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關(guān)于我愛老師作文范文
篇一：我愛的媽媽作文
每當(dāng)我拿起那張考了滿分的英語試卷，就從心眼里感激我敬愛的媽媽。 記得一次，老師布置了一篇英語單詞。我一時(shí)貪玩，不想寫，便草草地寫了起來。媽媽回來要檢查我的英語單詞，這時(shí)我心里像十五只吊桶打水---七上八下。我結(jié)結(jié)巴巴地說：我...我...我...，我就知道，一定沒寫完吧！媽媽的臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)多云，嗯！還差一點(diǎn)點(diǎn)！沒寫完就跑去玩？拿過作業(yè)來，就在我旁邊寫。噢！ 在媽媽的指導(dǎo)下，我很快就寫完了，媽媽在檢查時(shí)，不時(shí)地說：這個(gè)單詞把t和r的順序?qū)懛戳耍莻�(gè)沒寫清楚。經(jīng)過修改，我寫的單詞被貼在了教室后面墻上的表揚(yáng)欄里，我不禁想起了媽媽，這一切也有媽媽的功勞呀！回到家聽到了媽媽的贊揚(yáng)，我十分高興。 半年來，當(dāng)英語老師夸我單詞寫得漂亮了，考試成績(jī)提高了。可這都源于媽媽對(duì)我的愛呀！我想對(duì)我媽媽說：我愛您！長(zhǎng)大后我一定會(huì)回報(bào)您的！河北石家莊贊皇縣職工子弟小學(xué)二年級(jí):冰凌霧凇
篇二：老師我想對(duì)你說
一：老師我想對(duì)你說
老師，你就像辛苦的園丁，而我們卻是一些含苞未放的花朵，如果 您沒有那么辛苦我們就不會(huì)有今天的果實(shí)。老師，您就是一個(gè)蠟燭，照耀著我們前進(jìn)的道路。老師，雖然我們相處還不到一個(gè)月，但是你和我們之間的感情 已經(jīng)很深了。老師，作為您的左右手，我有一肚子的話要對(duì)您說。老師，請(qǐng)你耐心 聽我說完，好嗎？
在一節(jié)班隊(duì)課，您不知有什么事，您布置完作業(yè)，吩咐我組織大家說“法制教育”然后對(duì)全班同學(xué) 說了要強(qiáng)調(diào)了課堂 紀(jì)律要好，隨后就離開 了，我叫同學(xué)們上來說“法制教育”�？墒悄蛔�，剛才還是鴉雀無聲的教室，頓時(shí)成了“鳥的天堂 ”許多搗蛋大王更是有了用武之地，有的在說話，有的在做作業(yè)，有的在拍桌大笑，大有“孫悟空大鬧天空 ”的陣勢(shì)。臺(tái)上人的聲音 都被臺(tái)下的雜音給淹沒了。不知過了多少分鐘，一個(gè)耳朵靈敏的同學(xué)聽到的老師的腳步聲，立刻坐好，之后全班同學(xué)也立刻坐好。原來是數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們真是熱鬧的快，靜的也快！我繼續(xù)把“法制教育”的活動(dòng)繼續(xù)下去。好景不長(zhǎng)，之后，數(shù)學(xué)老師也回到了辦公室，數(shù)學(xué)老師剛一只腳踏進(jìn)辦公室，同學(xué)們就有恢復(fù)了人聲鼎沸之聲。說話打鬧比剛剛更強(qiáng)烈，但我還是把這個(gè)活動(dòng)繼續(xù)下去。我真想“閉著眼睛 藏人——假裝不見”但想著自己 還是班委，還是堅(jiān)持 了下去。我使出了我的“殺手锏”——記名字 ，同學(xué)們這才安靜的坐好。
不知過了多少分鐘，我終于挨到了老師來，老師看到我們交流的這么好就表揚(yáng)的我們。但我從心里告訴您。但愿您不要生氣 ，也但愿同學(xué)們能改掉這個(gè)上課說話，做小動(dòng)作 的壞習(xí)慣 。祝老師天天快樂 ，沒有憂傷 。
二：老師我想對(duì)你說
用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩句來形容我的語文老師真是太恰當(dāng)不過了，每天都不辭辛苦的給我們傳授知識(shí)。老師您是辛勤的園丁，老師您是蠟燭，燃燒了自己，把自己的青春 都奉獻(xiàn) 給了我們這些求知的孩子 。
記得體育課上，當(dāng)我們開心 的玩著，一個(gè)同學(xué)的上衣在嬉戲時(shí)弄壞了。您知道了這件事后，立刻二話沒說把她的衣服 給縫上了，老師您就像母親 一樣，無時(shí)無刻不關(guān)心著我們。我們就像您的孩子似的，捧在您的手心里。您總是不厭其煩的為一點(diǎn)小事愛護(hù) 著我們，我們都記在心中的。
有一天天氣很寒冷，班級(jí)里跟地窖似的，有一個(gè)同學(xué)凍得感冒發(fā)燒，同學(xué)告訴了您，你什么也沒說，拿了一些藥給她吃上，不一會(huì)她就好多了。老師您在我心里是多么的無私，就連幾片藥都是無比的神通廣大。
老師您就像粉筆一樣，無私的奉獻(xiàn)了自己的可貴的生命 ，留下了讓我們學(xué)不完的知識(shí)。在這學(xué)期中讓我難以忘懷的事是，在每次同學(xué)們第一 個(gè)背下來課文就去您那給
