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老師你是我的榜樣五年級(jí)作文（精選15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的老師你是我的榜樣五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師你是我的榜樣五年級(jí)作文 1
老師，這個(gè)學(xué)生又愛(ài)又恨的名字，不知道藏著多少不為人知的秘密，就這樣深埋在心底，不愿輕易表露出來(lái)。
老師，您總是在我們玩的不亦樂(lè)乎的時(shí)候，一個(gè)人默默的批改著堆積如山的作業(yè)；老師，您總是在我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，還在燈光下熬夜準(zhǔn)備著明天上課的內(nèi)容；老師，您總是辛苦的為我們付出一切，教給我們知識(shí)，告訴我們做人的道理。老師，您是我的榜樣。
老師，您無(wú)私的付出，卻不求任何回報(bào)，您用那滿(mǎn)肚子的知識(shí)，來(lái)帶領(lǐng)我們成長(zhǎng)，您一直嘔心瀝血的為我們操勞著，不在乎我們能給你什么，只是希望我們自己可以為了自己的明天而努力，但是，我們時(shí)常不能理解您的苦心，還有意的`讓您生氣，這是我們不應(yīng)該做的事。老師，對(duì)不起。
現(xiàn)在的我已經(jīng)明白了老師們的用心良苦，不會(huì)再像以前一樣那么的不懂事了。當(dāng)初我們的數(shù)學(xué)老師在我們眼里可能是全班人最討厭的一位老師了，大家都不喜歡他，但是，他毫不在意我們對(duì)他的看法，仍然認(rèn)真的為我們上課�，F(xiàn)在想想當(dāng)初的我們，是多么的幼稚��！還有我們的語(yǔ)文老師，每天為我們批改著大量的作業(yè)，還有試卷，即使老師已經(jīng)很累了，但是為了我們的學(xué)習(xí)，為了讓我們記住知識(shí)，總是想方設(shè)法找一些有趣的上課方式，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。
老師，您是我的榜樣，今后我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻記住您的教誨，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
老師你是我的榜樣五年級(jí)作文 2
我姐姐是一個(gè)聰明善良的人，也很愛(ài)我，她比我大10歲，長(zhǎng)得非常漂亮，柔順的長(zhǎng)發(fā)飄飄然然，像一個(gè)長(zhǎng)發(fā)美女，圓圓的腦袋，一雙水汪汪的大眼睛顯得格外有神！姐姐不僅美麗還非常非常善良！在鄉(xiāng)下姐姐帶我去河邊抓魚(yú)，走著走著看見(jiàn)一只小狗慢吞吞的走著路上，看來(lái)它迷路了，我沒(méi)有理它，可姐姐并沒(méi)有馬上走，而是輕輕的.過(guò)去抱起小狗，帶我回家去，姐姐回到家問(wèn)了媽媽?zhuān)@只小狗是誰(shuí)家的，問(wèn)到了小狗是誰(shuí)家的，又跑到別人家去還小狗，在我看來(lái)姐姐真的太善良了，不辭勞累的把小狗送回家，我讓姐姐我?guī)退�，可她說(shuō)不行，你還小，不能把你累著了，姐姐氣喘吁吁的到了小狗的主人家，那主人是個(gè)老奶奶，她只有這只小狗陪著她，小狗丟了，老奶奶很著急姐姐把狗狗還給了老奶奶，奶奶還感謝姐姐了的，姐姐心里當(dāng)然比吃了蜜還甜！姐姐不僅善良還特別思念我！她現(xiàn)在天天都要上班沒(méi)時(shí)間陪我，1年才會(huì)家一次，他很想念親人，當(dāng)然更想念我了，記得前年，姐姐回家了一次，給我買(mǎi)了許多好吃的東西，在家鄉(xiāng)陪我玩了幾天就又走了，姐姐現(xiàn)在只要一有時(shí)間就打電話(huà)回家問(wèn)候我，你說(shuō)姐姐愛(ài)我不愛(ài)我呢？我的好姐姐你怎么不可不上班來(lái)陪陪我呢？姐姐你快回來(lái)吧！
老師你是我的榜樣五年級(jí)作文 3
