快樂的表演作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的快樂的表演作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂的表演作文1
今天是我最快樂的一天，那是為什么呢？噢，原來是我們今天要表演呀！
首先老師讓我們穿上統(tǒng)一的軍褲，穿好褲子，來到展示臺，那里燈光四射，刺眼的燈光，讓我的眼睛睜也睜不開。
節(jié)目開始了，主持人把臺詞說得很流利。首先主持人讓我們說什么東西帶有危險(xiǎn)，我高高地舉起了手，可主持人叫也不叫我，我感到有些失望。然后，給我們看《真是不應(yīng)該》的圖片，我看了這些圖片，我想以后就別做這些事情了。
我們演的模擬法庭終于開始了，我連忙坐到被告席上，其他的同學(xué)也各就各位，開始我有點(diǎn)緊張，但馬上就平靜了下來。經(jīng)過原告和被告的激烈辯論和證人的證明，終于把事情給弄清楚了，其實(shí)原告和被告都有不對的地方，原告用綽號辱罵被告，被告用粗魯?shù)男袨榇蛟�。到了最后一幕，我面對老師向原告道歉，原告也向我道了歉。這個(gè)節(jié)目告訴我們，同學(xué)之間要寬容，不能辱罵和打同學(xué)哦！
下面的小品也是好笑非凡，小品表演完了，主持人讓我們背食品三字經(jīng)，我們整齊又響亮，那是因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備的非常充分。
今天的表演，讓我有了膽量，還學(xué)到了不少知識呢。同學(xué)們你們有沒有發(fā)現(xiàn)��？
快樂的表演作文2
說到表演，這對我來說是小菜一碟，可是啞劇表演真是很難的。
規(guī)則是：不能說話，只能用肢體語言來表達(dá)。表演者根據(jù)紙條上的內(nèi)容做夸張性的表演。
第一個(gè)上場的是梁同學(xué)，他從老師手里抽了一張紙條，看了看，笑了一下，似乎覺得很簡單。隨后，他走到了別人位置上拿了一支筆和一張紙，在紙上假裝寫字，然后撓了一下頭，好像在想什么。表演完畢，大家異口同聲地說：“做作業(yè)遇到難題。”果然，我們答對了。
我一直想上去表演，可老師就是不選我，又選了梁同學(xué)，真是掃興。只見他先拉了拉兩只耳朵，頂了一下鼻子，又抱了一下肚子，再比劃了一個(gè)圓鼓鼓的東西，右手揮來揮去像在切東西，再放到嘴巴亂啃一氣，最后隨手一扔，沒走幾步，就摔倒了。原來是：豬八戒腳踩西瓜皮，正想回答，又被人搶答了。
通過這一次表演，我體會到了：聾啞人生活的艱難。
快樂的表演作文3
“哈哈哈、呵呵呵……”一陣陣歡快的笑聲從我們四年五班教室傳來。原來，我們在進(jìn)行課本劇表演。
開演了。我罩著一個(gè)借來的頭套，只露出兩個(gè)圓溜溜的大眼睛，踮著腳尖、縮著頭、貓著腰，一手還牽著由朱漢彬扮演的“瘦驢”，東看看、西瞧瞧，躡手躡腳地溜到張書源演的“壯驢”旁。我看見這頭“壯驢”正打著鼾呢，便小心翼翼地使用了調(diào)包計(jì)——瘦驢換壯驢。本以為能順順當(dāng)當(dāng)?shù)貭炕貕洋H，沒想到“壯驢”被我驚醒后，竟然又蹦又跳，一邊用“嗚——嗚——”地叫喚著，一邊還用腳使勁地踹我。這張書源，演戲還來真的呀！用那么大勁，哎喲，好痛啊！我一邊強(qiáng)忍著，一邊給予反擊，用力打他的屁股，這就是以其人之道還治其人之身！這一幕可把觀眾們樂翻了，他們有的咧開嘴笑，有的捂著肚子笑，有的笑得趴在了桌子上，一邊笑，不時(shí)還拍幾下掌。看見同學(xué)們這么開心，我就更賣力地演戲了。我拍著驢屁股，一邊生拉硬拽，硬是把它趕到了后臺。剛一下場，我就趕緊把頭套一把扯了下來，呼——悶死我了，終于能呼吸新鮮空氣了。
