寬容作文

時間：2022-05-13 16:08:55 寬容我要投稿

有關寬容作文九篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的寬容作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關寬容作文九篇

寬容作文篇1

　　曾經(jīng)看過大哲學家康德寫過的這樣一句話：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己”。大度而又優(yōu)雅的康德也許永遠也不希望暴風雨驟然的來臨，更不希望自己暴躁生氣，因為他的心靈有著一束最燦爛的陽光，時時刻刻照在他的身上。讓他沒有煩惱、生氣，那束陽光就是寬容。

　　在春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)爭年代，齊國的兩個太子公子小白和公子糾都想爭王稱霸，輔佐公子糾的管仲想了一計，讓公子糾把小白射死。公子糾射中了小白的衣襟，小白忽生一計，吐血裝死，終得逃生。后來，小白當上了國君。他沒有記恨那一箭之愁，而是聽了鮑叔牙的意見，任用管仲為丞相，管仲極其感動，并十分佩服小白寬闊的胸襟，竭盡全力把齊國治理得井井有條。

　　也許“泰山不讓土壤固能成其大，河海不擇細流固能就其深。”和這個道理是一樣吧！公子小白的寬容讓管仲成為他的忠臣，也讓所有人知道了寬容的力量。

　　三國時的曹操因為一次大敗后，無意間發(fā)現(xiàn)了他的下屬給他的敵人寫的投奔書，其中幾封投奔書中還有他的朋友。當時全場的人都大吃一驚，不知道該怎么辦才好�？刹懿倏春蟛坏珱]有把那些人治罪，還把投奔書燒掉。事后，有人問他：“為什么不把那些人治罪？”曹操說：“這次大敗，軍心已散，并不是他們的錯�！贝撕�，那些大將不再朝秦暮楚，而是為曹操立下了戰(zhàn)馬功勞。

　　因為沒有寬容，羅密歐與朱麗葉的愛情無奈地變成悲劇，因為沒有了寬容，《牛虻》中的紅衣主教至死也沒有聽到他兒子叫他一聲爸爸，因為沒有寬容，茶花女至死也沒能見到她心愛的人一面。

　　寬容是什么？寬容是一種美。蔚藍的天空容忍了雷電風暴的一時的肆虐，才有了風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪的一時猖獗，才有了浩渺無限；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食的一時殘酷，才有了郁郁蔥蔥……

　　……

　　因為有了寬容一切變得美好。

寬容作文篇2

　　寬容別人，就是善待自己。寬容，也許是一個給別人的微笑，也許是一句給別人鼓勵的話語，也許是一個溫暖的擁抱，也許是一句親切的問候，寬容，其實就是一句溫暖的話語。寬容，是我們每個人都應該要學會的真正道理。

　　在我們的人生中，會出現(xiàn)許許多多的事情，有的也許會使你感到生氣，但是只要你露出一個微笑，一句寬容的話語，這件事情就會大事化小小事化了。

　　寬容，其實就是一句溫暖的話語，比如，在我的身邊就有這樣一則事例：

　　上學的一天，小紅記著找作業(yè)，結果一不小心把麗麗的文具盒給撞掉了，那時我看麗麗很生氣，而小紅也深感歉意，著急的看著麗麗，不過麗麗并沒有責怪小紅，并還說：“沒事的，我知道你不是故意的�！丙慃惵犃�，感動極了。

　　寬容，是一個充滿溫暖的擁抱：

　　周末，小剛生病了，結果忘了完成家庭作業(yè)。第二天早上，當老師問起小剛為什么不做完作業(yè)時，小剛把原因說給了老師聽，老師聽了，不僅沒責怪小剛，還給了他一個溫暖的擁抱，因為小剛很誠實。這就是寬容的表現(xiàn)。

　　寬容，其實在我們的生活中無處不在，只要你學會諒解別人，學會寬容，這個世界將變的更加和平，更加美好！

　　寬容，其實就是善待自己。

寬容作文篇3

　　寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代人必備的道德品質(zhì)。從古到今，都是為人寬容的人受到別人的尊敬；而不善寬容的人，是不會受到別人的尊敬的。

