我的老師二三事作文23篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的我的老師二三事作文，歡迎大家分享。
我的老師二三事作文 1
老師給人的印象永遠(yuǎn)是美好的，每個(gè)人心中也都要一位印象最深的老師。而在我心中的老師則是小學(xué)時(shí)教我的語(yǔ)文老師—張老師。依稀記得，張老師剛剛踏入教室，她那身漂亮的衣服就把同學(xué)們的目光給吸引住了。中等個(gè)頭，偏瘦的身姿，一雙水汪汪的大眼睛顯得炯炯有神，笑起來(lái)像一朵充滿(mǎn)陽(yáng)光的向日葵。因?yàn)閺埨蠋煹妹利悾曳浅Ｏ矚g她，上她的課我也十分專(zhuān)心。每堂語(yǔ)文課，我總能精神抖擻的聽(tīng)講。
張老師上課很特別，一節(jié)課下來(lái)，除了清脆悅耳的講解外，她拋出的'問(wèn)題也很多。這可就難為我了，以前我是班里文靜內(nèi)心的出了名的“小淑女”。一次，張老師充滿(mǎn)期待的問(wèn)道：“如果讓你們送給媽媽一件禮物，你們會(huì)送什么？”同學(xué)們都興致勃勃的舉高了手，我卻不敢，但是卻非常想回答這個(gè)問(wèn)題。張老師似乎看出了我的內(nèi)心，于是滿(mǎn)懷希望的點(diǎn)了我的名。我支支吾吾了半天，后來(lái)竟面紅耳赤的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。張老師見(jiàn)狀就失落的讓我坐下。
下課后，張老師讓我去她的辦公室。那是我第一次和老師在辦公室講話(huà)，所以非常害羞，生怕一不小心說(shuō)錯(cuò)了話(huà)。我以為老師會(huì)批評(píng)我，沒(méi)想到老師非但沒(méi)有批評(píng)我，反而用充滿(mǎn)鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“不要害羞，人人都有第一次。說(shuō)錯(cuò)了老師又不會(huì)批評(píng)你，只有敢于表達(dá)出來(lái)才能知道自己的對(duì)錯(cuò)……”張老師的那一席話(huà)給了我很大的鼓勵(lì)。從此，我上課越來(lái)越活躍，回答問(wèn)題的次數(shù)也越來(lái)越多。同學(xué)們都說(shuō)我的變化很大，我自己也有這樣的感覺(jué)。不過(guò)我知道，如果沒(méi)有張老師的鼓勵(lì)，我可能還是當(dāng)初的那個(gè)“小淑女”呢！所以我非常感謝張老師。
張老師不僅對(duì)我的幫助很大，她對(duì)全班都付出了很多。生病了也都還堅(jiān)持來(lái)上課，下課后也來(lái)不及喝一口水就又去為我們批改作業(yè)和試卷。晚上要備課，早上七點(diǎn)就來(lái)學(xué)校領(lǐng)我們讀書(shū)……
我們大家都很感激張老師。張老師無(wú)論多么辛苦都沒(méi)有叫過(guò)累，在教我們的四年間亦是如此。正如她的笑容一樣，她的性格也永遠(yuǎn)是那么陽(yáng)光！
我的老師二三事作文 2
我的老師年齡不大，兩歲半還差一點(diǎn)。相貌平平，卻也頗有特點(diǎn)。眼睛不大，嘴角微微向下，倒也不妨礙高興時(shí)笑瞇了眼。數(shù)月前嘴角還總掛著幾縷’“銀絲”，不時(shí)地吸溜著，有時(shí)玩的盡興，那“銀絲”沒(méi)了束縛便自行“飛流直下三千尺”，不知落到圍兜的.哪個(gè)角落里去了。
周末與老師一同游玩，地點(diǎn)是公園。公園水塘中盡是游魚(yú)，歡喜地在水中游弋。老師甚以為奇，沖向岸邊結(jié)交“好友”，問(wèn)其姓氏，臨走前不忘與好友告別，約定來(lái)日再會(huì)。世間萬(wàn)物皆平等，老師對(duì)其都熱愛(ài)，不論物種，不管年齡。對(duì)于常見(jiàn)的本應(yīng)美好之物，見(jiàn)多了也便不覺(jué)它珍貴了，隨意毀壞丟棄。老師卻始終平等待物，平等待人。憑這一點(diǎn)，他真該做我的老師。
老師不挑食，最?lèi)?ài)吃小餅干，一口一個(gè)接連下肚喜悅溢滿(mǎn)眼角。每次開(kāi)吃前總會(huì)兩手小心翼翼捏起幾塊，分給爸爸、媽媽……家里人一個(gè)不曾落下。我總因各種煩惱憂(yōu)愁不斷，壓在心底未曾釋然，老師卻總能快樂(lè)得如此簡(jiǎn)單。我也總把好物偷藏起來(lái)，生怕別人學(xué)了去、搶了去。老師卻心懷萬(wàn)千，絲毫不計(jì)較，懂得分享之奧秘所在。憑這一點(diǎn)，他真該做我的老師。
老師也喜讀書(shū)，好玩樂(lè)�？v使大字不識(shí)單是看畫(huà)也頗有滋味。不時(shí)也像我這學(xué)生請(qǐng)教圖上陌生物種的姓名，請(qǐng)教坍塌的積木如何重建。如此微小的問(wèn)題也能放下身段虛心請(qǐng)教，我這區(qū)區(qū)一學(xué)生哪還有理由不謙虛。憑這一點(diǎn)，他真該做我的老師。
我的老師寡言，不喜用言語(yǔ)教誨學(xué)生，也不布置作業(yè)。但他時(shí)時(shí)刻刻用自身行動(dòng)點(diǎn)醒我，告誡我不忘初心，永懷純真。
我的老師尚在成長(zhǎng)，學(xué)生我也將伴老師繼續(xù)長(zhǎng)大。我相信這一路上老師仍會(huì)教我許多原本曾擁有如今卻不在了的東西。我們肩并肩，一同走向未來(lái)。
我的老師二三事作文 3
求學(xué)路上，我們會(huì)遇到很多老師。他們或嚴(yán)厲，或溫柔。最讓我難忘的是幼兒園時(shí)的一位女老師。
從我記事起，媽媽就出去打工了。童年的我，沒(méi)有感受到很多母愛(ài)。因?yàn)閶寢岄L(zhǎng)期不在身邊，我有一點(diǎn)孤僻，不喜歡別人靠近我。在幼兒園里，沒(méi)有人愿意和我玩，老師也不是很在意我，我在小伙伴面前就像一個(gè)隱形人。
直到有一天，老師非常開(kāi)心地把我們召集起來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“幼兒園里來(lái)了一位新老師教你們，你們要聽(tīng)話(huà)�！彼齽傉f(shuō)完，一個(gè)很高很瘦的女人走進(jìn)來(lái)，她站在我們面前，一雙水汪汪的大眼睛含著笑，陽(yáng)光照在她金黃色的頭發(fā)上。她的身上散發(fā)著好聞的茉莉花香，連空氣中也是淡淡的花香了。
我平時(shí)很少主動(dòng)靠近別人，卻總想靠近這位女老師，可能是第一次見(jiàn)面時(shí)的好印象吧。有一次，老師領(lǐng)著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩。幾個(gè)同學(xué)在那里玩沙子，不知怎么回事，一粒沙子進(jìn)了我的眼里。我急得直揉眼睛，本以為沒(méi)有人會(huì)過(guò)來(lái)關(guān)心我，可是，老師馬上走過(guò)來(lái)牽起了我的手，很溫柔地在我耳邊說(shuō)：“是不是眼睛里進(jìn)了沙子，我?guī)闳_沖好不好？”我竟然沒(méi)有反對(duì)老師牽我的手，乖乖地跟著她走了。從那以后，我還時(shí)不時(shí)的主動(dòng)跑到老師跟前玩。
一天課間，我又跑去找老師，但找了一圈也沒(méi)有找到她。最后，我在院子的角落里看到了老師。我剛要喊出來(lái)，老師轉(zhuǎn)過(guò)身輕輕走過(guò)來(lái)，小聲說(shuō)：“不要出聲�！崩蠋煚恐业氖郑那淖哌^(guò)去，原來(lái)角落里有一只小貓咪，它的腳受傷了。老師給小貓抹了藥，還給它放下一點(diǎn)小魚(yú)干，就帶我走了。
