痛并快樂著作文常用（4篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的痛并快樂著作文，希望對(duì)大家有所幫助。

痛并快樂著作文1

　　早知道高一新生有為期將近半個(gè)月的軍訓(xùn)，我的心情像打翻了五味瓶似的，有著新奇、激動(dòng)以及害怕與羞怯。在炎炎的夏日—公元20xx年7月10日，我作為一名普通的高一新生入學(xué)報(bào)到領(lǐng)完迷彩軍服，看著寬大的衣服、袖子以及腰圍肥了兩圈的褲子，真讓人忍俊不禁。坐在四周全是新同學(xué)的座位上，我是思緒萬千，憧憬翩翩，撫摸著不怎合身的套裝，隱隱地意識(shí)到艱苦的軍訓(xùn)便是我三年高中學(xué)習(xí)生活的開始……——題記

　　7月11日清晨，軍訓(xùn)第一天，我穿著堪比裙子的軍衣和用皮帶勒緊了的軍褲像模像樣地來到操場(chǎng)。我們的教官個(gè)子不高，但有一種軍人特有的灑脫與干練，他似乎是我們四營(yíng)中最為“慈祥”的一名教官。我們按照他的指示排好隊(duì)形，開始訓(xùn)練最基本的動(dòng)作—軍姿。所謂軍姿，乃是軍人的一種姿態(tài)、一種干練整肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖藨B(tài)。動(dòng)作其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是腳后跟靠擾雙腳向外張開60度，肩稍張、抬頭、挺胸、收腹，這或許我們從小就知道，只是不知道一站站幾個(gè)鐘頭的滋味。我像被釘在了地上似的，一動(dòng)不動(dòng)，只感覺太陽漸漸露了出來，愈來愈熱，教官脖頸上帶的哨子在陽光的照耀下閃爍著銀白色的光芒，炫目得甚至快灼傷我的雙眸。時(shí)間分分秒秒地流淌著，樹葉在風(fēng)的舞動(dòng)下奏出“沙沙”地樂音，陽光透過樹葉留下斑駁的陰影，我的瞳孔慢慢地收縮，眼睛瞇成線縫狀，腳后跟也因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間地站立變得不聽使喚起來，仿佛被割掉一樣的苦楚；我的意識(shí)漸漸在模糊，只知道我快不行了，耳旁似乎有蜜蜂飛過似的發(fā)出嗡嗡的躁音，此時(shí)想念爸媽的心思油然而生，仿佛一個(gè)聲音漸漸清晰，“挺一挺，總會(huì)過去的！”是媽媽常說的一句話，我頓時(shí)清醒了許多，我數(shù)著前面的臺(tái)階，一共12級(jí)，我由上至下，由下至上的不停地?cái)?shù)1…19…50…102…190……，已經(jīng)記不清數(shù)了多少，只知道教官說只剩一分鐘時(shí)，我突然有種想流淚的沖動(dòng)，不為什么，沒有理由，一分鐘，60秒的含義，不同的過法，會(huì)有不同的感覺，就像現(xiàn)在，靜得仿佛世界只剩下我一個(gè)人，心臟舒張收縮時(shí)發(fā)出“嘭嘭”地聲音清晰可聞；當(dāng)聽到教官發(fā)出可以休息的指令時(shí)，才發(fā)覺腿已經(jīng)僵了，我條件反射般地慢慢蹬下，順勢(shì)躺著，抬頭望著天，才突然發(fā)覺天是如此地藍(lán)，澄澈透明；也如此之大，自己仿佛渺小如一粒塵埃，我驀地想起一句話：“以天為被，以地為床�！蔽覐男牡桌锷�出一股軍人的豪氣，躺在地上，眼淚忽然肆無忌憚地落下來，或許因?yàn)橥�、或許是因?yàn)槲业膱?jiān)持，亦或是因?yàn)橐痪湓挾�生出的豪氣—“念天地之悠悠，�?dú)愴然而涕下”，如今，我果真涕下了。

