- 相關(guān)推薦
給吳思儒老師的一封信學(xué)生作文（通用11篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信是一種應(yīng)用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。相信很多朋友都對寫信感到非常苦惱吧，以下是小編整理的給吳思儒老師的一封信學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
給吳思儒老師的一封信學(xué)生作文 1
親愛的吳老師：
您好！首先感謝您一個月以來的悉心教誨，一個月的時間很快就這樣過完了，在這里的一段時間里，也許也是正如您說的那樣，雖然文化課程理論方面沒有學(xué)到多少，除了看了幾本書(《弟子規(guī)》《論語》心得、《孔子圣跡傳》）之外，沒有其他了，但是感悟著實不少，這期間有快樂也有讓我煩惱不理解的地方，通過幾次與您的交流或向您請教中，深深明白自己成長的地方太多了，作為一個即將走向工作崗位的人來說，我的確太過稚嫩了，感覺自己這么大的人，心理想法根本就與年齡不符，這一切也許還是因為自己的實際磨練歷練太過于缺少。
一直以來，我以為自己是個很有想法的也會為自己想法奮斗的人，這段時間似乎才明白了原來這一切只是我的“我以為”。有時候覺得自己的思維想法都是與現(xiàn)在這里接觸到的是格格不入的，細想下來還是覺得自己的想法有問題，我應(yīng)該明白“我是一切問題的根源，行由不得，反求諸己�！�
這里的許多事，我覺得是很不合理的，但是作為一個在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生來說是不應(yīng)該這樣提出來的，有時候會忍不住提出，我明知這樣做不對，但還是忍不住，也許這就是所謂的態(tài)度和定力問題，還有就是自己的承受力不行，自己需要更加的反省自己，更快地成長。許多事無所謂對錯，最根本的是態(tài)度，我應(yīng)該明白力行“存在即是合理”。
來這里感觸特別深的一點，也是讓我一開始難以忍受的是自己感覺自己是個不被重視，經(jīng)常被忽視的人，也許是我的內(nèi)心太過敏感（其實通過這段時間的學(xué)習(xí)，才知道那是不明理），自己有種被冷落的感覺，和平時自己的生活處境相比，心理落差比較大，自己也感覺不如在外面的環(huán)境中活潑了，這樣的心理我有時候會感覺到很委屈，但是這也讓我時常想到，如果我在工作崗位上感覺被冷落了怎么辦，我不應(yīng)該把焦點放在“委屈”二字上，許多情況是沒有時間讓你去想“我多委屈”的，而是應(yīng)該找出原因，看清問題，解決問題，達到和諧。
從上學(xué)以來，感覺自己就是一直在奔跑，按家里人給畫好的那條跑道，一直在跑，忽略了跑道兩旁的美麗風光，也從未回頭去看看自己那跑過的腳印，思索一下那流逝的歲月留給了自己什么，自己想要的是什么，有時候會有那樣一種特別失落的感覺，二十幾年的路程，似乎一無所有，這不是說人不懂滿足，而是說那是一種莫名的迷茫，找不見人生的方向，但是又沒有那走下去的真正的實力，也許這也是人生痛苦不快樂的一大原因。
這一段的相處時間，我自己也不免有時也會對您的一些做法感到不理解，有時候會表現(xiàn)在心里，臉上和行為言語上，但過后自己想想也就明白了，態(tài)度又會調(diào)整了，其實這樣的事情反復(fù)了幾次了，只是我平時不知道該如何向您表達，和您交流，現(xiàn)在我以這樣的方式說出來，也許在您看來不是最好的.表達方式，但我覺得這樣會表達的更清晰些，且請您寬恕我這多日來偶爾對您心里上的不理解。
