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最新的小學(xué)教師師德作文

時(shí)間:2021-09-28 16:51:54 老師 我要投稿

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  作為教師,首先要給孩子愛,這種愛是發(fā)自內(nèi)心的,是真誠的,在這樣一個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì),我們不僅要給孩子物質(zhì)上的需求,更要關(guān)心孩子心靈的需求。因?yàn)楸Wo(hù)孩子是最基本最重要的,我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。那就讓我們在教育教學(xué)中,給孩子的心靈架起一座橋梁,逾越過那自卑而產(chǎn)生的負(fù)面影響。我們的教育時(shí)時(shí)刻刻都要給孩子滋補(bǔ)心靈雞湯,時(shí)時(shí)處處都要讓孩子的心靈沐浴陽光,讓我們可愛的孩子們有一個(gè)多彩、歡樂、幸福的童年,過一種平安、健康、坦蕩的人生!

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  老師們常常說這樣一句話,剛?cè)雽W(xué)的孩子就是一張張白紙,我們把他們塑造成什么樣子,他就是什么樣,以后從他們身上還能看到我們的影子。去年我有過一段代理班主任的經(jīng)歷。在這個(gè)班上,有個(gè)小男孩叫小旭,他給我的第一印象特別好,有一雙水汪汪的大眼睛看來非常聰明伶俐,讓老師不得不喜歡的一個(gè)小男孩?墒菐滋煜聛恚]有我想象的那么好那么簡單,課上沒有紀(jì)律性、老師說話的時(shí)候總愛搶話,老師批評他的時(shí)候他有很多的借口和理由等著老師,任課老師接連向我反映小旭的問題。這是他給我留下的第二印象。

  帶著很多疑問和不解,我找出了小旭的一些個(gè)人信息,原來小旭的家庭很不幸,父親常年酗酒,打罵母親,迫不得已父母離異;哥哥不好好學(xué)習(xí),父親非打即罵,哥哥初中便輟學(xué)在街頭混日子,打架偷盜無所不為,甚至到了派出所還要行竊,因?yàn)榧彝ピ颍芏嗉议L都在叮囑自己的孩子離小旭遠(yuǎn)一些,不要和他玩,這些行為給他帶來了很多同齡孩子沒有的傷害,讓他看起來比其他孩子自尊心更強(qiáng),還有些早熟兒。

  我想他的這些行為都是為了引起老師和同學(xué)們的關(guān)注。愛是教育的先決條件。沒有愛就沒有教育。作為一名教師,都應(yīng)以人為本,尊重每一位學(xué)生。教育是心靈的藝術(shù)。我們教育學(xué)生,首先要與學(xué)生建立一座心靈相通的愛心橋梁。這樣老師才會(huì)產(chǎn)生熱愛之情。如果我們承認(rèn)教育的對象是活生生的人,那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展,而是充滿了人情味的心靈交融。心理學(xué)家認(rèn)為“愛是教育好學(xué)生的前提”。對于小旭這樣特殊的學(xué)生我放下架子親近他,敞開心扉,以關(guān)愛之心來觸動(dòng)他的心弦。“動(dòng)之以情,曉之于理”,促使他主動(dòng)認(rèn)識并改正錯(cuò)誤。所以我通過談心讓他了解到之前他的行為是錯(cuò)誤的,如何去做才

  會(huì)是正確的,從此在我的課上他總是第一個(gè)把小手舉得高高的,作業(yè)也總是很迅速的寫完讓我看到的。他在通過自身的努力來證明自己他是好樣的,我也總是給他創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)。

