快樂的游戲作文

時間：2024-07-31 18:07:52 快樂我要投稿

（必備）快樂的游戲作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的快樂的游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（必備）快樂的游戲作文

快樂的游戲作文1

　　這一次，我們十分高興，銀鈴般的笑聲在同學(xué)們的耳中蕩漾，呵呵，想知道我們在干嘛？我們在舉行一個星期才一次地班隊活動。

　　我們玩的游戲是“官兵抓賊”。這個游戲的規(guī)則呢，是這樣的，紙條上分別寫著這四個字，誰拿到了紙條得做出不同的表情來掩飾自己的身份�！肮佟保撼鲋饕�，如何懲罰賊；“兵”：執(zhí)行“官”下的任務(wù)；“抓”：猜小賊是誰；賊：顧名思義就是小偷了。這個游戲十分好笑，看了后絕對會讓你笑到高喊：“我缺氧了，我需要氧氣，笑死我了！”

　　NO：1學(xué)生老師大互動

　　讓我們略過一、二個節(jié)目，換臺來到第三個節(jié)目吧！王紫妍請彭老師來到講臺與我們一起參加游戲，還邀請了鐘思韜、劉昊東、李熠東。當(dāng)他們抽完票后，各自表情十分搞怪：劉昊東的臉“刷”地一下就紅了，仿佛是一個做錯事的小孩子，被當(dāng)場抓了個現(xiàn)行。再來看看彭老師吧，彭老師的`臉坦白似的告訴我們：“拿著這個紙條，就像拿著一顆炸彈啊！”于是，我們立馬確定了“小偷”是彭老師。彭老師當(dāng)場就被罰唱歌。老師問：“我唱什么歌呀？”頓時小手如林，有的說《青藏高原》，有的說《當(dāng)兵的人》，有的說《長大后我就成為了你》，而我卻說：“老師，唱《死了也要愛》吧。”引得同學(xué)們捧腹大笑。

　　終于，老師說：“還是唱《當(dāng)兵的人》吧，同學(xué)們給我伴奏，好不好？”“咱當(dāng)兵的人，有啥不一樣，咱當(dāng)兵的人……”歌聲在教室里飛揚(yáng)。

　　NO2：小偷到底是誰？

　　這一次是我和王紫妍、蔣洛佳、李偉來玩游戲。

　　我們各自抽完票，我偷偷地瞅見我是“官”，十分高興，情不自禁地做了個“耶”的手勢。同學(xué)們立刻分成兩派，議論紛紛，一派說我是官，一派說我是小偷。我故作鎮(zhèn)定，大聲說：“不是我，真的不是我啊……”

　　可是，抽了“抓”票的李偉對我是“小偷”深信不疑，執(zhí)意選擇了我。嘻嘻，他上當(dāng)了，接受懲罰吧，我這個“官”便想了個歪主意，要他去擁抱彭老師。彭老師開心極了，還將李偉抱了起來。

　　于是，游戲便在彭老師和李偉的擁抱中落幕了。

　　下課的時候，彭老師問：“是誰出了擁抱的點(diǎn)子啊？”大家不約而同的說是桐仔。我得意地想，我的聰明是無敵的哦。

　　這就是我們開懷大笑的游戲，你們說好不好玩？

快樂的游戲作文2

　　今天老師帶來了一個好玩的游戲，名字叫“傳話”。

　　老師先是笑瞇瞇地對我們說了游戲規(guī)則，先請六位同學(xué)上臺來，然后我把一句話傳給第一位同學(xué)，當(dāng)我和第一位同學(xué)說的時候，其他人都不許聽。游戲中，要求每位同學(xué)將這句話依次傳給后一位同學(xué)，最后的一位同學(xué)說對，游戲就算勝利。

　　說完游戲規(guī)則，游戲開始了。只見老師神秘地對著第一位同學(xué)的耳朵說些什么。我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，都在猜想這一句是什么呢？

