(實(shí)用)關(guān)于寬容的作文22篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于寬容的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于寬容的作文1
紫羅蘭的魅力在于它把熏香留在了踩過(guò)它的鞋底上，結(jié)果鞋子丈量到哪里，紫羅蘭的芳香就飄散到哪里。泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。人啊只有敞開(kāi)胸懷，方能成就天地間的大美人生。大美人生需要寬容，和諧社會(huì)更需要寬容。
寬容是構(gòu)建和諧人際關(guān)系的基石。歷覽前賢國(guó)與家，但凡為人所稱道的，莫不是寬容的人。楚莊王曾設(shè)宴擺酒招待臣屬，當(dāng)眾人沉溺于歌舞升平衣香鬢影中時(shí)，有人趁著酒酣耳熱之際摸了楚莊王愛(ài)姬一把，歌姬當(dāng)場(chǎng)扯下了該人官帽上的紅纓子，請(qǐng)楚莊王嚴(yán)查此人，莊公卻一笑置之，當(dāng)即命在坐的所有人官員拔掉官帽上的紅纓子，后來(lái)莊公遇困，正是這個(gè)暗中調(diào)戲莊公愛(ài)妾的人舍命護(hù)駕。
曹操與袁紹開(kāi)戰(zhàn)時(shí)，眾多門(mén)客投降袁紹的書(shū)信被繳獲，軍士們惶恐至極，但曹操付之一炬，穩(wěn)定軍心。劉備入主劉璋之地時(shí)，劉開(kāi)黃巴二人曾勸劉璋殺了劉備自己篡位，但劉璋置之不理，后劉備得勢(shì)并不與二人交惡，而是禮賢下士讓二人輔佐自己，二人感念殊榮，幫助劉備穩(wěn)定了劉璋兵將的軍心。
試想，莊公若不能忍一時(shí)之忿惱羞成怒，困厄時(shí)就不可能全身而退，而有可能身首異處，世上就可能少了一位叱咤風(fēng)云的帝王。曹操若多一份睚眥必報(bào)，世間就會(huì)少了一則官渡之戰(zhàn)以少勝多的傳世佳話。劉備若多一份斤斤計(jì)較，益荊二州軍營(yíng)就可能?chē)W變，形勢(shì)將不可逆轉(zhuǎn)，輝煌燦爛的蜀漢文明將不復(fù)存在。倘若如此，將是一段多么遺憾的.歷史�。⌒疫\(yùn)的是，他們都退了一步，贏來(lái)了屬于自己的天下。
“石蘊(yùn)玉而山輝，水懷珠而川媚�！鼻f公曹操劉備就是那蘊(yùn)玉懷珠的山川，散發(fā)著璀璨奪目的光輝，在千年歷史上熠熠生輝。
寬容，能讓人更有涵養(yǎng)。眼前的快節(jié)奏社會(huì)，已不再如秋葉般靜美，物欲橫流，紙醉金迷，人們往往或?yàn)槎↑c(diǎn)利益或?yàn)閷?duì)方失言，便憤恨交加，大打出手。針?shù)h相對(duì)的結(jié)果必然是兩敗俱傷，于己于人都是百害而無(wú)一利。此時(shí)，我們需要寬容來(lái)充當(dāng)人與人之間的調(diào)和劑，潤(rùn)滑液，以此構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。
正如六尺巷的美談：“萬(wàn)里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？”面對(duì)家人的惶恐焦急，詩(shī)人付以漸卻以博大的胸襟，寬廣的氣度化嫌隙為春水甘霖，撫平鄰居與家人的傷口，滋潤(rùn)那寄名為“狹隘”的干涸枯井，讓兩家化干戈為玉帛，重歸于好。既成全了他人，也讓自己的心靈得到凈化，從詩(shī)人那如水般溫潤(rùn)的涵養(yǎng)中，折射出來(lái)的正是那名為“寬容”寶玉的光輝�。�
如那嵇康，于楊樹(shù)底下打鐵，于月光下?lián)崆�，讓天籟滌蕩自身的污濁。
如那陶潛，于朝陽(yáng)下荷鋤，于夜幕下安睡，讓月輝照亮自身的心境。
寬容，正是這樣一種博大的心境。
心懷大海，任天外云卷云舒花開(kāi)花落。
面向天地，讓心靈之碧空高遠(yuǎn)遼闊。
寬容處世，讓和諧之花開(kāi)遍千家萬(wàn)戶。
關(guān)于寬容的作文2
十五年的青蔥歲月一晃而過(guò)。那些曾經(jīng)，都已物是人非。曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)已成模糊的回憶，曾經(jīng)的追逐嬉戲已成如今的形同陌路，但，那些助我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴卻永固心底。 因?yàn)榧彝サ淖児�，那時(shí)的我，迎來(lái)的不是年少燦爛的花季，而是陰雨綿綿的雨季。剛轉(zhuǎn)學(xué)到你們學(xué)校的我形單影只，心中十分恐懼。我害怕別人的指指點(diǎn)點(diǎn)，害怕別人對(duì)我的`嘲笑，害怕轉(zhuǎn)入新環(huán)境后的種種不適應(yīng)。我就像一只刺猬，一只愛(ài)斗的刺猬。我把自己藏在一根根尖銳的刺下面，哪怕別人對(duì)我有一點(diǎn)點(diǎn)的甚至是無(wú)心的傷害，我也會(huì)奮力還擊……然而遇見(jiàn)你之后，一切都改變了。 還記得第一次進(jìn)教室時(shí)，我站在教室門(mén)口，忐忑不安。那時(shí)，你親切地朝我微笑，對(duì)我招手說(shuō)：“坐這吧!以后就是同桌了，互相關(guān)照哦。”我回報(bào)給她一個(gè)微笑，我們因此成為了同桌。從此，我的心開(kāi)始有了著落。
初三的氣氛是緊張的，也是焦慮的。“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”是老師常對(duì)我們說(shuō)的一句話。面對(duì)臨近的中考，每一個(gè)人都神經(jīng)緊繃，遇到點(diǎn)小事就會(huì)氣急敗壞。可是你不同。你依舊微笑，我的每一次無(wú)理取鬧，你都能輕松諒解。對(duì)我，對(duì)我們每一個(gè)人，你都能以一顆寬容的心態(tài)面對(duì)。
那時(shí)的我，總不能理解你，總以為你是懦弱的，直到那件事情的發(fā)生。
那天，剛抄完筆記的你去洗手臺(tái)洗手，碰巧遇上隔壁班的小D生活需要寬容高二作文生活需要寬容高二作文。那小D平時(shí)就看你不順眼，幾次揚(yáng)言 要揍你。碰上你時(shí)，她手一攔，擋住你的去路。我在你身邊，慫恿你不要怕她。你頭一低，對(duì)我說(shuō)：“站一邊去!”口氣不容置疑。那人得意洋洋，一臉囂張，隨后，揚(yáng)手就給你一巴掌。我心一震。就當(dāng)我以為你會(huì)反手還給她一掌時(shí)，我看到你以最快的速度脫下外套，蹲下身，迅速地把外套系在了她的腰間，并對(duì)她說(shuō)：“你裙子破了，快去換一條吧!”那人瞬間驚呆了，隨即滿臉羞愧地跑遠(yuǎn)了。此時(shí)，站在一旁的的我，真的懵了，我沒(méi)有想到，你是如此的善良。那一刻，我在你身上讀懂了什么叫寬容。你告訴我說(shuō)，你最喜歡福萊的那句話：“一個(gè)不肯原諒別人的人，就是不給自己留余地，因?yàn)槊總�(gè)人都有犯過(guò)錯(cuò)而需要?jiǎng)e人原諒的時(shí)候�！焙髞�(lái)，小D與你成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。 寬容，這個(gè)無(wú)意之間的舉措，讓小D從此與你成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，它能比訓(xùn)斥甚至于打罵更能去撫慰別人的心靈。
親愛(ài)的同桌，謝謝你，你的那一次舉動(dòng)讓我深深地懂得了寬容。我想，在以后的人生道路上，我會(huì)以你為驕傲，更會(huì)以你為榜樣的!就讓我們用寬容之心來(lái)照亮每一個(gè)人吧!
