寬容作文

時(shí)間：2021-04-24 11:24:21 寬容我要投稿

【精華】寬容作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的寬容作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】寬容作文8篇

寬容作文篇1

　　俗話說：“退一步，海闊天空。讓三分，風(fēng)平浪靜�！睂捜菔俏覈膫鹘y(tǒng)美德之一，也是一種胸懷。

　　何為寬容？寬容是一種胸懷，一種睿智，一種包含一切的勇氣。它能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚，它能傳播心靈的快樂和微笑。

　　寬容使你免于糾紛。讓三分不吃虧，容三分亦無損失。君子需要胸懷寬廣。相傳清朝大學(xué)士張英的家人在重修府邸時(shí)，因墻院與鄰居吳氏發(fā)生爭執(zhí)。因此張英為其賦詩：千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。張英家人收到信后當(dāng)即決定把院墻后退三尺，其鄰居知道后也向后退讓三尺。兩家之間便空出六尺，六尺巷因此得名。這個(gè)故事告訴我們，在生活中難免會(huì)遇到糾紛，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。

　　寬容使你受人尊敬�！熬淤t而能容惡，知而能容愚，博而能融淺，粹而能容雜�！睆那�，有位姑娘因迫于生計(jì)而謊稱自己是李斯特的學(xué)生，準(zhǔn)備開一場音樂會(huì)。結(jié)果李斯特知道后非但沒有指責(zé)她，還加以指點(diǎn)并鼓勵(lì)女孩上臺(tái)表演。對(duì)于別人的過失，必要的指責(zé)無可厚非，但能以博大的胸懷去寬容別人，便一定能成為一個(gè)受人尊重的人。

　　斤斤計(jì)較反而容易造成不必要的損失。在現(xiàn)代社會(huì)中，常常就會(huì)存在不寬容的情況，結(jié)果總是令人失望的。公共場合，經(jīng)常有人為互相踩了腳而大聲爭吵；公交車前，大家爭先恐后，你擁我擠。就算是一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，人們也要戴上放大鏡看待，使事情嚴(yán)重化。難道真的有那么多事值得去斤斤計(jì)較嗎？如果這些人能異寬容的胸懷對(duì)待他人，結(jié)果就會(huì)皆大歡喜。

　　法國文豪雨果說過：“世界上最寬闊的地方是海洋，比海洋寬闊的是天空，而比天空還寬闊的是人的心靈！”愿我們都擁有寬廣的胸懷，以寬容待人。

寬容作文篇2

　　一位教育家曾說過：“沒有愛的教育，就不是成功的教育，教師演講稿——有一種愛叫寬容�！苯逃枰獝郏@種愛應(yīng)該是有利于學(xué)生成長的，而不是偏愛，寵愛，而我今天想說的是一種博大的愛，這種愛也叫——寬容。

　　對(duì)別人的過錯(cuò)能寬容原諒是一種美德，也是一個(gè)優(yōu)秀人民教師必須具備的心理品質(zhì)。在我的教學(xué)生涯中，我就非常注重去寬容自己的學(xué)生。

　　在我代課的班級(jí)有這樣一位學(xué)生上課時(shí)常低著頭不知道在干什么。有一天，我注意到他是在看口袋書“阿衷”，說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)很氣憤，真想把他的小書沒收了，然后當(dāng)場撕個(gè)“天女撒花”，讓他知道我的厲害，看他以后還敢不敢不專心聽講了。而我當(dāng)時(shí)可能是由于那天心情好吧！反倒沒有那樣做，而只是彎下身悄悄對(duì)他說，上課要專心聽講。那節(jié)課他可真是專心聽講了，讓我更沒想到的是從此以后那位學(xué)生上課時(shí)并沒有再低著頭看小書，反而更加專心的聽我講課了。其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不知道自己的寬容和無意間的一句話，能讓他的學(xué)習(xí)態(tài)度能有這么大的改變。可見有的時(shí)候，對(duì)待學(xué)生，寬容的力量并不見得就��！正因?yàn)槲覠o意間利用了寬容，才懂得寬容可以改變一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至它還可以改變學(xué)生的一生。

