描寫寬容的作文

時間：2022-03-15 15:33:23 寬容我要投稿

描寫寬容的作文五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的描寫寬容的作文五篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫寬容的作文五篇

描寫寬容的作文五篇1

　　利用寒假，我終于讀完了厚厚的《三國演義》這本書。掩卷沉思，收獲頗多。

　　說到《三國演義》，眼前便閃現(xiàn)一個個鮮活的人物形象，大家自然而然地想起桃園三結(jié)義的胸有大志、仁義之至的劉皇叔；想起英武非凡、忠心耿耿、義重如山的美髯公關(guān)云長；想起豪爽率直、藝高勇猛、粗中有細的猛張飛；想起智謀超群，為建立蜀國奠定基礎(chǔ)而鞠躬盡瘁的諸葛亮；想起才智出眾、胸襟狹窄、終至氣絕的周公瑾……人物雖多，但我對諸葛亮這一形象感受頗深。特別是他的寬容，讓他始終處于不敗之地。他未出茅廬而“先知三分天下”。“博望坂”用計燒退曹操大軍，“新野”再度大敗曹軍。隨后，又獨赴東吳，以三寸不爛之舌，舌戰(zhàn)群儒，使東吳眾名士面紅耳赤，無言以對，智激周瑜，以使之用力抗曹。最后，“用奇謀孔明借箭，獻密計黃蓋受刑”；“七星壇諸葛亮祭會，三江口周瑜縱火”。諸葛亮的“經(jīng)天緯地之才”無不顯示得淋漓盡致。同樣聰明的周瑜費盡心思，卻被諸葛亮識破，誰都知道，周瑜妒才忌能，心胸狹窄，在“赤壁之戰(zhàn)”中屢次暗算孔明，可都被諸葛亮迎刃而解了。直到死時，還連聲高呼：“既生瑜，何生亮？”而諸葛亮卻不計較這一切，總以大局為重，以“合力抗曹”為重。如果諸葛亮沒有寬廣的胸襟，以致孫、劉兩家反目成仇，豈不是“不戰(zhàn)自��？”再者說，沒有諸葛亮的“七星壇祭風”，周瑜怎能立下如此戰(zhàn)功？難道赤壁之功不應(yīng)分諸葛亮一半嗎？可見“海納百川，有容乃大。”沒有寬廣的胸懷，小肚雞腸，只會成為被氣死的周瑜。

　　諸葛亮一生，敗敵無數(shù)，屢立戰(zhàn)功，無不“忠、義”于劉備，劉備死后，他又鞠躬盡瘁輔佐后主劉禪，耗盡心血。直至“六出祁山”病故于五丈原，還不忘先主“三顧之恩”，不忘“鞠躬盡瘁，死而后已！”多么難得的一位丞相呀！他不僅僅是奇才，而正如司馬徽所說的：“如興周八百年之姜子牙，旺漢四百年之張子房！”我們和同學(xué)相處就應(yīng)該寬容，不要斤斤計較，看諸葛亮，他就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　啊，諸葛亮呀！謝謝你，你教會我多一些寬容。我要學(xué)習(xí)你的寬廣胸襟，在以后的社會生活中和別人和諧相處。

描寫寬容的作文五篇2

　　人生就好比一本書，身為小學(xué)生的我們才剛剛翻到空白扉頁；人生好比一個故事，身為小學(xué)生的我們才剛剛讀到似懂非懂的前奏……人生的內(nèi)容太多，以至無法形容…

　　暑假，我和我的兩個好朋友一起去北京玩�；貋頃r，我們在火車上聊天，其中我的一個好朋友竟拿我開玩笑。她真是哪壺不開提哪壺，這樣我是最受不了的，于是賞了她個巴掌，那拍得叫一個響。我還厲聲喝道：“你真是神經(jīng)病，我要跟你絕交！”說著我就不理她了。我本想讓她給我道個歉，這事就過去了�？墒撬钠飧H似的，一個字“倔”。平時，都是我與她道歉，她怎么可能跟我道歉！我真是有點異想天開，算了，我拿起本書看了起來。我看到了《負荊請罪》這一篇膾炙人口的故事。它是講藺相如為了趙國的利益，處處避讓廉頗，這是寬容，廉頗向藺相如請罪，藺相如原諒了他，這也是寬容。寬容如水。寬容，要原諒他人的過錯，做個心胸大度的人。寬容如水一樣溫柔，在遇到矛盾時，它似一漲清泉款款抹去彼此心中的敵意，使人冷靜、清醒。正如文章中藺相如多次遭到廉頗的挑釁，卻沒有發(fā)怒，而是避而遠之，寬容了他，這是多么深明大義的舉動�。�

