【必備】寬容的作文3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的寬容的作文3篇，歡迎大家分享。

寬容的作文 篇1

　　我曾經(jīng)看過(guò)一則小故事，它講述了在明朝年間山東濟(jì)陽(yáng)人董篤行在京城做官。

　　一天，他接到家信，說(shuō)家里蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭(zhēng)吵，希望他能借權(quán)望來(lái)出面解決此事。董篤行看后馬上修書(shū)一封，道：“千里捎書(shū)只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨�！凹胰俗x后，覺(jué)得董篤行有道理，便主動(dòng)在建房時(shí)讓出幾尺。

　　而鄰居見(jiàn)董家如此，也有所感悟，同樣效法。結(jié)果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，世稱(chēng)“仁義胡同“。

　　這則小故事簡(jiǎn)明扼要的向我們闡述了“寬容的品質(zhì)“一詞。董篤的一封信，讓原本各不相讓的兩家不為己利，各讓了幾尺土地，成了一條“仁義胡同“，受到世人贊頌。這說(shuō)明了，寬容的品質(zhì)并不是什么震驚世界的大事，寬容的品質(zhì)就在我們身邊。

　　這種故事不僅在古代，在近代，也發(fā)生過(guò)許許多多寬容的品質(zhì)的事例。

　　我們敬愛(ài)的周總理一向被人們稱(chēng)作禮貌待人的楷模。

　　有一次，周總理請(qǐng)一位姓朱的理發(fā)師給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒(méi)提防，刮了個(gè)小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說(shuō)：“我工作沒(méi)有做好，真對(duì)不起總理�！爸芸偫砦⑿χ鴮捨克�說(shuō)：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽沒(méi)和你打招呼。還幸虧你刀躲得快。“事后，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。

　　從這件小事中，我們不難領(lǐng)會(huì)出：寬容的品質(zhì)其實(shí)并不是什么“高難度特技“，只需一句話(huà)，一個(gè)眼神，一些手勢(shì)，便可以在人與人之間搭起一條無(wú)形的“友誼之橋“，他將原本橫眉冷對(duì)的兩個(gè)人，緊密地聯(lián)系到了一起。

　　“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！斑@是作家雨果的'一句名言，它讓我明白了，生活中離不開(kāi)寬容的品質(zhì)的心，唯有懂得寬容的品質(zhì)的人，才能得到大家寬容的品質(zhì)。

　　寬容的品質(zhì)是一種博大的胸懷，是一種高尚的美德，只有寬恕別人，才能給自己帶來(lái)廣闊的天空。讓我們用“寬容的品質(zhì)“這個(gè)粘合劑，將人與人的距離拉近，心與心的裂縫愈合，手牽手一起迎接美好的明天！

寬容的作文 篇2

　記得法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷�！�

　　它可以包容人間萬(wàn)物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。有一次我從教室里出來(lái)，剛到樓梯口，有兩位六年級(jí)的學(xué)生飛快的跑過(guò)來(lái)，撞倒了我。我很惱火的從地上起來(lái)，剛準(zhǔn)備質(zhì)問(wèn)他們，可是，那兩個(gè)六年級(jí)的學(xué)生卻蠻不講理說(shuō)到：“找打啊，敢撞我!”，我頓時(shí)氣得滿(mǎn)臉通紅，心想：明明是你撞倒了我，我不說(shuō)你也就算了，你還反過(guò)來(lái)罵我!豈有此理!真想沖上去把他們打一頓，但突然想起爸爸前幾天剛給我說(shuō)過(guò)：寬容是一種美德，善待他人就是善待自己。就算我跟他們打上一架，也不能解決什么問(wèn)題，反而把同學(xué)之間的關(guān)系搞的'更僵了。

　　所以，我微笑著對(duì)那兩個(gè)六年級(jí)的學(xué)生說(shuō)：“對(duì)不起!是我不小心撞上了你們�！�，頓時(shí)，原本還蠻不講理的那兩個(gè)六年級(jí)學(xué)生的臉就紅了，在那一刻，他們很不好意思地說(shuō)道：沒(méi)事，沒(méi)事，就逃跑一樣的下樓了，以后他們每次見(jiàn)到我都很不好意思的躲開(kāi)了，后來(lái)我們還成為了好朋友。一句簡(jiǎn)單的對(duì)不起，為我贏得了兩個(gè)好朋友。從這件事上，我深深地體會(huì)到寬容的“力量”。

　　寬容，它像一束陽(yáng)光，可以消融彼此間猜疑的積雪;它像一座橋梁，溝通著彼此間的心靈;它像一汪清泉滋潤(rùn)著彼此干涸的心田。

寬容的作文 篇3

　　寬容可以讓兩個(gè)人的友情更深，寬容可以使你心胸開(kāi)闊。我也有一段這樣的經(jīng)歷，那時(shí)朋友寬容了我……

　　那一天，我賣(mài)了一只筆，我怕同學(xué)和我的筆搞混了，所以我就在筆上刻上一個(gè)四葉草的圖案。到了學(xué)校，我就去小組里去做板報(bào)，我因?yàn)槿サ奶�早了，所以只有兩個(gè)人來(lái)了，我叫他們到我的桌子上來(lái)做板報(bào)，正巧我和另一個(gè)同學(xué)的筆是一樣的，就連記號(hào)也一樣，我看見(jiàn)了就對(duì)她笑笑。畢竟我們是朋友。

　　我們做好了板報(bào)，她交了上去。我也跑過(guò)去看老師怎么評(píng)價(jià)，就隨手把筆扔在了書(shū)包里。聽(tīng)完老師的評(píng)價(jià)，我回到自己的座位上，以為桌上的那只筆是是我的，所以就放到筆盒里。

　　上美術(shù)課的時(shí)候，我看到她在找什么東西，后來(lái)嘴里還念著，“我的筆呢？我的筆呢？”難道她的筆掉了？

　　中午，我們午睡回來(lái)后，她又在找東西，我就拿著那只筆畫(huà)畫(huà)，她就朝我走來(lái)，我問(wèn)她“怎么了？”她說(shuō)“能借你的筆看看么？”我爽快的`答應(yīng)了，她看了后，臉上變沉重了，她說(shuō)“這只筆，好像是我的�！蔽矣悬c(diǎn)感到莫名其妙，她說(shuō)“你看這是我做的記號(hào)。”我說(shuō)“我剛巧也做了一個(gè)跟你一樣的符號(hào)�！本瓦@樣，我們兩個(gè)好朋友就爭(zhēng)吵了起來(lái)，我們拉扯著這只筆，一不小心，筆掉到了我的書(shū)包，我打開(kāi)書(shū)包翻找著。這時(shí)，我傻了眼，找出兩支一模一樣的筆。正當(dāng)我責(zé)備自己，‘怎么這么粗心，明明把筆放進(jìn)書(shū)包里了，卻忘記一干二凈’。她說(shuō)“沒(méi)事了，筆不是也找回來(lái)了嗎！”說(shuō)完她對(duì)我笑笑，但看到她那個(gè)甜蜜的微笑，我原本責(zé)備自己的心情也好多了。

　　寬容的微笑就像天使。 使我們之間的友誼更加深厚…。.

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