【精華】寫(xiě)勞動(dòng)的作文七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)勞動(dòng)的作文8篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)勞動(dòng)的作文 篇1
暑假的一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，爸爸媽媽出去買(mǎi)菜了。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了“咕嚕咕�！币宦�，嘿嘿，我肚子餓了。怎么辦呢？他們又不在，看來(lái)，這回要靠本人來(lái)做飯了。我打開(kāi)冰箱門(mén)，拿了兩個(gè)雞蛋，準(zhǔn)備做炒蛋。
不就是炒兩個(gè)雞蛋嘛，誰(shuí)不會(huì)�。课倚判氖愕貋�(lái)到廚房，準(zhǔn)備大顯身手一回。
我先拿來(lái)一個(gè)碗，我雞蛋殼打碎。可是，那雞蛋就像變了個(gè)樣，他在別人手里那么乖，怎么到我這就變了個(gè)樣？我打第一個(gè)雞蛋時(shí)在案板上磕了一下，然后迅速地蛋黃蛋清倒進(jìn)碗里，那知?jiǎng)偛趴牡锰�，還沒(méi)等放進(jìn)去就流出來(lái)了，弄得滿手都是，黏死了！打第二個(gè)雞蛋時(shí)吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，輕輕地磕一下就放進(jìn)去。氣死我了！氣死我了！這次是還沒(méi)流出來(lái)時(shí)就被我抓破了，怎么搞的嘛！有些人用一個(gè)手就能打破一個(gè)雞蛋，可我......不說(shuō)了，不說(shuō)了。我又拿來(lái)兩個(gè)雞蛋，我這次啊，是絕對(duì)的打得好，真是的，兩次的經(jīng)驗(yàn)我都吸取了，呵呵，好開(kāi)心哦！我往雞蛋里放了點(diǎn)鹽，攪了攪。
現(xiàn)在本人開(kāi)始炒蛋了，我先把油熱好，然后把攪好的雞蛋放進(jìn)去，接著聽(tīng)到“刺啦”一聲，那些滾燙的油飛濺到我的臉上、身上、手上，我感到火辣辣的痛，真想離灶臺(tái)遠(yuǎn)點(diǎn)。過(guò)了一會(huì)，油不濺了，我那著鏟子把雞蛋翻了個(gè)身，撲面來(lái)了一股香氣，啊，真香！雞蛋熟了，我把火源關(guān)上，那個(gè)盤(pán)子，把雞蛋鏟到里面，看著金燦燦的雞蛋，我臉上露出了會(huì)心的笑容。
我想：“等爸爸媽媽回來(lái)，我一定讓他們對(duì)他們的女兒刮目相看。我要證明我不再是個(gè)嬌氣的‘小公主’了�！闭f(shuō)著，門(mén)鈴就響了�！鞍职謰寢屇銈兛靵�(lái)看啊，嘗嘗我的手藝呀！”我驕傲地端來(lái)了雞蛋，只見(jiàn)媽媽嘗了一口說(shuō)：“真好吃！”我和媽媽臉上都洋溢著幸福的笑容。
其實(shí)想一想，媽媽一天要做2至3頓飯，而且每頓飯要有好幾道菜。她每天要上班，上班回來(lái)要做飯，做晚飯又要做家務(wù)，真累��！別說(shuō)天天做，就是一天我都不耐煩了，看來(lái)我以后一定要多幫幫她�。�
這次勞動(dòng)讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，成功的喜悅。
寫(xiě)勞動(dòng)的作文 篇2
1、如果你能成功地選擇勞動(dòng)，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就會(huì)找到你�！獮跎晁够�
2、熱愛(ài)勞動(dòng)吧！沒(méi)有一種力量能象勞動(dòng)，既集體、友愛(ài)、自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。——高爾基
3、我覺(jué)得人生求樂(lè)的方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切樂(lè)境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫。 ——李大釗
4、我畢生都熱愛(ài)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，也許甚至說(shuō)，我更熱愛(ài)體力勞動(dòng)。當(dāng)在體力勞動(dòng)內(nèi)加入任何優(yōu)異的悟性，即手腦相結(jié)合在一起的時(shí)候，我就更特別感覺(jué)滿意了�！透β宸�
5、只有在新的社會(huì)條件下勞動(dòng)才能從繁重的負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變成輕松而愉快的生理要求的滿足�！�(chē)爾尼雪夫斯基
6、只有人的勞動(dòng)才是神圣的。 ——高爾基