關(guān)于寬容的作文3
寬容像一朵鮮花，散發(fā)著清香，即使被人踩了一腳，也依然會(huì)把香味留在那人的鞋底；寬容如一場(chǎng)小雨，給人以清爽，煥發(fā)激情，即使大地污穢，也依然會(huì)灑滿它的周身；寬容似一把花傘，給人以舒適，大雨傾盆而至，即使自己淋雨，也會(huì)使他人頭頂擁有一方晴空。寬容是理解，是一種豁達(dá)與氣度，寬容造就成功。
寬容是理解別人的處世方法，尊重別人的處世原則�！肮荃U之交”的故事早已家喻戶曉，故事中的鮑叔牙便是一個(gè)擁有寬容之心的人。管仲和鮑叔牙是好友。兩人合伙做生意，管仲少出資而多分利，鮑叔牙知道管仲是為了奉養(yǎng)老母，而不是貪心；鮑叔牙聽(tīng)取管仲謀策，遭遇失敗，鮑叔牙認(rèn)為是時(shí)機(jī)不對(duì)，而不是管仲無(wú)能；管仲臨陣逃脫，鮑叔牙認(rèn)為管仲是掛念老母，而不是怕死；管仲三次被罷官，鮑叔牙認(rèn)為是君主不明，而不是管仲無(wú)才。齊桓公即位后，鮑叔牙又向桓公力薦管仲為相，而甘愿位居管仲之下。在生活中，我們也要像鮑叔牙那樣寬以待人，不斤斤計(jì)較，這樣才能有更多的朋友。
寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納。20xx年8月29日晚，在韓國(guó)大邱世界田徑錦標(biāo)賽的男子110米欄決賽中發(fā)生了跌宕起伏的事件。在最后兩欄劉翔加速順利就能超過(guò)暫列第一的羅伯斯，但是由于羅伯斯的連續(xù)打手使得劉翔失去重心，大腿觸欄失誤，最終名列第三。最后田聯(lián)取消羅伯斯的成績(jī)，劉翔提升至第二名，但從比賽視頻中可以看到若不是羅伯斯的`犯規(guī)，第一當(dāng)屬劉翔。賽后，劉翔并沒(méi)有因?yàn)榱_伯斯的犯規(guī)而惱怒，而是上前擁抱羅伯斯表示祝賀，在田聯(lián)宣布羅伯斯犯規(guī)后，劉翔在接受采訪時(shí)也表示不怪羅伯斯。我們從劉翔的這種大度的處理方式中，可以看到一個(gè)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員應(yīng)有的理性和氣度。
寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。三峽工程大江截流成功，誰(shuí)對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大？著名的水利工程學(xué)家潘家錚這樣回答外國(guó)記者的提問(wèn)：“那些反對(duì)三峽工程的人對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大�！狈磳�(duì)者的存在，可讓人保持清醒理智的頭腦，做事更周全；可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣，迸發(fā)出生命的潛能。風(fēng)涼話，正可以給你發(fā)熱的頭腦“冷敷”；給你穿的小鞋，或許能讓你在舞臺(tái)上跳出曼妙的“芭蕾舞”；給你的打擊，仿佛運(yùn)動(dòng)員手上的杠鈴，只會(huì)增加你的爆發(fā)力。這不是簡(jiǎn)單的寬容，這寬容如硎，磨礪著你的意志，磨亮了你生命的鋒芒。
寬容是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。擁有寬容，你就會(huì)獲得一份真誠(chéng)與友誼；擁有寬容，你就會(huì)獲得一份釋然與自信；擁有寬容，你就會(huì)踏上理想之舟，邁向成功之路！
關(guān)于寬容的作文4
如果時(shí)間凝固，畫(huà)面定格;如果我們能強(qiáng)忍自己的淚水，那么讓我銘記這樣一些名字：
杜正香、向倩、譚千秋、袁文婷、茍曉超……
還有許許多多，在5月12日汶川大地震中，他們，平凡人群里的教師群體，仿佛一朵朵小花散發(fā)出奪目的光芒和沁人心脾的芬芳，亦如明燈照亮著這段恐懼而絕望的日子。他們，在四川大地震中僅僅是數(shù)萬(wàn)遇難者中的一小部分，但他們卻共同書(shū)寫(xiě)了一個(gè)職業(yè)的榮光和高尚，讓教師又一次成為充滿悲壯情懷、令人驕傲的英雄群體。
有許多人在追問(wèn)：為什么面對(duì)生死抉擇時(shí)，不只是一個(gè)教師而是大部分教師都選擇了以死來(lái)竭盡全力護(hù)衛(wèi)孩子們的生命?為什么有那么多教師一次又一次沖進(jìn)搖搖欲墜的樓房救人?是的，我們相信，面對(duì)災(zāi)難，每個(gè)人都會(huì)竭盡所能，人性的光芒會(huì)如暗夜的燈火照耀心靈。但我們更相信，教師的職業(yè)操守里，崇高從來(lái)就是一個(gè)不能忽視的字眼。
他們崇高，因?yàn)樗麄冏鹬厣�。�?duì)生命的.尊重，讓他們熱愛(ài)人生，也正是因?yàn)閷?duì)生命的尊重，在生死攸關(guān)時(shí)，他們選擇了拯救身邊的生命，獻(xiàn)出自己的生命。在教師眼里，學(xué)生并不是枯燥的數(shù)據(jù)，并不是職業(yè)的呆板對(duì)象，而是花朵般綻放的鮮活個(gè)體。沒(méi)有這樣的生命意識(shí)，教師群體不可能日復(fù)一日在三尺講臺(tái)前重復(fù)那些也許講了千百遍的話語(yǔ)，日復(fù)一日批改那些也許要批改一輩子的作業(yè)�，嵥樾∈吕镅诼竦穆殬I(yè)操守，最終也讓他們成為矚目的大寫(xiě)的人。
他們崇高，因?yàn)樗麄冴P(guān)愛(ài)弱者。雖然在死神面前，誰(shuí)都不會(huì)是強(qiáng)者，但一直以來(lái)，他們都是孩子們心目中的強(qiáng)者。在孩子們眼里，他們知識(shí)淵博，人生經(jīng)歷豐富，遇事沉著冷靜。他們也自覺(jué)擔(dān)負(fù)起孩子們?nèi)松I(lǐng)路人的角色，這不僅僅是職業(yè)所決定的。災(zāi)難面前，這種領(lǐng)路人的操守，讓他們一次又一次沖進(jìn)危險(xiǎn)，拯救他們所庇護(hù)的弱者，這舐?tīng)僦�，成為他們傲視死神的精神資本。
他們崇高，更因?yàn)樗麄兊膼?ài)沒(méi)有邊界。教師的愛(ài)不同于父母，他們的愛(ài)是一種廣泛的付出，也是一種長(zhǎng)久的默默關(guān)注，沒(méi)有貴賤智愚之分，沒(méi)有血緣親疏之別。所以，災(zāi)難面前，他們甚至沒(méi)能去救就在隔壁班的親生骨肉，而將生存的希望更多地給予了眼前的學(xué)生。
現(xiàn)在，一些人常常詬病老師，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有走進(jìn)我們的操守。也許在這些人眼中，教師總有這樣那樣的缺點(diǎn)，而我們自己心里最是明白：輕生死、重大義，乃是我們教師的本色!
著名教育家郭思樂(lè)教授深情地寫(xiě)道：他們用生命詮釋了什么是教育，詮釋了什么是教育者。逝者已矣，這份崇高應(yīng)永值我們銘記!
關(guān)于寬容的作文5
連綿的青山憑其挺拔的身姿與天比肩，遼闊的大海雖無(wú)如此令人艷羨的高度，卻也能于地平線同天際相連，只因其寬廣的胸襟包容了一切。古人云；“海納百川，有容乃大�！�
襟度是端莊雋美的牡丹，高貴矜持，令人心生敬仰。
歷來(lái)開(kāi)國(guó)皇帝登基后的大事便是肅清前朝的舊臣，以種種莫須有的罪名將其遠(yuǎn)謫。劉裕則不然，他對(duì)那些雖留戀前朝君主的賢臣一視同仁，以赤誠(chéng)之心相待，以寬闊的胸襟包容了他們，自然也接納了天下間的蕓蕓眾生。而心懷天下者，必勵(lì)精圖治，使天下安定，民富兵強(qiáng)。一代君王為人們所稱頌的不僅是他們的豐功偉績(jī)，更多的是他們的品德與感懷天下的仁政。
襟度是戰(zhàn)犯富于人性之崖上絕美的蘭花，以其孤雅的姿態(tài)精力于藍(lán)天之下，以其馥郁的芳香征服了一代代文人雅士。
廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，藺相如釋然一笑泯恩仇，“卒相與歡，為刎頸之交”廉頗有知錯(cuò)能改，勇于承認(rèn)的襟度，藺相如有以國(guó)家社稷為重，不計(jì)前嫌的襟度。正是如此，才有了趙國(guó)的強(qiáng)盛，才有了流傳至今的千古美談。范仲淹被遠(yuǎn)謫他鄉(xiāng)卻仍心系國(guó)家與天下，吟出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古佳句。烏臺(tái)詩(shī)案后的蘇軾“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，以其寬闊胸襟揮毫潑墨，留下充滿哲思的文章。海明威曾在其代表作中寫(xiě)道："任何人的死亡使我受到損失，因?yàn)槲野性谌祟愔校詣e去打聽(tīng)喪鐘為誰(shuí)而鳴，它為你敲響。那是屬于偉人的襟度與令人敬仰的悲憫情懷。
襟度是生長(zhǎng)于人際交往間的參天大樹(shù)，蓊蓊郁郁，占滿了陽(yáng)光傾泄的每一個(gè)角落。
猶記得那六尺巷尾兩家人其樂(lè)融融的`場(chǎng)景，那條本是狹窄的巷子于你我眼中寬闊無(wú)邊。也尚能憶得從孔融手中讓出的梨和那溫暖的觸覺(jué)，歡笑蕩漾于你我嘴邊。更不曾忘卻千古儒尊孔子寬宥了天下，駕著那一輛載滿風(fēng)塵的木車(chē)周游列國(guó)，傳播仁政的思想。
然而，在這個(gè)物欲橫流，缺乏英雄的時(shí)代，我們是否應(yīng)當(dāng)捫心自問(wèn)其中的緣由。擁擠的住房與緊張的生活環(huán)境不足以成為侵蝕內(nèi)心的理由，矗立而密集的大廈遮不住射進(jìn)心靈的陽(yáng)光。若你不曾目睹蒼茫的草原與浩瀚的海洋，何不扎身于知識(shí)和墨香，其中的智慧定會(huì)拓寬你的心境，洗滌你的靈魂。
前行路上，切莫讓物欲迷了眼，切莫讓人心的擁擠束縛了你的胸襟，切莫讓浮沉雜事填充溢滿了你的心，切莫忘卻有容乃大。
關(guān)于寬容的作文6
有時(shí)，往往讓我們?nèi)ピ從切┡c我們沒(méi)有什么關(guān)系的人會(huì)很容易。也許你不會(huì)因?yàn)樵缟腺I(mǎi)早點(diǎn)時(shí)餐館的小伙記有點(diǎn)怠慢的表情而大發(fā)雷庭，也許你不會(huì)因?yàn)榻裉焐痰赇N貨員怎么也不肯便宜賣(mài)你那件T恤而心懷懊惱，也許你早已忘記那個(gè)街邊小販不小心濺到你新裙子上的水滴，也許你早不記得菜場(chǎng)大媽為了幾毛錢(qián)與你爭(zhēng)吵的模樣。
這時(shí)，你是否也會(huì)將我們的理解與寬容這樣給予我們身邊的親人和朋友呢？
生活里，總是不乏有著很多的誤解與倔強(qiáng)。父母因?yàn)楹⒆硬荒苈?tīng)順自己的教導(dǎo)而大動(dòng)干戈，孩子因?yàn)槔斫獠涣烁改傅墓芙�，而背道而行。朋友因�(yàn)椴荒芟嗷捜荩冏瞿奥�。�?ài)人因?yàn)椴焕斫�、互不相讓而各奔東西。
有時(shí)我們能做到對(duì)身外無(wú)關(guān)的人給予我們的寬容、諒解，卻往往在自己至親的人的面前要倔強(qiáng)如牛。有時(shí)我們可以輕易忘記那些曾令我們有過(guò)不快的陌生人，而往往卻偏偏記得愛(ài)人的某次大吼，某次爭(zhēng)吵，某次的不體貼。
哦！原來(lái)陌生人對(duì)我們來(lái)講，無(wú)關(guān)緊要，因?yàn)槲覀儾](méi)為他們做過(guò)任何事，也不會(huì)為他們?nèi)ジ冻鍪裁础＿@也正是我們可以輕易原諒別人的錯(cuò)誤的原因吧。而相對(duì)親人、愛(ài)人而言，就往往不一樣了。對(duì)于孩子而方，父母是竭盡所能，將最好的一切都給予他們，給的多了，也就要求多了，給的多了，也就感覺(jué)是高高在上的。對(duì)于孩子而言，父母就是大樹(shù)，該遮風(fēng)時(shí)遮風(fēng)，該擋雨時(shí)擋雨，從小到大，該到什么時(shí)候給什么都是父母準(zhǔn)備好的，習(xí)慣了，自然了，也就沒(méi)有了什么特別的感覺(jué)，相反如果哪天不是這樣了，那才不正常了。對(duì)于愛(ài)人而言，每日三餐，洗衣做飯，賺錢(qián)養(yǎng)家，年復(fù)一年，日復(fù)一日，這也就是每天的'日子了，如果哪天男人工資不交家用了，女人把桌上只擺上快餐面了，這時(shí)才是錯(cuò)了，不對(duì)了。
