教師節(jié)快樂(lè)小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的教師節(jié)快樂(lè)小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)快樂(lè)小學(xué)作文1
臨近教師節(jié),終于到了表演的日子。老師把我們帶到大禮堂,這幾天排練可不能白費(fèi),我們找了位置坐下,欣賞其他學(xué)校的表演。有幼兒園小朋友和老師合作的舞臺(tái)劇,還有初中生對(duì)老師的深情讀白,有展現(xiàn)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的話劇。
“快!快!下一個(gè)就是我們了!”老師焦急地喊道,這一聲把我從夢(mèng)里拉了回來(lái)。我們來(lái)到后臺(tái)做準(zhǔn)備工作,雖然彩排了多次,早已知道了節(jié)目的流程,可我心里還是緊張。有的同學(xué)在后臺(tái)打鬧玩耍,有的同學(xué)正躲在布幕后面偷看表演,有的同學(xué)還在發(fā)呆,可我這一刻心里只有緊張。
上了臺(tái),隊(duì)形站好,音樂(lè)開始,我突然頭腦清醒,精神抖擻地跳了起來(lái)。我不斷回憶接下來(lái)的動(dòng)作,努力把每一個(gè)動(dòng)作都做到極致。看著臺(tái)下黑壓壓的人群和臺(tái)前的評(píng)委,我漸漸忘了緊張,不斷在心中鼓舞自己:加油!不要緊張,你可以的!到唱歌部分,我們大家端坐著,唱著歌詞,仿佛這刻,我們都身臨其境。評(píng)委和老師表情舒展開來(lái),我們的心也放下了。我旁邊的一個(gè)同學(xué)跳得很好,但卻有一個(gè)動(dòng)作失誤了,我用眼神安慰他:沒(méi)關(guān)系,加油跳!節(jié)目進(jìn)行的很順利。
隨著音樂(lè)最后一個(gè)節(jié)拍落下,表演結(jié)束了,我們退了場(chǎng),我的心情愉悅,相信我們一定能得第一。有個(gè)同學(xué)說(shuō),我跳得太忘我,腳套滑落都不知道,評(píng)委都笑了,我們回到臺(tái)下,繼續(xù)觀看接下來(lái)的演出。令我印象深刻的還是某校表演的舞臺(tái)劇,生動(dòng)形象,展現(xiàn)了老師無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大形象,有不少人被感動(dòng)落淚。還有老師對(duì)學(xué)生親切鼓舞,有大雨中展現(xiàn)師生情誼的表演。通過(guò)這次表演,我明白了這是一個(gè)鍛煉勇氣的舞臺(tái),我們要為校爭(zhēng)光,就要克服緊張心理,站上舞臺(tái)。展示自己,做更優(yōu)秀的自己。
教師節(jié)快樂(lè)小學(xué)作文2
今天是9月10日——老師的節(jié)日。
小紅手捧著一簇鮮花早早地來(lái)到學(xué)校,她在花叢的掩護(hù)下,躡手躡腳地來(lái)到王老師辦公室的窗前,她踮起腳慢慢地探起頭,見(jiàn)沒(méi)人在,就伸手打開虛掩的窗戶,站起身一看:啊,老師的辦公桌真王整齊呀!小紅驚嘆道,臺(tái)上放著一本教科書和同學(xué)的作業(yè)本,上面架著一副跟隨老師多年的老花眼鏡,左上角放著一本日歷,上面寫著9月10日中國(guó)教師節(jié)幾個(gè)鮮紅的大字。一只黑色筆筒和紅巖牌水緊緊地依靠著地球儀,花放在哪兒呢?小紅仔細(xì)地看了一遍,發(fā)現(xiàn)只有那只筆筒才能插花,便揀了8支小黃花,側(cè)著身子,右手伸進(jìn)窗內(nèi)小心翼翼地插進(jìn)了筆筒,這時(shí)辦公室一下變得清香起來(lái)。小紅想起了往事,那是她上一年級(jí)的時(shí)候,小紅因?yàn)樯险n沒(méi)認(rèn)真聽(tīng),所以不會(huì)做練習(xí)冊(cè)上的題目,同學(xué)們都出去玩了,唯她一人呆在教室里想作業(yè),她一會(huì)兒搔搔頭,一會(huì)兒又低下頭去思考,表情很不自希望自然,王老師看見(jiàn)了,走上前和藹可親地對(duì)小紅說(shuō):上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng),不會(huì)做題目了是不是,我來(lái)教你吧!小紅頓時(shí)覺(jué)得有一股暖流涌上心頭。她激動(dòng)地對(duì)王老師說(shuō):我下次一定刻苦學(xué)習(xí)。王老師滿意地笑了,小紅想到這里甜甜地笑了,笑得像一株美麗的花朵,接著她輕輕地關(guān)上窗準(zhǔn)備到學(xué)校老師、英語(yǔ)老師辦公室去送花,路上她想:老師見(jiàn)著那一束花,自言自語(yǔ)道:這花真好看,應(yīng)是學(xué)生送的吧。說(shuō)著老師俯下身聞了一下花香,陶醉了。
這真是深深的師生情意啊!