7、既然思想存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存�！K霍姆林斯基
8、愛(ài)勞動(dòng)是共產(chǎn)主義道德主要成分之一。但只有在工人階級(jí)獲得勝利以后，人類(lèi)生活不可缺少的條件--勞動(dòng)，才不會(huì)是沉重而可恥的負(fù)擔(dān)，而成為榮譽(yù)和英勇的事業(yè)�！永飳�
9、知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。 ——宋慶齡
10、正是勞動(dòng)本身構(gòu)成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會(huì)變得枯燥無(wú)聊，索然無(wú)味。 ——休謨
11、勞動(dòng)卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無(wú)比的源泉。——拉·喬乃尼奧里
12、懶惰作者：它是一種對(duì)待勞動(dòng)態(tài)度的特殊作風(fēng)。它以難以卷入工作而易于離開(kāi)工作為其特點(diǎn)。 ——杰普莉茨卡婭
13、完善的新人應(yīng)該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來(lái)的�！�?dú)W文
14、體力勞動(dòng)是防止一切社會(huì)病毒的偉大的消毒劑�！R克思
15、世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的�！獝�(ài)迪生
關(guān)于勞動(dòng)的作文句子，勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉(2)
16、社會(huì)主義制度的建立給我們開(kāi)辟了一條到達(dá)理想境界的道路，而理想境界的實(shí)現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動(dòng)。 ——
17、在重視勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)者的基礎(chǔ)上，我們有可能來(lái)創(chuàng)造自己的新的道德�！�?jiǎng)趧?dòng)和科學(xué)是世界上最偉大的兩種力量�！郀柣�
18、在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒(méi)有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活。 ——盧梭
19、勞動(dòng)是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母�！づ涞�
20、勞動(dòng)使人建立對(duì)自己的理智力量的信心。 ——高爾基
21、愉快只是幸福的伴隨現(xiàn)象，愉快如果不伴隨以勞動(dòng)，那么它不僅會(huì)迅速地失去價(jià)值，而且也會(huì)迅速地使人們的心靈墮落下來(lái)。 ——烏申斯基
22、有總是從無(wú)開(kāi)始的；是靠?jī)芍皇趾鸵粋�(gè)聰明的腦袋變出來(lái)的�！商K內(nèi)吉
23、勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉。 ——陶鑄
24、勞動(dòng)是人類(lèi)存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉�！獮跎晁够�
25、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財(cái)富�！し獾�
26、我知道什麼是勞動(dòng)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉�！郀柣�
27、青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！
28、勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類(lèi)生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類(lèi)文化幸福的基礎(chǔ)。——馬卡連柯
29、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來(lái)改變生活了。 ——高爾基
寫(xiě)勞動(dòng)的作文 篇3
五一節(jié)，我們?nèi)夜?4人相約去天目湖度假。我可高興了！
當(dāng)“天目湖度假村歡迎您”幾個(gè)大字出現(xiàn)在眼前時(shí)，一種美麗與寧?kù)o也出現(xiàn)在眼前。這里的確很美：天目湖自然飄逸、寧?kù)o秀美； 南山竹海，剛直的竹子層巒疊翠……真是度假休閑的好地方！