　　嗚……嗚……嗚……火車到站了。我們又從北京回到了遂川，回家后，我打開了電視，少兒頻道正在播《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》。動畫片我看完了，記得印象最深的一句話是軟綿綿村長說的，它說：“寬恕自己的敵人，也是一種勇敢的行為。”是啊，許多人都會因為仇恨蒙蔽雙眼，其實只要放下仇恨，寬恕自己的敵人，也許敵人會恢復(fù)善良的本性。俗話說：“少一個敵人就是多一個朋友�！闭l會希望多一個敵人，少一個朋友呢？我一直在想：我應(yīng)該向她道歉嗎？

　　第二天，我鼓起了勇氣，借媽媽的電話與她道了歉。我原本以為她不會原諒我，畢竟我打了她，還說了傷她心的話，而且她的脾氣……唉，算了，多道幾次歉吧！可是事情卻出出乎我的意料，她對我說：“其實是我不對，不應(yīng)該拿你來開玩笑。這幾天，我想了很多很多，我們和好吧！”我激動得說不出話來。是啊，我寬容了她，她也寬容了我，我們互相寬容，結(jié)局是多么美好啊！”

　　因為寬容，繽紛的生活才變得純潔；因為寬容，單調(diào)的世界才變得艷麗。寬容賦予了生活多么豐富的色彩啊！

描寫寬容的作文五篇3

　　不知怎的，我似乎天生就不懂得寬容。

　　在幼兒園時，我是老師的寵兒，總是高高在上。上了小學(xué)，因為學(xué)習(xí)成績不錯，老師很信任我，讓我管理班級大大小小的事務(wù)，我總是高高在上，對別人發(fā)號施令，日子一長，競生出一絲傲氣來，凡事都覺得自己對，別人錯。說起話來也咄咄逼人。即使是自己錯了，也要強辯三分；若是別人錯了，更是得理不饒人。

　　起先，我覺得這樣挺好的，起碼不會被人期負，但是漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了，班里的同學(xué)人人都有知心朋友，唯獨我沒有。在游戲時，也唯獨我沒有伙伴。于是我成了班級里的“獨行俠”，心里的怨氣也油然而生，經(jīng)常與同學(xué)因一些雞毛蒜皮的小事而爭論不休。最后，我得出一個結(jié)論：或許是我身上缺少一些能讓人親近的東西，終于，在小學(xué)臨畢業(yè)前的一天，我找到了答案。

　　那是一個陽光明媚的星期天，我和同學(xué)一起到書店里挑書，書店里人很多，正當我滿頭大汗地站在書架前翻一本又一本的參考書時，突然，我聽到一聲稚嫩的聲音“媽媽快來，媽媽快來，那有好多圖畫書！”我轉(zhuǎn)身一看，一個五六歲的小男孩正手捧一杯飲料，跌跌撞撞，直向我身后的`“少兒讀物”書架擠。他興奮的一頭撞在我的身上，那一大杯飲料不歪不斜的倒在了我的新裙子上，“夭�。　蔽乙话炎プ⌒∧泻⒌母觳�，剛想發(fā)作，只見他那天真、純潔的眼睛里充滿了恐懼，或許我把他弄痛了吧！我不由的心一軟，松開了手，那小男孩也趁機溜走了，這時，站在一旁看著我的同學(xué)驚訝的說：“想不到，你還是挺寬容的嘛！”

　　寬容？這個詞聽起來有些陌生，老實說，在我過去的十幾年的人生詞典里似乎沒有“寬容”這個詞，這偶然的一次“寬容”，使我的生活態(tài)度發(fā)生了變化。

　　從此之后，我不再為小事而斤斤計較，說話也不再那么尖酸刻薄，咄咄逼人，逐漸的，我不但學(xué)會了與同學(xué)友好相處，見面時給人一個善意的微笑，而且能夠原諒別人的錯誤，也能夠用心聽取別人的意見了。慢慢的，我似乎學(xué)會了寬容，我的朋友一天天多了起來，我的心情一天天的好起來。

　　是啊，寬容，它意味著在別人成功時，給予鼓勵：在別人失敗時，給予安慰；在別人做錯時，給予糾正；在別人悔改時，敞開心胸接納。寬容，就是人際交往中不可少的潤滑劑啊。

描寫寬容的作文五篇4

　　林則徐說：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛�！彼自捳f：“退一步，海闊天空；讓三分，風平浪靜�！闭劦亩际菍捜�。何謂“寬容”？依我看，“開誠心，布大度”是寬容，“嚴以律己，寬以待人”是寬容，“不計得失，容人之過”是寬容。寬容，讓人富有魅力。

　　寬容是一種度量�！靶牡谉o私天地寬。”心胸開闊的人總是更受人敬重。藺相如面對廉頗的挑釁，以大局為重，處處忍讓，終于讓廉頗悔悟，留下了“負荊請罪”的動人典故。宋朝宰相李文靖公任職期間，面對一位書生的公然批評，認真傾聽，反復(fù)道謝，留下了“宰相肚里能撐船”的美談。倘若一個人總是斤斤計較、睚眥必報，又怎能得人心、受敬重、有魅力呢？