老師您像一支燃燒的紅燭燃燒得越旺心里月歡暢燃燒的越徹底心里約快慰即使燃燒到最后也還進(jìn)行最后一番勇敢的沖刺進(jìn)行到底。老師您在晨露里迎接黎明踏進(jìn)萬(wàn)物未醒的校園；在晚風(fēng)中又送走了夕陽(yáng)隨著月亮兒伴您回家。在您的家庭里在您的室內(nèi)徹夜燈光還依然那么明亮、清晰。組成一幅極美的圖畫(huà)使一陣暖流流入人的心底多么的`感動(dòng)呀！
如果沒(méi)有您思想之泉的滋潤(rùn)又怎么會(huì)綻開(kāi)出那么多美好的靈魂之花呢？啊老師人類(lèi)偉大的靈魂工程師又有誰(shuí)不在將你贊揚(yáng)！三尺長(zhǎng)的講臺(tái)您面對(duì)我們自若從容毫不膽怯毫不保留的講述一個(gè)個(gè)科學(xué)知識(shí)像流水淙淙在滋潤(rùn)著我們株株柔嫩的樹(shù)苗。輕捷的身姿手勢(shì)描繪陽(yáng)光下最偉大的智慧工程又像陣陣輕風(fēng)拂去花兒的羞怯迷蒙。
園丁的汗水在綠葉上閃光發(fā)亮；教師的汗水在心靈中結(jié)出美好的果實(shí)。園丁的夢(mèng)境常常是花的芳香葉的濃蔭；教師的夢(mèng)境常常是甜甜的笑臉瑯瑯的書(shū)聲。您的每一個(gè)眼神您的每一個(gè)表情。如片片幸福疑重的云朵飄向我們心靈深處中的那片晴朗無(wú)云的天空；又似盞盞長(zhǎng)夜閃爍的明燈。伴著歲月悠悠映照著桃李蔥籠。
白色的粉筆末一陣陣地飄落。它染白您的那黑發(fā)卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁、明顯。老師您是光明燃燒的火種點(diǎn)亮了學(xué)生心靈深處之火；您是起伏的山巒的石階；承受著學(xué)生攀登的腳步。于是在我們的心頭用紅燭塑尊雕像鐫刻上你那溫馨的笑容正在靜謐高遠(yuǎn)的天空。不倦地撒播著文明之火孕育光明的人生。
老師你是我的榜樣五年級(jí)作文 4
榜樣是什么？榜樣是船，讓我揚(yáng)起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷惘。一提到“榜樣”二字，我便又想到了她，她是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
她，是一個(gè)活潑可愛(ài)的女生。生活中，她孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、樂(lè)于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)上，她勤奮好學(xué)、積極提問(wèn)，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。
她各方面的能力都非常好。學(xué)習(xí)上，她的'名次一直名列前茅；活動(dòng)中，她積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)；老師布置任務(wù)時(shí)，她都能出色地完成任務(wù)，是老師的得力助手。
她學(xué)習(xí)很好，尤其是數(shù)學(xué)計(jì)算，每次上數(shù)學(xué)，老師經(jīng)常問(wèn)一些令人啞口無(wú)言的難題。每次她都會(huì)，并且能完美地回答老師的問(wèn)題。
她還樂(lè)于幫助別人。我們班有一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，她經(jīng)常幫助他們。
有一次，我被一道題難住了。她看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“我有一道題不會(huì)�！蔽抑噶酥改堑李}。她說(shuō)：“我給你講講�！彼v了一遍，我一下子就明白了，她講得又清楚又讓人容易明白。我非常佩服她。
老師你是我的榜樣五年級(jí)作文 5
老師您像一支燃燒的紅燭，燃燒得越旺，心里月歡暢。燃燒的越徹底，心里約快慰。即使燃燒到最后，也還進(jìn)行最后一番勇敢的沖刺，進(jìn)行到底。老師您在晨露里迎接黎明，踏進(jìn)萬(wàn)物未醒的校園；在晚風(fēng)中又送走了夕陽(yáng)，隨著月亮兒伴您回家。在您的家庭里，在您的室內(nèi)徹夜燈光，還依然那么明亮、清晰。組成一幅極美的圖畫(huà)，使一陣暖流流入人的心底，多么的感動(dòng)呀！