好多的理解、寬容可以給別人，陌生人，可卻往往不能給予我們身邊至親的人，為什么？
也許正是因?yàn)�，我們�(cè)鵀�，或是正為我們身邊的人付出很多，為了他們，我們花時(shí)間，花心思，花心血，我們努力，堅(jiān)持，忍讓，等待，期待著有一天我們所做的一切，能換來(lái)我們親人的理解與支持。也正是因?yàn)檫@樣，我們對(duì)自己的親人、愛(ài)人的要求也越來(lái)越高。付出的越多，想得到的就越多，當(dāng)我們感覺(jué)自己得不到理解與體諒的時(shí)候，失望與不解也就會(huì)占據(jù)你的心。
如果那天我們都能真正的做到真心的理解，真正的寬容，無(wú)論是對(duì)我們無(wú)關(guān)的陌生人，還是至關(guān)的親密愛(ài)人，那么，一切該是多么美好，生活將會(huì)是多么美妙的一幅畫(huà)卷。
理解、寬容
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單四個(gè)字
飽含多少的能量，多少的氣度，多少的胸懷……
關(guān)于寬容的作文7
有人說(shuō)：生活是一本書(shū)——一本包羅萬(wàn)象，富含哲理的大百科全書(shū)。它字字句句像甘甜的乳汁哺育著我們，教會(huì)我們?nèi)绾紊�，如何做人，告訴我們很多很多……此話不假，我深有體驗(yàn)。
那天正好是星期六，我跟往常一樣去車(chē)站旁邊的粉店吃粉。我交了錢(qián)后，一位阿姨給我端上來(lái)一碗香氣撲鼻的牛腩粉。我坐在椅子上，拿起筷子津津有味吃完后，轉(zhuǎn)身剛要離開(kāi)，忽然聽(tīng)到一聲尖叫：“哎呀！”我尋聲看去，原來(lái)是粉店老板不小心讓打包好的粉掉到了地上，湯汁濺到了一旁正在吃粉、身穿一套嶄新運(yùn)動(dòng)服的大哥哥身上。
粉店老板一邊不停地向那位大哥哥道歉，一邊找來(lái)一塊干凈的毛巾要幫大哥哥擦拭臟物。這是應(yīng)該的，誰(shuí)讓你不小心！我頭也不回地走出了粉店�！皼](méi)關(guān)系的，阿姨！不用擦了，我回去洗洗就行了。這地臟了，客人行走不方便，我還是幫你把地板拖一拖吧！”我回過(guò)頭來(lái)，看到大哥哥已經(jīng)走到外面，拿了一把拖把進(jìn)來(lái)，用力地拖起地來(lái)。我的心猛地被刺了一下：要是我遇到這樣的`事，我會(huì)這么做嗎？不會(huì)。平時(shí)，如果有同學(xué)讓我受到委屈，我一定要跟他嚷嚷，非讓他賠禮道歉不可，一副不可饒恕的樣子……與這位大哥哥相比，我真是自愧不如！
今天，我從這位大哥哥身上，學(xué)到了寬容。生活這本書(shū)始終在翻，我們應(yīng)該用心去翻，用心去感悟生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從中你會(huì)學(xué)到很多很多……給自己的心開(kāi)一扇窗，讓心中的燈照亮遠(yuǎn)方的路，于是我學(xué)會(huì)了寬容，用寬容面對(duì)一切。——題記
昨天下午，我高高興興的去上學(xué)，三節(jié)語(yǔ)文課后，我就開(kāi)始利用課余時(shí)間和同學(xué)們聊天�！岸ｂ忊彙ぁぁぁぁぁぁ鄙险n了，我們端端正正坐好等待數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，數(shù)學(xué)老師走上講臺(tái)，“這節(jié)課我們來(lái)做數(shù)學(xué)大作業(yè)�！睌�(shù)學(xué)老師說(shuō)道。
接下來(lái)我們都埋頭開(kāi)始做作業(yè)了，分鐘后許多同學(xué)就寫(xiě)完了，我也寫(xiě)完了。這時(shí)身后傳來(lái)輕輕的聲音：“任浩冉！”我急忙扭過(guò)頭去，是高潔，高潔輕聲問(wèn)我：“大作業(yè)寫(xiě)完后交嗎？”就在我準(zhǔn)備回答時(shí)，數(shù)學(xué)老師點(diǎn)名讓我站起來(lái)，以為我是在鉆空子和高潔說(shuō)話，并嚴(yán)厲的批評(píng)了我，當(dāng)時(shí)我心里委屈極了，那眼淚就像斷了線的珠子一樣往下掉。高潔也很內(nèi)疚，在一旁說(shuō)：“任浩冉，別哭了，要不······我替你站�！蔽覛夂艉舻卣f(shuō)：“不用�！�
放學(xué)后，我被老師留了下來(lái)，老師又批評(píng)我了，當(dāng)時(shí)我心里真的好恨高潔。
回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)：“對(duì)別人要有寬容的心，只有你對(duì)別人有寬容之心，你有錯(cuò)誤時(shí)，別人才會(huì)以寬容的心對(duì)你�！�
是��！如果人人都有一顆寬容的心，社會(huì)不就會(huì)更加美好嗎？
關(guān)于寬容的作文8
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最寬的地方是海洋，比海洋更寬的是天空，比天空更寬的是人類的心靈！“是的，包容就是遺忘。每個(gè)人都有痛苦和傷痕。如果你很容易暴露他們，你就會(huì)創(chuàng)造新的。舊的痕跡和新的傷害將很難愈合。忘記昨天的是非，忘記別人以前的指責(zé)和謾罵，只有學(xué)會(huì)忘記，生活才會(huì)有陽(yáng)光和幸福。
因?yàn)樘A相如容忍了廉頗對(duì)他的'不友好態(tài)度，兩人成了好朋友。所以包容很重要，包容只有兩個(gè)字，但這兩個(gè)字包含了很多道理。人的一生只有以寬容的態(tài)度對(duì)待他人，才能在崗位上扎實(shí)成功！
秦穆公曾經(jīng)失去了他心愛(ài)的馬。他環(huán)顧四周，找到了殺死他的馬的人。他的士兵說(shuō)他們會(huì)殺死殺馬賊，但秦穆公沒(méi)有。他沒(méi)有責(zé)罵他們，而是給他們酒吃得更好。因?yàn)槿萑塘藲ⅠR賊，所以只有在晉軍士兵要?dú)⒌臅r(shí)候，一群吃了馬的人才突然沖上去把晉軍士兵打死
我記得有一次，我媽給我買(mǎi)了一件很漂亮的白色連衣裙，我穿著它很開(kāi)心的去上學(xué)了。那時(shí)，老師正在給我們做作業(yè)。當(dāng)我認(rèn)真做作業(yè)的時(shí)候，同桌的鋼筆沒(méi)水了。她用力扔了一下鋼筆，鋼筆里的水立刻濺到了我的白裙子上。我很生氣，說(shuō)：“你是故意的！““對(duì)不起，我真的不是故意的！“同桌滿臉委屈的向我道歉。我覺(jué)得你怕她，心想：算了，反正她不是故意的！我馬上對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事的。我還是覺(jué)得白色挺單調(diào)的。我得感謝你讓我的裙子變得五彩繽紛。“同桌一半微笑，一半對(duì)我說(shuō)：“謝謝你原諒我！“從此，我和她成了班上最親密的朋友！
寬容是對(duì)待自己不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，不同的性格和興趣，甚至他人的過(guò)失和過(guò)錯(cuò)，從而實(shí)現(xiàn)人與人之間的多元共存與合作。
在社會(huì)生活中，很多創(chuàng)作總是在一開(kāi)始就顯得與眾不同。如果沒(méi)有寬容，創(chuàng)造就會(huì)被扼殺，成功的事業(yè)永遠(yuǎn)離不開(kāi)集體智慧與合作。不懂得包容，只能陷在過(guò)去，事業(yè)不會(huì)成功。
寬容是良好修養(yǎng)和高尚品質(zhì)的體現(xiàn)。只有我們的心能包容很多人的心，才能有寬廣的胸懷，有詹妮弗的心情，和諧的人際關(guān)系。也許，寬容會(huì)給你未來(lái)帶來(lái)希望，也許寬容會(huì)讓你在生活中遇到困難時(shí)變得勇敢！寬容不僅僅是兩個(gè)字，它具有良好的品質(zhì)和美德，同學(xué)們，請(qǐng)記住這句話，以增加你對(duì)自己成長(zhǎng)道路的信心！
退一步，冷靜一段時(shí)間。寬容是一種可以震撼心靈的美德。多一點(diǎn)包容，多一點(diǎn)借口，世界上的一切都會(huì)變得更美好。
關(guān)于寬容的作文9
寬容對(duì)于那些犯過(guò)錯(cuò)誤的人來(lái)說(shuō)是一種慈愛(ài)，是一種幸福。被寬容過(guò)的人會(huì)改過(guò)自新以后再也不犯同樣的錯(cuò)誤!芝麻大小的事在被寬容者心里會(huì)變得無(wú)比龐大。因?yàn)閷捜菡呤且宰尫噶隋e(cuò)的人重新做人，而且以后會(huì)做的更好的角度去想的。被寬容者也會(huì)因?qū)捜菡叩膽z憫、大度所震撼，這樣，被寬容者會(huì)更加注意不再犯任何錯(cuò)誤，會(huì)對(duì)自己所犯之錯(cuò)有理解明白加以小心改正錯(cuò)誤。從而會(huì)達(dá)到更高的境界理解寬容學(xué)會(huì)寬容，成為生活中的強(qiáng)者。
有這樣一個(gè)故事，故事中孩子的父親就深深理解寬容的意義，巧用“寬容”使他的兒子——故事中的孩子知道這種錯(cuò)誤不能再犯也使孩子學(xué)會(huì)寬容，寬容別人也是一種美德，從中自己也吸取更多人生經(jīng)驗(yàn)成為生活的王者。
這個(gè)孩子十分喜愛(ài)玩籃球。寒假了，每天，孩子一大早起來(lái)吃飽了飯就去完成他的寒假作業(yè)。
孩子拿出自己的作業(yè)本寫(xiě)了起來(lái)，上午孩子把作業(yè)寫(xiě)完了。于是，孩子抱著自己心愛(ài)的籃球去院子里玩。院子里有一面墻下有一架梯子，孩子正尋思著往哪里投籃，就在院子里走來(lái)走去想找一個(gè)能當(dāng)籃投的東西。孩子這看看那看看終于看到一個(gè)合適的東西，然后孩子就看中了橫放在墻下的梯子。孩子跑過(guò)去用盡力氣舉起那重重的.梯子，終于，孩子費(fèi)了九牛二虎之力把梯子搭在了墻頭上，之后孩子就走到遠(yuǎn)處把籃球向梯子扔玩得很快樂(lè)。
孩子的父親在街上溜達(dá)，正向家的方向走來(lái);孩子則在院子里玩球。父親到家了，剛一進(jìn)院兒看見(jiàn)孩子正在鍛煉身體，很高興就是感覺(jué)投籃的地方不太好，也沒(méi)有去批評(píng)孩子，畢竟，鍛煉身體是好的嗎!然后父親就回屋了。
下午了，母親和姐姐在屋子里包餃子，準(zhǔn)備晚上吃餃子。
“吃飯了!兒子!快進(jìn)屋里洗手吃飯!”孩子的母親喊道�！暗纫幌拢荫R上就進(jìn)屋!”孩子高聲回答。
進(jìn)屋了，孩子玩籃球玩得滿身是汗把籃球放下就跑去洗手。孩子母親把餃子盆兒端上桌子。一家人吃上了餃子。媽媽吃得很快，最先吃完了;之后姐姐也吃完了;孩子也吃完了;飯桌上只剩下了父親和爺爺。孩子吃完后又拿起籃球在屋子里向上拋，感覺(jué)很好玩。只聽(tīng)見(jiàn)“咣”的一聲籃球一下子砸在了桌子上，當(dāng)場(chǎng)把一只碗砸碎了。孩子父親只是皺了一下眉頭，然后說(shuō)道：“沒(méi)事沒(méi)事，兒子，一只碗才值多少錢(qián)啊!?人沒(méi)嚇到吧?!”父親的話語(yǔ)讓孩子出乎意料。此時(shí)，孩子的心里怦怦亂跳，不知所措。母親說(shuō)：“趕緊把地擦嘍呀!”然后，孩子的姐姐說(shuō)：“我來(lái)擦吧!!!”姐姐撿起碗的碎塊然后把地擦得干干凈凈。
那件事過(guò)后，孩子明白了許多道理，學(xué)會(huì)了如何寬容別人。但是當(dāng)時(shí)孩子并不知道父親用意，后來(lái)孩子明白了父親精明的用意，下定決心不再犯同樣的錯(cuò)誤，領(lǐng)悟了人生的哲理。因?yàn)閷捜輨e人就相當(dāng)于寬容自己!
