我的另類老師中學(xué)生作文5篇
篇一：我的“另類”老師
自從上了初中，我的老師還都挺“另類”的嗎！
最愛變化的老師——王老師
任職：班主任任期——2年
按理說，班主任應(yīng)當(dāng)像古代的大將軍一樣——“一言既出，駟馬難追”。但說起我們這位王老師，他做事情總是變個不停。一會兒這樣決定，一會兒又那樣決定。得！他自己倒是痛快了，可把我們累得夠嗆。
記憶力超強的老師——侯老師
任職：英語任期：2年
侯老師上課的時候，尤其是給我們講題的時候，每道題她都能將頭頭是道。講完之后她竟然還能記起幾天、幾星期、甚至幾個月以前學(xué)過的這個知識點在哪個資料書的哪一頁的那一個地方，記憶力真是超強哇！
最勤奮的老師——孫老師
任職：數(shù)學(xué)任期：2年
如果你在我們教室仔細(xì)觀察的話，我們的孫老師簡直就像一個擁有超強馬力的發(fā)動機似的，不停地在黑板上寫啊寫啊，寫完了又擦，擦完了又寫。還不厭其煩的給我們講一些數(shù)學(xué)問題。跟我們的“懶蛋”（王老師）完全不一樣（王老師一節(jié)課最多只寫5個字。嘻嘻�。�
最尷尬的老師——宋老師
任職：生物任期：1年
由于和宋老師接觸的時間不長，所以我們上生物課總是怪怪的。不只是對以前生物老師的懷念，還是故意找茬。上生物課時基本上是最亂的一節(jié)課了。老師在上面講著，我們卻在下面演著“大鬧天空”、“猴子撈月”……看著老師充滿烏云的臉色，真是尷尬呀！
大家說我的另類老師怎么樣呢？快給我打個分吧！
篇二：我的另類老師
這學(xué)期，我們班的語文老師換了。聽他教過的學(xué)生講，這個李老師有點另類，相處一段時間后，我們確確實實感覺到了他的另類。
學(xué)《船長》這篇課文時，李老師要求我們用“曼”這個字組詞。在沉默了十幾秒鐘后，一位同學(xué)舉著字典說了“輕歌曼舞”這個詞。李老師點了點頭，示意他坐下后，又問：“還有什么詞？”教室里是“刷刷刷”，一聲連著一聲的翻字典、翻《課課通》的聲音。響聲結(jié)束了，沒有一個人舉手。李老師顯然有點不高興，他扁了扁嘴說：“大家仔細(xì)想想，這個字很好組詞，我們經(jīng)常碰到！”又沉默了十幾秒鐘，我們班的調(diào)皮大王吳翔突然站了起來油腔滑調(diào)地說：“奧特曼！”呀，這下他可要倒霉了！雖然“曼”這個字主要是譯外來音，用人名組詞沒什么大礙，但你組“奧特曼”這個不太入大人“法眼”的詞，想必是要挨罵了！可誰知，李老師一揮手臂，大喝一聲：“對！‘曼’這個字組人名沒關(guān)系，吳翔同學(xué)表現(xiàn)很好，很膽，大大家要向他學(xué)習(xí)！”這一下，許多同學(xué)的嘴立刻變成了“o”字型。
一次，二節(jié)課后，我們班同學(xué)差不多跑沒影了，只有漫畫迷徐凱還在教室“苦讀”他的《漫畫大王》。李老師不知怎么轉(zhuǎn)悠到教室里來了。他悄悄走到正聚精會神看漫畫的徐凱面前，拍了拍他的肩問：“看什么呢？”徐凱嚇了一大跳，看著一臉壞笑的李老師，支支吾吾地說：“沒，沒看什么。”“是漫畫吧？”李老師邊說邊從徐凱手中抽出準(zhǔn)備藏進(jìn)書包的漫畫書，然后又向徐凱笑了笑，向門口走去。正當(dāng)徐凱直抱怨自己真倒霉，被老師沒收了漫畫書的時候，李老師忽然轉(zhuǎn)過身說：“徐凱，不要小氣，老師我借書從來都不超過一個星期的。”我們幾個在場的同學(xué)差點暈倒。
篇三：我的另類老師
我最喜歡的老師是陳老師，他可是一位“另類”的老師。他的另類之處就是—特異功能!
特異功能一：他的眼睛會說話
平常上課的時候，我做小動作，陳老師看見了，對我一瞪眼，我就知道他在說：“X龍，別做小動作!”我馬上就會規(guī)矩起來，這個時候，陳老師又把目光投過來，可是這時陳老師的眼睛說的卻是：“不錯，改正錯誤就是好學(xué)生!”