如果沒(méi)有您，思想之泉的'滋潤(rùn)又怎么會(huì)綻開(kāi)出，那么多美好的靈魂之花呢？啊老師人類(lèi)偉大的靈魂工程師，又有誰(shuí)不在將你贊揚(yáng)！三尺長(zhǎng)的講臺(tái)，您面對(duì)我們自若從容，毫不膽怯，毫不保留的。講述一個(gè)個(gè)科學(xué)知識(shí)，像流水淙淙在滋潤(rùn)著我們株株柔嫩的樹(shù)苗。輕捷的身姿手勢(shì)，描繪陽(yáng)光下最偉大的智慧工程，又像陣陣輕風(fēng)拂去花兒的羞怯迷蒙。
園丁的汗水，在綠葉上閃光發(fā)亮；教師的汗水，在心靈中結(jié)出美好的果實(shí)。園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香葉的濃蔭；教師的夢(mèng)境，常常是甜甜的笑臉瑯瑯的書(shū)聲。您的每一個(gè)眼神，您的每一個(gè)表情。如片片幸福疑重的云朵飄向，我們心靈深處中的那片晴朗無(wú)云的天空；又似盞盞長(zhǎng)夜閃爍的明燈。伴著歲月悠悠，映照著桃李蔥籠。
白色的粉筆末，一陣陣地飄落。它染白您的那黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁、明顯。老師您是光明燃燒的火種，點(diǎn)亮了學(xué)生心靈深處之火；您是起伏的山巒的石階；承受著學(xué)生攀登的腳步。于是在我們的心頭用紅燭塑尊雕像鐫刻上，你那溫馨的笑容，正在靜謐高遠(yuǎn)的天空。不倦地撒播著文明之火，孕育光明的人生。
老師你是我的榜樣五年級(jí)作文 6
每個(gè)人都有值得他學(xué)習(xí)的榜樣，我也不例外，你們心中的榜樣可能是保衛(wèi)國(guó)家的軍人，也可能是疫情期間的”逆行者”白衣天使。還可能是品學(xué)兼的同學(xué)。而我的榜樣就是我的班主任李先香老師。
從三年級(jí)我轉(zhuǎn)入臨沂國(guó)際學(xué)校起，李老師就成了我的班主任。李老師是一個(gè)特別熱愛(ài)學(xué)習(xí)和藹可親的人，李老師就像我們的大姐姐一樣每天陪著我們一起學(xué)習(xí)和玩耍：又像我們的媽媽一樣每天無(wú)微不致地照勵(lì)著我們的生活。
李老師陪我一起學(xué)習(xí)了三年，也玩耍了三年。三年來(lái)有太多太多的快樂(lè)了三年來(lái)我收獲了快樂(lè)、收獲了友誼，收獲更多的是老師給我的關(guān)心和鼓勵(lì)，讓我對(duì)未來(lái)?yè)碛械那逦哪繕?biāo)和努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
李老師經(jīng)常給我們講故事，有一次聽(tīng)老師說(shuō)，她小時(shí)候家里并不富裕，本來(lái)要綴學(xué)的，但是她學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生有一個(gè)人成功了，為報(bào)答母校拿出一筆錢(qián)來(lái)當(dāng)獎(jiǎng)學(xué)金。因?yàn)槔蠋熎穼W(xué)兼優(yōu)，成為了第一批拿獎(jiǎng)學(xué)金的人，后來(lái)老師也不負(fù)眾望努力學(xué)校考上了大學(xué)也出國(guó)留學(xué)了。
老師經(jīng)常給我們講一些大學(xué)里的學(xué)習(xí)和生活，聽(tīng)著老師講的那么生動(dòng)有趣讓我對(duì)未來(lái)的大學(xué)充滿(mǎn)了期盼和憧憬。
老師特別關(guān)心我們，有一次我的鞋壞了，因?yàn)槲沂羌乃奚矝](méi)帶多余的鞋子，我只好告訴老師我的鞋子壞了怎么辦��！晚上睡覺(jué)的時(shí)候李老師來(lái)到我的宿舍把我壞了的鞋子拿走了，早上起床的時(shí)候老師已經(jīng)把縫好的鞋子給放在我的'床邊了，老師才二十幾歲，以前可能都沒(méi)有碰過(guò)針針線(xiàn)線(xiàn)，卻給我把壞了的鞋子縫好了，為此李老師的手好像都刺破了，謝謝您我的李老師！您辛苦了！
我一定像老師一樣努力學(xué)習(xí)考上一個(gè)好大學(xué)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，像老師一樣做一個(gè)善良，樂(lè)于助人，和藹可親的人。
我很愛(ài)我的李老師，不知道何時(shí)能再見(jiàn)到我的李老師，最后希望我的李老師永遠(yuǎn)年輕漂亮，身體健康。
老師你是我的榜樣五年級(jí)作文 7