　　從學(xué)生成長角度看，出錯(cuò)是學(xué)生的權(quán)利。因此我們?cè)趯?duì)學(xué)生提出要求的同時(shí)，更要有一顆寬容之心，要允許學(xué)生犯錯(cuò)，演講稿《教師演講稿——有一種愛叫寬容》。當(dāng)然，寬容不是無限制的寬容，而應(yīng)該讓寬容有一個(gè)尺度。我就因?yàn)闆]有掌握好這個(gè)度而發(fā)生過一次教育失敗。

　　在我們班有一位同學(xué)語文基礎(chǔ)很差，有好多字他都不認(rèn)識(shí)，背誦當(dāng)然就慢了，而且寫字速度也特別慢。我怕他背誦不完，及時(shí)交不了作業(yè)本，每次都讓他少背誦一些，少寫一些。這樣他到是能完成了我交給他的任務(wù)，可是半學(xué)期過去了，他非但沒有進(jìn)步，而且是速度越來越慢了。我才意識(shí)到是我對(duì)他的“特殊照顧”讓他失去了與別人競爭的意識(shí)，也養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣�？梢娪袝r(shí)過度寬容也是不好的。

　　寬容應(yīng)該建立在嚴(yán)格的基礎(chǔ)上。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，好的習(xí)慣、好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都是在長時(shí)間的嚴(yán)格管理下形成的。只有嚴(yán)格，才能建立起老師在學(xué)生心中的威信，只有寬容，學(xué)生才敢親近教師，教師才能充分了解學(xué)生，只有將寬容與嚴(yán)格結(jié)合起來，才能使老師更有魅力。而學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課。

　　總之，寬容,體現(xiàn)了教師的修養(yǎng),教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了我們交往的對(duì)象是千差萬別的學(xué)生，這就要求我們具有博大的胸懷，要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生。

　　讓我們所有教師，從現(xiàn)在開始，從實(shí)際行動(dòng)出發(fā)，懷著一顆博愛之心，去寬容自己的學(xué)生，去愛自己的學(xué)生吧！只有這樣我們才能成為每個(gè)學(xué)生心中的好教師，也只有這樣，我們才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，才能收到良好的教學(xué)效果。

寬容作文篇3

　　寬容是對(duì)人的鼓勵(lì)，它會(huì)給人帶去信心。我曾經(jīng)有過這樣的一次經(jīng)歷：

　　那一天，我扁桃體發(fā)炎引發(fā)感冒，醫(yī)生讓我掛鹽水。于是我坐在椅子上左顧右盼，等待著扎針。等了二十來分鐘，護(hù)士還不見蹤影。隨著我的咳嗽，奶奶已經(jīng)心急如焚了，但仍然安撫我：“再等一會(huì)，沒準(zhǔn)就來了�！庇诌^了十來分鐘，護(hù)士才急匆匆地推著醫(yī)療車跑過來，歉意地說：“對(duì)不起，小弟弟，你等久了。”她有點(diǎn)生疏地調(diào)試著試管，又顫顫巍巍地把針拿過來，還沒開始扎，她的額頭上已有了汗珠。她把針往我手背上一扎，“啊呀！”沒扎進(jìn)，只見那處鼓起了一個(gè)青包。她連忙說：“對(duì)不起，小弟弟，我再試一次，一定可以的�！彪m然很疼，但我還是微笑著說：“沒事再試幾次也行�！庇形疫@話，她才又扎了一次，可惜又沒扎進(jìn)，她急得臉都紅了，汗珠一顆顆落下。

　　奶奶見兩次都沒扎進(jìn)，已經(jīng)心疼得不行了，見我一臉平靜，什么也沒說，才把涌到嘴邊的話咽了回去。護(hù)士用歉意的目光望著我，“沒事，加油！”她再次把針拿起來，盯著我的手背，一扎，終于把針扎進(jìn)去了！此時(shí)，她才深呼一口氣，說：“我是實(shí)習(xí)護(hù)士，今天第一次給你扎針，是我第一次面對(duì)病人，謝謝你給我鼓勵(lì)，使我有了信心。真的謝謝你，小弟弟！”說完，她興高采烈地走了。