特異功能二：他的真子很靈敏
上課的時候我吃零食，他一聞就能聞出味來，并且制止我說：“X龍，別吃零食，把零食收了!”我心想：老師怎么知道我吃零食的'，難道她聞出味來了？唉，想偷吃東西不被陳老師發(fā)現(xiàn)，也只能偷喝無色無味的水了。
特異功能三：他有一雙“順風(fēng)耳”
有一次上課的時候，我沒有專心聽課，卻和同桌說悄悄話。同桌不理我，我再去叫他。他還是不理我。當(dāng)我想再叫他一次時，我總覺得有一雙眼睛盯著我，我回過頭來一看，啊!原來是陳老師在用異樣的目光看著我呢。
怎么樣？陳老師的特異功能很厲害吧？是不是很另類��？但是，我們班所有同學(xué)都很喜歡這位“另類”老師，他的特異功能讓我們更遵守紀(jì)律，更愛學(xué)習(xí)了。
篇四：我的另類老師
新學(xué)期，我們班新來了一位教語文的陳老師，她不僅年輕貌美，口齒伶俐，普通話和教學(xué)方式也是一流的�！拔摹蹦堋傲R”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”。
一天，陳老師叫我們詞性知識。大部分同學(xué)都在認(rèn)真聽講，只有兩個同學(xué)正在“夢里水鄉(xiāng)”。陳老師靈機一動，問了一個大家較容易回答的問題：“睡覺和認(rèn)真分別屬于什么詞性？”我舉手回答道：“睡覺是動詞，人真是形容詞�！标惱蠋熃铏C幽默：“現(xiàn)在班上大多數(shù)同學(xué)是形容詞，但也有個別同學(xué)是動詞奧�！痹谕瑢W(xué)們的笑聲中，兩位半睡半醒的同學(xué)坐直了身子。陳老師趁熱打鐵：“好，個別動詞也變成形容詞了！”
期中考試，同學(xué)們考得不理想，陳老師誠懇地對我們說：“一分耕耘，一分收獲。我沒有盡力耕耘，在此向大家檢討，但教與學(xué)是互相關(guān)聯(lián)的，我們班有一批‘逍遙派’，上課時，有的在‘云中散步’，有的在搞‘地下活動’，還有的中了我的‘流星粉彈’也渾然不知。你們說說，這樣的‘練功’能修出自己的‘最高境界’嗎？我希望有限的過去都以現(xiàn)在為止點，無限的未來都以現(xiàn)在為起點，只要我們一起重頭再來，發(fā)奮圖強，我深信你的‘功夫’一定會突飛猛進(jìn)的，此所謂‘失敗是成功之母’，我等著你們功成名就的喜訊！”說完教室里響起了雷鳴般的掌聲。。。。。。
也許你會說，這也稱得上是另類老師嗎？我想另類，字典上并沒有這個詞條，是不需要我用確定的字義去解釋它，我想這就是一種感覺吧，但它確實讓我感受到了一位敬業(yè)老師對學(xué)生的關(guān)愛。
篇五：我的“另類老師”
我的班主任曹老師中等個子，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起的眼睛。這雙眼睛透著智慧與自信。他常常戴著一副眼鏡，一頭烏黑的 短發(fā)。他到底另類在哪里呢？且聽我慢慢講解。
另類一一道德品質(zhì)培養(yǎng)的另類
在上一年級的時候，我們學(xué)校就開設(shè)了禮儀課，他讓我們從小就要養(yǎng)成尊老愛幼、尊敬師長的優(yōu)良品德。教育我們“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀。”讓我們見到老師是，深深地鞠躬，并向老師問好。別的班老師見到我們都說我們班的學(xué)生另類，沒辦法，誰讓我們有個另類老師呢？
另類二一運用發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)教育
我們這個另類老師經(jīng)常背著一個黑包，這個黑包里有什麼呢？那就是先進(jìn)的筆記本電腦和數(shù)碼相機。每當(dāng)學(xué)校組織活動時，他都為我們拍照，忙前忙后，在我們的成長道路上留下了最珍貴的記憶。在一次家長會上，他倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)交流，手把手的叫家長們?nèi)绾谓⒉┛�，�?jīng)過老師的幫助當(dāng)天就有20多名同學(xué)在陽光中隊安家落戶。我們經(jīng)常在博客上與同學(xué)交流，有時把自己想說的、想寫的都打在博客上。
另類三一教學(xué)方式另類
在課堂上，為了讓我們提高記字、詞的興趣，他一 改普通的方式，讓學(xué)生們輪流當(dāng)小老師，提高了我們的積極性，使我們的記憶力大大提高了。
怎么樣？我們的老班夠另類了吧？我愛我的另類老師。
【我的另類老師中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
我的“另類”老師作文03-24
我的另類老師作文10-02
我眼中的另類老師作文05-20
我愛我的另類老師作文03-20
我班的另類老師_作文09-06
我的另類老師作文3篇04-01
我的另類老師作文4篇04-14
我的另類老師寫人作文07-17
我的另類老師優(yōu)秀作文900字09-10