每次和朋友家人打電話時，我都會說，在這里待的一個月學(xué)到的東西勝過我在大學(xué)待的一年的時間學(xué)到的東西，以前總覺得自己的大學(xué)生活過得不錯，該一個大學(xué)生經(jīng)歷的事情我都經(jīng)歷了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實那樣的大學(xué)生活浪費了自己許多青春，說到底只是為了混到一個畢業(yè)證，但每一個工作了的人又告訴我們，一個大學(xué)畢業(yè)證分文不值。
百善孝為先。以前的我對孝的定義很簡單——讓父母過上幸福的有錢花的日子，不再讓他們?yōu)榻疱X奔忙，后來發(fā)現(xiàn)錯了，《遺孝而過》這個短片讓我感觸頗深，有時候父母要的并不是多少錢或者你的成就有多高，而是你可以�；丶铱纯�，要的是你的一個孝的眼神、動作，為此，本來已經(jīng)做好直接去學(xué)校打算的我決定開學(xué)前再回家一次，并下決心以后工作了一定要�；丶铱纯础�
其實，說到這里，我覺得這個假期應(yīng)該特別感恩身邊的一些人：
首先感恩叔叔，如果不是叔叔把我送到這里，我也根本不會接觸到傳統(tǒng)文化，也不會去思考自己的人生，也許還會頭也不回的向前跑，最后帶著疑惑和不解走完一生，其實叔叔在我學(xué)習(xí)的道路上付出了太多，操的心也太多，但是每次我給他的總是失望比希望多，這也是所謂的不孝吧！我覺得自己應(yīng)該改變了，以前自己，道理都明白，但是從未付諸行動，該是行動的時候了！
其次是感謝您和蔡老師，從你們那里我學(xué)到了我以前老師所沒有的知識，第一次聽您講“道與術(shù)”，第一次聽您講孔子的“恕”，第一次聽講時間觀念......跟從蔡老師，第一次聽他講太極的深意，將武術(shù)的高深講許多關(guān)于人生自然法則的奇妙，在他那里一切都不是什么神奇的東西......在你們身上，我明白了，也體會到了什么叫良師。
接下來我要特別感謝這里的每一個學(xué)習(xí)工作中的小伙伴，他們讓我放下了以往所有對他人的戒備之心，可以毫無戒心的開心相處，大學(xué)的伙伴之間內(nèi)心似乎沒有那么純潔（以前的我是這樣想的，其實還是自己的內(nèi)心不干凈，所以才會覺得別人不純凈），現(xiàn)在覺得來到這里，有種與世隔絕的感覺，心也安靜下來了，覺得這里一切都是美好的，人應(yīng)該用一顆干凈的心去對待一切，當然在這里還遇到了社會上的崇尚傳統(tǒng)文化的志同道合的朋友，他們的偉大之處讓我很是欽佩，讓我看到傳統(tǒng)文化的春天就在前方。
以上自己一個人嘮叨這么多，還不如說是反省或自我檢討，感慨太過于多，留給自己的待解決的問題也有很多，我會盡快理清思緒，梳理清楚，給自己的人生定位。
對于您給我的建議我會認真思考，許多事也講求緣分，如果我足夠幸運，定會繼續(xù)受到古圣先賢的訓(xùn)導(dǎo)，成為有用之才。
最后，希望我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠發(fā)揚光大，也祝愿您和蔡老師工作順利，身體健康！
xx
20XX.08.11
給吳思儒老師的一封信學(xué)生作文 2
敬愛的老師:
您好，自從我來到這個班便遇到了您。從此，我似茫茫大海中的一葉扁舟，您便是海上的燈塔。有了您，我們在迷失方向的森林里找到了出口；有了您，我們的天空變得更加明朗，我們的夢想變得更加美麗。
