以“快樂(lè)”為話題的作文（精選58篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的以“快樂(lè)”為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇1
當(dāng)田野里開滿油菜花時(shí)，便是我最快樂(lè)的時(shí)候�！}記
聽到這首歌，心中仿佛看見一片曠野，它們富有蓬勃的朝力，心田有一股未涌起過(guò)的沖動(dòng)。那時(shí)而帶點(diǎn)酸楚，時(shí)而帶點(diǎn)愉悅的旋律，令我沉醉其中。雖是純音樂(lè)，但我仿佛能聽到音樂(lè)背后的文字，文字背后的故事。
聽說(shuō)憂傷住在幸福大街，只為那快樂(lè)的人而留下。但我的世界仿佛少有憂傷，我在繽紛的世界里，也生活的十分悠閑。不乏詩(shī)意的語(yǔ)言，類似頹廢，貌似是我理解的憂傷。有時(shí)獨(dú)自躲在角落里，暗暗哭泣，也是不免的。只是很難把它與快樂(lè)相提并論，這當(dāng)然只是我的想法。這首歌的原唱一定是個(gè)很感性的人，他可以將一首歌詮釋的那么完美!我一個(gè)人在十字街頭，徘徊著，尋找著有一個(gè)人為我留下的憂傷與快樂(lè)，但生命中少有這樣的相遇，會(huì)讓我迷失了方向。
迷離在紅綠燈的面前，我像一直禁不起考驗(yàn)的鳥兒，垂下了頭，固然有許多的無(wú)奈，可這首歌的旋律一直在我心間。當(dāng)聽到電閃雷鳴時(shí)，我會(huì)獨(dú)自躲在一個(gè)黑色的小房間里，細(xì)細(xì)的聆聽著去簡(jiǎn)單的音樂(lè)，那時(shí)我一定感到十分享受。再這紙醉金迷的城市中，惶恐占據(jù)了我沒(méi)心底一半。在燈紅酒綠的大街小巷中，我顯得十分渺小。那是一朵綻放的花兒，那是令我動(dòng)心的音樂(lè)。我喜歡一個(gè)人漫步在大街上，我喜歡一個(gè)人坐在黑黑的房子里(雖然那會(huì)使我有壓迫感)，但只有在那種環(huán)境中，我才可以得到自由的呼吸，我渴望逃出牢籠，像這首歌一樣遠(yuǎn)離憂傷，尋找快樂(lè)。那好像不是一個(gè)好辦法，在我的世界里，考試、成績(jī)、家長(zhǎng)、老師已全部存在，因?yàn)樗麄兪俏胰松摹氨仨毱贰�，我依賴他們�(nèi)缤@音樂(lè)。
輕叩著這美好的音符，輕哼著這美妙的旋律，我一切的一切，只為那憂傷與快樂(lè);我一生的一生，只為那酸楚與喜悅，沒(méi)有華麗的詞藻，只有真實(shí)的情感，就像那玫瑰花的葬禮，埋葬了關(guān)于我的回憶。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇2
定格那段時(shí)間，那聲笑，是快樂(lè)在起哄。陌路回眸，總有幾聲笑“咯咯”填滿心房。
——題記
少時(shí)快樂(lè)像斷了線的風(fēng)箏，即使存在也患得患失，它穿越天空，不知什么時(shí)候會(huì)降落完成尋覓快樂(lè)的使命，快樂(lè)總?cè)綦[若現(xiàn)，抓住了，也會(huì)逃跑，就這樣，我們尋覓，每一天的快樂(lè)。
什么都不足以讓我有那種快樂(lè)，那是種神秘，幸運(yùn)的降臨。時(shí)間隔得不久，只不過(guò)我也忘記了那曾經(jīng)記錄我歡笑的地方。是生態(tài)園的某個(gè)角落吧，縱觀上下，都在迷戀著我的雙瞳，心里冒出了個(gè)感嘆號(hào)，感嘆著這兒的景色迷人，構(gòu)建了快樂(lè)的“金字塔”，你的腳步聲便是這兒的地圖，指引撲朔迷離的自己，陌生的環(huán)境，卻有說(shuō)不出的溫馨。悶熱的天氣吞噬著你的活力，卻總能讓枝葉繁茂，百花爭(zhēng)艷，走在鵝軟石上，清涼沁入腳掌，蔓延著……兩塊軟石之間見證著我的停留，同時(shí)，我也把它們擱在了我的心房，令我驅(qū)除悶熱。腳步仍不停歇，快樂(lè)開出蔓延的枝條，正在慢慢的向我襲來(lái)……
簡(jiǎn)單的擱板硬生生拽著繩條，下面還有網(wǎng)兜的掩護(hù)，腳步竟引到了這個(gè)地方，冒險(xiǎn)的刺激收攏了我，踏上擱板，雙手緊握繩條，是考驗(yàn)我的毅力嗎？它們聯(lián)合起來(lái)劇烈晃動(dòng)，搞得我豆粒的汗珠直往下流，正慢慢地侵略我的后背，衣服緊貼著汗水，汗水仍不退去，這更使我縛束這繩條，腳步開始邁出，每邁一步就會(huì)經(jīng)歷它們的考驗(yàn)，不過(guò)我總不會(huì)退縮，我的腳步與擱板形成了連環(huán)鎖，繩條的存在為我增加了不少優(yōu)勢(shì)，層層突圍，我戰(zhàn)勝了擱板，更戰(zhàn)勝了自己，此時(shí)的我，早已熱的臉蛋紅暈，卻透著顯而易見的快樂(lè)，因?yàn)�，我走過(guò)這兒，留下了我的毅力，而這兒還我臉上紅暈泛起的甜笑，同樣，我把這兒填在我的心房，在最重要的位置，那兒有我的微笑。
腳步再一次走著，綠色覆蓋這兒，草木尤為勝觀，它們各俏枝頭，活著自己的顏色，為這一大片征收綠色的賦稅，緊接著，腳步跳躍起來(lái)，一股白的霧氣彌漫過(guò)來(lái)，似有潺潺溪水流過(guò)，涼在心間，透過(guò)心脾，走在小竹屋中，竹片散發(fā)陣陣幽香，我把這種幽香做我心中的清新劑，時(shí)刻提醒我有過(guò)這種不同的心情，放在心里。
快樂(lè)定格的時(shí)間很短，留著笑聲作為紀(jì)念，收藏這份快樂(lè)，埋在心中，拾憶時(shí)，能有刺激的冒險(xiǎn)，萬(wàn)物的靈氣，蕩漾著，走過(guò)千山萬(wàn)水。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇3
在我的生活中，有快樂(lè)的事，也有煩惱的事。今天，我就給大家講講我快樂(lè)的事吧!
在一個(gè)冬天里，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，把它的朋友——雪也請(qǐng)來(lái)了。往外一看，就像一個(gè)粉妝玉砌的世界。看著這漫天飛舞的大雪，我心里不停的想：假如我和同學(xué)們一起玩打雪仗，堆雪人，滾雪球。。。。。。這多么有趣呀!忽然，鈴聲驟然間響起，老師還沒(méi)宣布下課，大家就像離弦的箭一樣沖出了教室，奔向操場(chǎng)。大家去操場(chǎng)干嘛呢?哈哈，當(dāng)然是去打雪仗啦!雖然天氣很冷，但大家還是那么興高采烈。雪仗馬上就要‘開戰(zhàn)’了。我們分為‘軍方’與‘?dāng)撤健�，開始了熱烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。
我們‘軍方’的一個(gè)男孩拿了一個(gè)乒乓球拍，往地上抓起一堆雪揉成團(tuán)，把雪當(dāng)作乒乓球扔出去。正好打在‘?dāng)撤健囊晃弧畱?zhàn)士’的身上�！�?dāng)撤健埠敛皇救�，每人抓起一把雪，向我們�(nèi)觼?lái)。我們立刻躲起來(lái)，才躲過(guò)這些人的‘炮彈’。我們?cè)俅蜗颉當(dāng)耻姟l(fā)起‘攻擊’。‘?dāng)耻姟膊桓适救�，也發(fā)起了‘攻擊’。頓時(shí)，雙方陣地前‘炮彈’飛舞，殺聲陣陣。這時(shí)，‘?dāng)耻姟囊晃弧畱?zhàn)士’正灰溜溜的逃跑，我軍的劉子達(dá)看見了，他哪肯放過(guò)他，拿起一個(gè)‘炮彈’向那位‘戰(zhàn)士’發(fā)起了猛烈的攻擊。正好，一個(gè)雪球不偏不倚地砸在了那個(gè)‘戰(zhàn)士’的身上。劉子達(dá)這一擊，可真給我們爭(zhēng)了口氣，大快人心呀。我們歡呼雀躍，為他喝彩�！�?dāng)耻姟浅２环䴕�，于是‘炮彈’就更密集了。我們只好找‘救兵’�?lái)了。當(dāng)我們找到‘救兵’之后，發(fā)現(xiàn)‘?dāng)耻姟舱襾?lái)了不少的‘救兵’，沒(méi)辦法，只好硬拼了。不一會(huì)兒，我軍勝利了!
戰(zhàn)斗結(jié)束后，我們鎩羽而歸的‘戰(zhàn)士’們，個(gè)個(gè)精神振奮。英勇作戰(zhàn)的‘士兵’們，個(gè)個(gè)興高采烈。‘?dāng)撤健瘏s個(gè)個(gè)垂頭喪氣，個(gè)個(gè)都憤憤不平。
這就是我快樂(lè)的事情。如果你還想知道，那你就來(lái)找我吧!
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇4
由于學(xué)校操場(chǎng)改造每個(gè)星期三我們都會(huì)上一節(jié)令每一個(gè)同學(xué)都酣暢淋漓、快樂(lè)無(wú)比的特殊的體育課，到了這一天，同學(xué)們可以把自己最最喜愛的體育用具帶到學(xué)校，第三節(jié)課時(shí)李老師就與我們一起活動(dòng)，一起上體育課，因?yàn)槠綍r(shí)都是體育張老師和我們上體育課，而這一天卻是班主任李老師和我們一起上，真是快樂(lè)極了。
盼星星盼月亮終于盼到了星期三同學(xué)們高高興興的來(lái)到學(xué)校，苦苦等來(lái)了第三節(jié)的體育課，一上課同學(xué)們像一只只出了籠的小鳥奔向樓下，快樂(lè)的玩耍起來(lái)，同學(xué)們的歡笑聲傳遍了學(xué)校的每一個(gè)角落，他們有的打羽毛球，有的做游戲，有的轉(zhuǎn)呼啦圈，有的……所有的同學(xué)都投入到了歡樂(lè)之中，打羽毛球的同學(xué)一個(gè)個(gè)臉上掛著笑容，不管自己是否領(lǐng)先，每打完一回合都會(huì)歡呼、鼓掌，只見劉雨晨瞇著眼睛，皺著眉頭瞄準(zhǔn)了飛來(lái)的羽毛球一揮球拍用力打出去，可是由于是頂風(fēng)，風(fēng)把球吹了回來(lái)，劉雨晨的眼睛本來(lái)就小，現(xiàn)在樂(lè)得見牙不見眼，我們也跟著笑，又一局開始了，宋志魁發(fā)球，他把球高高的拋起，用手擋著著陽(yáng)光，沖著劉雨晨打過(guò)去，劉雨晨迅速朝羽毛球跑去，一個(gè)海底撈月把球向上一打，可是球原地上升，見高不見遠(yuǎn)，球沒(méi)有過(guò)去，我們都為他驚出了一手冷汗，沒(méi)想到等球落下來(lái)的時(shí)候他把球打了過(guò)去，我們懸著的一顆心終于落下去了。
忽然，一串銀鈴般的笑聲傳來(lái)吸引了我們，原來(lái)那邊李老師在跳大繩，只見她臉上掛著笑容，輕輕的一抬腿，繩子就從她腳下一閃而過(guò)，她跳得飛快，那姿態(tài)似雄鷹展翅，輕如燕飛。晶瑩的汗珠從臉上慢慢的滑下來(lái)，跳著跳著，李老師絆繩了，同學(xué)們都笑了起來(lái)，李老師也笑了。
李梓涵和幾個(gè)同學(xué)在跑步，只見他雙拳緊握，雙臂在前后有力的擺動(dòng)，腳下像生了風(fēng)，一邊跑還不時(shí)的回頭看看后面追他的同學(xué)。終于跑完了同學(xué)們的臉都紅撲撲的，頭發(fā)上掛著汗珠，喘著粗氣，臉上都是灰，雖然很累但他們還是咧著嘴笑，“哈哈哈哈，哈哈哈哈。”
這笑聲響徹云霄，這快樂(lè)無(wú)法形容，這樣特殊的體育課我太喜歡你。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇5
“幫忙別人，喜愛本身!”這句公益語(yǔ)大師生怕不陌生吧。有些人整天念叨這句話，卻不去踐行，對(duì)別人身處的困境袖手旁觀。而有些人則真正地以助人為樂(lè)，常常扶助別人。
絕不謙虛地說(shuō)，我絕對(duì)屬于后者。實(shí)話說(shuō)吧，不是我自夸，連我的母親和朋友也公認(rèn)我是一個(gè)助人為樂(lè)的人。在學(xué)校里，有同窗作業(yè)不會(huì)做，向我求教時(shí)，我會(huì)耐心地講報(bào)告他們解題方法和過(guò)程，讓同硯聽了豁然開暢;下晝放學(xué)后，有時(shí)先生會(huì)把我留下來(lái)幫她做一些事，事后往往天氣已晚，我便以“志愿者”的身份扶助值日生做好掃除衛(wèi)生工作，盡管那天不是我值日;有一次，劉林洋同硯的手骨折了，我就在每天放學(xué)時(shí)幫他提書包，還受到先生的贊譽(yù)呢。
在日常生活中，我也同樣喜歡扶助別人。出外購(gòu)物或帶回歸的很多大包小包，我必定要搶著承擔(dān)一些，不然我的手就會(huì)癢;朋友身上要包袱很多東西時(shí)，我必定要幫他/她一把……我周六上午去先生家上二胡課。放學(xué)時(shí)，只有肩上、手上有很多東西，我才會(huì)有一種扎實(shí)感(幫女生背或提樂(lè)器)。其余，當(dāng)別人有困難時(shí)，我會(huì)竭盡全力幫忙。好比，在5。12汶川大地動(dòng)中，我從電視中看到地動(dòng)災(zāi)區(qū)群眾面臨的困境，我絕不猶豫地拿出了本身本來(lái)就未幾的壓歲錢為災(zāi)區(qū)捐錢，先后捐了三次共兩百多元;還有一次，我隨媽媽去采訪一個(gè)孤零零的70多歲的老奶奶，她靠撿垃圾廢品過(guò)日子，還收養(yǎng)了兩個(gè)棄嬰，并把她們撫養(yǎng)大。我非常沖動(dòng)，回抵家和媽媽一起，帶好衣服和一些書本，拿上我的壓歲錢又去看望了老奶奶和兩個(gè)姐姐!
協(xié)助，節(jié)減的兩個(gè)字，字典上的解釋是“替身出力、出主意或賜與物質(zhì)上、精力上的支援”，我的解釋是“讓別人受益，給本身愛好的一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情，我們?yōu)槭裁床豢煜矏蹣?lè)地去做呢?俗話說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報(bào)。就讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備，幫忙別人，做一個(gè)互幫互助、以助人為樂(lè)的好學(xué)生吧!