你背，只要是第一個(gè)背下來，您就給同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)。尤其是考試 取得好成績(jī)，您也會(huì)給同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)，我就是其中的一個(gè)，我是B層的第三名，我聽了這個(gè)消息這后，我一整天臉上都掛著笑容 ，因?yàn)檫@是我在學(xué)習(xí) 上第一次獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì)，老師還發(fā)給我一個(gè)小本。只要老師點(diǎn)名夸我?guī)拙�，我就激�?dòng)的不知怎么高興 了，這獎(jiǎng)品更是我出乎意料的。我激動(dòng)的打開本子，在本的第一頁上寫著，“只要認(rèn)真，知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，只要付出 一定會(huì)有回報(bào) 的。”我看著老師秀氣的字，讀著老師給予我的希望 。我感受到，只要有細(xì)心、有耐心、有恒心，勇敢 的去面對(duì)學(xué)習(xí)中的一切，我會(huì)有進(jìn)步的。就這樣，我一點(diǎn)點(diǎn)的在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持著，在學(xué)習(xí)這條路上摸爬滾打，我的成績(jī)漸漸的有所提高。我不會(huì)讓老師的心白操的。
師愛就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開我緊閉的心靈 ；師愛就像一雙溫柔的手，她不但能縫補(bǔ)衣服，而且能拂去孩子苦澀的淚花。語文老師您用無微不至的愛，給我的人生 帶來了光彩。
三：老師我想對(duì)你說
歲月匆匆，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將畫上一個(gè)完美的句號(hào)。此時(shí)，面對(duì)朝夕相處的同學(xué)，面對(duì)和藹可親的老師，一股眷念之情不禁涌上我的心頭，千絲萬語的話想要訴說，永無止境的愛想要表達(dá)。
六年來，我們?cè)谀感５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開老師的視線�！耙蝗諡閹煟K身為父”同學(xué)是數(shù)無勝數(shù)的，而老師對(duì)我的愛卻是獨(dú)一無二的。它即具有慈母般的溫柔，又具有父親般的嚴(yán)格。在這六年里，老師默默無聞的為我們奉獻(xiàn)，不辭勞苦的為我們批改作業(yè)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，她又變成了一位雪中送炭的人，即時(shí)給我們解答。每天她都在平凡的教學(xué)崗位上做著不平凡的貢獻(xiàn)，無私的將自己的智慧一點(diǎn)一滴地傳授給我們，教我們做人的道理，遵守規(guī)則、嚴(yán)格守律的好作風(fēng)。人們都說父母是我們的第一任老師，那么老師就是第二任父母。我們每天都在她的懷抱中吮吸知識(shí)，在她的批評(píng)下改正壞習(xí)慣，在她的指引下走向燦爛的人生。
母校值得回憶的人和事太多了，在此我只想對(duì)您（老師）說：“您永遠(yuǎn)活在我的心中，我永遠(yuǎn)愛您”
四：老師我想對(duì)你說
老師，在今天我要借助這次機(jī)會(huì)，敞開心窗，把我所有的心里話都說出來！ 古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始淚干�！边@句名言已經(jīng)流傳千古了。
老師，歲月悠悠，我們始終忘不了你那慈祥的目光，你那諄諄教誨。
在課上，你總是用慈祥的目光望著著全班同學(xué)，只要誰有小動(dòng)作你總是不會(huì)輕易放過他們，就這樣很多同學(xué)在背后說你壞話，但我知道你那么嚴(yán)肅對(duì)待我們都是想我們好，正所謂：嚴(yán)師出高徒嘛！
放學(xué)后，你有擔(dān)心我們不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，三兩下把作業(yè)馬虎對(duì)待；又怕我們?nèi)ネ嬗?jì)
算機(jī)，玩的失魂落魄，廢寢忘食；又怕我們?nèi)フ衣闊�，去打架�?/p>
老師，你把美好的青春獻(xiàn)給我們我們有一切的好成績(jī)都是凝聚著你辛勞的汗水，你那汗水澆綠了多少棵柔弱的樹苗，你用心血染紅了多少朵花。
