以快樂(lè)為話題的初二作文

　　快樂(lè)的意義在于煩惱掃凈，樂(lè)融融的意義在于有你就行。下面是小編整理的以快樂(lè)為話題的初二作文，希望對(duì)各位小讀者有幫助。

　　以快樂(lè)為話題的初二作文(一)

　　每個(gè)人都有自己的心情，喜、憂、傷心、煩惱，還有喜憂參半。要問(wèn)我的心情，當(dāng)然是天天快樂(lè)了。

　　學(xué)校里在學(xué)習(xí)的大道上，我可謂是一路順風(fēng)。好事各個(gè)往我頭上蹦，這用汗水換來(lái)的喜事能不讓我高興嗎?

　　開(kāi)學(xué)的幾星期，老師給我們布置了一個(gè)新作業(yè)那就是讓我們把學(xué)的課文，自己設(shè)計(jì)一個(gè)作業(yè)，內(nèi)容不限，盡情發(fā)揮自己的想象力，還可以為作業(yè)設(shè)計(jì)幾個(gè)圖案、花邊，讓這個(gè)作業(yè)變得更加豐富多彩，楚楚動(dòng)人。

　　我對(duì)這個(gè)作業(yè)十分感興趣，再加上我繪畫(huà)水平也好，對(duì)這份作業(yè)就更加著迷了。每份作業(yè)我都認(rèn)真地去寫(xiě)。小心翼翼地去設(shè)計(jì)，第一次設(shè)計(jì)作業(yè)，我就受到了老師的表?yè)P(yáng)�？粗�這精致的作品，聽(tīng)著老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)，我心里格外的興奮，對(duì)設(shè)計(jì)作業(yè)的精神也越來(lái)越足了。沒(méi)幾天，老師告訴了我們一個(gè)消息，學(xué)校里要把設(shè)計(jì)好的自主作業(yè)貼到宣傳欄上，讓人們好好看看我們的風(fēng)采。聽(tīng)了這個(gè)消息，我信心倍增，下決心一定要把我的作品貼到宣傳欄上去。正是因?yàn)檫@個(gè)，我的動(dòng)力更大了。每天我都要為自主作業(yè)的設(shè)計(jì)絞盡腦汁，認(rèn)真去做。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我的作品出來(lái)了……幾天后，宣傳欄“上崗”了，我迫不及待地跑過(guò)去看，啊!有我的!有我的!這是我勞動(dòng)的成果，這是我智慧的結(jié)晶，這是我用辛勞換來(lái)的，我告訴人們：我能行!看著我的勞動(dòng)成果，我笑了!這是我從心底發(fā)出的笑聲!

　　不僅在語(yǔ)文方面，而且在數(shù)學(xué)方面也讓我高興，讓我喜悅。我們六年級(jí)組開(kāi)展了一次數(shù)學(xué)奧林匹克知識(shí)競(jìng)賽，每個(gè)班選前20名進(jìn)行輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)兩次篩選后，我被選上了，我成功了!這一個(gè)接一個(gè)的喜悅傳入我的耳中，你說(shuō)我能不高興嗎?

　　我是快樂(lè)的，你呢?快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，何不讓我們天天快樂(lè)呢?

　　以快樂(lè)為話題的初二作文(二)

　　快樂(lè)無(wú)處不在，有生活的地方就有快樂(lè)�？鞓�(lè)是無(wú)形的，是抽象的，是一種精神，需要你去慢慢體會(huì)。

　　〈一〉

　　前天晚上飯桌上，媽媽說(shuō)：“乖妞妞，多吃點(diǎn)花菜，將來(lái)會(huì)像花朵一樣美。”“再喝點(diǎn)牛奶，太陽(yáng)也曬不黑你。”有這樣的媽媽?zhuān)�我們�?dāng)然心甘情愿當(dāng)乖乖女。

　　“老公，你看我給你生的兩個(gè)女兒多聰明多可愛(ài)呀，你說(shuō)是不是?”媽媽一臉的得意。

　　“是，是，是，兩個(gè)都是合格產(chǎn)品。”爸爸捏捏媽媽的臉。

　　“不，”媽媽把眼睛一瞪，“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。”

