我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師作文

　　張老師，我小學(xué)時的數(shù)學(xué)教師，一個年紀(jì)不很大，但看上去卻很老的老教師；她同樣也是學(xué)校的教導(dǎo)處主任。以上的這些大概都是在她上我們班的第一課得知的。地位高，這是眾所周知的，畢竟是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教導(dǎo)嘛！即使這樣，但我卻不大喜歡她，這也是有許多的原因的。

　　她總喜歡絮叨些什么，用魯迅先生的話來說，就是喜歡“切切察察”：“×××上課很認(rèn)真，但有些人，例如×××就疏散得很�！弊匝宰哉Z也就罷了；還喜歡上課時說，當(dāng)著全班人的面說，也有提到我的時候，但均為后著偏多，看著別的同學(xué)用異樣的眼光盯著我，便尷尬的'很。此時，對她的敬意便消失得一干二凈。

　　說真的，這還算不上些什么，最怕的便是她那從天而將的口水。每逢當(dāng)她講到重點(diǎn)時，那口水便成了從槍口射出的子彈，向四周掃射，可她卻全然不知，“山河依舊”。站得遠(yuǎn)些，還勉強(qiáng)過得去，可一旦走近了，那結(jié)果便是可以想象的到的。向她提吧！那恐怕是不行的！也有人上課時提過，到最后卻背上了“不尊敬老師”、“擾亂課堂秩序”的“雙重罪名”；下課提吧！她滿口答應(yīng)，可到了上課時，卻又繼續(xù)掃射，“全然”不顧我們。

　　因?yàn)榉N種原因，無論怎么樣，我都看她“不順眼”：普通話說不標(biāo)準(zhǔn)，占用體育課，喜歡告狀，喜歡經(jīng)�？荚嚒�…

　　然而，對她也有產(chǎn)生敬意的時候，而這種敬意一直延續(xù)到現(xiàn)在，從未發(fā)生過改變。

　　記得那是一次春游，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在我登到山頂時，早已氣喘如牛、口干舌燥，然而卻找不出一滴水來解渴。錢是有的，卻沒有小賣部；橘子汁也有一些，卻不能用來解渴；萬般無奈之下，只好向同學(xué)們求救，哪知他們的瓶子也是空空如也；有的人有些，卻一毛不拔，也難怪，這么熱的天，這么累，這么需要水！誰會把“救命水”“施舍”于我呢？

　　我坐在一塊青石上發(fā)愁，一旁坐著的張老師看出了我的心思，從包里掏出一瓶“農(nóng)夫山泉”給我，是一瓶沒有開動過的！我渾身都震悚了起來，雖然極想將它接過一飲而盡，但還是將水推了回去，“喝吧！早就知道你渴了！”

　　“你呢？”

　　“我有，我不渴！”

　　這下我放心了，將瓶子打開，像抽水機(jī)一樣貪婪地喝著水，宛如品嘗著人間美味的甘露；而透過瓶子，看見的分明是老師那慈祥的面龐，心頭一陣感動，以前的瑣事仿佛從我的腦海里全部消失，也忘卻了她對我的不好。

　　……

　　……

　　事后，不知誰向我提起：“張老師給你的是她的最后一瓶水；登了大半天的山，誰不渴？”頓時腦子便嗡嗡作響，仿佛遭遇到了一個霹靂……

　　現(xiàn)在，我已讀初二了，但至于張老師那慈祥的面龐，或?qū)λ�的敬意，猶在��！

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