老師的一天小學作文（精選54篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的老師的一天小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的一天小學作文 1
老師是我們求學過程中幫助我們成長的一塊墊腳石。從幼兒園開始到出社會后老師這個角色，總是陪伴在我們身旁，如果我也可以當老師我一定要像我的老師一樣那樣的盡心盡力 。
想像，自己當一天的老師我會帶領心愛的學子們走出教室，投向大自然的懷抱看那蜿蜒的山路綿延的山巒堅韌的小草詢爛的花兒白云就好像是棉花糖隨時等著我們來吃它。大自然，是孕育萬物的母親，每一片樹葉的脈絡、每一顆石頭的紋理、每一種動物的生氣和體熱，是我們的母語。我想讓學生們在自然中找到自己最拙撲未雕的自我，還有，最初、最深刻的感動；不過，上課的時候我會很準時，如果遲到了，我會請全班喝飲料當作歉意，講課時我偶爾會講些笑話逗學生們開心，但太吵時會兇一下，讓學生們知道要有分寸，適可而止，假如太吵時你不兇一下，學生們會覺得你好欺負，上你的課時就大吵大鬧，使得上課品質(zhì)下降，所以有時還是要責備一下，但不能太兇，會讓學生退避三舍。
想像，自己當一天的老師，我要了解學生們的讀書興趣及了解力、分數(shù)等，還要提升他們的成績，要預防學生出怪招來得分，而且要把每個學生都教得彬彬有禮，沿路看到老師都會說：“老師好！”提升他們的禮貌習慣；想像，自己當一天的老師，我想教學生們的不是數(shù)學公式，不是化學原理，而是這世間最美的語言──愛。我想，我會向孩子們分享化小愛為大愛的故事我會帶領他們采訪大文豪泰戈爾的哲思：“大世界啊！我死后，請在你的緘默中，為我留下一句話──我曾經(jīng)愛過�！辈徽撌歉改笩o微不至的呵護、朋友之間的相互鼓勵和扶持、拱著背勤奮潔凈街道容顏的.清道夫…那豈不都是這世間，最美的浮世繪？我想，我會把愛灌注在教導中，告訴孩子們以愛和感恩的眼光重新審視身邊所有平凡中的“不平凡”，那么，他們的心靈也將滿溢著幸福與滿足。想想，這是多么令人雀躍的一件事！
變回學生后的我開始注意我的一言一行，注意著我對老師的態(tài)度，注意著老師對我的看法。我不再像那些不懂老師辛勞的人那樣的對老師無禮、不尊重，因為我體會過、了解過老師無時無刻的陪伴，盡心盡力的教導，發(fā)自內(nèi)心的關懷，都使我著實的佩服！老師謝謝您！
老師的一天小學作文 2
今天晨曦，天還是淺藍一片�！扳�，鈴……”！ 上學啦！ 學校內(nèi)外學生浩浩蕩蕩。
一位朝氣蓬勃的小姑娘背著書包蹦蹦跳跳地走進學校。書包中還扎著一束水靈靈的花，可要知道，她為了這一束花而不知走了多少里路，吃過多少的苦呀：那是她昨晚為了這束花——而不顧路途遙遠，咬咬牙，走了八十多里路，才從遙遠的.郊區(qū)摘取下來。這么辛苦摘來的花有什么用呢？原來，是送給他們那辛勤的園丁——給他們一個關懷！
到了學校，大家全都像一個個快樂的小蜜蜂，多活躍呀。同學們都在早讀。那小姑娘也來到了學校，她望著自己的教室，腳步卻挪到了級室外面。
教室的窗戶被那個小姑娘——李輕輕地打開了，級室內(nèi)外一片安安靜靜
“哈，沒人�！彼α�，笑得那么甜。
李小心翼翼地拿出了花，望在那破舊的桌子上，眼睛濕潤了。桌面上的眼鏡多么的破舊呀！她二話沒說，輕輕地，把花插進那筆筒里，一邊插，一邊自言自語：“老師又加班加點了。多勤勤懇懇呀，這些花很香，很漂亮。如果老師累了，就欣賞一下，準會精神的�！�
花，插好了。太陽升起來了，陽光灑在李芳容身上，顯得格外燦爛！
老師的一天小學作文 3
今天是教師節(jié)，我祝全體的老師節(jié)日快樂。
今天早上，我一來學校，就把花送給了江老師。我們的同學也把花送給了江老師。然后，余子哲就來了，江老師就叫余子哲在黑板上寫了一行字，余子哲寫的字是：祝老師節(jié)日快樂，祝同學學習進步。
接著，江老師就叫送花的同學把花拿到教室里來拍照。拍照的時候，同學們都搶鏡頭，爭著要跟江老師合影。同學們和江老師都露出了燦爛的笑容。
第三節(jié)課是語文課，很多同學都在黑板上，寫出了自己的心里話，其他的同學就在自己的語文書上寫自己的心里話。江老師看到了同學們寫的'話，臉上露出了滿意的笑容。
其實，江老師想要的是我們的進步，不想要我們的禮物。
今天，教師節(jié)真快樂呀！我會永遠記住這一天的。
老師的一天小學作文 4
操場上歡樂的笑聲，傳入我耳中，望著滿是學生操場，而我卻只能枯坐在教室，和仔細聆聽死板的老師講課的同學，一起等待下課的到來。
終于，下課鐘響了，大家可以把那沉重的負擔給拋去，我一直懷疑，為什么上課要有負擔？如果上課能沒有負擔，不知道能有多好！所以我決定，如果我能當一天的老師，我要帶領學生們到森林間，讓他們被芬多精包圍、與大自然共舞，并要他們拋棄他們的沉重包袱，享受自由，享受遨游天際的快樂感受；如果我能當一天的老師，我要帶他們在操場上活動一整天，看著他們打球、跑步時那灑落的汗水，彷彿帶走了他們所有的壓力，心情一定也會隨之變好。
如果我能當一天的老師，我要對我的學生們說：每件事只要盡力就好，不要被一道他人期望的高墻所圍困，只活在他人的'天地之中，不飛出屬于自己的新世界。如果我能當一天的老師，我還要告訴我的學生們：每個人都各有長處，但是每個人的長處都不一樣，如果能夠讓自己的長處發(fā)揮到最完美，而短處能達到最一般的標準，那就真的最棒了！但是各位的長處如果一模一樣，人世間不就沒有樂趣，沒有特色了嗎？
老師的一天小學作文 5
我們學校有許多老師，他們都有各自忙碌的一天，尤其值得讓我介紹的就是跟我們接觸最頻繁最熟悉的班主任——夏老師。
我們的夏老師不但長得很漂亮，而且工作特別的認真負責，同學們都很喜歡她。每次我到學校的.時候，夏老師已經(jīng)早早地在教室門口等候。早自修時她一邊做著早操，一邊還不時地望望班級里的同學有沒有在認真讀書。夏老師教我們班的品德課和語文課，聽夏老師講課對我來說是一種享受，她講的每堂課又生動又富有激情，讓我陶醉在課文中。而且她還要利用休息時間去改“語文課堂作本”、“日記本”、“摘錄本”等大約300多本的作業(yè)本。
午間管理的時候，夏老師都不休息，不停地給我們講解課文中的難題，直到我們弄懂為止。上課鈴聲一響，夏老師又匆匆忙忙地往別班教室跑去。放學了，夏老師帶著同學往校門口走，接著夏老師就去課后管理了，等班級里所有的同學都離開了，夏老師才能放心地離開學校。
夜深了老師還在燈光下備明天的課。正是您們這些辛勤的園丁，一天天地努力付出，才使我們這些幼苗茁壯成長。老師謝謝您們！
老師的一天小學作文 6
老師，多么美妙的稱呼，老師，多么無私的職業(yè)。老師的一天是辛苦的，是忙碌的，我們的數(shù)學老師金老師就是這樣的！
金老師每天6：30就要起床，料理好家里的'一切后就要急急忙忙趕到學校。接著8：15上課，金老師認真地給我們講著課文，黑板上寫著一條條算式，聽著金老師的課，這些知識灌輸?shù)轿覀兊拇竽X里，使我們牢固的記住許多條運算定律。
下課后，金老師還要帶著我們下樓做廣播操，一直到11：30才能休息，然后準備下午的課，放學后還有托管�；丶液�，金老師還要去買菜、做飯，晚上要給孩子輔導功課，還要再準備第二天的課程，常常很晚才能睡覺。
記得有一次，第三節(jié)課下課了，同學們都陸陸續(xù)續(xù)走出了教室，我也走了出去，正好路過辦公室，我看到金老師坐在椅子上，認真地批改著我們的課堂作業(yè)本，看到金老師全神貫注地批改著我們的作業(yè)時，我心里想：金老師可真辛苦��！我以后要好好完成作業(yè)，讓老師省點心！
老師，您為我們操白了頭發(fā)，您辛苦了！我一定會以優(yōu)異的成績來報答您，報答母校！
老師的一天小學作文 7
一早來到班級聽到了嗡嗡的說話聲不絕于耳，門口的作業(yè)交得凌亂，語文老師在門口維持著秩序我就已經(jīng)猜出來了——今天老師又是不在。
第二節(jié)數(shù)學課下課后數(shù)學老師對我們說：“邢老師因為身體原因住院的了，這一周可能都來不了了接下來由我來暫時代你們的班主任……”我一聽心一驚隨即心里又不大是滋味。
接下來的課程中班里的秩序仍和老師在時一樣，同學們?nèi)允窃摳墒裁锤墒裁�。以前的瘋打亂鬧的局面也一點沒發(fā)生（應該吧）�？偟膩碚f班級在自治方面進入了正軌已向前走了一段，老師的.勞作沒有白費接下來只要再按這個路程走下去三班就可以使老師放開手不至于這么勞累了！