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇6
天，因地的存在而變得遼遠(yuǎn)，因而天快樂(lè)；
海，因水的存在而變得寬廣，因而海快樂(lè)；
而我，因朋友的存在而快樂(lè)，因而我不再孤單。
——題記
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”周華健的一曲《朋友》唱遍天南地北，久而不衰，因?yàn)樗篱g最珍貴的情誼，包含著人們最深沉的愛的真諦，它就是——友誼。
有人會(huì)問(wèn)，朋友是什么？
我說(shuō)：
朋友，猶如雨后初晴時(shí)的陽(yáng)光，為你尋求光明的希望。
朋友，猶如茫茫大海上的指向標(biāo)，引領(lǐng)你抵達(dá)成功的彼岸。
朋友，猶如天堂里神圣的天使，給你帶來(lái)快樂(lè)與幸福。
曾幾何時(shí)，落紅曾對(duì)流水訴說(shuō)我的愁腸，明月曾對(duì)秋山訴說(shuō)我的夢(mèng)幻，大地曾對(duì)高山訴說(shuō)我的思念。面對(duì)失敗一次又一次襲來(lái)：考試的失利，父母的責(zé)罵，親人的離去……我仿佛跌進(jìn)了深谷，只有失落將我包圍，也許人生真的像哲人說(shuō)的那樣坎坷，生命的浪花會(huì)時(shí)常沖擊著我前進(jìn)的步伐，可怕的挫折會(huì)時(shí)常擊碎我努力的意志�？晌也](méi)有因此倒下，因?yàn)槭桥笥褳槲抑鹆艘坏烙忠坏赖姆雷o(hù)墻，讓我堅(jiān)守那個(gè)支離破碎的家園。
或許，朋友的存在就是為了拯救那些意志消沉的人們，那一句句深情的鼓勵(lì)，一次次善意的開導(dǎo)，一個(gè)個(gè)友愛的眼神，使有消沉的心漸漸開朗……快樂(lè)的大門再次向我敞開。記憶之中，一片片樹葉悄然落于掌心，使我內(nèi)心泛起陣陣漣漪……
朋友說(shuō)，要用羽翼抵擋現(xiàn)實(shí)的不幸，即使我們終將墜落，即使我們?cè)谔煺娴膰?guó)度里終將化作春泥，但那將成為我們永恒的美好記憶。要知道：我們?cè)谧咦约旱穆贰?/p>
我一直不明白快樂(lè)到底是什么，現(xiàn)在，我終于明白：快樂(lè)就是朋友的關(guān)心與關(guān)愛，快樂(lè)就是朋友的幫助與問(wèn)候，快樂(lè)就是朋友的鼓勵(lì)與祝福。
一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
一星隕落，暗淡不了整片星空。
人生之旅漫漫。也許歲月流逝，花落無(wú)痕，未來(lái)渺茫無(wú)期，但花開有聲，永遠(yuǎn)陪伴你度過(guò)人生的便是朋友。
如今你我同在考場(chǎng)，你要加油，我的世界會(huì)因?yàn)橛辛四愣鞓?lè)——朋友！
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇7
��！寒假到了，哈哈！我最愛的假期！一定會(huì)很有意思。這是我剛剛考完期末考試心里想到的第一句話。寒假只有1個(gè)月，但這一個(gè)月對(duì)我來(lái)說(shuō)很快很快,寒假的中尋時(shí)候走走親戚；有時(shí)候大家都在一起吃飯；每天都是這樣的，自我感覺非常無(wú)聊。不過(guò)，我的那幾個(gè)表妹啊，表哥他們和我一起玩時(shí)，我就像把時(shí)間忘了的，感覺不到什么無(wú)聊了，反而還會(huì)有那么一絲樂(lè)趣。
記得我剛?cè)ニ拗荨ㄆ普厶?hào)）我媽媽的老家，只有一個(gè)一直陪我在合肥的表弟在和我玩，表妹他們我連見都沒(méi)有見到,只能和我表弟玩在廠里買的一個(gè)蹦蹦床，蹦的我都快暈了，玩膩了都，之后，我找媽媽要去找我的表妹玩，到了之后，我一句話也沒(méi)有說(shuō)，別人問(wèn)我，我就不好意思笑著的回答道我的情緒還沒(méi)有穩(wěn)定下來(lái)呢！之后我就在笑，肯定是因?yàn)樗麄儼肽甓疾灰娨幻�，都不好意思，還沒(méi)有適應(yīng)環(huán)境。媽媽笑著說(shuō)道。自打我們出去買飲料的時(shí)候，她主動(dòng)找我說(shuō)話了，我也只能11回答，我們不由自主的適應(yīng)了，我讓她去廠里玩，時(shí)間過(guò)得很快，我把所有的表妹表弟都召集到了廠里，我們一起玩蹦蹦床，我們一起去公園玩，我們一起吃團(tuán)圓飯，吃完團(tuán)圓飯還有一個(gè)特別有意思的抽紅包，游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，把紅包放在桌子上，不許摸，拿了就走，不許悔改。我表第兩個(gè)，表妹一個(gè)，我妹妹一個(gè)，表哥兩個(gè)，我們?cè)诔�，我們是按年齡來(lái)先后的，越小越先，我表弟一個(gè)第一個(gè)抽，一個(gè)第二個(gè)抽，表妹第三個(gè)抽，我妹妹第四個(gè)抽，我第五個(gè)抽，表哥他們一個(gè)第六一個(gè)第七，我表弟一個(gè)抽到了200元，一個(gè)抽到了400元，表妹抽到200元，我妹妹抽到300元，我抽到400元，表哥一個(gè)抽到1000元，一個(gè)抽到100元。我好痛苦��！我才抽到了400元啊，不過(guò)我也不算少，我的錢也不算少啊，哈
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇8
孩童在渴望長(zhǎng)大，渴望自由，但他們不知道，他們的生活多么令人羨慕。青年在抱怨長(zhǎng)大，越長(zhǎng)大，越忙碌。中年的人在感嘆時(shí)光的流逝，棉絮爬上了頭發(fā)，換算年齡。年老的，在回味這一生，計(jì)算著日子……
有時(shí)候，我不知什么叫做快樂(lè)，什么叫輕松。初三那時(shí)，畏懼中考又期盼中考。我畏懼的是那幾個(gè)令人疲憊不堪的月份，期待的是完成最后一門考試科目一一化學(xué)的那一刻，我無(wú)數(shù)次的幻想結(jié)束考試的那一刻，抑制不住的激動(dòng)。然而，當(dāng)那一刻真的到來(lái)時(shí)，我卻格外平靜。
那時(shí)完成了試卷，時(shí)間還很充裕，望著窗外的風(fēng)景，莫名的失落。當(dāng)我回到家，攤開那一疊假期，不用再顧及英語(yǔ)還未背，不用再絞盡腦汁去想數(shù)學(xué)題，這本是件令我快樂(lè)的事，但考完了，我的心里空蕩蕩的，不知道要做什么，仿佛什么都是無(wú)趣的。
高中生活比初三忙得多，我不禁回想起初三的日子。曾經(jīng)的一幕幕如放電影般從我腦海中快速播放，好想以前的同學(xué)和老師，以及我們一起走過(guò)的路。或者歡樂(lè)或是責(zé)備，苦澀的淚水夾雜著收獲的甘甜……然而大部分記憶丟失了。想重新來(lái)過(guò)，或是永遠(yuǎn)停留在那時(shí)。
我是一個(gè)戀舊的人，過(guò)著現(xiàn)在，心中卻總是掛念著以前。以前的日子，雖然不是特別特別輕松，但讓我留戀。人啊，總是費(fèi)心愛著消失的一切。
現(xiàn)在，我說(shuō)快樂(lè)就是睡覺，要是說(shuō)學(xué)習(xí)，那真是昧著良心了。快樂(lè)，是每周六上午臨近放學(xué)時(shí)的感覺，盡管書包里滿滿塞著作業(yè)，下一天又要考試，但我真的很滿足，很快樂(lè)。在忙里偷閑的分秒，或是極短的假期，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是快樂(lè)。
我曾想過(guò)三年后高考完的暑假，那時(shí)的我是否為釋放而快樂(lè)？但我猜，一切又會(huì)回到像中考后那段寂寞空蕩的日子，“你讓我夢(mèng)的時(shí)候夢(mèng)卻要醒，但當(dāng)我醒來(lái)的以后，我還想著夢(mèng)……”耳邊回響起這首歌，我愈發(fā)覺得，成長(zhǎng)真的好矛盾，好矛盾……
未來(lái)遙遙無(wú)期，又似乎很近很近，三年，過(guò)得慢點(diǎn)吧。我想珍藏每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，因?yàn)槲抑溃瑢?lái)，我會(huì)懷念。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇9
今天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，學(xué)校組織了一次春游。這是一次獨(dú)一無(wú)二的春游，這次春游不是乘車，而是步行。校長(zhǎng)奶奶說(shuō)要鍛煉我們的毅力。我們迫不及待地排好隊(duì)伍，出發(fā)了。
剛開始，我們個(gè)個(gè)精神抖擻，“氣貫長(zhǎng)虹”，“氣宇軒昂”。一邊呼吸大自然的新鮮空氣，一邊觀賞大自然的美景。我體質(zhì)不好，才走了一半，就撐不住了。我埋怨自己以前沒(méi)有好好鍛煉身體。
終于到了目的地，一看到這里優(yōu)美的環(huán)境，我感到心曠神怡。我們?cè)陉惱蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了一個(gè)小亭子里。我們一邊看著高高的竹子。不一會(huì)兒，楊老師和她的組員們也上來(lái)了。楊老師說(shuō)：“我們來(lái)拍幾張照吧!”可是，我們大家都不想拍。楊老師親切地說(shuō)：“這樣的機(jī)會(huì)很難得的，還是拍幾張吧!”我們只好同意了。不過(guò)，畢竟是拍照嗎，不能像以前愁眉苦臉的。要高興一點(diǎn)，所以我們只好露出了甜甜的一笑。拍好照，我們沿著石子路走去，旁邊都是竹子。竹子旁寫著：不能拔筍!我想用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)后半句，十目所視，十手所指。意思是個(gè)人的言論行動(dòng)總是在眾人的監(jiān)督之下，不允許做壞事，做了也不可能隱瞞。向本“帥哥”可是高山仰止，景行行止。
我們又找到了一個(gè)亭子，于是我們又朝著竹亭走去，我們?cè)谀抢锬贸鳇c(diǎn)心津津有味地吃了起來(lái)，那時(shí)候我剛好遇到了楊凡，我讓她給我講個(gè)笑話，一會(huì)兒她就講了好幾個(gè)笑話。她的一個(gè)個(gè)笑話讓我捧腹大笑，我的肚子都像痛了。我們又出發(fā)了，我們找了一個(gè)綠油油的草坪坐了下來(lái)。我肚子餓了，只好畫餅充饑。我看著眼前的美景感到神清氣爽，坐在草坪上，一陣陣山風(fēng)撲面而來(lái)，夾雜著草木的清香，真舒服，如入仙境。
時(shí)間如流水，回去的時(shí)間到了，我們排好隊(duì)伍回去了。
我回到學(xué)校想：今天雖然又渴又餓又累，還流了很多血。但是還是值得的，因?yàn)槲覄P旋而歸了。
我流出了勝利的淚水。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇10
“快樂(lè)”一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)，有它就好像有了一切，“沒(méi)有”憂愁，“沒(méi)有”煩惱，“沒(méi)有”失敗�；叵肫饋�(lái)，快樂(lè)是多么的簡(jiǎn)單！得到老師的夸獎(jiǎng)是一種快樂(lè)，得到同學(xué)的羨慕是一種快樂(lè)，得到鄰居的贊揚(yáng)是一種快樂(lè)�？鞓�(lè)無(wú)處不在！為同學(xué)講解一個(gè)題是一種快樂(lè)，回答老師提出的難題是一種快樂(lè)，幫助老爺爺推車是一種快樂(lè)，和自己親密無(wú)間的同學(xué)在一起嬉戲玩耍是一種快樂(lè)。快樂(lè)就在眼前！
俗話說(shuō)：“助人乃快樂(lè)之本”，可見，幫助別人是一件多么快樂(lè)的事情�。∥液托§屿邮峭�，她各方面都表現(xiàn)很好，唯獨(dú)在學(xué)習(xí)上有些不盡人意，于是，我暗下決心，一定要幫她把成績(jī)提上去！在一次語(yǔ)文課上，老師講的是《桃花源記》，《桃花源記》是一篇文言文，它不像現(xiàn)代文一樣，語(yǔ)言優(yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口。而是枯燥乏味，沒(méi)有生機(jī)，這也是我同桌最不感興趣的內(nèi)容。所以，一上古文課，她的思緒就開始飛揚(yáng)，以至于老師講的重點(diǎn)她都遺漏掉。什么古文中的判斷句呀，狀語(yǔ)后置句呀，簡(jiǎn)直是天書。不過(guò)，我確信在我的幫助下，她肯定能體會(huì)到學(xué)習(xí)古文的樂(lè)趣。世上無(wú)難事，只要肯登攀嘛！
先是教她翻譯，一字一句的翻譯成現(xiàn)代文，我邊教邊不時(shí)看她的表情，只見她雙眉緊蹙，表情一副?形。“我們一起讀一遍吧？”先讀翻譯版的現(xiàn)代文，再讀文言文。在反復(fù)對(duì)比朗讀中，體會(huì)古人的用詞簡(jiǎn)練，精美。仿佛自己置身于桃花園中，令人陶醉。我偷偷瞥了她一眼，緊蹙的眉頭舒展開了，眼神中流露出身臨其境的感覺。“復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞……”“真美�。∵@篇文章真美，這樣的世外桃源真讓人向往�！笔前。盼娜缫槐傖�，仔細(xì)品讀中方能體會(huì)它的甘醇。
之后的日子里，我感觸到了她的努力和進(jìn)步，感觸到了她在學(xué)習(xí)中得到的快樂(lè)，我也感觸到了助人的快樂(lè)。其實(shí)快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單，快樂(lè)就在眼前！
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇11
幫助就像一種香水，用溫暖的友誼將它灑在別人身上，自己的身上也會(huì)灑落幾滴，自己和旁人聞到的都是撲面而來(lái)的芬香。
這就是我的左右銘，幫助別人，快樂(lè)自己！正如高爾基所說(shuō)：”給，永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)！“有難同當(dāng)，有福共享，幫助他人，快樂(lè)自己，我覺得這并非虛言。
有一些人的頭腦里，一直認(rèn)為要幫助別人，自己就會(huì)有所犧牲，別人得到了，自己就一定會(huì)失去。其實(shí)不然，很多時(shí)候，幫助別人并不意味自己吃虧。美國(guó)哲學(xué)家愛默生說(shuō)：”人生最美麗的補(bǔ)償之一就是人們真誠(chéng)地幫助了別人之后，同時(shí)也幫助了自己“。
每當(dāng)我與同學(xué)共同戰(zhàn)勝困難的時(shí)候，我總會(huì)竭盡全力去解決，幫助讓我變得熱心，變得快樂(lè)。將溫暖帶給別人，也燦爛了自己的一方天地，聽著他們由衷的謝謝，我感到無(wú)比快樂(lè)，心情也格外舒暢。
就在那天中午，周洋豫收到臨時(shí)通知要去排練豎笛，她一時(shí)手足無(wú)措，因?yàn)樗龥](méi)帶豎笛！她向我求救，可是我的豎笛放在儲(chǔ)物柜，鎖匙在哪兒我也沒(méi)太在意，再說(shuō)了，我們班隊(duì)伍走了，我也很難擠進(jìn)去。
”很急嗎？“我下定決心幫她�！蔽椰F(xiàn)在就去拿豎笛吧！“我光速地跑回教室，在我的桌椅書包里翻箱倒柜，找了又找，可那鎖匙偏偏跟我玩失蹤，急得我直冒冷汗，我焦急不僅僅是為了幫周洋豫拿豎笛，還擔(dān)心我等會(huì)擠亂隊(duì)伍，可調(diào)皮的鎖匙似乎在跟我捉迷藏，讓我絞盡腦汁也找不到。
天無(wú)絕人之路啊，突然，一點(diǎn)銀灰色閃了一下，曙光出現(xiàn)了，我迫不急待地翻開那個(gè)角落，嗬，期待已久的鎖匙！我急忙跑到儲(chǔ)物柜，將豎笛取了出來(lái)，這時(shí)隊(duì)伍也早走了，我說(shuō)著”請(qǐng)讓一讓“急忙大踏步擠出四班隊(duì)伍直奔我們班隊(duì)伍，當(dāng)我把豎笛遞給周洋豫時(shí)，她感動(dòng)得熱淚盈眶，夸張至極地說(shuō)：”哇，救命恩人吶！“簡(jiǎn)直就是一副三磕九拜謝主隆恩的架勢(shì)，逗得我哈哈大笑。
”幫助別人，快樂(lè)自己“這話一點(diǎn)兒也不假，幫助別人就能收獲友誼，付出了給予自己也會(huì)很快樂(lè)。贈(zèng)人玫瑰，手留余香！幫助就是快樂(lè)！
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇12
愛好是什么?或許你會(huì)說(shuō)：愛好是締造，愛好是給以，喜愛是奉獻(xiàn)……而我的愛好倒是勞動(dòng)。
記得有一次，我家大打掃，我也很得意的列入了。我戴好口罩，系好圍裙，戴好橡膠手套就出發(fā)了。我的第一個(gè)目的地即是倉(cāng)庫(kù)。我先把所有的舊物品全部搬出去，然后起頭掃地。倏忽。不知從什么處所冒出一只大老鼠，把我嚇的魂飛魄散。我拿起東西就去砸老鼠，把老鼠嚇得到處亂竄。它一會(huì)兒就竄到我的鞋子上，我下的直哭。我抓住火鉗，瞄準(zhǔn)好老鼠就下手。哈哈，老鼠被我抓住啦!這下它死無(wú)葬身之地了，哈哈哈哈!
這次我在也不敢掃除倉(cāng)庫(kù)了，我央求爸爸和我換一下：我掃除臥室，他掃除倉(cāng)庫(kù)。爸爸迫令了，我便高滿意興地干了起來(lái)。我先把我的舊書整理好，放在一個(gè)箱子里。再把衣服疊好，分成四份放到四個(gè)箱子里。接下來(lái)我就要起頭“洗刷刷”了。我先用抹布把書柜上的玻璃擦潔凈，再把窗戶和燈罩擦潔凈�！跋此⑺ⅰ蓖戤呏螅�要掃地。我拿起我的全國(guó)無(wú)敵掃遍世界所有地的掃把，往每個(gè)難掃的角落里戳一下，嘿嘿，所有的塵土都乖乖滾了出來(lái)。最后一道工序即是“拖”!我找我多年珍藏的小小小小拖把，往水里一放，頓時(shí)水中“灰煙”四起。我拿起拖把就拖地。一時(shí)來(lái)興，我用拖把跳起了江湖上失傳已久的最厲害的跳舞“拖把舞”。很快，臥室掃除完畢，接下來(lái)就要掃除廚房了。
我來(lái)到廚房，左掃掃，右掃掃，終于把油污重地掃除完畢。在此期間，本人還找到了媽媽失蹤已久的全國(guó)無(wú)敵切菜寶刀。為了感謝我，媽媽特意把寶刀傳給了我，我沖動(dòng)地流下了“淚”。
此次大打掃完畢之后，我感到我很愛好。因?yàn)槲艺业搅嗽S多我失蹤的“法寶”，并且，我還親自把我家整理地干潔凈凈，讓人一看就感覺心曠神怡。愛好是本身締造出來(lái)的，快去根究屬于你的那一份愛好吧!