　　清朝康熙年間有位大學士，名叫張英。一天張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他利用職權，疏通關系，打贏這場官司。張英閱信后，坦然一笑，揮筆寫了一封回信，并附詩一首：

　　一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨？

　　長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。

　　家人接信后，讓出了三尺宅基地。鄰居見了，也主動相讓。結果形成了“六尺巷”。

　　這個化干戈為玉帛的故事流傳至今，成為美談。

　　寬容飽含著理解。有了理解，就會有諒解，有同情；多一分理解，就少一分誤解，少一分怨恨，多一分融合。寬容使我們能更多地從對方的角度去思考問題，更多考慮對方的想法和利益需求，這樣做有利于矛盾雙方相互溝通和充分理解。在此基礎上達成相互諒解，矛盾也就迎刃而解了。

寬容作文篇4

　　寬容待人，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，而同學之間互相謙讓，能讓我們的生活變得更加融洽。因為寬容，我和同桌才沒有吵起來。

　　中午時分，我們正在寫作業(yè)，過了老半天一個老師都沒有來，教師里便“炸開了鍋”，沸騰起來。我正在翻閱資料，尋找答案，桌上已經(jīng)擺得不成樣子了。突然，我的筆袋從高空墜落，幸好我及時接住，要不就得墨汁揮灑，“鮮血四濺”了。我郁悶了，好好的筆袋在桌上，怎么會突然“長腳了”，跑到地上去呢？算了，說不定是我不小心弄的，便又把本子擺擺好，繼續(xù)寫。這時，傳來了我同桌的暴怒聲：“滾一邊去，剛推過去，怎么又放過來了！”我意識到剛才的筆袋墜落是他搞的，仔細一看，原來我超線了，本想大罵一場，想想還是算吧！吵架又有何意義呢？這時，老師進來了，我慶幸沒有吵，要不就“小命”完完了。

　　退一步海闊天空��！同學之間應該和睦相處，都做了六年同學了，還在為“三八線”而爭吵，有什么意思呢？我想：如果我們不為芝麻大的小事而計較，那我們的教室教室就會多一份安靜；反之如果我沒有寬容同桌，那么，這場“戰(zhàn)斗”將會使全班不得安寧，更會招來挨批。看來，確實需要寬容，寬容這種美德每個人都應該擁有。

　　有一種美德叫寬容，我們應該互相寬容，同學之間，鄰里之間，同事之間……寬容是生活中的潤滑劑，擁有了寬容，就擁有了美麗和諧的生活。

寬容作文篇5

　　世界上最寬闊的，是天空，但比天空更空闊的，是人的'胸懷。

　　打開電腦，程序高速運轉中，突然間一行微小卻又異常清晰的黑字映入我的眼簾：寬容：寬大有氣量，不計較或追究。多簡明的解釋啊，可是真正做到這10個字的人，又有多少?恐怕應該很有限的吧!

　　還記得嗎?曾多少次，因為一件小事，和朋友賭氣，結果自己幾天吃不下飯;曾多少次，因為父母的過失而大吵大鬧;又曾多少次，因為別人的一個不小心而破口大罵，傷害別人。這么多的曾今，難道你忘了嗎?做了這么多，除了傷害別人，你又得到了什么?除了使你變得孤僻，你又有什么收獲?正如阿薩吉奧利所說：“若無寬恕，生命將被永無休止的仇恨和報復所控制�！比绻悴蝗W會寬恕別人，那你將會被仇恨報復所控制，永遠的失去快樂。當然，如果你當初不是大吵大鬧，破口大罵，而是主動原諒他人，寬容他人，那么，快樂自然會跟隨你，別人也會寬容你。因為寬容是相互的。