下午又發(fā)生了一件不算小的事，可以說是老師將班里變好的一個標志吧！
走廊紗窗壞了，所有政教老師都認為是我們干的他們打了電話給老師而老師也認為是我們干的事。同學們卻并沒有干出這種事而是用證據(jù)舉報了所謂“真兇”！由此可見同學們的事非觀念已拔正，真正地讓他們見識到了何謂“士別三日即更刮目相待”！
希望老師能好好休息，把身體養(yǎng)好。我相信當他看到這么好的三班一定會高興的！
老師的一天小學作文 8
假如讓我當一天老師，那天早晨我將會早早地起床，在床上想一想今天要教同學們什么，經(jīng)過一番激烈地頭腦大戰(zhàn)，我大膽地決定不上課了，帶同學們到萬石植物園去觀賞一下那兒的景色，在那兒寫生，在那兒盡情地玩耍，同學們一定會很喜歡的，讓他們回到家里寫一篇游記，這樣既讓他們放松放松又讓他們更了解大自然，真是一舉兩得，兩全其美啊！
吃完早飯，我立刻趕往學校，到了學校，我立刻告訴了同學們這個好消息，等到人一起，我們就立馬就出發(fā)。
人齊了，我們乘坐學校的.班車來到萬石植物園。下了車，我?guī)屯瑢W們買了門票，進了大門，我們馬上看見了盛開的花朵兒，茂盛的樹木，簡直是一幅美麗到了極點的風景圖，到了那兒的萬石湖，萬石湖的水真清啊，清的可以看見湖底的石頭；萬石湖的水真靜啊，靜得仿佛沒在流動。
我們找了一塊草地坐下來寫生，我巡視了一下，有的同學還寫上了文字說明，寫生完了，我們玩起了游戲，我們開心得似乎忘記了時間，我一低頭看表，��！已經(jīng)十一點了，我們趕忙回到學校。
到了學校，我因私自的決定被校長大罵一番，但是，我覺得我還是有收獲的。
老師的一天小學作文 9
今天我和老師交換身份，所以今天我就是老師了，許多大大小小的事情，我都得要親自處理，所有課本上的知識，我都要知道、明白，一天的角色交換，我發(fā)誓，一定不能輸給真正的老師。
“同學，上課啰！”我決心我要當一個好老師，像太陽一樣照亮小朋友，也要扮演一個最特別的老師，首先，我鄭重宣布：“這學期，將有六十四天的游玩時間�！�
因為我覺得老是悶在教室里上課，一點也沒有意思，不如帶著學生往教室外頭走走，看到哪里，就教到哪里，這是最棒的教學，讓學生印象深刻，也不會討厭上學呢！
就算天氣不好，我也會讓學生來到球場，舉辦最特別的考試，用猜謎大會，來比賽看誰的知識豐富，當然獎品也不會少啰！
我決心要當一個隨時都眉開眼笑的陽光老師，不會亂發(fā)脾氣，讓學生們開心的學習，就是我最大的快樂。能得到學生們的'認同和喜歡，當老師才有意義。
最后，我把老師的身份還給真正的老師，希望他以我為榜樣，能帶給全班歡笑。老師！加油哦！
老師的一天小學作文 10
每天，我們都會看到一個匆匆忙忙的身影走進教室，而那個身影就是我們的李老師。
今天早晨，李老師面帶笑容，走進了教室，陪伴著我們，和我們一起讀書。老師收上我們的保險費、奶費，還有幾個同學的校服錢，一一數(shù)清，再用我們讀書的空閑時間，為我們把錢一一交上。
上課了，李老師的`笑容讓我們躍躍欲試，把所有精力都集中在了課堂上。第二節(jié)課時，老師在辦公室也不能閑著。她用盡自己的休息時間，改了全班整整84本作文，還給一些同學寫了評語。
做操時，李老師整好路隊，和我們一起參加課間操活動。
放學了，李老師讓大家排好隊，不要擁擠，而她也親自目送我們離開。
下午，李老師仍然早早來到班里，看著我們看書、寫作業(yè)，在她的微笑之下，隱隱閃過一絲疲憊。
看著老師那忙碌卻又疲憊不堪的身影，我的心酸酸的。我知道，老師也有自己的家庭，但老師卻把一天大部分的時間都花在我們身上，讓我深感慚愧。
五年來，是她陪伴著我們成長，像辛勤的園丁培育著小樹苗，我們一天天長大。
今后，我一定要時常告誡自己，要努力學習，不辜負老師對我們的期望，以優(yōu)異的成績回報老師。
老師的一天小學作文 11
易老師五十多歲了，每天早出晚歸，工作可辛苦啦！
每天早上我們7：30進入教室。易老師已經(jīng)在教室等我們的到來了。她帶領同學們認真朗讀課文，背誦課文。
當早操音樂響起，她就帶領同學們排著整齊的隊伍到操場上做早操，又要回到教室繼續(xù)進行早讀。我經(jīng)�？吹揭桌蠋熇鄣脻M臉通紅，汗流浹背。
因為易老師要上兩個班語文，經(jīng)常上完了我們班，喝口水要去另一個班上課。中午有時還要來看我們吃午飯，帶領我們?nèi)ゾC合樓午休，一天不知要跑多少次。
我們午休回來，如果易老師是上第一堂課，她已經(jīng)在教室里等我們啦。我們上語文課，課前五分鐘是要朗讀最美誦讀十首的，然后才開始上課。易老師上課繪聲繪色，我們?nèi)嗤瑢W都喜歡聽她的語文課。
到了四點三十分，易老師有時還要看班，這段時間他有時指導同學們做作業(yè)，有時幫同學們背書，有時輔導一些學習有困難的同學。
啊，快到六點鐘啦！易老師就吩咐我們收拾好書包，擺好桌子，放好凳子，然后排隊放學。
完成了一天的`工作已經(jīng)是六點多了，易老師一天工作差不多10個小時，每天早出晚歸，是多么辛苦��！在這教師節(jié)來臨之際，讓我說聲：“易老師，謝謝您！您辛苦了！”
老師的一天小學作文 12
老師的一天總是忙碌的，也是辛苦的一天，還是提心吊膽的一天。老師的職責是一個很重的任務。
我們的老師一直都在給我們講課、批作業(yè)，有可能只有吃午飯時才能休息一下，吃一頓安頓的飯了。我們班班主任倪老師真的幾乎一直都到班里，比如說到了星期五，下午第一節(jié)課是自修課，我們班以前總是不好好上自修課，而且值日班長管不了有些同學。但是這節(jié)自修課老師都去開會，班級沒有老師。倪老師就會一直下來，來看我們班的情況，要，走好幾次，要知道開會不是一個樓層的，老師就這樣走來走去很累。還有我們吃飯時，有時候倪老師沒吃飯就先要給我們安排好才自己去吃。有時候我看見倪老師有好多東西沒吃就放在保鮮袋里面回了辦公室。其實我也不可以數(shù)喲我是很了解老師的.一天，這些事情只是平時幾乎以到無每天倪老師都會重復的做，其實這不是倪老師的一天，而是所有老師的一天。
老師一天環(huán)保辛苦的，所以以后我們不可以給老師添麻煩，而是要幫老師來管理同學。
老師的一天小學作文 13
今天，我的小表妹皎皎來我家玩。我倆玩了一會兒，我覺得沒意思，就說：“你已經(jīng)六歲了，今年該上學了。我們倆就玩當老師的游戲吧！我來當老師，你當學生。”皎皎不服氣地說：“憑什么你當老師，我當學生，我想當老師�！蔽乙槐菊�(jīng)地說：“我懂得比你多，你承認不承認？再說我上過學了，知道老師該怎么當?shù)�。”皎皎嘟著嘴說：“我是比你懂得少，就讓我當一回嘛！”我說：“你當老師教我什么？別？鋁耍？燉賜姘桑？/p>
我拿出了我一年級的書，學著老師的樣子，一本正經(jīng)地開始了我的講課。首先，我給她講了數(shù)學，她還能聽進去。講完數(shù)學，我給她講語文書上的字，她就開始不耐煩了，東張西望的。我說了她幾遍，她也聽不進去。等我講完了，讓她寫字。她一臉的迷惑說：“你讓我寫什么呀？”“寫我剛才講的那幾個字呀！”我生氣地說�！澳銊偛胖v什么了？我一句也沒聽見�！笨此荒樀夭唤�，把我氣得光想拍她一巴掌。她看了看，笑著對我說：“哥哥，你瞪那么大眼干嘛？咱倆打游戲吧！”弄得我哭笑不得。
這老師可真不好當，我就這一個學生，費了半天的'勁兒，還沒教會她多少東西。想想我們的老師，面對那么多調(diào)皮的孩子，不僅要
老師的一天小學作文 14
我的數(shù)學老師特別可親，看他那大大的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，帶著一點點自來卷，瘦瘦的身材，雖然看起來有點平凡 ，但是給我們的感覺又是那么親切，這就是 —— 和藹可親的吳老師。
平時同學們都特別喜歡吳老師的課。吳老師給我們上課的時候，他的表達方式都是那么容易讓我們接受。在我遇到比較難的問題時，老師都是那么耐心地教我。
有一次，中午我做作業(yè)時沒有好好的審題，錯了一道題，被吳老師看見了，他意味深長地對我說：“劉夢琪，你粗心大意了吧。上課時沒有好好聽吧？”看著老師專注神情，我真暗的意識到是自己錯了，便羞澀地低下了頭。就聽見吳老師在我耳邊悄悄地說：“算錯了不要緊，上課要認真聽講�！眳抢蠋熡址艞壛酥形缧菹r間，一次又一次教我，一直把我教會。我看著老師，心里有一種說不出的感激，在心里暗下決心，一定要好好學習，認真聽講，不再辜負老師的期望！經(jīng)過這件事以后，我感覺我的吳老師更加可親了！