路上，老師告訴我，她是城里幼兒園的老師，到我們這里支教一個(gè)月，過(guò)幾天就要走了。我當(dāng)時(shí)就呆住了。老師看出我難過(guò)，蹲下身來(lái)把我攬進(jìn)懷里，輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我。四周安安靜靜地，陽(yáng)光的溫度剛剛好，我在老師的'懷里很安心，好久都不舍得離開(kāi)。
幾天后，老師回了城里�？粗蠋熾x去的背影，我流下淚來(lái)，覺(jué)得童年時(shí)光里僅有的一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)也隨著老師遠(yuǎn)去了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上了初中，是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的女孩子了。再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那位女老師，但我一直記得她。我怎么能忘記她呢？
我的老師二三事作文 4
吾事之教誨，猶如那一縷不曾為我停留的芬芳，卻讓我如沐春風(fēng)，暖意無(wú)窮，喚醒了我生命的春天，看到無(wú)邊的愛(ài)意與希望。
——題記
期中的腳步漸漸逼近，可我的狀態(tài)一個(gè)“糟”字了得，成績(jī)也跌到了另一番境地。接二連三的模擬考試如冰冷又堅(jiān)硬的巖石，將我僅存的一點(diǎn)勇氣也消磨的一干二凈，我在心里反問(wèn)自己：出路在哪兒？光明在哪？未來(lái)又在哪兒？……然而回答我的只有無(wú)邊的寂靜和虛無(wú)。
在期中考試的前一天晚上，我生病了，渾身冷的瑟瑟發(fā)抖，腦袋上似乎盤(pán)旋著數(shù)不盡的繁星，那一晚，我是在煎熬中度過(guò)的。第二天早上，也就是期中考試那天，在餐廳一個(gè)熟悉而又親切的聲音在我耳邊響起，她說(shuō)：“你沒(méi)事吧？今天期中考試，別太緊張，太緊張了反而不好，我桌上有袋咖啡，你拿去喝吧！”我抬起暈乎乎的頭，看到的是一個(gè)比希望更動(dòng)人的眼睛，比春風(fēng)更暖心的笑容，就這樣，我拿起那袋充滿(mǎn)了關(guān)心與問(wèn)候的咖啡，拖著發(fā)燒的身體，起進(jìn)了三考場(chǎng)的大門(mén)。
在考試中，我因難受而遲遲不動(dòng)筆答題，監(jiān)考老師見(jiàn)此，便找來(lái)了您，此時(shí)，您不像早上那般溫柔，而是用充滿(mǎn)嚴(yán)厲的'語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“好好考試！”隨即又回來(lái)，說(shuō)：“實(shí)在難受，堅(jiān)持不下去了再告訴我�！蔽衣�(tīng)了您的話(huà)，好好答卷，才有了現(xiàn)在并不算太低的成績(jī)，老師，謝謝您！如果不是您，我可能早就放棄了。
在當(dāng)天中午，我因難受而吐在了考場(chǎng)中，當(dāng)時(shí)我羞愧的無(wú)地自容，雖然已經(jīng)將考場(chǎng)打掃干凈了，但我還是覺(jué)是對(duì)不起三班老師，對(duì)不起您�？纪旰螅伊⒓聪蚰狼�，您卻只說(shuō)了一名：“沒(méi)關(guān)系，打掃干凈就好了。”當(dāng)時(shí)我就被您的氣度和海一般的胸懷震撼了，是您教會(huì)了我寬容。
考試成績(jī)出來(lái)了，我退步了七十多個(gè)名次，時(shí)間像一根橡皮筋被拉的很漫長(zhǎng)而又忐忑。夜色降臨，鈴聲響起，我走出教室，冷月的光殘忍地灑在粗糲的墻上，透著無(wú)法言喻的凄清與寂寥，空氣里涌動(dòng)著一肌清新的濕氣，鉆進(jìn)我的身體里的每一處毛孔進(jìn)而絞殺我殘余的神經(jīng)。我不斷反問(wèn)自己：“以后該怎么辦，怎么辦……？”
當(dāng)天，您在晚三對(duì)全班說(shuō)：“人人皆有失意之時(shí)，但只要有重新站起來(lái)的勇氣，就一定能在期末輝煌！”我心想，是�。∠嘈抛约海嘈盼磥�(lái)，縱門(mén)外涼風(fēng)襲襲，但也吹不走我的滿(mǎn)腔熱血，吹走的只是煩惱和憂(yōu)愁，留下的是信念與希望。有時(shí)，一朵玫瑰花的芬芳可以召喚整個(gè)個(gè)春天，而此刻的我，就奔跑在花香四溢的人生之路上……
愿攜著吾師之教誨，帶著那縷芬芳去看日月星辰，去看山川湖海，去征服生活中的一切。在人生之路上，我將勇往直前，乘風(fēng)破浪，直到抵達(dá)我所要到的遠(yuǎn)方。
我的老師二三事作文 5
我是一名小學(xué)生，在我的心中語(yǔ)文老師是一位知識(shí)最淵博、最善解人意的老師。
我的語(yǔ)文老師40歲上下，中等身材，戴著一副黑邊眼鏡，透過(guò)明亮的鏡片，可以看到智慧而富有幽默感的目光。一頭短而密的黑發(fā)，看起來(lái)格外精神。一篇篇枯燥無(wú)味的'課文，經(jīng)過(guò)他的講述，充滿(mǎn)了情趣。他講課時(shí)的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，飽含激情，因此課堂氣氛總是很活躍。他衣著簡(jiǎn)樸，平易近人，同學(xué)們都喜歡他。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵(lì)、贊美的眼神。
有一天上語(yǔ)文課，我沒(méi)有注意聽(tīng)講，左手在桌堂里一直擺弄手機(jī)。他慢慢踱到我的身邊，像外公一樣輕輕地對(duì)我說(shuō)：“專(zhuān)心聽(tīng)課，記筆記�！闭Z(yǔ)調(diào)是那樣的親切。我被老師的慈愛(ài)所感染，從此我每當(dāng)上語(yǔ)文課都認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。每次我發(fā)言，他總是認(rèn)真地思考一下，審視我回答得準(zhǔn)不準(zhǔn)確，合不合理。如果我說(shuō)得對(duì)，他就會(huì)高興地說(shuō)：“好！說(shuō)得好！請(qǐng)坐�！毕喾�，我如果說(shuō)錯(cuò)了，他就會(huì)說(shuō)：“說(shuō)得不準(zhǔn)確，提前預(yù)習(xí)了嗎？再認(rèn)真思考一下�！比缓髷[擺手，示意讓我坐下。
他經(jīng)常要求我們多閱讀，對(duì)于經(jīng)典篇目，一定要我們背誦。而我對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課情有獨(dú)鐘，閱讀和寫(xiě)作是我的最?lèi)?ài)。有時(shí)為了寫(xiě)好作文或讀自己喜歡的文章，竟然忘記做課后的“研討與練習(xí)”。而語(yǔ)文老師和其他科目的老師不同，其他老師如果看到學(xué)生不完成練習(xí)冊(cè)或大卷子，一定會(huì)大發(fā)雷霆，更別說(shuō)課后的“研討與練習(xí)”了�？伤偸菍捜莸貙�(duì)我說(shuō)：“不急，放學(xué)前完成，離校前再給我送去�！睘榱俗约旱念伱妫绕涫菍�(duì)語(yǔ)文老師的尊敬，我只好寫(xiě)完了。
從那以后，我終于明白了：提前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，按時(shí)完成作業(yè)，這是一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀積累和練筆，我的語(yǔ)文成績(jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。為此我也經(jīng)常勸導(dǎo)身邊的好友：上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，并且提前預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容！