　　〈二〉

　　“獻(xiàn)出愛(ài)，讓我們畫(huà)個(gè)未來(lái)，填充青春每一格空白妹妹哼著歌跨進(jìn)家門(mén)。

　　“妹，接鏢。“我坐在書(shū)桌旁邊叫邊順手甩去一本初中生〈〈新獲獎(jiǎng)作文大全〉〉。

　　一個(gè)漂亮的反抄手，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟幼×四潜緯?shū)，還瞞有個(gè)性地打了個(gè)勝利的手勢(shì)。

　　“謝謝，謝謝!真是太謝謝你了，我的乖乖姐!”她一本正經(jīng)地像日本人一樣彎彎腰，惹得我們?nèi)�家人都笑了�?/p>

　　“真的要謝謝，我正需要一本作文書(shū)，這時(shí)給我，真是廟后有個(gè)洞——廟(妙)透了!”

　　嗨，真有她的，我們肚子都笑痛了，她竟然一臉嚴(yán)肅地坐在位上，認(rèn)真看起那本書(shū)來(lái)。

　　〈三〉

　　晚上，我在燈下做著作業(yè)，妹妹突然闖了進(jìn)來(lái)。“姐姐，我先給你暖被窩，你做完作業(yè)就鉆進(jìn)來(lái)好嗎?”妹妹笑著說(shuō)，“姐姐，你什么時(shí)候把這長(zhǎng)頭發(fā)剪了吧!”“為什么?”我迷惑不解地問(wèn)。“你剪了長(zhǎng)發(fā)，你的所有漂亮發(fā)夾就都可以給我了。”她露出詭秘而夸張的向往模樣，著實(shí)招人愛(ài)。

　　有生活的地方就有快樂(lè)，不是嗎?我身邊的快樂(lè)

　　事件永遠(yuǎn)不只這123，有機(jī)會(huì)再慢慢告訴你們吧!

　　以快樂(lè)為話題的初二作文(三)

　　快樂(lè)喜歡捉迷藏，有時(shí)藏在空中的風(fēng)箏里;有時(shí)藏在滿分的試卷里;有時(shí)藏在兩只甜甜的酒窩里……

　　快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。一個(gè)灰蒙蒙的雨天，一群知心的伙伴，一句溫暖的話語(yǔ)……我獨(dú)自一人漫步在江邊的堤岸上，任淚簾子掛在臉上，淚水珍珠般混著淅淅瀝瀝的小雨不間斷的向下滾落，耳畔似乎還彌漫著因?yàn)槲也辉溉ヅ鄡?yōu)班而引來(lái)的爸爸的責(zé)罵聲。就在這時(shí)，你竟然出其不意的來(lái)到我的身旁，對(duì)我說(shuō)：“怎么啦?受委屈了?……你爸爸也是為你將來(lái)能有出息，別傷心了!要不我陪你一起去?”看著她一臉的真誠(chéng)，我破涕而笑了。

　　快樂(lè)——藏在朋友的陪伴里。

　　快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。一顆滾圓的籃球，一片簡(jiǎn)單的場(chǎng)地，一陣高聲的歡呼……你瞧!操場(chǎng)那邊正進(jìn)行著激烈的籃球比賽。夏天午后刺眼的陽(yáng)光直直的射進(jìn)觀賽者的眼睛里，為站在一旁喊得精疲力竭的我們帶去了一絲困倦，可場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員卻好像精神十足。盡管汗水早已濕透了他們的衣裳，豆大的汗珠順著臉頰，“吧嗒-吧嗒”的滑落下來(lái)，但是為班爭(zhēng)光的念頭卻沖破了這重重艱難險(xiǎn)阻。突然，籃球傳到了我班隊(duì)員的手上，他舉起籃球，起身一躍，時(shí)間仿佛停止，大家都屏住呼吸的等待，終于球進(jìn)了。同學(xué)們一躍而起，歡呼雀躍。