　　終于老師的話說完了，還提醒我們說是跟戰(zhàn)斗有關(guān)。這時，第一位同學(xué)開始傳給第二位同學(xué)了。第二位再傳給第三位。突然，有一位傳的同學(xué)輕聲地說了一聲什么，大家又一陣猜測，教室里的氣氛很熱烈，終于輪到最后一位同學(xué)了，大家開始緊張起來，有的同學(xué)開始嚷嚷：“到底是什么呀？”

　　最后一位同學(xué)面向我們大聲說：“一是頭，二是兔，我來給你做稀飯！”“哈……哈……”同學(xué)們笑的前仰后合，傳話的同學(xué)們也笑了。第一位同學(xué)趕緊說是“一是射擊，二是投彈，我來給你做示范�！庇质且魂嚬�，有的.同學(xué)笑得肚子都疼了。

　　下面我們還接著做了許多有趣的小游戲，教室里不停地傳出了歡笑聲。今天過了一個快樂的一天。

快樂的游戲作文3

　　三歲的上海之行，賽兒第一次坐上了火車；四歲的日照海邊之旅，賽兒又頭一次坐上了臥鋪旅游大巴。

　　爬上高高大大的臥鋪車，賽兒摸摸這兒，看看那兒，抑制不住的快樂洋溢在笑臉之上。十個多小時的顛簸行程，賽兒一點(diǎn)兒沒有我想像中的不適應(yīng)，睡得踏實(shí)、吃得自在，讓我，也讓周圍的旅客好生羨慕了一把。

　　接下來短短兩天里和大海真實(shí)、親密的接觸，更是賽兒至今念念不忘的美好回憶——戴上救生圈在碧波蕩漾的海水里游泳；躺在松軟潮濕的`沙灘上進(jìn)行日光��；和我們一起玩“沙子埋人”的游戲；在窄窄的石頭縫隙中追尋“迷你蝦兵蟹將”的可愛身影……

　　回來的路上，賽兒趴在臥鋪窗邊，一路依舊是好奇的目光，農(nóng)家三三兩兩的羊只，池塘中稀稀落落的荷花，都成了她眼里不同尋常的風(fēng)景。

　　為了打發(fā)冗長的乘車時間，我和賽兒玩起了游戲——

　　“金蘋果銀蘋果金金金，銀蘋果銀蘋果銀銀銀……”“三歲的小孩兒穿花裙，扭扭歪歪去上學(xué)……”這是我們的拍手游戲。我們一會兒變成 “壞孩子” ，等著對方來“打板子”；一會兒變成 “小老頭兒”，做出癟嘴豁牙的樣子來讓對方取樂，真的是不亦樂乎！

　　看到外面的山坡綠樹，我和賽兒又玩起了“接得快”游戲：我說一個事物，她說一個事物，看誰接得快。“高山！”“大樹！”“小河！”“小草！”……“衣服！”“褲子！”“書包！”“鉛筆！”……甭管牽連不牽連，相關(guān)不相關(guān)，只要接上了就算數(shù)。因為時間緊迫，情急之中有時竟說出了“鼻涕！”“屎蛋！”等不雅的詞語，鬧出不少笑話，笑得我倆直不起腰……

　　接下來，提高難度，我們又開始了新的“詞語接龍”游戲：接前一個詞語的最后那個字，重新組詞，看誰反應(yīng)快�！案呱�！”“山頂！”“頂頭！”“頭發(fā)！”……四歲的賽兒雖然詞匯量不少，但也遇到了難題，比如“兒子”的“子”，她就怎么也接不上了。于是我們重新規(guī)定：只要是同音的字都可以組詞，于是賽兒很快說出“紫（子）色！”游戲又可以繼續(xù)進(jìn)行……

　　玩累了，我和賽兒躺在臥鋪上聊天。

　　“賽兒，喜歡大海嗎？”“喜歡！”回答毫不置疑。

　　“大海大不大？”“大！像天一樣大！”比喻還挺夸張。

　　“那你說——是天大呢？還是海大？”她回答得很快：“天大！”