關(guān)于寬容的作文10
大海胸懷博大，寬廣無(wú)邊，容納萬(wàn)物。
據(jù)說(shuō)，僅我國(guó)海域，就容納了兩萬(wàn)多種海洋生物，既有海洋動(dòng)物——例如海中之獸，品類繁多的魚(yú)鱉蝦蟹;也有海洋植物——例如�？�，底棲藻，綠藻等。它既容納藍(lán)鯨那樣的巨無(wú)霸，也容納微乎其微只有在顯微鏡下才能看得見(jiàn)的浮游藻;它容納虎鯨、鯊魚(yú)那樣的殘暴貪食地橫行之徒，也容納儒艮——海里的美人魚(yú)那樣的文質(zhì)彬彬者;它還容納美麗的鴛鴦蝴蝶魚(yú)，也容納長(zhǎng)相丑陋無(wú)比的玫瑰毒?。水母可以在它的表層輕盈飄逸，珊瑚可以在它的水底自由呼吸，愉快成長(zhǎng)。當(dāng)然，大小船艦也可以在他的水面自由游弋，任意東西。
其實(shí)，在它博大的胸懷里，它的寬容，使萬(wàn)物擾攘，和諧共生，形態(tài)各異，色彩繽紛，紛繁蕪雜，生機(jī)勃勃，情趣無(wú)窮。
由于它的寬容，生活在它胸懷里的成千上萬(wàn)的海洋生物們，按照各自的生存軌跡，充分享受著寬闊的生存空間，享受生存的自由和歡快——自由的呼吸，自由的成長(zhǎng)，自由的.游弋，歡快的交會(huì)，歡快的共生，歡快的作別。
大海的寬容與海洋生物的自由而快樂(lè)的成長(zhǎng)交融一起，構(gòu)成意境開(kāi)闊意象和諧的史詩(shī)，構(gòu)成音域?qū)拸V節(jié)奏變幻音色和美的交響樂(lè)。
很難想象，如果大海里沒(méi)有了無(wú)數(shù)海洋生物的存活和律動(dòng)，大海將是何等的寂寥和單調(diào)，將是何等的枯燥和無(wú)趣。無(wú)數(shù)海洋生物如果沒(méi)有了大海的容納，它們的軀體何以憑托和寄存，它們的自由和快樂(lè)何以演繹和張揚(yáng)?
所以，大海離了眾多的海洋生物只是一片死水，或者根本只是毫無(wú)意義的虛空。眾多的海洋生物離了大海，只是僵尸無(wú)數(shù)，或者根本無(wú)緣來(lái)到這世界。大海與海洋生物，原就是相互依賴共存共生的生命體。
在眾多海洋生物面前，大海的寬容源于本質(zhì)虛空的謙卑和和渴望充實(shí)的需求;在大海懷抱里，眾多海洋生物的靈動(dòng)源于生命懦弱的無(wú)奈和渴望生存的需要。
因?yàn)楸姸嗪Ｑ笊锏拇嬖冢蠛２庞辛舜嬖诘膬r(jià)值和意義，在海洋生物面前，大海知道自己不是救世主，不是皇帝，它無(wú)意頤指氣使，唯我獨(dú)尊，無(wú)須對(duì)眾多海洋生物鉗制，管控，三緘其口。因?yàn)榇蠛５拇嬖�，眾多的海洋生物才有了生存的基礎(chǔ)和依托，在大海面前，海洋生物知道自己不是嬌生慣養(yǎng)的嬰兒，不是寄生蟲(chóng)，它們無(wú)意自我卑賤，委曲求全，無(wú)須對(duì)大海跪拜，企恩，山呼萬(wàn)歲。
大海的寬容，源自它浩瀚遼闊的本能境界，不是肉食者的施恩賜予。海洋生物的自由和快樂(lè)，亦是源自它們鮮活靈動(dòng)的生命天性，不是卑賤者的知恩回報(bào)。
大海的寬容，因?yàn)楹Ｑ笊锏淖杂珊涂鞓?lè)而彰顯大氣和慈愛(ài)。海洋生物的自由和歡快，因?yàn)榇蠛５膶捜荻蔑@美好和幸福。
我敬佩大海的寬容，我羨慕海洋生物的自由和歡快。
關(guān)于寬容的作文11
寬容是水，給別人以清爽；寬容是秋，給自己以成熟；寬容是大海，匯聚了涓涓細(xì)流的彎彎江河，撐開(kāi)無(wú)垠的胸襟；寬容是宇宙，能夠無(wú)限地容納一切客觀存在的物質(zhì)與觀念。寬容是大度，是以大海的胸襟、宇宙的胸懷包容無(wú)數(shù)星球的肆虐與自己意見(jiàn)不和的人和事。
寬容是快樂(lè)之本。寬容朋友無(wú)意的誤解，能使友誼之樹(shù)常青不倒；寬容親人一時(shí)的過(guò)失，能使幸福之花常開(kāi)不敗。如果人們不深刻理解寬容的含義，心胸狹隘、言語(yǔ)刻薄、得理不饒人，就會(huì)如同摸黑夜行，時(shí)時(shí)摔跤，陷入無(wú)窮的煩惱。
寬容是美麗之源。天空是寬容的，她容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是寬容的，她容忍了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有了她的遼闊之美；森林是寬容的，她容忍了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的殘酷，才有了她的原始之美；宇宙是寬容的，她容忍了星座裂變一時(shí)的更替，才有了她的神秘之美；時(shí)間是寬容的，她容忍了各色人等一時(shí)虛擲，才有了她的延續(xù)之美……但是，寬容有時(shí)與懲治密不可分，懲治是另一種寬容。法制如果容忍了罪犯的橫行，將失信于民，從而失去他的威嚴(yán)，因此懲治罪犯是對(duì)人民的寬容；自然如果容忍了污染的侵蝕，將災(zāi)難重重，從而失去他的美麗，因此懲治污染石碓生命的寬容……
哲學(xué)家康德說(shuō)：“生氣，是拿別人的錯(cuò)誤乘法自己。”別人犯了錯(cuò)，我們?yōu)榇舜蟀l(fā)雷霆，那犯錯(cuò)的該是我們自己了。雨果也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容別人，決不是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的'無(wú)可奈何。在短暫的生命里程中，學(xué)會(huì)寬容，意味著你的人生更加快樂(lè)。
相傳古代有位老禪師，一日晚上在禪院里散步，看見(jiàn)墻角有一張椅子，他一看便知道有位出家人違反寺規(guī)越墻出去了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地而蹲。一會(huì)兒，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著禪師的背跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時(shí)，才發(fā)現(xiàn)剛才踩的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚驚慌失措，張口結(jié)舌，但出乎小和尚意料的是師傅并沒(méi)有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō)："夜深天涼，快去多穿一件衣服。"老禪師寬容了他的弟子。他知道，寬容是一種無(wú)聲的教育。
寬容是德，它饒恕所有令自己能接受或不能接受的是是非非……
關(guān)于寬容的作文12
午后刺眼的陽(yáng)光涌進(jìn)車(chē)廂，使人倍感一種莫名的煩躁。
這路公交車(chē)只載著稀稀拉拉的幾位乘客，龐大的車(chē)身卻仍然笨拙地在狹窄的街道中行駛著。突然，在馬路的轉(zhuǎn)彎口出現(xiàn)一輛小轎車(chē)，強(qiáng)烈的陽(yáng)光恰好反射在銀色身上，感覺(jué)像刀子插進(jìn)了雙眼一般無(wú)法睜開(kāi)。一瞬間，因?yàn)樗緳C(jī)沒(méi)有及時(shí)踩剎車(chē)，公交車(chē)像一頭失去控制的猛獸沖向小轎車(chē)。這時(shí)，公交車(chē)一陣劇烈的顛簸。啊，我舒了一口氣，幸好司機(jī)在緊要關(guān)頭改變了行駛的方向，不幸之神和公交車(chē)都與它擦肩而過(guò)。
我以為這只是路上的小小插曲而已，但是雙方卻不肯罷休。從小轎車(chē)的車(chē)窗里迅速探出一個(gè)阿姨的腦袋，她大大的眼睛憤怒地瞪著司機(jī)大叔，眉毛像倒豎著一般，嘴巴半開(kāi)著，好像氣得說(shuō)不出來(lái)話，好像在咬牙。頓時(shí)，那個(gè)阿姨的話洪水一般傾瀉過(guò)來(lái)——
“你會(huì)不會(huì)開(kāi)車(chē)啊！差點(diǎn)撞到我的車(chē)，你怎么一點(diǎn)也不小心！如果真撞到我的車(chē)怎么辦？！”她的簡(jiǎn)直憤怒到了極點(diǎn)，激動(dòng)得連那馬尾辮也一甩一甩的。
司機(jī)大叔也絲毫不甘示弱，被她這么一說(shuō)，他好像已經(jīng)控制不住他的生氣。只間他立馬按下開(kāi)門(mén)鍵，側(cè)目，轉(zhuǎn)身，一抹他的胡子，渾厚粗壯的聲音一下子爆發(fā)開(kāi)來(lái)——