　　那一次，我懂得了寬容，寬容有一種神奇的魔力，會(huì)給予人無限的信心，也會(huì)給自己帶來無窮的快樂！

寬容作文篇4

　　名言：

　　1、以寬容的態(tài)度對(duì)待失敗這正是硅谷成功的關(guān)鍵所在�！葼枴どw茨

　　2、一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容�！o(jì)伯倫

　　3、有時(shí)寬容引起得到的震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。——蘇霍姆林斯基

　　勤學(xué)苦練

　　王羲之臨池：王羲之是晉代著名的書法家，被后人尊為"草圣"，據(jù)說他每天練習(xí)書法，練完后就在屋前的池塘中洗涮筆硯，天長日久，池塘里的水都被洗黑了。這種勤學(xué)苦練的精神很為后人賞識(shí)，"臨池"之說就源于此。

　　韋編三絕

　　孔子是春秋時(shí)的儒學(xué)創(chuàng)始人，也是那個(gè)時(shí)代的學(xué)問泰斗�！妒酚洝た鬃邮兰摇份d：孔子到了晚年開始攻讀《易》，而該書是一部艱深的上古之作�？鬃訌U寢忘食地勤讀，一遍不懂就兩遍三遍，甚至七遍，成語"韋編三絕"就源于此。通過苦讀，孔子不但讀懂了《易》，而且還寫了十篇讀后札記，是為《十翼》，后人將其與《易》合編在一起，這就是我們所說的《易經(jīng)》。

　　過程與結(jié)果

　　一位老人靜坐一整天，才釣到一條大魚。臨走時(shí)卻將魚兒全部放回了河里。他的解釋是："我釣的是一整天的輕松與寧靜。"？

　　過程與結(jié)果，是一個(gè)事物的兩個(gè)組成部分。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有些人追求功利，往往只關(guān)注結(jié)果，不愿意把過多的精力放在去體會(huì)過程的美好上。讀書，只希望從文憑上得到肯定，彈琴，目的是拿到考級(jí)證書。

　　至于在這個(gè)過程中，如何讓自己的心靈與大師溝通，如何在樂曲聲中去感受前人的心路歷程，去把握自己的情感體驗(yàn)，這一切都可以忽略不計(jì)。？

　　如果是那樣的話，那么，你就失去了生命中最美好的`東西——經(jīng)歷。可能你已到過黃山，但是你沒有體會(huì)過登山時(shí)的激動(dòng)；可能你已成為大師，但是你沒有享受到在一級(jí)級(jí)臺(tái)階上取得進(jìn)步的喜悅；可能你是個(gè)高人，但你不會(huì)有對(duì)小人物的同情、惻隱之心？？其實(shí)，生命就是一個(gè)過程，要讓生命在不同的階段上處處精彩，而不是只有結(jié)局輝煌，那么，你必須注重生命的過程。當(dāng)然，如果生命的過程處處有精彩，那么結(jié)局一定的是精彩的。因?yàn)�，那只是一個(gè)水到渠成的時(shí)間問題。

寬容作文篇5

　　曾經(jīng)聽到這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)人，一個(gè)挑著擔(dān)子，一個(gè)拎著個(gè)大包，兩人相遇在獨(dú)木橋上，橋下是萬丈深淵，倆人各站一端，都不相讓。一個(gè)小孩看見了，哈哈大笑說：“你們這兩個(gè)傻子，不能側(cè)著身子一起過嗎？”兩人便這樣做了。當(dāng)他們走到橋中央時(shí)，互相推了一把，結(jié)果可想而知。從中我知道了：退一步海闊天空，人要懂得寬容，要謙讓，這樣生活才會(huì)更美麗。