您把您的心血，毫不吝嗇的傾注在我們身上，我們便慢慢的長大，可您的鬢發(fā)卻被辛情和無情的歲月染白了。老師啊，老師！如果我摘到了花朵，我一定把那束最大最美的送給您；如果我采到了碩果，我一定會把那個最大最甜的送給您。
每當我遇到了麻煩，耳邊總響起您對我說的話：不管遇到什么事，要沉著、冷靜，三思而后性，使得我不會魯莽行事。老師，您猶如一盞明燈，為我照亮了前進的方向，才使我勇敢的.向成功的大門邁步。老師啊，老師！讓我摘取白云一朵，載著我每天的祝福給您；讓我捉住清風一縷，捧進您敞開的窗戶，送您一絲涼爽的安慰。
您似一縷春風，輕輕拂過心靈的荒漠，讓人間開遍鮮花；您似一朵馨香的玫瑰，花香撲鼻，令人陶醉；您似一縷陽光，照耀在別人臉上，溫暖舒適。淅淅瀝瀝的雨季，點點滴滴的事跡，永遠說不完我對您的愛。
祝老師：
身體健康，
天天快樂。
您的學(xué)生
20xx年8月24日
給吳思儒老師的一封信學(xué)生作文 3
親愛的老師：
提起筆來，滿腹的話像潮水般的涌來心頭，不知從何下筆，您給我的印象最深，您的言行給我留下了最美好的回憶。當年，我離開媽媽，來到您的身邊，我高興我是一名真正的小學(xué)生了，我的夢想終于實現(xiàn)了，您在我身邊花了多少心血呀！
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，這個學(xué)期后我就要離開您，離開我的母校了，但我不想離開您，雖然這個母校給我留下酸甜苦辣的回憶，但我再三保證，一定會想老師的，老師，若沒有您的辛勤勞動，沒有您灑的汗水，也沒有我今天的好成績。在讀初中、高中、大學(xué)、甚至走到了工作崗位，我都忘不了您，想一想老師教我的每一道題，每當我不會時，您給我講的'那么認真、仔細，就這樣，我的成績提高了，還會想起老師的教誨——“考試時認真、細心”“做完后認真檢查”。我會永遠記住您的教誨，您對我像自己的孩子一樣，有一次，我生病了，您問我那難受，還給我倒水，事后給我補習(xí)，我怎么報答您呢？六年來，您對我的關(guān)心和幫助我都深深地記在心里，時刻不忘，老師，您對我說的點點滴滴我也銘記在心，在上初中以后，我不知道你會記得我們嗎？我有時會來看你們的。
回憶了生活中的點點滴滴，在此基礎(chǔ)上如果能具體一件事就更好了。
老師您為我日夜操勞，白發(fā)添了很多，您放心我一定會努力，以優(yōu)異的成績向您和各位老師匯報，用您那誠摯感人的言行啟迪；去尋求知識海洋的奧秘，人生征程的真諦。
祝您工作順心。
此致
敬禮！
寫信人：xx
20xx年xx月xx日
給吳思儒老師的一封信學(xué)生作文 4
xxx：
我的這封信是寫給吳老師的，因為我最喜歡的是吳老師，他為了我們49位小學(xué)生，晚睡早起，天天熬夜，為我們備課，出班刊，天天不是上課就是改黃岡。
吳老師對我們可好了，因此同學(xué)們最喜歡的老師就吳老師了，他的想象力遠遠的超乎我和同學(xué)的水平。還有陳老師、李老師、鄧老師、張老師等等，其實還有很多老師呢！最重要的三門課就是語，數(shù)，英。語文就是我們的吳老師啦！數(shù)學(xué)是陳老師，也就是我們的班主任。英語以前是賴老師，現(xiàn)在是鄧老師，賴老師休產(chǎn)假了，他（她）們現(xiàn)在都過得挺好的，所以我很放心不用換老師。
吳老師可負責任了，不是他的事情都幫忙，我們很喜歡幫吳老師做事情，他罰人還比較輕的'，我們學(xué)霸沒考100分還挺喜歡找他要卷了重做的。