老師你是辛勤的園丁，我們是嬌小的花兒；你是滔滔江水，我們是水中魚兒；你是明燈，我們是迷途羔羊；你是老師最后我說一句：“你是我第二個(gè)母親，我愛你�！�
五：老師我想對(duì)你說
老師你想我們的父母一樣陪伴著我們成長(zhǎng)，我們的一舉一 動(dòng)都在你的眼里，如果我們做錯(cuò)了什么你會(huì)細(xì)心的教導(dǎo)我 們，如果我們幫長(zhǎng)輩做一點(diǎn)事情你會(huì)夸我們能干，我們已 經(jīng)成熟了，每當(dāng)你夸我的時(shí)候我就像經(jīng)歷了酸甜苦辣一 樣，我經(jīng)常這樣想：如果老師是大海，那我就是那一條小 魚，如果我是一只小鳥，那老師就是浩瀚的天空，如果老 師是肥沃的土地，那我就是那一棵小樹，老師如果沒有你 的話我不可能學(xué)到那么多的知識(shí)，也就不會(huì)有今天的我 了，所以我想告訴你如果我們將來有了成就那是你的功 勞，你為我們的學(xué)習(xí)都操碎了心可我們還不領(lǐng)情，老師這 一份恩情我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中的，如果某一天你在路上看到 的那一個(gè)有著成就的男人，那可能就是我。 老師謝謝你
親愛的老師，我知道你默默地陪了我們這么多年，默 默的教育我們，默默地對(duì)我們的學(xué)習(xí)做出了特別大的貢獻(xiàn)。 慢慢的，你以前那黑乎乎的頭發(fā)如今已是一條一條地變白 了很多，但你絲毫沒有怎么在意，老師，你日夜都在但優(yōu)著我 們的學(xué)習(xí)情況，你不累的嗎？ 我想，老師，你一定是很幸苦，但你似乎沒有什么怨言。就是 這樣，我們的知識(shí)就也就豐富了很多，真是謝謝你為我們做 一切喔—— 以前，老師，你為我們而嗓子都沙了，但是你仍然堅(jiān)持 著來教我們，連透口氣的時(shí)間也沒有什么，只是默默地教我 們。老師，謝謝你教會(huì)了我們做人的道理，是你讓我擁有這么 豐富的知識(shí)，是你教會(huì)了我走上人生的路，我真的是感激不 盡你對(duì)我們的愛！老師，我為你感到自豪！—— 老師，你就像一盞明燈，照亮了我們要走的路，讓我們 每天都走上快活的人間路，。老師，你的知識(shí)就如天上的星星 那樣多，一顆顆的教給我們，讓我兒馬內(nèi)也擁有豐富的知 識(shí)！——老師，等我>長(zhǎng)大了以后，我也學(xué)你這樣，把自己所學(xué)到的， 所知道的，都貢獻(xiàn)給那些年幼無知的小孩——讓他們也右有豐
富的知識(shí)，就這樣一代一代地傳下去，我想就這樣，全中國(guó)的 人都是聰明人，沒有一個(gè)笨蛋，那多好呀—— 老師，你為我們所做的一切，都是無法用語言代替，只 能用心來溝通的，用心來表達(dá)！
六：老師我想對(duì)你說
王老師，我想對(duì)你說心里話。事情是這樣的。今天上語文課，您有事出去讓我上講臺(tái)領(lǐng)讀課文，我領(lǐng)讀一遍之后讓同學(xué)們朗讀十遍。當(dāng)我看到林小龍不但不讀還和別人說話，就大步走過去想制止他。沒想到，走到霍磊身邊時(shí)，被他伸出的腳絆倒了，我正巧倒在剛灑過水的地面上，摔了一身泥，同學(xué)們看見了哄堂大笑，我當(dāng)時(shí)尷尬極了，臉上發(fā)燒，淚珠在眼里打轉(zhuǎn)兒。但是那一瞬間，我想到如果王老師站在我身旁，一定不希望我被眼前的>挫折嚇倒。這是上課時(shí)間，我不能因?yàn)樽约旱那榫w影想大家的學(xué)習(xí)。我一下冷靜了，鎮(zhèn)定了，站起夾，擦擦身上的泥水，繼續(xù)領(lǐng)讀課文。
如果這件事發(fā)生在二三年級(jí)時(shí)我一定不顧一切地哭起來，甚至大發(fā)雷霆。可現(xiàn)在，我忍住了，我戰(zhàn)勝了自己的軟弱，我能顧全大局，我真為自己高興。我想這其中一個(gè)主要原因，就是王老師您平時(shí)對(duì)我們品格方向的培養(yǎng)和鍛煉，才使我堅(jiān)強(qiáng)起來了。所以我要真誠(chéng)地對(duì)你說一聲：“老師，謝謝您！”
七：老師我想對(duì)你說
每當(dāng)我想到老師，暖暖的幸福就會(huì)涌上心頭，感覺 是那樣親切和貼近，又帶有一陣深深的感動(dòng) ，一種濃濃的親情 。當(dāng)我提起筆的時(shí)候，積蓄已久的情感 宛如奔騰的洪水沖出打開的閘門，從心底噴涌而出，溢于筆尖。我想對(duì)您說：我愛您！
我已經(jīng)是六年級(jí) 的學(xué)生 了，每一步的成長(zhǎng) 都融入了老師的摯愛，吸收了老師關(guān)懷的甘霖雨露。我們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)懵頭懵腦的小家伙，成長(zhǎng)為現(xiàn)在開始懂得追求 上進(jìn)的小學(xué)生，就象一群丑小鴨，在老師的點(diǎn)化下逐漸變成美麗 的小天鵝，在老師的指揮下翩翩起舞。感謝 老師！我們就是在您的引領(lǐng)下，一步一個(gè)臺(tái)階地走向知識(shí)的殿堂。豐富的語文知識(shí)，為我們開啟偉大祖國(guó) 文化的大門；奇妙的學(xué)習(xí) 技巧，為我們探索科學(xué)世界 打下基礎(chǔ)。在一次次的進(jìn)步中，是老師