我的老師二三事作文 6
說(shuō)起湯老師，心里非常的感激與感動(dòng)。感激的是老師一直在各方面對(duì)我的照顧與教誨，感動(dòng)的是老師的與人為善與博大的胸懷。也許園丁都這樣！
雖然離開(kāi)老師的課堂已經(jīng)十幾年了，往事已經(jīng)模糊，然而最近兩年在與老師的交往中，依舊感覺(jué)到老師的春風(fēng)化人。下面我就說(shuō)說(shuō)生活中的幾件小事吧。
記得去年九月，一個(gè)原來(lái)的同事來(lái)到師大附中看望她學(xué)生的孩子。一個(gè)電話(huà)打過(guò)來(lái)，我趕忙從宿舍跑出來(lái)，來(lái)到附中校門(mén)口。同事的一句話(huà)讓我哭笑不得，她說(shuō)忘了帶電話(huà)號(hào)碼，又不知那小孩在哪班。原來(lái)她學(xué)生為照顧孩子，在附中附近租了房子，而我同事又是第一次來(lái)。這可怎么辦好呢？同事說(shuō)：“要不我們?nèi)鬟_(dá)室問(wèn)問(wèn)？或許能問(wèn)到。”我知道這樣找學(xué)生無(wú)異于大海撈針。想到她暈車(chē)，年紀(jì)又大，來(lái)趟不容易，我只好安慰她：“別急，我有個(gè)老師在這里，我們?nèi)フ宜�。”�?lái)到老師辦公室，正好課間休息，湯老師在。聽(tīng)我說(shuō)明來(lái)意，老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)就開(kāi)始幫忙找人。老師問(wèn)：“叫什么名字？”搖頭�！澳膫�(gè)班的？附中還是廣益？”又是微笑著搖頭。同事說(shuō)：“只知道小名叫蓓蓓，上次考試第三名。”老師笑了，只好拿出花名冊(cè)一個(gè)一個(gè)的找，希望能在家長(zhǎng)欄中找到這個(gè)女孩。但我們提供的線(xiàn)索太少了，翻遍了整本冊(cè)子都沒(méi)找到。附中沒(méi)有，老師又帶我們來(lái)到廣益的.幾個(gè)老師那里一一打聽(tīng)，跑上跑下足有大半個(gè)小時(shí)，甚至還喊了一個(gè)估摸著是的女孩過(guò)來(lái)。雖然沒(méi)找到那個(gè)女孩，但感激之情真的無(wú)法言說(shuō)。
別看湯老師名聲在外，不管上公開(kāi)課還是主持會(huì)議都不怯場(chǎng)，但湯老師也有“害羞”的時(shí)候。不信你瞧：
今年六月份高考閱卷，我天天看見(jiàn)湯老師樓上樓下的跑個(gè)不停。期間我拿了在一中讀高二的侄女的一篇文章給老師，請(qǐng)他幫忙修改一下。好象是18號(hào)那天，湯老師提醒我明天記得拿，而那天回家，侄女竟問(wèn)了一句：“小姨，湯老師人怎樣？”這下慘了，我羅嗦了半天也沒(méi)形象的描述出來(lái)。我只好說(shuō)：“藍(lán)天上有張湯老師的自畫(huà)像，你去看吧�！敝杜f(shuō)：“那可不行。”實(shí)在沒(méi)辦法，我只好答應(yīng)弄張相片來(lái)。第二天（試卷都已看完），在教室里找到老師，老師在文件袋里找文章，而我卻瞅準(zhǔn)了袋子里那張有相片的出入證。趁老師拿文章給我的一剎那，我很快的把那張相片搶了出來(lái)，塞進(jìn)我的口袋，還笑著說(shuō)：“老師就送給我好了�！蔽艺秊樽约好艚莸纳硎侄湴恋臅r(shí)候，湯老師突然從我口袋里把它搶了出來(lái)，嘿嘿的笑著說(shuō)：“不行，等下你把它發(fā)到藍(lán)天上去了�！碧彀。瑴蠋熌X筋怎么轉(zhuǎn)得這么快？我還沒(méi)想到讓老師做明星呢。然而沒(méi)辦法，周?chē)蠋熗瑢W(xué)太多，我不能動(dòng)用武力，只好瞪了幾下眼睛走了。
作為老師，湯老師不僅默默的教學(xué)生怎樣做人，而且還用他那寬闊的肩膀?yàn)槲覀儗W(xué)生支撐一片藍(lán)天，給人父親般的感覺(jué)，堅(jiān)定樂(lè)觀自信彌漫在有他的每寸空間。記得去年“非典”時(shí)期，人心惶惶，我們寢室更是風(fēng)水欠佳（其他寢室的評(píng)價(jià)），有兩個(gè)女孩子湊熱鬧，總是咳嗽發(fā)燒，兩個(gè)人輪流去醫(yī)院打點(diǎn)滴。我是嚇得很久沒(méi)去學(xué)校，又擔(dān)心孩子生病——幼兒園規(guī)定：所有感冒有發(fā)燒癥狀的孩子都得在家休息。但是每次打電話(huà)給老師，老師都是一句：別怕，安心吃你的飯睡你的覺(jué)，天不會(huì)塌下來(lái)。短短的話(huà)語(yǔ)，內(nèi)含的卻是那種豁達(dá)樂(lè)觀，傳達(dá)的可是一副“鎮(zhèn)心丸”。真的，直到現(xiàn)在，不管發(fā)生什么事情，只要有老師在我身旁——不管是哪個(gè)老師，我都覺(jué)得非常的放 是心與安全。
啊，老師的好又豈能三言?xún)烧Z(yǔ)敘說(shuō)出來(lái)，就讓我們做學(xué)生的用一生慢慢去品味吧。
我的老師二三事作文 7
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到了很多老師，他們有的嚴(yán)厲，有的溫和，可不管是誰(shuí)，他們都不僅教給了我豐富的知識(shí)，更給了我無(wú)限的關(guān)愛(ài)。其中給我印象最深的一位是小學(xué)語(yǔ)文老師翟老師，一想到她，我的心里就像有小火苗在燃著，暖暖的。
翟老師是在三年級(jí)開(kāi)始教我們的，她微胖，臉圓圓的，留著齊耳短發(fā)，頭發(fā)沒(méi)有染成流行的顏色，一直是烏黑烏黑的，這樣越顯得臉白。我最喜歡看翟老師的眼睛，她的'眼睛里好像一直含著笑，雖然不大，可是晶亮晶亮的，看上去又溫和又親切。同學(xué)們都喜歡上她的課，因?yàn)樗恼n讓我們覺(jué)得很輕松。
不管是在課上還是在課外，翟老師都很關(guān)愛(ài)我們。我深深地記得有一次外面下大雨了，不知道怎么回事同學(xué)們都很興奮，一下課，好多人跑到走廊上去看雨，我也是其中一個(gè)。漸漸地，雨小了，地上積了不少水，有的同學(xué)就到外面去玩水。有的大力踩下去，水像碎玉一樣濺得老高；有的還用手捧起地上的水，往別人身上潑……我覺(jué)得特別好玩，也加入其中。我們拼命地跺水，躲閃著潑水，因?yàn)椤肮簟蔽业娜吮容^多，上課鈴響時(shí)，我身上衣服全濕了。當(dāng)時(shí)是秋天，天氣已經(jīng)涼了，我開(kāi)始覺(jué)得冷了。這節(jié)課正好是翟老師的課，我坐在前排，翟老師一進(jìn)教室就看到我的樣子了，她趕緊問(wèn)我是怎么回事，同學(xué)們都搶著七嘴八舌地幫我回答了。翟老師說(shuō)：“這可不行，會(huì)感冒的，要趕緊換掉濕衣服�！钡岳蠋熥屚瑢W(xué)們先自習(xí)，然后冒雨到辦公室里給我找了件干凈衣服讓我換上，最后才上課的。
下課后，老師把我叫到辦公室，先批評(píng)了我的調(diào)皮，又幫我打電話(huà)給我媽媽?zhuān)袐寢尫艑W(xué)接我時(shí)給我?guī)б路䜩?lái)，并叮囑媽媽最好幫我煮點(diǎn)生姜水，預(yù)防感冒。我站在旁邊，心里暖暖的，心想，以后可不能這么頑皮了，給老師添了這么多麻煩。翟老師就是這么心細(xì)，溫暖，我們都愿意親近她。