　　——軍訓(xùn)中的苦與痛

　　7月12日，第二天，或許是已經(jīng)習(xí)慣軍訓(xùn)中的“非人”折磨。所以只清楚地記得我們對(duì)歌的快樂。我們25連屬于四營(yíng)，在一次集體休息時(shí)，我們四營(yíng)的六個(gè)連分成兩組隔著將近半個(gè)操場(chǎng)打禪般對(duì)坐著，進(jìn)行對(duì)歌，我從來都不知道軍中還流行這種娛樂活動(dòng)，我以前只認(rèn)為軍隊(duì)是整齊有序的、軍人是勇敢嚴(yán)肅地，從未看到軍人展露的笑顏；而此時(shí)，他們帶著我們這群學(xué)生軍對(duì)吼，都想讓對(duì)方先唱，比如“西瓜皮、南瓜皮，21連的不準(zhǔn)耍賴皮�！卑堰@些仿佛逗、哄小孩子才做的游戲和嘲語唱地順口溜，全在軍營(yíng)中體現(xiàn)，真乃新鮮愉悅。不知道為什么，我們都“欺負(fù)”21連，貌似21連的連長(zhǎng)是我們的`營(yíng)長(zhǎng)，我被歡樂的氣氛感染了，扯著噪子和他們對(duì)吼，吼聲一浪高過一浪，我們只期望能在“氣勢(shì)”上壓倒對(duì)方，我看見教官和同學(xué)們都笑起來，很開懷，小孩子的性情及童真在此刻展露無遺；當(dāng)21連開始唱時(shí)，我們帶著揶揄的半和聲半吼聲蓋過了他們的歌聲，如此這般，只知道我們的對(duì)歌比賽稀里糊涂變成了對(duì)吼比賽，每個(gè)人都大笑不已；我瞇著眼睛，盤坐在地上望著前面趣味盎然地教官，他那新冒出的胡茬伴著大笑嘴的開合閃耀金色的光芒，暖暖的但不耀眼灼人。我想起了一句話—“人以包拯笑比黃河清”，或許軍人的笑也能比作像黃河水清一樣，難以發(fā)生的稀奇事吧，所以，這一笑顯得尤為奇觀。我或許無法理解他們肩上所擔(dān)負(fù)的保衛(wèi)國(guó)家的重任，但我能體會(huì)到他們此時(shí)是開懷的、是高興的、是歡樂的。

　　——軍訓(xùn)中的歡與樂

　　軍訓(xùn)真的很苦，可軍訓(xùn)的每一天都有不一樣的感受與收獲，這僅僅是三年高中學(xué)習(xí)歷程的開端。處于青春求知階段的我們，始終堅(jiān)信痛苦與歡樂并存，畢竟成長(zhǎng)的故事就是這樣—-痛并快樂著。為期半個(gè)月的軍訓(xùn)在我們的不知不覺中悄然溜走，這一切似乎已經(jīng)結(jié)束，但這一切也似乎預(yù)示著新的開始。

　　——后記

痛并快樂著作文2

　　是我太認(rèn)真了，所以總會(huì)讓自己受傷，是我太認(rèn)真了，所以總是會(huì)把負(fù)面的情緒塞在自己的腦袋瓜子里。不知道從何時(shí)何刻起，我們都學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了向他人展示自己堅(jiān)強(qiáng)的那一面，但是在愛的人面前，或許永遠(yuǎn)做不到把最好的一面的留給他們吧，因?yàn)槲覀兌际窍矚g把自己不好的一面留給最愛自己的人，因?yàn)橛袝r(shí)候自己的心里會(huì)很矛歐盾，很矛盾，到底哪個(gè)是真的？哪個(gè)是真的自己？或許有時(shí)候，我們連自己都不知道吧。

　　峰回路轉(zhuǎn)，看過了世間那么多的美好，也看到過世間那么多的凌亂，天下太平，不，這并不是完全的太平，只是有的時(shí)候我們習(xí)慣了自己敷衍自己，為了平衡自己的內(nèi)心，卻常常做出一些讓自己都覺得奇怪的動(dòng)作，或許忠實(shí)內(nèi)心才是最重要的吧。我不希望自己做個(gè)假人，我不希望自己想要的東西而不去抓住，有時(shí)候我就想憑借自己的內(nèi)心去搏一搏，就想放膽去想，放膽子去做，你不可以強(qiáng)求別人去做你想要他做的事情，不可以去染化別人的思想，當(dāng)下，你可以做的，就只是按照自己想的去做。世間那么多的人，是有多少個(gè)可以做的到這樣呢？我不知道自己到底算是哪一類人，我只知道自己敢愛敢恨。