沒(méi)幾天就是媽媽的生日，借著這個(gè)節(jié)日，借著這里的湖光山色，我和爸爸經(jīng)過(guò)精心策劃，把全家人邀請(qǐng)到這里來(lái)，放松一下心情，并在著名的望湖樓上為媽媽?xiě)c祝五十歲生日。
平日忙于工作和學(xué)習(xí)的家人，登上望湖樓，一眼望去，山青水秀，個(gè)個(gè)情不自禁地感嘆大自然的魅力，陶醉和愜意的心情油然而生，一張全家福的合影就在這美麗的時(shí)刻被幸福地留下了，所有的人都在這里獲得了快樂(lè)。媽媽的生日宴會(huì)就在這濃濃的快樂(lè)氣氛中開(kāi)始了：媽媽親自揭下了砂鍋魚(yú)頭上的封條，品嘗了一口乳白色的湯汁，啊，湯汁還未下肚，媽媽的心就沉醉在香醇和歡樂(lè)之中了。
燦爛的燈火在一剎那間變成了寂靜的夜空，還沒(méi)等大家回過(guò)神來(lái)，微微閃動(dòng)的燭光點(diǎn)亮了寂靜的夜空，生日快樂(lè)歌伴隨著點(diǎn)點(diǎn)燭光在空氣中舞蹈，接著，一個(gè)巨大的生日蛋糕擺在媽媽的眼前讓媽媽切……那香味撲鼻而來(lái)牽著我的鼻子，我使勁嗅了嗅，那香味卻讓我垂涎三尺，好容易挨到了吃蛋糕的時(shí)間，我盡量使自己一點(diǎn)點(diǎn)的吃，細(xì)細(xì)的品味著蛋糕的滋味……最后，生日宴會(huì)被歡樂(lè)和幸福推向了高潮！
啊，這個(gè)五一節(jié)可真快樂(lè)啊。
寫(xiě)勞動(dòng)的作文 篇4
我有過(guò)許許多多快樂(lè)的事情，是我記憶憂新，但印象最深的是通過(guò)勞動(dòng)，我感到了勞動(dòng)是最快樂(lè)。
有一次，我在家玩�？匆�(jiàn)地上是這樣臟亂，便跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧吹厣线@樣亂，瞧，弟弟還在那里把東西扔來(lái)扔去的，好像在找什么東西似的，媽媽我來(lái)整理一下吧�！眿寢屗斓卮饝�(yīng)了。
我開(kāi)始七手八腳地整理起來(lái)，可是剛整理好一些東西，這個(gè)淘氣搗蛋的弟弟又把這些東西打翻在地，我又耐心地把東西放好，我對(duì)弟弟說(shuō)：“你不要扔了，看地上已經(jīng)被你折騰成什么樣子了�！辈贿^(guò)弟弟還算很聽(tīng)話，聽(tīng)我說(shuō)了以后，他沒(méi)有在扔?xùn)|西了。我把東西整理好后，又把桌子，地板都擦得干干凈凈。當(dāng)時(shí)天很熱，汗水順著我的臉和脖子直往下淌，衣服都能擰出水來(lái)。我擦了一把汗，看著干干凈凈的地面，我笑了，媽媽也笑了，媽媽夸我是一個(gè)懂事、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
勞動(dòng)雖然辛苦，但通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，看著自己的勞動(dòng)成果，原來(lái)零亂不堪的房間，現(xiàn)在被我整理得干干凈凈，這時(shí)，我真還體會(huì)到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)是多么的幸福。作文
寫(xiě)勞動(dòng)的作文 篇5
今天是每年一度的“五一”勞動(dòng)節(jié)。又是雷州市‘世貿(mào)’商場(chǎng)開(kāi)業(yè)的第一天，我與爸爸媽媽去逛‘世貿(mào)’。因?yàn)槲医憬闳V州了，所以就不來(lái)了。
那天天氣很熱，剛來(lái)到‘世貿(mào)’就有一種不好的預(yù)感，挺不自在的！
全樓高五層，大門(mén)上面的陶瓷上刻著‘世貿(mào)商場(chǎng)’四個(gè)字，光大門(mén)就夠酷，可美中不足的是連一個(gè)停車(chē)場(chǎng)都沒(méi)有！
走進(jìn)去一看，“嘿！還有空調(diào)，真涼快！”一樓是賣(mài)手機(jī)的，二樓是衣服的，那里的檔口裝得非常時(shí)髦，很漂亮。那里的衣服全是名牌貨！我看了很久可就是有人看沒(méi)人買(mǎi)，有的說(shuō)穿著不舒服，還有人說(shuō)……
但我無(wú)暇看這些，急忙跑到三樓的超市里，到了那里卻碰了個(gè)釘子——門(mén)關(guān)著！旁邊也有很的人。但透過(guò)玻璃門(mén)看到里面居然有很多人！“這是真么回事？”大家紛紛問(wèn)服務(wù)員。服務(wù)員說(shuō)：“這里人太多了怕擠傷您，所以只能出不能進(jìn)，等人少些再進(jìn)。”
唉！真倒霉，我們從鄉(xiāng)下上來(lái)真不容易。怪不得我進(jìn)門(mén)時(shí)有一種不祥的預(yù)感，原來(lái)是這樣！過(guò)幾天再來(lái)吧，我順道去了‘昌大昌’商場(chǎng)，買(mǎi)了一袋糖果就回去了。