你以為翟老師就是這樣無(wú)原則的愛(ài)我們嗎？錯(cuò)了，她也有嚴(yán)厲的時(shí)候。在我們沒(méi)有按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，不管是什么情況，翟老師的要求可是一點(diǎn)也不降低。我背書(shū)背得慢，每次默寫(xiě)總是不達(dá)標(biāo)。所以，經(jīng)常放學(xué)后老師就把我留下來(lái)到她哪兒去背書(shū)默寫(xiě)，有時(shí)會(huì)到很晚，老師一直陪著我。每當(dāng)這時(shí)我總想偷偷地溜走，可是我不敢，如果我這么做的話(huà)，第二天就別想早回家吃晚飯了，我可是接受過(guò)教訓(xùn)的。這個(gè)時(shí)候的翟老師，她的眼神讓你把所有的借口都說(shuō)不出口。
這樣的翟老師讓我又敬又怕，她就是我心中的一道彩虹，想起她，我的世界就充滿(mǎn)陽(yáng)光。我的老師們，他們?cè)谖业某砷L(zhǎng)過(guò)程中一直指引我向前。
我的老師二三事作文 8
從一年級(jí)到現(xiàn)在，掐指一算，已經(jīng)有24位老師教過(guò)我了，雖然在這些中有教我4年、3年的，但沒(méi)有一位老師像楊老師一樣在我心中那么好。
楊老師有一頭過(guò)肩又烏黑亮麗的頭發(fā)。平常，黑色的衣服似乎成了她永遠(yuǎn)的格調(diào)，透著平凡而普通。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，楊老師給我們舉行了一場(chǎng)特殊的考試，考試的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，第一道題是：請(qǐng)認(rèn)真仔細(xì)閱讀每一道題。一開(kāi)始我沒(méi)有留心，可看到第二題：請(qǐng)寫(xiě)上班級(jí)、姓名。我就開(kāi)始懷疑了，寫(xiě)班級(jí)、姓名不是每場(chǎng)考試必備的嗎?于是我按著第一題的要求讀完了所有的.題。果真！第12題上寫(xiě)著：如果你已看完以上題目，請(qǐng)做二、三兩題。我不禁露出一份微笑，完成二、三題。老師把試卷收了上去，翻了翻試卷，一邊搖頭，一邊不斷發(fā)出“哎呀”的聲音。正當(dāng)老師把所有的試卷看完時(shí)，報(bào)出了按要求做的人名字，連平時(shí)聰明絕頂?shù)暮萏煲脖粩r在了門(mén)外，還有好同學(xué)趙天樂(lè)、張依，也沒(méi)有看清最后一題。胡逸天錯(cuò)是因?yàn)樗湴磷源螅詾樽约耗茏鐾耆康念}目，可惜沒(méi)看清要求。老師讓我們談自己的感受，有人說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我沒(méi)看清題目要求，一股腦地往下寫(xiě)，字也顧不上好了�！边@時(shí)老師講了最后一題的要求，頓時(shí)，班里“啊”，“哦”，“哎呀”的聲音此起彼伏。我們也明白了楊老師的用心良苦，以后無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要做試卷，也就一定要看清楚題目。
楊老師不僅在學(xué)習(xí)習(xí)慣上引導(dǎo)我們，而且在平時(shí)的習(xí)慣也教育我們。
那一次，我和胡逸天、王兆杰在開(kāi)懷暢談，就差沒(méi)有可樂(lè)了。我們絲毫沒(méi)有注意到一旁安靜看書(shū)的王宇豪，楊老師正好路過(guò)看見(jiàn)了，狠狠地批評(píng)了我們說(shuō)：“雖然課間可以玩，但也要想到別人�！痹谶@以后，我也學(xué)習(xí)了王宇豪認(rèn)真看書(shū)的精神，不再大聲喧嘩了。
每一次走進(jìn)班級(jí)，綠色的植物映入眼簾，每一次布置作業(yè)，都有精心準(zhǔn)備的美文，每一個(gè)學(xué)生，都不會(huì)停下腳步，這就是楊老師所做的一切。
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要想起楊老師講過(guò)的話(huà)，我的心境與夢(mèng)境就立即變得有聲有色。學(xué)習(xí)更有動(dòng)力了。
我的老師二三事作文 9
新學(xué)期的第一天，我認(rèn)識(shí)了許多新老師，他們風(fēng)趣、幽默、敬業(yè)、有責(zé)任心，令我敬佩。但給我留下最深刻的印象的老師是英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師姓郭，她特別的地方是年齡，說(shuō)出來(lái)你可能不相信，她今年已經(jīng)59歲了，也稱(chēng)得上是我們老奶奶了。而且，我的奶奶也剛好是59歲，你說(shuō)，巧不巧？，你可能會(huì)想，聽(tīng)老師講課肯定特沒(méi)勁吧。這你就錯(cuò)了，恰好這就是咱們英語(yǔ)老師的第二大特點(diǎn)：上課有激情。英語(yǔ)老師上課真是特有激情兒，甚至比年輕老師還要活潑。她不像以往的老師，總站在講臺(tái)前不動(dòng)，而是走過(guò)來(lái)走過(guò)去，而且她走路的速度特別快，一會(huì)兒就“飛”到了你的面前。郭老師讀字母或單詞時(shí)，表情很夸張，還會(huì)模仿錯(cuò)誤的.讀法提醒我們要讀好正確的。英語(yǔ)老師的第三大特點(diǎn)嘛，我想應(yīng)該是所有學(xué)生都希望的。那就是布置的作業(yè)少。記得英語(yǔ)課上郭老師曾說(shuō)過(guò)，她布置的作業(yè)很少，每天的口頭作業(yè)在15―20分鐘左右，書(shū)面作業(yè)在20分鐘左右。這一令人振奮的消息大大地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也提高了上課效率。郭老師雖然看上去很?chē)?yán)肅，其實(shí)和藹可親、平易近人，說(shuō)話(huà)非常搞笑，這也是她的第四大特點(diǎn)。郭老師說(shuō)話(huà)搞笑我可以打包票說(shuō)，這是全班公認(rèn)的。她經(jīng)常說(shuō)，我們以前學(xué)的字母的讀法“難聽(tīng)死的嘍”；說(shuō)有同學(xué)寫(xiě)的字東倒西歪，“難看死的嘍”，你說(shuō)好笑不好笑？更好笑的是，我們聽(tīng)老師對(duì)我們的“批評(píng)”，不但不生氣，反而哄堂大笑。但我覺(jué)得，郭老師的話(huà)在我們的心中，還是有一定分量的，因?yàn)楣蠋熖嵝蚜四囊稽c(diǎn)不好，同學(xué)們會(huì)立刻改，很主動(dòng)。聽(tīng)了我的介紹，你是否也喜歡上了這個(gè)老師？，反正我已經(jīng)深深地喜歡上了這個(gè)新老師。所以，在新的學(xué)期里，我要加倍努力，爭(zhēng)取在郭老師的教導(dǎo)下把英語(yǔ)學(xué)得更好！
我的老師二三事作文 10
他是個(gè)普普通通的老師，雖然有時(shí)會(huì)對(duì)我們兇一點(diǎn)，但是，他在我心中留下來(lái)一個(gè)美好的回憶。
他身高1.73，他有著一個(gè)啤酒肚，臉又圓又大，活像一個(gè)大面餅。他的頭發(fā)很黑，眼睛很小，再加上胖胖的臉蛋，鼻子一點(diǎn)塌，耳朵很長(zhǎng)，像彌勒佛。這就是我們的這個(gè)學(xué)期來(lái)的班主任老師——趙老師。
