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介紹我的語(yǔ)文老師作文

時(shí)間:2021-09-01 14:50:33 老師 我要投稿

關(guān)于介紹我的語(yǔ)文老師作文

  這個(gè)老師,教我語(yǔ)文,說(shuō)巧也巧,說(shuō)不巧也不巧,盡管初中三年每年都分班,可偏偏這個(gè)語(yǔ)文老師連教我三年。你說(shuō)這是緣分么?

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  先替他做個(gè)介紹,他姓俞,名永軍,教語(yǔ)文頂呱呱。俞老師的個(gè)頭不高,他教過(guò)的學(xué)生大部分都和他差不多高,有的甚至都比他高,可他卻說(shuō)自己“濃縮就是精華”。他的頭圓圓的,頭發(fā)不算太濃密,也不算太稀疏!耙弧弊置己兔刻於季季加猩竦难劬σ淮睿岬呐!但唯一不太完美的就是他的肚子,應(yīng)該算是小型的`“啤酒肚”吧。再整體一瞧,嗯,老師好像偏胖了點(diǎn)。ê呛,俞老師您看到,可別怪我喲,我只是實(shí)話實(shí)說(shuō),嘻嘻!)

  雖然算不上帥哥,但老師講起課來(lái)可是一流,無(wú)論講什么文章,說(shuō)明文、記敘文、議論文等,他都會(huì)把你講懂,讓你身臨其境,體會(huì)到作者的感情,再加以記憶,你就可以很快掌握這部分內(nèi)容。俞老師雖然上課很嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,但也非常詼諧幽默。每節(jié)語(yǔ)文課,我們都會(huì)很期待,都是在語(yǔ)文下課時(shí)還留戀著上課時(shí)的一切。

  比如有一次,講劉禹錫《秋詞》,俞老師說(shuō)到“晴空一鶴排云上”,讀完這句詩(shī),他停頓一會(huì)兒,我們以為發(fā)生什么事,都坐得挺直,盯著他看。結(jié)果,他突然長(zhǎng)嘯一聲,邊叫還邊把手往上舉,做完這個(gè)動(dòng)作,他說(shuō)這是“鶴唳”,讓我們體會(huì)這種意境,嚇了我一大跳。你說(shuō),除了他,還有哪位老師能不顧自己的形象突然學(xué)鶴叫呢?

  還有一次,介紹蘇東坡的詞,他激情飛揚(yáng),好像在為蘇軾打抱不平。他說(shuō):“蘇軾的官位聽(tīng)起來(lái)還是蠻大的,但一點(diǎn)實(shí)權(quán)都沒(méi)有,空有一身抱負(fù)。雖然一直得不到賞識(shí),一度遭貶,但始終保持著樂(lè)觀心態(tài)。”說(shuō)完,他竟然捶打自己的胸脯,發(fā)出“咚咚”的聲音,對(duì)我們說(shuō):“我是誰(shuí)呀?我是蘇軾啊,有什么能打倒我的?”惹得我們哈哈大笑。

  俞老師上課很精彩,但有一個(gè)壞習(xí)慣,其實(shí)也不算壞吧。那就是,每次上課,只要一講到激情澎湃時(shí),他就忍不住用他那碩大的拳頭直搗近旁同學(xué)的三角肌,邊搗還邊問(wèn):“你曉得啊,。俊边@位仁兄,不管曉得不曉得,只顧點(diǎn)頭。有時(shí),俞老師,還喜歡把手?jǐn)R在我們的肩頭,壓得我們喘不過(guò)氣來(lái),不敢有絲毫懈怠,努力支撐著。呵呵,不過(guò)這兩個(gè)習(xí)慣也成了他的“代言動(dòng)作”。凡是被他教過(guò)的學(xué)生,一提到他,不會(huì)說(shuō)別的,就說(shuō):“哦,俞老師呀,我也是他教的,不得命,他上課你可要小心,時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)‘你曉得啊’,把你嚇個(gè)半死。要不往你身上一按,你的小命就少掉半條,哈哈……”你別不信,不信你隨便拉一個(gè)他的學(xué)生問(wèn)問(wèn),這“招牌動(dòng)作”可不是蓋的喲!

  別看他上課一本正經(jīng),課外就像一個(gè)孩子王,總能和我們打成一片。記得我們每次出游,他都陪著,每次都只帶瓶礦泉水,不像我們,大包小包的。每次我們吃東西,都會(huì)分給他吃,我們可不希望他餓肚子。俞老師可是個(gè)實(shí)實(shí)在在的“偷拍王”,你一不留神,就上了他的鏡頭。他還特意拍我們的吃相,偏偏我們的吃相還特別丑,沒(méi)辦法。有一次,好像在m馬棚度假村,我就被他逮個(gè)正著,咋辦,誰(shuí)叫他是老師呢?

  這位老師可謂桃李滿天下,其中兩個(gè)學(xué)生,還去澳大利亞留學(xué)。除了教的學(xué)生優(yōu)秀,俞老師自己更優(yōu)秀,每一年都發(fā)表不少文章,還出過(guò)一本書,著實(shí)讓人羨慕。

  這個(gè)老師,教會(huì)我許多語(yǔ)文知識(shí),也教會(huì)我很多做人道理。因?yàn)樗,我受益匪淺。教我三年語(yǔ)文,和我很有緣分的老師,你說(shuō),我怎么會(huì)忘了他呢?這個(gè)老師,“你曉得?”

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