榜樣是什么？榜樣是盲人的導(dǎo)盲犬，榜樣是孤舟的一盞燈，榜樣是大雨中的一把傘……榜樣，一直伴我成長(zhǎng)。一位警察叔叔為我做出了榜樣，溫暖著我的心。
有一回，那天是大年初二，寒風(fēng)凜冽，還下著小雪，我和媽媽去姥姥家拜年，上了公交車(chē)，人很擠，我上了車(chē)后站了十多分鐘，好不容易有個(gè)座位，我馬上坐了上去�！昂簟簟簟币魂囮囷L(fēng)吹來(lái)，讓我打了好幾個(gè)寒戰(zhàn)，我這才發(fā)現(xiàn)有個(gè)窗戶(hù)上有個(gè)洞，風(fēng)正是從這里吹來(lái)的，我生氣了，嚷嚷了好一會(huì)才安靜下來(lái)，就在這時(shí)有一波人下車(chē)了。哦，不！剛才雖然人多很擠，但是暖和，現(xiàn)在人少了，熱乎氣也都跑沒(méi)了，我又打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。
“這個(gè)車(chē)也真是的，窗戶(hù)都破了也不換，”一位阿姨生氣的說(shuō)。“就是，真冷，”一個(gè)小孩子說(shuō)�！拔液⒆舆@么小，萬(wàn)一把孩子凍壞了怎么辦？”一位抱著正在熟睡的嬰兒的阿姨輕聲說(shuō)。車(chē)?yán)锫龔陌察o變的吵鬧起來(lái)。這時(shí)，有一位穿著警服的'叔叔從座位上站起來(lái)，走向那個(gè)窗戶(hù)，用身體擋住了那個(gè)洞。周?chē)娜藗兟曇纛D時(shí)少了許多，享受著車(chē)?yán)餂](méi)有寒風(fēng)的暖和氛圍，大家有的閉目養(yǎng)神，有的悄悄說(shuō)話(huà)，還有的吃起了東西。
車(chē)“吱”的一聲到了終點(diǎn)站，下車(chē)了，人們都陸續(xù)的下了公交車(chē)，我走在那位叔叔的后面，只見(jiàn)他身后有一片雪花，漸漸的，他走遠(yuǎn)了……
雖然是在寒冷的冬天，但是我卻覺(jué)得很暖和，是那位警察叔叔的高尚舉動(dòng)溫暖了我，也溫暖了整個(gè)車(chē)廂。那位警察叔叔無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)，他是我的榜樣。
老師你是我的榜樣五年級(jí)作文 8
在四年的小學(xué)生活中，許多老師都曾經(jīng)耐心地教導(dǎo)過(guò)我，細(xì)心地呵護(hù)過(guò)我，讓我茁壯成長(zhǎng)。但令我印象最深的還是楊老師。
楊老師既是班主任又是我們的語(yǔ)文老師。她中等身材，那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)散發(fā)著陣陣清香，一雙慈祥又明亮的眼睛下面有一個(gè)高高挺拔的鼻梁，她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。上課時(shí)，她常把難題用生活中的'事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，使我們百聽(tīng)不厭。
生活中的楊老師是那樣和藹可親，學(xué)習(xí)中她對(duì)我們又是那樣嚴(yán)格。
記得一次下課，我和王明琛、賀俊杰……在一起玩耍，我不小心時(shí)滑了一跤，疼得我呲牙咧嘴，眼淚都快掉下來(lái)了。正巧碰到楊老師剛從辦公室出來(lái)，她見(jiàn)我摔倒了，連忙扶起我，一步一步地邁向辦公室，到了辦公室，楊老師又小心翼翼地扶我坐下，細(xì)心的給我清洗傷口、上藥。親切地問(wèn)我：“享哲，還痛不痛，要不要上醫(yī)院�！甭�(tīng)了楊老師親切的問(wèn)候，我身上的傷仿佛一點(diǎn)兒也不疼了。就在那一瞬間，我流出了感動(dòng)的淚水。
還有一次，楊老師正在給我們上語(yǔ)文課時(shí)，其他同學(xué)們都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。這時(shí)王建豪偷偷摸摸地從書(shū)包里拿出了一個(gè)玩具，剛好被楊老師的“火眼”發(fā)現(xiàn)了，但楊老師并沒(méi)有出聲，只見(jiàn)她眉頭微皺，并用嚴(yán)厲的目光盯著王建豪。王建豪的臉唰的一下紅了，立馬把玩具收了起來(lái)，專(zhuān)心地聽(tīng)起課來(lái)。
這就是我們的楊老師，一位生活中和藹可親，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求的好老師。楊老師我多么想送您一朵康乃馨，表達(dá)我對(duì)您深深的敬意！
