- 相關(guān)推薦
記我與數(shù)學(xué)老師的過往作文
終于，在六年級年末的時候，奧數(shù)競賽馬不停蹄地開始了。我坐在意料之中的最后一排的某張位置，心里一點(diǎn)兒也不緊張是假的，但還是出乎意料的淡定。周老師，你能讓我坐在這里我已經(jīng)很滿足了，也許我腦海了裝不下那些深奧的數(shù)學(xué)題，但你對我的關(guān)懷還是讓我深深為此觸動，并回味和溫暖了許多年。
——題記
從上幼稚園開始，我就對數(shù)字有種排斥感。深深記得，我為數(shù)學(xué)課本上花花斑斕的熱帶魚著迷，但自從它們與數(shù)數(shù)和加減法搭上關(guān)系后，就變得面目可憎起來。“你怎么還不會啊，不就加加減減嗎……”數(shù)學(xué)老師因生氣而扭曲的臉蜿蜒成我童年的寂寞的苦衷，也讓我對數(shù)學(xué)有些難言的隔閡。
上了小學(xué)，我的數(shù)學(xué)成績蒸蒸日上，卻難以冒尖，像欲破土而出的種子，總是頂不開那層致命的膜。我很無奈也很無力得接受了這樣一種事實(shí)，一直伴著它走進(jìn)了六年級畢業(yè)班。我認(rèn)識了小學(xué)生涯中輔導(dǎo)我數(shù)學(xué)的最后一個老師——周老師。
周老師是個母親一樣的老師，她永遠(yuǎn)是那么親切。上課時普通話帶了點(diǎn)吳儂軟語，順暢而熟悉地描繪著每一種數(shù)學(xué)知識，簡單得像在翻書——輕輕一個動作，所有的知識都看在眼里，記在心里。她說過：“數(shù)學(xué)就是那些數(shù)字的演變，若能靈巧地演變，還有什么是解不開的呢？”越來越覺得她的眉眼像極了課本上的字符，因她深情的授課變得活靈活現(xiàn)，眉目可親。她能包容我們一切壞習(xí)慣并很溫柔地教會我們?nèi)绾胃恼�，連我錯誤的握筆姿勢都被她糾正了過來。
日夜過后，就快發(fā)芽。我像經(jīng)諸葛亮指點(diǎn)后的劉備一樣豁然開朗，我不要江山，只要好的數(shù)學(xué)成績。周老師的教導(dǎo)，讓我看到了曙光，劃破我內(nèi)心的荒蕪與掙扎�？偹闶菙�(shù)學(xué)冒尖了，我很自信地相信我能用一個美好的收尾來告別小學(xué)生涯。糟糕的是，太強(qiáng)大的信心會被某些東西助長成驕傲，做出無法理喻的事來。
一日中午輪到周老師講課，我和班長溜到學(xué)校的后花園享受日光。又是一個無聊的章節(jié)，如此明媚的中午不如用來小憩來得好。吹完了天風(fēng)，便乘著周老師回辦公室的當(dāng)兒，溜回了座位，像什么都沒有發(fā)生一樣順著老師的思路繼續(xù)聽課。周老師似乎什么都沒發(fā)現(xiàn)，甚至還點(diǎn)名讓我回答問題，我流利地答了出來，她點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里有淺淺的笑意。我得意而慶幸，覺得做人多容易啊，尤其是做一個讓老師喜歡的好學(xué)生多容易啊。這樣主觀的定論很猖狂，很快我也為此后了悔。
接著幾天因?yàn)橛崎e，因?yàn)樾陌玻院芸焱酥暗氖�。被周老師叫到辦公室時居然還樂顛顛得以為會是什么好事。她臉上掛著慈母的笑容，讓我像孩子一樣頃刻放松了所有戒備。“以后…不要再逃課了，好嗎？”我驀地想起那天的錯事，不知所措地地下了頭，卻對上了周老師的眼，她是那樣輕輕地看著我，是害怕自己的目光顯得太嚴(yán)厲了嗎？想到這些，我便不再害怕，囁嚅著：“周老師…我錯了，那天只是……”“我知道，那些對你來說太簡單了，但學(xué)習(xí)最重要的就是踏實(shí)，這點(diǎn)，身為一個好學(xué)生，你一定要做到，明白了嗎？”我忙不迭地點(diǎn)頭，只看見周老師又笑了，就是那種我回答問題正確后淺淺的微笑。太不可思議了，老師批評時會像表揚(yáng)時一樣笑嗎？剎那間，我看到了屬于老師的那種胸懷，這也包括了，如何保護(hù)一個學(xué)生的尊嚴(yán)。
