幽默的老師800字作文
老師的性格很大程度上決定同學們能不能接受你、喜不喜歡你，幽默的老師是最受學生歡迎的。下面是小編為你準備的幽默的老師800字作文，希望對你有幫助！
幽默的老師800字作文1
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，為人們?nèi)霾シ枷愕闹R，是誰？是我們崇敬的老師們。
“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”；“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”；“飲其流者懷其源，學其成時念吾師……”令我印象最深的，莫過于我們的小學語文陳老師。高高的個兒，一顆美人痣如珍珠一般鑲嵌在眉心的就是他了。
抑揚頓挫的語調(diào)，“手舞足蹈”般的形態(tài)，還有那經(jīng)常板著的一張嚴肅臉，讓人忍俊不禁，仿佛誰欠了他錢似的。陳老師上課不僅僅“照本宣讀”，而且會配一些小故事來感化大家，同學們一個都不會在陳老師的課上開小差或打個盹，因為誰都不希望錯過那些幽默的小故事，當然，這些故事都與上課有關(guān)。
別看陳老師在課上風趣幽默，但他面對我們的作業(yè)可是一絲不茍呢！并且他對我們上課的狀態(tài)十分注重。
有一天，狂風大作，電閃雷鳴，一會兒下起了瓢潑大雨，我的好心情也被大顆的雨滴給砸破了，覺得今天的語文課一點意思也沒有。哎！真無聊。對了，我抽屜里的課外書還沒看完呢。瞅瞅老師，他正飽含深情地講著自己的課，估計一時半會兒也顧不到我。鬼使神差，我拿出抽屜里的課外書，津津有味地啃起來。才看了幾行字，就覺得有個影子朝我移來，我忘記了自己手上拿著的課外書，抬頭望向老師，只見老師用嚴厲的目光看著我，伸手拿走了我的課外書。我從沒看到過老師這種可怕的眼神，被嚇得六神無主，雙手抽筋，整個人直打哆嗦。等待我的是一句“下課來辦公室一下”。此刻的我感覺大冬天被澆了一盆涼水。
下課了，我懷著忐忑不安的心去了辦公室。老師只給了我四個字：切勿浮躁。我點了點頭，陳老師笑著把書還給了我，拍了拍我的.肩，讓我在該看的時候再看。原來陳老師也是“刀子嘴，豆腐心”�。〔贿^“切勿浮躁”這四個字我一定會牢記在心，時時用他鞭策自己。
海水退潮時，把五彩貝殼留在沙灘上，老師卻是漲潮的海水，將我們這些“貝殼”推入正軌，駛向遠方。我真誠地對老師們說一句：“我愛你們，謝謝你們！”
幽默的老師800字作文2
在我的生活中，曾經(jīng)遇到過很多個性迥異的老師。他們或許博學多才，或許溫柔美麗……但，要說我印象最深刻的那位老師，我的腦海里首先會浮現(xiàn)出來的就是楊老師高大而幽默的形象。
楊老師是我剛升入初中的班主任老師。他大概三十多歲左右，個子高高的，有一雙又長又直的腿，標準的黝黑國字臉，粗眉毛，唇邊時常留著兩抹胡渣。但在每周一舉行升旗儀式的時候，這抹胡渣就會消失。
我們喜歡這位與眾不同的楊老師，不僅僅是因為他的授課方式和很多老師都大相徑庭，其中一個很重要的原因是：他很幽默，就像作家筆下那個風流倜儻、玉樹臨風的公子形象一般。上課的時候，楊老師屢屢爆出的金句總是讓我們捧腹大笑。
記得那還是上課的第三天，我們正在講關(guān)于負數(shù)的一道題，楊老師講得精彩，我們也聽得認真。可是，楊老師突然寫下了一道難題在黑板上，看著那道看似簡單實則有奧秘的題目，我們不約而同地說出一個答案。楊老師聽了，表情立刻就變了，他裝作生氣地聳聳肩膀，冒出一句：“喲西！你們一個個的，太令為師傷心了！”
聽著楊老師調(diào)侃的話，我們這才明白這道題應該用逆向思維來解答。