就快到教師節(jié)了，我很想說：“老師，您辛苦了！老師我想對您說：老師您是美妙的.音樂，我就是樂譜上流動的音符。您是無邊無際的大海，我就是大海里游來游去的小魚。”
老師的一天小學作文 15
今天是老師的節(jié)日，我首先要祝老師節(jié)日快樂！
老師為我們付出了么多，她們的一天究竟是怎樣度過的呢？讓我來想一想………
每天早上我們的老師都早早的來到學校，領著我們上早自習，因為早上的時間是我們一天中記憶力最好的時間，老師利用這個時間領著我們早自習，背誦公式、古詩、課文等還要督促檢查我們的紀律衛(wèi)生分擔區(qū)等一些瑣碎的.班務，然后一天的課程就開始了，上完課還要收我們的作業(yè)、批改作業(yè)，大課間還要組織我們做操。中午放學急急忙忙趕回家里還要做飯，休息不了多長時間下午又要早早來到學校管理班級，一忙就是一天，現(xiàn)在四年級的課程更多更深了，老師也更累了。每天他們都要批改作業(yè)到很晚才能夠回到家里。比起那些政府機關的工作人員，老師真的是太辛苦了。
哎！當一個老師真的不容易呀，以前沒想過，媽媽也是一位老師，每天忙的顧不上管我，總是奶奶照顧我。當老師真可憐呀！現(xiàn)在看來老師的這一天過的很難！不過也挺充實吧？
老師的一天小學作文 16
有一天，我們?nèi)W校后，發(fā)現(xiàn)課程表上都寫上了數(shù)學，沒有一節(jié)副課，也沒有一節(jié)英語或語文，那一天我們被“大魔王”數(shù)學老師折磨的“痛苦不堪”。
早讀
清早，來到學校，本以為是語文早讀，可又莫名奇妙改成了數(shù)學早讀。
我們高高興興的和同學有說有笑的進了班，發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師正一臉嚴厲的坐在講臺上讓同學背概念，看到這一幕，我不禁打了個寒顫心想：“怎么辦，我不會背上天啊快幫幫我！”這時數(shù)學老師看到了今天掃地名單，哈哈有我，看來上天顯靈了。
晌午
經(jīng)過前幾節(jié)的數(shù)學測試，終于熬到放學的時候，我很高興。這時響起了世界上最快樂的聲音（放學鈴聲），同學們歡呼雀躍，這時數(shù)學老師說“有人說話再留10分鐘，我們樂極生悲，只好乖乖留下，不敢有任何反抗。
課后輔導
到了我們一天一次的`課后輔導的時間，我們看著那些沒有參加的同學，臉上露出了羨慕的表情。
這時數(shù)學老師拿著厚厚的卷子走了進來，有的同學發(fā)出了痛苦的呻吟，可是卷子還得做。
唉，一天沒有語文課的滋味太無聊了。
老師的一天小學作文 17
“丁”的鬧鐘響了，我趕緊起床穿衣，跑去學校。
我一到教室坐下，就覺得很奇怪。平時數(shù)學老師一直在等大家，今天還沒到。怎么回事？8: 30后，我跑了所有的辦公室，沒有見到老師。我去教室跟同學說：“別等了，今天老師不在，我們可以放心玩�！睂W生們聽到這里，教室里頓時沸騰起來，所有人都歡呼雀躍，大聲呼喊，沒有人來控制我們。過了一會兒，班長突然說：“洪，你的消息可靠嗎？不會是愚人節(jié)的笑話吧？”“班長，你放心吧，我保證小靈通不會錯�！蔽倚Φ煤軈柡Α！翱�，講臺上有試卷�！辈恢勒l喊的。我上去一看，有一張試卷。我一本正經(jīng)地對大家說：“同學們把所有關于語文的材料交上來，然后我們就考試。如果你今天通過考試，也許明天我們就能得到老師的獎勵了！”當人們聽到“獎勵”這個詞時，他們立刻變得嫉妒，照我說的.做了。
第二天語文老師發(fā)現(xiàn)我們考完卷了，對學生贊不絕口！有同學還偷偷給我使眼色，表示真的很佩服我。
“夢寒，起來�！蔽殷@醒了。那是一場夢。老師們，給我們更多的自由。我們太緊張了，因為太多的約束，所以我們不能取得好成績。
老師的一天小學作文 18
周三上午，第二節(jié)上課的音樂聲響了，我們準備好文具，安靜的等著孫老師開上課�？梢魳吠Ａ�，也沒見到孫老師的人影。
教室里安靜了一會兒，慢慢地有了竊竊私語聲。說話的聲音多起來了，音量由低音轉為了中音，然后聲音又從中音轉為了高音。隨著喧鬧聲越來越大，有的部分同學還加上了自己的動作：有的開始離開座位到另一個同學的座位上去跟他講話；有的.端著茶杯去倒水喝……沒有離開座位的同學也沒有按照老師的要求去寫作業(yè)，而是隨心所欲地在畫畫。
看到教室里亂糟糟的情景，正班長忍不住站了起來，大聲地說：“不要講話，再講話就要記名字了。”但她的聲音被淹沒在了班級的雜聲中。
感覺自己的喊聲沒有效果，她就在黑板上寫了一個鬧得正兇的人的名字，決定來個殺一儆百�？吹秸嚅L動真格的了，教室里安靜了片刻，但隨后教室里又恢復了熱鬧的原樣。
接下來，班長和其他幾個班干部一起管理班級，但效果并不理想。
看著鬧哄哄的場面，我心想：我們在學習上太沒有自覺性了，自我約束能力也太差了。我們已經(jīng)是四年級學生了，老師不在的時候，我們表現(xiàn)得更要遵守紀律，讓老師省省心，而不是出現(xiàn)班里這種亂糟糟的現(xiàn)象。
老師的一天小學作文 19
早晨剛醒來，我發(fā)現(xiàn)自己成了一名老師。我一看表，快要遲到了，便匆匆忙忙地吃了早飯，蹬著自行車來到學校。
一進自己的班級，看見所有同學都在專心致志地晨讀，只有張明無所事事地搖著椅子。我一見，便悄悄地走到了他的.身后，扶著椅背念到：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”惹得全班哄堂大笑，而張明則羞愧得無地自容。
做操時，林軍有氣無力地做著，我看在眼里。做完操，我找到林軍，拍了拍他的肩膀，笑著說：“賢弟，誰給你灌了十香軟筋散？”
上課是，我給同學們聽寫。改聽寫時，我哭笑不得。什么“語式長詞”，什么“網(wǎng)都”，全是同學們的“杰作”。有一名同學只得了五十分，我不想讓她太失落，絞盡腦汁想了一個辦法。在聽寫那張紙上寫了個100，空了三行后寫了個除以2。果然，那名同學只看了100，沒看見除以2，高興地回家了。看著同學們歡樂的背影，我回到辦公室整理教材，心想：我成功地當了一天老師！
回到家，我美美地睡了一覺，第二天，我又變回學生，高興地去上學了。
老師的一天小學作文 20
溫暖的陽光，從窗外照進教室里，吸引我的目光，看著窗外繽紛多彩的景色，真想快點掙脫出去，到另一個有趣的世界輕松、自在的悠游�？粗_上說個不停的老師，讓我想到，如果有一天，我變成了老師……
如果我是一位老師，我會讓我的學生天天都面帶微笑，帶著他們?nèi)v史博物館。看史前動物的樣子；看原始人類的'生活方式，讓他們了解現(xiàn)在的生活有多么幸福，以前人的生活有多么的辛苦，學習要感恩。
如果我是一位老師，每一位學生絕對都不會被責備，也絕對不會讓他們感到無聊。我會讓他們可以看見綠意盎然的景色，和大自然貼近，并欣賞大自然的鬼斧神工，洗滌孩子們的心靈。讓他們聆聽小鳥的啁啾聲，徜徉在一望無際的草地上，在這里，他們可以盡情的吶喊，忘掉心中一切的煩惱。
只是我的學生，我一定會讓他們打開心中的枷鎖，每天都能大放異彩，帶著美好的心上學，也帶著歡樂的心情上學。有句話說:不必擔心孩子將來會變成什么，不要企圖把他們塑造成什么樣子。我們的任務只是幫助他們高高興興過日子。因此，我們一定要發(fā)現(xiàn)并擴展孩子們的長處，不需要讓他們發(fā)揮短處。學習，一定要開心，一定要快樂，打開心靈的枷鎖。
老師的一天小學作文 21
我早早的來到學校，等了仿佛一個世紀都沒有見到邢老師的身影，經(jīng)過前幾次的經(jīng)驗，我認為邢老師一定是有事要辦，我就沒太在意，自己先進了班級，隨著石老師的到來，我想：石老師又要上早自習了，我準備好書本和筆，靜靜的等待著，可換來的.卻是一句轉告，邢老師生病住院暫時看不了你們，聽到這個消息，我整個人傻了時間仿佛定格在這一刻，我一動不動的發(fā)呆，這次新老師真的生病了。