他的性格開朗、幽默、像朋友，吳老聽喜歡打籃球和羽毛球，所以每次打完球回來見我們，都是氣喘吁吁的，但很開心，他還喜歡夾娃娃，還是夾娃高手呢！我有一次走進她的辦公桌，桌底有一袋袋的東西，當時我二年級，我就問：吳老師，這是什么��？吳老師說：你猜一下。我想了想，說：是零食嗎？吳老師說：不對，是娃，是我夾的哦！我驚訝極了。吳老師還喜歡喝奶茶，還有一次我去找吳老師，吳老師不在，我就把紙條放在桌子上了，我放的時候，看見一個個干凈的奶茶杯堆在那里放筆。嗯，吳老師一定喜歡喝奶茶。優(yōu)點就是：長得帥。我有一次告訴吳老師：長得帥老得快哦，吳老師。嘻嘻。
后來，我知道了，吳老師夾的娃娃都是用來獎勵語文考試100分的同學(xué)的。為了拿到吳老師的娃娃，我會刻苦用功，考試時不馬虎，考完試時檢查，至少不少于5次。我會努力加油！努力加油！
xx
20xx年xx月xx日
給吳思儒老師的一封信學(xué)生作文 5
敬愛的吳老師:
您好！
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我們在您的悉心教導(dǎo)下，已從一個個稚嫩可愛的娃娃成為一名名優(yōu)秀的少先隊員。在這熱情的夏季、快畢業(yè)之前，我要給您寫一封信，以表達對您的尊重與感激。
親愛的老師，我們在一起相處了六年，回想六年前，您關(guān)心我們，教導(dǎo)我們的情景還依然在我腦海中閃現(xiàn)。還記得我們剛剛?cè)雽W(xué)的時候，什么都不懂，是您耐心地叫我們怎樣握筆，怎樣寫字，如今，我們能夠?qū)懗龉ふ淖煮w也都離不開您的幫助和教誨，您就像辛勤的園丁，用勤勞的汗水來澆灌祖國的花朵。
還記得三年級時，我的手指不小心被玻璃碎片劃傷了，您看到后，二話不說就帶我到醫(yī)務(wù)室，還親切地問我：“疼不疼？好點兒了嗎？”看著您那溫柔又充滿愛意的目光，我的心里頓時涌起一股暖流。
令我印象最深的，還是在四年級時發(fā)生的一件事。那時，學(xué)校里舉辦了作文競賽，您讓我和其他三位同學(xué)去參加比賽，起初，我非常沒有信心，是您，鼓勵著我、安慰著我，是您那溫和的聲音撫平了我內(nèi)心的緊張，我在您的鼓勵下充滿了信心，鼓起了動力，在作文競賽中，我發(fā)揮得較好，奪得了二等獎，我的'成績離不開您的循循善誘和淳淳教悔。
老師，是您用智慧和汗水滋潤著我們的心田，在您嘔心瀝血的教導(dǎo)下，我們學(xué)會了自尊、自強、自愛；學(xué)會了怎樣與同學(xué)相處，怎樣與人為善；是您，讓我們懂得了什么是真、善、美；什么事假、丑、惡。老師，您付出的心血學(xué)生們都看在眼里，暖在心里。您放心吧，我們一定不會辜負您的期望，努力學(xué)習(xí)、踏實做人、發(fā)奮圖強，力爭在期末考試取得更優(yōu)異的成績。
敬愛的吳老師，馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，回想這六年來的朝朝暮暮，心里有好多話要跟您說，但千言萬語最終匯成一句話：我一定不會辜負您的希望，努力學(xué)習(xí)，天天向上，有朝一日，成為了國家的棟梁之材，我再來看望您！
最后，祝您身體健康、萬事如意！
xx
20xx年xx月xx日
給吳思儒老師的一封信學(xué)生作文 6
敬愛的吳老師：
您好！
歲月如梭，如今，我們即將畢業(yè)，卻又感覺好像才踏進小學(xué)的大門。轉(zhuǎn)眼，我就要離開母校，告別老師和同學(xué)們，我的心中涌起了深深的眷戀之情。