您給我們不斷展現(xiàn)了美妙和新奇的風(fēng)景 。這個(gè)過程中，您不光給予我們知識(shí)，也傳授我們學(xué)習(xí)的方法 ，更重要的還培養(yǎng)了我們勇于探索的信心和勇氣 。
想到老師，一幅美好 的畫面就出現(xiàn)在我腦海里：綠草茵茵、開滿鮮花的學(xué)園里，在金色陽光 的照耀下，每一朵鮮花都盡情舒展著顏色，煥發(fā)著動(dòng)人的光彩
我想對(duì)您說：我真的感謝您，真的好愛您！
篇三：我愛讀書的作文
我愛讀書，隨著時(shí)間的推移，讀過的書很多，而與書之間發(fā)生的'故事也漸漸增多起來。
我曾在書上看到祛除商標(biāo)的辦法，就是用電吹風(fēng)吹商標(biāo)，商標(biāo)便會(huì)自然脫落，我決定試驗(yàn)一下。
這天，媽媽買了一罐梅子。吃完以后，我看到罐上的商標(biāo)，便拿了電吹風(fēng)對(duì)它猛吹。那只罐子是塑料做的，結(jié)果，非但商標(biāo)沒有祛除，反將罐子吹得凹陷下去。
求愿金魚
小時(shí)候，我看過《金魚與農(nóng)夫》這個(gè)故事。其中農(nóng)夫捕到了一條金魚，金魚讓農(nóng)夫放掉它，便能滿足農(nóng)夫的愿望。
看了這個(gè)故事，我真的以為金魚可以許愿呢。那天，爸爸買回來小金魚，放進(jìn)了魚缸里，我抱著魚缸嘀嘀咕咕。媽媽問我在干什么？我說：“在童話故事里看到向金魚許愿，我也在許愿啊�！�
媽媽一聽就笑了，她告訴我：“童話是虛構(gòu)的，怎么可以向金魚許愿呢！”
誤食辣椒
我正在看書，聽到一聲聲催促，便捧著書去吃飯。在餐桌上，我邊看書邊吃飯。本想夾菜吃，卻夾了一塊辣椒。入嘴之后，我被辣得伸出舌頭，眼淚像斷了線的珠子簌簌的往下掉。
書是我的最愛，它讓我擁有不少的知識(shí)，卻也經(jīng)歷了許多有趣的故事。我的生活充滿快樂，變得越發(fā)豐富多彩。
篇四：我愛讀書作文
我愛讀書，從小就愛。
記得小時(shí)候，我看不懂書上那復(fù)雜的文字，就讓爸爸媽媽給我念，當(dāng)然，我還會(huì)提一些稀奇古怪的問題：為什么草是綠的？為什么花有香味？為什么媽媽能生孩子，而爸爸那么高大卻不能？爸爸媽媽常常被我稀奇古怪的問題搞得哭笑不得，但他們總是說快長(zhǎng)大吧，書會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)。
稍大一點(diǎn)了，我能看懂書上的文字了，就自己來看書，每當(dāng)看到賣火柴的小女孩那悲慘的身世時(shí)，銀豆豆總會(huì)不由自主的落下來，每當(dāng)看見孫悟空把唐僧救出來時(shí)，總會(huì)高興得手舞足蹈。
再大一點(diǎn)，我有了自己的小書架，里面有許多書，有敘事的，散文的，有小說，有漫畫...真可謂應(yīng)有盡有
后來，我上了小學(xué)，憑著自己的努力，我被評(píng)為小書蟲，得到了我夢(mèng)寐以求的借書卡，從此，圖書室了總會(huì)有我孜孜不倦的身影。
篇五：三年級(jí)作文：我的老師
作文一：我的老師
我的老師她姓李，三年級(jí)剛教我們。隨著朝夕相處，我漸漸地喜歡上了她。
李老師中等身材，圓圓的臉上有著一雙清澈明亮的大眼睛。她戴著一副眼鏡，看起來非常有學(xué)問。
李老師講課很有趣，她總是微笑而有耐心地給我們講課。李老師讀書時(shí)我們不禁捂著嘴笑，那是因?yàn)槔蠋熥x書非常像演戲，眉毛。眼睛。嘴巴全都在舞蹈。在李老師的熏陶下，我們班雨后春筍似的冒出許多讀書高手。
別看李老師很溫柔，她也有嚴(yán)厲的一面。一次下課時(shí)，一位頑皮的同學(xué)胳膊被玻璃劃傷了鮮血直流，非常危險(xiǎn)。幸虧被李老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，送他去了醫(yī)院，才得到醫(yī)治。事后，李老師用了一節(jié)課的時(shí)間嚴(yán)肅地講了安全的重要性。李老師的嚴(yán)厲，代表著她對(duì)我們的無比關(guān)心。
這就是我的老師，一位把熱血和青春都奉獻(xiàn)給學(xué)生的好老師。
作文二：我的老師
炯炯有神的眼睛，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，高挑的身材，嘴角時(shí)常掛著微笑，這就是我的老師，一個(gè)美麗而溫柔的老師。