今天，（過(guò)了幾天）我又來(lái)到我盼望已久的‘世貿(mào)’商場(chǎng)，希望這次的結(jié)果不會(huì)與上次的一樣。
進(jìn)了‘世貿(mào)’的大門(mén)，我又向三樓跑去，這次的門(mén)終于開(kāi)了！到了那里一看，卻讓我這個(gè)饞貓大失所望——里面全都是一些實(shí)用的'生活用品。我掃興的走完世貿(mào)，買(mǎi)了一些大米與一瓶飲料就回去了。
“我嘟起嘴巴說(shuō)：“這個(gè)超市里什么都沒(méi)有！”媽媽說(shuō)：“是超市里沒(méi)有你要的零食，所以你說(shuō)‘世貿(mào)’里什么都沒(méi)有！”
寫(xiě)勞動(dòng)的作文 篇6
(一)習(xí)作知識(shí)
什么是場(chǎng)景呢?原指電影拍攝時(shí)按照要求布置的場(chǎng)地及在其中發(fā)生的人和事，后來(lái)泛指在某一時(shí)間和地點(diǎn)，由一定人物和人物活動(dòng)所組成的生活畫(huà)面。
怎樣才能寫(xiě)好場(chǎng)景作文呢?
第一、要對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行全面而細(xì)致的觀察。
“觀察是寫(xiě)作的基幢，認(rèn)真細(xì)致地觀察是寫(xiě)好場(chǎng)景的前提和基矗觀察一個(gè)場(chǎng)景，應(yīng)該從整體到局部。先整體觀察，看這個(gè)場(chǎng)景給人一種什么感覺(jué)，人們的情緒怎樣，是什么氣氛。再觀察某個(gè)局面，仔細(xì)地看看某些人在,進(jìn)行什么活動(dòng)，其神態(tài)和心理如何，還要注意人與人之間是什么關(guān)系。觀察的時(shí)候要仔細(xì)思考，分析哪些人物是主要的，他們有什么特點(diǎn)?
觀察可以為寫(xiě)作積累素材，確定重點(diǎn)，提示思想意義。
任何一件事都有它發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，觀察時(shí)要按一定的順序進(jìn)行，選擇最有意義的部分作全面而詳細(xì)的觀察，不必追求面面俱到。也可以從不同角度，不同方面進(jìn)行觀察，選擇最有意義的一個(gè)部分仔細(xì)觀察。
第二、觀察時(shí)要對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行比較分析，挖掘其思想意義。
任何一件事，都有它存在的意義，對(duì)事情有了一定了解之后，我們要認(rèn)真分析這件事情的意義在哪里，然后確定從哪些地方來(lái)表現(xiàn)，以確定寫(xiě)作的重點(diǎn)。
第三、抓住條理，按照事情發(fā)生的順序，把事情寫(xiě)具體。
敘述是指寫(xiě)清事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束的過(guò)程。通過(guò)敘述可以把分散的場(chǎng)景和事件的片斷貫穿起來(lái)，使讀者對(duì)事件的來(lái)龍去脈有個(gè)完整的、清楚地了解。
敘述方法有順序、倒敘、插敘。在第二單元我們已經(jīng)講過(guò)，如何寫(xiě)好記敘文。場(chǎng)景作文也按照記敘文的要求進(jìn)行寫(xiě)作就可以了。值得一提的是希望同學(xué)們安排好文章的照應(yīng)和過(guò)渡。
第四、寫(xiě)作時(shí)要表達(dá)自己的感情，有一定的中心思想。
寫(xiě)作時(shí)一定要帶著感情去寫(xiě)，字里行間要充滿對(duì)人物的感情和對(duì)事件的態(tài)度，不要平鋪直敘讓人覺(jué)得像喝“白開(kāi)水”一樣。以情動(dòng)人的效果，能使文章更生動(dòng)，具有更強(qiáng)的感染力。 ，講究章法(布局謀篇)。對(duì)于確定的材料，重點(diǎn)部分要詳寫(xiě)，對(duì)中心思想無(wú)關(guān)緊要的最好一筆帶過(guò)或不寫(xiě)。選擇的材料也要按照一定的順序進(jìn)行安排，不可雜亂無(wú)章。
(二)習(xí)作要求
1、選取自己熟悉或親身經(jīng)歷的 雜亂無(wú)章。一般可先寫(xiě)什么時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)生了什么事，然后詳寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，最后交待事情的意義。
5、寫(xiě)好后自己多讀兩遍，檢查有沒(méi)有寫(xiě)得不具體或不完整的地方，有沒(méi)有不通順的句子或錯(cuò)別字，能不能表達(dá)作者的思想和感情。
(三)讀寫(xiě)結(jié)合
1.再讀課文《落花生》，思考：
(1)課文寫(xiě)了一件什么樣的事?這件事有什么樣的教育意義?