教師節(jié)快樂(lè)小學(xué)作文3
同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字“老師您辛苦了!”這是我們班十四名同學(xué)寫的。老師從四年級(jí)培養(yǎng)到我們六年級(jí),每一位老師如母親般的愛(ài)我們,教育我們,是該辛苦了!可我們知道,嘴上說(shuō)“老師您辛苦了”是沒(méi)用的,只有用自己的行動(dòng)來(lái)表示。
這時(shí),一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來(lái)——老師。我們這時(shí)立刻心里默數(shù):“3......2......1......”這時(shí)我們?nèi)嗥鹆,齊聲說(shuō):“老師您辛苦了!”這聲音氣壯山河,使用我們內(nèi)心所說(shuō)出來(lái)的一句話。說(shuō)完,大家紛紛把沒(méi)交的作業(yè)全交了上去,這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著說(shuō):“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見(jiàn)過(guò),這是你們給我的一份最好的教師節(jié)禮物!”等老師說(shuō)完后,班長(zhǎng)站起來(lái)唱起了《感恩的心》開頭,我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬(wàn)萬(wàn)想不到的事,就在這一瞬間,老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠,她往講臺(tái)上走了下來(lái),給了我們一個(gè)熱情的擁抱......
最后,我們?nèi)嗾酒饋?lái),說(shuō):“老師我愛(ài)您!您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè),在課堂上受我們的氣,在家里受兒子的氣,我們對(duì)不起你!你勤勉地勞動(dòng),真是辛苦!最后我們送您一句話,老師!相信我們!我們不會(huì)讓您失望的!”這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。
教師節(jié)快樂(lè)小學(xué)作文4
今天,一大早,同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校,急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室,因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié),教師節(jié)可是一個(gè)特殊的節(jié)日呀!
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影,老師走進(jìn)教室還沒(méi)站穩(wěn),同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái),給老師送來(lái)了各種各樣的禮物,有的送來(lái)了相冊(cè),有的送來(lái)了賀卡,還有的送來(lái)了鮮花呢!只聽(tīng)老師激動(dòng)地說(shuō):“謝謝!謝謝同學(xué)們!”接著,老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤,說(shuō):“同學(xué)們,我把這些鮮花插在花盤里,你們想到了什么?這花盆就像我們的班級(jí),你們都是這班級(jí)中的一員,你們可以想象,你自己就是花盆中的一枝花,要努力地汲取營(yíng)養(yǎng),獲得知識(shí),茁壯成長(zhǎng),如果哪朵花先枯萎了,就說(shuō)明他學(xué)習(xí)落后了,就會(huì)被淘汰!甭(tīng)了老師意味深長(zhǎng)的一席話,我暗暗想:我一定要好好學(xué)習(xí),不能被淘汰,要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。要論起與我最為親近的人,我必然會(huì)首先想到我的母親。父親在我很小的時(shí)候就忙,一個(gè)月里有一半都出差在外是常有的事,自然母親就成了我身邊一直形影不離的人,今天回想起她為我所做的哪怕是一點(diǎn)一滴的小事,我都深切地體會(huì)到母愛(ài)的柔和與我所擁有的幸福。
今天是教師節(jié),老師卻在她節(jié)日的這天給我們上了生動(dòng)的一課,我想老師這些話的真正含義是:同學(xué)們送不送禮物并不重要,只要我們好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大能成為祖國(guó)的'有用人才,才是她一生中得到的最好的禮物!