臨時班主任也換成了數(shù)學老師，當然數(shù)學老師有數(shù)學老師的要求，比如：上課認真聽講，下課不能在教室內(nèi)打鬧，雖然邢老師不在，但數(shù)學老師的嚴厲不遜于邢老師，所以我和大家都不敢輕舉妄動，要不然后果很嚴重，王宇璨，王梓懿，徐輝就是個典型的例子，下課數(shù)學老師在和邢老師打電話，而另一邊他們?nèi)齻�你追我趕，前面一個跑，中間一個打，后面一個追玩的不亦樂乎，根本沒把數(shù)學老師放在眼里，最后數(shù)學老師批評了，他們也做了相應的懲罰——寫檢討。
在美麗的校園里，我們依舊做著以往該做的事，逗樂的換成了數(shù)學老師，拍照的換成了王宇璨同學，唯獨少了您——邢老師。
老師的一天小學作文 22
今天是教師節(jié)。在上學的路上，我看見許多同學像螞蟻一樣圍著賣花的阿姨，他們要把鮮花送給老師。阿姨的手里，有粉色的`康乃馨、紅色的玫瑰、白色的百合……我到了教室的時候，看見窗臺上擺滿了五顏六色的鮮花，班主任賈老師笑容滿面，眼睛瞇成了一條線。今天我也非常高興，因為今天也是我媽媽的生日。
放學了，我迫不及待地要媽媽去取蛋糕。媽媽開車帶我到了蛋糕房，我踮著腳尖，好奇地看著阿姨做蛋糕。蛋糕真好看，百合花圍著蛋糕的這一邊，那一邊還有一個粉色的大桃心，旁邊是兩只可愛的比翼鳥。
下午，我邀請格格姐姐和兩位小朋友來吃蛋糕。我們爭先恐后地搶起了蠟燭，插在了蛋糕上。點上蠟燭，大家一起高聲地唱生日快樂歌。終于可以吃了，蛋糕好吃，里面還有水果呢。格格姐姐一邊把奶油抹在臉上，一邊說：“奶油對皮膚有好處!”我和王方寧也學著姐姐的樣兒，把奶油抹在臉上，就像老爺爺似的，長了雪白的、長長的胡子。
我送給了媽媽一份禮物：一張我自己做的賀卡，里面是一幅我自己畫的畫兒。我祝福媽媽生日快樂！媽媽緊緊地抱住了我，親了親我的小臉蛋，說：“謝謝你！”
老師的一天小學作文 23
今天是教師節(jié)，同學們都紛紛向老師送去珍貴的禮物。只有一位小姑娘不知道給老師送什么禮物，才能表達她對老師的深深敬意。
她叫小雪，烏黑的頭發(fā)扎成個小辮子，還系著一個蝴蝶結。圓潤的臉蛋兒上有著細長的眉毛，水汪汪的大眼睛，還有一排整齊的牙齒，正綻開她那燦爛的笑臉呢！
這是因為她想起了老師常用菊花的精神來教育她們。她就飛快地跑向山坡，盡管摔了一跤，她還努力地跑著。來到山坡上，也顧不得欣賞五顏六色的花兒，采了一大把菊花，扎成兩束。有藍色的，有黃色的，有白色的。好看極了！
小雪來到老師辦公室的窗外。窗戶開著，里面沒有人。她右手拿著菊花，左手托著老師筆筒，小心翼翼地把菊花插進了筆筒。筆筒里還放著老師的`筆和直尺，桌子上也擺著老師的課本，眼鏡和地球儀。這些不全都凝聚著老師的心血嗎？老師啊老師，你的精神就像筆筒里的菊花一樣，永遠為我們帶來芬芳！
雖然小雪給老師的菊花并不是那么特別，但它也代表著一份心意��！此時，它是那么美麗和高雅，小雪不光把菊花送給她們語文老師，還送給許許多多的老師！
老師的一天小學作文 24
今天的我，是一個老師，生性活潑開朗的我，決心要讓我個課程充滿輕松愉快的氣氛，一定不讓我的學生們覺得無趣。我會努力把內(nèi)容轉換的`生動幽默，也跟學生的日常生活結合，讓他們印象深刻，也好讀好記。
我會在課程告一小段落的時候，跟學生聊聊天，聽聽他們對這堂課的感覺，不懂的地方，我會想辦法解決，用更容易理解的方式，轉換一種方式說給他們聽。一點點的離題也無妨，我希望更了解我的學生在想什么，當他們的大姐姐，會比當老師更有意思。
身為一個老師，不只是要教授知識而已 ，一味的要求學生上課要認真，不準他們這個、不準他們那個，沒收手機，不準發(fā)呆，失去了當老師的意義，我才不要這么食古不化呢！
我就照著我的方式，一直教下去，“當～當～”下課鐘打了，我準時下課，當然也準時上課啊！ “好了，同學們，下課了，不敬禮，下課！”
今天的課上完了，也要跟“原本”的老師角色交換回來了，當了一天的老師，我也很高興，但就是不知道，那些學生，對我的教法有何感想呢？
老師的一天小學作文 25
我?guī)е魑娜フ埥虖埨蠋�。一進屋，聞到一股濃郁的中藥味，那一定是為剛出院的師母熬的。一張小圓桌，被大姐姐和小妹妹占著正在做作業(yè)。沙發(fā)扶手上，放著一張作業(yè)。張老師見我來了，喜形于色，讓我坐在沙發(fā)上，為我倒了杯桔子汁。我有點后悔了，干嗎來湊熱鬧呀?張老師看了看我的作文，跟我談了許久。
臨走時我勸張老師早點休息，他笑了笑說：“習慣了，沒什么�！�
我走在回家的路上想了很多很多。這就是我的老師一天的工作��！他就是這樣地度過了20個春秋。他沒有驚天動地的業(yè)績，也沒有功名顯赫的榮譽，為了培養(yǎng)下一代，他不知熬過了多少個夜晚，也不知放棄了多少個休息日。他累病了，但還是默默地下作著。他有喜悅也有憂愁，有焦急也有寬慰，他就是這樣一位平凡的'人��！他為什么而奮斗呢?我突然想起在老師那間小屋的墻上，掛著一幅中堂，上面寫著兩個剛勁有力的大字：“琢玉”。我似乎明白了，我的老師并不平兒，他是在川心血雕琢著一塊塊美玉，他是雕塑人類靈魂的藝術家啊！
老師的一天小學作文 26
身為一名小學生，可能我所意識到的都是：“老師今天怎么又留了這么多作業(yè)呀！又要寫到好晚了！”可是，我們的聲聲抱怨之后，老師還是教育我們，教授我們新知識。
假如我當上了一名老師，我會盡可能的不發(fā)火，不對孩子們生氣。溫和的和他們講道理，如果有人犯了錯，我就體諒一下他們，糾正一次、兩次，不要有再三就行了，說過不止一次的要求，如果再忘記了那就要批評的。
當然，作為一名老師，最為重要的還是講課，給學生們傳授知識，我會自己努力備課，盡力結合學生的喜好來講課，讓他們喜歡上課喜歡學習。這么做能讓他們對知識有更深的記憶，但是，做人不只是學習，我也不會留過多的功課，萬一出現(xiàn)了個“書呆子”怎么辦？有空閑的時間時，我也要教他們一些生活常識，必備技能之類的知識。這也是他們必須的。
假如我當了老師，我還會讓他們開開心心的`上學，而不是被迫的！也許，也許我哪一天真的做到了這些，我也就能真正體會老師的良苦用心了！老師辛苦了！
老師的一天小學作文 27
走進表演教室，一群學生們正在等待我的到來，仿佛在向我說：“老師好！”看到他們熱情的和我說，我只好靦腆的說：“你們好！今天來玩游戲吧！”雖然我不太知道狀況，不過很顯然的，今天角色扮演，輪我當上了老師。
說好要讓他們玩游戲的，身為一群六年級孩子的老師，一定要訓練“合群”和“反應力”；首先，我要玩“踩墊子”，兩人當鬼，空出一個墊子，不能被鬼踩到，看能幾分鐘，小朋友們玩的高興極了，吵著想再玩一次，我和他們說：“來玩其它的吧！”
這個游戲叫“讓掌聲傳下去”，由我先傳掌聲，這是訓練“默契”的，如果傳了很多個，而且還在一起，班上的感情一定很好，不過，似乎不是那樣，太沒默契了，大家也說不好玩，還紛紛互罵起來。
看老師常常要解決這群小孩的糾紛，簡直是三條線無奈啊！他們想玩有趣點的'，我也要設法讓他們安靜，有了，玩“寂靜”，一定能讓他們靜下來，和他們說不能出聲，是考驗他們的“耐心”呢！
下課鐘響，我變回學生，老師給我比了贊，看來老師很高興，老師真的不好當，能看到大家守秩序，開心的樣子，是老師的一大幸福呀！
老師的一天小學作文 28
在浩瀚無垠的求學生涯中，每個人都會遇到許多不同的老師，有的老師很嚴格，有的老師很開朗，也有的老師很隨便。假如有一天我能為人師表，我會教導學生如何點綴自己的生命，使人生大放異彩。
現(xiàn)在的學生，幾乎都被壓力和成績束縛，但每個人的心，都渴望著能夠痛快的玩，拋下壓力和煩惱，快樂的在田野奔跑，呼吸清新的空氣，享受童年的悠游自在。如果我是一個老師，我不會將學生關在小小的教室里，我會帶他們到遼闊的戶外。所謂“讀萬卷書，不如行萬里路�！弊x書雖然很重要，但是行走于世界的各個角落更重要！不然，學生們終究只會像井底之蛙一樣，不知外面的.世界有多遼闊。
在我的班級里，每一個人都要知道關愛和體諒，我希望我的學生們個個都知道“助人為快樂之本”的意義。在課堂上，每一位同學都應該要互相合作，當同學有任何困難時，大家都要發(fā)揮同學愛，盡力的幫助有困難的同學。
巴厘島有一句諺語：“不必擔心孩子將來會變成什么，不要企圖把他們塑造成什么樣子，我們的任務只是幫助他們高高興興過日子。”我們應該教導學生：不要將自己捆綁于框框中，應該接受晨曦陽光洗禮，并敞開胸襟，譜出曼妙動的生命樂章吧！
老師的一天小學作文 29
我真的想成為一名教師。我已經(jīng)和老師談過幾次了。幾天后，老師終于同意讓我們輪流當老師。今天，輪到我當老師了。在上學的路上，我遇到了我們班的淘氣男孩明明。他先向我鞠了一躬，說道:“哎喲，現(xiàn)在你們都是老師了。我欽佩你�！卑�！我情不自禁。我既緊張又高興地走進了學校。