“你沒(méi)事干嘛把車(chē)停馬路上，還罵別人，你有沒(méi)有道德�。�？”側(cè)面看去，大叔黝黑的皮膚上暴起一根特別明顯的青筋，眼珠子像要瞪出來(lái)似的。
雙方在眾目睽睽之下誰(shuí)也不肯退讓，引起了街上許多路人的駐足，狹窄的馬路上不一會(huì)兒就引起了車(chē)輛的堵塞。但誰(shuí)都不好再說(shuō)什么。
這時(shí)候，坐在車(chē)門(mén)旁的一位老太太伸出干瘦的手臂，在車(chē)門(mén)旁揮了揮。她用蒼老而沙啞的聲音說(shuō)：“好了好了，沒(méi)撞到就好，別吵別吵了�！蔽覀�(cè)目看去，那個(gè)老太太身著淡灰舊襯衫，深灰布長(zhǎng)褲。她穿得很樸素，但陽(yáng)光刺眼的感覺(jué)卻在她身上蕩然無(wú)存，讓人感覺(jué)舒適、愉悅。老太太的頭發(fā)已經(jīng)斑白，卻梳得整齊，黃褐色的蒼老皮膚上有幾條深深的'皺紋。她眼神很柔和，感覺(jué)像初春的陽(yáng)光。她十分不穩(wěn)地站起來(lái)，沖司機(jī)樸實(shí)地一笑，臉頰緩緩舒展，眼睛里流露出溫和的目光。她又蹣跚地走到車(chē)門(mén)邊，吃力地略微彎下腰向阿姨點(diǎn)了點(diǎn)頭，盡是和藹的笑容，像一朵燦爛的菊花。
爭(zhēng)執(zhí)的雙方不約而同地一怔，一下停止了爭(zhēng)吵，紛紛關(guān)起了車(chē)門(mén)車(chē)窗繼續(xù)駕車(chē)。馬路又順暢如初了。我忽然感覺(jué)到這樣樸素的灰色在這個(gè)花花綠綠、非常刺眼的馬路上顯得如此和諧。
和諧社會(huì)，聽(tīng)起來(lái)似乎遙不可及，可它卻無(wú)處不在。其實(shí)多一點(diǎn)多一滴的寬容，理解別人無(wú)心的傷害和錯(cuò)誤，就算在如劍般強(qiáng)烈的陽(yáng)光下，心中也會(huì)無(wú)比的溫和與開(kāi)闊。
關(guān)于寬容的作文13
寬容，一個(gè)多么普通的字眼。它可以使人與人之間和諧。但是，能真正做到它的，又有多少人呢？
一次，我在廣場(chǎng)上玩。街上人流如潮，熙來(lái)攘往，熱鬧無(wú)比。廣場(chǎng)上，孩子們快樂(lè)地嘻戲。
“嘀——”突然出現(xiàn)了聲尖銳的喇叭，緊接著就是“轟”的一聲。所有人都被嚇壞了。
究竟是怎么回事呢？我擠進(jìn)了人群，一看，明白了。原來(lái)是兩輛電瓶車(chē)相撞。所幸沒(méi)有人受傷，只是有一輛車(chē)倒在地上，另一輛車(chē)籃變形罷了。真是不幸中的萬(wàn)幸啊！
正當(dāng)我以為沒(méi)事，準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，如同一聲爆炸，兩人爭(zhēng)吵了起來(lái)�！翱茨惆盐业能�(chē)給撞成什么樣了！你怎么騎車(chē)的！”穿黑衣服的中年婦女氣勢(shì)洶洶地說(shuō)。
“你還有臉說(shuō)我呢！明明是你突然轉(zhuǎn)彎，我才撞到你的！”穿紅衣服的中年婦女也不甘示弱。她看起來(lái)文質(zhì)彬彬，沒(méi)有想到也這么粗魯。
“誰(shuí)讓你騎車(chē)不看著點(diǎn)前面的！再說(shuō)，我打轉(zhuǎn)向燈了！”穿黑衣服的漲紅了臉。穿紅衣服的也異常憤怒，仿佛一只咆哮的.獅子。
“別吵了，別吵了······”“車(chē)也沒(méi)有什么大礙稍微修一下不就行了嘛！”“對(duì)啊，至于嗎！”······旁觀的人七嘴八舌地議論著。但是那兩人仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，仍然在吵個(gè)不停，都快動(dòng)起手來(lái)了。最后，只得由交警把她們分開(kāi)。
我嘆了口氣，離開(kāi)了。一路上，我心想：現(xiàn)在的人怎么一點(diǎn)寬容也不懂呢！我的心頭，仿佛被烏云籠罩。周?chē)氖挛铮路鹗チ松鷻C(jī)。天空變得陰沉，讓人心情憂郁。
第二天，我正在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)。雖然時(shí)隔一天，但是昨天那件事給我留下的陰影還在。我寫(xiě)著寫(xiě)著，心思便不在作業(yè)上了，無(wú)聊地看著窗外。
“啪”地一聲，我感到腦袋一陣疼痛。我摸了摸，還好，沒(méi)有流血，但是現(xiàn)在頭一動(dòng)便疼痛難忍。究竟是怎么回事？這時(shí)，我看見(jiàn)同桌滿臉歉意地跑來(lái)。原來(lái)，是他的文具盒被他當(dāng)著玩具扔來(lái)扔去，一不小心，便砸到了我。
他連聲說(shuō)對(duì)不起。我此刻心中怒火中燒，心想：光說(shuō)對(duì)不起就完事了？看我不罵你一頓！
我的怒火蔓延著，已經(jīng)到了喉部，就快爆發(fā)了！但此時(shí)，我想到了昨天吵架的兩個(gè)人，當(dāng)時(shí)我很瞧不起她們，我現(xiàn)在若是發(fā)怒，與她們有何區(qū)別？怒火馬上消了一半。我又想：我又傷的不重，如果我現(xiàn)在發(fā)火，豈不是像那兩個(gè)人一樣？想到這里，我想發(fā)火也發(fā)不出了。
我笑著原諒了同桌，“沒(méi)事，你又不是故意的。以后小心點(diǎn)就是了�！彼哺屑さ匦α诵Γx開(kāi)了。我心頭的烏云散去。窗外，小鳥(niǎo)的歌聲似乎異常歡樂(lè)。
讓人三尺又何妨？那一次，我受到了一生中最深刻的教育：寬容待人。
關(guān)于寬容的作文14
快樂(lè)充實(shí)的假期很快就過(guò)去了，我又迎來(lái)新的一個(gè)學(xué)期。開(kāi)學(xué)式后，我們回到教室，等待發(fā)新課本。班長(zhǎng)正忙著發(fā)課本，而同學(xué)們正在聊天，說(shuō)著自己暑假的游歷，議論著個(gè)人暑假里的收獲，我也不例外。教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞，神采飛揚(yáng)，比劃著各種動(dòng)作。
終于輪到給我書(shū)我了，班長(zhǎng)從容不迫地拿出課本，而我則收拾課本。不經(jīng)意的一瞥，剛想收回目光，等等等等，班長(zhǎng)的懷里怎么揣著一本書(shū)�。客嚅L(zhǎng)桌上整齊的一疊書(shū)，我心里疑惑不解，班長(zhǎng)這是怎么啦？怎么偷偷藏著一本書(shū)？難道他想私吞兩本書(shū)不成？班長(zhǎng)班長(zhǎng)，一班之長(zhǎng)，應(yīng)該是全班學(xué)習(xí)的榜樣啊，他怎么能這樣？！
我越想越生氣，心里憤憤不平，待班長(zhǎng)發(fā)完書(shū)，我連忙站起身，想找班長(zhǎng)理論理論。見(jiàn)到他，我直奔主題：“你怎么偷藏一本書(shū)？”我故意把聲音提高，想吸引其他同學(xué)。果不其然，其他同學(xué)的目光不約而同地聚集在班長(zhǎng)身上，看他會(huì)怎么回答。我想他應(yīng)該會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次、慌慌忙忙地解釋，出乎意料的是，他只瞟了我一眼，一言不發(fā)�！澳阍趺茨芡挡貢�(shū)？你可是班長(zhǎng)誒！”我繼續(xù)發(fā)話，咄咄逼人，向前又走了一大步。“用不著你管�！彼岳^續(xù)做自己的.事情。其他同學(xué)議論紛紛，對(duì)班長(zhǎng)比手畫(huà)腳。哼！做了壞事還這么鎮(zhèn)定，是要等我把老師搬出來(lái)你才肯說(shuō)出實(shí)話嗎？咱們騎驢看唱本——走著瞧！
我趾高氣昂地來(lái)到辦公室，把班長(zhǎng)私藏課本的事跟老師說(shuō)了，老師皺了皺眉，把班長(zhǎng)叫到辦公室詢問(wèn)，我得意極了，班長(zhǎng)啊班長(zhǎng)，看你怎么收?qǐng)觯?/p>
老師和班長(zhǎng)一起回來(lái)了，我心里的得意溢于言表。老師站在講臺(tái)桌上，掃視了一下班級(jí)，和顏悅色地對(duì)我們說(shuō)道：“同學(xué)們，你們誤會(huì)班長(zhǎng)了，其實(shí)剛才班長(zhǎng)他懷里藏的是書(shū)頁(yè)上有瑕疵的，班長(zhǎng)把不好的留給自己，完美的留給他人，值不值得為他鼓掌？”剛說(shuō)完，教室里響起一陣?yán)坐Q般的掌聲，經(jīng)久不息。我臉上的笑容凝固了，心里后悔極了，原來(lái)班長(zhǎng)是做好事啊，我卻誤會(huì)他了，我……我應(yīng)該向他道歉！