記得有一次，我們期中考試的時(shí)候，老師生病了�？墒撬龥]有休息一天，仍然堅(jiān)持為我們上好每一節(jié)課。當(dāng)卷子發(fā)下來時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)卻沒有考好。老師沒有發(fā)火，只是溫柔地看著他們，輕聲地說:“沒關(guān)系，希望你們下次努力！不要讓我失望啊！”說完還與他們擊掌加油呢！
還有一次，我們?nèi)テ咸褕@采摘葡萄。由于人多而且又都是低年級(jí)的孩子，一路上，老師目不轉(zhuǎn)睛地看著我們，生怕我們出什么問題，自己累得連口水都沒喝上。到了園里，老師又怕剪刀傷到我們的手，細(xì)心地為我們每一位同學(xué)剪下足量的葡萄，望著老師滿臉的汗水，我們心里充滿了幸福與敬意
這就是我的老師，一個(gè)美麗而溫柔的老師。
作文三：難忘的老師
在我小學(xué)生活中，換了三個(gè)班主任，她們各有其長(zhǎng)處，但我最崇拜，最敬仰的是牛老師。
雖然相處僅半學(xué)期，但她不但教了我知識(shí)，還教會(huì)了我做人之道。
就不用說別的，就拿班隊(duì)會(huì)來說吧，別的老師只會(huì)讓同學(xué)們娛樂，而我的老師是讓我們?cè)趭蕵分性鲩L(zhǎng)見識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)。
我的老師還有時(shí)候講做人的道理。以前我總愛鬧別扭，原因其實(shí)就在于我自己，有時(shí)考試，考了個(gè)好成績(jī)，便沾沾自喜、洋洋得意，小尾巴翹的老高，最后再考一次，以失敗告終，在前六年的生活中，我錯(cuò)誤百出，可自從牛麗琴老師接手以來，便把我的小毛病修剪得差不多啦！
不但如此，別的班主任一看到學(xué)生犯錯(cuò)誤，便只會(huì)懲罰，我的班主任卻不一樣，我對(duì)我的老師在這一點(diǎn)上，給予高度的評(píng)價(jià)，他并不只是懲罰，而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對(duì)我的朋友提起我的這位老師的作風(fēng)，朋友們都豎起大拇指。
這就是我們的好老師，一位和藹可親、無私奉獻(xiàn)的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記�。核�(jīng)是我的老師。
作文四：最難忘的老師
我從一年級(jí)到六年級(jí)，教過我的老師有好幾個(gè)，但最令我難忘的是三年級(jí)教我的語文老師：陳曉燕。在我心中，她是最美的老師。
一張清秀的瓜子臉上長(zhǎng)著兩道細(xì)細(xì)的眉毛，一對(duì)炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張能說會(huì)道的嘴巴。她，就是陳曉燕。
她剛來的時(shí)候我才上二年級(jí)，她是我們的體育老師。三年級(jí)開學(xué)了，她成為了我的語文老師，我高興極了。她教課的時(shí)候，很幽默。很受我們的歡迎。一下課，我們一窩蜂的以“光”的速度沖向老師，唧唧喳喳的說起話來，像一窩小麻雀圍著一只年輕的麻雀問東問西。什么“老師，您的生日是多少？”、“老師，您的電話號(hào)碼是多少？”、“老師，您上什么大學(xué)？為什么不去別的學(xué)校，要來我們這兒呢？”老師不厭其煩，一一給我們講。
歲月如光，時(shí)間似水。轉(zhuǎn)眼間，四年級(jí)了。而教我們的卻不是陳曉燕老師。我們都失望了，在學(xué)校中到處尋找著老師的身影，但怎么也沒找到。后來，不知是誰說：“陳曉燕老師去中學(xué)了！”我們大驚，這句話就似晴天霹靂，讓我們難以承受；這句話又如一根針，深深地扎在我們心中。從此，我們就再也沒有見過我們陳曉燕老師。但我們的心里都記得三年級(jí)的那段時(shí)光。我們不敢想，怕一想心里就會(huì)一陣陣痛。老師，我們什么時(shí)候才能見到您？我們都很想您，但不敢說，怕一說出來，我們就會(huì)想起那段三年級(jí)的時(shí)光。
老師，您讓我們多么難忘！
老師，您還好嗎？希望在某一天的人山人海中看到您
作文五：難忘的老師
拉開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我小心翼翼地駕駛著記憶的帆船向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)ィ艺驹诖^向遠(yuǎn)處眺望，��！我看到了，我看到了我多年不見的左老師，哪可是我最難忘的啟蒙老師啊！記得左老師那雙迷人的眼睛，黑漆漆的頭發(fā)，那一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話不知為我們講述了多少課文！左老是的最大的品格就是——工作負(fù)責(zé)。記得有一天，天下著蒙蒙細(xì)雨，小樹在隨風(fēng)飄擺。