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇13
在閑暇的時(shí)光里，我喜歡泡一杯霧氣繚繞的香茗，散發(fā)著幽幽的茶香，裊裊地映在鼻翼，把我整個(gè)人都包在里面。斜臥在床頭，手里捧一本散發(fā)著淡淡墨香的書，帶著恬適的心情靜靜地讀。茶香、墨香混合在一起，再好聞不過(guò)了。
我是喜歡讀書的。依舊記得那句話：讀書，是一種最美的姿態(tài)。我對(duì)此深信不疑。
記得起初，讀書只是好奇，好奇那或薄或厚的書中，那整齊劃一方塊字的字里行間，藏著怎樣的世界，于是，便踏上了與書同行的征途。
同書一路走來(lái)，我從好奇，驚喜，直到熱愛，我發(fā)現(xiàn)，書的世界是樂(lè)趣無(wú)窮的。在無(wú)人陪伴的時(shí)光中，讀書，同樣帶給我快樂(lè)。書，漫延無(wú)邊，無(wú)窮無(wú)盡。
書中有黛玉葬花，悲吟“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”；書中有李清照憑欄倚望，低嘆“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！保粫杏行翖壖才谋闄跅U，卻只能“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)�！薄�
在書中，我體會(huì)著古人們?cè)娗樵~意中的喜與悲，樂(lè)與憂。書中有保爾身殘志堅(jiān)的毅力；書中有居里夫人不求名利的淡泊；書中有愛因斯坦不懈的求索；書中有高爾基回首往事的哲思；書中有夏洛蒂姐妹對(duì)理想的追求……
在書中，我感受著異國(guó)志士的理想與追求。書中有黃山的巍峨秀美；書中有西子湖的斷橋殘雪；書中有北國(guó)千里冰封、萬(wàn)里雪飄的蘊(yùn)味；書中有蘇州古典園林的古樸秀美；書中有長(zhǎng)江水流的波濤洶涌……
在書中，我領(lǐng)略著祖國(guó)風(fēng)光的秀麗和雄偉，婉約和奔放。
書中有夏桀商紂的暴虐無(wú)道；書中有唐宗宋祖的深明大義；書中有三國(guó)爭(zhēng)霸的亂世梟雄；書中有水滸聚義的義骨俠腸……
在書中，我品味著歷史的興衰，看到了時(shí)空那一頭人們的所做所感。
書如海，無(wú)際無(wú)邊；書如天，廣博宏大；書如路，彎曲向前……成長(zhǎng)之路上，是它，指引著我。
一杯香茗，一本書，大概是人生中最恬淡的時(shí)光了吧，在這樣的時(shí)光里，我享受著快樂(lè)，享受著閱讀。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇14
喜怒哀樂(lè)乃人之常情，喜算是比較常見的了。喜有多種多樣，有興奮的喜，有成功的喜，有助人的喜……我最感到快樂(lè)的，則是看著世間萬(wàn)物自由生活著，無(wú)憂無(wú)慮。想必，大家也是這么想的吧？
還記得暑假里的一天，我在鄉(xiāng)下。我在鄉(xiāng)下的房子是連體別墅，有三層。下午，我和爸爸在樓下玩籃球。玩得正開心時(shí)，媽媽突然叫了一聲：“噢，快來(lái)看哪，這里飛來(lái)了一只鴿子！”原來(lái)，媽媽在三樓曬衣服時(shí)，看到了那只正站在露臺(tái)上的鴿子。我馬上跑上三樓，站在有利位置上，看著那只鴿子。鴿子的身上有點(diǎn)灰，是灰白的那種顏色，也許這是天生的，也許是臟了。鴿子的嘴是紅色的，兩只黑眼睛小巧玲瓏，如同兩顆黑珍珠。它站在那兒，四處張望，不時(shí)做出展翅欲飛的樣子，嘴巴一張一張的，好像在贊嘆這美麗的田園風(fēng)光。
媽媽的喊聲還引來(lái)了我們的鄰居，他們悄悄地靠近鴿子，捉住了它，并把它送給了我。當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有想到捉動(dòng)物是不對(duì)的，但看到這只可愛的鴿子，我心花怒放，就沒(méi)想那么多。我上網(wǎng)查詢了許多有關(guān)鴿子的資料，給它吃最好的食品，喝優(yōu)質(zhì)的水，住舒適的窩……我十分高興，但鴿子卻好像很不高興，喂它玉米它不吃，給它水也不喝，晚上也不睡覺。幾天過(guò)后，鴿子日漸消瘦，我的心不禁緊張起來(lái)，難不成它不喜歡這樣的生活？還是……想家了？對(duì)，一定是！
第二天，我把鴿子全身的羽毛梳理了一下，提著裝著鴿子的籠子走到露臺(tái)。我悄悄地對(duì)鴿子說(shuō)：“鴿子，你飛去吧，你的家在大自然，我讓你去尋找你自己的家，去吧！”說(shuō)完，我慢慢打開籠子，想著：“鴿子，對(duì)不起，我不應(yīng)該捉你。我多么希望你不要忘記我，我也不會(huì)忘記你的！”籠門開了，鴿子好像真的聽懂了我的話，慢慢地朝著天空飛去。
雖然我失去了可愛的鴿子，但是我仍然很高興，因?yàn)椋易隽艘患幸饬x的事�，F(xiàn)在，只要我看到鴿子，就會(huì)想到我那段放飛鴿子的經(jīng)歷。我也明白了，讓一個(gè)小生命獲得自由，不是比捉住它更快樂(lè)嗎？
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇15
世界無(wú)處不閃爍著美德光輝——勤奮、勇敢、友愛、孝敬……而我覺得再令人贊賞的美德品質(zhì)都離不開樂(lè)于助人。
付出愛心，就是種下一片希望。對(duì)別人施予幫助，往往能得到更加豐厚的回報(bào)，而在幫助別人的同時(shí)，本身就可以體驗(yàn)內(nèi)心的富足與快樂(lè)。
我們?cè)谖闹袑W(xué)過(guò)司馬光砸缸救人的故事，非常贊賞這位機(jī)智勇敢的古代少年。而我們提倡的雷鋒精神永遠(yuǎn)是愛的主題。幫助別人不僅利人，同時(shí)也提升了自己的生命價(jià)值，不管對(duì)方是否接受，是否感激你，想想看如果每一個(gè)人都樂(lè)于助人，世界將變得多么和諧與美好！
當(dāng)我們?cè)诠卉嚿蠟槟赀~的老人讓個(gè)座，當(dāng)放學(xué)回家的路上遇上刮風(fēng)下雨的日子，為沒(méi)有傘的小朋友共撐一把傘，當(dāng)我們?cè)隈R路上看到一些殘疾人群，露宿街頭，獻(xiàn)上我們的愛心……一個(gè)善意的舉手之勞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)最快樂(lè)的是自己。
善待別人就是善待自己，幫助別人就是幫助自己，充滿快樂(lè)的感覺才有希望的未來(lái)，讓我們每個(gè)人都去感受下這種快樂(lè)吧！
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇16
早上我和往常一樣，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，正準(zhǔn)備早讀，突然聽見了學(xué)校廣播，緊急通知原來(lái)是今天放假，因?qū)W校附近的水管突然爆裂，學(xué)校無(wú)法供應(yīng)早餐，中餐，及飲水問(wèn)題，所以學(xué)校緊急放假，我高興地不得了，��！我大聲地叫起來(lái)，我們?nèi)喽汲闪艘桓C蜂，有的還在那里比哪個(gè)叫的聲音大，有的還在跳舞，唉呀！有個(gè)同學(xué)真牛高興地把桌子踢壞了，唉！我的小心臟都被他嚇?biāo)懒�，李景瑞，向子軒幾個(gè)我無(wú)話可說(shuō)了，他們幾個(gè)把教室弄得一團(tuán)糟，像幾只奔馳的野馬，突然：老師走教室，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。仔細(xì)一聽，今天的語(yǔ)文作業(yè)……數(shù)學(xué)作業(yè)……開心的時(shí)間是短暫地，傷心的時(shí)間是長(zhǎng)的，一想到作業(yè)我就肝腸寸斷，不過(guò)我還是很高興，因?yàn)榭梢曰丶彝妗?/p>
過(guò)了一會(huì)兒，我媽媽來(lái)接我，歡天喜地的走了出來(lái)，開心地給媽媽一個(gè)擁抱，媽媽對(duì)我說(shuō)：水是生命之源，十分珍貴，我們要珍惜水，水能循環(huán)利用的地方千萬(wàn)不能浪費(fèi)。通過(guò)這次的停水事件，我知道了珍惜水的重要性！今天真開心！
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇17
快樂(lè)這個(gè)字眼在生活中是常常出現(xiàn)的。豎心旁的部首，是否意味著快樂(lè)必須是由從心底里涌發(fā)出來(lái)的一種感受呢?
每個(gè)人的人生都不同，每個(gè)人所要走的路也不同。從產(chǎn)房出來(lái)開始便意味著人的一生也開始了。我的人生又會(huì)是怎樣呢?故事開始了……
一出生只有四斤六兩的我沒(méi)有得到家人的歡喜，那時(shí)能不能活下去都是一個(gè)問(wèn)題。一個(gè)小不點(diǎn)能長(zhǎng)多大?所有人都這樣說(shuō)。我的命運(yùn)難道就此結(jié)束?然而并不是這樣的，在媽媽和奶奶的細(xì)心呵護(hù)下，我已經(jīng)一歲了。
我以為的人生從此美好，但是噩運(yùn)再次降臨到我身上，我的左手被燙傷了。本來(lái)就瘦小的我傷得骨頭都露出來(lái)了，可以說(shuō)是“慘不忍睹”。從我懂事以后，周圍的人總愛嘲笑我。我沒(méi)有朋友，沒(méi)有伙伴，總是自己和自己發(fā)呆。
就在這時(shí)，一道流星劃過(guò)星空。那一閃而過(guò)的光芒沒(méi)有留下任何痕跡。它是在告訴我傷心的事都過(guò)去了，開心的事正向我招手嗎?
就在初二的一個(gè)星期六，一位老師和我說(shuō)了這樣一段話：“別人怎么看你是別人的事，你何必因?yàn)閯e人的一句話而自卑呢?如果你一直這樣懊惱，那你豈不是在幫別人解決問(wèn)題嗎?記住!你只為自己服務(wù)!不需要自卑和傷心，它們都不是你的，你只擁有快樂(lè)和自信!”
這樣的一段話，觸動(dòng)了我心底里的那份感動(dòng)，那感覺，很奇妙。既難過(guò)又快樂(lè);既想哭又想笑!有點(diǎn)像榴蓮的味道，吃的時(shí)候香，吃完嘴里還保留著那股純香，讓人難以忘懷。也許那感覺就是快樂(lè)吧!讓人感動(dòng)的快樂(lè)!
接著他又跟我說(shuō)：“如果一個(gè)人是真心與你做朋友，那么她會(huì)嫌棄你的傷疤嗎?她會(huì)特意牽你的左手，還會(huì)說(shuō)這是一個(gè)獨(dú)特的標(biāo)記，就算我失憶也可以找到你!”
這種從未感受過(guò)的快樂(lè)使我克服心理障礙，重獲新生一般。就是那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙，屬于我的快樂(lè)鑰匙。它打開了我心底里的那份感動(dòng)，讓我的人生不再彷徨，不再恐懼。
這是我的快樂(lè)，有香味的快樂(lè)，有感動(dòng)的快樂(lè)，有“心”的快樂(lè)!
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇18
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生了許許多難忘的故事，回憶起來(lái)就像一個(gè)自己擁有的多寶盒，里面有悲傷的、苦惱的、快樂(lè)的、幸福的……
記得在我很小的時(shí)候，媽媽就讓我認(rèn)字，背唐詩(shī)宋詞，那時(shí)候，我覺得識(shí)字非常的有趣;媽媽經(jīng)常帶著我去公園玩，走在路上，我和媽媽一起讀著公路兩旁招牌上寫的字，一旦有什么不會(huì)讀的字，媽媽就告訴我。有一次，我和媽媽走到了一家銀行旁，我就大聲地念起來(lái)“中國(guó)建沒(méi)銀行!!”媽媽突然笑了，我不解的問(wèn)：“媽媽您笑什么，難道我讀錯(cuò)了嗎?”媽媽說(shuō)：“那個(gè)詞讀‘建設(shè)’不是讀‘建沒(méi)’�！薄澳菋寢專皇墙踢^(guò)我認(rèn)字的法則是‘有邊讀邊，無(wú)邊讀中間’嗎?”“不同的字有不同的認(rèn)法，還需要你自己慢慢地去積累。”從那時(shí)候起，我就知道了學(xué)好漢字不是一件容易的事呀!
可還有一件事讓我哭笑不得：記得剛剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我有時(shí)做作業(yè)不是很認(rèn)真，媽媽用白話說(shuō)我：“你真的太‘yiyao’了!”。有一次，在寫課堂練習(xí)時(shí)，我竟然把“仔細(xì)”的反義詞寫成“yiyao”了，還連累了同桌，他問(wèn)我答案，我告訴他是“yiyao”，他又寫成了“一呀”，真是太“害人”了!
“很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶……”每當(dāng)聽到小小少年，這首歌，心里總是酸溜溜的……
自從進(jìn)入三年級(jí)以來(lái)，每次考試常常拿不到自己理想中的分?jǐn)?shù)，當(dāng)拿到試卷時(shí)都懊悔不已�！半y道是課程深了嗎?”好像我并沒(méi)有感覺，而且很自信、有時(shí)還一副得意洋洋的樣子!然而，考試時(shí)總是有一些該得分的卻未得分，有的平時(shí)倒背如流的考試時(shí)我突然就記不起來(lái)了，有的明明平時(shí)會(huì)寫的，卻因?qū)懙貌磺逦装装？哿艘环�。�?shù)學(xué)考試就更冤枉了，最難的沒(méi)問(wèn)題最簡(jiǎn)單的卻失分，是“粗心”還是“基礎(chǔ)不扎實(shí)”?一直困惑著自己;雖然爸爸媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我。但我還是放不下總是向自己疑問(wèn)：“為什么我每次都拿不到最理想的分?jǐn)?shù)呢?”
在成長(zhǎng)中或多或少都會(huì)有一些難忘的回憶，雖然其中并不全是快樂(lè)的但卻是美好的…
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇19
當(dāng)田野里開滿油菜花時(shí)，便是我最快樂(lè)的時(shí)候。——題記
聽到這首歌，心中仿佛看見一片曠野，它們富有蓬勃的朝力，心田有一股未涌起過(guò)的沖動(dòng)。那時(shí)而帶點(diǎn)酸楚，時(shí)而帶點(diǎn)愉悅的旋律，令我沉醉其中。雖是純音樂(lè)，但我仿佛能聽到音樂(lè)背后的文字，文字背后的故事。
聽說(shuō)憂傷住在幸福大街，只為那快樂(lè)的人而留下。但我的世界仿佛少有憂傷，我在繽紛的世界里，也生活的十分悠閑。不乏詩(shī)意的語(yǔ)言，類似頹廢，貌似是我理解的憂傷。有時(shí)獨(dú)自躲在角落里，暗暗哭泣，也是不免的。只是很難把它與快樂(lè)相提并論，這當(dāng)然只是我的想法。這首歌的原唱一定是個(gè)很感性的人，他可以將一首歌詮釋的那么完美!我一個(gè)人在十字街頭，徘徊著，尋找著有一個(gè)人為我留下的憂傷與快樂(lè)，但生命中少有這樣的相遇，會(huì)讓我迷失了方向。
迷離在紅綠燈的面前，我像一直禁不起考驗(yàn)的鳥兒，垂下了頭，固然有許多的無(wú)奈，可這首歌的旋律一直在我心間。當(dāng)聽到電閃雷鳴時(shí)，我會(huì)獨(dú)自躲在一個(gè)黑色的小房間里，細(xì)細(xì)的聆聽著去簡(jiǎn)單的音樂(lè)，那時(shí)我一定感到十分享受。再這紙醉金迷的城市中，惶恐占據(jù)了我沒(méi)心底一半。在燈紅酒綠的大街小巷中，我顯得十分渺小。那是一朵綻放的花兒，那是令我動(dòng)心的音樂(lè)。我喜歡一個(gè)人漫步在大街上，我喜歡一個(gè)人坐在黑黑的房子里(雖然那會(huì)使我有壓迫感)，但只有在那種環(huán)境中，我才可以得到自由的呼吸，我渴望逃出牢籠，像這首歌一樣遠(yuǎn)離憂傷，尋找快樂(lè)。那好像不是一個(gè)好辦法，在我的世界里，考試、成績(jī)、家長(zhǎng)、老師已全部存在，因?yàn)樗麄兪俏胰松摹氨仨毱贰�，我依賴他們�(nèi)缤@音樂(lè)。
輕叩著這美好的音符，輕哼著這美妙的旋律，我一切的一切，只為那憂傷與快樂(lè);我一生的一生，只為那酸楚與喜悅，沒(méi)有華麗的詞藻，只有真實(shí)的情感，就像那玫瑰花的葬禮，埋葬了關(guān)于我的回憶。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇20
快樂(lè)，相對(duì)而言也是一種自信，只有生活充滿快樂(lè)的人才能更勝一籌。
快樂(lè)這件事，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是soeasy，只是取決于你有沒(méi)有把快樂(lè)當(dāng)回事。
快樂(lè)是一種人生道路上必備的行囊，沒(méi)有過(guò)多的負(fù)荷，有的只是正能量�？鞓�(lè)是一味強(qiáng)烈的鎮(zhèn)定劑，它可以讓你在萬(wàn)事中都保持著一種冷靜自信的態(tài)度�？鞓�(lè)是一簇春生的小草，縱使火再大，亦然安謐地等待著春風(fēng)地吹拂，重新燃起生命的希望。
我們應(yīng)該保持一種良好的心態(tài)，亦如快樂(lè)。
宋濂幼時(shí)嗜學(xué)，好讀書，家貧沒(méi)有阻止他讀書的腳步，總借書閱讀。后來(lái)拜師學(xué)習(xí)，縱使天氣惡劣，環(huán)境不好，皮膚都凍得皸裂了，他依然保持著一種快樂(lè)的心態(tài)，積極向上以至成就自我。一種良好的心態(tài)會(huì)帶領(lǐng)人們走向成功之路。
韓寒面對(duì)別人的質(zhì)疑，他快樂(lè)地面對(duì)，面對(duì)別人的誹謗，他依然保持著快樂(lè)的心態(tài)，正是由于這種快樂(lè)以至他不被打擊，依然在文壇中行走，以至最后沉冤得雪，為自己更加打造了一種人氣。讓人不得不認(rèn)為他是文壇中的一個(gè)寵兒。
美國(guó)心理學(xué)家對(duì)學(xué)生畢業(yè)照的研究調(diào)查，發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的孩子其成功率及幸福指數(shù)均高于那些不快樂(lè)的孩子。悲觀會(huì)使人喪失一種前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有了動(dòng)力，沒(méi)有了那一份激奮又何以成功。快樂(lè)的人就會(huì)懷揣著激情以至努力奮斗出成就。
人的一生可能燃燒也可能腐朽，快樂(lè)可以燃燒起來(lái)，悲觀使人腐朽下去。人生不就這樣嗎？快樂(lè)也是一天，悲觀也是一天，何嘗不快樂(lè)下去呢？
悲觀會(huì)使人構(gòu)建出一種心理上的障礙。或許以你的能力可以完成一切你本該完成而沒(méi)有完成的事，因?yàn)楸^，你就斷定自己沒(méi)那本事，這種消極的心態(tài)就不會(huì)讓你與成功握手了。
快樂(lè)會(huì)使人的精神為之一振。能力稍微欠缺也可以成事，也許并不完美，但終究是成了。能力到位的人更不用說(shuō)了，快樂(lè)一直在為你持續(xù)著加分。
快樂(lè)，你將看見幸福的曙光。到達(dá)終點(diǎn)，你會(huì)在別人問(wèn)及成功之法時(shí)自信地回答：“嘿嘿，快樂(lè)這件事�！�
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇21
本日，天高氣爽。媽媽趁著這樣一個(gè)好天色，帶著我和弟弟一起去龍猴子園玩。
一路上，我們興高采烈的說(shuō)著，笑著，不知不覺就來(lái)到了公園。當(dāng)我們經(jīng)由一塊大石頭的時(shí)候，弟弟叫了一聲說(shuō)：“你們，看看這塊石頭它多么像一只羊呀�！蔽易哌^(guò)去詳細(xì)一看，它還真的像一只羊，仿佛正在垂頭吃草。我們又來(lái)到了龍山橋上，垂頭往下看，小河里的水澄澈見底，魚兒自由從容的從水里游來(lái)游去，有時(shí)還暴露頭來(lái)吹個(gè)小泡泡，猶如在說(shuō)：“看，我們是多么的愛好啊!”下了石橋，一條彎彎曲曲的石頭小徑伸進(jìn)了樹林里，走在幽靜的石徑上，這里的空氣使人沁人心脾，覺得爽極了。一排排松柏樹站立在路的兩旁，宛如一個(gè)個(gè)特立威嚴(yán)的兵士。
再往山上走，就到了龍極峰上的龍山塔。站在塔上向遠(yuǎn)方望去，肥城的風(fēng)景盡收眼底。一排排齊整的高樓大廈就猶如是一片樓海。山下的樹木像一棵棵小草，而公路上的車像一只只甲殼蟲，行人像一只只小螞蟻。盤猴子路像一條長(zhǎng)龍蜿蜒回旋。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是在下晝，我和媽媽、弟弟依依不舍地踏上了歸程。而龍猴子園的一草一木印在了我的腦海。
這是多么愛好的一天呀!
