作業(yè)的快樂(lè)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的作業(yè)的快樂(lè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作業(yè)的快樂(lè)作文1
早上，媽媽的一聲“下雪了”，把我從美夢(mèng)中“揪”起來(lái)，迷迷糊糊往外看，哇，真的下雪了！滿(mǎn)世界雪白雪白的，真美。上學(xué)的時(shí)候，雪下得不大，我的心里有一些小小的失望，也許等我放學(xué)的時(shí)候雪就化了，我就沒(méi)辦法玩雪了，郁悶的心情一直持續(xù)到中午。從午托部出來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)雪下大了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花就像一群輕盈跳舞的舞女，風(fēng)就是她們的拉拉隊(duì)，我真想隨著一起跳一曲“雪花圓舞曲”。
放學(xué)的時(shí)候，彭老師告訴我們今天的家庭作業(yè)是打雪仗、堆雪人，這個(gè)作業(yè)引發(fā)了全班的歡呼聲，放學(xué)的隊(duì)伍一解散，我就迫不及待的沖到操場(chǎng)上，抓起一把雪玩起來(lái)，操場(chǎng)上到處是歡樂(lè)地同學(xué)們，不知他們是不是也和我一樣在完成快樂(lè)的“家庭作業(yè)”呢？晚上回到家，我和媽媽一起在樓下堆起了雪人，先把雪拍成球，然后把雪球在草地上滾，讓它慢慢變大，很快做好了雪人的身子，再做一個(gè)小一點(diǎn)的放在身子上，一個(gè)雪人初具規(guī)模，我又從家里拿了兩個(gè)大紅棗當(dāng)它的眼睛，撿一片樹(shù)葉當(dāng)嘴巴，腦袋光禿禿的不好看，我撿來(lái)兩段小樹(shù)枝給它安兩個(gè)小辮，媽媽又找了一個(gè)瓶蓋給它當(dāng)頭上的裝飾，手里也不能空著，插一根甘蔗吧，這樣我的雪人口渴了也可以啃兩口，看我的雪人漂亮吧。我今天的家庭作業(yè)太好了，我喜歡我的作業(yè)，我喜歡下雪！
作業(yè)的快樂(lè)作文2
大家一定很好奇，寫(xiě)作業(yè)那有什么快樂(lè)啊，分明就是苦惱，那就讓我來(lái)為你們解答為什么寫(xiě)作業(yè)是快樂(lè)的。
寫(xiě)作業(yè)可以增強(qiáng)我們對(duì)知識(shí)的記憶力，理解力。有一次，班主任布置了許多作業(yè)，有字詞句的抄寫(xiě)，有基礎(chǔ)知識(shí)的抄寫(xiě)。而且當(dāng)天是星期二。同學(xué)們個(gè)個(gè)叫苦連天，連忙問(wèn)：“老師，可不可以少寫(xiě)點(diǎn)？”“不可以，這些都是考試很可能考的，需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，知道了嗎？還有，下個(gè)星期五期中測(cè)試�！卑嘀魅味及l(fā)話(huà)了，我們誰(shuí)也不敢違抗老師的命令，只能“抄”了。抄基礎(chǔ)知識(shí)抄到我手都伸不直了。但就是因?yàn)檫@樣，才使我們將重點(diǎn)內(nèi)容背的滾瓜爛熟，考得了理想的分?jǐn)?shù)。那是甜的快樂(lè)，所以寫(xiě)作業(yè)雖苦也有甜！
寫(xiě)作業(yè)不僅是苦，但的是甜。記得那是一節(jié)語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)了《新葉》這篇課文，老師讓我們好好看看這篇抒情散文，還說(shuō)：“這里面有很多東西值得你們借鑒�！蔽液芎闷妫南耄翰痪褪菐灼氯~嗎？包干區(qū)一大堆。我還就不信他能寫(xiě)得多好。我翻開(kāi)期末沖刺一百分，看了看寫(xiě)了多少字，“天哪！寫(xiě)起眼的新葉竟然可以寫(xiě)這么多字。”我吃驚地瞪大眼睛。接著，我仔細(xì)地讀了作文，不禁感嘆道：“多么美的新葉啊！多么好的寫(xiě)作手法啊！”讀了這篇課文我不僅為作者寫(xiě)得好而鼓掌，而且還為我明白了綠葉對(duì)人生的啟示意義—“即使不能做一朵流芳溢彩的花朵，做一片純凈高尚的綠葉又何樂(lè)而不為呢？我們的清潔工、農(nóng)民、老師......不就是綠葉嗎？人生，本該像它一樣青翠，蓬勃，謙遜，勤懇”而鼓掌。媽媽一回來(lái)，我就給她看了《新葉》，媽媽看完后，我又為她解析了一遍，媽媽聽(tīng)后，很高興，也許是為我收獲知識(shí)而感到高興吧！寫(xiě)作業(yè)為我開(kāi)拓知識(shí)，所以寫(xiě)作業(yè)很快樂(lè)！
聽(tīng)完了我對(duì)作業(yè)的看法，你們還討厭作業(yè)嗎？
作業(yè)的快樂(lè)作文3
