì)心閱讀，很多同學(xué)以為圖畫出現(xiàn)的地方就是答案，而實(shí)際卻在告訴他們的錯(cuò)誤，讓同學(xué)們真正懂得看書看的是文字內(nèi)容而非圖片。
還有誘人的獎(jiǎng)勵(lì)——答對(duì)的都有棒棒糖，大家都有閱讀經(jīng)驗(yàn)，所以找答案最是興奮，在一陣此起彼伏的“找到了！”“啊，不是！”“這回對(duì)了�！薄拔乙舱业搅�！”的聲音中，孩子們品嘗著閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，感受著閱讀的力量。我們?cè)谧x書，我們?cè)谧x整本書。我和同學(xué)們一起讀著……
快樂(lè)敘事作文5
我站在魚缸邊看著這條頭較平，身上有一點(diǎn)白點(diǎn)的魚趴在缸底，心里異常興奮，因?yàn)檫@是我媽媽為我買的一條清道夫魚。
我自從買了兩條小金魚后，便發(fā)現(xiàn)這種魚身上會(huì)掉很多東西，剛開始有石頭可以把魚的排泄物蓋上，可自從換了魚缸之后就不鋪石頭了，魚缸下面便滿是魚的排泄物，有的就連抽水器都吸不起來(lái)。
有一天，我寫完了作業(yè)，媽媽帶我出去運(yùn)動(dòng)。外面的樹有些已掉光了葉子，有的還是綠色的，有的已變成了黃色。一陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，下起了大雪，雪花開始跳舞，后來(lái)不刮風(fēng)了，樹便成了白色，樹上還有一些紅燈籠，像在冰雪里燒起了一片片火，紅色和白色也格外分明。我和媽媽走進(jìn)公園，發(fā)現(xiàn)一切都白了，草坪白了，樹白了，一切都白了。我和媽媽走進(jìn)了花卉市場(chǎng)，在里面有一家魚店，有一條魚一下子吸引了我。它是黑色的，爬在一個(gè)角落里一動(dòng)不動(dòng)，好像死了一樣。它的名字叫清道夫，它只吃魚缸里的垃圾，我拉著媽媽讓她看，她剛開始很冷淡，我又向媽媽說(shuō)起了清道夫的作用。說(shuō)了一會(huì)后，我看媽媽有點(diǎn)心動(dòng)，便告訴她我想買，媽媽這才明白我原來(lái)是項(xiàng)莊舞劍意在沛公。她又想了想才為我買了那條魚。
這條魚現(xiàn)在趴在我的魚缸底，底下干干凈凈，這全是它的功勞，看著干凈的魚缸，我笑了。每次想起這件事都讓我快樂(lè)。
快樂(lè)敘事作文6
暑假，爸爸、媽媽帶我去哈爾濱旅游，哈爾濱真是名不虛傳。這里游人如織，景色十分壯觀。如果到了那個(gè)地方，你也一定會(huì)被吸引住的。
我們先去了海洋館，那里漂亮極了，很多海洋動(dòng)物在這里都能看到：有兇猛貪婪的北極熊，長(zhǎng)著如雪的長(zhǎng)毛、健壯的四肢和尖銳、鋒利的牙齒，看上去給人一種毛骨悚然的感覺；有忠厚老實(shí)可愛的企鵝，看起來(lái)長(zhǎng)得很笨拙但你可別小瞧它，它們可是游泳冠軍呢！它們長(zhǎng)得胖乎乎的，頭是黑白相間的，腹部是白色的，很逗人喜愛：還有體大，充滿殺氣的藍(lán)鯨，它眼睛里閃著幽藍(lán)色的光，給人一種居高臨下、駭氣逼人的感覺 海洋館里除了有這些，還有五顏六色的礁石和長(zhǎng)長(zhǎng)的海帶。
后來(lái)，我們又去了冰雕館。那里的冰雕不僅僅雕刻人物、動(dòng)物，還有城堡等�？粗鼈儯曳路鹨M(jìn)入美麗的童話世界。這些冰雕看上去給人一種清涼，要飛上天的感覺，每個(gè)冰雕都不一樣，栩栩如生的讓人留戀忘返�？瓷媳竦暮�(jiǎn)介，我知道這是世界各地的冰雕大師的杰作。
雖然回來(lái)了好幾天了，但我的心思依然在那新奇的冰雕世界和海洋館里。
快樂(lè)敘事作文7
早晨，我一出門就發(fā)向門外霧蒙蒙的，什么也看不清。
爸爸說(shuō)：“這是霧霾，對(duì)人的身心健康是有影響的!”我聽后回到了家中，查閱了資料才知道了“霧霾”的“真面目”。原來(lái)，霧是大自然原有的氣體，對(duì)人無(wú)害，而霾呢?是因?yàn)榭諝庵袘腋≈罅康臒焿m而形成的渾濁的現(xiàn)象對(duì)人的肺部是有很大的危害的，并且伴隨著霾的到來(lái)人們的心情也會(huì)低落許多。
突然老爸看著電視哀道：“唉，現(xiàn)在空氣質(zhì)量可真差，苦了一些交警和環(huán)衛(wèi)工人喲!”我聽后腦海里閃過(guò)一絲不安分的念頭：對(duì)啊，我現(xiàn)在不正可以為他們做些好事嗎?哈哈，我可以用我的零花錢買些口罩送給他們呀!于是，我拿起了我的小錢包，來(lái)到商場(chǎng)買了一大包口罩，自己帶上一個(gè)后，出發(fā)了!