下課鈴一響，我又來(lái)到班長(zhǎng)座位旁，“對(duì)……對(duì)不起，班……班長(zhǎng)……”我低著頭，紅著臉，說(shuō)道。我以為班長(zhǎng)會(huì)不理我，或者丟給我“我們絕交”這幾個(gè)字，畢竟是我才讓同學(xué)們之前對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。誰(shuí)知班長(zhǎng)竟回過(guò)頭給我一個(gè)溫暖的笑容：“沒(méi)關(guān)系的�！笔裁�？我聽(tīng)錯(cuò)了嗎？班長(zhǎng)原諒了我！我接著說(shuō)道：“可是我這樣對(duì)你，你不生氣嗎？”“我想你只是幫我指正錯(cuò)誤，沒(méi)有惡意�！蔽覀兿嘁曇恍�。
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這是著名的文學(xué)家雨果對(duì)于寬容的完美詮釋，而我也覺(jué)得，能寬容別人的人，健康多，快樂(lè)多，朋友多，財(cái)富多，寬容多利，我們何樂(lè)而不為呢？
關(guān)于寬容的作文15
一連幾天，烏云總是籠罩著天空，整日下著小雨，掠走了我向來(lái)期待的那片蔚藍(lán)。我的心情很不好，只因我發(fā)現(xiàn)她抄了我的作業(yè)。她和我是同班同學(xué)，也是我在班里最要好的朋友。但我和她的相處出現(xiàn)了危機(jī)。
晚自修下課前幾分鐘，我打著傘從廣播室回來(lái)。離教室門(mén)還有一段距離，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)正對(duì)著教室門(mén)的那個(gè)我的座位上坐著一個(gè)人。是誰(shuí)呢？我的好奇心驅(qū)使我加快了步伐，好熟悉，是她，我走進(jìn)一看，課桌上放著兩本本子，一本被她用手按著，右手的筆頭則在本子上空肆無(wú)忌憚的揮舞。只見(jiàn)她的眼神急促在兩本本子之間穿梭。我感到很奇怪：她為什么在我位子上抄作業(yè)？突然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，還沒(méi)等我走近教室只見(jiàn)她將其中一本本子一合，匆匆塞進(jìn)我抽屜，轉(zhuǎn)身就小跑著到自己座位上，我這才進(jìn)去。他一看見(jiàn)我，還若無(wú)其事的沖我笑笑。我充滿疑惑打開(kāi)抽屜，他塞在我抽屜的那本不整齊的本子上寫(xiě)的正是我的`名字。他抄了我的作業(yè)。我很氣惱，斜視了她一眼，她還沒(méi)看見(jiàn)，窗外越下越大的雨詮釋了我此刻的心情。
美術(shù)課，她忘了帶彩鉛，問(wèn)我借：“你彩鉛借我用一下唄！”她就坐在我后面，語(yǔ)氣充滿了期待。“不借，”我頭也不朝一下，“我還要用！”手抓著彩鉛做出要用的樣子。她沒(méi)再回話。誰(shuí)讓你騙我，活該，哼！
雨停了，被烏云籠罩著的天空陰沉沉的。我覺(jué)得我不會(huì)在與她交朋友了。她似乎覺(jué)出了什么也就沒(méi)再和我一起。
不知何時(shí)，烏云也散了，操場(chǎng)上沒(méi)有吵鬧，只有風(fēng)兒在帶著操場(chǎng)邊的樹(shù)葉和小草起舞。剛做完作業(yè)的我一個(gè)人在操場(chǎng)上散步，天空的烏云在飄散，我心頭的烏云卻還沒(méi)消沉！在往常，她一定會(huì)來(lái)陪我。今天她沒(méi)來(lái)，我總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。見(jiàn)晴的環(huán)境與我執(zhí)拗地唱著反調(diào)！為什么當(dāng)時(shí)不向她說(shuō)清，弄得現(xiàn)在進(jìn)退兩難？忽然，身后傳來(lái)了熟悉的聲音，“班長(zhǎng)，等等我！”我有些激動(dòng)，轉(zhuǎn)身定神一望，她？她一手叉著腰，氣喘吁吁地小跑著到我面前。還沒(méi)喘過(guò)氣來(lái)，就緊接著坦誠(chéng)：“我……我……對(duì)不起……！”“沒(méi)關(guān)系，下次有問(wèn)題，我?guī)湍�。”我好像比她還希望和好。她看看我，愧疚的汗水從她漲得通紅的臉上滾落下來(lái)。她給了我一個(gè)大大的擁抱，在我身邊興奮得跳起來(lái)，還不停地向我講述我不理她時(shí)一個(gè)人遇到的事。我舒暢了許多，我知道，我也不想放棄相處那么久得來(lái)的友誼。
抬頭望，天那么藍(lán)，一絲浮絮也沒(méi)有，像被過(guò)濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發(fā)光。
與人相處，總會(huì)遇到磨合，學(xué)習(xí)相處之道，學(xué)會(huì)寬容別人，原諒別人，反省自己，才能獲取好心情，收獲珍貴的友誼！
關(guān)于寬容的作文16
“嘩——”語(yǔ)文成績(jī)下來(lái)了，教室里的安靜被沖走了。“真是的，又考個(gè)80分!”木茜羽不高興地把卷子砸在桌子上。木茜羽前斜面的女生火鳳凰(化名)卻得了98分。
木茜羽討好地來(lái)到火鳳凰跟前，說(shuō)：“火鳳凰姐姐!”“干嘛?”火鳳凰聽(tīng)不來(lái)這假惺惺的討好聲�！斑@個(gè)……火鳳凰姐姐，你是不是語(yǔ)文課代表?”“是啊?你不是知道嗎?”“那你一定是宰相肚里能撐船，把你的卷子給我抄抄嘛!”(一旁的男生晨熙陽(yáng)裝作嘔吐)火鳳凰不由得苦笑了一下：“你真鬼!好吧!你拿去抄吧!”木茜羽驚喜萬(wàn)分，拿過(guò)卷子沒(méi)說(shuō)一聲謝謝就走了。
晨熙陽(yáng)拿著考94分的卷子，一聲不吭地從火鳳凰身邊走過(guò)。
木茜羽見(jiàn)沒(méi)有人注意，就偷偷摸摸。把一個(gè)5分的題——正反義詞把它全改成錯(cuò)的(本來(lái)火鳳凰是對(duì)的)，再把自己錯(cuò)的題全改成對(duì)的，然后到火鳳凰面前，鄭重其事地說(shuō)：“火鳳凰姐姐，你第7道題是全錯(cuò)�！薄芭�?是嗎?”火鳳凰拿來(lái)卷子�！白�，我們?nèi)フ依蠋煾母��！蹦拒缬饹](méi)有管火鳳凰有沒(méi)有同意，拉起她就往辦公室跑。
出來(lái)后，木茜羽變成了100分，火鳳凰則成了93分。
木茜羽又跳到火鳳凰跟前：“你看吧火鳳凰，要不是我提醒了你，你就一直拿著這虛假的成績(jī)�！薄笆菃�?真的謝謝你!”火鳳凰真誠(chéng)地說(shuō)。木茜羽暗暗自喜：哈哈，還是火鳳凰好騙!自己把分?jǐn)?shù)改了都不知道。下次再改!
正在木茜羽欣喜的時(shí)候，晨熙陽(yáng)皺著眉頭走來(lái)了，他徑直走向木茜羽，一把搶過(guò)她的卷子，然后又拿走了火鳳凰的卷子，眉頭皺地更緊了。好久，好久，他才說(shuō)：“木茜羽，是不是你改了火鳳凰的卷子?”“什么?我這么誠(chéng)實(shí)怎么會(huì)改我好朋友的'卷子�！薄叭绻皇恰Ｎ覀儊�(lái)看看。”晨熙陽(yáng)說(shuō)。木茜羽心里怦怦直跳，害怕自己會(huì)被暴露。
“你看，木茜羽，你打叉的地方為什么全是改的?如果老師錯(cuò)了，為什么要改錯(cuò)這么多題呢?”“那……那……那是……是老師改……太多人的卷子。所以……以才會(huì)改錯(cuò)�！蹦拒缬鹦奶摿��！笆裁�?班上才40人。還有，火鳳凰改錯(cuò)的那題?為什么也全是涂改了的?難道她會(huì)改正自己對(duì)的題嗎?”“這個(gè)……”“還有，這個(gè)，也就是最大的暴露：你木茜羽和火鳳凰墨水的顏色不一樣，字也寫(xiě)得不一樣，她寫(xiě)地玲瓏小巧又整齊規(guī)范，你寫(xiě)的是潦潦草草幾筆勾畫(huà)，難道不是最大的區(qū)別嗎?”
木茜羽低下了頭，承認(rèn)了自己涂改的真相。
事后，火鳳凰對(duì)木茜羽仍然是熱熱鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑。完全沒(méi)有記恨她的樣子。晨熙陽(yáng)奇怪了：“火鳳凰，她私自改了你的卷子分?jǐn)?shù)，你為什么還要對(duì)她那么好呢?”