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇22
深夜。燈下。
古色古香的木桌上攤著一本渡邊淺裝的A4大小的本子。本子上或密或疏地布下了一行兩行的蠅頭小楷。一瘦弱少年正專注于桌前冥思，該如何讓筆下平面世界栩栩如生。少年靈光一閃，口中默念，頓覺頗為精妙，神色忽為欣喜，眼睛一瞇，嘴角一咧，筆尖如神來(lái)般揮舞于本子上，任沙沙聲隨心緒飄飛。末了，瀟灑落筆，看著紙上因激動(dòng)而顯潦草的狂野字跡，不甚喜之，閉目稍安，禁不住悠閑一笑。
少年便是我。
自幼好奇，喜胡思亂想，尤喜看鄭淵潔之童話。許多奇妙構(gòu)思，便隨性草草于紙上，閑時(shí)取一單行本，如畫家磨墨般摩拳擦掌，略作構(gòu)思，便于紙上盡情描寫，力圖呈現(xiàn)一個(gè)孩子心中夢(mèng)幻中的酆都或天堂。字如張顛般不拘小節(jié)，思緒如潑墨般躍然稿紙上，再將綻放的墨花精加點(diǎn)綴，繪出一個(gè)兒童幼稚心中朦朧的幻夢(mèng)。每到興處，筆跡愈草，眼眸愈迷，舉動(dòng)愈癡。寫完常常將筆帽一揚(yáng)，以豪放式收結(jié)，以表心中大快。不覺呀然一驚，方知時(shí)間流逝之快。一邊搖頭嘆息時(shí)間悄無(wú)聲息地溜走，一邊又看單行本上密布的一個(gè)個(gè)墨寶，仿佛若收藏家鑒賞一幅巧奪天工的畫作，微笑與滿足，便縈繞于心了。
入中學(xué)后，心智愈加成熟，也學(xué)憤世青年般，對(duì)世界有了怨懟。無(wú)處發(fā)泄時(shí)，便也寫一串莫名其妙的感悟，抑或一些不知所云的。僾然寫出了心中的念想，它就會(huì)被永遠(yuǎn)禁錮于紙上。又嘗作藕斷絲連的多篇，私擬作“小說(shuō)”，實(shí)則于其中肆無(wú)忌憚地任思緒漫無(wú)目的地飄，仿佛筆下的的世界便是全然乎己心矣。抒畢，釋懷，大有酣暢淋漓之感，便大快于心。
無(wú)數(shù)個(gè)深夜，同樣的場(chǎng)景，燈光下少年飛快潑墨收結(jié)，得意擲筆于桌上。捧起成品，翻閱佳作，仿佛造物主瞻仰造物般滿足，笑意肆意奔放。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇23
有人熱衷喧鬧，有人傾心獨(dú)處。我，屬于后者。
獨(dú)處不意味冷漠，也不意味自閉。只是除卻友誼作心靈的慰藉后，還需精神的充實(shí)。獨(dú)處亦是一種自我滿足的快樂(lè)。
愛極了自己的房間，木桌木床木地板。陽(yáng)光不偏不倚自碎花窗簾的縫隙中偷偷探出頭，傾灑于那個(gè)溫馨的角落。書架上總擺滿了我從書店淘來(lái)的各式各樣愛不釋手的好書，足夠流連于書海而忘卻現(xiàn)實(shí)的羈絆。拖著磨砂椅，刻意地在陽(yáng)光下，開心地從櫥柜里抱了些零食碎嘴回房間，吧唧吧唧吃著，順便攤開一本渴慕的書來(lái)，空調(diào)的響聲在耳邊和鳴，仿佛與愉悅的我合奏最悠閑的樂(lè)曲。吃飽喝足后，胃被填充得滿滿當(dāng)當(dāng)，一如躍動(dòng)的心臟中某片空虛被填滿，這里有不同故事里的主角陪伴我前往未知的目的地。就這樣窩上一個(gè)下午，實(shí)實(shí)在在地做一回宅女，快樂(lè)便隨了自己的心。
還喜歡一個(gè)人，在靜謐的夜晚，或站在自家的陽(yáng)臺(tái)，或在小區(qū)的空地上，仰望星空。夜晚陽(yáng)臺(tái)的欄桿涼涼的，夏夜會(huì)倍加舒適。如此寧?kù)o的夜晚，一個(gè)人扒在欄桿上，什么都可以想，什么也都可以不想，如此快節(jié)奏的都市生活，能有片刻的靜謐與悠閑自得的發(fā)呆，該是怎樣的愜意啊。滿天星光，深呼吸，這便是最奢侈的快樂(lè)。
我是自由的，肆意地享受自然賜予的一切。遠(yuǎn)處飄來(lái)的槐花香，近處逼眼覆蓋的翠綠，悠閑走過(guò)樓下的老人小孩，還有下班后匆匆回家的女主人。我靠在陽(yáng)臺(tái)邊緣，看著樓下的它們和他們，莫名的喜悅。
偶爾也會(huì)到家附近走一走，步行十五分鐘的地方有個(gè)大型商場(chǎng)，我會(huì)像一名稱職的偵探樣，在來(lái)往的人群中逆向穿梭，尋找著新開的飲品店和從未品嘗過(guò)的壽司、奶油泡芙等。人們大多結(jié)伴而行，而我，卻只身一人，因?yàn)樗械倪x擇，都是我的最愛，不需要思前顧后地想你想他，一個(gè)人的決定就是最滿意的決定。滿足了僅有的欲望，便心滿意足地散步而歸。
一個(gè)人的空間，并不寂寞。
享受孤獨(dú)、獨(dú)樂(lè)樂(lè)的那個(gè)人，就是我。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇24
期末考試一結(jié)束，我就和爸爸到吉林老家看望爺爺奶奶。回來(lái)那天中午，好朋友高潔萱就告訴我在映山小區(qū)步行街（我們都叫58街）那兒有學(xué)生在晚上擺攤賣舊書舊玩具，她邀請(qǐng)我當(dāng)天晚上也去。我一聽興奮極了，馬上告訴媽媽我晚上要去58街賣舊書舊玩具，并且請(qǐng)求賣的錢歸我，媽媽答應(yīng)了。我顧不得昨晚的旅途疲勞，馬上整理起我已經(jīng)不用的書籍和玩具。我已經(jīng)五年級(jí)了，留著無(wú)用、棄之可惜的書籍、文具和玩具一大批，占滿了我的書桌書架。不一會(huì)兒，就整理出兩大包。我又“命令”爸爸給我找來(lái)一大塊塑料布，還向爸爸借了9元錢以備找零錢用。吃完晚飯，我就拎著兩個(gè)大包急匆匆地向58街走去。
在58街肯德基店窗前，我在人行道邊鋪開塑料布，擺上要賣的物品。這兒人流多，晚上燈光亮，是擺地?cái)偟睦硐雸?chǎng)所。練攤的小學(xué)生們都聚到這兒。起初，我有點(diǎn)不好意思，不敢向行人叫賣。后來(lái)看許多學(xué)生在大聲叫賣，我也就不害羞了，大聲喊著：“瞧一瞧、看一看，東西便宜啊，過(guò)了這個(gè)村可就沒(méi)有這個(gè)店啦�！蔽覀儼哑綍r(shí)逛街時(shí)聽到的、看到的都用上了，恨不得找個(gè)大喇叭。喊了半天，終于有一位老大爺來(lái)到我的攤前。他左挑右選，拿起一個(gè)小手電，問(wèn)我多少錢。我想一個(gè)小手電不應(yīng)該值多少錢吧，隨口說(shuō)：“一塊錢�！崩洗鬆敽敛华q豫地拿出一塊錢給我，拿走了小手電。我很有成就感，終于賣出了一件貨�？梢豢凑局赃叺陌职衷谶肿彀櫭迹骸吧岛⒆�，那手電里的三塊電池就值五塊多錢！你這買賣陪大了�！卑�！怪不得那老大爺那么爽快呢，是識(shí)貨呀！噢，我應(yīng)該在賣東西前先確定每一件貨物的價(jià)格，就不會(huì)犯這樣低級(jí)錯(cuò)誤了。
不一會(huì)兒，一位中年婦女帶著一位五六歲的小男孩走到我的攤前，我熱情地說(shuō)：“阿姨，給小弟弟買一本奧數(shù)吧�！卑⒁绦Σ[瞇地對(duì)我說(shuō)：“我家孩子太小了，他看不懂啊�！卑职钟指嬖V我，要分析顧客，要根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)他們可能需要什么。比如看見五、六歲的小女孩，應(yīng)該推薦那個(gè)皇冠，看見小男孩來(lái)應(yīng)該推薦這個(gè)陀螺。爸爸的話讓我想起了一本叫《水煮三國(guó)》的書，就講了這個(gè)道理，賣東西要分析顧客群，這是非常重要的。
曲祚雨同學(xué)舔著冰激凌走了過(guò)來(lái)，他看了一會(huì)兒，指著一盒《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》問(wèn)道：“這個(gè)多少錢？”我想到爸爸是花120多元給我買的，25張碟呢。就說(shuō)：“50元。”曲祚雨大叫：“太貴了！奸商！”爸爸提示我：“現(xiàn)在這種碟已經(jīng)不值錢了，你只要能賣出去就是成功�！蔽倚念I(lǐng)神會(huì)，馬上把價(jià)格降到15元，哈哈，成交了。
第一天擺地?cái)偨Y(jié)束，我賣了33元錢！非常有成就感!現(xiàn)在，我已經(jīng)出攤六次了，賣了近200元了。擺地?cái)傉媸翘昧�，既有趣又賺錢！讓我的推銷水平大大提高了，還讓我的書架、學(xué)習(xí)桌不再擁擠了。其實(shí)高興的還有買我東西的叔叔阿姨和小朋友，因?yàn)樗麄冇梅浅Ｉ俚腻X買到了需要的東西。有一位上海來(lái)的阿姨帶著一個(gè)小妹妹連續(xù)兩天晚上到我的攤前買東西，她說(shuō)：“沒(méi)想到到大連旅游還有這么個(gè)意外收獲，真是太好了。”想到我用過(guò)的東西能在一位上海的小妹妹手中繼續(xù)發(fā)揮作用，我心里也非常高興。
練攤讓我的暑假生活變得充實(shí)而快樂(lè)。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇25
天幕低垂，院中的桂樹在靜謐的夜空下顯現(xiàn)出青墨色的剪影，樹上那些星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花，如同月的碎片，綴成滿樹金黃……
小時(shí)候，每逢回鄉(xiāng)，總愛坐在桂樹下。
拿一個(gè)平籃，搬一張小凳，在絢爛的花雨下，學(xué)著奶奶的樣子，揮著肉嘟嘟的小手，不停地翻動(dòng)著籃中的桂花，嘴里哼著斷斷續(xù)續(xù)、不成調(diào)的曲子，別提有多樂(lè)了。等到桂花溢出平籃，我便會(huì)小心翼翼地把平籃護(hù)在懷里，小碎步地挪到井口，生怕打翻了平籃。掬一捧清清涼涼的井水，灑在桂花上，再仔細(xì)地捧著一掌桂花，湊到鼻尖，使勁地嗅。桂香樸素淡雅卻不失柔美，再定眼一看，桂花也就米粒大小，那時(shí)，我還常常纏著奶奶問(wèn)：“桂花那么小，怎么會(huì)這么香呢，它是不是每天半夜偷偷地噴香水啊？”我總能把奶奶逗得哈哈大笑……現(xiàn)在每每走過(guò)一樹桂花，嗅得濃濃的桂香，會(huì)莫名的欣喜，想必是兒時(shí)難忘記憶的緣故。
記憶中，爺爺也是愛坐在桂樹下的，他和奶奶不一樣。
院中，桂樹心無(wú)旁騖地落著花瓣，花太盛，雨太濃，紛紛然，如泛濫的花幕，張狂中夾雜著柔情。樹下，一架搖椅吱吱呀呀地晃動(dòng)，爺爺坐在搖椅上，手上放著一本封面發(fā)黃的老書，他時(shí)而抬手扶扶滑落在鼻尖的眼鏡，時(shí)而輕輕拂過(guò)一頁(yè)書，花雨在他身后織錦、泛濫，暖透了一角窄窄的天空……不知怎的，那時(shí)便覺得爺爺是從畫里走出來(lái)的仙人，這景是畫里映出來(lái)的景：一位年逾古稀的老者，著一襲白衣，在紛飛暖黃的桂花中，捧著一本老書，天上白云時(shí)卷時(shí)舒，地上青石有大有小，四下靜謐，好不愜意！
不過(guò)最有趣的，是爺爺同我拾桂葉做書簽。
我們時(shí)常在繁密的桂花下仔細(xì)地挑選出一片又一片橢圓的桂葉，桂葉上帶著一星半點(diǎn)的桂花，留著淡淡的桂香。若是雨后，還會(huì)夾雜著泥土的清香。拾好桂葉，爺爺便帶我到井口，用井水洗去桂葉上的雜灰。一不小心，水濺到臉上，而發(fā)梢、眉峰、肩頭又恰好帶著點(diǎn)點(diǎn)桂花的香味，褲腿免不了的些許泥漬，爺爺用桂葉點(diǎn)著我的鼻尖滿臉堆笑地喊道：“小花貓。”
這樹桂花下有三個(gè)身影，一大一小，一高一矮，一胖一瘦，有低沉沙啞的爽朗的大笑，還有天真稚嫩的咯咯聲。
這樹桂花，是我在家鄉(xiāng)快樂(lè)的回憶，更是一枚詩(shī)箋，被我輕輕地別在歡聲笑語(yǔ)里……
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇26
熱鬧是一種狀態(tài)，安靜是一種情懷。我不孤僻，也喜歡熱鬧，但我更喜歡安靜。
常�；孟胫o自己放個(gè)大假，好好地追慕一次。遠(yuǎn)離喧鬧的人群，遠(yuǎn)離城市的喧囂。幽居深山叢林里，亦或是在幽閉的鄉(xiāng)村。沒(méi)有雞鳴狗吠的打擾，只有樹葉的莎莎婆娑，只有蝴蝶輕扇翅膀的飛舞，還有耳畔留下晚風(fēng)輕撫時(shí)的呢喃。其他的一切，都靜靜的，仿佛這個(gè)世界，只有我，也只屬于我。
終于，在小升初結(jié)束的那個(gè)假期，我如愿以償。
清晨，睜開惺忪的睡眼，放眼望去，霧蒙蒙的山氣籠罩著，如入仙境般。柔情的山谷婀娜地披上了一身潔白的紗裙，偶爾露出藏青色的條紋。舉頭仰望，云海蕩漾，鳥兒翱翔，偶遇的啼鳴更透出山谷的幽靜�；ǘ涞能跋銑A雜著泥土的潮濕，由清風(fēng)徐徐送來(lái)。在如此美妙、空靈而安靜的環(huán)境下，看著天空由粉紅轉(zhuǎn)橙又轉(zhuǎn)藍(lán)，看著云海被第一束陽(yáng)光照耀時(shí)鍍上的金邊，我徹底地沉醉了，心情如蜜兒般甜膩，由心底滋生的快樂(lè)，無(wú)以言表。
一切都蘇醒了。如果說(shuō)清晨大山如遮掩著面紗的嬌羞少女，而此時(shí)大山便是活波可愛的頑皮孩童。大山恢復(fù)了它的容顏，綠的深切。邁開輕盈的步子，決定出去走走。走過(guò)由落葉鋪成的小道，古老的樹木散發(fā)著內(nèi)斂的香氣。濃密的綠蔭遮擋住陽(yáng)光，但依舊有調(diào)皮的光透過(guò)樹葉的縫隙，調(diào)弄成可愛的圓圓光斑，隨風(fēng)舞蹈。山泉水匯成的小溪緩緩流淌，時(shí)不時(shí)能聽見溪水撞擊溪邊石頭發(fā)出的叮咚聲。依戀地坐下，多么渴望自己是一灣泉水，又或是一塊大石，哪怕是一片落葉亦可。久久地坐著，靜謐地讓我陶醉，甚至渴望窒息。這便是我渴慕的快樂(lè)，一種融進(jìn)大山融進(jìn)自然忘我的快樂(lè)，身心得以前所未有的充實(shí)與放松。
黃昏本就溫婉寧?kù)o，看著夕陽(yáng)西下，夜色緩緩拉下帷幕，布滿星辰的夜空更增加了夜的遐想。我愜意的躺在草地上，嚼著甘甜的草根，任由思緒飄飛。睜開眼，繁星滿天；閉上眼，便是大地母親柔情地愛撫。以前書海里徜徉過(guò)的童話世界，這一刻，便全然浮現(xiàn)在眼前，更為精妙的是，我是夜空下唯一的觀眾。奇思妙想隨著晚風(fēng)飛舞，星星眨著眼睛，訴說(shuō)著只有我們知道的秘密。我喜歡的，是在寂靜中任由思緒飄飛，沒(méi)有人打攪，這便是我，自由的快樂(lè)。
熱鬧是一種狀態(tài)，安靜是一種情懷。我不孤僻，也喜歡熱鬧，但我更喜歡安靜。
我渴慕著這樣的機(jī)遇再一次來(lái)臨，快樂(lè)便更加洋溢。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇27
夏天到了，滿池的荷花張開笑臉，“早有蜻蜓立上頭”了。我按捺不住喜悅的心情，央求姐姐帶我去她家荷塘采荷花。
這天，姐姐劃著小船來(lái)了，我避開午睡的爸媽，上了小船。門口的二丫不知從哪兒竄出來(lái)，也爬上了船。
姐姐劃船，我和二丫光著腳丫坐在小船邊拍打著水面，濺起的水花濺到我們臉上，涼絲絲的。小船一路搖晃著前行，我們一會(huì)兒挑起一根水草，一會(huì)兒幫著劃船……
我們一路嬉笑著來(lái)到了荷塘。哇！只見挨挨擠擠的荷花競(jìng)相開放，粉紅的花瓣托著金黃的花蕊，在綠葉的映襯下顯得更加?jì)趁摹ＮL(fēng)吹過(guò)，花朵搖曳，清香撲鼻。我顧不得欣賞眼前的美景，便迫不及待地摘下了一朵荷花。咦，怎么還刺手呀？仔細(xì)一看，原來(lái)荷花桿上密密麻麻地排列著針一樣的小刺。這下，我和二丫都小心了。
“快！快！往那，往那——”我倆指揮著姐姐把小船往荷塘深處劃去。為了摘遠(yuǎn)處的荷花，二丫險(xiǎn)些掉進(jìn)河里。不一會(huì)兒，我們就摘了一把的荷花�！昂昧耍昧�，兩位小姐手下留花吧！”姐姐笑道。小船慢慢地向前移動(dòng)�！扒�，那是什么？”我奇怪地問(wèn)姐姐。姐姐說(shuō)：“那是蓮蓬，荷花凋謝后長(zhǎng)成的，里面的蓬籽可以吃……”還沒(méi)等姐姐說(shuō)完，我和二丫就爭(zhēng)著去摘蓮蓬。我“船頭臥剝蓮蓬”，可惜蓮籽太小，還不能吃�！岸�，還是留到秋天再來(lái)采吧！”我隨手把蓮蓬朝二丫丟去，蓮蓬正巧砸在她的腦門上，惱得她把我采的荷花亂扔。“別，別……”我趕緊陪不是，二丫這才住了手。
不知不覺中，我們來(lái)到了荷塘深處。我站在船頭，手舞荷花，高聲吟誦起李清照的《如夢(mèng)令》“……誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺�！本谷惑@起幾只水鳥，撲楞楞地飛走了。二丫用荷花編了一個(gè)花環(huán)戴在頭上，姐姐用我們散落的荷花做了個(gè)蓬臺(tái)，端坐上去。她學(xué)著觀世音菩薩的模樣，翹起蘭花指，嘴里念道：“阿彌陀佛！”這不倫不類的樣子逗得我和二丫哈哈大笑。
六月的天，孩兒的臉。剛才還艷陽(yáng)高照，這會(huì)兒卻響起了轟隆隆的雷聲。姐姐催促我們趕快回去。我和二丫掉轉(zhuǎn)船頭，可是豆大的雨點(diǎn)已調(diào)皮地蹦到我們頭上。姐姐給每人摘下一片荷葉頂在頭上，我們一路歡歌，劃著小船往回行。
風(fēng)聲、雨聲、歌聲，在荷塘上空演奏出一首快樂(lè)的協(xié)奏曲，久久地回蕩著……
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇28
在記憶里，有一座由我的快樂(lè)堆成的別墅，那建造的過(guò)程可真快樂(lè)啊!