我先在社區(qū)中尋找環(huán)衛(wèi)工人。突然，一個(gè)橘黃色的身影，定睛一看，正是我要找的保潔阿姨。我急忙跑過(guò)去，站在她面前掏出一個(gè)口罩遞給她說(shuō)：“阿姨，這個(gè)口罩送給你!”她聽后笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你小姑娘!”說(shuō)完便戴上了口罩，繼續(xù)了工作。
走著走著，我又遇到了一位送快遞的叔叔，我又遞上了口罩，他先為一驚之后連忙擺擺手說(shuō)：“不用了!”我硬是要給他，他也不好意思，撓撓了頭接過(guò)了口罩連說(shuō)謝謝，我說(shuō)：“不用謝了!”邊走了。
這個(gè)霧霾天給留下了深刻的印象，因?yàn)槲医裉斓玫搅伺c眾不同的快樂(lè)——助人為樂(lè)。我以后一定要多多助人，體驗(yàn)助人為樂(lè)之后蜜糖般的快樂(lè)滋味!
快樂(lè)敘事作文8
這個(gè)假期，由于疫情，我們哪里也不能去了，于是我們就去學(xué)游泳了。
因?yàn)槲覀冎粫?huì)蛙泳，所以教練先讓我們不套游泳圈下水蛙泳，我的心里面有點(diǎn)緊張，就怕游不好的時(shí)候，老哥過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我，讓我放松心情，不要緊張。
“嘟”只聽教練的口哨一聲響，我就跳了下去，這時(shí)候我的心里面突然變得很平靜了，我還真的浮了上來(lái)呢。我很開心，于是用最快的速度游向了終點(diǎn)，居然拿了第一名。教練看我表現(xiàn)不錯(cuò)，就讓我當(dāng)排頭兵，這讓我動(dòng)力十足！
后來(lái)我認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫“林兮”的同學(xué)，他也是排頭兵，他說(shuō)他是第一次上我們這個(gè)游泳班，就是蛙泳有點(diǎn)不熟練。我們一商量，決定我教他蛙泳，他叫我學(xué)習(xí)自由泳和仰泳，在教練和同學(xué)的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了劃手和打腿了。
最后一節(jié)課，教練請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)看我們的學(xué)習(xí)成果。我要把最好的一面展示給媽媽看！我的手臂劃出了規(guī)律的圓形，腳一直不停地打水，“嗒、嗒、嗒”，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我再一次第一個(gè)游到終點(diǎn)，媽媽在岸邊高興得跳了起來(lái)，沖過(guò)來(lái)在我額頭吻了一下，我不禁臉紅起來(lái)。
長(zhǎng)達(dá)半個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了，我不僅學(xué)會(huì)了自由泳和仰泳，而且還明白了一個(gè)道理：只要我們堅(jiān)持不懈地去做一件事，就一定會(huì)成功！余宗軒，加油噢！
快樂(lè)敘事作文9
每年的春節(jié)，我們一家三口都要回去老家過(guò)年，因?yàn)榧依镞�有爺爺，奶奶，和其它親戚。