當(dāng)周老師告訴我我能進(jìn)奧數(shù)班時，我有一瞬間的發(fā)懵。我花了六年好不容易學(xué)好了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識，也從不敢碰那些競賽難題。只學(xué)一年，就要參加競賽，學(xué)好奧數(shù)的年限讓我扎扎實(shí)實(shí)的沒了底。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地翻開周老師給我的奧數(shù)作業(yè)本，曾經(jīng)游刃有余的數(shù)字此刻組合成了怪癖的天文數(shù)字，徹底碼亂了我所有有限的數(shù)學(xué)知識。從那時起，我就對奧數(shù)產(chǎn)生了深刻的恐懼，也正是這看不見的恐懼，注定了我學(xué)不好奧數(shù)。
周老師依舊講得很耐心，很細(xì)心，課后甚至還開小灶給我們這種接受慢的學(xué)生重新授課。那個時候，總是黃昏，周老師不急不惱，一遍遍地復(fù)查我們的作業(yè)，直到我們完全掌握為止。幾乎每天，她都會緩緩踱步到我的跟前，當(dāng)她在我前面時，我會偷偷瞧她的背影，想她真是一個如此辛勤的好老師呵。當(dāng)她踱到我身旁時，我會屏住呼吸，準(zhǔn)備在她面前精彩地解出一道題，卻總是在她溫柔的呼吸下緊張得腦袋一片空白。見我遲遲不動筆，她就俯下身，又是一點(diǎn)一點(diǎn)地講解，一點(diǎn)一點(diǎn)的剖析。我的小小心思，周老師會不會猜到呢？從此，周老師給我的印象，不僅停留在課上講課的清晰熟悉，還有課后不厭其煩的循循善誘。( )
然而，我的奧數(shù)成績并沒有因此好起來。讓我稍感安慰的是，周老師一直沒有放棄我，總是一次次用一種母親教孩子識字的耐心教導(dǎo)我。我想一個傻小孩一樣搖搖頭，她也像一個耐心的媽媽一樣報以微笑，說：“再來！”
有趣的是，就像我們那天逃課的報應(yīng)一樣，班長的奧數(shù)成績也不盡如人意，和我一樣，在年末的人選篩選的當(dāng)口都有被刪去的危險。
那段日子里，我有些惶惶不安，一直在想自己到底是想被刪掉還是不想。最后，還是有些于心不忍，放不下周老師對我的殷切期盼。就這樣沒有結(jié)果地結(jié)束，是不是有些對老師辛勤輔導(dǎo)的白費(fèi)的遺憾？如果是這樣，照我的情況看，我真想認(rèn)認(rèn)真真地對周老師說聲抱歉。我想我能做的，應(yīng)是和班長同病相憐，惺惺相惜了。
那天的黃昏來得特別快，周老師不再像往常一樣讓我們留下做題。我也知道，在這個關(guān)頭，老師也幫不了我們。落日的光像散場的訊號打在我臉上，以至于讓我在被周老師叫去辦公室的剎那都有種大義赴死的錯覺。我猜善良的周老師一定是要做我被刪掉的思想工作。唉，周老師人可真好，我被刪掉還要替我難過。想著想著，就差流下淚來。
我站在周老師面前，臉上一定寫滿了歉疚。周老師的臉上沒有沉重、失望，卻也很難得的沒有微笑。對于我來說，這已經(jīng)是最讓人心碎的表情�！鞍凑杖藬�(shù)來看，在班長和你之間，必須刪掉一個�！笨粗芾蠋熡杂种沟谋砬椋叶嘞敫嬖V她，經(jīng)過輪番的思想自虐，我已經(jīng)無堅不摧，就差你一句話了�！拔易髁撕荛L時間的考慮，覺得你去參加比較合適……”我的聽力到此戛然而止，看著面不改色的周老師，我突然有種擁抱她的沖動，周老師，竟是如此看重我��！我一抬頭，又對上了周老師的眼睛。那是怎樣的光輝啊，是落日一樣的眼神，尤其在激動的我的眼中，剛剛好的把這個黃昏填滿。我忘了道謝，鬼使神差的要走，被叫住了�！案傎愂前雌綍r成績排的位，你要作好心理準(zhǔn)備�！贝藭r，我的心里又是難言的感動。
賽后，成績渺無音訊，估計也不好。看看，我就是這樣容易讓老師頭疼。
畢業(yè)前，我把一疊我母親摯愛的絲綢方巾悄悄放入周老師的抽屜內(nèi)，用一點(diǎn)小小的心意報答一年來她對我的大大的恩情。周老師一定會喜歡的，她不正像大多數(shù)慈愛的母親嗎，只是她的孩子是一群不爭氣的學(xué)生。等我離開后，她會看到我深深藏在方巾中就像我深深藏著的感情的字條，上面寫著——
“周老師，謝謝你，你是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師。我一定深深記住，我和你的過往。”
【記我與數(shù)學(xué)老師的過往作文】相關(guān)文章：
收藏那份過往友情作文01-27
傾聽過往的青春作文01-28
收藏那份過往—友情作文03-04
作文：致我們過往的時光01-28
時光祭奠那些過往作文03-26
她是我心中不朽的傳說——記我的數(shù)學(xué)老師作文05-21
回首初中，回首過往02-02
留戀不過是過往02-01
作文：樹下櫻花、刻不盡過往01-27