教師節(jié)快樂(lè)小學(xué)作文5
“教師是人類的靈魂工程師!扒疤K聯(lián)國(guó)家領(lǐng)一導(dǎo)一人斯大林是這樣認(rèn)為的。而我認(rèn)為,老師就是向?qū),為我們指引正確的人生方向,在我們從幼稚到成熟的路上,是老師了給予我們一切。
很多人都說(shuō),我們這些青少年就是花朵,是祖國(guó)未來(lái)的“希望之花”。而我要說(shuō),如果我們是花朵,那老師就是雨露,在綿綿細(xì)雨中一點(diǎn)一滴的滋潤(rùn)我們;老師是太陽(yáng),伴著溫暖的春風(fēng),我們?cè)陉?yáng)光下長(zhǎng)大;老師是園丁,在這祖國(guó)的大花園里,是老師用辛勤的哺育我們,不畏艱辛,不求回報(bào)!老師,正因?yàn)橛心覀儾拍苓@樣快樂(lè)生活,茁一壯成長(zhǎng)!
老師,我們是魚兒,而您就是一條流淌的小河,在這知識(shí)的長(zhǎng)河里,我們游來(lái)游去。老師,我們是白云,而您就是那片藍(lán)藍(lán)的天空,在這無(wú)邊的高空中,我們飄得悠閑自在。老師,我們是小鳥,一群群翅膀受了傷的小鳥,而您化作一雙雙隱形的翅膀,在我們飛往人生之旅的路上,您助我們一臂之力!老師,有您的愛(ài)和呵護(hù)我們很高興,您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微!老師,因?yàn)橛心,我們感到自豪?/p>
轉(zhuǎn)眼間,教師節(jié)又來(lái)了。在這教師節(jié)來(lái)臨之際,我們所有學(xué)生都懷著一顆感恩的心向您說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè)!我們是花朵,但是沒(méi)有您的愛(ài)、您的悉心呵護(hù)與教導(dǎo),我們這些“希望之花”也永遠(yuǎn)不會(huì)綻放!”
教師節(jié)快樂(lè)小學(xué)作文6
有人說(shuō),老師是園丁,用自己的汗水流灌一草一木。有人說(shuō),師恩如山,高山巍峨,使人崇敬。但我覺(jué)得師恩似海,大海浩瀚,無(wú)法估量人生旅途中,您豐富我們的心靈,開發(fā)我們的智力,為我們點(diǎn)燃了那希望的光。
我很幸運(yùn)地在初一認(rèn)識(shí)了一位十分優(yōu)秀的老師——?jiǎng)e老師。
開學(xué)那天,我們乖巧地生在教室里,別老師站在講臺(tái)上,我仔細(xì)地打量著這位新老師:眼睛雖不大但卻炯炯有神,鼻染不算高但卻秀氣大方。頭上編著麻花辮,美麗又端莊。在我們學(xué)校,論顏值,我們別老師可是數(shù)一數(shù)一二的。
別老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)極其上心,每天風(fēng)雨無(wú)阻地帶領(lǐng)我們背單詞,讀課文,做習(xí)題。每天認(rèn)認(rèn)真真批改作業(yè),雖然是些微不足道的小事,但一日復(fù)一日的堅(jiān)持又談何容易呢?
上學(xué)早,我們抱怨,但老師也要早早地趕往學(xué)校。∽鳂I(yè)多,我們抱怨,可誰(shuí)想過(guò)老師批改作業(yè)也很辛苦。
我最親愛(ài)的別老師,我想對(duì)您說(shuō):“粉筆與圓珠筆的連接開啟了我們的師生之路,對(duì)于這四年的學(xué)習(xí)之路我很期待。謝謝您對(duì)我的照顧和支持,成為我人生中最美的點(diǎn)綴。父母賦予了我看世界的眼,而您,豐富了我看世界的維度。三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;蛟S,我不是您最出色的學(xué)生,但您卻是我最崇敬的老師。”
老師如海,寬容作舟,方知海之廣闊。十年樹木,百年樹人。老師的恩情比海深。
美貌與智慧并存,拼搏與自律共生。你是難得的好孩子,老師們都欣賞你的才華,佩服你的勤奮,加油,孩子,前路漫漫,為你獨(dú)尊!