老師你是我的榜樣五年級(jí)作文 9
老師是我們校園中的榜樣，但我今天看到的這一幕讓我大跌眼鏡。
我們學(xué)校中午就餐之時(shí)是不能講話(huà)的，每次都會(huì)有值周老師來(lái)檢查，這一周的.值周老師是一個(gè)嘴巴寬寬，手機(jī)不離手的老師。每次她在值周的時(shí)候，不是拿著手機(jī)，就是大喊大叫。那一次，有兩個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，老師沖上去大叫道：“干什么呀？吃飯不能講話(huà)�！薄澳抢蠋�，你也不是在看手機(jī)呀，而且聲音開(kāi)這么大，簡(jiǎn)直是�！薄芭距亍！崩蠋熞话寻涯莻�(gè)同學(xué)的餐盤(pán)打翻在地�！拔沂抢蠋煟玫弥愎�！”
學(xué)校原本就要求就餐安靜，請(qǐng)一個(gè)老師管理就是為了讓就餐更安靜，并不是讓老師成為噪音制造者。再回過(guò)來(lái)講，兩個(gè)同學(xué)是竊竊私語(yǔ)，并不是在大吵大鬧，只要提醒一個(gè)就足夠，也不至于罵這么兇，更不至于打翻同學(xué)的餐盤(pán)。而且自己在工作的時(shí)候應(yīng)該一心一意地工作，而不是在看手機(jī)，更不應(yīng)該把聲音開(kāi)得如此大，這不是反其道而行之嗎？
為人師表是作為老師起碼的準(zhǔn)則，不是說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”嗎？教師這個(gè)職業(yè)并不是一個(gè)拿來(lái)炫耀與犯錯(cuò)的資本。學(xué)生指出老師的錯(cuò)誤，老師應(yīng)該去改正，成為學(xué)生的榜樣，不應(yīng)該以為自己是老師，比別人地位就高，就可以隨心所欲，為所欲為。難道這樣就是口口相傳的“榜樣”、“辛勤的園丁”？
榜樣不是口頭上的一個(gè)稱(chēng)呼，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)真正的榜樣，不能因?yàn)樽约菏种形沼心敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)權(quán)利，而欺負(fù)別人。
老師你是我的榜樣五年級(jí)作文 10
他，年過(guò)半百，頭光亮光亮的，頭兩旁長(zhǎng)著幾根稀疏的白發(fā)；他，高高的鼻梁上架著一副老花眼鏡……他，就是我的鋼琴老師——方百里。
方老師是個(gè)幽默的人。記得有一次，方老師讓我學(xué)習(xí)《d大調(diào)奏鳴曲》這首樂(lè)曲，我看見(jiàn)了前面的f（強(qiáng)的意思），就立刻給了三個(gè)重音，當(dāng)我還在為我“龐大”的力量而得意時(shí)，方老師卻一把按住我的手，“慢著，這兒雖說(shuō)是f，但不能強(qiáng)過(guò)頭，風(fēng)浪太大船會(huì)翻的，來(lái)，我們?cè)賮?lái)一次�！彼媚锹詭硢〉纳ひ粽f(shuō)著夾雜著上海味道的普通話(huà)。還有一次，彈《莫扎特小奏鳴曲》的時(shí)候，有一連串的音要彈，方老師說(shuō)：“像這種情況，你以后彈的`曲子還會(huì)碰到許多這樣類(lèi)似的，所以，我們要把它們當(dāng)作學(xué)生來(lái)看，給它們每一個(gè)小組都選個(gè)小組長(zhǎng)，但是小組長(zhǎng)不能總是一個(gè)人做，小組長(zhǎng)要輪流做……”“哈哈！哈哈！”音符也當(dāng)作學(xué)生，還給它們分配小組長(zhǎng)，方老師你真是太有趣啦！
方老師不僅是個(gè)幽默的人，還是個(gè)教學(xué)有方、實(shí)事求是的好老師呢！以前我彈《萊蒙》第20首的時(shí)候，左右手特別難，節(jié)奏不一樣，音也很復(fù)雜，我怎么彈也彈不好。方老師聽(tīng)后，笑了：“我們來(lái)分析一下這幾句話(huà)。你看，右手是在一個(gè)手位上的，所以我們就要看左手，也就是說(shuō)，要先解放掉右手，在集中注意力去解決另外一只手�！卑凑辗嚼蠋煹姆椒◤�，我很快就把這一段給彈熟了。還有這幾天我的基本功彈得不怎么樣，上課彈給方老師聽(tīng)，他也只能失望地?fù)u搖頭：“速度降下來(lái)吧，音階不變，琶音116，和弦126……”但這也不錯(cuò)，在方老師的“改造”下，速度雖然降下來(lái)了，但是質(zhì)量提高了，實(shí)事求是這個(gè)教風(fēng)，看來(lái)一直在方老師的心中嘛！