　　“咦，你不是說海像天一樣大嗎？怎么又說是天大呢？”我心想：這下看她可怎么說！

　　沒想到賽兒仍然是張口就來：“因為不管我們走到哪兒都能看到天，可是不一定走到哪兒都能看到海�。　�

　　原來答案就是這么簡單！

　　我不由對小小的賽兒欽佩不已……

　　感謝旅行，如此難忘，留下我們對大海美好的回憶；感謝旅行，如此快樂，又讓我看到了賽兒成長變化的新一輪足跡。

　　喜歡和女兒一起出行，這種感覺很美妙，就像漫步在金色的沙灘上，無意中撿到的每一粒貝殼都會帶給我意外的驚喜和快樂！

快樂的游戲作文4

　　上周，我們學(xué)校舉行了一年一度的游戲節(jié)，這是全校同學(xué)們最喜歡的節(jié)日，也是最令人期待的節(jié)日。

　　游戲時間到了，我們都飛似的沖出了教室，向自己喜歡的游戲奔去。我最先玩的是“玉米加濃炮”，“炮彈”在空中飛來飛去，時不時發(fā)出一聲“慘叫”。我看著場上的人越來越少，心里早已急得像熱鍋上的螞蟻了�，F(xiàn)在只剩我和一個三年級的同學(xué)了，一個沙包飛來，我一閃，躲過了�？晌液竺娴哪莻€人卻被打中了，我終于贏了!

　　接著，我又去了二(1)班玩“人體飛行”。我從盒子里抽取了一張紙條兒，上面寫著“school”這個單詞。我看了看對手的紙條，他的單詞比我的難多了，心里暗自慶幸：這次我贏定了!比賽開始了，我在A~Z26個字母的地毯上跳來跳去，前面5個字母我都非常順利地完成了，可最后一個卻怎么也找不到了。眼看對手只剩下幾個字母了，便急躁起來。不過，著急可不能幫助我贏得比賽，我馬上冷靜下來，又仔細(xì)找了一次，終于找到了，我使勁一跳，總算贏了!我長長地呼了一口氣。看看對手，他氣得火冒三丈了。

　　我玩的'最后一個游戲是“袋鼠跳”，游戲規(guī)則是把兩只腳都放到一個很大的袋子里，雙手各拿一邊，向終點(diǎn)跳去。我排隊時還覺得這游戲很簡單�？晌覄偺咨洗樱陀X得兩只腳一點(diǎn)兒不聽使喚。裁判員的哨聲一響，我便以最快的速度沖了出去，不管對手怎樣都不減速，當(dāng)裁判員說我第一名時，我心里別提有多高興了。

　　這次游戲節(jié)，我玩得特別開心，因為幾乎每一項游戲的第一都被我收入囊中，禮物自然也非常多。我數(shù)了數(shù)，一共有13樣禮品。我還被評選為“游戲大玩家”呢!游戲節(jié)真是一個快樂的節(jié)日。

快樂的游戲作文5

　　嘻嘻，哈哈……”作文教室里傳來了快樂的嬉笑聲，原來是我們在玩一個游戲——傳話游戲，看，我們玩得多開心��！作文老師先讓我們排成一排，然后由老師把一句話傳給第一個同學(xué)，第一個同學(xué)再把這句話傳給下一個同學(xué)，一直傳到最后一個人，那一個人把自己聽到的寫到白板上。