　　如果人人多一份寬容，那么就多了一份理解，多了一份真善，多了一份珍重于美好，生活的酸甜苦辣便會化做五彩的樂章。

　　人的心志，因為不寬容而異化：因為不寬容，看人看事都是偏的、歪的、邪的;因為不寬容，所以不滿、不敬、不平、不恭之言總是一大堆;因為不寬容，所以稍吃一點虧，遍總想尋機報復，將“己所不欲，勿施于人”改編為“己所不欲，還盡施于人”。

　　寬容者是聰明者，他知道山外有山，人外有人，真理并不總在自己手中，別人有過失也是情理之中。所以，他成功。這又豈不是應了斯達爾夫人的“于是睿智的人，愈有廣闊的胸懷”嗎?是啊，寬容者才是正真的智者、勝利者。

　　寬容，它還可以達到不戰(zhàn)而勝的完美境界。三國時期，陳琳是建安七子之一，此君才思敏捷。長于韜略。起初他助袁紹對抗曹操，讓曹操吃過不少虧;更讓曹操難忍的是，陳琳寫過一篇討曹檄文，把曹操的祖宗都罵得狗血噴頭。曹操剿滅袁紹后，并委一參事之職。陳琳亦為曹操的寬容所感動，誠心歸順。若是曹操當初不原諒陳琳，那么天下便又失去了一位才子，而曹操也失去了一位得力助手也許就不會有那樣的成就了。

　　當然，寬容也不是不分是非黑白，而是在分清是非的前提下，以退為進，使自己獲得消化矛盾的主動權。寬容一個本質(zhì)不壞的人，你就會多一個好朋友;但是，你若不分是非黑白寬容了一個小人、奸人，那么你就是自己為自己找了一個“障礙物”。輕易原諒自己的人，不是大度，而是懦夫;寬容不該寬容的人，是姑息;寬容喪盡天良的人，是放縱。因此，寬容本身就是一種學問，需要你去好好琢磨。

　　寬容，是一種美。深邃的天空容忍了雷電一時的肆虐，才有風和日麗，鷹擊長空;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的翻騰，才有浩浩湯湯、浪花朵朵;連綿的高山因寬容，才有那萬山紅遍、層林盡染。

　　寬容是芬芳的花、友誼的果，寬容是理解的橋梁，真誠和信任是它的基石，只有寬容待人，我們才可以生活在歡樂與有愛中。朋友啊，萬物都在變化，唯獨心是永恒的，請學會寬容別人，因為：不會寬容別人的人，是不配受別人寬容的，但誰能說自己不需要寬容呢?

寬容作文篇6

　　也許，很多人都認為，只要學會寬容別人，就會快樂。但我卻認為，只有懂得寬容別人，才會真正快樂。。。。。。

　　一天上午，我的一次考試成績竟出乎意料地差。成績一向優(yōu)異的我頓時感到心里被堵著什么東西，難受極了。突然，我用牙齒緊緊地咬住自己的胳膊，既可說是內(nèi)心對自己的不滿，也可說是對自己的懲罰!

　　然而，就在這天中午，一位同學不小心打碎了我的墨瓶。霎時，瓶子變成一塊塊玻璃，灰色的地板也被染成藍色。那位同學一時不知所措，但馬上，他又說:“對不起!對不起!我不是故意的!”“沒事!反正你也不是故意的，而且這墨水也沒多貴!”看著忐忑不安的他，我毫不猶豫地說.

　　突然，我意識到了什么，盯著那灘墨水深思起來。。。。。。當我犯了錯時，我會懲罰自己，一味地譴責自己。但當別人犯錯時，我會寬容他理解他。如果，我把對別人的寬容留一點給自己，我會不會更快樂呢?

　　這仿佛是早已安排好了的，就在當天下午，我在一次賽跑中"榮獲"倒數(shù)第一。"哎喲喲!你可真厲害呀!居然得了第一名!"聽著同學的嘲諷，我的心里很不是滋味，真想像上午一樣懲罰自己。但是，我并沒有那樣做。我努力讓自己保持冷靜，不斷地對自己說:“沒事的!現(xiàn)在努力還不晚，這點挫折不算什么的!”這樣，我覺得沒那么難受了，就像是一塊壓在心上的石頭被拿走了。原來，寬容了自己就會更快樂!