一樓：手工的快樂(lè)
我的興趣愛好挺多的，有三樣是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。一是唱歌，二是烹飪，三就是做手工。我會(huì)折好多東西呢!花朵、無(wú)限翻、飛鏢……我的“師傅”是班里的一個(gè)同學(xué)，他會(huì)的東西更多。如果你會(huì)做手工，就會(huì)有人帶著紙來(lái)找你，當(dāng)看到他們收到成品開心的樣子，我心里也很高興。還有人經(jīng)常向我詢問(wèn)方法，別提有多開心了。
上一年級(jí)的時(shí)候，老師教我們折會(huì)轉(zhuǎn)的紙風(fēng)車。大家都擠在講臺(tái)前跟老師學(xué)，只有我一個(gè)人坐在座位上，拿著尺子裁紙，一個(gè)風(fēng)車很快就成型了，再調(diào)整一下，就做好了。老師看我會(huì)折，就大聲說(shuō)：“程俊珂會(huì)折紙風(fēng)車，你們可以到他那去看，不要擠在講臺(tái)上�！彼麄兌纪疫@跑，問(wèn)我怎么折，我開心極了。
二樓：美食的快樂(lè)
我可以算是一個(gè)資深吃貨了，我愛吃的東西很多。如果新開了一家小吃店的話，那么很可能就會(huì)成為我的目標(biāo)。只要讓我大飽口福，我就會(huì)很開心。所以，我的零用錢大部分都用在吃上面。常言道：民以食為天嘛，愛吃有何不妥呢?
三樓：圖書給我的快樂(lè)
我可是個(gè)書蟲。我愛看小說(shuō)，喜歡雷歐幻像的作品。讓我一整天只能看書是小意思，為買書破產(chǎn)也是經(jīng)常的事。我能在書中找到遺失的快樂(lè)，所以我愛上了看書。
這個(gè)快樂(lè)別墅是我的快樂(lè)的記憶，而且它只會(huì)越來(lái)越大，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇29
快樂(lè)是什么？在我看來(lái)，快樂(lè)如一場(chǎng)清新的山風(fēng)，滋潤(rùn)著我的心田；快樂(lè)如甜美的清香，使我置身并陶醉其中。每天，我都期盼能與快樂(lè)相視而笑，與他握手打招呼，甚至相親相擁。
今天，我又與快樂(lè)交朋友了。
今天最后一節(jié)課是體育課，我們男同學(xué)拿著球拍，向著乒乓球臺(tái)沖刺。當(dāng)我們都來(lái)齊了，一場(chǎng)爭(zhēng)奪賽開始了。
我們先分成A和B組。我成了A組的中將。我們組的蘇秦同學(xué)上場(chǎng)就被對(duì)方打敗。一個(gè)個(gè)被打敗后，輪到我上場(chǎng)了。
我先發(fā)球，一個(gè)中上球發(fā)過(guò)去，對(duì)手跟我來(lái)了個(gè)旋球。使我分不清左右。我不管三七二十一，我一抽過(guò)去，球竟然被我順利接過(guò)了，我暗自驚喜。對(duì)手很陰，見我所站的位置在中間，他竟然往我左邊發(fā)了個(gè)球。見我還是反映過(guò)來(lái)，立即跟我來(lái)了一招“調(diào)虎離山計(jì)”，將球打到右前方，讓我使出吃奶的力氣，幸好我還是接住了，可不好的是，發(fā)了個(gè)高球，對(duì)手再次抽了我。��！我失敗了！我不但沒(méi)有傷心，而且與快緊緊相擁！
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，每一次或大或小的成功，每一次或淺或深的滿足，都能讓我們感受到快樂(lè)。
快樂(lè)這個(gè)朋友，希望大家都交上他！
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇30
快樂(lè)喜歡捉迷藏，有時(shí)藏在空中的風(fēng)箏里；有時(shí)藏在滿分的試卷里；有時(shí)藏在兩只甜甜的酒窩里……
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。一個(gè)灰蒙蒙的雨天，一群知心的伙伴，一句溫暖的話語(yǔ)……我獨(dú)自一人漫步在江邊的堤岸上，任淚簾子掛在臉上，淚水珍珠般混著淅淅瀝瀝的小雨不間斷的向下滾落，耳畔似乎還彌漫著因?yàn)槲也辉溉ヅ鄡?yōu)班而引來(lái)的爸爸的責(zé)罵聲。就在這時(shí)，你竟然出其不意的來(lái)到我的身旁，對(duì)我說(shuō)：“怎么啦？受委屈了？……你爸爸也是為你將來(lái)能有出息，別傷心了！要不我陪你一起去？”看著她一臉的真誠(chéng)，我破涕而笑了。
快樂(lè)——藏在朋友的陪伴里。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。一顆滾圓的籃球，一片簡(jiǎn)單的場(chǎng)地，一陣高聲的歡呼……你瞧！操場(chǎng)那邊正進(jìn)行著激烈的籃球比賽。夏天午后刺眼的陽(yáng)光直直的射進(jìn)觀賽者的眼睛里，為站在一旁喊得精疲力竭的我們帶去了一絲困倦，可場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員卻好像精神十足。盡管汗水早已濕透了他們的衣裳，豆大的汗珠順著臉頰，“吧嗒—吧嗒”的滑落下來(lái)，但是為班爭(zhēng)光的念頭卻沖破了這重重艱難險(xiǎn)阻。突然，籃球傳到了我班隊(duì)員的手上，他舉起籃球，起身一躍，時(shí)間仿佛停止，大家都屏住呼吸的等待，終于球進(jìn)了。同學(xué)們一躍而起，歡呼雀躍。
快樂(lè)——藏在我們努力的汗水里。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。一方亮藍(lán)的天空，一排放飛的風(fēng)箏，一陣兒純真的笑聲……快看，孩子們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，或排排坐，或追逐跑跳。那蕩漾的秋千上，一個(gè)孩子搖，一個(gè)孩子推，玩得不亦樂(lè)乎，笑聲久久的回蕩在上空……時(shí)間就像一捧流水，總是趁你不注意時(shí)，悄悄地從你的指縫間溜走。那群天真的孩子漸漸地長(zhǎng)大成現(xiàn)在的我們，躲在樹蔭下，零散的靠著樹干，靜靜的看著手中捧著的書本，和煦的陽(yáng)光為我們打著金色的追光。兒時(shí)的夢(mèng)想成為了我們現(xiàn)在努力的方向。
快樂(lè)——藏在我們奮斗的道路上。
傳遞奉獻(xiàn)是快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是快樂(lè)，心胸豁達(dá)是快樂(lè)，敢于面對(duì)也同樣是快樂(lè)�？鞓�(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單哦，只要你用心品味生活，快樂(lè)就會(huì)永遠(yuǎn)陪在你身邊！
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇31
快樂(lè)就像一只美麗的七彩鳳凰發(fā)出圣潔的光芒凈化著每一個(gè)人的心靈；樂(lè)像一座座遮風(fēng)擋雨的房屋默默無(wú)聞地為人們奉獻(xiàn)著；像一塊蜜糖甜蜜了每個(gè)人的心靈，快樂(lè)天使時(shí)時(shí)陪伴著我。在我的成長(zhǎng)之路上，時(shí)刻充滿著快樂(lè)。
我獨(dú)自踏在林間的悠悠小道上，呼吸著新鮮的空氣，感受著擁有生命的快樂(lè)，于是，我開始思索什么才是真正的快樂(lè)……
真正的快樂(lè)是正視人生的堅(jiān)定的成熟，是從容踏過(guò)坎坷后的微笑，是絞盡腦汁做出一道奧數(shù)題后的快樂(lè)是無(wú)處不在的。和好朋友在一個(gè)和風(fēng)日麗的日子里去郊外踏青，我快樂(lè)；與對(duì)手因?yàn)橐坏李}而在唇槍舌戰(zhàn)，我快樂(lè)；在一個(gè)朦朧薄霧的早晨披著晨曦漫步于校園，我快樂(lè)；約上一個(gè)好朋友在書的海洋里遨游，我快樂(lè)；當(dāng)月光透過(guò)玻璃帶來(lái)柔和的光圈，星星眨巴著眼睛聽我訴說(shuō)心事時(shí)，我快樂(lè)……
快樂(lè)在不同人眼中有不同的詮釋。在學(xué)者眼中，學(xué)問(wèn)就是快樂(lè)；在科學(xué)家眼中，科研成果就是快樂(lè)；在作家眼中，寫出受歡迎的作品就是快樂(lè)；在學(xué)生眼中，考出高分就是快樂(lè)……
快樂(lè)就是快樂(lè)，沒(méi)有人能改變。大家跟我一起去享受快樂(lè)吧！
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇32
在教室外，就可以聽到同學(xué)們一陣陣的歡聲笑語(yǔ)。今天準(zhǔn)是有什么好事降臨了。原來(lái)，這兒正舉行著一場(chǎng)“蒙眼畫臉譜”的活動(dòng)呢!
提到畫畫，那我就是個(gè)有著五年經(jīng)驗(yàn)的“老司機(jī)”了。畫張臉譜，可謂是“張飛吃豆莢——小菜一碟”。不過(guò)，要蒙著眼睛畫臉譜，每當(dāng)有一個(gè)同學(xué)畫的不咋樣，就有一線希望凝聚在一起，讓我重新燃起希望之火。
終于輪到我上場(chǎng)了。我沉著冷靜、鎮(zhèn)定自若、放松心態(tài)，先轉(zhuǎn)了三圈，然后拿著粉筆，摸索到黑板前。這一系列的動(dòng)作都很容易，原來(lái)并沒(méi)有之前上場(chǎng)的同學(xué)們說(shuō)的那么難嘛。粉筆剛獻(xiàn)上自己和黑板的“熒幕初吻”，底下的00后就紛紛開始“指點(diǎn)江湖”。像我這樣拿過(guò)許多繪畫獎(jiǎng)的“老司機(jī)”，還需要你們這些“新秀”提示嗎?下面的同學(xué)越吵，我越冷靜，直接把爭(zhēng)吵化作前進(jìn)的動(dòng)力。我先“小試牛刀”，試試筆觸，確認(rèn)無(wú)誤才開始畫畫。我先快速地在黑板上畫了一個(gè)圓，在圓的接頭處，確認(rèn)好頭發(fā)的位置，劉海有點(diǎn)兒微微傾斜，再完善臉上的樣貌，一幅大作很快順利完成了。我給予自己“四星好評(píng)”。
活動(dòng)結(jié)束后，大家都陷入了沉思，為什么要舉行蒙眼畫臉譜這個(gè)活動(dòng)?我想，老師是要告訴我們，我們的身邊有許多盲人，命運(yùn)奪走了他們的光明，但是他們依然像普通人一樣頑強(qiáng)生活，像海倫·凱勒一樣樂(lè)觀面對(duì)。所以，在他們困難時(shí)，我們這些健全人要伸出援助之手幫助他們度過(guò)難關(guān)，也要學(xué)習(xí)他們勇敢樂(lè)觀的精神。
這次蒙眼畫臉譜的活動(dòng)不僅讓我收獲了快樂(lè)，還收獲了深刻的道理。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇33
一群年輕人衣食無(wú)憂，就是找不到快樂(lè)。他們到處尋找，卻碰了許多壁，他們開始灰心喪氣了。他們找到了蘇格拉底，向他請(qǐng)教：快樂(lè)到底在哪里，怎么樣才能得到它?
蘇格拉底對(duì)他們說(shuō)：“快樂(lè)光靠嘴是說(shuō)不出來(lái)的，你們先幫我造一條船吧!”這群年輕人暫時(shí)將尋找快樂(lè)搹在了一邊，向附近的人家借足了造船工具。他們走進(jìn)森林，“嘿喲嘿喲”地干了起來(lái)，隨著“轟隆”一聲巨響，一棵參天古木應(yīng)聲倒下了，接著他們分成好幾組，砍枝的砍枝，去皮的去皮，很快一根巨大的圓木滾出了森林。蘇格拉底問(wèn)了一下：“你們快樂(lè)了嗎”年輕人們七嘴八舌地議論開來(lái)了，有什么快樂(lè)的?沒(méi)意思!蘇格拉底不再問(wèn)什么，說(shuō)道：“繼續(xù)干活吧!”
年輕人們開始把樹的心子掏空，留下幾個(gè)橫模杠做了船槳……
終于船兒下水了，蘇格拉底讓他們一起坐上船，讓他們劃起船來(lái)，看到船兒在水中自由自在地急馳起來(lái)，幾個(gè)年輕人為自己的勞動(dòng)和創(chuàng)造而頓感自豪，他們高興地唱起了歌。蘇格拉底問(wèn)他們：“你們現(xiàn)在快樂(lè)了嗎?”他們恍然大悟，齊聲回答到：“我們找到了，快樂(lè)是奉獻(xiàn)、是勞動(dòng)、是創(chuàng)造，而非是富貴、享受。只有不斷地奉獻(xiàn)，才能得到生活中最終的快樂(lè)!”
蘇格拉底笑著說(shuō)：“好，好，你們找到了真諦，就一定會(huì)在生活中獲得更多快樂(lè)的!
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇34
新學(xué)期的校園體育熬煉起頭了，這些日子我們班的同硯每天都在教員的率領(lǐng)下積極排練著各項(xiàng)勾當(dāng)，先生因人施教，我當(dāng)選中了“扔沙包”。
我當(dāng)選中扔沙包是我已經(jīng)想到的，我在班里一直都扔的很遠(yuǎn)。
本日是周末，我在院子里讓媽媽陪我操練扔沙包，我先在地上劃了一條直線，我站在線后，手拿沙包使勁拋向前線，媽媽為我鼓掌說(shuō)我扔的真好，我自滿到手舞足蹈。
練著練著，我的玩心大起，倏忽歪腦筋一轉(zhuǎn)，我把沙包拋向高處，大呼著：“媽媽，和我搶呀!”媽媽伸手到空中去抓，我在媽媽就要抓到沙包的時(shí)候，倏忽像一只機(jī)動(dòng)的小猴跳到她前面搶先把沙包抓到了手里，然后自得地的大呼著：“噢、噢、媽媽抓不到!噢、噢、媽媽抓不到!再來(lái)?yè)屟?再來(lái)?yè)屟?”就這樣，一只小小的沙包在空中往返飛舞，我和媽媽上蹦下竄，你追我搶，院子里隨處回蕩著我們母女的跑跳聲、叫喚聲、嬉笑聲，一下子，我就氣喘吁吁渾身是汗了，我熱的用手直抹臉，被我?guī)еS處亂跑的媽媽無(wú)意之間瞟了我一眼，突然發(fā)出了爆笑聲，眼淚都隨著笑聲一起流了出來(lái)，看著我一臉茫然，媽媽前仰后合地樂(lè)著說(shuō)：“小貓的小臟爪把你的臉已經(jīng)抓花了”。我快速跑回家看著鏡子中的本身，我也笑了。
本日我很開心，因?yàn)閶寢屌阄摇叭由嘲�，別看媽媽是大人，搶沙包的能力還不如我!人小更機(jī)動(dòng)的事理在我這里彰顯無(wú)遺，哈哈，太開心了!
一只沙包飛舞的是幸福，毗鄰的是媽媽和我美好韶光，節(jié)略的小沙包，記錄的是我們母女的大喜愛!
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇35
快樂(lè)是一杯平淡的水，讓人在炎熱的夏日中享得一份清涼;快樂(lè)是一株草，讓人在爭(zhēng)奇斗艷的花園中感受到一抹綠意;快樂(lè)是牡丹從中一桿筆直的竹子，讓人感受一抹筆挺的傲骨……快樂(lè)，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。享受它，感悟它，品味它，才能得到其中真味。
快樂(lè)�；磉_(dá)
你是盛唐的詩(shī)人，你是清高的謫仙，你是眾多醉于繁華的人之中那唯一一抹清高。你傲然，“天子呼來(lái)不上船”;你思鄉(xiāng)，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”;你豁達(dá)，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄悴辉赋蔀榫醯挠弥�，不愿成為君王粉飾太平的工具。你的筆桿撐破了宮廷的天空，那三尺之地如何能盛下你的清高?
于是，你歸去。你也有“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的困惑，你也慨嘆“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，但你最終選擇了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡幕磉_(dá)。你寄情山水、游戲天地，快哉，快哉!
于萬(wàn)千迷途之中選擇豁達(dá)，何嘗不是一種快樂(lè)?享受豁達(dá)，便是享受快樂(lè)。
快樂(lè)。故園
你與春色滿園之中出使，來(lái)到遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，冰天雪地，了無(wú)人跡。
你也曾淡然，面對(duì)李陵的勸誘不為所動(dòng);你也曾孤傲，不肯屈服于單于的威逼之下;你也曾孤寂，獨(dú)自一人守著那片空曠的荒原。但是，你終究撐過(guò)來(lái)了，食羊毛、挖鼠洞、飲雪水、著羊皮。手持代表天朝的旌節(jié)，獨(dú)自一人，忍受那風(fēng)雪席卷的寒冷，忍受那與鼠爭(zhēng)食的羞辱，忍受那塞外的荒涼。那十九截寒暑，終于煉成了一個(gè)忠誠(chéng)的蘇武!