我的心像兔子一樣怦怦直跳。當我走進教室時，同學們的鬧劇打破了我緊張的情緒。我用力拍了拍桌子，我的'手是紅色的。直到那時，學生們才平靜下來。不知不覺，鈴響了。第一課是數(shù)學。我對我的同學們說，“今天我們將討論除法。我只聽到學生們在下面說:“什么是除法？“我假裝明白，拿起書，用同樣的方法抄了幾個問題。我寫的數(shù)字大小不一樣，學生們不停地大喊大叫，因為我太緊張了，無法正確抄下問題�！卞e，錯，錯，錯�！爱斃蠋熣娌蝗菀祝�
下一節(jié)課是語文課。我潦草地寫了幾個字，然后開始上課，但在下課前我只講了一半。我不得不讓我的同學排隊下樓做練習。當我下樓時，我的同學跑遍了操場，我跑遍了操場。就像老鷹抓小雞一樣！
第三類是主題類。我終于可以放松了。我很快找到了老師，說:“我不再是老師了，當老師真的不容易！”
老師的一天小學作文 30
假如自己可以當一天的老師，我會帶著學生們走入孕育之母——大自然，讓學子們了解早晨的光明，讓學子們了解彩霞的驕傲，讓學子們了解明月的謙虛。 在自然的擁抱中，讓他們尋找愛與美，投入所有的心神去體會，進而擴展他們的心胸，排除掉狹小的道路，讓他們了解大自然的偉大，避免跌入自恃非凡的谷底。從而陶冶它們的心靈，造塑出最完美的他們。
倘若自己可以當一天的老師，我們要他們了解“愛”的真諦。帶著他們以“愛”與“感恩”的心去面對每件大小事。讓他們的心靈，溢滿愛的.心弦。讓“愛”的弦律在空中蔓延，落地生根在世界每個角落。
如果自己可以當一天的老師，那我要教的主題是——美。讓美寄宿在他們純樸的心靈，使他們了解各個地方充滿美，進而讓他學會去觀察，發(fā)現(xiàn)每項東西的“美”。讓美在他們心中筑成一道路，攜著他們走向更遠的未來。
除了讓學生們看著沉重的書本的外在，也愿他們可記取所有的教訓，讓他們有更閃爍的前途。
假如自己可以當一天的老師，我會……
老師的一天小學作文 31
同學們都紛紛向老師送去珍貴的禮物。只有一位小姑娘不知道給老師送什么禮物，才能表達她對老師的深深敬意。
她叫小雪，烏黑的頭發(fā)扎成個小辮子，還系著一個蝴蝶結。圓潤的臉蛋兒上有著細長的眉毛，水汪汪的大眼睛，還有一排整齊的`牙齒，正綻開她那燦爛的笑臉呢！
這是因為她想起了老師常用菊花的精神來教育她們。她就飛快地跑向山坡，盡管摔了一跤，她還努力地跑著。來到山坡上，也顧不得欣賞五顏六色的花兒，采了一大把菊花，扎成兩束。有藍色的，有黃色的，有白色的……好看極了！
小雪來到老師辦公室的窗外。窗戶開著，里面沒有人。她右手拿著菊花，左手托著老師筆筒，小心翼翼地把菊花插進了筆筒。筆筒里還放著老師的筆和直尺，桌子上也擺著老師的課本，眼鏡和地球儀。這些不全都凝聚著老師的心血嗎？老師啊老師，你的精神就像筆筒里的菊花一樣，永遠為我們帶來芬芳！
雖然小雪給老師的菊花并不是那么特別，但它也代表著一份心意��！此時，它是那么美麗和高雅，小雪不光把菊花送給她們語文老師，還送給許許多多的老師！
老師的一天小學作文 32
昨天晚上我做了一場神奇的夢，我夢到我成為了一位科學老師。
同學們上課啦！學校的上課鈴響了，我看看課程表，哎呀，這節(jié)是我的課呀，我要快走了，不然要晚了，我焦急的拿上教科書大步流星的向六一班走去，還好沒晚到，我慶幸的想著，我走進教室，同學們做的一個比一個直。一位同學喊：“起立，老師您好”！同學們異口同聲的.喊，請同學們坐下后，我就從包中拿出教科書和實驗工具，同學們目不轉睛的看著我，我笑了笑大聲說有同學想來試試嗎？同學們都說我來我來。
我叫了一位女同學來實驗，我拿來一張紙把紙撕成一堆碎紙屑，又拿出一桿鋼筆，我讓女同學用鋼筆往頭上使勁兒擦一擦。再把它伸向碎紙屑，奇跡出現(xiàn)了！許多碎紙屑立刻自動的粘上了筆桿，同學們看得目瞪口呆，我讓女同學回位置，然后提出疑問：“哪位同學知道哪來的電呢？”有同學小聲說：“摩擦的唄�！薄皩�，就是摩擦，摩擦生電是通過摩擦的方式來使物體帶上電荷”“哦，同學們恍然大悟，這時下課了。我走出了教室，忽然夢醒了。可我還沉浸在當老師的歡樂當中。
我真不愿醒來，當老師可以教給同學們科學知識。我感覺非常的幸福。長大了，我要考慮真的要當一位科學老師哦！希望可以夢想成真！
老師的一天小學作文 33
今天，一大早，同學們就高高興興地來到學校，急切地盼望老師能早一點來到教室，因為今天是教師節(jié)，教師節(jié)可是一個特殊的節(jié)日呀！
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進教室還沒站穩(wěn)，同學們就紛紛圍了上來，給老師送來了各種各樣的禮物，有的送來了相冊，有的送來了賀卡，還有的送來了鮮花呢！只聽老師激動地說："謝謝！謝謝同學們！"接著，老師把送來的鮮花一一插在了花盤，說："同學們，我把這些鮮花插在花盤里，你們想到了什么？
這花盆就像我們的班級，你們都是這班級中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的.一枝花，要努力地汲取營養(yǎng)，獲得知識，茁壯成長，如果哪朵花先枯萎了，就說明他學習落后了，就會被淘汰。"聽了老師意味深長的一席話，我暗暗想：我一定要好好學習，不能被淘汰，要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。
今天是教師節(jié)，老師卻在她節(jié)日的這天給我們上了生動的一課，我想老師這些話的真正含義是：同學們送不送禮物并不重要，只要我們好好學習，長大能成為祖國的有用人才，才是她一生中得到的最好的禮物！
老師的一天小學作文 34
你滿足生活的現(xiàn)狀嗎？每天，我們徜徉在花草樹木裝點的美麗校園，可曾想過盲人的生活嗎？請跟我一起到漢語作文課上，體驗漆黑的.世界里，令人難忘的分分秒秒吧！
首先，老師提出要求，讓我們蒙上眼睛畫一朵帶綠葉的紅花。我摸索著找出一支筆，這在平時是多么簡單的動作，今天特別艱難，隨便拿出一張紙，用筆畫了一朵花，可是，麻煩又來了。我剛剛拿出來的筆是什么顏色的？旁邊的這支又是什么顏色的？不管三七二十一，我用手去摸出一支筆，在紙上畫紅花和綠葉。畫完之后，摘下毛巾看了看：“啊！這是我畫的花嗎？”這可是藍花紅葉呀！它們怎么會分家呢？這個“杰作”在平時很難創(chuàng)作出來的。我對自己的“杰作”感到無比驚訝：它們一個在天上，一個在地下：“哎！”我不禁嘆了一口氣。
重憶這堂課，我感慨萬端，盲人的生活是漆黑的，沒有光，也沒有顏色，可是他們卻勇敢地站起來往前走，這種精神值得我們學習。那些不滿足生活現(xiàn)狀的人們，我建議也去體驗一次盲人的生活。我相信，你會滿足現(xiàn)在所擁有的一切！
老師的一天小學作文 35
"叮叮當！”上課鈴響了，同學們陸續(xù)走進教室坐好，帶著期盼的心等待著新老師的到來。
“嘀嗒，嘀嗒！”時間一分一秒地過去了，教室里安靜得連一根繡花針掉在地上都聽得見。突然，從門外傳來急促的腳步聲，打破了這片寧靜。
一位高大的男老師走進了教室，不用說，他肯定就是我們的新語文老師——吳老師了。只見吳老師身穿著格子襯衫，黑色長褲和黑皮鞋，再加上黝黑黝黑的皮膚，顯得格外的神氣！往吳老師臉上一瞧，一副黑框眼鏡后面，一雙烔烔有神的大眼睛仿佛向我們問好；眼鏡下，高高的鼻梁把他襯托得格外帥氣、精神！他應該很嚴厲吧！我不禁暗暗想道。
“同學們，我姓吳，以后由我來擔任你們的語文教師�！眳抢蠋熣f話和藹可親，完全超乎了我的想象。
“請大家翻開書本�！遍_始上課了，吳老師上課幽默風趣，深深吸引了我們，就連平時調(diào)皮搗蛋的`淘氣包也停止了惡作劇，認真地聽講。吳老師可真不愧為資深教師，“降魔治蟲”可真有一招�。�
這就是我們這學期的新任語文老師，和藹可親、讓人敬佩的吳老師！
老師的一天小學作文 36
如果我要當一天老師，那天早上我會早起，想想今天我會在床上教我的同學什么。經(jīng)過激烈的腦力戰(zhàn)爭，我大膽地決定不去上課。我?guī)业耐瑢W去石灣植物園看那里的'風景，在那里畫素描，盡情地玩。我的同學肯定會非常喜歡它。讓他們回家寫一張旅行便條。這不僅能讓他們放松，還能讓他們更多地了解大自然。真是一舉兩得。這是兩全其美！