在我的心中，方老師是我的榜樣，我將來(lái)也要當(dāng)個(gè)老師，當(dāng)一個(gè)像方老師一樣的老師！
老師你是我的榜樣五年級(jí)作文 11
星期天，媽媽帶我上街買(mǎi)東西。路上，我看見(jiàn)一位打扮入時(shí)的年輕媽媽攙著一位五六歲的小男孩。
只見(jiàn)小男孩流著鼻涕，他媽媽從口袋里掏出一張面紙，幫小男孩擦鼻涕。而后，隨手一扔，風(fēng)帶著紙，飛出去好遠(yuǎn)。小男孩趕緊追上去，把紙撿起來(lái)，遞給媽媽?zhuān)�不停地比劃著。那位阿姨連忙說(shuō)：“扔了扔了！臟死了！”說(shuō)著打掉了小男孩手里的臟紙，并一腳把它踢開(kāi)。小男孩又追過(guò)去，把它撿起來(lái)，嗷嗷地說(shuō)著什么。阿姨氣急了，狠狠踹了小男孩一腳。小男孩哭了，可手里還緊緊地捏著那張臟紙。阿姨更生氣了，臉都紅了，只好捏著紙巾遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把它扔到垃圾桶里。這時(shí)，小男孩開(kāi)心地笑了，臉上還掛著淚珠呢。
不久，我和媽媽來(lái)到了一個(gè)水果攤前，又遇到了那對(duì)母子。那位阿姨想買(mǎi)一些水果，就伸手拿了一個(gè)，用手擦擦，張開(kāi)大嘴咬上一口。小男孩呢，就跳起來(lái)要夠他媽媽手里的蘋(píng)果。阿姨以為他也要吃蘋(píng)果，就又拿了一個(gè)給他。但不是的，他把兩個(gè)蘋(píng)果都放到了塑料袋里，連同他媽媽剛剛挑選的，都遞給賣(mài)水果的'叔叔稱(chēng)。叔叔夸他是個(gè)好孩子，送他一個(gè)大蘋(píng)果。他擺擺手，微笑著跟著媽媽離開(kāi)了。在回來(lái)的路上，我想：那位小男孩雖小，但足以做我們以及他媽媽的榜樣。
老師你是我的榜樣五年級(jí)作文 12
每個(gè)人都有缺點(diǎn)，也有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有人是十全十美的，我們班上有一位同學(xué)，他的優(yōu)點(diǎn)很多，缺點(diǎn)幾乎寥寥無(wú)幾，她是我心中的榜樣。
她有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做“夏佳鈺”！班上的每個(gè)老師都非常喜歡她。
在上自習(xí)課時(shí)，老師偶爾出去一會(huì)兒。有的同學(xué)立馬開(kāi)始狂妄起來(lái)，大家聊天的聊天，玩游戲的玩游戲，下座位的下座位，奔跑的奔跑♀……在這個(gè)時(shí)候我們夏佳鈺總會(huì)乖乖的坐在那，認(rèn)真復(fù)習(xí)語(yǔ)文筆記，不管其他同學(xué)多么吵鬧，她總能管住自己。這時(shí)，我的.心里會(huì)不由自主的敬佩她！
她在學(xué)習(xí)方面可以說(shuō)是一絲不茍，對(duì)自己在班級(jí)中的工作也能認(rèn)真負(fù)責(zé)。她是我們班的語(yǔ)文課代表，組長(zhǎng)要檢查同學(xué)的作業(yè)，而她要檢查組長(zhǎng)的作業(yè)。每每看著她那認(rèn)真的眼神，我的心里又不由自主的敬佩她！
她還樂(lè)于助人。班上同學(xué)有不會(huì)的題向她請(qǐng)教時(shí)，她總會(huì)耐心地幫助那些同學(xué)，把題目詳細(xì)的解決方案講給他們。如果同學(xué)們沒(méi)明白，她也不會(huì)暴躁的發(fā)脾氣，而是繼續(xù)耐心的，更細(xì)心地再講一遍題，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)懂的時(shí)候，她的臉上便會(huì)露出滿(mǎn)意的笑容，我的心里再一次開(kāi)始敬佩起她來(lái)！于是她就成了我的榜樣，我努力地對(duì)照著榜樣的言行去改變自己，慢慢地，也有了很大進(jìn)步，在班級(jí)中老師表?yè)P(yáng)我的次數(shù)也多了，老師表?yè)P(yáng)我時(shí)，我的臉像紅蘋(píng)果一樣，心里美滋滋的！