　　廣東的寒潮，威風(fēng)凜冽，直哆嗦到我的心骨里；病痛的折磨，卻來的那么的不是時(shí)候，20xx年的1月，卻讓我背負(fù)如此之重的擔(dān)子，走進(jìn)醫(yī)院的日子里，吃藥的這段時(shí)間里，我才知道有多么的痛苦，我巴不得自己以后永遠(yuǎn)都不再生病，但是這個(gè)是不可能的，俗話說生老病死，所以，或許這個(gè)病痛我是怎么樣也逃脫不了的了，那我還能怎樣呢，我只能勇敢的面對(duì)，剛開始知道，剛開始看到自己全身都是病痛的時(shí)候，我崩潰了，我的心一直在疼痛，我不知道自己到底還可以撐多久，由于需要花費(fèi)很多的治療費(fèi)用，但是沒辦法，我只能治療下去，因?yàn)槲疫�這么年輕，我不可以讓自己的家人失望，不可以讓我身邊的人失望。當(dāng)我花費(fèi)到身無分文的時(shí)候，我才知道在我身邊的人又有幾個(gè)呢，我很無助，很無助，即使流干了眼淚也還是一樣，一個(gè)人，一個(gè)城市，多么的凄涼，那時(shí)那刻的想法就是這樣。

　　有一個(gè)肩膀，有一個(gè)懷抱，那時(shí)的我都會(huì)覺得很幸福�？吹结t(yī)院的'人都是有人陪伴著的時(shí)候，我的心，一直在翻騰，我怨恨自己沒有人陪著，沒有牽著，但是我不知道自己到底是什么樣子的，我不知道自己到底什么樣子的思想。我不知道自己的心到底是怎樣的？此時(shí)此刻，想的如此之多，此時(shí)此刻，眼淚已經(jīng)止不住了，但是沒有辦法，我一個(gè)女漢紙?jiān)趺纯梢栽卺t(yī)院哭呢，不可以，只好把眼淚又縮回去了，但是并不是說做到就可以做到的，只能盡力的說服自己，自己不是一個(gè)人，身邊有那么多的人陪著，只是他們都很忙而已，這些思想，也許是自己咄咄逼人，是自己在安慰受傷的自己。

　　有你，有我，這才是幸福的吧。在這無奈，無助的時(shí)間里，我可以依靠的人并不是很多。不是因?yàn)樵谖覠o助的期間，你一直陪著我，我才感動(dòng)，不是因?yàn)槲疑�病，我才需要你，我一直都需要你陪伴著我�，F(xiàn)在回憶起，隱約記得你問過我，為什么會(huì)喜歡上你？我只想告訴你，不是因?yàn)閹浥c不帥，也不是因?yàn)楦挥泻筒桓挥�，我喜歡你，存粹只是因?yàn)槟憬o了我不一樣的感覺，因?yàn)槟愕募?xì)心，我喜歡你，因?yàn)槟阊凵�，我喜歡你。我也告訴我自己，我不要讓自己喜歡上你，不要讓自己靠近你，但是有什么辦法，我只能讓個(gè)自己的內(nèi)心舒坦，我整個(gè)人才精神，我整個(gè)人才開心，但是我覺得這樣的自己好自私，自私透了，我害怕自己再也離不開你，我不想做壞人，所以我要趁早打消自己的念頭，那唯一的辦法是什么呢。是選擇離開嗎？我不知道我的離開是不是會(huì)傷害到你，我也不知道自己是否可以做到，我的內(nèi)心在抓狂，，，我可以怎么做？怎么辦？

　　我時(shí)刻都會(huì)告訴自己，我不可能擁有這個(gè)幸福的，你不可能會(huì)選擇放棄現(xiàn)在，然后選擇我的，因?yàn)槲抑�道，時(shí)間和愛情，是成正比的，我知道你僅僅只是喜歡一個(gè)人而已，僅僅只是現(xiàn)在的我也是給了你不一樣的感覺而已，想起你說的一句話，看到我受傷，你就想要保護(hù)我，這或許比任何的甜言蜜語，都更讓我震驚吧。喜歡和愛，是不一樣的吧，也許，你只是喜歡我而不是愛我。

　　我現(xiàn)在的感覺就是，痛并快樂著。希望我可以變得更加的勇敢吧。大豆，希望你也做最真實(shí)的自己，忠于你自己的內(nèi)心吧，不要因?yàn)槲�，讓你覺得自己有負(fù)擔(dān)，因?yàn)槎际俏业腻e(cuò)。