早飯后，我立即趕到學校。當我到達學校時，我立即告訴了我的同學這個好消息。當大家都在一起時，我們立即出發(fā)了。
當人群聚集時，我們乘校車去了石灣植物園。下車后，我給同學買了票，進了大門。我們立刻看到鮮花盛開，樹木繁茂。這只是一幅最美風景的照片。當我們到達石灣湖時，水非常清澈。我們可以看到湖底的石頭。石灣湖的水真的很安靜。它似乎不流動了。
我們找到一塊草，坐下來畫草圖。我參觀了一下。一些學生也寫了書面說明。畫完草圖后，我們玩了一個游戲。我們似乎高興地忘記了時間。我一低頭看表，�。∫呀�(jīng)十一點了，我們匆匆趕回學校。
當我到學校的時候，我因為我的私人決定受到了校長的責備，但是我仍然覺得我有所收獲。
老師的一天小學作文 37
斯大林說：“教師是人類靈的工程師�！边@讓我想起了我的語文老師——王老師。
王老師有著—頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一對紅蘋果似的臉蛋。上課時總是帶著和藹可親的笑容。
老師的一天可辛苦了。她7點鐘就回到學校了，7點30分準時在教室門口迎接我們了。王老師上課時，講得既生動又有趣，大家可喜歡上她的課了！那天，王老師正在講《觀潮》這一篇課文，她講得繪聲繪色，就像把我們帶進了這一篇課文里面，讓我們身臨其境，感受到了錢塘江大潮激起高聳的水墻，致使潮頭壁立，波濤洶涌，猶如萬馬奔騰，蔚為壯觀……叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學們才回過神來，從錢塘江回到了教室。
下課時，王老師在辦公室里也沒有閑著，認認真真地批改作業(yè)，作業(yè)終于批改完了，王老師扭扭酸疼的脖子。王老師要教兩個班的'語文，根據(jù)我們不同的特點，她在忙著要備課，她幾乎沒有時間休息。
到了課后服務的時候，我們寫完了作業(yè)，王老師還要批改。有的同學寫錯了，她還不厭其煩地指導、糾正。放學了，同學們依依不舍地與王老師道別�？墒抢蠋熯�要收拾教室，收拾完教室還要給教室消毒。做完這些工作已經(jīng)六點半了，老師的汗水像雨一樣落了下來。她可真是辛苦啊！
老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。老師為了我們的學習而嘔心瀝血。
今天是教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂！您辛苦啦！
老師的一天小學作文 38
每一天，我在學校扮演的角色，就是在講臺下聚精會神，聽講臺上講課的老師的學生，努力的在課本與考試中奮斗，令我疲憊；如果有一天，我成為臺上講課的老師……
多數(shù)學生，都渴望窗外那萬里無云蔚藍的天空，學習自己所喜歡的`知識。在現(xiàn)代人繁雜忙碌的生活，讓人忘了小時候在草地奔跑、玩球、觀察昆蟲、生物的快樂，成天只是趕著上班、賺錢，補習升學。若是讓我當一天的老師，我會安排一趟森林探索，與我一同造訪大自然。
換下了上學的校服，穿上休閑服；拋開學校書包，背起出游背包。換下了肩上的壓力，背起了輕盈，平時心中的煩悶早已拋到九霄云外，溫暖的太陽照亮了我的心房。在探訪森林的過程中，我化作自然老師，帶領學生們認識枝頭上大聲放歌的小鳥；擁抱千年古老的神木的樹枝。學做自然的孩子，先要向大自然學習，看神木在山頂上生長，任憑強風大雨使它無法向上生長，它仍忠實地往橫向生長，它堅強的毅力，讓它在惡劣的生長環(huán)境下生存。
當一天的老師，是當大自然的學生，是在學習個過程中成長茁壯。我也在這次的探索中有所成長。
當一天的老師，我希望學生能夠成長，我希望學生能在這次的探索分享給其他人，我希望學生能在探索學習的知識，好好地運用在生活中。
老師的一天小學作文 39
在講臺上，我講得口沫橫飛，而下面的學生似懂非懂，只顧著講話，就好像鳥籠里關著上千只的麻雀，“吱吱喳喳”的�，F(xiàn)在，正在上數(shù)學課，也難怪他們都一付興趣缺缺的樣子，我也無可奈何。
在我小的時候，曾經(jīng)想要當老師，但也曾經(jīng)討厭我的老師！這使我了解老師的辛苦，卻也讓我想當老師的愿望更堅決。當時，在老師的教導下，我的學習突飛猛進，尤其是數(shù)學，所以初中在招考老師時，我便努力的準備，終于，我當上了老師——數(shù)學老師。
在我剛開始教數(shù)學時，曾經(jīng)有學生在我進門時，向我丟板擦，甚至有人還把我的書藏起來。剛開始，我好沮喪、好難過，甚至想要放棄了！卻因為以前老師的一通電話，讓我下決心，一定要把他們教得更好，并且讓大家都能考上好的學校。
惡整……這一幕幕，令我想起了以前大家都在惡整我們的班主任——阿美姐，大家都背地里說她的壞話或罵她，并且還藏她的.東西，更過分的是有人還把她的東西丟進垃圾桶。想到這里，看看自己現(xiàn)在的情況不也和她一模一樣，心里不禁感慨了起來：當初是好玩，而現(xiàn)在卻一點也不好笑，以前的受害者卻變成了我。所以，現(xiàn)在的我，要更樂觀、更堅強，才不會輕易的被學生打敗。
當老師有好處也有壞處，好處是：看到學生有好學校讀，便會感到很欣慰。但是他們?nèi)绻{(diào)皮搗蛋，便會感到很生氣，可是，我不在乎，因為當一個老師，是必須要付出的。
老師的一天小學作文 40
想知道與我們朝夕相處的老師的一天是怎樣度過的嗎？跟著我的鏡頭一起來看看吧！
鏡頭一：我每天早上一走進教室，老師已經(jīng)在帶讀了，有時讀課文，有時也做題目，老師一早上 就開始忙忙碌碌的工作了。還好，我們都很聽話。
鏡頭二：老師正在講課，每一個主要的地方您都要反復仔細的講上好幾遍，直到每一位同學都聽懂為止；每一道題目都要講解，叫同學上來演示，洪亮的聲音使得您嗓子都啞了，可是又不能喝口水潤潤嗓子。還好，下課鈴及時打響。
鏡頭三：下課了，您還沒休息，而是在輔導差生，鼓勵他(她)，在他（她）身上傾注了更多精力去培育他（她）。還好，我們沒有讓您失望。
鏡頭四：到中午了，您揉了揉略帶困意的眼睛，匆忙吃完飯，趕到了辦公室，開始批改作業(yè)。您一本一本仔細批改�？吹竭M步的同學，您欣慰地笑了；看到退步的同學，您又輕輕嘆了口氣。還好，對得很多，錯得很少。
鏡頭五：放學了，您并沒有馬上離開，而是趕忙去參加會議。您活動一下酸痛的脖子，伸了伸胳膊，想擺脫一天的'疲倦。您拿起筆，記下會議內(nèi)容，您顯然很累。還好，會議不長。
老師的一天很辛苦，真不知道老師度過了多少個這樣的日夜。在這里，我衷心祝愿每位老師教師節(jié)快樂！
老師的一天小學作文 41
如果老師一天不在學校，我想在下課時間玩一下游戲，我也想靜靜的坐在位置上發(fā)一下呆，我還想走到窗戶前感受北風的輕拂，我想……
今天，我哼著小曲，邁著輕快的步伐來到了教室。正當我拿出作業(yè)之際，汪老師走進了教室。
“同學們，今天我有事，要放學回來�！蓖衾蠋熣f道。
“��？”全班的人面面相覷，吃驚的望著汪老師。
“然后，今天《先學后練》和《非洲民間故事》都要清光的；待會兒下課，抽時間把課堂作業(yè)本有錯的`發(fā)下來都改好，聽清楚了沒？”汪老師有點不放心的說道。
“聽清了！”同學們異口同聲地說道。
隨后，就有兩個五二班的人捧著一大堆《非洲民間故事》拿了過來，汪老師給我們每桌兩人一本《非洲民間故事》。
到了音樂課的時候，音樂老師給我們看起了電視。我早已按耐不住我心中興奮的心情，萌生了一個念頭，去換座位。心動不如行動，于是說干就干，我把我的位置移到了王俊逸的旁邊，王俊逸也是非常的歡迎我，我們倆就有說有笑的聊了起來。
但是放學的時候，汪老師回來了。汪老師發(fā)現(xiàn)了我們換位置，然后汪老師把我們這些換位置的統(tǒng)統(tǒng)扣十個積分。哎！我真不應該換位置的，不然也不會扣分。
放學了，我背著千金似的背包，低垂著頭，帶著沉重的心情朝著家的方向走回去。仿佛房子是灰色的，道路是灰色的，人影也是灰色的……哎！
老師的一天小學作文 42
一陣涼風從左側向我吹來，頓時使我神清氣爽、心曠神怡，望著窗外明媚的陽光普照大地，我真想說這是多么美好的一天啊！再看看講臺上為我們推心置腹講知識的老師，我陷入了沉思：如果有那么一天，我也能當一天老師……
如果我是一位老師，我會要求同學們每一天都面帶微笑，懷著一顆樂于學習、天天向上的心來上學。如果沒有好的心情來上學，那么那一天都會無精打采的，那樣只會與其他學生的成績拉開距離，所以我必須要求我的學生懷著開心的心情來上學。而我呢？我會在校門口高高興興的迎接他們，我會努力把他們當成自己的朋友，共同進步。