這次表演，讓我明白了演戲雖然好玩，但也是很辛苦的。其實(shí)不論做什么事情，如果不努力，沒有付出，又怎么會有收獲呢？
快樂的表演作文4
我們班是一個(gè)由許多小星星組成的一顆大星球，其中有一顆小星星十分明亮，他就是我們班的方帥同學(xué)。
每天早晨，我們都能看到他帶著一個(gè)大大腦袋和一雙明亮大眼睛來學(xué)校，只要他從你的身邊走過，他都會笑瞇瞇地向你打招呼，然后像小燕子一樣輕快地掠過。他愛讀書、表演最了不起是他還是一個(gè)“小小的表演家”。
記得有一回，元旦節(jié)快到了。老師為我們排演了一個(gè)小品《新版羅密歐與朱麗葉》老師找來許同學(xué)來扮演朱麗葉可她們都不愿意來扮演這個(gè)被丑化的朱麗葉。于是方帥自告奮勇地說：“讓我來演吧！”大家都知道反竄是很難把握的特別是我這種有陽剛之氣的男生來扮演小家碧玉的小姐。那可是難上加難、困難重重��！可方帥不怕，憑著他對表演的熱愛 從小姐的微微笑語到搖頭晃腦他總是潛心研究、認(rèn)真模仿。今天當(dāng)他穿起了花衣服，戴上了假發(fā)，走起了貓步全場哈哈大笑了起來。在他的影響下全班都喜歡上了表演，這就是我們班的'方帥。
快樂的表演作文5
提到“表演”，對我們來說是小菜一碟，可啞劇表演還真不簡單。
規(guī)則：不能說話，只能用肢體語言來表達(dá)。表演者根據(jù)紙條上的內(nèi)容做夸張性的表演。
我先走到老師那里，抽了一張紙條，上面寫著：考砸了，挨批評。我的心情突然由晴轉(zhuǎn)陰了，我對老師說：“一個(gè)人怎么表演�。俊崩蠋熣f：“可以的，我相信你！”我絞盡腦汁，突然靈機(jī)一動知道怎么表演了。
我先從老師的桌上拿了一張紙，再走到我的座位上拿出一支筆，看著那張紙，然后看了手表，在紙上寫了個(gè)大大的零，最后，拿著紙嘴巴一直動，像在罵人。同學(xué)們看了，異口同聲地回答：“考砸了，挨批評！”我的表演成功了。
黃俊焱抽到的是：騎摩托車。他看了后，哈哈大笑。隨后，他就做了一個(gè)騎摩托車加速的動作，我們一看便知道了答案。
通過這次活動，我體會到了：聾啞人的生活真不容易，我們要多幫助他們。
快樂的表演作文6
清晨，我和舞蹈班的小朋友一起開心地到杭州劇院去參加迎新年表演。
到了劇院，化妝師阿姨先幫我們化妝，再幫我們梳頭，我的小心臟緊張地“撲通撲通”跳個(gè)不停�；瘖y阿姨的手軟軟的，我覺得舒服極了，看著鏡子里更加漂亮的自己，心里甜甜的，慢慢地就不緊張了。終于化完了妝，我們穿著金光閃閃的衣服神氣地走到絢麗多彩的舞臺上，隨著音樂翩翩起舞，在音樂聲中，我們都陶醉得忘了自己。媽媽說她在觀眾的后排，我多想找到她，爸爸的好友后來還送來了我們表演的照片，問哪個(gè)是可可，我難為情地不肯說，其實(shí)就是前排第二個(gè)呀。
演出結(jié)束后，我們坐上大巴車回家了。真是一個(gè)快樂的迎新年活動�。∥乙兄x我的爸爸媽媽，老師們，同學(xué)們，他們讓我們生活在美麗快樂的青藍(lán)里。
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