無(wú)私地奉獻(xiàn),細(xì)雨般滋潤(rùn)。老師的辛勤付出換來(lái)碩果累累,滿園飄香!
教師節(jié)快樂(lè)小學(xué)作文7
在我的記憶中,有很多事情已被遺忘,可我唯一忘不了的,就是那關(guān)心我、指導(dǎo)我、呵護(hù)我,幫助我前進(jìn)的好老師,我的班主任數(shù)學(xué)老師––姜秀云老師,我人生的指路燈。
姜老師到現(xiàn)在只教了我二年,但她的一句警告,一個(gè)微笑都好像在我耳旁回蕩著。姜老師上課十分有趣,講課時(shí)她那和藹可親,時(shí)嚴(yán)肅時(shí)快樂(lè)的表情讓我“心驚膽戰(zhàn)!”老師一但看到某些同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講,東張西望的時(shí)候,老師頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái),把那位同學(xué)嚇得立即坐好!
記得有一次,在做老師出的計(jì)算題時(shí),我居然錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題,老師讓我回來(lái)重做,這時(shí)我的同桌偷偷的告訴了我正確的答案。我把答案寫上了之后,老師問(wèn)我是怎么做的?我默默的不說(shuō)話了。老師到下課時(shí),把我叫過(guò)去,說(shuō)了一頓,說(shuō)道:“知識(shí)到底是學(xué)在你的腦子里,誰(shuí)也搶不走。”這句話我記憶猶新。
姜老師,別人把您比喻為辛勤的園丁,而我卻認(rèn)為,您如夜空中皎潔的圓月,而我們?nèi)缒車W閃發(fā)光的小星星,您指引我們前進(jìn)的方向,帶我們走向璀璨之地……雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我付出太多太多。
在此時(shí),我代表全體同學(xué),向我們尊敬的姜老師說(shuō):老師,您辛苦了。希望您平安,健康。老師,您是美麗的耕耘者,美的傳播者,是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn)我們的心田,才綠草如茵,繁花似錦!您是我們心中一顆燦爛明珠,您對(duì)我們的教育和培養(yǎng),我們?nèi)懹浻谛摹?/p>
這是一個(gè)有感恩之心的學(xué)生,內(nèi)心充滿激情充滿陽(yáng)光充滿希望!
老師愛(ài)學(xué)生,學(xué)生愛(ài)老師!老師是學(xué)生心中的女神,有老師的地方,就有了方向!
教師節(jié)快樂(lè)小學(xué)作文8
今天是一年一度的教師節(jié)。我很早就出發(fā)去學(xué)校。因?yàn)樵谶@一年一度的日子。我要想想送給老師什么節(jié)日禮物。因?yàn)樵诶蠋煹臒o(wú)私奉獻(xiàn)下,才讓我們學(xué)到了知識(shí)。認(rèn)清什么是對(duì)什么是錯(cuò)。所以在今天我要送給老師禮物
在去學(xué)校的路上,我一直在想:今天是教師節(jié),該送什么禮物給_老師呢?我回想起_老師曾不知多少次在雨中送同學(xué)回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然,我的眼睛一亮,田野里長(zhǎng)著成片的野菊花,紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸,淡雅中透出幾分清高,一支支在那兒競(jìng)相綻放。對(duì)!就把菊花送給_老師作為教師節(jié)的禮物。于是,我小心翼翼的摘了起來(lái),一朵、兩朵、三朵……我一口氣摘了六十五朵。六十五朵,六十五份心意呀!_老師一定會(huì)喜出望外。
我興沖沖地來(lái)到學(xué)校,書包都沒(méi)來(lái)得及放下,就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開著,里面靜悄悄的,沒(méi)有人,窗下就是_老師的辦公桌!敖o_老師來(lái)個(gè)驚喜,這不是比當(dāng)面送上更有意義嗎?真實(shí)天賜良機(jī)!”我想著,心里美滋滋的,微笑浮現(xiàn)在她的臉頰上。她看見(jiàn),桌上的墨水瓶蓋還沒(méi)蓋上,書上的老花鏡還沒(méi)有合上。_老師昨天一定又很晚才回家。我捧出手里的野菊花,分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著她,翻到“9月10日——中國(guó)教師節(jié)”那一頁(yè)的臺(tái)歷向她點(diǎn)頭,桌子正中間的語(yǔ)文書向她招手,邊上那副老花鏡向她微笑。
這時(shí),從遠(yuǎn)處傳來(lái)“沙沙沙”的掃地聲。我扭頭一看,啊!_老師正和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。我趕緊關(guān)上窗戶,樂(lè)滋滋地向教室跑去。
教師節(jié)快樂(lè)小學(xué)作文9
九月十日教師節(jié)行將到來(lái),在佳節(jié)前夕,我要誠(chéng)摯的祝愿一切教師“教師節(jié)高興!”