我們班的夏佳鈺永遠(yuǎn)都是我的榜樣，我要繼續(xù)向她學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，大家都喜愛(ài)的好孩子。
老師你是我的榜樣五年級(jí)作文 13
說(shuō)可以到現(xiàn)在為止，我遇到的最好的老師就是我現(xiàn)在的班主任。
我的班主任姓韓，叫韓英麗。韓老師高鼻梁，大眼睛，常常戴著一個(gè)眼鏡，就顯得更有氣質(zhì)。韓老師不僅長(zhǎng)得很漂亮，講課也講得很好，我們都喜歡聽(tīng)她上課。
韓老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，記得有一次，我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，韓老師很生氣，高高舉起了手，想打我，我害怕極了，想這下可要受苦了，但沒(méi)想到，韓老師的手高高揚(yáng)著，很久沒(méi)有落下。后來(lái)，韓老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我談了心，韓老師的`話(huà)使我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。那個(gè)揚(yáng)起而遲遲沒(méi)有落下來(lái)的巴掌里飽含著韓老師對(duì)我嚴(yán)格要求的愛(ài)，更飽含著對(duì)我慈母般的疼愛(ài)。從那以后我再也不犯這樣的錯(cuò)誤了，每天都按時(shí)完成作業(yè)。
那次，韓老師得了重感冒，聽(tīng)有的同學(xué)說(shuō)醫(yī)生要韓老師休息五天，可是韓老師只休息了三天就又走上講臺(tái)給我們上課，看著臉色蠟黃的韓老師在講臺(tái)上給我們上課，我們都很心疼，有的同學(xué)勸韓老師再休息幾天，等病好了再來(lái)上課，可韓老師卻說(shuō)沒(méi)事，在家里不放心我們的學(xué)習(xí)，那次同學(xué)們都感動(dòng)極了，上課聽(tīng)講都十分地認(rèn)真。
韓老師，您不僅教給了我知識(shí)，更給我們做出了榜樣，以后，無(wú)論我走到哪里我都不會(huì)忘記您這位好老師。
老師你是我的榜樣五年級(jí)作文 14
在我成長(zhǎng)的幾年中，我遇到了許多老師，這些老師影響了我的生活。在一所修道院學(xué)校學(xué)習(xí)后，我在學(xué)校期間面臨著紀(jì)律嚴(yán)明的環(huán)境。老師們雖然表現(xiàn)得很有禮貌，但同時(shí)又確保我們所有人都有紀(jì)律性的生活。我們被教導(dǎo)如何在日常生活中灌輸這些價(jià)值觀(guān)，以便在我們成長(zhǎng)并面對(duì)世界時(shí)成為更好的人。盡管所有的老師都很好，但我無(wú)法忘記一位老師的教s。她是KirtiBhushan女士。她的教so是如此的強(qiáng)大和有影響力，即使在今天的日常決策中，我仍然可以感受到它們。
我最好的老師
Kirti女士也是我的班主任，也參加了我們的日�；顒�(dòng)。無(wú)論如何，她是一位嚴(yán)格的教練，自然而然地非常有趣和有思想。同時(shí)，她極為克制和可靠。她在完美的時(shí)間內(nèi)與全班同學(xué)一起完美地完成了自己的.工作，而且沒(méi)有遲到。我喜歡她，尤其是當(dāng)她嘗試簡(jiǎn)單的方法向我們展示有益的事物時(shí)。我們充分利用了她的課堂。她也教我們英語(yǔ)科目。她甚至在講課的中間講了很多笑話(huà)，使我們咯咯笑。她同樣在任何學(xué)校中，或者在學(xué)校之間在舉棋，體育，學(xué)校等方面的競(jìng)爭(zhēng)中，都對(duì)我們非常出色。她指示我們?cè)谕轮g分享課堂上的東西，例如午餐或其他必需的東西。
她的背景
她來(lái)自瓦拉納西（Varanasi），并在那里完成了她的初步學(xué)習(xí)。她從Banaras印度大學(xué)獲得了高等教育學(xué)位。她非常友善，天性善良。她很清楚如何與班上的小孩子打交道。她的這種教育方式也許是我最想起她的原因。我什至有時(shí)在任何時(shí)候遇到她，我都必須解釋我的日常問(wèn)題的一些激烈詢(xún)問(wèn)，她如此輕松，舒適地建議我。她的眼睛閃閃發(fā)亮，一頭金發(fā)。
她的微笑態(tài)度