　　留點寬容給自己吧!不要無私地把你的寬容全送給別人!

寬容作文篇7

　　微笑是一個極為平常的表情，卻能留下幾許溫馨。微笑包含著什么？也許是朋友的寬容；也許是長輩的關注；也許是老師的表揚；也許是父母的鼓勵。然而，深深刻在我腦海的卻是那朋友的寬容。

　　在一個星期五的早晨，我早早的來到學校，迎接新一天的到來。誰知，就在這早自習結束的那一刻，意外發(fā)生了……

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課了。同學們爭先恐后的走出教室去外面玩。就在這時，我一不小心就把李佳林的書桌給碰倒了，我以為他會狠狠的責怪我、批評我�？墒�，就在我?guī)退銎鹱雷拥臅r候，他只是微微一笑，并沒有責怪我、批評我，我就和他說了聲“對不起”。我在對他說的時候，從他眼睛和表情里可以看出，他沒有一絲怨言和責怪。

　　就在我玩得高興的時候，李佳林正好走了過去，由于我跑的速度太快，停不下來了，就直接撞上了李佳林，把他撞倒在地，腿上還摔出血了。但他還是沒有責怪我，只是微微一笑，告訴我以后不要跑這么快了，然后就回教室了。

　　寬容的微笑、天使般的微笑，只要我們?nèi)巳硕加幸粋€寬廣的心胸，我相信，我們的世界就會是一個幸福、友好的大家庭。

寬容作文篇8

　　你愛吃魚，我愛吃肉，雖然嗜好各有不同，但緣分安排我們一桌共食，我們也都吃到了自己喜歡的東西，這很好。

　　如果我們能承認品質(zhì)各有差異的客觀存在，便會對彼此的差異感到快樂。你有你的思考方式，我有我的思考方式，若是我們都能互相學習，彼此寬容，就能一團和氣。

　　無論彼此有何不同，你我都各有長處與缺點，如果我們能學習別人的長處，贊美別人的長處；努力改正自身的缺點，含蓄地指出別人地缺點，即可共同提高水平。不必去批評責難，也不必去互相排斥，更不用懷疑別人是否出了毛病。能做到此境界，才是真正地君子。

　　砂糖是甜的，精鹽是咸的。它們是味道的兩極，互為正反，如果想要使事物嘗起來是甜的，只要加點糖就夠了。然而事實上若我們再加上些鹽，反而更能增強砂糖的甜度與味道。這是因為調(diào)和了互為正反的兩種味道而產(chǎn)生的一種新鮮滋味，這正是造物主絕妙的安排。

　　事物都有對立，都有正反。有對立的關系，我們才能感受到自己的存在，才能體會得出那種類似砂糖里加入了鹽得滋味。

　　所以，與其苦思如何去排出那些揮之不去的東西，還不如如何去接納、調(diào)和它們。如此，必能產(chǎn)生新的天賜美味，而康莊大道也就在我們面前展開了。

　　一般人往往認為人與人之間的關系，可以憑自己的一直來促成或斷絕。但事實并非如此，人與人之間的關系，并不是個人的“意志”或“希望”所能左右的，而是由一種超越個人的意志或希望的力量來決定的。

　　明白了這個道理，就應該珍惜自己的人際關系，心中長懷感激之情，在任何不平或不滿之前，先以謙虛的態(tài)度想到彼此的緣分，然后以喜悅的心情，熱忱的態(tài)度對待對方。如果每個人都能這樣，必然可以產(chǎn)生堅強無比的力量，使社會由黑暗便為光明。