我一進(jìn)教室就聽見我同學(xué)說：“左老師病了，今天可能不會(huì)來給我們上課了�！闭�(dāng)我們垂頭喪氣時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)了教室，那正是她——左老師。此時(shí)我心想：左老師不是病了嗎，怎么來給我們上課了呢？正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，左老師對(duì)我們說：“同學(xué)們不用為我擔(dān)心，我的身體好了！”我心里明白：左老師那樣說是為了讓我們專心學(xué)習(xí)......在課堂上我不時(shí)的聽到左老師的咳嗽聲，我真想對(duì)左老師說：“左老師，您幸苦了。謝謝您為我們做的一切。
左老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是——對(duì)同學(xué)的作業(yè)要求嚴(yán)格。不管在什么時(shí)候，不管是哪個(gè)同學(xué)，只要她的字有一點(diǎn)兒馬虎，左老師都要對(duì)他她嚴(yán)厲的批評(píng)，所以左老師有一個(gè)外號(hào)——“包青天�！�
時(shí)間過去這么久了，但是左老師的一舉一動(dòng)都不時(shí)的在我腦海中浮現(xiàn)。引起我的思念。
作文六：難忘�。±蠋�
我有一個(gè)老師，她是我校的一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師。他給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)忘不了她――黃老師。
難忘啊！老師。那時(shí)在您剛來教我們語文的時(shí)候，我們的膽子很小，不敢積極舉手發(fā)言。每當(dāng)在這時(shí)候，您總是即親切而又和藹的對(duì)我們說：“別害怕，也別緊張，說錯(cuò)了我也不怪你們，只要你們發(fā)言就對(duì)。”在這時(shí)候，您的眼睛總會(huì)流露出鼓勵(lì)的目光。啊！這種目光只有慈母才有呀！
難忘��！老師。您對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和撫愛，不僅在這兒表現(xiàn)出來，而且在日常生活里也表現(xiàn)出來。難忘啊！老師。那時(shí)在您教我們語文第二學(xué)期的時(shí)候，有一次，您上課時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)的衣服上的扣子掉了。下課后，您在辦公桌的抽屜里拿出針與線來幫那個(gè)同學(xué)縫好扣子。�。∧恢o過多少同學(xué)縫扣子。您，是個(gè)出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)人民的期望，培育出一批批革命事業(yè)的接班人。您像蠟燭，燃燒了自己，明亮了別人。您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人。您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)。您像園丁，用辛勤的汗水，澆灌了美麗的花。
我永遠(yuǎn)忘不了您--黃老師。
作文七：難忘的老師
我最難忘的老師是劉老師，老師他常常教我寫字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今天沒有忘記他。
記得有一次，劉老師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最后無名指和尾指墊底，我一拿起來，覺得有點(diǎn)累，于是，我放下筆，劉老師說：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什么事都做到，例如：《可愛的小貓》中的小貓，它一出生就離開了媽媽，它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過練習(xí)，我學(xué)會(huì)了拿筆。
他不但教我握筆，還叫我寫一個(gè)“作”字，我寫好了。劉老師耐心地教我寫字的筆順，寫完了，給老師看，老師說：“不錯(cuò)，我們來一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，你寫《春曉》，我寫好題目，過了一會(huì)兒，我把詩句都寫好了。老師看了一會(huì)兒，搖了搖頭，給我打了85分。”我很不高興。劉老師又教我怎樣才寫得美。經(jīng)過老師的耐心教育，我的字逐漸有了進(jìn)步。劉老師高興的說：“你再寫一次�！蔽野言妼懲曛�，給劉老師打分，我得了98分，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你真是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子”。聽了老師的鼓勵(lì)，我比吃了蜜還要甜。劉老師是我最好的老師，也是我最難忘的一位老師。