進(jìn)入教室時(shí)，她通常會(huì)微笑，并首先了解到我們的繁榮狀況。她還幫助我們?cè)诒荣愔兴鄙俚娜魏螘r(shí)候幫助我們進(jìn)行比賽。即使在考試期間的嚴(yán)格環(huán)境中，她也笑著。她不斷拒絕那些零碎的家庭作業(yè)的學(xué)生。她在上課期間創(chuàng)造了很多樂(lè)趣，并確保周?chē)３址e極的氛圍而倍受贊譽(yù)。
她是一位具有很強(qiáng)的教育才能的老師，性格溫和，性格喜好，善解人意。我很榮幸成為她最喜歡的學(xué)生之一，因?yàn)樗偸菍?duì)其他老師說(shuō)關(guān)于我的好話(huà)。有時(shí)她會(huì)給我們巧克力，以幫助他們?cè)谡n堂測(cè)試和考試中表現(xiàn)出色。她從來(lái)沒(méi)有在家給我們做過(guò)很多作業(yè)。她異常渴望并不斷激勵(lì)我們?cè)诳荚囍斜M力而為。
當(dāng)今情景中的教師
今天，普通民眾正在發(fā)生變化，他們的推理和進(jìn)取思想更加違背自然。當(dāng)前，對(duì)于世界來(lái)說(shuō)，老師只是老師。在各種活動(dòng)中，各個(gè)辦公室和部門(mén)只會(huì)在教師節(jié)記住它們，而通常不會(huì)記住它們。個(gè)人也很少通過(guò)基于網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)媒體分享有關(guān)教師的帖子，此后就忘了他們。個(gè)人忽略了他們從老師那里獲得的更多東西。學(xué)校和學(xué)生也贊揚(yáng)教師節(jié)活動(dòng)，并珍視教師所做的努力。如果個(gè)人也應(yīng)該從事老師的鍛煉，這是不可思議的。
當(dāng)學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個(gè)體面的個(gè)人，在其職業(yè)和業(yè)務(wù)上有效時(shí)，對(duì)教師的真正禮物是。并不是所有的老師都擅長(zhǎng)指導(dǎo)，相對(duì)而言，并不是所有的學(xué)生都像一樣，特別是在晚期。有幾位老師令人難以置信，他們始終是學(xué)生心中的信賴(lài)者。
學(xué)生欣賞老師的指導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)生會(huì)受到學(xué)術(shù)鍛煉的啟發(fā)，并對(duì)其生活進(jìn)行了研究。因此，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，激勵(lì)學(xué)生追求自己的先例并不可怕的巨大傾向是極其必要的。指導(dǎo)對(duì)于每個(gè)人的生活都是至關(guān)重要的，并且在生活的各個(gè)階段承擔(dān)著不同的工作。當(dāng)務(wù)之急是讓個(gè)人理解老師的重要性，并以正確的精神去追求他們的老師。
老師你是我的榜樣五年級(jí)作文 15
我的語(yǔ)文老師張老師，特別特別關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活。
有一次，我的.同學(xué)在體育課上摔倒了，鮮紅鮮紅的血流了出來(lái)。我急忙回教室里告訴張老師，張老師第一反應(yīng)就是奔向操場(chǎng)。到操場(chǎng)的時(shí)候，那同學(xué)的血已經(jīng)流到襪子那里了。張老師趕緊打開(kāi)帶來(lái)的醫(yī)藥箱，用碘伏給同學(xué)治療傷口。
她細(xì)心地給同學(xué)擦藥，目光很溫柔、慈祥。張老師像大姐姐一樣呵護(hù)受傷的同學(xué)。她把碘伏放進(jìn)醫(yī)藥箱里，換酒精給同學(xué)擦傷口，同學(xué)疼得大哭起來(lái)。張老師用慈祥的目光看著他，說(shuō)：“孩子，不要哭，要做勇敢的男子漢。”張老師用手輕輕地摸摸他的頭，那同學(xué)才不哭了。
張老師輕輕地給同學(xué)擦藥，同學(xué)看著老師，張老師也朝他笑笑。不一會(huì)兒，同學(xué)“咯咯”地笑起來(lái)。原來(lái)，老師一邊給他擦藥，一邊和他說(shuō)笑話(huà)呢，說(shuō)著說(shuō)著，老師也笑起來(lái)。
放學(xué)了，我邊走邊想：這樣一位老師，怎么能不是我的好榜樣呢？
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