　　愿你比我幸福。

痛并快樂著作文3

　　走在教師這條道路上已經(jīng)是第四個(gè)年頭，回顧這些年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂過，忙碌過，幸福過，挫敗過，失落過，傷心過甚至曾一度絕望而離開我曾站立過的三尺講臺(tái)。離開后的后悔又讓我重新選擇了教師這條道路，幸運(yùn)的是，今年考回了曾工作了三年的地方。

　　回想大學(xué)畢業(yè)剛踏上講臺(tái)那會(huì)兒，第一次見到學(xué)生時(shí)的青澀，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)的臉紅，處理后進(jìn)生問題的困惑等這些場(chǎng)景一次次浮現(xiàn)在我的眼前。還記得第一次處理危急事件，學(xué)生與科任教師發(fā)生了了沖突，突然跳上了窗臺(tái)準(zhǔn)備往下跳，班干部跑著到辦公室跟我說：“吳老師，xx跳上窗臺(tái)，想跳樓！”我聽到這句話?cǎi)R上就去了教室。在教室門口，我看到我的學(xué)生正站在窗臺(tái)上，說誰也不要過去，過去他就跳下去�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我的腦袋一片空白，不知道應(yīng)該怎樣去處理，只是讓學(xué)生干部去通知了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)來以后先是組織班上的其它同學(xué)去操場(chǎng)集合，教室里就只剩領(lǐng)導(dǎo)，我和那名同學(xué)。因?yàn)槲沂前嘀魅�，在平時(shí)對(duì)學(xué)生的教育中，真誠(chéng)地對(duì)待我的每一個(gè)學(xué)生,他們也很真誠(chéng)地對(duì)待我，所以他還是比較尊重我。我先讓他冷靜下來，講述了他父母親的艱辛就為了讓他好好上學(xué)，在與他交談的過程中慢慢接近他，趁他不注意一把將他拉下來。把他拉下來后我的雙腳一點(diǎn)力量也沒有，全身發(fā)軟，心里突然好難過，為他的任性，為他不珍惜生命，為他不懂得孝敬父母而傷心難過。事后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我談了話，教導(dǎo)我如果以后遇到類似的問題要如何去處理，不能再手忙腳亂和手足無措，雖然在勸解學(xué)生的過程中還是比較贊成我的做法，可是我能夠從領(lǐng)導(dǎo)的眼神和其它學(xué)生的反應(yīng)看出，我剛開始處理錯(cuò)了，不能讓全班同學(xué)眼觀事態(tài)發(fā)展，而是應(yīng)該立即分離。這應(yīng)該就是所謂的吃一塹，長(zhǎng)一智，聯(lián)想到現(xiàn)在處理學(xué)生問題時(shí)的迎刃而解和當(dāng)初的鍛煉是分不開的。我的這名同學(xué)畢業(yè)后在我的空間留言：吳老師，你在我們心中永遠(yuǎn)是我們的老師，以前是我不對(duì)，對(duì)不起，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)�諒我，吳老師，�?duì)不起!學(xué)生:(xx)�？吹竭@段留言的時(shí)候，我淚如雨下，舉得自己工作多么辛苦都是值得的。

　　在學(xué)校工作的三年時(shí)間里，我當(dāng)了兩年的班主任，在第二年的時(shí)候，我結(jié)婚懷孕了，當(dāng)時(shí)的工作量是三個(gè)畢業(yè)班的物理教學(xué)，一個(gè)班的化學(xué)教學(xué)和一個(gè)班班主任。化學(xué)于我而言是新接手的教學(xué)科目，一切要從頭學(xué)，我認(rèn)為我是打不死的小強(qiáng)，接什么樣的任務(wù)我都沒問題，保證完成。所以克服了所有我認(rèn)為不能克服的困難，強(qiáng)烈的妊娠反應(yīng)讓我每天吃了吐，吐了又吃。6月中旬順利的`送他們進(jìn)入了中考考場(chǎng)，7月2日我的寶寶就誕生了。生完寶寶，我的身心發(fā)生了巨大的改變，生孩子的那種痛讓我至今難忘。我成了一名母親，我的注意力轉(zhuǎn)移到了我的孩子身上。于是新的學(xué)期開始后，我明顯感覺到自己對(duì)工作的不上心甚至不上進(jìn)。我曾對(duì)自己說，不上進(jìn)就是退步，一件事，選擇了做就要做好，要么就不做。生完孩子后的我對(duì)工作完全沒有熱情，所以在第三年的教學(xué)工作完成后我選擇了退出這個(gè)圈子。在外面鍛煉了一年，參加各種各樣的拓展培訓(xùn)，漸漸地，我感覺到最初的工作熱情滿滿回到了我身上，我后悔了當(dāng)初的選擇。于是認(rèn)真復(fù)習(xí)看書，幸運(yùn)的讓我又考回曾付出汗水和努力的地方。