除夕晚上的晚餐非常豐富，我吃的津津有味，不過(guò)我的肚子已經(jīng)吃的圓呼呼的，長(zhǎng)輩們又給我壓歲錢，希望我 健康成長(zhǎng)。 吃過(guò)團(tuán)圓飯，我的朋友叫我出去看煙花，不過(guò)因?yàn)闆](méi)有到十二點(diǎn)鐘所以大人們還沒(méi)放煙花，我的一個(gè)朋友說(shuō)，我們來(lái)玩捉迷藏好不好，一直玩到大人放煙花了我們才去看煙花好不好，我們大家都同意這個(gè)觀點(diǎn)。游戲開始了，我們石頭剪刀布，哦，我居然猜輸了，我開始數(shù)數(shù)了，一，二，三，四，五···這樣一直數(shù)到一百，啊，我終于數(shù)完了，我就喊，我開始抓人了，因?yàn)槭窃谕砩贤妫蕴旆浅０�，上次因�(yàn)橛信_(tái)風(fēng)嚴(yán)重的襲擊各種設(shè)施還沒(méi)完全修好，所以路燈有時(shí)亮，有時(shí)不亮，不亮的地方幾乎看不到眼前的路，但是還好，我對(duì)這里的路非常的熟悉，我開始慢慢的觀察，哦，我的其中一個(gè)朋友躲在大石頭后面，就這樣我的朋友一個(gè)一個(gè)的被我找出來(lái)了，終于等到了十二點(diǎn)，在人們都開始放煙花了，呯呯，煙花五光十色，好像在天空中跳著那絢麗的舞蹈，��！
天上的星星也跟著煙花動(dòng)了起來(lái)，哇，好漂亮��！這是我在春節(jié)里最有趣的一件事．愿美好的夜景伴隨我成長(zhǎng)．
快樂(lè)敘事作文10
滋味有很多種。成功的滋味、失敗的滋味、還有傷心的滋味。但最讓我難以忘懷的卻是助人為樂(lè)的滋味。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我和小伙伴去公園玩。
忽然，我聽到“撲通”一聲，就趕緊跑過(guò)去看了一下，原來(lái)是一個(gè)小朋友掉進(jìn)噴泉池里了，他嚇得手足無(wú)措、奮力掙扎。我慌忙拿起樹枝遞給他，可是他沒(méi)接到。正好旁邊有賣游泳圈的，于是我和小伙伴用自己的零花錢買了個(gè)游泳圈。我把游泳圈扔了進(jìn)去，那個(gè)小男孩終于爬上來(lái)了。
那個(gè)男孩上了岸又哭了起來(lái)，我問(wèn)他：“你的家長(zhǎng)在哪里?”他說(shuō)：“在長(zhǎng)廊里。”到了長(zhǎng)廊，找到了他的家長(zhǎng)，然后我和小伙伴把小朋友交給了他的家長(zhǎng)。
他的家長(zhǎng)說(shuō)：“你們真是不錯(cuò)的孩子，要不是你們，我都不知道這事兒，謝謝你們。”我們說(shuō)：“不客氣，這是我們應(yīng)該做的�！�
天色漸漸地變黑了，我們也該回家了。回到家我把這件事寫成了一篇日記，星期一把這篇日記交給了老師，第二天打開一看“A+”，老師又在下面寫了一句話：“希望你永遠(yuǎn)保持這顆善良的心�！�
助人為樂(lè)，乃是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要把中華民族的傳統(tǒng)美德，一代一代的傳下去。
快樂(lè)敘事作文11
每個(gè)人的歡樂(lè)都是不一樣的，有的人因?yàn)橥嬗螒蚨鴼g樂(lè)，有的人因運(yùn)動(dòng)而歡樂(lè)，但我不一樣，我是為植樹而歡樂(lè)！
在去年的植樹節(jié)那一天，我突發(fā)奇想，和伙伴們一齊去植樹，于是我叫了幾個(gè)伙伴來(lái)我家集合，我們每個(gè)人手中都拿了不知爸爸從哪弄來(lái)的小樹苗，和鏟子、水壺。就走到了烏龜塘邊，“哇—這么多樹，我們的小樹苗重在哪呢？”我的伙伴鄧宇豪說(shuō)�！笆茄剑茄�！”幾個(gè)伙伴應(yīng)和著，我隨即看見了一塊風(fēng)水寶地，那里陽(yáng)光充足，有靠在水邊，真是一個(gè)種樹的好地方，但這塊地上一棵樹也沒(méi)有。我們動(dòng)工了，幾個(gè)伙伴挖坑，幾個(gè)伙伴用水壺裝水去了，我把樹苗放在一邊，拿起鏟子賣力的鏟起來(lái)，因?yàn)槭堑谝淮畏N樹，經(jīng)驗(yàn)不足，所以鏟了幾次，土也沒(méi)鏟多少出來(lái)，正當(dāng)我們垂頭喪氣的時(shí)候，一位叔叔來(lái)到我們身邊問(wèn)：“你們會(huì)種樹不？”