在離別的時刻，我涌起對這六年難舍難分的依戀，我總開玩笑說：“我們都留級吧，留在這個學(xué)校，留在這個班級，留在我們敬愛的老師身邊！”每談起這些，大家就默默地流下眼淚，畢竟六年的學(xué)習(xí)生活，隨著一聲“咔嚓”便要成為回憶。
您剛接手我們這個班級時，給我的第一印象十分嚴厲。那時我是一個內(nèi)向靦腆的小女孩，生怕做錯了什么事被您責罵，可相處久了，才發(fā)現(xiàn)您是一個風趣幽默、和藹可親的人。給我印象最深的是我的第一次作文，我寫的'是您，那天，我拿著作文本炫耀了一番，因為我得了一個十分“豐滿”的大星星，家長會上，您還提了我的名字，讓我興奮不已。
五年級時，您找人上黑板聽寫，我就是其中一個，當我自信滿滿寫了最后一組詞“韌性”時，我把“韌”多加了一點，我正要下去，是您一把拉住我：“你再檢查一下，那個字有兩點嗎？”我這才看見改了過來，寫完后我一個都沒錯，您把每個人的答案都打了一個大大的對號，之后我便慚愧地低下頭，不敢直視您的眼睛。
這些事就好像發(fā)生在昨天一般，在母校，這些事讓我成長，經(jīng)歷的挫折讓我堅強，是您一步步帶我走向成功。歲月匆匆，花開花落，您帶我們?nèi)�，您的額頭雖然增添了幾條皺紋，卻怎么也沖刷不了您對生活的態(tài)度，十年后，二十年后，我相信您還會像現(xiàn)在一樣，神清氣爽，精神抖擻！
祝您生活愉快、身體健康！
xx
20xx年xx月xx日
給吳思儒老師的一封信學(xué)生作文 7
尊敬的吳老師：
您好！您最近工作順心嗎？
我是本校六年級的一名小學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間，我在空壓子弟小學(xué)生活，學(xué)習(xí)，玩耍了五年，我早已對這所學(xué)校產(chǎn)生了深厚的感情。
但是，我認為我們太缺少娛樂了。所謂娛樂并不是消遣。幾年以前，學(xué)校還沒有蓋新教學(xué)樓的時候，學(xué)校后面還是有一些健身器材供我們鍛煉的.。但是，自從我們學(xué)校蓋了新教學(xué)樓以后，能讓我們鍛煉，娛樂的就只剩下鐵環(huán)，羽毛球，足球，籃球了。每一次，我們在操場上滾鐵環(huán)時還得時時刻刻注意著“從天而降”的足球籃球飛到自己的頭上。我建議，如果能夠在教學(xué)樓的前面或者是后面擺幾個乒乓球案子，建幾個雙杠或單杠，我們就再也不用風風火火的在操場上滾鐵環(huán)打羽毛球了。
還有一點，我值得一說：我們學(xué)校的綠化面積太少了。每到夏天上體育課的時候，把同學(xué)們熱地站不住。原先，學(xué)校的操場上兩排高大茂盛的梧桐樹為我們大家遮陽避暑，帶來一陣清涼，現(xiàn)在，已經(jīng)到了夏天，而梧桐樹的葉子還是光禿禿的十分稀少，冬夏常青的松樹和柏樹也被砍伐了。校園從原來的綠色變?yōu)榱爽F(xiàn)在的白色。我建議，在操場和停車處在多種上幾棵樹，或是種上一片草地，為校園增加幾分生機。
以上是我的兩個建議，希望您能夠采納。
我祝愿，這個學(xué)校雖小但美得實在，雖簡單卻讓人浮想聯(lián)翩。
此致，
敬禮！
xx
20xx年xx月xx日
給吳思儒老師的一封信學(xué)生作文 8
吳老師：
您好！寫信對我來說并不陌生，但給老師寫信，尤其是給在教我們的您寫信，我卻不知道從何下筆。