　　第一輪比賽開始了，我緊張地手心都出汗了，哎呀，不好，我沒聽清。還好老師又對我說了一遍，是“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬，馬快。”我小心地把這句話傳給后面的范玲玲，我本想這下好了，可沒想到，當(dāng)最后一個同學(xué)把他聽到的寫到白板上時，整個作文班同學(xué)都樂開了。我驚訝地發(fā)現(xiàn)他竟然寫：“媽媽罵馬，馬罵媽媽�！碑�(dāng)老師把正確的寫到白板上時，全班更樂了。第二輪比賽開始了，當(dāng)聽到一大串都是“�！钡陌l(fā)音時，我都不知道怎么跟后面的說了，就也說了一長串“�！钡淖�，我看到后面那個同學(xué)尷尬的.樣子，我忍不住偷偷地笑了。正確的是“妞妞牽牛，牛拗，妞妞拗�！保髞韨鞯酶x譜了，竟然傳成“尿尿尿尿尿”，哈哈，太可笑了。同學(xué)們有的捂著肚子大笑，有的笑得連眼淚都要流出來了。傳話比賽竟變成了傳錯比賽了。

　　看來幾個同音字混在一起讀，很容易說不清。通過游戲，我們分享了快樂。

快樂的游戲作文6

　　又到了快樂的周末，今天可是有不一樣的精彩。揭陽日報小記者俱樂部的小記者共聚在揭東一小東階梯教室，我們懷著激動的心情等待本次活動的開始，每個小記者都迫不及待了，大家對本次活動—沙盤游戲充滿了許許多多的好奇。

　　張老師先讓我們認(rèn)識沙盤與沙盤里的玩具—沙具，接著把我們六十多位小記者分成十個組做沙盤游戲，每次大概有七或八人，從中選出一位組長帶領(lǐng)全組。游戲規(guī)則是每人有四個機(jī)會放沙具，每次放一個沙具，在放沙具時，可以移動別人的.沙具的位置，但不可以拿走別人的沙具，而且不能說話。開始游戲了，每個隊員都認(rèn)認(rèn)真真的思考和挑選自己心愛的沙具，最后把凝聚著許多心血的沙具擺成了一個沙盤。

　　之后，組長特意推薦我作為本組的代表上臺陳述我們的沙盤作品，我接受了這個大任務(wù)。準(zhǔn)備上臺了，這可是我第一次上臺，心里忐忑不安，總想著失敗或者成功，但我已經(jīng)接受了，就不能退縮了，頂了一口氣，鼓起勇氣，挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，最終，順利表達(dá)了我們這組的沙盤內(nèi)容與沙盤的故事。

　　時間過得真快！不知不覺中，上午過去了，快樂的周末，沙盤的游戲使我更清楚地知道了團(tuán)隊凝聚力和團(tuán)結(jié)力，聚沙成塔的力量組成了一幅幅美麗而動感的畫。

　　難忘快樂的周末歡樂的游戲！

快樂的游戲作文7

　　“丁零零、丁零零……”下課了，同學(xué)們?nèi)杠S著跑出教室。我們準(zhǔn)備玩老鷹捉小雞的游戲，我自告奮勇當(dāng)了“老鷹”，身材高大的蘭天舒當(dāng)了“雞媽媽”。

　　游戲開始了，我這個“老鷹”向他們宣戰(zhàn)：“小雞們，乖乖就擒吧!你們馬上就要成為我的午餐了!” “母雞”洋洋得意地說：“想得美!”

　　我一個箭步飛過去，向左邊撲去，“母雞”趕緊伸開雙臂攔截，我撲了個空。我又向右邊飛奔，又撲了個空，“小雞們”哈哈大笑。幾個回合下來，我累得氣喘吁吁，滿頭大汗。怎么辦?有了!我裝成很累的`樣子，蹲下來休息。偷眼看見“母雞”和“小雞們”放松了警惕，我猛地?fù)溥^去，可“母雞”還是早有準(zhǔn)備，一個快步攔住我。我一個急轉(zhuǎn)身向左撲去，“小雞們”防不勝防，驚慌失措。我終于抓住了一只“小雞”。

　　該上課了，游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

快樂的游戲作文8

　　我最喜歡玩的游戲就是警察抓小偷。

　　這次我玩的有一點(diǎn)不一樣，這次我和妹妹要弄個劇情，可我們不同，我們決定石頭剪刀布，我勝利了，然后我們一人一個衣架當(dāng)槍用最后分配角色。我不慎被選當(dāng)小偷。