　　小時(shí)侯，我是一個(gè)頭腦簡單的小女孩，為一點(diǎn)小利也會(huì)大動(dòng)干戈。有一次，我和好朋友在一塊兒談?wù)撟罱沦I的書，我拿出一本炫耀了起來。那本書正巧是她最喜歡的作家寫的，她誠懇地問我借，我有點(diǎn)兒不愿意，那是我剛買的；可回頭看了她一副央求的樣子，我狠了心說：“好吧！不過不能弄壞、弄臟，否則就要你賠。”過了幾個(gè)星期，她沒還我，我起了疑心，上前問她：“你怎么還沒還我那本書？”“我，我不小心丟了�！薄笆裁�，丟了？”我頓時(shí)火冒三丈，“丟了，不行，你得賠我一本�！边^了幾天，她買了一本另一版本的還給我，我不要。于是，為了這事，我打算再也不和她說話，我們的友誼就僵在那兒，一直沒有“解凍”。直到她轉(zhuǎn)學(xué)，另一個(gè)朋友才告訴了我真相：其實(shí)她已經(jīng)在丟失那天去書店找過了，可是已賣完，她怕我不高興一直沒說，后來又去了幾次還是沒有，只能買另一個(gè)版本了。她從來沒生過我的氣。我的臉一下子紅了，我原來那么無情，真是無地自容啊。從那起，生活教會(huì)了我寬容。我要用寬廣的心胸面對(duì)世事。生活中，出現(xiàn)摩擦、不快、委屈是常有的，我們不能以針尖對(duì)麥芒，因?yàn)樵购奕缫恢粴馇�，越吹越大，最后�?huì)發(fā)展到無法控制的地步，面對(duì)怨恨，我們要寬容。

　　雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心胸�！鄙钍侨松詈玫睦蠋�，它教會(huì)我在人生多彩曲折的路上寬容面對(duì)一切。

寬容作文篇6

　　生活中，往往會(huì)出現(xiàn)令人郁悶，不和諧音符，打亂我們生活優(yōu)美的樂曲。但是當(dāng)我們嘗試用寬容大度的心去原諒、理解和接納他人時(shí)，或許就會(huì)感受到一種別樣的幸福與快樂。

　　小學(xué)的一天，上課鈴還沒響，同學(xué)們?cè)诮淌依镦覒虼螋[，一副亂哄哄的場面�！鞍パ剑　毙∏偌饨幸宦�，著實(shí)把所有人都嚇了一跳，“我的圓珠筆呢？”她急得滿頭大汗，就快哭了。我的心像兔子一般上躥下跳，不僅僅為小琴，還因?yàn)槲液退峭�，最容易使人懷疑。如果被懷疑，豈不是……唉！果然，小琴神情詭異，問我：“你有沒有看見那支筆呀？”我雖然有些慌忙，但堅(jiān)定地?fù)u搖頭。

　　又是一節(jié)下課，我去了洗手間洗手。回來后，我鄂然！小琴正拿了我的書包慌亂地翻著，我的眼淚不爭氣地涌出來，在眼眶里打轉(zhuǎn)，模糊了我的視線。難道我不值得信任嗎？一支新穎的筆被小琴翻出來，那是我買來準(zhǔn)備考試專用的。

　　不巧，與小琴的一模一樣。她譏諷地說：“哼！就知道她不是什么好人！”我的心好不容易平靜下來，我想：小琴是沖動(dòng)，換誰失去心愛的東西也會(huì)著急呀！我要顧及大局，站在她的角度去思考，考慮她的感受。我若無其事地坐回座位，同學(xué)們異樣的目光灼傷了我的心靈。

　　我自己一人獨(dú)處的僵局終于打破了。這天，“笑面虎”朱老師走進(jìn)教室，對(duì)小琴說：“小琴啊，筆留我那，想送我不是？真是‘貴人’多忘事！”小琴恍然大悟，原來是她幫老師記分時(shí)忘在那兒了。