趙老師講課上課很有趣。在他的課堂上，同學(xué)們上課可活躍啦，同學(xué)們個(gè)個(gè)都像打了雞血似的，連舉手都要跳起來(lái)舉。趙老師的'語(yǔ)言很風(fēng)趣，從他嘴里出來(lái)的新詞很多。前幾天，他就在課堂上說(shuō)：請(qǐng)某某同學(xué)來(lái)回答這個(gè)‘史詩(shī)’級(jí)難題，答對(duì)了你就是‘天才’。我們都被逗笑了，結(jié)果就是一個(gè)2×2等于幾這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，被趙老師說(shuō)成史詩(shī)級(jí)的難題，你說(shuō)有趣不？
趙老師在課堂上還是個(gè)“功夫高手”。他高興時(shí)像一個(gè)溫順的小綿羊，但是生氣時(shí)就像兇神惡煞的老虎了。有一次，我們上體育課，因?yàn)樘�，所以引�?lái)了殺氣騰騰的“趙老虎”。他讓我們先回教室，然后開(kāi)始施展武功，他先用了“獅吼功”說(shuō)：“誰(shuí)讓你們吵了，��？”同學(xué)們嚇得動(dòng)都不敢動(dòng)，還好老師的聲音沒(méi)穿透力，不然我的血、皮、肉……都飛了出去。這時(shí)，校長(zhǎng)打來(lái)了電話(huà)，趙老師去接電話(huà)。我們又開(kāi)始吵了�！鞍察o！”趙老師大喊道。喊完后，有施展了他的功夫——口若懸河地講了一大通大道理。唉——
老師對(duì)我們很關(guān)心。只要我們那個(gè)身體不舒服，他就會(huì)很細(xì)心地進(jìn)行問(wèn)候。如果生病落下課。他都會(huì)抽時(shí)間幫我們補(bǔ)課。
這就是我們班的趙老師。你說(shuō)，他是不是很有特點(diǎn)呀！
我的老師二三事作文 11
學(xué)校操場(chǎng)上常常可以看見(jiàn)這樣一位老師，他帶領(lǐng)著學(xué)生在操場(chǎng)上奔跑。這就是我們的體育老師——丁老師。
他有一頭又黑又密的短發(fā)，一雙大大的動(dòng)漫眼睛，烏黑的眉毛，彎彎的眼睛顯得非常陽(yáng)光帥氣。他總是穿著運(yùn)動(dòng)服上衣，袖子上總有黑白相間的花紋。他的個(gè)子非常高，進(jìn)門(mén)兒要低著頭。他的身體很強(qiáng)壯，每當(dāng)他跑步追我們的時(shí)候，像一陣風(fēng)，嗖的一聲就跑到我們的前面指揮我們。
體育老師非常有童心。每當(dāng)有同學(xué)拿出新奇玩意兒，他就會(huì)湊過(guò)去問(wèn)：“同學(xué)，你拿的是什么？怎么玩？”這讓人感覺(jué)他很親切。
有一次上體育課時(shí)下雨了，改上自習(xí)課。我和幾個(gè)同學(xué)在看一本很大的`百科書(shū)。老師也被吸引過(guò)來(lái)，他靠在桌子旁和我們上一起看。突然，不知哪個(gè)同學(xué)射出一個(gè)墨囊，竟射到老師旁邊的桌子上，老師先是被嚇了一跳，然后撿起墨囊笑著問(wèn)：“誰(shuí)干的”？那位同學(xué)站起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……”這時(shí)，老師張大嘴笑個(gè)不停！全班同學(xué)也被傳染了。突然老師停下來(lái)了，他一臉嚴(yán)肅。大家不知道發(fā)生了什么事像被鎮(zhèn)住了。沒(méi)想到老師是故意逗我們的，見(jiàn)我們不笑了，老師又忍不住哈哈大笑了起來(lái)。
我很喜愛(ài)我們的體育老師，他既有童心，又很有趣。
我的老師二三事作文 12
從我上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，都是我們的劉老師陪伴著我長(zhǎng)大。
劉老師，現(xiàn)在差不多三十幾歲了，她的個(gè)子有點(diǎn)兒高，長(zhǎng)著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，瓜子臉，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張大嘴。她的皮膚雖然不大不白皙卻很光滑。她很喜歡穿肉色上衣，黑色褲子，上課時(shí)經(jīng)常拿著一根教棍。
劉老師非常關(guān)心同學(xué)。那次，我的好朋友李晨飛在體育課上把自己的腿給摔傷了。我把他扶到了教室，他疼得直掉眼淚。這時(shí)劉老師也在，問(wèn)明情況后親切地安慰道：“晨飛，你不要哭，我現(xiàn)在就把你送到醫(yī)務(wù)室�！崩罾蠋焺傉f(shuō)完就背著他跑去了醫(yī)務(wù)室。雖然受傷的不是我，可是我依然感受到了劉老師對(duì)我們的愛(ài)。
劉老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)。有一次我的作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，劉老師走過(guò)來(lái)彎下腰，用手指著說(shuō)：“這兒應(yīng)該加一個(gè)字，以后不要再丟三落四�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^。就是這次深刻的教訓(xùn)，我后來(lái)寫(xiě)作業(yè)的.時(shí)候，再也沒(méi)有犯同樣的錯(cuò)誤。
劉老師，您就像一位園丁，而我們就是祖國(guó)的花朵；您就像我們的媽媽?zhuān)o了我們溫暖的懷抱，用汗水和心血培育著我們。劉老師，我愛(ài)您。
我的老師二三事作文 13
我的語(yǔ)文老師是朱紅老師，三十多歲了，個(gè)頭雖然很小，可是知識(shí)量豐富，上課時(shí)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，無(wú)論誰(shuí)上了她的課，準(zhǔn)會(huì)“樂(lè)”而忘返。
記得有一次公開(kāi)課，朱老師給我們上的是一篇笑話(huà)型小古文《性緩》。由于后排都是老師，我太緊張了，所以，我沒(méi)有一個(gè)問(wèn)題敢舉手回答，其實(shí)我都會(huì)。在不經(jīng)意間周麗婷已經(jīng)被叫起來(lái)回答問(wèn)題，周麗婷用組詞法回答對(duì)了問(wèn)題。朱老師說(shuō)：“來(lái)，上去寫(xiě)”‘周麗婷組詞法”。哈哈哈！大家都被朱老師給逗笑了�！俺逃迫�，你來(lái)理解下這句話(huà)�！敝炫独蠋燑c(diǎn)到了同桌。慶幸、慶幸，還不是叫我，我這樣想。“程悠然用到了猜測(cè)法，去寫(xiě)上‘程悠然猜測(cè)法’�！碑�(dāng)、當(dāng)、當(dāng)，又一種方法誕生了，哦，是李曉鈞同學(xué)又使用拆詞法回答了問(wèn)題�！袄顣遭x拆詞法”六個(gè)大字寫(xiě)在了黑板上。最后小古文講解完了，朱老師讓程思源聯(lián)系上下文回答問(wèn)題，程思源答對(duì)了，老師并沒(méi)有讓她坐下，而又是在黑板上寫(xiě)下了“程思源理我解上下文法”。
在一種方法前加上我們自己的.名字，哈哈哈，真的是太有趣了。我們就這樣在老師的指導(dǎo)下輕而易舉地學(xué)習(xí)了這樣一篇有趣的小古文。你們說(shuō)我們的語(yǔ)文老師是不是很厲害！
我的老師二三事作文 14
今天下午放學(xué)回到家，我就趕快把數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)完了，寫(xiě)完之后我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸眿寢專(zhuān)Z(yǔ)文有什么作業(yè)�。俊皨寢屨f(shuō)短信息還沒(méi)有發(fā)過(guò)來(lái)，先讀音節(jié)和課外書(shū)吧。我把這些都完成了，李老師的短信息還沒(méi)有來(lái)，我就想怎么還沒(méi)有發(fā)信息呢？