吳老師，您是我最喜歡最敬佩的老師。為了抓管我們這些調(diào)皮鬼，您簡直為我們操碎了心�？梢杂靡粋�詞來比喻我們班，那就是“冥頑不靈”。您幾乎用盡了所有的方法，但在我們身上還是起不上效果，課堂紀律老師好不了。老師，我們知道，您身為管六年級的主任，擔子很重，每天還要想辦法怎樣對付我們這幫小鬼們。我們這一屆幾乎打破了往年的常規(guī)，那張紅色的流動紅旗在這一年里根本沒有在我們班“流動”過。您是個好強的人，做什么事都必須第一，其實，我們班有是多么深、想得到流動紅旗��！那張紅色的旗子要是掛在我們班里是多么的自豪，但是我們總是控制不住自己，老是在副科課上開小差，以導(dǎo)致副科課評分很低的結(jié)果。
老師，如今快要畢業(yè)了，您很擔心我們又辜負您的`希望，我很鄭重地告訴您：“不會的，我們不會再一次將您對我們的希望又轉(zhuǎn)換為再一次的失望�！辈恢獮槭裁�，一想起快畢業(yè)了，心中就會泛起一陣味道。這味道不知是離別的心酸，還是快要進入新團體的喜悅。
吳老師，您從來沒有討厭過學(xué)習(xí)差的學(xué)生，反而在上課時多次給他們講解題目，在您的幫助下，那些差生都有了新的進步。您為我們累得生了病，但卻堅持為我們上課。您為我們付出太多太多了，我們定要以進步當作回報！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，吳老師，您就像燃燒的蠟炬，吐絲的蠶一樣默默無聞地奉獻，卻不求回報！
祝您
身體健康
xx
20xx年5月15日
給吳思儒老師的一封信學(xué)生作文 9
敬愛的吳老師：
您好！
此時，我正坐在高一的課堂上給您寫這封信，心中滿懷對您的感激。
記得初三那年，您來到了我們班。那時候班里每個人的科學(xué)成績都不好，甚至接近不及格。是您，信心滿滿地對我們說：“現(xiàn)在全校老師都對我們有信心，我們一定能夠把科學(xué)學(xué)好的！”我的心中立即充滿一種使命感，決心一定要在同年級12個班中爭第一。
那以后，您就幫我們重新復(fù)習(xí)學(xué)過的章節(jié)，留心我們每一個人的作業(yè)。一天天過去，我們居然把成績提高了好多。在一次大考中，我們奇跡般的將全班的成績由同年級12個班中的倒數(shù)變成了前幾名。大家心中的喜悅瞬間洋溢于嘴角眉梢，好似辛苦耕種糧食的農(nóng)民，在豐收的季節(jié)里捧著勞動的果實，開心地笑著，一臉的陽光燦爛。
從此，您就更加細心地教導(dǎo)我們，在我們犯錯的時候幫我們改正錯誤，雖然有時說得有些嚴厲，但我們心里誰記恨過您呢？仍舊深深地記得的只有您對我們的好。
轉(zhuǎn)眼間，中考結(jié)束了。中考前夕的那一次，我記憶尤為深刻。那次考試的成績攤在我面前，一百四十六分，居然沒有達到一百五十。不知道怎么變得那么脆弱，眼角竟掛上了淚，我哭了，在您的面前。
原以為您會叫我止住眼淚，再訓(xùn)我?guī)拙涞?，可沒想到，您這樣對我說“想哭就在這兒哭個夠吧，沒事兒，只要中考不會再哭就行了”。我頓時感到無比溫暖，我第一次放聲大哭。
不過，我在中考后還是哭了一回，但卻不是悲傷而是因為心想事成而灑下了喜悅的淚珠。
老師，謝謝您，在我因生病而滿臉通紅的時候帶給我一句關(guān)心；
老師，謝謝您，在我粗心丟三拉四的時候提醒我多一點細心；
老師，謝謝您，在我受挫失去斗志的時候送給我一份信心！
在高中的三年里，我定會不斷努力，不斷進取，汲取更多的知識營養(yǎng)，懂得更多的做人道理，考上理想的大學(xué)，找到施展抱負的天地，絕不辜負您對我的諄諄教誨和深切期望。
xx
20xx年xx月xx日
給吳思儒老師的一封信學(xué)生作文 10
敬愛的吳老師：
您好！
杭城的第一場雪送來了冬的消息，轉(zhuǎn)眼就又臨近期末了。