作文八：令我難忘的柏老師
有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。
她是我上三年級(jí)時(shí)的語文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā)。
柏老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛著我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長(zhǎng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢，一向很頑強(qiáng)，可是骨折多呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭�！敝R杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫(yī)院，代付了車費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)，并且一直等到家長(zhǎng)到來。當(dāng)諶杰的家長(zhǎng)來還錢時(shí)，老師堅(jiān)決不收還說：“這是我義不容辭的事嘛。”家長(zhǎng)萬分感激地回去了。瞧！我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛的人。柏老師上課聲音很好聽，抑揚(yáng)頓挫，充滿了感情。聽她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。難忘的老師作文300字 我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺得回味無窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧！我的老師就是這樣一個(gè)教學(xué)有方的人。
記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛笑，就算是批評(píng)學(xué)生時(shí)，嘴角也是上揚(yáng)的，仔細(xì)看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。
瞧！我們的老師就是這樣一個(gè)人，一個(gè)讓我難忘的人，一個(gè)擁有母愛童心的人。
作文九：最難忘的老師
像悠悠東去的流水，時(shí)光已逝了12個(gè)春秋，他流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的程老師。
程老師是一個(gè)上課嚴(yán)厲，下課有很慈祥的老師。
我很清楚的記的她給我們上第一節(jié)課的時(shí)候，她先做了自我介紹后她說了幾條上課規(guī)定：1.上課要專心致志2.要跟上老師講課的節(jié)拍3.坐姿端正4.上課積極回到問題5.上課要保持安靜。
我心想：這回夠我們受了，一來就給我們一個(gè)下馬威我的想法沒錯(cuò)她上課的確很嚴(yán)厲：1.上課走心扣分2.寫不完作業(yè)扣分3.坐的歪三扭四扣分4.上課說話扣分5.上課做小動(dòng)作扣分6.字寫的不好扣分每次一下課被扣分的人就該教組費(fèi)了—扣一分2元。
在這位“魔鬼”老師的訓(xùn)練下我們?cè)驴汲煽?jī)提高了不少。那次我的同學(xué)找程老師借錢，程老師沒有帶，于是我的同學(xué)找別的老師借了。到晚自習(xí)的時(shí)候稱號(hào)是叫她出去，我想今天沒有程老師的課她怎嘛來了？噢原來是借錢給那位同學(xué)。
我被程老師的行為感動(dòng)了，程老師課下是那么的慈祥。
人們常說孩子是花朵，那么老師你就是花園里最辛勤的園丁，默默地用自己的汗水澆開一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識(shí)！老師是你教給我們?nèi)松芾恚±蠋熌愕木窈推焚|(zhì)讓我永世難忘！
作文十：難忘的音樂老師
六年級(jí)時(shí)，我們班來了一位新的音樂老師：陳燕老師。陳燕老師很溫柔，從來沒有罵過我們，她也很天真，有著和我們一樣活潑的心。陳燕老師有開心的時(shí)候，也有傷心的時(shí)候。