  可是好景不長,一次我在外出學(xué)習(xí)時(shí)他家里的事情又把孩子推到了風(fēng)口浪尖上,他哥哥由于故意傷害他人被110抓走了。這件事對他幼小的心靈再次造成了傷害。第二天我一走進(jìn)教室,孩子們便七嘴八舌的對我說起來小旭哥哥的事情,小旭聽到同學(xué)們說他哥哥的不好,情緒特別激動(dòng),和全班同學(xué)打起了舌仗。他為了維護(hù)自己唯一的一點(diǎn)自尊而選擇不分善惡對錯(cuò),找盡理由,極力維護(hù)自己的家人,為自己的家人極力辯解。為了不把事情擴(kuò)大,我要求學(xué)生們此時(shí)此刻是學(xué)習(xí)最為重要,安心學(xué)習(xí)才是我們最重要的任務(wù),給孩子們布置好學(xué)習(xí)的任務(wù)后,我把小旭帶到了我的辦公室?吹剿ζ鸬男⌒靥牛獔A的大眼睛中有委屈更多的是對同學(xué)們的不服。小嘴巴欲言又止。等他開口之前,我先對他說:“小旭,老師代表同學(xué)們向你道歉,由于家人的不當(dāng)行為給你帶來了傷害,同學(xué)們不懂禮貌對你指手畫腳影響了你的聲譽(yù)。老師會(huì)跟同學(xué)們說清楚這件事情,老師知道你聰明自尊心強(qiáng),不允許自己的家人受傷害,那你要成為一個(gè)真正的小男子漢,用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明給大家看,傳播正能量。你不能再因?yàn)榧胰说氖虑楦瑢W(xué)們起沖突了,你答應(yīng)老師能做到。自己先想一想,是用自己優(yōu)秀的表現(xiàn)來征服同學(xué)還是用武力和沖突呢?當(dāng)你想不明白的時(shí)候再找我好嗎?”小旭認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我想除了我的幫助,同學(xué)的幫助是必不可少的,同學(xué)的力量有時(shí)勝過老師的力量。同學(xué)之間一旦建立起友誼的橋梁,他們之間就會(huì)無話不說。同學(xué)是學(xué)生的益友。因此,我讓他從與其他同學(xué)交朋友做起,讓他感受同學(xué)對他的信任,感受到同學(xué)是自己的益友。讓他感受到同學(xué)給自己帶來的快樂,讓他在快樂中學(xué)習(xí)、生活,在學(xué)習(xí)、生活中感受到無窮的快樂!通過同學(xué)的教育、感染,促進(jìn)了同學(xué)間的情感交流。為了改變同學(xué)們對小旭的偏見;為了挽回小旭的.面子和尊嚴(yán),也為了改善他和同學(xué)們的關(guān)系,我在等待一次特殊的機(jī)會(huì)。學(xué)校的一次活動(dòng)給他一次展現(xiàn)自我特長的機(jī)會(huì),讓同學(xué)們見識到他好的一面,從而接納他。學(xué)校組織的迎元旦跳繩比賽中,小旭勇獲年級男子組第一名的好成績。在同學(xué)們熱烈的掌聲真誠的贊美聲中小旭低下了高貴的頭,激動(dòng)的滿臉通紅。漸漸地他融入了這個(gè)班集體,同學(xué)們開始和他成為了朋友。他也在大家的監(jiān)督和幫助下改掉了一些不好的習(xí)慣,他一直在成長在進(jìn)步。

  教育、轉(zhuǎn)化一名問題學(xué)生需要教師付出更多的時(shí)間和精力,但是只要堅(jiān)持以人為本的教育理念,我想終會(huì)有所收獲。雖然教育學(xué)生的方式多種多樣,但愛卻是最能撥動(dòng)孩子心弦、觸及心扉的。當(dāng)教師在教育學(xué)生的過程中,真正的送出關(guān)愛后,不僅會(huì)促使學(xué)生的行為表現(xiàn)有好轉(zhuǎn),更是讓他們的心理也得到自我完善。所以,在面對那些需要轉(zhuǎn)化的學(xué)生時(shí),班主任、老師倘若真正地去關(guān)心他們愛護(hù)他們,教育也便不再是棘手的事情了。

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