首先感謝您對我這幾年來的教導(dǎo)，讓我又學(xué)到了許多。您也許不知道，在您教我之前，我在班里并不出類拔萃，而且極不穩(wěn)定。換了全新的課堂，有了新的老師，反而使我感到更加擔心與害怕。后來，您上課時動聽的嗓音、逼真的表情讓我不禁喜歡上了您，更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣！也就是從那時起我的學(xué)習(xí)能力大有提高。每當我看到那鮮紅的“第1名”時心里便樂滋滋的，您也笑瞇瞇的。
吳老師，說了這么多，您可能覺得我們好像剛認識似的，那就換個話題聊聊吧。
現(xiàn)在您還是一如既往地關(guān)心同學(xué)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點。您也還是一如既往地鼓勵我，并為我糾正錯誤，時刻提醒我。這個學(xué)期，我非常自豪，獲得了“下城區(qū)火炬銀獎隊員”稱號！我不是驕傲，不是看不起別人，是真正的.內(nèi)心有一股喜悅的火花，忍不住地像噴射出來。我實在是太開心了，我實在是意想不到，這離不開老師您對我的教導(dǎo)。不過，有一個問題，我一直左右為難。
獲得成績，本來是一件值得驕傲開心的事，可我感覺自己會與同學(xué)朋友漸漸疏遠。若我表現(xiàn)的極為驕傲，朋友們會以為我自以為是；只有我謙虛，大家才會像一家人，以為我是個值得交的朋友�？墒�，這不是真實的我！當我收到贊揚，獲得讓我引以為傲的成績時，我喜歡注視著別人的眼睛，向他發(fā)出我來自內(nèi)心的吶喊，讓他知道我是多么的開心，多么的喜悅！吳老師，您能幫助我嗎？
吳老師，今天就聊到這，希望您做一次我的知心姐姐，等您回信。
祝健康快樂，工作順利
xx
20xx年xx月xx日
給吳思儒老師的一封信學(xué)生作文 11
敬愛的吳老師：
您好！
時間過的真快，不知不覺已經(jīng)上三年級了�；叵胫甑狞c點滴滴，我的心里對您充滿了敬佩和感激。
想當初，我和媽媽一起看分班時，發(fā)現(xiàn)班主任是您時，保安伯伯走過來說：“吳老師是我們學(xué)校最負責的老師，你可真幸運呀！”我聽了很期待，心想：吳老師到底是怎樣的人呢？是不是特別厲害呀？好不容易盼到開學(xué)了。只見您的臉上帶著和藹的笑容，說話輕輕柔柔的。我一下子就喜歡您了。
吳老師您在教學(xué)上不僅有責任心而且很有一套，特別是在教我們寫話時。記得剛上一年級，您讓我們寫一句話，我總是東抄一句，西抄一句。寫不到我急得像熱鍋上的螞蟻，有時甚至讓媽媽幫我寫。這時您讓我們讀好文章，抄好詞句�？晌也焕斫饽腵用心良苦，有時為了完成任務(wù)竟抄幾句最短的，可您依然堅持讓我們讀抄。就這樣日復(fù)一日，我的腦袋里好詞句越來越多。寫起作文就得心應(yīng)手了。每次我看到本子上大大的“甲”，每次我念起寫話時，我的心里充滿了自豪。我要謝謝您吳老師！
可是由于馬虎，上學(xué)期期末考試作文扣了六分，我很傷心。我保證，以后要認真審題不在粗心大意。最后祝您身體健康！
您的學(xué)生：xxx
2月18日
【給吳思儒老師的一封信學(xué)生作文】相關(guān)文章：
搞笑大王吳思雨作文01-28
給吳老師的一封信的作文08-24
給吳老師的一封信作文10-14
給吳老師的一封信作文08-05
給吳老師的一封信08-18
給吳老師的一封信04-01
寫給吳老師的一封信作文精選08-22
寫給吳老師的一封信09-01
給吳老師的一封信范文08-30
寫給吳老師的一封信11-22