　　我照著劇情的順序先去偷一個東西。我偷偷的跑到放掃把的地方，拿著掃把就跑。我一跑飛奔跑向后山小菜園，把掃把放在了一個隱蔽的地方，自己找好位置也躲了起來。妹妹有可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我偷了掃把。正在找我呢！我往外望去沒看見她，我繼續(xù)觀察局勢，向下看，原來她還在草垛后面東翻西翻。看著她越來越逼近我所在的.位置，我緊張的想：不行，我要快跑。趁他還在草垛后面找時，我悄悄地從所在的位置溜了出來。但在我要拐彎時，妹妹走過來了，我迅速停下腳步，躲在草垛后，我緊張極了，身體縮成一團(tuán)，心似乎都提到了嗓子眼，手心里也時不時的冒出了冷汗。心想：被她發(fā)現(xiàn)就完了。她走出來的一刻，我躲進(jìn)草垛后，看了看她的走向，然后迅速跑到安全區(qū)，結(jié)果妹妹失敗了。

　　通過這個游戲，我明白一個道理：要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變。

快樂的游戲作文9

　　這一次，大家十分高興，銀玲一樣的歡笑聲在同學(xué)們的耳里泛起，呵呵呵，想要知道大家在干什么？我們在舉辦一個星期才一次地班隊活動。

　　我們玩的游戲是“士兵抓賊”。這一游戲的標(biāo)準(zhǔn)呢，是那樣的，小紙條上各自寫著這四個字，誰取得了小紙條得作出不一樣的小表情來掩蓋自身的真實(shí)身份。“官”：出想法，怎樣處罰賊；“兵”：實(shí)行“官”下的每日任務(wù)；“抓”：猜小賊到底是誰；賊：說白了便是竊賊了。這一游戲十分搞笑，看過后肯定會讓你笑到高呼：“我氧氣不足了，我需要co2，太搞笑了！”

　　NO：1學(xué)員老師大互動交流

　　使我們忽略一、二個綜藝節(jié)目，調(diào)臺趕到第三個綜藝節(jié)目吧！王紫妍請彭老師趕到演講臺與我們一起報名參加游戲，還邀約了鐘思韜、劉昊東、李熠東。當(dāng)她們抽完票后，分別小表情十分惡搞：劉昊東的`臉“刷”地一下就紅了，好像是一個犯錯誤的小朋友，被現(xiàn)場抓了個現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)。再討論一下彭老師吧，彭老師的臉挑明一樣告知大家：“拿著這一小紙條，如同拿著一顆定時炸彈�。　币虼�，大家立刻明確了“竊賊”是彭老師。彭老師現(xiàn)場就被罰歌唱。老師問：“我唱什么歌呀？”猛然雙手如云，有的說《青藏高原》，有的說《當(dāng)兵的人》，有的說《長大后我就成為了你》，可是我就說：“老師，唱《死了也要愛》吧�！币齺硗瑢W(xué)們開懷大笑。

　　總算，老師說：“還是唱《當(dāng)兵的人》吧，同學(xué)們幫我伴奏音樂，怎么樣？”“咱當(dāng)兵的人，有啥不一樣，咱當(dāng)兵的人……”歌唱在教室里飛舞。

　　NO2：竊賊究竟是誰？

　　這一次是我與王紫妍、蔣洛佳、李偉來玩游戲。

　　大家分別抽完票，我悄悄地瞅見我是“官”，十分高興，不由自主地干了個“耶”的手式。同學(xué)們馬上分為兩大陣營，紛紛議論，一派說我是官，一派說我是小偷。我故作鎮(zhèn)定，大聲說出：“并不是我，確實(shí)并不是我呀……”

　　但是，抽了“抓”票的李偉一件事是“竊賊”堅信不疑，堅持挑選了我。哈哈，他上當(dāng)了，接納處罰吧，我這個“官”便想了個歪主意，要他去相擁彭老師。彭老師開心極了，還將李偉抱了起來。