好一個(gè)蘇武!那樣一個(gè)鐵打的堅(jiān)守者卻在邁進(jìn)故園時(shí)，忍不住淚流滿面。塞外的風(fēng)雪給你留下了病根，無(wú)情的歲月給你刻上皺紋，堅(jiān)守的執(zhí)念耗盡了讓你大好年華，但你始終堅(jiān)守，如那干光禿禿的旌節(jié)，仍舊堅(jiān)守心中的執(zhí)念。
當(dāng)歲月磨盡我們的年華，在外漂泊十九載，終于得返故園，這又何嘗不是一種快樂(lè)?感受故園的一草一木，享受久違的風(fēng)景，不也是在享受快樂(lè)嗎?
……
歲月如歌，呼嘯而過(guò)。我們也有年少無(wú)知，也有鮮衣怒馬，也有沖冠一怒。有悲傷、有挫折、有困苦、有快樂(lè)，這便是人生。人生苦短，不能總沉迷于過(guò)去與傷悲之中，我們要學(xué)會(huì)于平淡生活之中尋找快樂(lè)、享受快樂(lè)，才能不枉此生。
人生如水，快樂(lè)便是飲后的清涼;人生如棋，快樂(lè)便是博弈的樂(lè)趣;人生如竹，快樂(lè)便是風(fēng)拂時(shí)的舞蹈……快樂(lè)，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。唯有生活的強(qiáng)者和生活的智者，才能得到它，享受它，品味那一份感動(dòng)，獲得無(wú)悔的人生。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇36
每次回家，會(huì)看到一面墻上記錄著我?guī)讱q時(shí)的身高，望著它們，似乎它向我訴說(shuō)著我的成長(zhǎng)。一個(gè)小女孩，一陣小跑到墻前，吵著讓爸爸為她在墻上作下記號(hào)，再對(duì)著那根橫線感嘆道：“我又長(zhǎng)高了！”
記得剛出生時(shí)，一張泛黃的照片見證我的快樂(lè)：一個(gè)胖乎乎的小女孩，用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，不過(guò)臉上仍掛著成功的喜悅。當(dāng)然，拎東西，對(duì)于走都走不穩(wěn)的我，無(wú)非是一個(gè)挑戰(zhàn)，而如今的困難解決了，能不為自已的成功而欣喜嗎？所以成功對(duì)于一兩歲的我，代表著拎起袋子。當(dāng)然隨著成長(zhǎng)，我也不滿足于拎袋子，為考研的爸爸在夏季西瓜，也成了我的必修課。
到了五六歲的時(shí)候，一個(gè)“龐然大物”來(lái)到了我家，把我嚇得滿屋子打轉(zhuǎn)兒，但又經(jīng)不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個(gè)長(zhǎng)方形的白色鍵，一個(gè)清脆而響亮地響聲灌進(jìn)我的耳朵，把我嚇了一跳，于是，電子琴走進(jìn)了我的童年。初次課，只教了“do“，興奮地我，按著那鍵，搖著頭，扭起身子，有模有樣的自彈自唱，一副小音樂(lè)家的樣子出現(xiàn)在琴前。當(dāng)有一天，捧回十級(jí)證書時(shí)，對(duì)于七、八歲的我，我似乎又體會(huì)到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。
在一次豐盛的生日會(huì)上，美麗的大蛋糕印著碩大的十字時(shí)，我有些恍然大悟：我已經(jīng)走過(guò)了十個(gè)春秋了，十年了，要經(jīng)過(guò)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我該有一些改變吧！外婆走到我面前，一本印著“十歲生日快樂(lè)”六個(gè)字的書，映入我的眼簾，書為十歲的我又開辟了一條成功之路，讀一本書，品味它成了我光線快樂(lè)。
我在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)也給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)快樂(lè)，每一個(gè)快樂(lè)的分子，都由成功組成。愿我一生充滿快樂(lè)。
成長(zhǎng)，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)或正在經(jīng)歷著快樂(lè)，每個(gè)人都感受過(guò)或正在感受著。成長(zhǎng)的快樂(lè)，是最純粹的一種快樂(lè)，有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會(huì)問(wèn)：成長(zhǎng)難道就只有快樂(lè)沒(méi)有煩惱嗎？是的，成長(zhǎng)中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂(lè)”對(duì)比而言，并不是絕對(duì)的；有時(shí)候，煩惱可能也是一種快樂(lè)。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇37
當(dāng)眼淚滑落嘴角，才驚覺什麼時(shí)候已經(jīng)從咸的變成了苦的。人生太多無(wú)奈，我卻無(wú)法對(duì)生命坦白。固執(zhí)的守著心里僅存的自尊，直到夕陽(yáng)落下來(lái)。微微地，嘴角泛起了一絲苦笑，在這個(gè)大千世界，我算什么，在他們心里，我又算什么。每個(gè)人來(lái)的匆匆，走的干凈，卻唯獨(dú)不帶走這片思念。直到笑了，哭了，痛了，累，才發(fā)現(xiàn)自己一直被自己騙著。天又黑了，合上眼數(shù)著眼淚靜靜地睡著……
有人說(shuō)：人生不過(guò)一場(chǎng)游戲，又何必太在意。
可是這種游戲人生的態(tài)度，有些人卻永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。當(dāng)生命的時(shí)鐘響起，我們開始背上背包進(jìn)行一段漫長(zhǎng)的旅行，沒(méi)人知道是好是壞，但是每個(gè)人都明白，一路上懲罰多過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)，眼淚多過(guò)微笑，悲傷多過(guò)快樂(lè)。我們卻不得不走，卻沒(méi)有終點(diǎn)。只有當(dāng)鐘聲再次響起，一切都將結(jié)束，不管你是笑著還是哭著，快樂(lè)的還是悲傷的。當(dāng)你張開雙手是卻發(fā)現(xiàn)兩手空空，有的只是滿袋的回憶，或許這才是最珍貴的東西。
有人說(shuō)：人來(lái)到這個(gè)世上不是為了享受快樂(lè)的，而是體味難過(guò)的。
童年的夢(mèng)太甜太甜，甜的我以為一輩子都可以這么快樂(lè)下去。天真的為未來(lái)編織了一個(gè)個(gè)美夢(mèng)，卻把一路上的荊棘都忽略掉了，結(jié)果弄得自己滿身是傷。不過(guò)我也學(xué)會(huì)了先砍斷荊棘再前行。在眼淚與無(wú)奈糾纏的年代而我更加懂得珍惜，努力的讓自己在眼淚中笑出聲音，努力的把閃閃的淚光看成星星。
朋友對(duì)我說(shuō)：或許多一點(diǎn)幸福很難，可是多一點(diǎn)快樂(lè)卻不難，友誼也能溫暖人心，給心臟繼續(xù)跳動(dòng)的勇氣。
那里沒(méi)有太多的利益，卻有最美的回憶。每個(gè)人的生命中會(huì)出現(xiàn)許許多多的人，有的人卻只有擦肩而過(guò)的緣分�；蛟S有些人只適合永遠(yuǎn)放在心里，卻會(huì)成為最美的曾經(jīng)。他們的肩膀上有我們最悲傷的淚水，他們的眼中有我們最燦爛的歡笑，當(dāng)他們?cè)谖覀冃纳蟿澾^(guò)，墜落，將永遠(yuǎn)抹不掉。
學(xué)著把悲傷的歌唱出快樂(lè)的音調(diào)；學(xué)著在荊棘中跳出不一樣的舞蹈。人生有一萬(wàn)種可能，我選擇最快樂(lè)的一種，絕望中告訴自己，路的盡頭，幸福在守候！
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇38
西方一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，人有避苦趨樂(lè)的本性�，F(xiàn)實(shí)生活中，人人都追求快樂(lè)，但結(jié)果大相徑異。為什么？因?yàn)榭鞓?lè)是一種能力。
能力是成功完成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的能力既不可能與生俱來(lái)，也不可能自天而降，只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過(guò)程還是外在表現(xiàn)，都是多方面的，擇其要者，主要體現(xiàn)在對(duì)人要有寬容心、對(duì)事要有辯證腦、對(duì)信仰要有鋼鐵志上。
人非圣賢，有錯(cuò)難免。這種錯(cuò)，或是討論中講了錯(cuò)話，或是創(chuàng)新實(shí)踐中做了錯(cuò)事�？鬃诱f(shuō)得好：“能近取譬，可謂仁之方也已�！比手揭玻H親為大也；親親為大，和睦相處，就可快樂(lè)起來(lái)、振作起來(lái)。事情就是這樣：以己為喻，方能設(shè)身處地，推己及人，容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不欲，讓同事、同志間的快樂(lè)、和諧元素驟然變長(zhǎng)，不快樂(lè)、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者自樂(lè)。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅是快樂(lè)，還有事業(yè)的成功和發(fā)展。
世界上的事總是有一利就有一弊。深山老林雖然天藍(lán)水綠，但老百姓飯碗里的東西卻未盡可意；城里的物質(zhì)五光十色、豐富異常，但煩躁與污染卻時(shí)時(shí)惹人煩惱。事情就是這樣：沙中有金、玉中有石，這是事物的辯證法，也是生活的辯證法。這就需要學(xué)會(huì)辯證思維，對(duì)事，用“兩點(diǎn)論”。世界萬(wàn)物的有與無(wú)、聚與散、難與易、長(zhǎng)與短、高與下、前與后都是相對(duì)而言并相互轉(zhuǎn)化的，沒(méi)有一成不變的事物。沒(méi)必要碰到點(diǎn)不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振。要相信，事情總會(huì)向好的方面發(fā)展，風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有晴天，從而樂(lè)觀對(duì)今天，快樂(lè)奔明天。
快樂(lè)是能力，能力興細(xì)微。只要日復(fù)一日，年復(fù)一年，好學(xué)不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變，快樂(lè)就如萬(wàn)山中來(lái)的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇39
快樂(lè)是一種良性情緒，如果快樂(lè)的門戶是經(jīng)常敞開的，那么我們不論身處何時(shí)、何地、何境，心里都會(huì)是一片燦爛的陽(yáng)光。
每個(gè)人都有一把快樂(lè)的鑰匙，只是我們很多人在不知不覺中把這把鑰匙交到了別人的手中，甚至弄丟了。
一個(gè)朋友說(shuō)：“好累，學(xué)習(xí)真苦！”她只是一味向別人傾訴學(xué)習(xí)之苦，就沒(méi)辦法沉下心來(lái)認(rèn)真去體會(huì)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，于是這把快樂(lè)的鑰匙就被她深深埋在了心底。學(xué)習(xí)上終日打著苦的旗號(hào)，怎么會(huì)有大的進(jìn)步呢？
另一個(gè)朋友在一次比賽中意外落選，本來(lái)以為他會(huì)很沮喪，沒(méi)想到他依然很快樂(lè)。問(wèn)他原因，他說(shuō)：“再傷心也已經(jīng)發(fā)生了，比賽就是比賽，終究會(huì)有輸贏，這次當(dāng)做一個(gè)借鑒，下次努力就好了！”從此，他吸取教訓(xùn)，終于在下一次的比賽中獲得了可喜的成績(jī)。
第一個(gè)朋友就是我們中很多人的代表，常常覺得自己的生活不幸福，太苦，沒(méi)有快樂(lè)，其實(shí)所謂的“一帆風(fēng)順”“心想事成”“萬(wàn)事如意”，都只是人們的一種良好愿望，一輩子都處于這種狀態(tài)的人，恐怕沒(méi)有�？梢�，生活不如意事常有，我們的喜怒哀樂(lè)不應(yīng)該由別人來(lái)掌控。
曾經(jīng)以為離開家到學(xué)校住宿是自由的，會(huì)很快樂(lè)，后來(lái)才知道在學(xué)校寄宿是很辛苦的：曾經(jīng)以為在學(xué)校食堂吃飯可以像在家里一樣，到時(shí)間就能吃到熱飯，還可以想吃什么吃什么，沒(méi)有人會(huì)怪我挑食，會(huì)很快樂(lè)，后來(lái)才知道還要排長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，要耐心等，還要忍耐那粗淡的口味，原來(lái)無(wú)規(guī)矩是不成方圓的；曾經(jīng)以為晚自習(xí)七課是自由的，會(huì)很快樂(lè)，后來(lái)才知道作業(yè)很多，時(shí)問(wèn)完全不夠用，一絲也不能松懈；曾經(jīng)以為學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn)，會(huì)很快樂(lè)，后來(lái)才知道，失敗之后的那種煎熬是多么痛苦；曾經(jīng)以為睡到自然醒最舒服，會(huì)快樂(lè)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，起晚了該做的事還得做，時(shí)間來(lái)不及……凡事都有兩面性，我們能夠感受到快樂(lè)，也應(yīng)該接納不快樂(lè)，坦然面對(duì)，這樣不就把不快樂(lè)化解了嗎？
記得余秋雨說(shuō)過(guò)：“坦然，是一種美麗的心境，是一種失意后的樂(lè)觀�！比松谑溃湼ｋy測(cè)，人生不如意事十有八九，如果每次都悶悶不樂(lè)，郁郁寡炊，那么長(zhǎng)期堆積下來(lái)的悲傷不是足以把我們擊倒嗎？該來(lái)的都會(huì)來(lái)，該去的自會(huì)去，用坦然的心態(tài)去面對(duì)不是更好嗎？
現(xiàn)實(shí)足殘酷的，會(huì)讓人變得脆弱。與其從此失意、頹廢，還不如樂(lè)觀點(diǎn)兒，勇敢地對(duì)自己說(shuō)沒(méi)關(guān)系，哪怕很痛苦，也要把它當(dāng)成一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，快樂(lè)應(yīng)該由我們自己來(lái)掌握。
只要有平和坦然的心態(tài)，就能握住快樂(lè)的鑰匙。有了快樂(lè)的鑰匙，即使是一時(shí)漫天烏云，也會(huì)很快隨風(fēng)而逝，露出朗朗的心靈藍(lán)天！
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇40
快樂(lè)是什么?或許有很多人曾經(jīng)這樣反思，詢問(wèn)過(guò)“我快樂(lè)嗎?”而對(duì)于我來(lái)言，快樂(lè)亦是快樂(lè)。
快樂(lè)是一顆糖，是甜蜜的;快樂(lè)是美麗而多彩的泡泡，是虛幻的;快樂(lè)是一大束氣球，是多彩的。確實(shí)，快樂(lè)是虛幻的，但與現(xiàn)實(shí)相比，是美好的，飄渺的。因此，快樂(lè)能使人脫離痛苦，脫離現(xiàn)實(shí)。
快樂(lè)是吞咽的，而悲傷是咀嚼的，如果咀嚼快樂(lè)，會(huì)嚼出悲傷來(lái)。任何理想主義，都會(huì)帶有傷感情調(diào)。而智者的生涯，天天都是愚人節(jié)。這也許就是為和快樂(lè)是虛幻的最佳理由了。快樂(lè)本是美好的，而現(xiàn)實(shí)是殘酷的。
拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)是個(gè)人價(jià)值的最大發(fā)揮�？鞓�(lè)是人生的中點(diǎn)，心有快樂(lè)，便是目標(biāo)的動(dòng)力，因?yàn)樵谶@快樂(lè)中包含了家人，朋友以及自己的信念與支持。因此，在快樂(lè)中我們也需要學(xué)會(huì)享受，在生活，享受工作的歡快，享受朋友的笑聲，享受家人的溫馨，享受創(chuàng)造的快慰，享受果實(shí)的甜美。在這一點(diǎn)一滴的享受中，你便可以發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。
為什么快樂(lè)亦是快樂(lè)?
快樂(lè)是有小分子的快樂(lè)而構(gòu)成的，如果連生活中細(xì)微的快樂(lè)都不曾發(fā)現(xiàn)，又怎能明白自身的快樂(lè)?快樂(lè)是一種力量，是無(wú)窮的，無(wú)所不在的。你擁有一個(gè)完整的家庭，雖平凡但和睦，那便是一種快樂(lè)。當(dāng)你辛苦工作時(shí)，家人給你送上一聲關(guān)切的問(wèn)候，那種心中洋溢著安慰的情感，便是快樂(lè)。人需知足常樂(lè)，但并不是說(shuō)每個(gè)人都需如此平凡的過(guò)完一生，你可以展翅高飛，去放飛夢(mèng)想的翅膀，去追求。因?yàn)�，你起碼是快樂(lè)的。
快樂(lè)，是一聲親切的問(wèn)候;快樂(lè)，是一可給人溫暖的舒心丸;快樂(lè)，是寫在臉上的笑影。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇41
天空的快樂(lè)是穿一身藍(lán);森林的快樂(lè)是披一身綠;太陽(yáng)的快樂(lè)是穿一身金黃。
我們的快樂(lè)是五彩繽紛的。
快樂(lè)是什么?富翁覺得有錢是快樂(lè);青年認(rèn)為有工作是快樂(lè);窮人認(rèn)為能吃飽是快樂(lè)�？煽鞓�(lè)卻像個(gè)無(wú)底洞!窮人想吃飽，能吃飽又盼望有工作，有工作又希望有錢，有錢又希望有別墅……
快樂(lè)在人們最需要一件東西時(shí)才會(huì)發(fā)出它真正的光芒，但你不需要它時(shí)，你會(huì)怎么也感受不到它的光芒，它的美麗。
有一個(gè)富人，偶爾走到了一家窮人門前，看到他那簡(jiǎn)陋的房子，便對(duì)他說(shuō)：“你真不快樂(lè)，沒(méi)錢，沒(méi)勢(shì)�？次叶嗫鞓�(lè)!奴仆上千名，別墅又非常豪華，根本不像你�！�
窮人卻笑著說(shuō)：“我很快樂(lè)，只是你體會(huì)不到�！备蝗苏f(shuō)：“哼!你不可能快樂(lè)!”窮人想說(shuō)什么，富人卻走了。在當(dāng)天夜晚，一把大火讓富翁淪落為乞丐，奴仆全四處逃竄，在他饑渴難忍的時(shí)候，他到了窮人家，窮人給了他一碗水和一碗飯，富翁說(shuō)：“現(xiàn)在我明白什么是快樂(lè)了!”