突然我知道答案了，李老師一定是覺(jué)得我們上學(xué)上了一個(gè)星期了，覺(jué)得我們太累啦，讓我們今天晚上好好的.放松一下，所以才沒(méi)有發(fā)來(lái)短信息，這讓我覺(jué)得心里好開(kāi)心呀！
我太喜歡李老師了，因?yàn)槲矣X(jué)得李老師干什么事情都是為我們著想，她真的很關(guān)心我們，替我們操心，就像我的另一位媽媽。
我的老師二三事作文 15
我的老師是一位高大魁武，嚴(yán)厲的人，當(dāng)你第一眼見(jiàn)到他的時(shí)候就會(huì)有這種感覺(jué)，因?yàn)�，這位老師說(shuō)話(huà)粗聲粗氣，聲音洪亮，尤其是往講臺(tái)上一站，再說(shuō)一句：“坐！”同學(xué)們就會(huì)立刻回應(yīng)：“坐如鐘。”并馬上坐好，威懾力極強(qiáng)。但通過(guò)一件事情，讓我知道了，尹老師其實(shí)是一位有耐心，對(duì)工作認(rèn)真的人。
在一次考試結(jié)束后，同學(xué)們的分?jǐn)?shù)參差不齊，老師把試卷拿在手中，緊皺眉頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我心里想：老師一定要狠狠的批評(píng)我們了！同學(xué)們都很緊張，感覺(jué)整個(gè)教室的空氣都凝固了，我們都不敢說(shuō)話(huà)，心里像裝了小鹿般亂撞，心里默念：我的分?jǐn)?shù)可千萬(wàn)可別太差啊！當(dāng)老師把試卷全部發(fā)給我們時(shí)，我的心才稍微平靜了些。雖然分?jǐn)?shù)沒(méi)有之前預(yù)想的高，但還算可以。這時(shí)我悄悄看了看其它同學(xué)，有的同學(xué)托腮思考緊皺眉頭，有的同學(xué)臉上露出些許笑容，也有同學(xué)低頭不語(yǔ)，我想老師馬上就要訓(xùn)斥我們，今天的日子不好過(guò)嘍。
這時(shí)候老師走上講臺(tái)，用極其溫柔而平和的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)看一下這份試卷，大家看到自己的分?jǐn)?shù)后做何感想��？我相信同學(xué)們都是認(rèn)真答題的，但是很多同學(xué)出錯(cuò)是因?yàn)榇中�，還有的同學(xué)是沒(méi)有理解題目的意思，我們從第一題開(kāi)始看，我把大家不懂的地方再仔細(xì)講一遍，看看你們每個(gè)人出錯(cuò)在哪道題上……”老師在說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候是那么的和藹可親，是那么的語(yǔ)重心長(zhǎng)，并聲情并茂的一道題一道題挨著給我們講解，直到講完整份試卷，期間，在同學(xué)們的.舉手詢(xún)問(wèn)下，老師還是那么不厭其煩的重復(fù)講解，一份試卷終于還是講了整整兩天，并沒(méi)有對(duì)我們發(fā)一點(diǎn)脾氣，反而很溫柔，我看著臺(tái)上的老師，才想起：原來(lái)我的想法是錯(cuò)誤的，您雖然看著很粗獷，但是面對(duì)我們一群調(diào)皮的孩子卻樂(lè)此不疲，如此的有耐心。每當(dāng)您的辦公桌上放滿(mǎn)了一摞摞課本，您總是一道題一道題的給我們批閱，給出修改意見(jiàn)，從來(lái)不會(huì)對(duì)我們亂發(fā)脾氣。
您是我們的老師，更像是我們的父親，老師啊，我是多么的幸運(yùn)能夠遇到您！是您教了我們?cè)姇?shū)寫(xiě)字和做人的道理。你把一身的汗水都揮灑在了講臺(tái)上。是歲月蒼老了您的容顏，是粉筆染白了您的頭發(fā)。我親愛(ài)的老師，您在黑板上畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利。您舉起了別人卻奉獻(xiàn)了自己。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)我們理想，是誰(shuí)讓世界充滿(mǎn)了書(shū)聲瑯瑯，更不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，我愛(ài)您！”
我的老師二三事作文 16
她，有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲；她，有時(shí)像我的母親，有時(shí)像我的朋友。她就是我們的數(shù)學(xué)老師。
她白皙的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛。目光流盼時(shí)，琥珀似的眼睛里似乎有一顆顆火星迸發(fā)。睫毛不長(zhǎng)，但又黑又密，使眼睛如云霧一般朦朦朧朧的，顯得深不可測(cè)。稍有些高的鼻梁上架著一幅眼鏡，顯出她廣博的知識(shí)和豐富的人生閱歷。
她時(shí)常穿著一件卡其色的大衣，里面雪白的襯衫上釘著一排深灰色的紐扣，十分俊秀。
她的'眼睛在笑的時(shí)候顯得格外美麗。有一次，我們班小測(cè)驗(yàn)平均分第一次突破了90分，達(dá)到了93分，老師的臉上洋溢出了慈祥的笑容。
老師，您就像紅燭，點(diǎn)燃了我們心中的火光；您就像園丁，栽培出了我們這一株株花朵；您就像一盞指明燈，在未來(lái)的路上為我們指引方向。
我的老師二三事作文 17
我很喜歡我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師－袁老師，她有一副苗條的身材，一頭卷發(fā)顯得很精神，她有一張和藹可親的臉，臉上時(shí)時(shí)掛著甜甜的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，總能讓你得到母親般的溫暖與和藹。是她把知識(shí)的一點(diǎn)一滴傳播給我們。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
有一次，袁老師叫馬靜文回答問(wèn)題，她低著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們哄堂大笑，她把頭埋得更低了，臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果。當(dāng)時(shí)，袁老師不但沒(méi)有責(zé)怪她，反而和藹可親地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你，只要你敢回答問(wèn)題就是好樣的！”這時(shí)，袁老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，她終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準(zhǔn)確、流利地回答了問(wèn)題，老師高興地表?yè)P(yáng)了她，還讓全班同學(xué)一起夸她。從此，我們都愛(ài)爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。
袁老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)注每一位學(xué)生，而且在生活中也很關(guān)愛(ài)學(xué)生。這學(xué)期暑假我做了眼睛手術(shù)，當(dāng)開(kāi)學(xué)后來(lái)到學(xué)校。我走進(jìn)教室，袁老師見(jiàn)我的眼睛有些變化，著急的問(wèn)我：“眼睛怎么了？”我說(shuō)：“我的眼睛做手術(shù)了”。老師當(dāng)時(shí)就顯出很心疼和著急的樣子，把手伸到我的腦門(mén)上摸一摸，并對(duì)我說(shuō)：“要注意保護(hù)眼睛，當(dāng)你值日時(shí)也別拖地了，拖地要費(fèi)勁，你的眼睛沒(méi)有恢復(fù)好，還不能用勁還是掃地吧！掃地比較輕松�！边@些親切的話(huà)語(yǔ)溫暖著我幼小的心靈，老師的`關(guān)心就在我們的身邊。