　　因此，游戲便在彭老師和李偉的相擁中落下帷幕了。

　　下課了的情況下，彭老師問：“到底是誰出了相擁的好點(diǎn)子啊？”大伙兒不謀而合的說是桐仔。我得意地想，我的聰慧是超級的哦。

　　這就是我們捧腹大笑的游戲，大家說怎么樣玩？

快樂的游戲作文10

　　這一天，是我第一天到游戲廳里玩游戲，這個游戲廳是在一個很高的樓的餐廳里的，那里必須要花真錢買游戲幣才可以玩。

　　我吃飽了飯，哥哥和姐姐也吃飽了，所有的孩子都吃飽了，姐姐就領(lǐng)著我們到了一個游戲廳，我還不知道這里還有一個很大的游戲廳呢，姐姐就買了幾袋兒游戲幣，姐姐就問我要玩什么，我就說：“玩兒賽車�！苯憬憔皖I(lǐng)我去了開賽車的地方，正巧，一個人不玩了，我和姐姐就趕緊的.跑了過去，就開始玩了，我開的賽車非常好，結(jié)果得了第二名，姐姐問我還玩不玩，我就說不玩了，姐姐問我還玩什么，我就說：“玩兒摩托�！苯憬憔皖I(lǐng)著我去到了比賽開摩托的地方，我就開始玩了，我開始玩了，往看著圖標(biāo)看看是往那里轉(zhuǎn)，結(jié)果就得了第二名，玩了這兩個游戲，我們就正好要回去了，我也正好不想玩了，今天玩得真開心吶！

快樂的游戲作文11

　　我們的課余生活既快樂又豐富多彩。瞧！同學(xué)們有的玩“老鷹捉小雞”，有的玩“貓捉老鼠”，還有的玩籃球，我最喜歡玩踢足球。

　　下課了，我跟小宇、小豪、小偉玩踢足球的`游戲。我們猜拳決定誰和誰一組，我和小豪、朱昭偉、吳之晗一組。

　　比賽開始了，我們先發(fā)球，我使勁一踢，可是他們隊的陳柯宇把球接住了，小宇可厲害了，他可以一踢球就可以輕松地進(jìn)球門。他發(fā)動進(jìn)攻，用力一踢，那球像飛一樣，我的眼睛睜得大大的，緊緊地盯著球，然后一跳，擋住了。接下來我跟陳增浩發(fā)球，黃凡楓用了一個鏟球，可是失敗了。啊，球進(jìn)了，我們勝利了，大家歡呼起來。

　　叮鈴鈴，上課鈴聲響了，時間過得太快了，我們只好依依不舍地離開了操場。

快樂的游戲作文12

　　今天上體育課，丁老師說要帶我們?nèi)ネ胬销椬バ‰u的`游戲。我聽了特別興奮，心想，這次我們終于可以痛痛快快地玩一場了！

　　我們來到操場上，老師先幫我們分了組，在每一組里各選出了一個同學(xué)當(dāng)老鷹，一個同學(xué)當(dāng)雞媽媽，其余人當(dāng)小雞。我們這組王穎當(dāng)老鷹，陳紅靜當(dāng)雞媽媽，我、袁詩雨、練澤語和詩末含當(dāng)小雞。

　　游戲開始了！“老鷹“虎視眈眈地盯著“小雞”，不懷好意地笑著，好像在說：“嘿嘿，小雞們，你們一個也別想逃出我手掌心�！焙鋈�，“老鷹”向右撲過來，“母雞”也向右，弄得老鷹無計可施。

　　“老鷹”一會兒向左，一會兒向右，一會兒連繞幾圈，可是都一無所獲。忽然“老鷹”向雞群右側(cè)撲去，而且連繞好幾圈，一會兒隊伍就變成了弧形。這時，“老鷹”猛地一轉(zhuǎn)身，朝著隊伍的左側(cè)撲去，因為隊伍已經(jīng)彎了，“老鷹”一下子就抓住了一只“小雞”。