我是一個(gè)感受不到快樂(lè)的人，縱使我身邊有許多快樂(lè)的事，但我還是抱怨老天不公，為什么我想干什么不能干!為什么別人能打電腦我卻不能!為什么……但我現(xiàn)在才知道，我是多么的快樂(lè)。有溫馨的家庭，有父母的關(guān)心，有……可之前我完全感受不到快樂(lè)，因?yàn)槲铱偸峭鶋奶幭�，�?dǎo)致了認(rèn)為什么也不快樂(lè)的心理。
快樂(lè)像彩蝶，你拼命地去追逐它，它就會(huì)飛得很遠(yuǎn)，如果你停留下來(lái)，它就會(huì)停在你的肩上�？鞓�(lè)永遠(yuǎn)和財(cái)富，利潤(rùn)，富裕不沾任何關(guān)系，相關(guān)的只有心。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇42
雨，沒(méi)有終點(diǎn)地掉落；等候陽(yáng)光的日子，在記憶中如此漫長(zhǎng)。想像每一個(gè)清晨，45度射來(lái)的那道陽(yáng)光，誠(chéng)懇的守望著每一枚清新，而世界正如熟睡的嬰兒，漸漸地蘇醒，與陽(yáng)光相遇……
然而清晨的第一顆晨露，在葉尖閃耀，研磨細(xì)膩的情緒，等候著陽(yáng)光；一起悠悠揚(yáng)揚(yáng)，化作一道清風(fēng)，在空中流連……
陽(yáng)光象征著活力，然而雨何嘗不是象征著自由呢？如精靈般從天而降，化作一朵朵可愛的小花，柔柔的，不受拘束。它可以將自己埋沒(méi)在土地里，也可以匯聚在一起，到更美更遠(yuǎn)的地方旅游。
陽(yáng)光和雨滴，兩個(gè)看似相反的詞語(yǔ)，可是其實(shí)，它們也可以擁有一樣的性格。它們時(shí)而活潑，時(shí)而文靜，聚集了大自然的精髓，純真而不做作，從不夾雜其它的東西。
光就是光，雨就是雨，這好比我就是我！無(wú)論清晨降落的是第一道陽(yáng)光，還是第一顆晨露，我的心情永遠(yuǎn)也不會(huì)受陰霾的影響！
聽見心臟在躍動(dòng)的聲音嗎？感受到生命的氣息嗎？主宰世界不可能，可是，我們的心情也不是世界可以主宰的，放飛心中的不悅，享受快樂(lè)的滋味！
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇43
自由年華，在飛速流淌，我們隨著歲月而成熟，一切看淡，唯有一種簡(jiǎn)單恬淡的快樂(lè)，洋溢心頭。我知道那一種快樂(lè)是我所向往的。
傷落花之謝
明月清風(fēng)，琥珀的月色，水波漣漪，一葉殘落的穗花，拂在水面上，隨波逐流，像孤舟，被洶涌的海浪打擊，最后被吞噬。消失在無(wú)邊無(wú)際的波浪之中。穗花就這樣結(jié)束了自己的生命。它生前被人所贊賞它的美麗，死后，也沒(méi)有聲響，感嘆著綽惜春殘花落。我學(xué)會(huì)了古人的豁達(dá)樂(lè)觀，我收獲這份快樂(lè)。
感生活之樂(lè)
周末，閑來(lái)與家里人嘮嘮家常，聽奶奶講過(guò)去的故事，聽媽媽講節(jié)俗，聽爸爸說(shuō)道。在無(wú)形中，我受到了一種教育。一種快樂(lè)，一種心靈的盛宴，那不是很美好嗎？所以我享受這份快樂(lè)。
品書韻之美
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。這是何等自信與豪邁�！澳捍喝沦狻斑@是何等愜意。品書韻之美，我知道，我堅(jiān)信，我能成功�，F(xiàn)在我能決勝期中考，末考，一年后，我能決勝中考。我們從不成熟走向成熟，得到了無(wú)窮無(wú)盡的人生思考，它將使我受益匪淺。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇44
暗淡無(wú)光的毛毛蟲一直堅(jiān)持著，終于有一天破蠶成蝶，翩翩起舞。我和它最大的相似點(diǎn)就是，我們的快樂(lè)都來(lái)自于堅(jiān)持。
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，一簸一顛的，我蹣跚地學(xué)著走路�！皝�(lái),寶貝，加油!”媽媽和藹地呼喚著�！皳渫ā币宦暎矣炙ち艘货�，我也不清楚這是第幾次摔跤了。不知?dú)v經(jīng)了多少次嚎啕大哭的我，抿抿嘴，這次我沒(méi)有哭，而是重新爬了起來(lái)。我堅(jiān)持著，不管那被小石子擦破了的小手還是那早已泛紅的腳腕，我繼續(xù)前進(jìn)。慢慢平衡的我，好快樂(lè)。
天真爛漫時(shí)，搖搖晃晃的，我小心翼翼地學(xué)著騎車�！安挥煤ε拢诤竺娣鲋��！备绺鐫M滿地鼓勵(lì)著。“嘩啦”聲響起，一場(chǎng)慘劇再次襲來(lái)，這是第幾次重蹈覆轍了呢，我不清楚也不知道，泥巴到處都是，好像是一只貪婪的小豬剛從泥漿里睡起來(lái)。這次我沒(méi)有責(zé)怪哥哥沒(méi)有扶好，而是撐起那似乎已經(jīng)沒(méi)有知覺的腳，緩緩重新登上自行車。我堅(jiān)持著，不管那已出血的膝蓋還是那臟兮兮的臉頰，我繼續(xù)奮斗。漸漸穩(wěn)定的我，好快樂(lè)。
青春年少時(shí)，抓耳撓腮的，我費(fèi)勁心思地思考著一道題�！拔业共恍盼蚁氩怀鰜�(lái)了�！蔽也环䴕獾剜街∽臁！鞍ァ�，這道題，就是這道題，思考了多久了，我無(wú)暇顧忌這些，頂著一頭亂糟糟的頭發(fā)，我沒(méi)有再去分神摸東西吃，沒(méi)有再去找一些給自己推托的所謂理由，我甩甩頭，重新拿起了筆堅(jiān)持著。不管那通紅的臉龐還是那澀澀的眼睛，我繼續(xù)思考。慢慢舒展的我，好快樂(lè)。
我的快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單，來(lái)自于堅(jiān)持。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇45
你的快樂(lè)正是我的快樂(lè)，我的快樂(lè)卻又系著你的快樂(lè)。——題記
魚兒的快樂(lè)是在海中暢游。鳥兒的快樂(lè)是在天空翱翔，花朵的快樂(lè)是一吐芬芳。屋里的快樂(lè)是照亮夜空。
那么，我們的快樂(lè)呢?
小時(shí)候，你的快樂(lè)是我。只記得那時(shí)候的你留有一頭亮麗的秀發(fā)，白凈的雙手，又細(xì)又滑的雙手。
那時(shí)候我總是調(diào)皮吧懂事，不是今天打破了誰(shuí)家的花瓶，就是明天弄哭了那個(gè)小朋友。你老愛說(shuō)我是“三天吧打，上房揭瓦”，可是你卻從來(lái)沒(méi)打過(guò)我。總是愛用你那雙帶有香味的手撫摸我，可是，我卻總能從你的臉上找到一絲笑意。
可是，我卻總是不能體會(huì)到你的寬容與諒解，仍三天兩頭地惹麻煩。你總是給我善后，替我道歉，那時(shí)我不了解。即使你受了鄰居的冷嘲熱諷，受到了他人的指責(zé)，即使在家門口時(shí)仍淚眼汪汪，可是回到家家后卻仍露出甜美的笑容。
因?yàn)椋阏f(shuō)我是你的一切，看到我你就踏實(shí)了。
長(zhǎng)大后，我的快樂(lè)是你，你是快樂(lè)仍是我。越長(zhǎng)大越懂事，越長(zhǎng)大越成熟，也知道打開守衛(wèi)你的降落傘，也開始與從前的自己告別，也開始懂得你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你知道嗎，你的那句“我是你的一切”給了我多大的震撼嗎，或許，我正是從這一刻開始改變，因?yàn)槲沂悄愕囊磺小?/p>
我不再想以前那么幼稚，那么吧懂事，我開始想要主動(dòng)融入你的生活，可是我發(fā)現(xiàn)根本不能，因?yàn)槟愕纳钜呀?jīng)完全被我占據(jù)。仍記得那個(gè)寒冷的冬日，我看到你洗完菜后凍得通紅的手時(shí)，一把握住你的手。你流露出一絲詫異，驚喜、自責(zé)、幾次都想要抽出，但我說(shuō)“別，讓我也溫暖一會(huì)兒”時(shí)，你的眼里閃著晶瑩，不是快樂(lè)是晶瑩。
你的快樂(lè)是我在飯桌窗前的宴晏談笑。我是快樂(lè)是幫你捶背時(shí)你的舒適。你的快樂(lè)是對(duì)我求全責(zé)備的一聲抱怨，我的快樂(lè)是幫你分擔(dān)家務(wù)后你臉上的欣慰......
媽，因?yàn)槟�，我�?huì)更加幸福。因?yàn)槟阄視?huì)更加快樂(lè)。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇46
不去在乎那結(jié)局的成與敗，我只在乎自己曾經(jīng)擁有過(guò)的那一份付出
--題記
“同學(xué)們，靜一下，先放一放你們手中的作業(yè)，聽我說(shuō)�！眻F(tuán)支書剛才去開會(huì)了，回來(lái)告訴我們學(xué)校下周要舉行演講比賽，問(wèn)誰(shuí)報(bào)名。我首當(dāng)其沖的報(bào)了名。之后為了能在舞臺(tái)上有好的表現(xiàn)，我下了苦功夫好好的做著準(zhǔn)備。一周以后當(dāng)我站在演講臺(tái)上時(shí)，我認(rèn)為我的發(fā)揮到了極致，可是“天外有天，人外有人”這話一點(diǎn)不假，我并沒(méi)有得到預(yù)想的結(jié)果。但是我并沒(méi)有因此而喪失快樂(lè)。因?yàn)槲覔碛羞^(guò)掌聲和鼓勵(lì)，我擁有過(guò)站在那演講臺(tái)上的自豪感，我還擁有過(guò)老師對(duì)我的公正的評(píng)價(jià)，擁有這些，我感到非常的滿足。
不去管結(jié)局的喜與悲，只在乎曾經(jīng)擁有過(guò)的那份甜蜜。羅密歐與朱麗葉的故事被世人認(rèn)為是一個(gè)極大的悲劇，但我認(rèn)為，人們只看到了他們?yōu)閻垩城榈慕Y(jié)局，而我看到的是他們?yōu)閻蹔^斗的'過(guò)程的偉大。他們?yōu)榱吮舜四茉谝黄疬^(guò)幸福的生活，費(fèi)勁心血，遇到阻撓，他們不放棄繼續(xù)努力。他沒(méi)在爭(zhēng)取的過(guò)程中擁有了愛的甜蜜。他，1擁有過(guò)彼此的愛彼此的心。他們的愛情并不是一無(wú)所獲，而是收獲頗豐。他們擁有過(guò)，他們應(yīng)該是幸福的。
相較之他們而言，那些一夜暴富的“暴發(fā)戶”，他們擁有過(guò)嗎?他們擁有的只是那些“生不帶來(lái)，死不帶去”的金錢而已，他們擁有的是那足以掛滿全身的金子，擁有的是那些肥胖癥引起的啤酒肚。其實(shí)他們什么也沒(méi)有，他們的世界極度匱乏，他們沒(méi)有擁有奮斗的經(jīng)歷，沒(méi)有擁有拼搏的快樂(lè)，沒(méi)有擁有過(guò)真正的友情、親情和愛情。他們?nèi)松褪且粓?chǎng)貨幣之間的交易而已。任何東西的價(jià)值在他們身上都感染了金錢的銅臭味。
擁有過(guò)不一定意味著成功，但我懂得：擁有世界的精彩，我最快樂(lè)。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇47
喜怒哀樂(lè)乃人之常情，喜算是計(jì)較常見的了。喜有多種多樣，有興奮的喜，有告成的喜，有助人的喜……我最感到喜愛的，則是看著世間萬(wàn)物自由生在世，無(wú)憂無(wú)慮。想必，各人也是這么想的吧?
還記得暑假里的一天，我在鄉(xiāng)間。我在鄉(xiāng)間的屋子是連體別墅，有三層。下晝，我和爸爸在樓下玩籃球。玩得正開心時(shí)，媽媽忽然叫了一聲：“噢，快來(lái)看哪，這里飛來(lái)了一只鴿子!”原來(lái)，媽媽在三樓曬衣服時(shí)，看到了那只正站在天臺(tái)上的鴿子。我馬上跑上三樓，站在有利位置上，看著那只鴿子。鴿子的身上有點(diǎn)灰，是灰白的那種顏色，大要這是生成的，大概是臟了。鴿子的嘴是赤色的，兩只黑眼睛小巧玲瓏，如同兩顆黑珍珠。它站在那兒，隨處張望，不時(shí)做出展翅欲飛的樣子，嘴巴一張一張的，猶如在贊嘆這標(biāo)致的田園風(fēng)光。
媽媽的喊聲還引來(lái)了我們的鄰居，他們悄悄地接近鴿子，捉住了它，并把它送給了我。其時(shí)，我并沒(méi)有想到捉動(dòng)物是不合的，但看到這只可愛的鴿子，我心花怒放，就沒(méi)想那么多。我上彀查詢了許多有關(guān)鴿子的資料，給它吃最好的食品，喝優(yōu)質(zhì)的水，住舒適的窩……我十分自得，但鴿子卻猶如很不自滿，喂它玉米它不吃，給它水也不喝，晚上也不睡覺。幾天過(guò)后，鴿子日漸消瘦，我的心不禁重要起來(lái)，難弗成它不喜歡這樣的生活?照舊……想家了?對(duì)，必定是!
第二天，我把鴿子全身的羽毛梳理了一下，提著裝著鴿子的籠子走到天臺(tái)。我悄悄地對(duì)鴿子說(shuō)：“鴿子，你飛去吧，你的家在大天然，我讓你去根究你本身的家，去吧!”說(shuō)完，我慢慢打開籠子，想著：“鴿子，對(duì)不起，我不該該捉你。我多么進(jìn)展你不要忘掉我，我也不會(huì)忘懷你的!”籠門開了，鴿子宛如真的聽懂了我的話，慢慢地朝著天穹飛去。
固然我失去了可愛的鴿子，然則我仍然很滿意，因?yàn)�，我做了一件有意義的事。如今，只要我看到鴿子，就會(huì)想到我那段放飛鴿子的履歷。我也明白了，讓一個(gè)小生命得到自由，不是比捉住它更愛好嗎?
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇48
不去在乎那終局的成與敗，我只在乎本身曾經(jīng)擁有過(guò)的那一份付出
--題記
“同窗們，靜一下，先放一放你們手中的作業(yè)，聽我說(shuō)�！眻F(tuán)支書剛才去開會(huì)了，回歸呈文我們學(xué)校下周要舉辦演講角逐，問(wèn)誰(shuí)報(bào)名。我首當(dāng)其沖的報(bào)了名。之后為了能在舞臺(tái)上有好的透露，我下了苦功夫好好的做著準(zhǔn)備。一周以后當(dāng)我站在演講臺(tái)上時(shí)，我認(rèn)為我的發(fā)揮到了極致，但是“天外有天，人外有人”這話一點(diǎn)不假，我并沒(méi)有獲得預(yù)想的結(jié)果。然則我并沒(méi)有因此而損失愛好。因?yàn)槲覔碛羞^(guò)掌聲和鼓勵(lì)，我擁有過(guò)站在那演講臺(tái)上的自豪感，我還擁有過(guò)教員對(duì)我的公正的評(píng)價(jià)，擁有這些，我感到非常的滿足。
不去管終局的喜與悲，只在乎曾經(jīng)擁有過(guò)的那份甜美。羅密歐與朱麗葉的故事被世人認(rèn)為是一個(gè)極大的悲劇，但我認(rèn)為，人們只看到了他們?yōu)閻垩城榈慕K局，而我看到的是他們?yōu)閻鄹穸返倪^(guò)程的龐大。他們?yōu)榱吮舜四茉谝黄疬^(guò)幸福的生活，費(fèi)勁心血，遇到阻截，他們不放棄連續(xù)努力。他沒(méi)在爭(zhēng)取的過(guò)程中擁有了愛的甜美。他，1擁有過(guò)彼此的愛彼此的心。他們的戀愛并不是一無(wú)所獲，而是勞績(jī)頗豐。他們擁有過(guò)，他們應(yīng)該是幸福的。
相較之他們而言，那些一夜暴富的“暴發(fā)戶”，他們擁有過(guò)嗎?他們擁有的只是那些“生不帶來(lái)，死不帶去”的款項(xiàng)罷了，他們擁有的是那足以掛滿全身的金子，擁有的是那些肥胖癥引起的啤酒肚。切實(shí)他們什么也沒(méi)有，他們的天下極端匱乏，他們沒(méi)有擁有格斗的履歷，沒(méi)有擁有拼搏的愛好，沒(méi)有擁有過(guò)真正的友情、親情和戀愛。他們?nèi)松闶且粓?chǎng)泉幣之間的生意罷了。任何東西的代價(jià)在他們身上都感染了款子的銅臭味。
擁有過(guò)紛歧定意味著告成，但我理解：擁有全國(guó)的精美，我最愛好。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇49
只是流年貪戀著韶光，回想無(wú)處躲藏，淺然微笑。
——題記
如果韶光倒流，我們會(huì)像孩童般無(wú)憂無(wú)慮的嬉鬧?體驗(yàn)愛好的源泉。如果韶光可以倒流，我們會(huì)暢游在童話王國(guó)中自由從容的飛翔?感受愛好的溫度。切實(shí)，韶光不克倒流……
睜開雙眼，豁亮的光線絲絲縷縷地透過(guò)指尖的縫隙，瀉在窗邊。又是忙碌的一天。節(jié)減地吃過(guò)早飯，便飛快地騎上自行車奔向補(bǔ)習(xí)班。一棵棵大樹在我的身旁匆匆掠過(guò)，我在人來(lái)人往的人群中穿梭，與時(shí)間競(jìng)走。
不知道什么時(shí)候，變得麻木、被動(dòng)，過(guò)著“兩點(diǎn)一線”的猖獗的生活，不知道追求什么而盲目奔騰著。初四，這個(gè)敏感的話題，那個(gè)伴著蟬鳴的炎天即未來(lái)臨，一份份離別之意都微微氤氳在空氣中。我有些失望，沉靜不語(yǔ)，像是一幅精致的素描被人突兀地狠狠擦下一筆，只留下無(wú)法排遣的無(wú)奈和悲哀。
倏忽，我慢慢停下腳步，映入眼簾的是一個(gè)大約三四歲的小男孩，眼神怔怔的看著前線，只見一位蹣跚的老奶奶，帶著盈盈笑意向男孩走來(lái)，男孩見了奶奶得意地笑了。那么貞潔，那么寧?kù)o，一雙炯炯有神的眼睛，瞇成彎彎的月牙，嘴角輕輕上揚(yáng)，帶著靈動(dòng)的愛和溫暖的喜愛……原來(lái)，喜愛如此節(jié)略。
一剎時(shí)，我的心猛然顫抖。曾幾何時(shí)，那歡聲笑語(yǔ)的校園被但愿和抱負(fù)的羽翼充溢著，每個(gè)人都在不絕的奔騰，忘懷了喜愛，忘懷了溫暖，忘掉了微笑，追逐屬于本身的貪吃青春，卻忽視了那些一閃而過(guò)的標(biāo)致。不知道什么時(shí)候，連那些最節(jié)略的喜愛都垂垂忘掉了。
再到繁花壓滿枝頭，我們只顧匆匆前行，花殘木枯時(shí)，只剩下無(wú)窮的哀傷與感慨。
愛好，在路上，只是不經(jīng)意之間它徐徐流過(guò)。哪些錯(cuò)失的花季，那些伴著歡喜的歌聲都一一安葬在晨昏懵懂的夏日。走慢些，記得停下你的腳步去回望記憶中的云翳，感受一草一木的氣息，亦或是陽(yáng)光下最溫暖、最節(jié)減的微笑。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇50
“愛好”一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)，有它就猶如有了一切，“沒(méi)有”哀愁，“沒(méi)有”煩惱，“沒(méi)有”失敗�；貞浧饋�(lái)，喜愛是多么的節(jié)略!獲得先生的夸獎(jiǎng)是一種愛好，獲得同窗的羨慕是一種愛好，獲得鄰居的贊揚(yáng)是一種愛好。喜愛無(wú)處不在!為同窗注解一個(gè)題是一種愛好，答復(fù)教員提出的難題是一種愛好，幫忙老爺爺推車是一種喜愛，和本身親密無(wú)間的同窗在一起游玩戲耍是一種愛好。愛好就在眼前!