下午放學(xué)同周栩君一起回家的路上，我忽然想起了一個(gè)讓我可以開(kāi)心寫(xiě)作業(yè)的好地方。那里自然光線(xiàn)好，空氣也特別的新鮮，一定比在家里寫(xiě)作業(yè)強(qiáng)。
于是我故意拉著周栩君走了一段遠(yuǎn)路，然后偷偷的.對(duì)她說(shuō)：你到我們小區(qū)里來(lái)寫(xiě)作業(yè)好不好?她聽(tīng)了后特別興奮，卻有些失落的告訴我，xxx媽可能不會(huì)同意。我的心情一下就從全世界的最高峰掉入了臭水溝里一樣，拔涼拔涼的。不過(guò)不久我又重新恢復(fù)了信心，因?yàn)閤xx媽只是可能不同意而已，也不是一定就不同意。我讓他撥了xxx媽的電話(huà)，我來(lái)說(shuō)。經(jīng)過(guò)一段花言巧語(yǔ)，xxx媽終于被我哄得同意了!我趕緊拉著小周同學(xué)來(lái)到了小區(qū)三棟下面，這里有桌子有
椅子。我們把作業(yè)都擺在桌上，一項(xiàng)一項(xiàng)的寫(xiě)。中途，xxx媽還送來(lái)了蛋糕和石榴呢，我們一邊做作業(yè)，一邊把三五顆石榴放進(jìn)嘴里細(xì)細(xì)品嘗，不時(shí)放一塊香甜的面包
就這樣我們很快做完了作業(yè)。，開(kāi)始打起了羽毛球�？墒莿偞蛄税朔昼娮笥�，老媽一個(gè)電話(huà)打來(lái)，殺了我一個(gè)措手不及：原來(lái)是叫我回去吃飯。這怎么可以!我急了，周栩君的媽媽還沒(méi)來(lái)，她的手表也沒(méi)帶，難道要她一個(gè)人孤零零的等媽媽嗎?那可不行!讓他到我們家吃飯唄老媽說(shuō)。我聽(tīng)了后欣喜若狂，趕緊拉上周栩君，打電話(huà)征得xxx媽的同意之后開(kāi)心地跑回家吃飯去了。
時(shí)間過(guò)得可真快呀，就這樣我和周栩君一同度過(guò)了充實(shí)而愉快的作業(yè)時(shí)光。
真希望明天還可以繼續(xù)相聚在此。
作業(yè)的快樂(lè)作文4
有人說(shuō)作業(yè)猶如一口枯井，非常厭煩。我卻說(shuō)作業(yè)猶如一座噴泉，讓人看過(guò)覺(jué)的非常賞心悅目，非常的快樂(lè)。
我每天都要在我的書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我已對(duì)書(shū)房有了一種特殊的感情，每天在柔和的燈光下，悠閑地做作業(yè)。
我每天都會(huì)按時(shí)高效的做作業(yè)，基本上寫(xiě)的作業(yè)都是非常非常的順利。有一次，我遇到一道數(shù)學(xué)題，題型有些新穎，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，輕輕松松就把那道題做完了，別的同學(xué)還有些做不出。如果知識(shí)猶如一座大山，你就要踩著作業(yè)的臺(tái)階過(guò)山，如果知識(shí)是一條一望無(wú)際的江河，那作業(yè)就是幫你渡江的那葉小船。如果知識(shí)是一幢房子，那作業(yè)就是造房子時(shí)必不可少的一塊塊磚。
許多作業(yè)都是非常簡(jiǎn)單的，但其中也不乏難的作業(yè)。有一次，我馬上要完成作業(yè)了，但最后一道題卻把我難住了。正好似一位運(yùn)動(dòng)健將正要沖過(guò)終點(diǎn)，卻被眼前的障礙物擋住了。我心里暗暗下決心，一定要沖破這個(gè)難點(diǎn)。我皺緊眉頭，手托住頭努力地思考著�？墒侨螒{我冥思苦想也想不出答案。我于是求救于爸媽?zhuān)依蠇屪吡诉^(guò)來(lái)，幫我一起想。我心里暗暗竅喜，本以為有希望了，但媽媽一看到題目，馬上眉頭打了一個(gè)結(jié)，拿起筆反復(fù)的算來(lái)算去，唉！看來(lái)，老媽也被難住了。此時(shí)，學(xué)富五車(chē)的老爸過(guò)來(lái)了，他不僅幫我解決了這個(gè)大難題。還擴(kuò)展了我的解題思路。我眼前仿佛看到了那個(gè)運(yùn)動(dòng)健將越過(guò)了障礙物，沖向了終點(diǎn)。
做作業(yè)是有益處的，只有好好的完成作業(yè)，才能讓我們更好的復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)要上的新課，對(duì)知識(shí)溫故而知新。作業(yè)就是一座橫跨在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)路上的橋梁。
我愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)能讓我增長(zhǎng)知識(shí)，作業(yè)能伴我成長(zhǎng)，作業(yè)更能讓我感到快樂(lè)。
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