從幼兒園中班開端到小學(xué)五年級(jí),教我的教師都是和顏悅色,溫順美麗,學(xué)士廣博,使我取得數(shù)不勝數(shù)的常識(shí)和才智。從小到大由于懵懂無(wú)知而犯了許多的錯(cuò),此刻,教師您就像一位差人,不時(shí)刻刻糾正我,才讓我成為有禮貌的人;也曾由于驕傲自大,不明白謙善,其時(shí)教師您知道后,立刻成為我的爸爸媽媽,奉告我的缺陷和行為,才讓我有一個(gè)好分緣,而且得到同學(xué)的喜歡和欣賞。教師您靜靜支付的愛(ài),就像空氣相同,讓人摸不到、抓不著,卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在咱們的身旁,假如沒(méi)有細(xì)細(xì)的領(lǐng)會(huì)和感觸,還真的會(huì)認(rèn)為一切的一切都是天經(jīng)地義的事呢!
自從施行周休二日之后,教師節(jié)就沒(méi)有再放假了,我覺(jué)得應(yīng)該康復(fù)教師節(jié)放假的規(guī)則。為么要放假呢?由于教師為了教育咱們這些莘莘學(xué)子太辛苦了。平常教師除了傳遞常識(shí),教訓(xùn)做人干事的道理,還要留意孩子的品德,特別更累人的是那些調(diào)皮搗蛋的孩子,除了課業(yè)的叮囑之外,更要不時(shí)關(guān)懷他們的不良品德。這些看起來(lái)像是芝麻綠豆的小事,卻就足以讓教師一個(gè)頭兩個(gè)大,所以,在教師節(jié)的時(shí)分,要讓勞心勞力的教師,在這夸姣的佳節(jié)韶光放假一天,一起讓一些懂得感恩的孩子去看看他們,使教師們也能多少得到一些香甜的味道。
謝謝一切的教師,當(dāng)我是小小的麥苗時(shí),就用巨大的愛(ài)不斷的潤(rùn)澤我,為了就是要我生長(zhǎng)健壯,將來(lái)長(zhǎng)成大樹,大樹能屹立不搖,不畏風(fēng)雨,替更多的人們納涼消暑,在樹下嬉戲。教師我會(huì)聽(tīng)您諄諄的教導(dǎo),成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。最終,再大聲的祝愿一切教師“教師節(jié)高興!”