　　現(xiàn)在的我，對(duì)待學(xué)生依舊熱情和真誠(chéng)，教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“每一個(gè)孩子都是一個(gè)世界,一個(gè)完全特殊的、獨(dú)一無二的世界。”小學(xué)生充滿了好奇心與旺盛的求知欲。在孩子的成長(zhǎng)初期,他們心理上的不成熟、求知上的不自覺、思想上的不穩(wěn)定等有可能成為他們學(xué)習(xí)與做人的障礙。作為教師,我應(yīng)該加以正確的引導(dǎo),成為他們的大朋友、好朋友,做他們思想上的知心人,把他們扶上正路,沿著正確的軌道前行,使其健康成長(zhǎng)。列夫·托爾斯泰曾指出:“將熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來是老師必須具備的品質(zhì)�！睈凼且环N情感交流。要想獲得,必先給予。教師應(yīng)像嚴(yán)父慈母般地關(guān)愛學(xué)生,生活中的困難應(yīng)及時(shí)給予幫助,心靈上的創(chuàng)傷及時(shí)給予開導(dǎo)、安慰,真誠(chéng)地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、尊重信任學(xué)生。教師若將自己的愛心傾注在了他們身上,以情感人,以情動(dòng)人,必能贏得學(xué)生的熱愛與尊愛。學(xué)生年齡雖小,但卻是很敏感的,他們會(huì)在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并感覺到老師的愛。一旦你付出了真心的愛,那是一定會(huì)有回報(bào)的!親其師,以而信其道,無行中形成一種積極的熱情與動(dòng)力,學(xué)生會(huì)以刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度、優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)來報(bào)答你對(duì)他的愛。

　　所以現(xiàn)在的我，在陪著我的學(xué)生們一起痛并快樂的成長(zhǎng)著！

痛并快樂著作文4

　　有一個(gè)能在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表文章的平臺(tái)，對(duì)于想發(fā)表文章的人來說這當(dāng)然是一件好事，這比在報(bào)刊或雜志上發(fā)表要好一些，因?yàn)樵陔s志上發(fā)表，人們看一下就會(huì)忘記，可是在網(wǎng)上發(fā)表，你隨時(shí)隨地都可以讓自己或朋友看見作品。值得慶幸的是我的文章在上發(fā)表了，為此我感到自己正在收獲著一種成功，同時(shí)想把這種成功和朋友一起分享。希望得到他們的認(rèn)可，從而更加堅(jiān)定自己從事寫作的信心和勇氣。

　　由于對(duì)自己的作文不是很有信心，首選給看的人當(dāng)然是文學(xué)素養(yǎng)不是很好的人啦，所以，我第一個(gè)選擇被看的是我的同鄉(xiāng)，我們以前經(jīng)常有聯(lián)系，她初中文化，因?yàn)楹芫脹]有跟她見面，聊天又不知道從何說起，也許用這種方式可能會(huì)好些，一是可以看看這個(gè)人的文化層次這么久以來有沒有提升，第二可以捕捉一些有關(guān)自己的信息。

　　于是我發(fā)信息過去，叫她打開網(wǎng)站，看看我的文章后給予評(píng)價(jià)一下。信息發(fā)出去了很久，我以為沒戲了。一天，她居然回了信息：你的文章不減當(dāng)年，字里行間有徐志摩的影子，很有文采。我詫異了：“不減當(dāng)年？”我可是從來都沒有給她看過我的文章�。俊坝行熘灸Φ挠白�？”怎么會(huì)有呢？那可是一點(diǎn)都沒有��！俗氣！怎么有這樣評(píng)價(jià)人家作品的呢？唯一的解釋就是她根本不想得罪于我，只能說一些不著邊際的話來敷衍我而已。收到這樣的信息，心里很不是滋味。

　　自打沒趣后，我抱著一種想被欣賞的心態(tài)繼續(xù)尋找可以欣賞自己文筆的知己。于是我想到了一個(gè)所謂的知己，一個(gè)平時(shí)比較欣賞我的人。