老師像燃燒的蠟燭，把知識(shí)的一點(diǎn)一滴傳播給我們，讓我們多思考多發(fā)現(xiàn)，努力學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，老師又像媽媽關(guān)心著我們的健康成長(zhǎng)。我愛(ài)我的老師。
我的老師二三事作文 18
夕陽(yáng)在天邊慢慢暈開(kāi)，又倏的團(tuán)成一個(gè)小球，射到山邊去了。
“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，大概就是如此。手中的棗不安分的搖啊搖，好似就要搖到甜美的外婆橋。青綠的棗皮與暗紅的斑點(diǎn)被夕陽(yáng)鍍了一層圣光，醇香繞鼻。光的屏幕上播映著它的故事。
我和欣欣正在辦公室等化學(xué)老師，注意力被不落塵埃的桌子和那一籃嬌俏的花朵吸引。像是有預(yù)料般，我猛然抬起頭，便撞入一個(gè)大大的笑容。齊眉劉海整齊地垂在額前，健康的小麥色肌膚煥發(fā)著活力，眼睛彎成月牙兒，笑意快要從眼底溢出，露出八顆潔白牙齒。陳老師無(wú)措的'站在那里，像初生的小鹿到了陌生的世界滿(mǎn)是疑惑。“啊，啊老師好！”我和欣欣趕忙退到一邊，遞上默寫(xiě)。陳老師單手接過(guò)，放在桌上，另一只手利落地解下擴(kuò)音器，準(zhǔn)確無(wú)誤的放入盒子。隨即，拿起默寫(xiě)，一張張翻看，微笑逐漸轉(zhuǎn)為驚訝，伴隨著滿(mǎn)意的點(diǎn)頭。“不錯(cuò)，你們組長(zhǎng)很負(fù)責(zé)。只是，下一次記得標(biāo)清組號(hào)哦！”“嗯”，我和欣欣撥浪鼓般的點(diǎn)著頭。“別急，給你們幾顆棗，記得洗干凈再吃哦！”幾個(gè)散發(fā)著誘人氣息的棗在陳老師手中旋轉(zhuǎn)、跳躍，完美落入我的手心。此刻我的內(nèi)心不斷叫囂著：“老師，我的老師！怎么這么好！”溫婉的語(yǔ)調(diào)，孩子氣的面孔，親和的性格。糟糕，好感度直線(xiàn)飛升。出了辦公室，欣欣立刻搖晃著我的手臂，無(wú)限感慨：“啊，啊，這個(gè)老師真的太好了，我要愛(ài)上化學(xué)了！”
鈴聲打斷放映，棗兒依舊綻放著明晃晃的笑容。陳老師身著天藍(lán)色襯衫，黑色及膝裙，匆匆走入教室，抱著與自己身高不符的盒子。“這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)空氣，內(nèi)容比較多，可能會(huì)拖堂”，她扶了一下因匆忙而滑至鼻梁的眼鏡，突然不好意思起來(lái)，“昨天，我兒子剛?cè)ヒ荒昙?jí)，放學(xué)回來(lái)，跟我說(shuō)‘?huà)寢專(zhuān)野l(fā)現(xiàn)老師都有一個(gè)壞毛病，就是都拖堂。’我特別遺憾地說(shuō)：‘��？媽媽也有這個(gè)‘壞毛病’呢！哈哈。’”稚嫩的童真與戲謔的玩笑結(jié)合在一起，絲毫不違和�！昂茫_(kāi)始上課。”她快速切換表情，滔滔不絕起來(lái)，嚴(yán)肅學(xué)者的樣子。
老師，我的老師，溫情若此，可愛(ài)若此！
我的老師二三事作文 19
“叮零零”“叮零零”，上課了，伴隨著一陣風(fēng)和“咳咳”兩聲，我的數(shù)學(xué)老師——徐老師走進(jìn)了教室。
徐老師和往常一樣斜站在了教室前門(mén)，一見(jiàn)到他，教室里立馬變得鴉雀無(wú)聲，隨后徐老師緩緩走上講臺(tái)，用稍帶嚴(yán)肅的聲音向我們說(shuō)：“同學(xué)們好！”我們就立馬說(shuō)：“老師好！”
徐老師人不高，和普通冰箱差不多，他挺著一個(gè)將軍肚，濃眉大眼，一副眼鏡架在他那中國(guó)式的鼻子上，滿(mǎn)頭烏黑的頭發(fā)，顯得格外有精神。
徐老師經(jīng)常笑，在講課的時(shí)候顯得十分幽默，讓同學(xué)們聽(tīng)得全神貫注，可一當(dāng)有人開(kāi)小差，徐老師立刻就像在川劇中的變臉一般，板起臉來(lái)，教室里的同學(xué)連大氣都不敢喘，生怕一下子就會(huì)觸發(fā)這只“恐龍”暴怒起來(lái)。
徐老師這節(jié)課講的是數(shù)軸，他先向我們介紹了有關(guān)數(shù)軸的種種概念，再繼續(xù)介紹了相反數(shù)，當(dāng)他講到高興的時(shí)候，他就會(huì)立馬提高音調(diào)，對(duì)書(shū)上每個(gè)字都“重點(diǎn)讀出”，臉上的表情隨著他的`音量而變化，嘴上的話(huà)突然一頓，隨后又將音量提高幾分，推向高潮，無(wú)論是誰(shuí)也無(wú)法打斷他的講課。
但當(dāng)我們?cè)谡n堂上吵吵鬧鬧，字寫(xiě)得龍飛鳳舞時(shí)，他就會(huì)突然停止講課，靜靜地看著我們，當(dāng)我們覺(jué)察到不對(duì)勁時(shí)，發(fā)現(xiàn)好像少了什么聲音，那時(shí)候反應(yīng)過(guò)來(lái)為時(shí)已晚，那時(shí)沒(méi)有任何笑容任何聲音，迎接我們的是一陣沉默，一陣嚴(yán)肅，一陣嚴(yán)厲的掃視，那目光仿佛在怒視著我們每一個(gè)人，那種害怕、愧疚的心理，比劈頭蓋臉地罵與批評(píng)還要厲害個(gè)好多倍，讓人心驚膽顫，好像下一個(gè)批評(píng)到的就是我自己。
這就是我的數(shù)學(xué)老師—徐老師，他時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而微笑著，時(shí)而板著臉，這種獨(dú)特而又多變的上課方式讓我印象深刻，希望我能在徐老師的熏陶下越來(lái)越棒。
我的老師二三事作文 20
推開(kāi)記憶的窗，您像個(gè)快樂(lè)的音符撥動(dòng)著我們熾熱的心；像一本讀不盡的書(shū)，總會(huì)在我們困惑的時(shí)候給予我們智慧，讓我們豁然開(kāi)朗。您，就是我的老師安老師。
安老師今年三十歲左右，一雙眼睛炯炯有神，她戴著一副眼鏡，給人的第一印象便是有學(xué)問(wèn)。安老師一笑起來(lái)，嘴角就會(huì)上揚(yáng)，劃出一個(gè)好看的弧度，生氣時(shí)，嘴巴就像一個(gè)打翻了的瓢。
安老師十分幽默，總是讓我們的課堂生動(dòng)有趣。一次，我們正在默寫(xiě)古詩(shī)《望岳》，這首詩(shī)有點(diǎn)兒長(zhǎng)，我們默寫(xiě)完了古詩(shī)，卻都遲遲不肯交。正當(dāng)我們抱著本子不肯上交時(shí)，安老師突然冷不丁地來(lái)了一句：“人生自古誰(shuí)無(wú)死”，我們正疑惑著安老師為何要說(shuō)這句話(huà)時(shí)，安老師瞟了我們一眼，又慢吞吞地吐出幾個(gè)字：“早死晚死都得死”，大家先是一愣，隨后，教室里就被一片笑聲淹沒(méi)�？矗械耐瑢W(xué)捂著肚子已經(jīng)直不起腰了，有的`邊笑邊拍桌子，還有的已經(jīng)笑出了眼淚，正在用手擦呢！