而此時，班上幾個男生突然笑出了聲，還在底下互相推攘�！皢盐鲉盐�！你們是要上天成精了是不是？”楊老師厚重的大巴掌猛地一拍，講臺上的粉筆灰飛濺起來。說時遲那時快，他沖下去，兩只大手揪住那幾個鬧事的男生的耳朵，露出他經(jīng)典的皮笑肉不笑：“你一拳我一拳，咱們?nèi)舜蛞蝗�！看看最后是誰贏！孩兒們，支持俺老孫嗎？”話音未落，我們?nèi)喽颊痼@，繼而爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
最令我印象深刻的還是那一次。我和幾個同學解出了一道難題，拿著本子去辦公室向楊老師討教。他看了看，說道：“不錯嘛，有我的風范！這樣，為了獎勵你們，跟著我學打一套拳吧�！闭f著，我們還沒反應過來呢，楊老師就自顧自地從椅子上站起來，他伸出雙臂的樣子就像大鵬展翅，“看好了——一個大西瓜，一刀切成兩半邊……”辦公室中間，楊老師像個老頑童似的打著一套怪異的太極拳，嘴里還念念有詞，那樣子，真是好玩極了！
啊，這個楊老師啊，真是和幽默風趣結(jié)下了不解之緣啊，不知道什么時候他才能改改自己的“毒舌”功呢？
幽默的老師800字作文3
進入榆次一中雖然只有短短一個月，但我認識了許多的老師。其中，給我印象最深刻的，就是我們幽默的語文老師——宇老師。
宇老師嘛，個子高高的，頭頂上只有寥寥幾根頭發(fā)，這使我想到了一個成語——聰明絕頂。他的眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒，高高的鼻梁上面架著一副黑框眼鏡，嘴角總是微微上揚，給人一種似笑非笑的感覺。從他嘴里時不時說出的幽默風趣的話，常常使我們笑得前仰后合。從他的身上，你能發(fā)現(xiàn)一般語文老師不曾有的氣質(zhì)。
一天，早自習是數(shù)學楊老師的課，她剛講了不久，只聽門一響，宇老師就出現(xiàn)了，我們?nèi)嗳说哪抗庖幌伦泳途奂谒砩�。他手里拿著一個文件夾，一邊看文件夾，一邊慢悠悠地走到講臺，見講臺旁有個凳子，他就轉(zhuǎn)過身，坐下來，一言不發(fā)。他的目光一刻也沒有離開文件夾，好像文件夾里藏著寶藏。過了一會兒，他用手支著腦袋，身體開始有節(jié)奏地晃來晃去。楊老師也不講課了，因為教室里的所有人都被宇老師吸引了，好多同學都彎下腰偷偷地笑。宇老師卻一直沉浸在自己的世界中，絲毫不知道他已經(jīng)成為我們的“焦點”。楊老師忍不住心中的疑惑，問他：“宇老師，你在那兒干嘛？”，宇老師這才抬起頭疑惑地說：“這節(jié)課不是我的語文課嗎？”楊老師笑著說：“你上課上得糊涂哩？這節(jié)課是我的數(shù)學課。”聽到他倆的對話，我們哈哈大笑。宇老師撓了撓頭，慢慢合上文件夾，若無其事地邁著悠閑的步子走出了教室。
一次，上語文課，宇老師講到《論語》，介紹孔子時，突然說了一句：“孔子呢，是一個可愛的小老頭�！闭f完，還在白板上寫了“可愛”兩個大字。我們從來不知，偉大的至圣先師也可以用"可愛"來形容。我們哄堂大笑，有人笑得敲桌子，有人笑得肚子疼，有人笑到喘不上氣兒來，還有的人笑得眼淚都流出來了。
宇老師不僅幽默風趣，而且很有才華呢。
前幾天，他給我們發(fā)了一本書，上面寫著《名師指導——中考作文》。當看到封面上寫著“宇保貴—編著”時，我們班一下子就沸騰了！我的心情也無比激動：天哪，這是宇老師編寫的一本書！一下課，我們都不出去了，像潮水一般涌向講臺，把宇老師團團圍住，要求他給我們簽名。有的同學為了盡早拿到簽名，都爬上了桌子。宇老師一瞬間就成了我們班的“明星人物”。我擠了好久，才拿到簽名。我捧著書，等宇老師那龍飛鳳舞的簽名晾干，才心滿意足地放進了書包。
這就是那個幽默風趣，學富五車的宇老師。相信在他的指導下，我一定能在語文的海洋里盡情地遨游！
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