還有，課程是非常重要的，我會努力根據(jù)同學們的'唱出來調(diào)整課程，這樣才能使他們的長處充分發(fā)揮，但是如果只偏重一種性質(zhì)的課，那學校就會不復存在了，所以我會想一些與他們長處合二為一的游戲，讓他們在快樂中學習。
當然只一味地玩耍和學習是絕對不行的，我還要培養(yǎng)我的學生具有生活能力，如果一個人只讀書，不會生活，那樣也白搭。所以我會培養(yǎng)他們一些生活常識，至少能讓他們以后不會餓著他們自己，不會傷害到他們自己。
“古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊”。當一名老師真不容易，要整理教材，要批改作業(yè)，還要為我們苦口婆心的傳遞知識……我們也應當尊重老師，要以上課專心聽講和取得好成績來回報老師。
老師的一天小學作文 43
當一天的老師是不好當?shù)�，雖然老師很聰明，有智慧才能教導我而且當一天的老師一回家要先做好明天要上課的課程與進度，才能教導我們，我知道當一天的老師沒有我想像中的那么簡單，老師要照顧學生、教導學生，讓學生有更多的知識與嘗試，還有如果遇到問題要怎么勇敢去面對去解決這些問題。
從小到大，我上過許都不同老師的課，有的'老師上課很有創(chuàng)新與熱情，有的老師上課氣氛沉悶，讓人一想到就想睡覺，如果我可以當一天的老師我會教學生種田的老師，因為現(xiàn)在的小孩都在都市生活，白天上課，晚上補習，都沒有時間可以去鄉(xiāng)下體驗農(nóng)村生活，或者是呼吸新鮮的空氣，而且這樣還可以讓都市小孩子到農(nóng)民種田的辛苦。
如果可以當一天的老師，我將告訴學生要有勇氣和做人的觀念，我也讓他們知道做人基本的常識與道里 ，如果當一天的老師及時有短短的一天，但我還會讓學生們知道：“愛與勇氣”可以超越生死，即使滄海桑田也是一樣，而今日我要站在這個講臺上，我要用一天的時間扮演這個老師的角色，講解學生的難題解出最簡單的問題用一些良好的師生互動帶給同學們活潑、啟發(fā)、創(chuàng)意，和發(fā)現(xiàn)等。
就在這一天我一定要他們以不一樣的觀點，只要能讓我們擁有最原始的清澈心態(tài)就算只有一天的時間，我也很努力的教導學生們不管是老師我的事，還是學生遇到困難我都會用盡我的辦法班學生把所有的困難給解決還有老師我的困難也是。
老師的一天小學作文 44
我們班有一位美麗的語文老師，姓胡，兼上我們的品德課。
胡老師身材高挑，一頭微卷的短發(fā)，帶點兒時尚氣息，炯炯有神的眼睛被我們稱之為“火眼金睛”。胡老師平時衣著清新、整潔，特別愛穿一雙好看的單鞋。走路時背挺得直直的，這樣優(yōu)雅的胡老師，居然在課堂上哭了。
就在上個星期三9月18日，胡老師在品德課上給我們普及關于“九一八”的歷史知識。老師開啟電腦，打開一個網(wǎng)頁，屏幕最上面才出現(xiàn)一首歌的歌名《松花江上》。老師摁下播放鍵，傷感的樂曲傳進了每一位同學的耳朵里。胡老師開始介紹了：“在一九三一年九月十八日，日軍炮轟沈陽……”我們仔細聽著，老師認真講著，那是一段多么屈辱的歷史呀！
忽然，聲音停了，我見胡老師把眼鏡向前挪一挪，用紙巾抹著眼淚。稍停片刻，胡老師說：“每當我讀到這段文字的時候，我都會情不自禁地流淚……”這，是我第一次見老師哭，她的眼睛紅了，聲音哽咽。胡老師調(diào)整了心情，繼續(xù)講解革命先烈的故事，我們隨著老師的目光看向屏幕：趙一曼、楊靖宇等等，他們被日本侵略者用一系列殘暴的手段活活殺死。資料顯示被刨開的烈士的肚子里沒有消化的竟然是棉絮、樹皮等，那一刻，我的眼眶也濕潤了。啊，烈士們，沒有你們，哪有我們現(xiàn)在繁榮昌盛的.祖國？沒有你們，哪有我們今天和平幸福的生活？
我們順著胡老師的手指看向窗外，天特別藍，云格外白。那一天，我們的胡老師很特別，她炯炯有神的目光里，似乎隱藏了更多的含義。
老師的一天小學作文 45
連續(xù)的大雨趕走了夏日的悶熱 帶來了絲絲涼意。在這個雨天里，我踏進了臨淄外國語實驗學校的大門，我終于成為一名中學生了。
來到二樓的初一八班教室，看到一個個陌生的面孔，我既興奮，又有些緊張。一想到他們將成為我以后四年朝夕相處的同學，我真想早些了解他們。
我找了一個空位坐下來，很快便與同桌開始談話。老師竟沒有阻止我們大家的討論，也許他是想讓我們彼此熟悉一下對方。過了好一會，老師宣布讓我們在坐的每位同學上臺進行自我介紹。我的.全身一哆嗦，緊張起來。我原來最害怕上臺演講了，一上臺就忘詞。我立刻準備起來。
演講開始了，同學們依次進行著演講，我暗暗對自己說:他們能辦到的，我也行!我的同桌上臺了，他雖然看起來有些緊張，但還是順利演講完畢。他跑回位子上，我向他豎起了大拇指。輪到我了，我信心十足的走上前去。雖然我早有準備，但一看全班同學，我就有些緊張，頭皮也有些發(fā)麻。我克制住自己的情緒，大聲演講著。沒想到我沒講到一半就卡殼了，我深吸一口氣，讓自己平靜下來，并且一口氣講到結束。我為大家鞠了一躬的同時，也為自己深深松了一口氣。我回到位子上時，同桌也向我豎起了大拇指，同學們報以熱烈的掌聲。
同學們對我的支持和理解，讓我深受感動。我有這么好的同桌，有這么好的同學，有這么好的老師，我感到信心百倍，對新學期充滿了憧憬。我愛我的班集體，我對初中生活充滿信心。
老師的一天小學作文 46
清晨，當我走進熟悉的校園時，經(jīng)過我身邊的每一個同學都會親切地說道：“老師好！”這是怎么回事呢？我低下頭，仔細地打量了一番自己，發(fā)現(xiàn)我竟然變成了老師！
我驚訝地走進教室，頓時喧鬧的嘈雜聲馬上消失了，安靜得仿佛地上掉一根針的聲音都能聽得到，難道我真的變成了老師！這可是我夢寐以求的事情啊，今天可要好好耍耍老師的威風！
第一節(jié)課很快就上課了，我走到講臺前，卻不知道要講什么內(nèi)容，于是，便讓同學們做卷子。大家陸續(xù)地交了上來，我也在批改著。終于下課了，同學們的卷子總算批完了，我一邊搖動著累得發(fā)酸的手，一邊嘆氣，“唉，老師每天就是這樣給我們批作業(yè)的'呢�！�
課間十分鐘，本來以為能好好的休息一下了，可是，有個同學氣喘吁吁地跑過來對我說有人打架了！我急忙來到操場一看，有兩個班里的孩子，你一拳我一腳的正打得不可開交，我費了好大的力氣，才把他們拉開，還要批評教育他們，不應該打架，這樣做是不對的。唉，此時的我已經(jīng)很疲勞了，可還要去講課，真是無可奈何�。�
我要變回來！我要變回來！
“大懶蟲，該起床了！”媽媽在我耳邊喊著，我慢慢地睜開眼睛，原來這是一場夢啊！夢，雖然很短暫，但是它卻讓我體會到了做老師的不容易，其實我們老師每一天的付出又何止這些呢！親愛的老師，請讓我真誠地道一聲：您辛苦了！教師節(jié)快樂！
老師的一天小學作文 47
每天都在講臺下聽老師講話，還有不定時的魔音叫嚷：安靜!讓我十分厭惡，想要立刻沖出門外。如果有機會當一天的老師，我絕對不會當一個無聊的老師，我要讓班級里充滿歡笑。
在我的班級里，每個人都必須要有歡樂的笑容、不受屈服的'斗志。而我會當個不嚴肅、不任性的老師。只要學生發(fā)生不會影響到同學、影響到別班的聲音，我是不會發(fā)脾氣，反而會讓他們自己慢慢得去學習上課不說話的道理，以免發(fā)生不必要的沖突;相反的，如果他們繼續(xù)說話，并且更大聲，我就會用語言要求他們停止，但是我絕對不會用丟粉筆、丟板擦的方式去制止。
這一堂課，我會帶孩子去大自然中上課，因為在大自然中，有許多我們能學習的東西、能體會的道理。我會告訴孩子：樹是如何經(jīng)歷臺風還屹立不搖，還會告訴孩子樹木、花朵、小草存在的意義，讓他們想想自己為何活在這世上?意義為何?接下來我會帶領他們盡天山洞里，告訴他們古代人事如何生存?靠什么意志活下來?然后再讓他們想想：如果你從小就是孤兒，你要怎樣才能活下去?最后讓他們看看一只很久以前被機關捕捉，但至今還未被取走的動物尸體，告訴他們這只動物在活著的時候，是只悠游自在、到處奔跑的山羌，當它被捕時，并沒有屈服，而是在跟死神搏斗，雖然，最后還是滅亡了。
當一天的老師，我會我的學生對我留下深刻的記憶，我也告訴他們自己存在的意義為河;告訴他們要有自己的夢想，永不放棄，勇敢追尋!