　　所有人的目光轉(zhuǎn)向我，帶著點(diǎn)愧疚。小琴懊悔地低下頭，偶望了我一下。我微笑著對(duì)她說：“我可不小肚雞腸，我們跟以前一樣，不是嗎？”小琴笑了，貼著我的耳朵說：“班長萬歲！”接著我們都笑了。經(jīng)過了這件事，我們的友誼更上一層樓，而且為我爭取了更多的友誼。我自豪，因?yàn)槲覜]有斤斤計(jì)較和埋怨，而是推己及人，感同身受。

　　“退一步海闊天空”。朋友，希望我們能不計(jì)前嫌；讓我們都用寬容的心對(duì)待別人，同時(shí)給自己一枚開心果。

寬容作文篇7

　　我一直是想成為一個(gè)寬容別人的人，可是又不知該怎么做，總覺得這"寬容"是極難到達(dá)的境界.直到有一天，我在車廂中看到一塊文化廣告欄.上面是一段對(duì)話，只有兩行字：

　　"什么是寬容"

　　"寬容就是被踐踏的小花所散發(fā)出的芳香."

　　突然，我不由得心中一動(dòng)，原來寬容竟是如此簡單而美麗！想那迎風(fēng)搖曳的一朵小花，被馬蹄踩過，被車輪碾過，但只要它不死，凡仍舊會(huì)綻開它的笑臉，把它的芬芳沾到車輪上，沁入馬蹄中，融入人心處.如此博大的胸懷卻隱藏在一朵柔弱的小花中，它不憂不怒，無心無語，而我一直刻意追求的究竟是什么呢

　　也許很多人同我一樣，所做的至多不過是容忍罷了.但容忍和寬容卻不在一個(gè)層次上.容忍重在"忍"，雖表面原諒了他，像什么事都沒發(fā)生一樣，但心里卻還是記著，耿耿于懷，心中有怨恨，只是忍而不發(fā)而已.寬容卻是徹底地放開，風(fēng)來不留影，事過了無痕，不再記掛在心，哪怕偶然夢醒，也不會(huì)掠過心頭.寬容重任在"寬"，需要博大的胸襟和慈悲的心懷.容忍讓你的心不進(jìn)墮入苦海，寬容則讓你的心常常進(jìn)入空靈.

　　寬容不是軟弱.不斤斤計(jì)較，不與人深究，并不是怕他，而是不想與他計(jì)較，不想把矛盾激化，不想弄得兩敗俱傷.寬容是在面對(duì)問題的時(shí)候擁有冷靜的頭腦，是以最佳的方式避免最壞的結(jié)果.寬容不是被動(dòng)的認(rèn)輸，而是一種主動(dòng)的放棄，當(dāng)你放棄那些激烈的言辭，沖動(dòng)的舉止和報(bào)復(fù)的渴望時(shí)，你才是寬容的人.

　　有人說，寬容會(huì)變成壞人壞事的縱容.其實(shí)不然.縱容是放任自流，是不負(fù)責(zé)任的行為.而寬容是一種度人的智慧，是以善心種存慧根，在不計(jì)較的同時(shí)伴隨著勸人向善的引導(dǎo)，如同那芬芳的小花在感召人的靈魂.

　　忽然想起雨果的小說《悲慘世界》.正直的冉.阿讓被不公平的判刑入獄，在19年的牢獄生涯之后，他變得對(duì)世界憤慨和仇恨.他決定在出獄后報(bào)復(fù)這個(gè)社會(huì).出獄后，他找不到棲身之所.卞福汝主都收留了他，熱情地招待他吃飯住宿.而冉.阿讓卻在半夜偷走了主教家里的銀器.后被警察抓住，送至主教面前.主教非但沒有把他送到監(jiān)獄，反而又送了兩個(gè)銀燭臺(tái)給他，并且對(duì)他說："你要答應(yīng)對(duì)我承諾.你拿了這些銀子，是為了去做一個(gè)誠實(shí)人用的."冉.阿讓那顆本已種下仇恨的心被主教喚回了善良的本性.一直到死，他仍保留著那對(duì)銀燭臺(tái)，恪守著他內(nèi)心對(duì)主教教誨的遵從.