　　寬容是一劑良藥。寬容能化解矛盾沖突，增添人的魅力值。光武帝劉秀大敗對手王郎，查抄其府邸時，發(fā)現(xiàn)自己下屬寫的一些私通王郎的密信。有人建議劉秀趁此揪出逆賊，劉秀卻將書信全部付之一炬。這把火，燒掉了嫌隙，贏得了忠心，夯實了帝業(yè)之基。如果每個人都能如劉秀般容人之過、寬人之失，我們的人際關(guān)系也會更融洽，人格魅力也會大增。

　　寬容是一種智慧。為人處世的智慧之一就是寬容他人。成就大業(yè)者無不具有寬容的品質(zhì)。有人批評林肯對待政敵的態(tài)度太忍讓，林肯回答說:“當我的敵人變成我的朋友時，我難道不是在消滅敵人嗎？”林肯的胸襟、氣度、魅力，讓人敬仰，他更是我們的榜樣。

　　而總有些人沒有寬容之心，他們心胸狹窄，尖酸刻薄，往往自食其果。三國時的周瑜，英姿颯爽，意氣風發(fā)，卻心胸狹窄，抱怨“既生瑜，何生亮”，三番五次想置諸葛亮于死地，最后把自己推向絕路。生活中像周瑜這樣的人并不少見。如果以一顆平和寬容之心，對待身邊的每個人，學(xué)人之長，補己之短，相互扶持，攜手創(chuàng)業(yè)豈不是更好？

　　如何做到寬容？我認為，應(yīng)換位思考，不斤斤計較；應(yīng)胸襟開闊，不小肚雞腸；應(yīng)嚴以律己，寬以待人……如此，離寬容的境界，也就不遠了；離君子之道，也就不遠了；離成功，也就不遠了。因為

　　寬容，讓人更有魅力；有魅力者，更容易成功。

描寫寬容的作文五篇5

　　我最喜歡的格言是馬克·吐溫的那句：“紫羅蘭把它的香氣留在踩扁它的腳踝上，這就是寬容�！�

　　五年級上學(xué)期的一個課間，我和同桌王稍沒有離開座位休息，都對著作業(yè)埋頭苦干，似乎我們都遇到了“程咬金”，在我急得抓耳撓腮時，王稍拍拍我的手臂問道：“這個單詞怎么寫?”我很不耐煩地看了看，原來是“梨”的單詞，可此時被一道數(shù)學(xué)題折騰得沒有任何思緒的我頓時河?xùn)|獅吼道：“這么簡單的詞都不會寫啊，問別人去吧!”說完見她氣呼呼地走開，而我又一頭扎進數(shù)學(xué)堆里，不再理她。

　　放學(xué)了，我邊收拾書包邊對王稍說：“走!一起回家吧�！敝灰娝龤夂艉舻卣f：“哼!你還會想要我這個朋友嗎?”說完背起書包頭也不回地走了。這時我才猛然想起了下午對她不理不睬的態(tài)度，想解釋時卻已不見了她的蹤影。我垂頭喪氣地走在回家的路上，天邊美好的夕陽被陰云所覆蓋，路邊的小樹也都無精打采地低垂腦袋，我的腦子也胡思亂想著：“哼，不做朋友就不做朋友。”

　　回到家，我悶悶不樂地躲在房間里，隨意地翻著一本<<名人格言>>，忽然一句“紫羅蘭把它的香氣留在踩扁它的腳踝上，這就是寬容。”映入我的眼簾。于是我捧著書去問媽媽這是什么意思，媽媽簡單的說就是紫羅蘭把香氣留在踩踏它的人的腳上，形容人的胸懷寬廣，不斤斤計較�！皩Π�!一朵小花都能如此，我為什么不能做到呢?”。媽媽目瞪口呆地看著我。

　　明白了這句話的意思，我的心久久不能平靜。一幕幕畫面浮現(xiàn)在眼前：我和王稍一起歡快地追逐打鬧嬉戲，一起高聲地談?wù)撾娪懊餍�，一起放學(xué)回家……此刻我仿佛聞到了一縷清香，心里猛然升起一股暖流，融化了那層堅冰。

　　第二天，我主動來到王稍面前說：“對不起，昨天是我不好，請你原諒，我需要你這個朋友�！敝灰娡跎缘拖骂^，嘴角露出了笑意，迅速地將昨天剛畫的“三八”線擦掉。那一刻，寬容的陽光撒進了我的心房，馬克·吐溫的格言就像初春的清風，將我心中的陰霾輕輕吹散……

　　寬容，讓我擁有了更多的朋友;寬容，讓我享有更多的快樂;寬容，像一根彩色的絲繩，為我編織色彩斑斕的童年!

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