老師的一天小學作文 48
老師是辛勤的園丁澆灌著我們，老師是火種，點燃來學生的文學之火，您的愛就像溫暖的陽光，和煦的春風，老師的一天。今天，我觀察到無私偉大的老師一天做了些什么！
7點，老師就早早的來到了學校，一到校，沒休息，更沒浪費一點兒的時間，就專心致志的坐在辦公室里，聚精會神的看起教材書，為我們上課而準備。7點30分，開始早讀了，老師又慢慢的走進教室，讓我們大聲朗讀，自己還正在批著我們的回家作業(yè)，老師批作業(yè)一絲不茍，認真細致。沒過多久，出去做操了，老師領著我們一起下去，夏日炎炎，大家做的滿頭大汗，老師同樣，但他卻沒說一聲熱，繼續(xù)陪我們。這時，我真切感到老師真是偉大�。∽鐾暝绮�，就要上課了，老師那一句句親切又有道理的話接而不斷，她的眼神好像在對大家說：“上課要認真聽講，千萬不要開小差哦！”老師一次次的激勵與提醒，讓我們奮發(fā)向上，信心十足。
40分鐘的課上完了，老師連坐都沒坐一下，只有短短的.十分鐘休息時間 ，老師還是在準備下節(jié)課內(nèi)容。中午時，老師吃完午飯，終于可以休息了，她只能帶著疲憊的身軀趴在硬硬的桌子上。這時，我鼻子酸酸的，老師真是太辛苦了。就這樣，下午也過去了，我們早早放學了。老師卻要到5點多才能回家。晚上，這些自己的時間，卻還要為我們備課。
老師的一天小學作文 49
我很想當老師，因為當老師十分威風，叫誰坐下，誰就得坐下；叫誰起立，誰就得起立。今天，老師圓了我的夢，讓我當一天的老師。
隔天早晨，我穿著一身整齊、干凈的套裝走進了教室。教室里鑼鼓喧天，同學們吵鬧不休。我怒氣沖天地走到講臺上，怒吼道：“剛才說話的，全部到操場跑十圈！”同學們聽了我的話立刻坐好了，炯炯有神的眼睛
齊刷刷地看著我。我感到心滿意足，便繪聲繪色地上起了課。同學們倒十分配合，各個都專心致志地聽課。
下課了，我抱著一疊同步訓練冊走進了辦公室�！爱斃蠋熅褪撬锌照{(diào)吹！”我把老師和學生的“待遇”仔仔細細得比較一番后，還是覺得老師合算。我懷著期待的心情翻開了第一本同步。頓時，我口吐白沫，昏倒在地。（想象有點過頭）結果大大超出了我的預料！這本同步是多么的糟糕呀！上面的字如同螞蟻一般，又黑又大，亂七八糟，不可理喻！經(jīng)過兩個半小時的時間，我終于消滅了那一疊的同步。抬起比平時大兩倍的頭，我只覺得眼前昏昏暗暗的，還不時地冒出幾顆火星。
第二天早晨，我的'任期到了，想想昨天發(fā)生的事情，還是歷歷在目。當老師真是辛苦，又要上課，又要批改作業(yè)，累死了！我們應該好好讀書，理解老師的良苦用心，不讓老師操勞。
老師的一天小學作文 50
一天，校長到我們班里，告訴我們：因為你們的美術老師臨時有事要出去，所以請辛妍擔當一天的美術老師，這時我驚呆了，這可是我夢寐以求的呀！不是在做夢吧？
我回到家中，冥思苦想明天該怎么辦？那可是我第一次當老師，我得好好表現(xiàn)，不能讓同學們失望。我在床上翻來覆去，怎么也睡不著，一直思考著要用什么語氣說話？要用什么方式教導同學們畫畫？要穿怎樣的衣服？我再也不去想了，得養(yǎng)足精神，明天才有精神給同學們上課，于是，過了一會兒，我漸漸入睡了。
第二天早晨，陽光明媚，晴空萬里，我穿著一身暗色的衣服，向學校方向走去。我挾著書本，匆匆地走向教室，顯示出一派老師的威風。走進教室，同學們安安靜靜地等待我的到來，我到了講臺，對大家我我介紹后，就氣宇軒昂地說：“同學們好！”同學們呼應道：“老師好！”我讓同們把自己的畫放在講臺上展示，并讓同學們對這幅畫給予點評和評價。同學們互相吸取他人給予的意見，紛紛動筆修改起來。我看著他們的.畫，我都不知道如何去糾正畫中的錯誤，并且自己的思緒與他人思緒是不同的，所以我當時感受到了困難。放學了，我嘆了口氣：“我現(xiàn)在可以恢復自我了�！�
上了那一節(jié)課使我感受到了當老師的不容易，我下定決心，以后一定要好好學習，拿一份優(yōu)異的答卷來報答老師多年教導我們的辛苦！
老師的一天小學作文 51
萬里無云，烈日當空，陽光穿過窗戶，撒下一地金黃，翻書本和做筆記的聲音不時響起，臺上老師口沫橫飛的講解算式，臺下學生低頭忙寫筆記，這種使人想奪門而出的上課方式正是現(xiàn)在的教學做法。但，只有這種無趣、無味的教學能讓學生學到東西嗎？不一定吧。
假若我能當一天的老師，我想教導學生，做人做事都不該劃地自限，做錯事后也不要找借口，不肯面對自己。許多人一生中，都一直在尋找不同的借口好敷衍老師和家人，卻從來不想想自己到底做錯了什么，而一錯再錯；假若我能當一天的老師，我想讓學生學習到做人要知足惜福。我會帶他們到植物人關懷中心，跟學生們說說這些植物人的故事，告訴他們這些植物人也曾和他們一樣幸福，后來卻誤入歧途。當一天的老師，我盼望我的學生能用不同的眼光看世界，多去爬爬山、看看海，看看平時眼睛長在頭頂上的人類，其實是多么的渺小。
當一天的老師，我由衷盼望我所教導的學生能有所改變，我希望學生能知道——自己有多幸福，所以要更知足常樂。另外，自己并不是唯一的，有許多比我們更偉大的人事物。最后，我想讓學生們知道，做錯事后，不會只有逃避這條道路，而有其他的道路，但那一定要靠自己去尋找。
倘若，我能當一天的老師，我想教導我的學生——世界要以不同的角度去看才會美麗，生活要以不同的.方式過才會有趣！我希望、我盼望他們能透過我的眼睛去看這世界的美，生活的有趣，和人那雖各異其趣卻各放光彩的心！
老師的一天小學作文 52
我已經(jīng)不是小學生，我是中學生了!我即將開始我初中的學習之旅。
8月29日，我來到了仙桃第一中學，這是我將在這里學習三年的中學，我期待、我興奮。今天我背著“嶄新”的書包，來到了“嶄新”的學校，結識了“嶄新”同學，在這里的一切的一切都是“嶄新”的!
仙桃第一中學不愧是仙桃的名校，學校面積大，有商店、教學樓、廣場、體育場、寢室、食堂、操場等等，還有許多花花草草。學校分為高中部和初中部兩個部分，而且學校全面發(fā)展，什么樣的學科都很重視。
我的班級是一(5)班，班主任姓陳，是一位先生，也是我們的語文老師，數(shù)學老師姓李，也是一位先生，英語老師姓劉，是一位小姐，這三位老師都很平易近人，讓人感到非常親切，所以我們都很喜歡他們。雖然對我們管教比較嚴厲，但大家都知道，老師是為我們之好。
同學們的學習狀況都不錯，我看見許多班級的學生都在外面玩耍、打鬧，而我們班上的'每一位同學都坐在教室里，安安靜靜的在學習。班主任陳老師很多時間都是守在教室和我們在一起，有他在教室里，我們除了上廁所外肯定不敢出去玩耍了。
同學們都很好，學習氣氛也很好，這使我感到很欣慰，因為這個學校很溫馨，班級就像一個大家庭，一個大家庭裝著51個小成員，所以我很喜歡這個班級，也很喜歡這個學校。
我喜歡開學的第一天，我對開學的第一天印象非常好，我希望我能在仙桃一中開心又快樂的在度過我的三年初中教育!
老師的一天小學作文 53
“隨風潛入夜，潤物細無聲”老師你們像春天的細雨，用知識的雨露澆灌了我們的成長。在這金風送歡笑，丹桂花飄香的季節(jié)里，一年一度的教師節(jié)又來到了，我們五二班全班同學商量決定給老師們一個驚喜。
9月10日的下午，我們的計劃悄悄拉開了序幕。大家商量好之后，各自分組行動。我們出去買了糖、水果、飲料等吃的東西，又買了一些氣球來把教室裝飾一新。晚飯過后，我們一切準備就緒，就去邀請老師們來到教室，一進教室，同學們熱情地給老師們倒飲料，遞糖果，黑板上“老師你們辛苦了”是我們?nèi)嗤瑢W送給老師們的祝福。過了一會兒，五一班的老師來邀請我們一起過教師節(jié)，大家就一起聚到五一班教室，兩個班齊聚一堂更熱鬧了。音樂響起，師生們跳起了歡快的舞蹈，同學們跳啊，鬧啊……
下一個節(jié)目，邀請老師發(fā)言。英語老師很激動，回顧了同學們對她的關心，對她的愛；語文老師則讓我們好好學習，要像土撥鼠一樣永葆那份初心，健康成長；數(shù)學老師也顯得很激動，說：“同學們，平日里我對你們更多的`是嚴厲……”說著，羅老師聲音哽咽了�！巴瑢W們，對不起……”老師哭了，我們也感動地哭起來。
難忘今宵，親愛的老師啊，我永遠忘不了你們對我們的期望，因為師恩難忘。
老師的一天小學作文 54
外面的陽光灑進了窗內(nèi)，沉重的空氣吹進了教室，看著窗外自由的世界，而我卻被困在這如銅墻鐵壁般的教室，看著臺上口若懸河的老師，我真希望我可以當一天的老師。
如果給我當一天的老師，我要當一個受學生歡迎的老師，我要帶學生踏出教室，打開像城門般的校門，帶著我的學生一步步去感受這世界的巨大。我要帶著我的學生去親近河流，因為河流是萬物的源頭，所有的生物皆由河流開始。我要告訴我的學生人是渺小的，不要因為你考了全班第一名而自大，也不要因為你是最后一名而感到自卑。有件事一定要記得:你不會是最好的，但也不是最爛的!我要陪我的學生一起奔向大自然的懷抱，聆聽微風的聲音、嗅聞河水的味道、感受大自然的平靜。
讀書不是一切，會懂得利用自然來得到知識的才是贏家。當一天的老師，我希望我的學生可以在自然中，快樂的學習，學習課本上學不到的東西，我的這堂課里，少了上下課的'鈴聲，少了粉筆在黑板“沙、沙、沙”的聲音，但是卻在學生的心中深深的刻上了一筆。我要告訴他們不要因為成績而自卑，不要被學校的城墻困住，要打開視野，認真的去學習大自然教的每一個時刻。
假若，我當一天的老師，我要讓學生看見世界的美麗，讓學生聽見自然的呼喊，讓學生明白人是渺小的，很多事我們無法預測。
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