　　快樂(lè)——藏在我們努力的汗水里。

　　快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。一方亮藍(lán)的天空，一排放飛的風(fēng)箏，一陣兒純真的笑聲……快看，孩子們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，或排排坐，或追逐跑跳。那蕩漾的秋千上，一個(gè)孩子搖，一個(gè)孩子推，玩得不亦樂(lè)乎，笑聲久久的回蕩在上空……時(shí)間就像一捧流水，總是趁你不注意時(shí)，悄悄地從你的指縫間溜走。那群天真的孩子漸漸地長(zhǎng)大成現(xiàn)在的我們，躲在樹(shù)蔭下，零散的靠著樹(shù)干，靜靜的看著手中捧著的書(shū)本，和煦的陽(yáng)光為我們打著金色的追光。兒時(shí)的夢(mèng)想成為了我們現(xiàn)在努力的方向。

　　快樂(lè)——藏在我們奮斗的道路上。

　　傳遞奉獻(xiàn)是快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是快樂(lè)，心胸豁達(dá)是快樂(lè)，敢于面對(duì)也同樣是快樂(lè)�？鞓�(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單哦，只要你用心品味生活，快樂(lè)就會(huì)永遠(yuǎn)陪在你身邊!

　　以快樂(lè)為話題的初二作文(四)

　　快樂(lè)是人心里深處的一種享受，是純粹的，不需要任何修飾的。說(shuō)到快樂(lè)，相信每個(gè)人快樂(lè)的方式都不同。林語(yǔ)堂的快樂(lè)是在自己的書(shū)房里，他認(rèn)為那是他修身養(yǎng)性的“大自然”，只有在書(shū)和知識(shí)的沐浴下才是快樂(lè)的;周星馳則是在出色完成影片角色后和日思夜想那些“無(wú)厘頭”的搞笑作品中獲得了快樂(lè);而劉翔的快樂(lè)是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，是在響了發(fā)號(hào)令后，穩(wěn)健、快速地超越跨欄、超越對(duì)手、超越自己，沖向終點(diǎn)，完場(chǎng)完美的跨越。他說(shuō)他習(xí)慣了那種緊張過(guò)后大汗淋漓的舒暢感覺(jué)。那你快樂(lè)的方式又是什么呢?童年的回憶里，作文一個(gè)小女孩，我快樂(lè)的方式便是有糖吃，有動(dòng)畫(huà)片看，整天沉浸在童話故事里，幻想自己可以成為白雪公主，沒(méi)有作業(yè)寫(xiě)。童年快樂(lè)的方式亦然美麗純真，可慢慢長(zhǎng)大了，才懂得了快樂(lè)真正的含義。偶然一天，一個(gè)同學(xué)把著一道數(shù)學(xué)題對(duì)我說(shuō)：“這道題怎么做啊?你能教教我嗎?”我把花了一中午才想出來(lái)的解法告訴了他，他一拍桌子：“哦!原來(lái)是這樣啊!”隨后伸出大拇指說(shuō)：“你真棒!謝了啊!”我當(dāng)時(shí)別提心里有多高興了。那時(shí)我明白了�？鞓�(lè)是如此簡(jiǎn)單，幫助別人也是一種快樂(lè)。身為中學(xué)生的我，生活中當(dāng)然少不了書(shū)。讀書(shū)的滋味是甜的，因?yàn)樽�在家中，便可知天下事。置身�?shū)中，不禁為盛唐的繁榮叫好，為滿清的腐敗扼腕。讀書(shū)，讓我回到了俄國(guó)火紅的十月和中華人民抗戰(zhàn)前沿;讓我重溫了中華人民共和國(guó)成立時(shí)的幸福。每到這時(shí)，我都心潮澎湃，熱血沸騰。讀書(shū)，讓我領(lǐng)略到今日中國(guó)的風(fēng)采，科技發(fā)達(dá)，國(guó)力強(qiáng)盛。更讓我由衷地感到自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。讀書(shū)給予了我這么多，我又怎么會(huì)不快樂(lè)呢?那時(shí)我明白了，精神世界的豐富是多么重要和快樂(lè)。我不用知道自己以后快樂(lè)的方式還會(huì)不會(huì)改變，但我肯定，快樂(lè)一定還有更深的含義等著我去探索!

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