　　今天我玩得真開心��！

快樂的游戲作文13

　　10月的杭州陽光燦爛，今天學(xué)校組織我們秋游，早晨涼爽的秋風(fēng)把我們送到了楊公堤上的上香古道，一股沁人心脾的桂花香撲鼻而來，那清清的溪水，彎彎的小橋，碧綠的草坪，再那茂密的樹林映襯下，繪成了一幅美麗的圖畫。

　　在這迷人的`景色里，我們玩起了游戲。大家交給老師一張事先準(zhǔn)備好的，正面寫著自己的姓名，背面貼上雙面膠的紙，再圍成一個大圈，張老師依次在我們后背貼上其他同學(xué)的名字，要大家去找背上有你自己名字的那個人，然后去搭他的肩膀。只聽張老師一聲令下：“預(yù)備開始！”同學(xué)們紛紛去找自己的名字，過了沒多久，大家都找到了自己的名字，最后，大家開心地圍成了一個大圈。玩好了這個游戲，大家都覺得還不過癮，張老師說：“這樣吧，我們再玩?zhèn)€游戲，這是一個考驗同學(xué)們相互配合能力的游戲。”接著，張老師大聲宣布游戲規(guī)則：“三個同學(xué)為一組，把鞋子脫掉，放在前面，三人手拉手，中間那個人拉住兩旁兩個人的手不能放開，左右兩個人配合要把三人的鞋帶系好，哪個組先系好，哪個組就是贏家。”開始了，大家都急著去系自己的鞋帶，可那想到，一只手系鞋帶根本不行，還需要最左邊那人的左手和最右邊那人的右手，互相配合，把每雙鞋子系好鞋帶。我系也系不好，系系散掉，系系散掉，系了好長時間，連一個鞋子都沒系好，我急得不得了，臉都漲得通紅。正在這時，別的組已經(jīng)全部系好了。這說明我們組的配合能力還不夠。

　　時間過得真快，大家還意猶未盡，秋游活動就在這快樂的游戲中結(jié)束了。

快樂的游戲作文14

　　地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。沒有太陽就沒有我們這個可愛的世界。我仿佛聽到太陽在大聲的叫喊：“打開你們的窗子吧，打開你們的每一扇門吧，讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)到你們的小屋里。”我們打開了校園的大門，打開了校園的窗子。

　　今天，陽光明媚，太陽也露出了笑臉，在太陽的照耀下，樹林的影子也映入了大地，像一根根筆直的旗桿站在那里，影子也映入了大地上，我們教學(xué)樓的影子也方方正正地出現(xiàn)在大地上，就連校園兩旁的百合花那優(yōu)美的身姿的影子也映入在大地上，我知道這種天氣是最適合做游戲了——最適合玩踩影子的游戲。

　　我們來到操場上，開始玩踩影子的游戲。我和周小丫兩個人互相踩影子，第一回合是她踩我的影子，我弓著身子，甩開雙臂，邁開大步跑起來，我時而向左，時而向右、時而向前，時而向后，我的影子也跟隨著我不時的變換著方向，不管她怎么踩，我就是沒有讓她踩到，第一回合，在周小丫甘拜下風(fēng)的情況下結(jié)束了。第二回合該我來踩她的影子了，我踩了好長時間還是沒有踩到她，終于有一回我趁她一不注意飛快的`把她的影子踩到了，我高興的歡呼著，跳躍著。我們在操場上，跑著、笑著、踩著、追逐著，校園里的笑聲、嬉戲聲、歡樂聲響成一片，簡直是一片歡樂的海洋。

　　瞧！所有的影子都在我們的歡聲笑語中變化了，那旗桿的影子更長了，教學(xué)樓方方正正的影子更高大了，它們似乎也想加入我們歡樂的隊伍中，只有太陽仍然高高的掛在空中向我們微笑。這是我玩的最快樂的一次游戲。