我答：“不會(huì)挖坑。”他說(shuō)：“來(lái)，我教你們挖！”話音剛落就拿起鏟子挖了起來(lái)，只見他把鏟子用力插在土上，用腳用力的才在鐵鏟上，鏟子漸漸的深入土中，叔叔用力一挑，一大塊土就鏟了出來(lái)。我們連聲叫好，也學(xué)著挖起，不一會(huì)，幾個(gè)坑就挖好了。我們興奮地把樹苗放在樹苗邊，我正準(zhǔn)備澆水，誰(shuí)知沒(méi)有拿穩(wěn)一大壺水灑在地上，賤了我們幾個(gè)一身的泥水，個(gè)個(gè)都成了落湯雞，我們幾個(gè)你看看我，我看看你，不由得坐在地上哈哈大笑起來(lái)，看看自我辛勤勞動(dòng)一上午的成果，心里美美的。
植樹真的是受益匪淺呀！我植樹我歡樂(lè)！
快樂(lè)敘事作文12
暑假我參加了一個(gè)趣味語(yǔ)文班，我們班是個(gè)充滿快樂(lè)的班級(jí)。
記得有一次，我們玩了個(gè)游戲：“連句子”。老師給我們每個(gè)人發(fā)了三張紙片，說(shuō)：“游戲規(guī)則是每人寫三張小紙片，在上面寫上、地點(diǎn)、人物、事件，然后疊成小紙塊交上來(lái)，我在桌子上寫了簡(jiǎn)稱，同學(xué)們按順序排放�！睕](méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們就開始寫了。
我第一個(gè)走上講臺(tái)，思索了半天，抽了三張紙條，一一打開，一看馬上捧腹大笑，邊笑邊讀：“馬欣瑞在油鍋里打滾�！比嗤瑢W(xué)全部捂著肚子笑得前俯后仰，老師也禁不住大笑。于是壓不住場(chǎng)面的老師只得讓李正楠上去讀。只見李正楠拿起三張小紙條，走上講臺(tái)、嚴(yán)肅地說(shuō)：“xxx在廁所里放風(fēng)箏�！薄鞍パ綃屟�，廁所里連風(fēng)都沒(méi)有�！比嗤瑢W(xué)更是忍俊不禁，“哈哈哈”的笑聲不時(shí)地傳來(lái)。我的同桌段力源也舉起了手，小步跑到講桌前面抽了三張紙，一看就“撲哧”一聲笑了。她強(qiáng)忍著強(qiáng)烈的笑意，用洪亮的聲音讀出來(lái)：“王彤妤在北極逗企鵝玩�！比嘤质且魂嚭逄么笮�，有的趴在桌子上笑，還不停的敲桌子、有的開懷大笑、我身后的吳卓軒竟笑得趴在地上打滾。就這樣，我們?cè)跉g笑中結(jié)束了這場(chǎng)游戲。
看來(lái)我們說(shuō)話的時(shí)候語(yǔ)句要通順，負(fù)責(zé)會(huì)鬧出個(gè)大笑話。
快樂(lè)敘事作文13
一位悠閑的老人，守候在鬧市區(qū)的一條繁華馬路上。無(wú)數(shù)的行人從他身邊匆匆掠過(guò)，如同群群鷗鳥飛越擱淺的輪船。老人睿智的目光巡視著眾人的臉龐，不斷地輕輕嘆息。偶爾他會(huì)走到某位行人的面前，有禮貌地?cái)r住他或她，悄聲地說(shuō)一句什么話，然后把一樣?xùn)|西塞進(jìn)那人的手里，微笑著離開。
深夜了，老人回到一家俱樂(lè)部，對(duì)負(fù)責(zé)人說(shuō)，我已經(jīng)對(duì)每一個(gè)我確認(rèn)的人，發(fā)放了獎(jiǎng)金。
這是怎么回事？
原來(lái)這家富裕的俱樂(lè)部，突發(fā)奇想，拿出了一大筆錢，委派對(duì)人的表情很有研究的專家，到城市最繁華的地帶守候一天，由專家判定的每一位快樂(lè)的人，會(huì)得到一筆獎(jiǎng)金。
負(fù)責(zé)人說(shuō)，唔，你做得很好。只是，我猜想，那筆錢，一定不夠吧？
老人說(shuō)，我連那些錢的一個(gè)零頭都沒(méi)有用完。整整一天，成千上萬(wàn)的人經(jīng)過(guò)我面前，但是我能確認(rèn)他是快樂(lè)的人，只有22名。