　　寬容是人生最大的恩惠.主教送給冉.阿讓的就是這種比銀器更貴重的禮物，主教用銀器贖回的不僅是冉.阿讓的自由，更是把他靈魂從黑暗的思想和自暴自棄里救了出來.如果不是主教的寬容挽救了冉.阿讓的話，那么這個(gè)"悲慘世界"就會(huì)更加悲慘.

　　寬容不僅度人，也能修己.《菜根譚》有語："不責(zé)人小過，不發(fā)人陰私，不念人舊惡.三者可以養(yǎng)德，亦可以遠(yuǎn)害."又云："量寬福厚，器祿薄."善寬容的人因心懷坦蕩而延年益壽，因不斤斤計(jì)較而遠(yuǎn)害避禍，因引人向善而受人敬仰.

　　倘若人人都學(xué)會(huì)寬容，那么這個(gè)世界就會(huì)芳草如茵，香氣馥郁.

寬容作文篇8

　　寬容像一首詩，一首快樂的詩；寬容像一首歌，一首美妙的歌；寬容像一曲鋼琴曲，一曲動(dòng)聽的鋼琴曲；寬容就像你和我……

　　土地寬容了種子，才能擁有收獲；大海寬容了江河，才能有浩翰；天空寬容了云霞，才能擁有神采；人生寬容了遺憾，才能擁有未來。你寬容了我，才能擁有友情。胸懷一顆平和的心，展露一張微笑的臉，伸出一雙熱情的手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊，到處都是真誠和快樂。

　　我覺得一個(gè)人必須要擁有的就是：友情、真誠、團(tuán)體精神、理智和最重要的寬容之心。

　　我感覺：一個(gè)人，再怎么優(yōu)秀，但他沒有寬容之心，是個(gè)小肚雞腸的人。就有可能失敗會(huì)失敗，他失敗的可能是友情可能愛情還有可能是事業(yè)。

　　比如我和我同桌。那天書法課上，我在專心致志的寫字，在寫“完”最后一筆的“乚”時(shí)，我同桌突然碰了我一下，我本想把那個(gè)完寫得好一些，但是最后一筆卻畫了一個(gè)圈。把我氣得，拿起筆來就在我同桌的練字紙上畫了一個(gè)大王八，還在王八的旁邊寫上了三個(gè)大字“姜曉菁”。我同桌也沒說什么。過了幾天，又是一節(jié)書法課，我不小心碰了我同桌一下，我同桌的筆很不聽話的向右下方畫下去。：完了完了，她肯定要報(bào)復(fù)我，上次我把她的練字紙畫了，這次她肯定要畫我的呀！我在心里嘀咕著�？墒俏彝老駴]發(fā)生一樣說：“這頁沒寫好，重寫一頁�！�

　　下課我問她：“組長，你為什么不生氣��？”曉菁說：“為什么要生氣？”我說：“我碰了你一下，你要重新寫��！”曉菁說：“你又不是故意的。而且，我也碰了你一下，扯平了啊！”我又說：“可是我還你的練字紙上畫了一個(gè)大王八啊。”曉菁笑了一下：“哎呀，不就是畫了一個(gè)王八嗎？有什么大不了的？我要寬容你嘛！寬容是一種美德啊。你呢也不是故意的啊�！蔽颐靼琢耍瑫暂荚趯捜菸业倪^錯(cuò)，而我上次……我馬上向她道歉：“對(duì)不起組長，我上次不應(yīng)該畫你的練習(xí)紙，對(duì)不起。”曉菁說：“沒關(guān)系，我早就原諒你了！而且，老師不是說過嗎‘君子坦蕩蕩，小人常戚戚’啊！”聽了曉菁的話，我恍然大悟！原來是這樣啊！經(jīng)過這件事，我和同桌的友誼更加深

　　通過這件事，使我明白了這樣一個(gè)道理：人要寬容，帶著一顆寬容之心與別人交往。

【【精華】寬容作文8篇】相關(guān)文章：