　　人與人相互依靠而生活，而從事工作。這世界上各類人都有，因此，惟有養(yǎng)成忍耐與寬容的品性，才能適應這個社會。

寬容作文篇9

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）杭州圖書館允許拾荒者、無業(yè)游民入館，讓他們在設有空調(diào)的書館內(nèi)免費閱讀、看影視、上網(wǎng)、聽音樂。圖書館對他們的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀。這個做法已經(jīng)堅持了十余年。因此，杭州圖書館被稱贊為史上最溫暖的圖書館。曾有讀者對身邊的流浪讀者散發(fā)異味而感到不滿，無法接受，說允許他們進圖書館是對其他人的不尊重。對此，館長回答，我無權拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，您如覺不便可更換座位，或者選擇離開。對于以上事情，你怎么看？請將你的看法寫一篇評論。要求綜合材料內(nèi)容及含義，體現(xiàn)你的思考。選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

　　第一次分解：多角度立意分解。①知識面前人人平等;②弱勢群體的權利也需要尊重;③社會呼喚人文關懷;④公共服務應惠及全民;⑤溫暖的寬容。第二次分解：分論點分解。以《溫暖的寬容》為題，考生可以圍繞這個立意，在說理層次上采用分論點并列式寫法，從而將道理分析得既有層次又很透辟！

　　【例文展示】溫暖的寬容

　　杭州圖書館允許拾荒者、無業(yè)游民入館享受相關服務，因此被譽為史上最溫暖圖書館，盡管有人對這種做法頗有微詞，但并不妨礙對此的贊美。這種溫暖，來源于寬容。溫暖的寬容，本質(zhì)上是一種平等的尊重。人人生來平等，理應享受同等的權利，然而現(xiàn)實中，這些拾荒者、無業(yè)者構成的弱勢群體卻受到旁人無情冷漠的歧視。杭州圖書館將最起碼的尊重給予了這些在生活中飽受苦難的人，讓他們在生活的艱辛與風霜之余，還能坐擁一小片書香，安寧的陶冶身心、享受生命的美好，著實令人欣慰。當今冰冷世界中，還有著這樣一個世外桃源，對一切在生活重壓下掙扎的人來說，實在是一種來之不易的幸福。溫暖的寬容，是促進社會和諧的催化劑。每一個社會都在角落處蜷縮著一群人，他們渴望被社會接納卻又被嘲諷、蔑視所傷害。如此的寬容，無疑可以融化他們心中久久凍結的艱冰，他們?nèi)谌肷鐣�，不再被排斥于人心的高墻之外，亦不會再排斥給予他溫暖的世界。社會因此而能更加融洽。有讀者稱這種行為是對他人的不尊重。誠然，圖書館是需要干凈、整潔的場所，但何必將話說死？些許的忍讓無傷大雅，連這些一絲的溫情都要奪去，莫非真要成為利益至上的世界？那還真是可悲。溫暖的寬容，需要人們放下心中的成見，攜手創(chuàng)造。

　　人們到底厭惡他們的什么？身上散發(fā)的異味？卑微的姿態(tài)？抑或是心底自發(fā)涌起的惡心？所有的一切，都是能夠被包容和忍讓的。弱勢群體并非無用之人，也在為我們、為社會默默奉獻微薄之力拾荒者清理垃圾、大多數(shù)無業(yè)者也曾經(jīng)是埋首工作的一員對于他們，我們何苦固執(zhí)地抱著嫌惡的態(tài)度？摘下有色眼鏡，獻出一點寬容之心。贈人玫瑰，手有余香，弱勢群體獲得了溫暖，而我們也會從中收獲快樂，何樂而不為？《大道之行也》中描述了老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼的美好圖景，毋庸置疑的是，杭州圖書館的這種溫暖的寬容，為寒冷的社會注入了鮮活的生命。這是一根道標，引領著我們散發(fā)良知的光和熱，照亮我們和他們之間的鴻溝。在未來，這幅圖景定不遙遠。

　　【點評】本文針對杭州圖書館允許拾荒者、無業(yè)游民入館享受相關服務，因此被譽為史上最溫暖圖書館這件事，將立意定為溫暖的寬容并以此為標題，深得要領。結構上采用分論點并列架構，使得文章骨架硬朗，說理層清晰，重點突出。

【有關寬容作文九篇】相關文章：