教師節(jié)快樂(lè)小學(xué)作文10
今天是第33個(gè)教師節(jié),而您在三尺講臺(tái)上已經(jīng)不止33個(gè)年頭了。老師您知道嗎?在每一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之時(shí)我就開始想您。我不知道,我是您的第幾代學(xué)生,但我知道您的學(xué)生已經(jīng)遍布全國(guó)甚至全世界。
每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨,我就開始想您,想在學(xué)校里您教我們?cè)鯓幼鋈,怎么處世。您平常最?ài)說(shuō)的一句話:我的學(xué)生無(wú)論走到哪里,都要力爭(zhēng)成為國(guó)家的梁之材而不是廢鐵一塊,沒(méi)有光芒萬(wàn)丈的能力,就踏實(shí)做個(gè)螢火蟲吧,在盛夏為人們裝點(diǎn)一個(gè)寧?kù)o的夜空。
畢業(yè)十多年了,這當(dāng)中我只見(jiàn)過(guò)您一次,而且還是匆忙一見(jiàn)。那是一個(gè)平常的周末,我因?yàn)橛惺禄亓颂死霞,中途抽空去看看您,然而,沒(méi)有想的是,周末您還有會(huì),只在您家稍坐片刻,您就匆匆忙忙開會(huì)去了。自那一別,我們師生就再?zèng)]見(jiàn)過(guò)了。
如今,我長(zhǎng)大了、成年了。多年來(lái),學(xué)習(xí)、工作、生活,都一直堅(jiān)持按您的教導(dǎo)去做。我沒(méi)有光芒萬(wàn)丈的能力,所以就踏實(shí)做了一個(gè)螢火蟲,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)工作,用自己的知識(shí)、雙手創(chuàng)造財(cái)富,成不了國(guó)家的棟梁之材,至少也不能成為廢鐵一塊。
今天是第33個(gè)教師節(jié),老師,我真的很想念您老人家。無(wú)論工作有多忙,這個(gè)春節(jié),我一定要回家去看您,去給您老人家拜新年!最后,祝福您身體健康,萬(wàn)事如意!
教師節(jié)快樂(lè)小學(xué)作文11
教師節(jié)到了,同學(xué)們紛紛為自己敬愛(ài)的老師送上祝福。而我今天要感謝的老師是——幼兒園的王老師。
王老師教大班。我入學(xué)時(shí),她還十分年輕,還沒(méi)有如此蒼老。我很淘氣,進(jìn)了園中還沒(méi)收斂。這淘氣怕是很難管教的。因此,所有知道我的幼師對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。
王老師不怕,F(xiàn)在想來(lái)倒十分敬佩。王老師十分要強(qiáng),否則怎會(huì)收我這個(gè)頑皮的小女孩?我剛進(jìn)她的班,開始是安靜拘束的,可后來(lái)就坐不住了。時(shí)不時(shí)扭頭與后位說(shuō)話。聲音越來(lái)越大,都蓋過(guò)老師的聲音了。
王老師很生氣,拍了好幾下桌子都無(wú)濟(jì)于事。她也不知道怎么回事,收去了怒容笑了一笑:“同學(xué)們?cè)谡勈裁,都和我說(shuō)說(shuō)吧。”于是,大孩子們一擁而上,有的說(shuō):“我的衣服臟了。”有的哭道:“他欺負(fù)我。”都是雞毛蒜皮的小事。他們說(shuō)完了,輪到我了。偏又忘了。我只覺(jué)臉滾燙,呆呆地站著。王老師笑了,說(shuō):“沒(méi)事,下去先想會(huì)兒吧!蔽也缓靡馑嫉叵氯チ恕
到了大班,可沒(méi)以前自由。在教室里不準(zhǔn)吃東西。我對(duì)這項(xiàng)班規(guī)是十分的不滿。在教室里可以喝水,為什么不可以吃東西?我常常偷吃在小賣部買的口香糖。
有一天,我口中含著糖,從講臺(tái)經(jīng)過(guò)。有人嚷道:“王老師來(lái)了!”我嚇住了,糖一下子卡在喉嚨里,嘴發(fā)不了聲,只能啊啊地大叫。王老師看見(jiàn)了,忙用手拍我的背。有的小朋友嚇我說(shuō):“這個(gè)怕下不去了。”王老師也有些沮喪。不過(guò),她還是認(rèn)真地為我拍背。
最后,糖出來(lái)了。王老師松了口氣。一邊教育我,一邊收拾殘局。我那時(shí)從心里感謝王老師。要沒(méi)有她,也許,我那顆糖現(xiàn)在還不會(huì)出來(lái)。
我曾見(jiàn)了她一面。年齡有我媽媽那么大,皺紋也多了。但,還有笑影。生活好像有些苦。但,她還是很溫和。王老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!
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