俗話說(shuō)：“助人乃喜愛之本”，可見，幫忙別人是一件多么喜愛的事情啊!我和小煊煊是同桌，她各方面都默示很好，唯獨(dú)在學(xué)習(xí)上有些不盡人意，于是，我暗下銳意，必定要幫她把成就提上去!在一次語(yǔ)文課上，先生講的是《桃花源記》，《桃花源記》是一篇文言文，它不像當(dāng)代文一樣，語(yǔ)言精彩，讀起來(lái)朗朗上口。而是死板乏味，沒(méi)有生機(jī)，這也是我同桌最不感興趣的內(nèi)容。所以，一上古文課，她的思路就起頭飛揚(yáng)，以至于先生講的重點(diǎn)她都遺漏掉。什么古文中的判斷句呀，狀語(yǔ)后置句呀，的確是天書。不外，我確信在我的扶助下，她一定能體味到學(xué)習(xí)古文的情趣。世上無(wú)難事，只要肯登攀嘛!
先是教她翻譯，一字一句的翻譯成今世文，我邊教邊不時(shí)看她的臉色，只見她雙眉緊蹙，臉色一副囧形。“我們一起讀一遍吧?”先讀翻譯版的當(dāng)代文，再讀文言文。在反復(fù)比擬朗讀中，體味昔人的用詞簡(jiǎn)練，精彩。仿佛本身置身于桃花圃中，令人酣醉。我偷偷瞥了她一眼，緊蹙的眉頭舒展開了，眼神中流暴露身臨其境的覺得。“復(fù)行數(shù)十步，豁然爽朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞……”“真美啊!這篇文章真美，這樣的世外桃源真讓人向往�！笔前。盼娜缫槐傖�，細(xì)致品讀中方能體味它的甘醇。
之后的日子里，我感觸到了她的努力和進(jìn)取，感觸到了她在學(xué)習(xí)中獲得的愛好，我也感觸到了助人的愛好。切實(shí)愛好便是這么簡(jiǎn)略，愛好就在眼前!
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇51
愛好是什么?或許你會(huì)說(shuō)：愛好是締造，愛好是給以，喜愛是奉獻(xiàn)……而我的愛好倒是勞動(dòng)。
記得有一次，我家大打掃，我也很得意的列入了。我戴好口罩，系好圍裙，戴好橡膠手套就出發(fā)了。我的第一個(gè)目的地即是倉(cāng)庫(kù)。我先把所有的舊物品全部搬出去，然后起頭掃地。倏忽。不知從什么處所冒出一只大老鼠，把我嚇的魂飛魄散。我拿起東西就去砸老鼠，把老鼠嚇得到處亂竄。它一會(huì)兒就竄到我的鞋子上，我下的直哭。我抓住火鉗，瞄準(zhǔn)好老鼠就下手。哈哈，老鼠被我抓住啦!這下它死無(wú)葬身之地了，哈哈哈哈!
這次我在也不敢掃除倉(cāng)庫(kù)了，我央求爸爸和我換一下：我掃除臥室，他掃除倉(cāng)庫(kù)。爸爸迫令了，我便高滿意興地干了起來(lái)。我先把我的舊書整理好，放在一個(gè)箱子里。再把衣服疊好，分成四份放到四個(gè)箱子里。接下來(lái)我就要起頭“洗刷刷”了。我先用抹布把書柜上的玻璃擦潔凈，再把窗戶和燈罩擦潔凈�！跋此⑺ⅰ蓖戤呏螅�要掃地。我拿起我的全國(guó)無(wú)敵掃遍世界所有地的掃把，往每個(gè)難掃的角落里戳一下，嘿嘿，所有的塵土都乖乖滾了出來(lái)。最后一道工序即是“拖”!我找我多年珍藏的小小小小拖把，往水里一放，頓時(shí)水中“灰煙”四起。我拿起拖把就拖地。一時(shí)來(lái)興，我用拖把跳起了江湖上失傳已久的最厲害的跳舞“拖把舞”。很快，臥室掃除完畢，接下來(lái)就要掃除廚房了。
我來(lái)到廚房，左掃掃，右掃掃，終于把油污重地掃除完畢。在此期間，本人還找到了媽媽失蹤已久的全國(guó)無(wú)敵切菜寶刀。為了感謝我，媽媽特意把寶刀傳給了我，我沖動(dòng)地流下了“淚”。
此次大打掃完畢之后，我感到我很愛好。因?yàn)槲艺业搅嗽S多我失蹤的“法寶”，并且，我還親自把我家整理地干潔凈凈，讓人一看就感覺心曠神怡。愛好是本身締造出來(lái)的，快去根究屬于你的那一份愛好吧!
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇52
有人說(shuō)，快樂(lè)是一條明凈的小溪，流淌著無(wú)限的清純；也有人說(shuō)，快樂(lè)是一片沒(méi)有遮擋的天空，散發(fā)著無(wú)窮無(wú)盡的甜蜜�？鞓�(lè)究竟是什么呢？各有個(gè)的看法，在我看來(lái)，快樂(lè)發(fā)生在生活中，生活中處處讓你感到快樂(lè)。
學(xué)校操場(chǎng)上，有幾個(gè)小伙子在瘋狂的打球。玩累了，喝口水，擦把汗，又回到操場(chǎng)上“廝殺”。
這是什么？是朝氣蓬勃的活力：是蓬勃旺盛的生命力：是一種體驗(yàn)生活，豐富生活的運(yùn)動(dòng)。他們是在享受實(shí)實(shí)在在，激情的快樂(lè)。
突然，我聽到一個(gè)激動(dòng)的聲音：“快看啦，我這次又考了100分，媽媽一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的！”。我心頭微微一震：100分，多么誘人的字眼兒，誰(shuí)都想擁有它。僅僅報(bào)分的那一瞬間，卻使人那么喜悅，這是成功的快樂(lè)呀！茫然間，我來(lái)到綠草坪上，躺在地上。湛藍(lán)的天空，鳥兒在飛翔。天為被，地為床，任其微風(fēng)撫摸著我的臉。好舒服———暖暖的太陽(yáng)醉人意，生活如此和諧。這種和諧，這種自然，使人心里爽朗的笑。
快樂(lè)如此簡(jiǎn)單———它不需要轟轟烈烈。實(shí)實(shí)在在。和諧自然，就是我們追求的快樂(lè)。生活多么寬廣，快樂(lè)如此簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì)享受快樂(lè)。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇53
“什幺是快樂(lè)？”我問(wèn)自己。這幾天，一連串的打擊在我身旁，還沒(méi)擺脫一種困境，另一個(gè)打擊猶如巨石一般，砸在我的頭上。我的心情，此時(shí)像壓了一塊鉛似的，無(wú)比沉重。我抬頭望望，天空如秋天綿綿的薄霧那樣迷蒙，久久不見晴朗。自暴自棄的我問(wèn)：“快樂(lè)到底在哪？”帶著這個(gè)問(wèn)題，我要在生活中尋找，找尋我所需要的快樂(lè)。
我來(lái)到書桌前，望著放在書架上的書，書給我?guī)?lái)了快樂(lè)。每當(dāng)買一本新書時(shí)，我都會(huì)如饑似渴地貪婪閱讀，仿佛每本書里都有我心中的一個(gè)秘密。書也使我學(xué)會(huì)了做人，我和書交上了朋友，它讓我更充實(shí)。啊！快樂(lè)事在書的海洋里遨游。
我來(lái)到操場(chǎng)上，尋找我的快樂(lè)。站在操場(chǎng)上，我回想起在這個(gè)操場(chǎng)上，我們?cè)?jīng)笑過(guò)，也哭過(guò)。記得那次比賽我們輸了，所有的隊(duì)員都哭了，同學(xué)們那強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，深深地打動(dòng)了我。在春天里，我們像剛出來(lái)的小草，迫不及待地吮吸著春天的甘露，奔跑著、歡笑著、我們望著對(duì)方的小臉，傻氣地笑了。��！快了是那美好的童年。
我走進(jìn)教室，翻了翻中隊(duì)教育日志。“為災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)，喬爽共捐衣物8件”啊，此時(shí)我的心中有一種喜悅之感，心中涌出一種暖流。我仿佛看見在區(qū)人民得到幫助，臉上露出了笑容。我多么高興，能為災(zāi)區(qū)伸出援助之手。�。】鞓�(lè)是無(wú)私地奉獻(xiàn)。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇54
難以言喻的味道快樂(lè)，是人人都向往的東西，然而它卻是令人捉摸不透。但是，理解快樂(lè)的真諦的人，卻能夠輕而易舉地捕捉到它。獲得快樂(lè)的方法有很多種，我是在不向困難輕易地低頭的情況下，感受到這種難以言喻的感覺的。記得在我四五歲時(shí)，爸爸就喜歡帶著我去海邊游泳。在一個(gè)酷暑難耐的夏天，爸爸帶著我來(lái)到了三亞。初到海邊，才四歲多的我抓著心愛的
游泳圈——上面畫滿了形態(tài)各異的動(dòng)物的游泳圈。迎面撲面而來(lái)的海風(fēng)讓我涼爽了些許。之后，我迫不及待地?fù)溥M(jìn)了大海的懷抱。海水的冰涼讓我不禁打了一個(gè)寒顫。良久，我終于適應(yīng)了溫度，無(wú)憂無(wú)慮地在淺水區(qū)里游了起來(lái)。爸爸隨著我的腳步進(jìn)入了大海，在爸爸的保護(hù)下，我跟隨他進(jìn)了深一點(diǎn)的地方。一個(gè)又一個(gè)海浪撲了過(guò)來(lái)，我被海浪托得一浮一沉，而爸爸則在遠(yuǎn)處鉆浪。我見他玩得不亦樂(lè)乎，便摘掉了游泳圈，學(xué)著他的樣子開始鉆浪，由于我的動(dòng)作不規(guī)范，雖然海浪不怎么大，但卻足以讓我很難受，就在我要開始鉆的前一刻，一個(gè)海浪猛然撲來(lái)，我措不及防地被灌了一口。海水的咸味讓我不住地咳嗽，爸爸似乎感受到我的異樣，急忙趕了過(guò)來(lái)。盡管如此，我還是堅(jiān)持讓爸爸教我鉆浪。爸爸拗不過(guò)我，只好向我妥協(xié)。后來(lái)，在爸爸的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了�？粗约喝〉玫膩�(lái)之不易的勝利，我的心里洋溢著一種揮之不去的驕傲。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇55
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年，童年是快樂(lè)。豐富多彩的。
童年就像是時(shí)間火車的車廂，直到火車駛向遠(yuǎn)方，就成了長(zhǎng)大時(shí)對(duì)童年的追憶。童年就像是一段美好時(shí)光，而這，人生卻只有一次，那是多么寶貴�。⊥昃拖袷峭该鞯乃�，當(dāng)它到了哪個(gè)角落，就絕對(duì)不可能再還原。
我的童年是充實(shí)的。一到冬天，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，仿佛給大地穿上了一件厚厚的棉襖，提醒它不要著涼。那時(shí)，只有五歲的我，對(duì)窗外的景物很好奇。便向窗外探去。雪依舊落下來(lái)，落在我的額頭上，手上，帽子上。我的腦海里立刻跳出一個(gè)念頭：“雪到底是什么味道兒？和水一個(gè)味兒?jiǎn)�？”我嘗了嘗，哇，它好涼，是水的味兒！一會(huì)兒，我看見我的鄰居小妹妹和自己的朋友快樂(lè)地在雪地里堆雪人。雪白的身子，獨(dú)特的帽子，奇特的鼻子，通紅的嘴巴，站在白白的雪地上，精神飽滿，昂首挺胸，頗像一位哨兵。我羨慕極了，因?yàn)槟菚r(shí)我是個(gè)比較內(nèi)向的女孩子，總是很怕難為情。所以只好叫我的姐姐一起來(lái)堆雪人。
姐姐是個(gè)可以滿足我所有要求的姐姐，是我的好姐姐。一當(dāng)說(shuō)起這事兒，姐姐滿口答應(yīng)。一聽到姐姐答應(yīng)和我一起堆雪人，我欣喜若狂。我們從家里拿來(lái)一頂大大的遮陽(yáng)帽，半個(gè)胡蘿卜，十顆小荔枝，還有一些掃帚毛兒。我狂奔到門外，將這些材料放在雪地上，準(zhǔn)備了白雪。雪在我凍紅的小手里，捏成了兩個(gè)圓圓的球兒。姐姐也走過(guò)來(lái)，看見我已經(jīng)捏成了兩顆圓球兒，豎起大拇指，表?yè)P(yáng)我很能干。過(guò)了二十分鐘，雪人就做完了。它頭戴一頂遮陽(yáng)帽，又尖又紅的胡蘿卜鼻子，整齊的胡須，還有鑲嵌在衣服里的紐扣�？雌饋�(lái)別有風(fēng)味，比鄰居小孩子做的雪人棒極了，我的心里美極了。
我的童年已經(jīng)消失不見了，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，我永遠(yuǎn)會(huì)記得，冬天，兩個(gè)依靠的身影。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇56
星期六下午，外婆帶我到商場(chǎng)十樓兒童樂(lè)園去玩。
兒童樂(lè)園里可真熱鬧。有走路搖搖擺擺的小嬰兒，一奔就是個(gè)大跟頭；有特別頑皮的小男孩，一路叫喊著直沖過(guò)來(lái)；還有幾個(gè)膽小的女孩子，手牽著手慢慢地往前走。
我拉著外婆，說(shuō)：“快走，快走�！蔽覀円幌伦記_到了山谷，飛身跳入火車，火車就開了�；疖囬_得可真快，外婆嚇得緊緊地拉著我的手，臉都發(fā)白了。我呢，興奮地哇哇大叫。
我們還玩了海洋球，各種各樣的游戲機(jī)……
我要謝謝外婆，讓我度過(guò)了這么美好的周末。
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇57
一大早，我翻了翻日歷。哇！今天是我最喜歡的星期五耶！我踏著輕快的腳步上學(xué)去了。
第一、二節(jié)是分組活動(dòng)，可惜我們班只能練合唱，不能參加其他活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的兩節(jié)課，終于到了我最愛的說(shuō)話課了。因?yàn)檫@節(jié)課老師會(huì)安排既刺激、又好玩的辯論會(huì)。
剛上課，一場(chǎng)“激戰(zhàn)”就開始了。雙方的主辯都胸有成竹，一上臺(tái)，就嘰哩呱嚕、口沫橫飛地說(shuō)個(gè)不停，而助辯和結(jié)辯也喋喋不休，比手畫腳，恨不得用口水把教室淹滿呢！真是緊張�。�
到了第四節(jié)課，又要開那嚴(yán)肅的級(jí)會(huì)。臺(tái)上臺(tái)下都是一副無(wú)精打采的樣子：臺(tái)上報(bào)告得有氣無(wú)力，臺(tái)下的同學(xué)有的用手托著千斤重的下巴，有的在傳紙條，更有的人干脆睡起大頭覺來(lái)呢！
可是下課的鈴聲一響，霎時(shí)，全班的精力又充沛起來(lái)。大家背著書包往外沖，因?yàn)橐艑W(xué)啦！我下午一點(diǎn)半要上畫畫課，為了節(jié)省來(lái)回奔波的時(shí)間，就直接跟著老師去上課。畫畫課是我最喜愛的課程，也是我最擅長(zhǎng)的科目，所以每個(gè)星期五的畫畫課，是我不能錯(cuò)過(guò)的好時(shí)光。
到了晚上，經(jīng)過(guò)我和老爸“洽商”之后，兩人評(píng)鑒出一部最有意思的影片，然后就和老爸、老媽邊吃著香噴噴的洋芋片和可樂(lè)，邊欣賞精采的名片�？吹桨它c(diǎn)半，哥哥運(yùn)動(dòng)回來(lái)了，全家就聚集在一起，說(shuō)說(shuō)笑笑，直到深夜。
星期五，除了能讓我上自己最喜愛的說(shuō)話課和畫畫之外，晚上又可以和全家人一起欣賞影片，共享天倫，真是樂(lè)趣無(wú)窮��！
以“快樂(lè)”為話題的作文 篇58
沒(méi)有香氣的水不會(huì)是香水，沒(méi)有愛的人也不會(huì)是美人。有些事你喜歡做，那你就放手去做；有些事也許你不喜歡做，但是你不得不去做的事，那你該放手去做。
有樣?xùn)|西，只要有了它，生命就會(huì)被綻放得多姿多彩，沉淀在心中的憤怒也將一哄而散，然而這樣?xùn)|西就是──喜歡。你愛上自己，這世界就會(huì)毫無(wú)保留的愛上你，我喜歡諦聽漫天飛舞的美妙音符；我喜歡懶在沙發(fā)上當(dāng)一顆即將發(fā)芽的馬鈴薯；我喜歡和寂寞散步；我喜歡在鏡子前欣賞自己美麗的臉龐，這種懶洋洋的感覺真好，我也享受在其中。
幸福的秘密就是去欣賞世界上的所有景觀，但不要忘了湯匙里的油�？鞓�(lè)的時(shí)光有如電光石火，眨眼間就沒(méi)了�？鞓�(lè)的感覺令人沉醉；大放異彩的人生令人欣羨；美好的人生令大家歡樂(lè)。生命，是上帝賜予的，讓生命多姿多彩吧！這正是我們給上帝最好的回報(bào)。
有這么一句話：“你的追求在哪里，你的心也會(huì)在哪里。”但要進(jìn)步就要去改變，追求完全，就要不斷改變。既然要去做就得甘愿放手，我們?cè)摵煤玫淖�，才能擺脫那些渾渾噩噩的陰影。
喜歡能夠使生命閃爍光芒，我喜歡做我自己，因?yàn)椤拔业目鞓?lè)就是簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單就是快樂(lè)”。
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