“呵呵!對(duì)于這種人，我們不要疏遠(yuǎn)她，要開(kāi)導(dǎo)她，她才能認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤�！�
忽然，木茜羽流下了淚水，心里暗暗贊美著火鳳凰對(duì)她的寬容。
關(guān)于寬容的作文17
“發(fā)考卷啦！”不知是誰(shuí)高呼一聲。已經(jīng)初一的我，也算經(jīng)歷過(guò)大大小小各式各樣的考試，算個(gè)考場(chǎng)老手。“誒，80分�！蔽覈@了口氣，定定看著這個(gè)曾相識(shí)的分?jǐn)?shù)，但心態(tài)卻截然相反。思緒慢慢飄回到三年前，那場(chǎng)考試，那個(gè)令人悲傷的分?jǐn)?shù)，以及我那特別的收獲……
——題記
考試我認(rèn)為就是證明自己檢驗(yàn)自己的一種方式，但那一次，那一個(gè)80分，令我明白了一種別樣的人生哲理——對(duì)考試寬容，那種寬容像一首韻律歡快、甜美的詩(shī)，令我豁然開(kāi)朗的詩(shī)，為我指點(diǎn)迷津的詩(shī)。
天灰沉沉的，哭喪著個(gè)臉，淅淅瀝瀝地下著小雨，掉著淚。誒，真懷疑老天抄襲我的心情。我落寞地走在回家的石子路上，耳邊一直回蕩著老師的話語(yǔ)——管思涵，最近你的成績(jī)下滑得很厲害，這么簡(jiǎn)單的試卷才考了80分，都要倒數(shù)了……“��！”我捂住耳朵使勁搖了搖頭想驅(qū)散老師的魔咒，但她那張憤怒的臉龐怎么也不肯離開(kāi)我的腦海。我抱住頭蹲在雨簾中，淚水不受控制地滑落……我不算個(gè)好強(qiáng)的女孩，但一直浸在“好學(xué)生”光環(huán)里的'我，“80分”無(wú)疑毫不費(fèi)吹灰之力地推到我，推碎我那玻璃心。
我突然站起來(lái)，發(fā)瘋似的沖回家，沖回屬于我的小窩，安撫安撫我受傷的小心臟。倒在屬于我的大床上，腦海中不經(jīng)意浮現(xiàn)出往日沒(méi)考滿95分，父母那副兇狠樣。不受控制地我又想到同學(xué)們議論我分?jǐn)?shù)的情景……窗外雨越下越大，雷公電母也來(lái)助陣，這聲音聽(tīng)在我耳中，就像無(wú)情的嘲笑，諷刺極了……突然我眼前一黑，“某某中學(xué)一女學(xué)生考試沒(méi)考好跳樓自殺”這個(gè)標(biāo)題一下子躥到了我眼前。我感覺(jué)此刻心口非一般疼，一種從未有過(guò)的恐慌感油然而生……
事后我的心情也慢慢恢復(fù)，荒唐的想法一一跟我說(shuō)“拜拜”。我靜下心來(lái)，認(rèn)真思索這個(gè)80分，一個(gè)字眼“寬容”不合時(shí)宜地冒上心頭，“是啊，給80分一點(diǎn)寬容！”我開(kāi)心地大叫起來(lái)。那一刻“寬容”就像一首恬靜的詩(shī)，一點(diǎn)一點(diǎn)撫平心頭的漣漪，像給我吃了一顆定心丸。
那一次，我沉淀多時(shí)以后，自學(xué)了“寬容”學(xué)會(huì)給80分一份寬容，給自己一個(gè)試錯(cuò)的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在回過(guò)頭一想，為什么女學(xué)生會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)不滿意的分?jǐn)?shù)而離開(kāi)這個(gè)美好的世界？歸根結(jié)底，她不夠?qū)捜�，她沒(méi)有良機(jī)拜讀“寬容”這首詩(shī)�，F(xiàn)在我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)給任何事物一個(gè)寬容的機(jī)會(huì)。
我漫步在回家的路上，天氣很好，萬(wàn)里無(wú)云，那條石子路經(jīng)過(guò)三年的磨練，越發(fā)圓滑，也許它也拜讀過(guò)“寬容”這首詩(shī)。此刻80分的試卷如同浮云，它會(huì)是我登上成功的一個(gè)墊腳石，這都感謝那首詩(shī)，那份“美麗”的寬容。
寬容，是一首人閱人愛(ài)、膾炙人口的好事！
關(guān)于寬容的作文18
記得法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！痹�(jīng)我一點(diǎn)也不明白什么是寬容，也從未去寬容過(guò)別人�？墒墙�(jīng)過(guò)了一件偶然的小事后，我懂得了什么叫寬容。
那件事發(fā)生在四年級(jí)那年的一個(gè)早晨，我穿上媽媽新買(mǎi)的白布鞋，走在灑滿陽(yáng)光的'小路上。路旁的草地綠油油的，從遠(yuǎn)處看就仿佛是一片綠色的毛毯，而草地上美麗的花朵，就像是毛毯上星星點(diǎn)點(diǎn)的裝飾。草地上的大樹(shù)伸了伸懶腰，張開(kāi)手臂，沐浴著燦爛的陽(yáng)光�？粗@幅生氣盎然的畫(huà)面，我的心情飛上了天。
來(lái)到學(xué)校，我看到值日生——我的同桌小紅在走廊掃地。我笑著跟她打了個(gè)招呼：“小紅，早上好！”“早上好！”小紅也回應(yīng)我了一個(gè)微笑。正當(dāng)我想走進(jìn)教室時(shí)，小紅不小心把掃把上的灰塵弄到了我嶄新的白布鞋上。一瞬間，我的好心情蕩然無(wú)存，我只當(dāng)她是故意的，大聲喊道：“你干嘛�。∧阒恢肋@雙鞋是我媽媽新買(mǎi)的，你看你都把我的新鞋弄臟了！你能不能好好掃地��？”“對(duì)……對(duì)不起，我不是故意的�！毙〖t咬著下唇看著我。我不信，說(shuō)：“誰(shuí)知道你是不是故意的。哼！”說(shuō)完，我狠狠地瞪了她一眼，轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室。
上第二節(jié)課的時(shí)候，老師叫我們自習(xí)。我拿出練習(xí)冊(cè)寫(xiě)，寫(xiě)不到幾個(gè)字，突然沒(méi)水了，我便只好甩了甩筆，斷斷續(xù)續(xù)地繼續(xù)寫(xiě)著�！拔��！毙〖t拍了拍我的手�！澳愀陕�？”我皺著眉頭，沒(méi)好氣道：“你都弄害我寫(xiě)錯(cuò)字了�！毙〖t指了指她的本子：“你把墨水甩到我本子上了。”我一看，只見(jiàn)小紅本子上的“一朵黑花”正在“張牙舞爪”�！澳怯衷鯓�？你把我的白布鞋弄臟了，我把墨水甩你本子上，咱倆已經(jīng)平了�！毙〖t聽(tīng)罷，不說(shuō)話了，默默地低下頭，處理擦拭本子上的墨水。
回到家，我寫(xiě)完作業(yè)，隨手拿起一本書(shū)看�！疤炜諏捜萘嗽贫洳艙碛辛瞬氏�。土地寬容了種子才擁有了豐收。大海寬容了小溪才擁有了浩瀚。人生寬容了遺憾才擁有了成功。人生最大的美德，是忍耐，也是寬容。當(dāng)你學(xué)會(huì)了寬容時(shí)，將會(huì)變成世界上最美麗最純潔的天使。”突然，我看到這幾句話，想起了今天發(fā)生的事，陷入了沉思。對(duì)啊，這幾句話說(shuō)得對(duì)，“惹忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！蔽也粦�(yīng)該因?yàn)橐浑p鞋就讓我和小紅友誼就此破裂。
第二天來(lái)到學(xué)校，我慚愧地對(duì)小紅說(shuō)：“小紅對(duì)不起，昨天我不該這么說(shuō)你，我知道你不是故意的。還有昨天我把墨水弄到你本子上了，對(duì)不起，你能原諒我嗎？”“我也應(yīng)該跟你道歉，對(duì)不起，把你的鞋弄臟了。”小紅說(shuō)。我們兩倆看著對(duì)方，笑了。
“海納百川，有容乃大。”我們只有敞開(kāi)心扉，用寬容的心去面對(duì)生活，才能感受到無(wú)限的快樂(lè)。那一次，我懂得了寬容。
關(guān)于寬容的作文19
寬容是火，點(diǎn)燃希望的燈；寬容是燈，照亮前行的路；寬容是路，指引你走向成功。
做人要懷著一顆寬容的心，胸襟曠達(dá)，學(xué)會(huì)體諒他人，只有這樣才能，讓自己的人生之路，更加寬闊，讓自己看起來(lái)更加完美。
人的心境，像天空一樣，有時(shí)會(huì)陽(yáng)光燦爛，有時(shí)卻烏云密布。我們無(wú)論何時(shí)何地，都要懷揣著一顆善良的心，學(xué)會(huì)寬容，讓自己的心靈灑滿陽(yáng)光。
“寬容”一個(gè)看似簡(jiǎn)單，卻很難做到的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)單的一個(gè)詞，它里面卻蘊(yùn)含著，深刻的人生道理！在蔡元培身上，有著學(xué)者的分度，君子的雅量和“好好先生”的恬淡平易。在社會(huì)生活中，蔡元培恬淡為懷，胸襟闊達(dá)。“五四”前夕，他與林紓論戰(zhàn)，林紓用刻毒的語(yǔ)言攻擊新文化，詆毀北京大學(xué)和蔡元培本人，蔡元培在答復(fù)林的`公開(kāi)信中，卻是平情論理，兩相比較，其境界之高低，不言而喻！正因?yàn)�，蔡元培有一顆寬容的心，才有今天這樣的成就。寬容能夠造就美好人生，是人生最重要的財(cái)富。
寬容能夠造就完美人生。大仲馬在《三個(gè)火槍手》中寫(xiě)出這樣的內(nèi)心獨(dú)白“人生是一串由無(wú)數(shù)小煩惱組成的念珠，達(dá)觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的�！边@位參透人生的大文豪，用自己的經(jīng)驗(yàn)告誡人們，人生煩惱客觀存在，無(wú)法避免，關(guān)鍵是要笑迎煩惱，解決煩惱的思想準(zhǔn)備和實(shí)際能力。人有了這般豁達(dá)的人生態(tài)度，能夠?qū)W會(huì)寬容，才能積極生活，創(chuàng)造幸福人生，反之，則會(huì)在無(wú)盡的煩惱中悲觀，痛苦，沉淪，失望，退卻！
寬容是大智慧，不僅對(duì)個(gè)人，對(duì)家庭，而且對(duì)事業(yè)，對(duì)社會(huì)都大有益處。因此，人要學(xué)會(huì)寬容，樂(lè)觀豁達(dá)的面對(duì)社會(huì)，包容社會(huì)。
我們?cè)谏钪�，總是�?huì)和父母，朋友發(fā)生矛盾，我們總是一味地堅(jiān)持自己想法，而忽略了他人感受，因此就會(huì)導(dǎo)致身邊關(guān)心自己的人越來(lái)越少如果我們?cè)诎l(fā)生矛盾時(shí)能夠多替對(duì)方著想，“退一步海闊天空，讓三分心平氣和�！睂W(xué)會(huì)寬容，體諒他人，也許就不會(huì)和他們發(fā)生沖突了，更甚至失去他們！
父母是生養(yǎng)我們的人，把我們帶到這個(gè)世界上，給了我們生命，辛苦撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人，他們對(duì)我們的愛(ài)是溢于言表的，也是我們無(wú)法報(bào)答的。我們不要總是和他們斤斤計(jì)較，應(yīng)該明白父母的良苦用心，學(xué)會(huì)體諒父母，懷著感恩之心。朋友是人生道路上的一盞指向燈，是不可或缺的，朋友之間要有足夠的信任與關(guān)心，在對(duì)方遇到挫折時(shí)，朋友應(yīng)及時(shí)給以安慰和鼓勵(lì)；當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)心態(tài)平和，為對(duì)方著想，學(xué)會(huì)體諒寬容對(duì)方，不因瑣事而紅臉，不錙銖必較，而寬容以待！
學(xué)會(huì)寬容，你會(huì)寧?kù)o淡薄，正視人生；學(xué)會(huì)寬容，你會(huì)心態(tài)平和，不慕虛榮；學(xué)會(huì)寬容，你會(huì)修正己身，懂得自省！
關(guān)于寬容的作文20
一句微不足道的話語(yǔ)，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，一份小小的善舉，或許就能讓人感動(dòng)一生。
記得升入初中后不久，我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)只有67分。一看才“6”字開(kāi)頭的分?jǐn)?shù)，我呆住了——怎么完成試卷簽名這項(xiàng)任務(wù)？那鮮紅的分?jǐn)?shù)正獰猙地看著我，我好像已經(jīng)感覺(jué)到爸爸那重重的巴掌落在身上。我哭泣著，把那張可怕的試卷扔在一旁，越想越覺(jué)得害怕……
顫抖的腳好像灌了鉛似的挪到了家里。眼前的一切像往常一樣平靜，媽媽、爸爸正在桌前吃飯，見(jiàn)我回來(lái)，就問(wèn)了句：“你回來(lái)啦�！薄班拧�。我慌忙而又緊張地應(yīng)了一聲。趕緊跑進(jìn)了自己的房間。
我在心里一直默默地問(wèn)自己，我該怎么完成試卷簽名這項(xiàng)任務(wù)呢？簽吧!不行，我考得太差了。不簽？也不行，下午老師一定要檢查的……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我猶豫不決，望了望墻上的鐘表，再看看爸爸，此時(shí)的他正在沙發(fā)上看電視。如果我要是給爸爸簽字的話，那后果會(huì)怎么樣呢？……我不敢往下想。最終還是帶著一絲不安的心理走出了家門(mén)。
進(jìn)了教室，不一會(huì)兒老師來(lái)了，給同學(xué)們一一檢查數(shù)學(xué)試卷。我忐忑不安地坐在座位上，小心翼翼地拿出那張家長(zhǎng)啥也沒(méi)寫(xiě)的試卷。眼看著老師要走近，我心里撲撲直跳�！疤ぬぬぁ崩蠋熃K于走到了我的身邊。
“美慧，你怎么沒(méi)簽名呀？”“是因?yàn)椤驗(yàn)榧依餂](méi)人”。我結(jié)結(jié)巴巴地回答老師。我知道自己撒了謊，不敢正眼看著老師。但我能感覺(jué)到老師知道我在撒謊，于是我只有帶著恐慌的心理等待老師的批評(píng)；突然，老師說(shuō)：“我相信你……”一抬頭就看到了老師對(duì)我的信任和鼓舞的目光，我的心終于平靜了，心里甜滋滋地想：老師，謝謝您包容了我的膽怯，在全班同學(xué)面前維護(hù)一個(gè)同學(xué)的自尊心，檢查完后，老師邁著輕快地步伐走上講臺(tái)講話：“同學(xué)們，在這次考試中，有考得好的，有考得不好的`，這并不重要。好成績(jī)使自己更自信；壞成績(jī)照樣可以鞭策自己，努力上進(jìn)。簽名只是希望家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有所了解，更好地輔導(dǎo)孩子。簽名并不是為了讓家長(zhǎng)訓(xùn)斥，打罵孩子，這些你們應(yīng)該了解�！弊詈螅D了頓說(shuō)：“所以，對(duì)任何一個(gè)有上進(jìn)心的同學(xué)，我都相信他們!不論好成績(jī)還是壞成績(jī)，我都相信他們會(huì)誠(chéng)實(shí)地面對(duì)成績(jī)，繼續(xù)努力!”