當(dāng)我第一次看到這份資料的時(shí)候，十分詫異。正常人當(dāng)中，快樂(lè)的人是如此的稀少嗎？當(dāng)我?guī)е@團(tuán)疑問(wèn)，開始觀察周圍的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，答案果然令人震驚。圍繞我們的，多是惆悵的臉，憂郁的臉，焦灼的臉，憤懣的臉，諂媚的臉，悲愴的臉，呆板的臉，苦惱的臉，委屈的臉，討好的臉，嚴(yán)厲的臉，兇殘的臉……
快樂(lè)的臉如此罕見，仿佛黃梅季節(jié)的陽(yáng)光�？鞓�(lè)的臉不是孤立無(wú)援的面具，在它的后面，是一顆快樂(lè)的心在支撐。快樂(lè)的獎(jiǎng)無(wú)法發(fā)放，真是一個(gè)悲劇。
快樂(lè)敘事作文14
“ 過(guò)年啦，過(guò)年啦！”大家都快樂(lè)的忙碌著，家家戶戶不是掛上了紅燈籠，就是貼上了紅艷艷的吉祥春聯(lián)，一派喜氣洋洋。連天地也轉(zhuǎn)悲為喜，露出燦爛的笑容。
傍晚，我們開始吃年 夜 飯，嘗遍了各式各樣的美味佳肴之后，天空也漸漸暗淡下來(lái)。這時(shí)，從遠(yuǎn)方不時(shí)傳來(lái)禮花綻放的噼啪聲，于是我拉起媽媽的手直奔陽(yáng)臺(tái)�！班剜亍�，禮花騰空而起，在半空中炸開，“喲”這兒是一朵菊花；那兒是一個(gè)繡球；那邊又蜿蜒起一條金龍……我們指指點(diǎn)點(diǎn)，盡情欣賞禮花的美麗。有一句詩(shī)寫得真貼切：“爆竹聲中一歲除”，人們用禮炮除舊迎新。欣賞了美麗的禮花，很快，我們拭目以待的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)又開始了。那優(yōu)雅的舞姿，那嘹亮的歌聲，還有那逗人的小品……這時(shí)把我們吸引住了。電視機(jī)里的演員載歌載舞，電視機(jī)前的我們?yōu)樗麄児恼平泻�，一直繼續(xù)到深夜才停止。就在零點(diǎn)的鐘聲敲響的前一刻，數(shù)不清的禮花在夜空中綻放，五彩繽紛的禮花把東勝變成了一個(gè)“不夜城”，天空如同白晝般亮麗。禮花像一朵朵五彩斑斕的鮮花，把天空裝扮得絢爛多姿，徐徐下落，又仿佛在下一場(chǎng)“禮花雨”。四面八方轟然炸響的爆炸聲，震耳欲聾，就像春雷撼動(dòng)整個(gè)大地。春天離我們不遠(yuǎn)了。
快樂(lè)敘事作文15
我在20xx年1月進(jìn)入了創(chuàng)新作文網(wǎng)，那時(shí)的我受陳舊作文觀念的影響，把一些我寫的認(rèn)為好的陳舊作文《秋天》、《讀秋天的懷戀有感》發(fā)在了創(chuàng)網(wǎng)上。我的心一直繃得緊緊的，認(rèn)為一定能評(píng)為精華！沒(méi)想到的是，我希望落了空，兩篇都是普通作文。我失望極了，整天像一個(gè)被批評(píng)的小孩，低著頭。
這天，我在強(qiáng)力推薦里逛了逛，看到那些VearGood作文，從中悟出了在創(chuàng)網(wǎng)寫作想得精華的訣竅：要寫真實(shí)的生活，要寫快樂(lè)的生活。悟出了這個(gè)道理，我的寫作順利多了，雖然有傷心的時(shí)候，有沒(méi)得精華的時(shí)候，但那是不足為奇的。
一次，我無(wú)意看見了舉報(bào)專區(qū)，我進(jìn)去看了一下，明白了這是舉報(bào)那些抄襲作文、刷分等人的。天哪！足足有八十幾頁(yè)。沒(méi)想到，創(chuàng)網(wǎng)中還有這樣“可恥”的事！抄襲的作文即使得了精華、強(qiáng)力推薦、雜志采用又有什么意義，那不是自己的真實(shí)水平，被別人發(fā)現(xiàn)了，還會(huì)被鄙視。抄襲有這么多的不好處，怎么還有人去抄襲呢？我不明白這些人心里是怎么想的。
我寧愿永遠(yuǎn)不得精華，也決不愿意去抄襲別人的文章！我一定要做到“我手寫我口，我手寫我心，作文里流淌的，都是自我的甜”“快樂(lè)地寫作，快樂(lè)地收獲成功”，一定要，一定要！
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