(2)課文中父親的話提示了什么深刻的道理?
(3)想一想，課文是按照怎樣的順序把“落花生”寫(xiě)得具體、生動(dòng)而有教育意義的?
2、再讀課文《記金華的雙龍洞》第五自然段，思考下面幾個(gè)問(wèn)題。
(1)體會(huì)作者是怎樣把從外洞到內(nèi)洞的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚的?
(2)本段描寫(xiě)中作者是怎樣寫(xiě)出船的“斜和由外洞到內(nèi)洞的“窄”的?
3.再讀課文《記金華的雙龍洞》第六自然段，思考：
(l)體會(huì)作者是怎樣描寫(xiě)內(nèi)洞的“寬廣”和洞內(nèi)景物“奇特”的?
(2)作者能寫(xiě)好洞內(nèi)景觀的原因是什么?
(四)選材建議
本次習(xí)作是要求同學(xué)們選取自己熟悉的場(chǎng)景作為寫(xiě)作的對(duì)象，這種場(chǎng)景一定要是你非常熟悉而且印象深刻的，這樣才能把事情寫(xiě)得具體、生動(dòng)、形象。日常生活中這樣的場(chǎng)景很多，比如工作、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、生活、交易、娛樂(lè)等等比比皆是，如果同學(xué)們平時(shí)沒(méi)有留心觀察過(guò)或根本沒(méi)注意過(guò)，這樣寫(xiě)作就顯得更困難。但只要你仔細(xì)回憶，總有你熟悉甚至親自參加過(guò)的場(chǎng)景，而且挺有意義，就可以選為習(xí)作的對(duì)象。
寫(xiě)勞動(dòng)的作文 篇7
今天上午我吃完早飯以后，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳襾?lái)洗碗。”，“可以�！眿寢尭吲d的說(shuō)。
開(kāi)始洗碗了，我先把兩個(gè)碗洗了，后來(lái)又看到一個(gè)小碗里很臟，我就把鎖所有的筷子先洗了，然后又沖了一下那個(gè)小碗，這樣就干凈了。我又把之前的兩個(gè)碗洗了。洗完那三個(gè)碗以后，我就繼續(xù)洗。
然后，爸爸來(lái)了，他說(shuō)：“讓一下。”我毫無(wú)聲音的讓開(kāi)，只見(jiàn)爸爸把兩個(gè)碗里的藥倒進(jìn)了一個(gè)保溫瓶里，又把兩個(gè)碗放進(jìn)了洗碗池了，然后就回到了客廳了。 我又繼續(xù)洗著，發(fā)現(xiàn)旁邊有一些筷子沒(méi)沖掉泡沫，我放下正在洗的碗。把筷子全部沖了一遍，又發(fā)現(xiàn)勺子上面還有一點(diǎn)沒(méi)洗干凈，就把那里臟的地方擦了一遍之后就干凈了。
洗完以后，我高興地想：媽媽可能每天都很累。我這樣不僅可以幫到自己，還可以幫到媽媽?zhuān)乙院笥锌站蛶蛬寢?
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