但是，你不要以為安老師任何時(shí)候都那樣幽默，她嚴(yán)厲起來(lái)，可真是讓人不寒而栗呢！一次上課，我們都在邊聽(tīng)邊記筆記，安老師問(wèn)到：“那對(duì)比這種修辭的好處是什么？”當(dāng)時(shí)，大家都忙著記上一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，沒(méi)有一個(gè)人回答老師的問(wèn)題，班里鴉雀無(wú)聲。安老師見(jiàn)我們都不說(shuō)話(huà)，剛剛還陽(yáng)光燦爛的臉上立刻烏云密布，她提高了嗓門(mén)：“都把筆放下！這個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)講了無(wú)數(shù)遍了，我講課的時(shí)候先不要記筆記�！蔽覀兊椭^，不敢看她，生怕撞上她那嚴(yán)厲的目光，教室里的空氣似乎凝固了，我們連大氣也不敢出�！拔以�?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，對(duì)比的作用是”直到安老師的聲音再次響起，我們才知道，一場(chǎng)暴風(fēng)雨已經(jīng)過(guò)去，這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。
花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的辛勤勞動(dòng)，小草的翠綠離不開(kāi)春雨的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)。我愛(ài)您，老師！
我的老師二三事作文 21
我的老師很美，她頭上扎著一束馬尾松似的頭發(fā)，帶著一副精致的眼鏡，老師時(shí)不時(shí)要用手往上推一推眼鏡，但那副眼鏡后面既明亮又大的眼睛，卻包含著對(duì)我們的無(wú)限希望，老師每天帶著這副眼鏡，為我們批改作業(yè)，作業(yè)上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，傾注了老師的嘔心瀝血。
我的老師才華橫溢，風(fēng)趣幽默。每一堂課，老師都讓我們有收獲的飽足感。每一次她講述的課文內(nèi)容，優(yōu)美的語(yǔ)言，華麗的修飾，標(biāo)準(zhǔn)悅耳的普通話(huà)從我們耳邊飄過(guò)，我們很快就被文中精彩動(dòng)人的情景深深地吸引住了，老師授課時(shí)與我們的.互動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥，讓我們輕松求知。
我的老師能與學(xué)生打成一片，同時(shí)又是嚴(yán)厲的。我們之間，不缺乏眼神的交流，而我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。有一次，上課時(shí)我與同桌在講話(huà)，我越講越大聲，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，她用嚴(yán)厲的目光瞟了我一眼，她眼中流露出的失望，頓時(shí)讓我面紅耳赤，我立刻坐端正，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。下課后，老師再用溫柔的眼光看了看我，她眼中釋放出的喜悅，讓我明白那是老師對(duì)我知錯(cuò)就改的肯定，透過(guò)老師的眼神，我知道她的心中，對(duì)我們充滿(mǎn)無(wú)限的期望。從那以后，上課我再也不敢講話(huà)，每節(jié)課都專(zhuān)心致志。
老師一雙能洞察學(xué)生心靈的眼睛，和對(duì)我們循循善誘的教導(dǎo)，深深地印在我的腦海里，讓我終生難忘。
我的老師二三事作文 22
老師是那朵玫瑰花的模樣，也像燈火般在我們心里閃耀。老師，你給我們喝的泉水像音樂(lè)那樣美妙，那樣甜美。
我的高老師她有一雙水靈靈的大眼睛，看起來(lái)炯炯有神，看到她的.眼睛里面總是充滿(mǎn)活力。她的個(gè)子也不是很高，胖胖的，像個(gè)可愛(ài)的北極熊，她從來(lái)不打扮，卻可以說(shuō)是很美。當(dāng)我看到她的樣子，仿佛我心里的一塊冰立刻就融化了，她就是那美好的禮物。
高老師在上課的時(shí)候很溫柔，仿佛春天又來(lái)了，高老師講每一篇文章都講得很細(xì)，而且還很風(fēng)趣�？倳�(huì)講到一半，就會(huì)說(shuō)一些笑話(huà)，逗得我們哈哈大笑。她上課必須備課，她的每一節(jié)課都是那么精美，讓我們覺(jué)得聽(tīng)她講課是一種享受。
上課時(shí)，她很少不用課件兒，是用她那小巧玲瓏的嘴來(lái)代替。她那甜美的聲音總是吸引我們進(jìn)入每一個(gè)句子。
我發(fā)現(xiàn)老師還會(huì)唱歌，有一次我在下課唱歌時(shí)，我才唱了一句歌詞，她就接上來(lái)，我和老師并稱(chēng)為“唱歌大王”。
有一次，她買(mǎi)了幾根棒棒糖，我們班的人驚訝了，她說(shuō)，這次誰(shuí)上課認(rèn)真聽(tīng)，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)棒棒糖。同學(xué)們聽(tīng)了，立刻一動(dòng)不動(dòng)，看同學(xué)們多想要老師的棒棒糖��！
如今，我們的老師已經(jīng)換了，老師，你在哪兒？有時(shí)候想起你來(lái)，我禁不住哭泣。
我的老師二三事作文 23
大家都看過(guò)漫畫(huà)吧，我有一位這樣的漫畫(huà)老師，有了這位體貼的老師，我的生活變得五彩繽紛，光鮮亮麗，這位老師就是我們的班主任匡老師，他也不是很體貼，有時(shí)還很?chē)?yán)肅，如果作業(yè)做得非常好，匡老師會(huì)讓我們?nèi)ド象w育課，度過(guò)最美好的一天，但不好的時(shí)候張口就是罰我們寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到9點(diǎn)也讓你玩不成，我還是很喜歡匡老師的'嚴(yán)厲，因?yàn)樽屛叶昧藶樗酥耄鹁锤改�，尊敬老師的這些道理。
有一次匡老師像個(gè)門(mén)衛(wèi)似的守在門(mén)口，我們都知道進(jìn)去的后果沒(méi)辦法，只能排很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，一列隊(duì)他們都使勁往后鉆，只有我呆呆的站在那兒，不知道發(fā)生了什么，等我意識(shí)到自己已經(jīng)排到第2位時(shí)，完了當(dāng)時(shí)我的心都快炸了，黑馬閱讀也是第1次寫(xiě)出了這些小毛病，但這還是順利的進(jìn)入了教室，太危險(xiǎn)了，總而言之，我怎么寫(xiě)老師都會(huì)挑點(diǎn)兒小毛病。我們從四年級(jí)起就開(kāi)始寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)作文，從沒(méi)打過(guò)草稿，匡老師說(shuō)我們考試哪有時(shí)間給你打草稿啊，而且寫(xiě)不好就要重新寫(xiě)這樣的壓力，如果不寫(xiě)好就完了，這兩年來(lái)我覺(jué)得自己進(jìn)步了，好多詞字都會(huì)寫(xiě)了，看來(lái)這樣還是對(duì)我很有用的，每一次下課想出去玩兒時(shí)，都要經(jīng)過(guò)匡老師同意才行，不然好不容易才掙的分兒，就這樣煙消云散了，那可不是什么好事兒，而且一分組還要寫(xiě)作文，所以我很少下去玩，漸漸的我們班變得越來(lái)越有規(guī)矩。
這就是我的漫畫(huà)老師，他是我的人生引路人，是春天里的雨帶給我們歡樂(lè)，我們?nèi)缤〔菀粯釉谒你逶∠職g樂(lè)成長(zhǎng)！
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