　　我用手機(jī)發(fā)信息給她，叫她看看我的文章究竟會(huì)給人留下怎么的印象，隨即叫她怎樣操作：先打開百度，然后輸入某某作文，這樣就可以看到我的作品了。過了好幾天，她回來信息說我的文章寫得不錯(cuò)，很有文采，可以以此為職業(yè)了�？戳诉@么個(gè)評(píng)價(jià)，當(dāng)時(shí)的心里著實(shí)高興了一下，可是看看自己的文章就那么的幾篇，心里很是過意不去，怎么能說以此為職業(yè)呢？如果真的以此為職業(yè)的話，還不得餓死？想到這里，剛才還是高興的心情一下子仿佛掉入了冰窟窿，涼絲絲的。

　　我有個(gè)原則，不知道是不是所有的人都跟我一樣，叫人家欣賞自己的文章先不要叫自己最好的朋友看，因?yàn)榻凶詈玫呐笥芽�，他們最多的就是說不會(huì)欣賞，或者盡量地安慰，以免使彼此產(chǎn)生尷尬。所以對(duì)他們來說，最好的做法就是敷衍。至于以后，那就難說。反正我是不讓自己親密的朋友看的。

　　給第三個(gè)看我作文的是我的一個(gè)教數(shù)學(xué)的同事，跟他的感情自己認(rèn)為還可以，當(dāng)然了，語文老師我是不敢給他看的，畢竟底氣還不是很足。那天他在辦公室里用自己的手提電腦在看小說，我叫他看看我的文章，他先是不當(dāng)回事，可在我的一再要求下，他終于打開了我的作文，遺憾的是，他的樣子顯得心不在焉，只一會(huì)兒的.功夫，他又打開他的小說看了起來，那不是不給我面子嗎？也許是自己的作文真的不怎么樣吧？失落那是肯定的，但我還盡量地安慰著自己。

　　從那件事以后，我好久都不敢叫人看了，有一天，我突然想到了一個(gè)人，那是一個(gè)我曾經(jīng)要感謝的人。她是我一個(gè)“遠(yuǎn)房”的朋友，在醫(yī)院上班，我曾經(jīng)叫她幫了忙，本來要去她家當(dāng)面感謝她的，她說不用了，我想，既然她都不讓去，何不寫篇文章也讓她看看，順便表達(dá)一下自己的謝意，可謂一舉兩得，那該多好！我也跟前面的兩位朋友一樣，叫她怎么才能看到我的文章。

　　信息發(fā)出后，我以為她不會(huì)回答我的，盡管那樣，我也不會(huì)介意，畢竟我們根本就不熟悉的，沒有想到過了兩天，她居然來電了！我以為她會(huì)說一些有文章的事，當(dāng)時(shí)心里還覺得有種不好意思的沖動(dòng)，甚至做好了怎樣應(yīng)付她的思想準(zhǔn)備，結(jié)果卻使我大跌眼鏡！她說她看了我的文章，她當(dāng)時(shí)幫忙是出于對(duì)老師的方便，幫我那是出于原則，是局長(zhǎng)這樣交代過的，完全不是她的本意，辦理這樣的業(yè)務(wù)并不是像我寫的那么簡(jiǎn)單。為怕我誤解，把這樣的事傳出去，叫她難堪。講到最后她要求我能否把傳上去的作文刪除。剛才還自我膨脹的情感立即像是像泄了氣的皮球，頓時(shí)感到莫大的恥辱，但是我還是平靜地、盡力地解釋了一通，打消了她的顧慮：“我就是知道你給辦的事很難，所以才寫，才想起感謝你，刪除是沒有必要的，因?yàn)槲恼吕锩鏇]有說明我感謝的人是誰。”好在我的口才好，否則真不知道有什么下場(chǎng)。我想給人欣賞作品的心情從此再也沒有了以前的沖動(dòng)，反倒在平靜中獲得了一些感言。

　　現(xiàn)在終于不敢叫人看了，我的心境也發(fā)生了變化，看了又能怎么？又何必在乎他人的看法呢？我堅(jiān)信，只要執(zhí)著，就一定能夠成功的：走自己的路，讓別人去說吧！

　　我想開了，仰望天空，天空似乎蔚藍(lán)了許多。

　　態(tài)度決定一切，我快樂著。

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