記得有一天上音樂課，我們班的一些同學(xué)在大吵大鬧，教室里就像喧鬧的市場(chǎng)一樣。陳燕老師一見，十分生氣，十分傷心。這時(shí)，陳燕老師說：“同學(xué)們，這節(jié)音樂課我想和同學(xué)們說件事，這事讓我很傷心�！闭f完，同學(xué)們立刻安靜了下來。我用好奇的眼光望著陳燕老師，想聽聽陳燕老師說的是什么事。陳燕老師又說：“我聽你們的數(shù)學(xué)老師說，你們這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)有十幾個(gè)人沒及格，我聽后很悲傷。我們六年級(jí)的學(xué)生測(cè)驗(yàn)不能不及格呀！同學(xué)們，你們一定要努力呀！”說著，陳燕老師的眼里閃動(dòng)著晶瑩的淚珠。同學(xué)們聽后，整個(gè)教室變得鴉雀無聲。我想：每個(gè)同學(xué)都在反省自己的錯(cuò)誤吧！陳燕老師對(duì)我們的愛是淺淺的淚水，深深的悲傷。
陳燕老師在隊(duì)日課上常常和我們一起討論問題。每當(dāng)陳燕老師和我們一起討論時(shí)，同學(xué)們都會(huì)熱情地讓陳燕老師加入自己的小組，一起研究問題。我們常常感覺到陳燕老師是我們的朋友，不是我們的老師。在笑聲中，在不知不覺中，我們與陳燕老師度過了一個(gè)學(xué)期，我回味著上個(gè)學(xué)期與陳燕老師度過的日子，多么開心呀！
老師的心像媽媽的心，一樣慈祥一樣親；老師的愛像媽媽的愛，一樣溫柔一樣真。陳燕老師，你是我的好朋友！
篇六：寫我愛的樂器的作文400字
寫我愛的樂器的作文400字我愛古箏 扣弦、轉(zhuǎn)腕、抬臂，細(xì)如流水的樂調(diào)如潺潺流水聲，給人一種余音裊裊、回味無窮的思緒。這就是令我陶醉的古箏，中華民族最古老的樂器之一。 第一次接觸古箏是在藝術(shù)幼兒園，聽到那美妙的音符從老師的手指下流出，我就被深深吸引了。帶著這樣濃厚的興趣，我開始了古箏指法練習(xí)，并終于
可以彈《兩只老虎》、《世上只有媽媽好》這些耳熟能詳?shù)耐{，常常不由自主地邊彈邊唱。 我期待每周的古箏課，每次上課都是第一個(gè)進(jìn)入教室，離老師最近的位置坐好，開始練習(xí)曲子。我的指法越來越嫻熟，彈奏的曲子越來越多，而且每次考級(jí)都輕松過關(guān)。 我彈古箏給爸爸、媽媽聽，在家庭聚會(huì)的時(shí)候彈古箏，那歡樂、優(yōu)美、激揚(yáng)的音符為聚會(huì)增色不少。我也帶著古箏參加學(xué)校的樂器比賽，和同學(xué)相互切磋。 古箏給我愉悅，讓我感受到音樂的美妙。《漁舟唱晚》那極富詩情畫意的流暢旋律，生動(dòng)地描繪出夕陽西下的湖光山色、漁舟競(jìng)歸和漁人唱和的怡人境界。而《高水流水》的渾厚深沉、清澈流暢，惟妙惟肖地顯出涓涓細(xì)流的奇妙音響，使人仿佛置身于大自然之中。 我愛古箏，它帶我進(jìn)入音樂的殿堂，給我的童年留下了最美的印記。
篇七：我愛讀書作文
小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講童話故事，有白雪公主、睡美人、小紅帽？。一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)聽的故事，讓我在那回味無窮的童話王國(guó)里快樂地遨游。長(zhǎng)大了，我經(jīng)常拿起一本本書細(xì)細(xì)品讀，從小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講童話故事，有白雪公主、睡美人、小紅帽？。一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)聽的故事，讓我在那回味無窮的童話王國(guó)里快樂地遨游。長(zhǎng)大了，我經(jīng)常拿起一本本書細(xì)細(xì)品讀，從中我明白了很多道理。在這些書中，最讓我收益非淺的就數(shù)《魯濱遜漂流記》了，這本書通過描寫魯濱
遜為了探尋科學(xué)的奧秘，歷盡千辛萬苦，最終達(dá)到理想的彼岸的經(jīng)過，讓我從中體會(huì)到了一個(gè)很深的道理：一個(gè)人要想取得成功，必須付出艱辛的努力，同時(shí)還要有百折不撓的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。 記得有一次，爸爸讓我參加了兒童書法大賽。剛開始，我看到別的小朋友寫的字很漂亮，就有點(diǎn)灰心了，幸好有爸爸在旁邊提醒我、鼓勵(lì)我，
我才堅(jiān)定地恢復(fù)了信心。想起魯濱遜歷盡千辛萬苦探尋科學(xué)的勇氣和毅力，我不禁在心里暗暗地責(zé)怪自己不該輕易地灰心，于是堅(jiān)定地拿起筆，認(rèn)真地投入書法比賽中？還真沒想到竟順利地通過了初賽，進(jìn)入了復(fù)賽，就這樣，我慢慢地找回了自信，最終贏得了兒童書法比賽第二名的好成績(jī)。捧著紅艷艷的獎(jiǎng)證，我仿佛看到白雪公主......
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