我聽(tīng)了最后這一句話，全身都充滿了力量。是的，不能勇于面對(duì)壞成績(jī)，因成績(jī)不好而逃避是可恥的，當(dāng)我再一次抬起頭，微笑地看著老師時(shí)，心中想著：我要回去補(bǔ)簽名，要向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。在我抬起頭正視老師的一剎那，我發(fā)現(xiàn)：老師正向我笑著，感覺(jué)沒(méi)有任何責(zé)備的意思
這件事已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，在我頭腦中的印象卻越來(lái)越深刻，老師教會(huì)我要用一顆包容的心去平等待人，讓我明白了什么是愛(ài)，這比任何的說(shuō)教都更加深刻。
關(guān)于寬容的作文21
“寬容”是指對(duì)人的包容和原諒。寬容是一種美德，是一種了解，是一種快樂(lè)。學(xué)會(huì)寬容，更對(duì)別人和自己有益處。因此，我們要學(xué)會(huì)寬恕別人，寬恕自己，才可以愉快地生活。
我們學(xué)會(huì)寬容可以讓人獲得心靈上的解放。當(dāng)有人向我們做錯(cuò)事，我們不妨?xí)械绞�，甚至�(xí)鷼狻２贿^(guò)如果我們不寬容，這種失望和生氣不會(huì)揮發(fā)，會(huì)糾纏著我們。相反，如果我們寬容，不好的感覺(jué)就會(huì)離去，我們都會(huì)更快樂(lè)。在圣經(jīng)中有個(gè)故事叫《浪子回頭》。故事中，有位父親把財(cái)產(chǎn)給自己兩位兒子。小的把錢(qián)收起，大的卻離開(kāi)家庭，出去把錢(qián)全部花光。他慚愧地回家，準(zhǔn)備受父親責(zé)罵，不過(guò)，父親沒(méi)有罵他，更原諒了他。大兒子知錯(cuò)了，并感謝父親。故事中，大兒子向父親做了錯(cuò)的事，但父親寬恕他，沒(méi)有罵他，只希望他改過(guò)。兩位的感情沒(méi)有受損，而大家都獲得解放。要是大家都可以寬容，世界就會(huì)更和諧。所謂：“退一步海闊天空”，因此寬恕可以讓我們得到解放，得到快樂(lè)。
雖然我們經(jīng)常提倡寬恕別人，我們都不可以忘了自己。我們要學(xué)會(huì)寬恕自己。我們大家都是人，一定會(huì)遇到失敗或會(huì)犯錯(cuò)。雖然我們一定要嘗試改過(guò)和爭(zhēng)取成功，我們有時(shí)都要寬恕自己，因?yàn)闋?zhēng)取過(guò)程中，我們可能正在損害自己。例如，有些人覺(jué)得自己成績(jī)不夠好，勇于爭(zhēng)取更好，但在爭(zhēng)取中，他們?cè)絹?lái)越痛苦，為自己大增壓力，最后患上抑郁癥，有些更可能想自殺。如果他們明自己已經(jīng)盡力而原諒自己達(dá)不到最好，結(jié)局可能不一樣。我們做錯(cuò)或失敗，要知錯(cuò)能改，勇于改過(guò)，盡力后就應(yīng)放下這件事。我們讓那件事煩擾自己是沒(méi)用，只會(huì)令自己不快樂(lè)，所以應(yīng)學(xué)會(huì)寬恕自己，然后盡力改過(guò)。
寬容是好的，但寬容亦應(yīng)看情況。我們寬容別人不可以盲目寬容，被寬容的亦不應(yīng)拿此為藉口犯錯(cuò)。如果我們不斷寬容一位明知故犯的人，就是縱容；已被寬容的人從中學(xué)習(xí)改過(guò)自己，不要把寬容當(dāng)成縱容。例如，有位學(xué)生不做功課，老師寬恕他一次。這是沒(méi)問(wèn)題的，因?yàn)槔蠋熛Ｍe(cuò)能改，他亦應(yīng)從中學(xué)習(xí)。相反，如果學(xué)生不斷不交功課，老師不斷寬恕他，這就有問(wèn)題。老師其實(shí)正在縱容學(xué)生，他亦藉著老師的寬容重復(fù)犯錯(cuò)，兩方都不對(duì)。因此我們要判斷何時(shí)寬容才對(duì)，已被寬容后必須看清自己的過(guò)錯(cuò)并改過(guò)。
在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中，當(dāng)大家都不愿意寬容，我們更應(yīng)該向別人寬容，讓大家獲得解放，獲得快樂(lè)。但是，我們亦要明白寬容的'目的，精明地利用和接受他。松下幸之助曾說(shuō)過(guò)：“以溫柔，寬厚之心待人，讓彼此都能開(kāi)朗愉快地生活，或許才是最重要的事吧�！币虼�，我希望大家都可以寬恕別人，寬恕自己，而快樂(lè)地生活。
關(guān)于寬容的作文22
一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你腳上，這就是寬容。
——題記
窗外小雨叮咚，滴落在蔥綠的芭蕉葉上，似在彈奏莫扎特的小夜曲。雨中一群孩子在嬉戲打鬧，我清晰地看見(jiàn)弟弟站在中央，似一株玉立的芭蕉。一晃眼，我再次看到他額角上的疤痕，心頭一陣疼痛：要是那時(shí)的我更寬容一些，該有多好！
猶記得那是個(gè)夏日的午后，榴花照眼明，蟬鳴聲陣陣。弟弟和我原本在庭院外的樹(shù)蔭下廝鬧，我似乎因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和他發(fā)生了爭(zhēng)吵。我想要?dú)鈶嵉仉x開(kāi)，并暗自恨恨地想：就把他留在那兒好了！走到一半，我看見(jiàn)他依舊滿臉倔強(qiáng)地站在原地。我更加氣不過(guò)了，想要打他，卻無(wú)從下手。
就在那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一根小棍子，便抓起來(lái)惡狠狠地恐嚇?biāo)�，我以為他�?huì)因此而服軟，乖乖地跟我回去。哪成想他還是頑固地站在那里，看著我不說(shuō)話。我的怒火一竄而上，拿起棍子朝他丟去。在丟之前，我尚殘存一絲理智，并未朝他身上扔，只是把棍子狠狠地摔在地上。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，那根棍子并沒(méi)有按我所料想的角度落地，而是像小蛇一般地向上彈起，尖尖的一角劃過(guò)弟弟的額頭。我看見(jiàn)他的.額角一條殷紅滲出，迅速聚集成一條小溪，沿著臉頰蜿蜒而下，流到那雙充滿委屈的眼睛上。
剎那間，后悔，愧疚，和怕挨打的惶恐一齊涌上心頭。我一時(shí)手足無(wú)措，想要道歉，卻始終低不下頭；想要離開(kāi)，卻邁不開(kāi)沉重的腳步。
我心下暗惱，嘴巴努力張張，卻始終發(fā)不出聲。弟弟猛地推開(kāi)我，一頭扎回到院子里。我絕望地想：壞了，弟弟肯定給媽媽告狀去了，一頓打是跑不了了
在忐忑不安中等到了黃昏。晚飯時(shí)間到了，我心虛地埋頭吃飯，不敢抬頭看任何人的臉，靜等著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。
突然母親一聲驚叫：兒子，你的額頭怎么了？我的心瞬間提到了嗓子眼。心里默念：該來(lái)的總會(huì)來(lái)的，就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
未曾想，弟弟只是悶悶不樂(lè)地說(shuō)了一句：不小心摔倒了，擦出來(lái)的。
聽(tīng)見(jiàn)他的回答，我愧疚得無(wú)地自容。我想：我和弟弟只不過(guò)起了一點(diǎn)小小的爭(zhēng)執(zhí)，我卻被惱怒蒙蔽，如果我可以給弟弟多點(diǎn)寬容，那么錯(cuò)誤就不會(huì)釀成。而弟弟小小的年紀(jì)，就知道寬容他的姐姐，寧愿自己受苦，也要替她掩飾過(guò)錯(cuò)。
原來(lái)，弟弟比我想象的更愛(ài)我！
如果時(shí)間可以倒流，讓我再回到那時(shí)，我想我會(huì)更寬容一些，讓著他，哄著他，寵著他，絕不傷害他。
晚上到了房間，我偷偷地買(mǎi)了創(chuàng)可貼，悄悄地遞給他，對(duì)他說(shuō)：對(duì)不起，今天是我不對(duì)。弟弟瞪大眼睛看著我，笑容明媚，眼神清亮。
不知什么時(shí)候雨住了，檐下的芭蕉在雨水的沖洗下綠得發(fā)亮。太陽(yáng)出來(lái)了，折射出七彩的光。我看著光線中那帶疤的小小少年，覺(jué)得心底又柔軟，又寬廣。
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